在教育教學工作中，將課程思政融入教學當中，已成為時代發展的要求。這樣的教學模式不僅可以提高學生的思想道德素質，還可以改善教學質量，加強師生之間的溝通交流。本文從教學實踐角度出發，談一談教學中融入課程思政的心得體會。
首先，在教學中融入課程思政，我認為應該遵循以下原則：
一是積極探索。在教學工作中，積極探索新的教學模式，試圖將“思政”融入教學當中。例如，在講解作業內容時，可以通過闡述作業的意義和價值，引導學生樹立正確的價值觀。在講解學科知識時，可以通過講解知識的原理和應用，讓學生養成探究和創新的意識。
二是注重實踐。在教學工作中，注重將“思政”落到實處。例如，在組織班級活動時，可以讓學生提出自己的建議和意見，增強學生的批判思維；在布置作業時，可以引導學生關注社會熱點，增強學生的社會責任感。
三是開展評價。在教學工作中，積極展開評價工作，及時反饋學生的學習情況和思想表現。評價的形式多樣，可以采用小組討論、寫作、演講等形式，使學生更加充分地發揮自己的才能。
在教學實踐中，我深刻地感受到融入課程思政對教學工作和學生的影響是巨大的。首先，融入課程思政可以提高學生的思想道德素質。學生通過分析、思考和辯論，更加明確和堅定自己的信仰和價值觀。其次，融入課程思政可以改善教學質量。通過與學生進行更深入的交流和溝通，教師可以更好地了解學生的需求和特點，從而更有效地指導學生的學習。再次，融入課程思政可以加強師生之間的溝通交流。這種教學模式可以讓學生更加自由地表達自己的想法和觀點，促進師生之間的互動和交流。
總之，將課程思政融入教學當中，不僅可以提高學生的思想道德素質，改善教學質量，還可以加強師生之間的溝通交流。我相信，這種教學模式會越來越得到大家的認可和支持，成為未來教學的主流。
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