在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
感恩班會的目的和意義篇一
應該說每個班主任，在教育實踐中，都會深深感受到“愛”的教育的重要性。然而在教育教學的具體實踐中做到愛學生，并且使學生認識“愛”，懂得“愛”，正確地“愛”卻又很不容易。再加上學生由于年齡、知識、經驗等原因，對愛和感恩還不能深入理解。我所帶的班級是1407班，高一的學生正處于青春期，在這成長過程中，學校、父母、老師給予了他們殷切的希望和無限關愛，使他們能健康、幸福地成長、學習，可是學生不一定完全能夠理解、接受；我班有33人，其中有9人住宿，學生的生活、學習的空間主要在學校，加上這一時期學生的心理多出現叛逆，所以以“愛和感恩”為主題的班會活動尤顯重要。
本次主題班會的目的就是通過班會，讓學生活動，讓學生受到教育。本次匯報演出選材來自于同學熟悉的生活實際，且有教育價值，能觸及同學們的靈魂，提高同學們的思想認識水平；在表演方面采用講故事、知識競答、朗誦、歌舞、情境小品表演等生動活潑、學生喜聞樂見的形式，如讓學生演唱《一封家書》，并引導學生寫“一封家書”。從而使主題班會匯報演出活動充滿生機和活力，思想性、教育性和趣味性緊密結合起來，使同學們受到感染和教育，從而收到良好的活動效果。既讓學生理解父母，感恩父母，又使學生學會愛，懂得愛；學會感恩，懂得感恩。藝術地展示了“愛”的教育結果，深化了主題。
當然在開展活動的過程中也存在著問題：如學生在表演時還是只在意表演的形式，和場面的熱鬧，沒能真正的投入情感，這點也是在準備階段的一點疏忽；在活動過程中仍有一部分同學表現得很低調，不能積極投入，這也正暴露出了他們身上的問題，使我今后開展思想工作有了針對性。
感恩班會的目的和意義篇二
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制藥三班全體成員
全體班委
當代青少年感恩意識的單薄、對誠信價值觀的動搖已經引起社會各界的關注，在構建社會主義核心價值體系的今天，我們需要倡導形成一種知辱明恥、互相關愛的社會氛圍，培育一種尊重奉獻、褒揚崇高的價值追求。只有樹立誠信自我、感恩社會的價值觀，才能成長為祖國新一代建設型人才，擔負起中華復興的使命。為此我班級展開了“誠信與感恩”主題班會。
2、讓同學們真正用心去了解他人，讓同學們把愛延伸到社會，能用感恩的心對待自己身邊的親人、老師和朋友，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。激發同學們做一位有愛心、有責任心的人。
3、以誠實守信、知恩感恩、文明行為為重點，結合大學生思想和生活實際，深入開展誠信、感恩的教育，引導學生自覺遵守社會主義基本道德規范，培養良好的道德品質和文明行為，進一步提高學生的思想道德素養，促進學生的全面健康發展。
4、解讀高校家庭經濟困難學生資助政策，聯系誠信與感恩，增強我班同學自身的社會責任感及使命感，努力學習、積極參加到回饋社會的各項活動中，成長為祖國新一代建設型人才。努力弘揚尊師愛生的良好風氣、加強大學生信貸信譽，增強大學生思想政治教育方針對性、實效性。
1、多媒體教室申請、蠟燭。
2、配樂《感恩的心》：通過歌曲傳遞感恩誠信的思想、讓我們記住感恩你我他、對生活、對未來、對朋友的真摯、歌聲依舊。
3、誠信與感恩視頻片段剪輯。
4、ppt準備：誠信故事解讀《立木為信與烽火戲諸候的對比》、《華盛頓與尼克松、克林頓的對比》。
5、小組討論交流及現實生活問題延伸：說一說你身邊的關于誠信、感恩的故事或是你對誠信的理解。（在日常生活中，我經常聽到這樣的抱怨：這個世界根本就沒有誠信，也不能講誠信，如果你講了誠信那會吃虧上當的。那我們生活需不需要誠信感恩呢？下面我們就來說一說我們身邊關于誠心感恩的事例。學生自由發言，就身邊的實例談體會。）
6、手語--感恩的心。
1、入場播放歌曲《感恩的心》，團支書發言，為同學們說明此次主題班會的背景及意義，調動同學的積極性。
2、播放感恩誠信教育視頻，使同學們直觀的了解社會生活中的種種感恩事跡。
3、組織同學們觀看關于本次主題的ppt，通過古今的各個例子解讀誠信與感恩在人們日常行為中的重要性。聯系同學們的日常學習生活，認真學習大學生行為規范，重點強調課堂紀律與考試紀律，樹立正確的學習態度和價值觀。
4、各個寢室表演關于此次班會主題的節目。
5、手語——感恩的心。
6、讓大家踴躍發言對于開展本次活動的收獲，大家一起分享身邊感人的事跡，從而加深對感恩的理解。
7、總結此次“誠信與感恩”主題班會，并對我班同學在今后的學習生活中的表現提出具體要求。
策劃人：xx""
感恩班會的目的和意義篇三
1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。
2.讓學生懂得怎樣去感恩。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
二、討論：自己怎樣認識感恩的?
教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、討論：
1.為什么要感恩父母?
2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
學生先自己考慮，然后再進行小組交流。
四、繼續討論：
1.怎樣感恩父母?2.怎樣感恩老師?
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結。
(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。
致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術
(2)常說：“三有三為。”
心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么?
心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么?
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么
有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
(3)學會感恩，應該是對待他人的一種積極態度;學會感恩，本質上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之;學會感恩，是用放大鏡去看別人的優點;學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮;學會感恩，是感情的黏合劑。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧;只有學會感恩，人與人之間的關系，才能向良好的方向發展!
五、感恩小故事
1.六旬老父_子：20__年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!
2.《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。
3.孝順兒_母：20__年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。
六、結束語：
做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。
感恩班會的目的和意義篇四
1、 讓學生了解父母的苦心和愛心，懂得體諒父母，多與父母交流溝通。
2、讓學生懂得感恩，并從感恩父母中升華到感恩身邊對自己有幫助的朋友同學、老師，做一個有責任心的人。
3、讓學生從感恩主題中，觸及心靈，并立志好好學習，以實際行動報答父母、報效祖國。
八（一）班全體同學和全體家長。
3月26日 學校階梯教室。
詩歌朗誦、小品、學生與家長互動等。
1、收集有關感恩題材的詩歌、歌曲，同時也布置學生自己收集或自己創作感恩的詩歌。
2、提前組織若干學生排演小品和詩歌朗誦。
3、提前讓學生制作表達自己對父母感恩的書信。
班主任。
播放主題音樂————《讓世界充滿愛》 （主持人登場）
程美林：受班主任的委托，首先讓我代表老師們向在座的父母說聲“謝謝”，謝謝你們的到來，謝謝你們對學校和班級工作的支持。
合： “爸，媽你們辛苦了?！保ㄈw學生起立，向父母鞠躬）
徐新： 魚兒向大海獻上優美的舞蹈，因為是大海給了他生命。
鮑建秋：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。
程美林：感謝父母，給了我生命，給了我溫暖的愛
薛永樂：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
徐新： 感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
鮑建秋：感謝所有進入我生命中的人。
主持人一起：讓我們共同走進今天的主題班會《感恩的心》
第一篇章：感恩父母
《母親的贊歌》：（配樂《母愛》）
（女）是您，將我帶到人間
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎
呀呀學語時，您領著我認識外面的世界
天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中溫暖
（男）您用愛心的針，穿引耐心的線，
一針一線、一針一線
織就了溫馨的家園
那可口的飯菜，干凈的衣服
都是您的愛在悄悄蔓延
（女）如果我是風箏，您就是拉動風箏的線
兒行千里母心牽
那句句叮嚀、聲聲囑托
是對天涯游子的縷縷思念
（合）這就是母親的愛，她柔柔如水、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山
（女）兩千年前的一天，意大利的龐貝古城在瞬間被火山熔巖所淹沒
經歷了兩個世紀的滄海桑田，
當龐貝古城重新展現在世人眼前時
人們被一尊化石深深震撼
這是一位母親，她蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著一個幼小的嬰孩
我們可以想象，
當令人窒息的火巖撲向不及逃脫的居民時
這位絕望的母親，曲下身來，以自己的背、頭和四肢緊緊環抱懷中的幼子
她希望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵擋那炙熱的巖漿
她希望將一線生機留給孩子
這就是一位母親在生死關頭最本能的希望
雖然，無情的巖漿還是將她們淹沒
但母子相擁的情景化作歷史的永遠
（男）20xx年5月12日，汶川在天崩地裂中塌陷
一對母子被埋在廢墟之下
當救援人員發現她們時，幾個月大的孩子安然無恙
而母親，卻永遠的離開了人間
救援人員卻發現在母親的手機上留下了這樣一條短信
“寶貝，如果你能活著，你要知道我是多么地愛你”
（合）這就是母親無怨無悔的付出和選擇
這就是母親對生命意義的最高詮釋
鮮花可以枯萎，滄海變成桑田
但母親的愛永遠留在我們心田
（合）祝福我們的母親幸福安康、美麗永遠
徐新：多么美好的贊詞，一舉一動牽動著我們的心弦，觸動著我們的神經；多么感人的母愛，一言一詞深深的烙印在我的心坎，回蕩在的耳邊。
鮑建秋：是的，母愛是偉大的，也是執著的無私的，父愛其實也一樣，通常也是比較默默的，有時父愛讓我們心痛，讓我們流淚。
徐新：魏風同，鮑凌志他們將用小品《爹》來向我展現那深沉的父愛。
感恩班會的目的和意義篇五
一、主持人講話，宣布主題班會開始。
甲：我們知道一只雞蛋拿在手上小心翼翼,但一不留神就會摔個稀爛。
乙：脆弱的生命,漫長的3000多個日日夜夜,我們的父母含辛茹苦使我們健康成長。
甲：3000多個日日夜夜,父母的愛始終與我們相隨。
乙：3000多個日日夜夜, 我們始終與父母的愛同行。
甲：今天讓我們一同去感受一下這至善至美的愛。
合：某某小學304班《感恩父母，擁抱親情》主題班會現在開始。
二、詩歌朗誦〈感恩父母〉
乙：這世上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛
甲：這世上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛
乙：無論我們走到哪兒，
甲：無論我們長多大，
乙：我們永遠都是他們放心不下的孩子
甲：是呀，我們永遠是他們的牽掛。接下來請聽詩歌朗誦《感恩父母》。
三、小品〈生日禮物〉
乙：父母的愛還是上學路上的一句叮嚀，是失敗時的一聲鼓勵
乙：看過小品。你肯定很多話想說？請大家先在四人小組說一說。 請同學們說一說。
甲：在生活中，你是否也有過不理解父母的時候，誰來說一說。
四．現場調查
甲：是呀，就像大家說的那樣，父母為我們付出很多（父母很愛我們），可是我們對父母又了解多少呢？下面進行現場隨機調查。
乙：請大家把筆放下，其實，正確答案藏在那個棕色信封里，請大家對照一下。
甲：知道父母生日的請舉手。
乙：知道父母鞋子尺碼的請舉手。
甲：知道父母最喜歡吃的水果的請舉手。
乙：知道父母喜歡吃的一個菜的請舉手。通過剛剛的調查我們發現，有的同學對父母很（有些）了解，有些還不夠了解，可是父母對孩子的了解卻是那么全面，那么細致深刻。
五、真情故事。
甲：曾聽過這樣一條短信：“親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛你”。大家知道這條短信的故事嗎？下面我給大家講述這個故事。
乙：感謝鄭某某同學送給我們這樣一個感人的故事。這是在特定的環境下發生的真實的故事。其實，在我們的身邊，在我們平凡的生活中父母對我們的關愛無處不在。
甲：我們的父母無時無刻的不在為我們付出著，愛著，奮斗著。我們班級有多少人的父母，為生活奔波著。深夜，當父母拖著疲憊的身子回來時，你早已進入了甜美夢鄉；早晨，當你還在暖暖的被窩里時，你的父母早已在為你準備可口的早餐了。
甲：下面是真情講述時間，請同學們講講父母無微不至照顧我們的點點滴滴。（3、4個人講完后適當評價）
乙：其實，每一個父母都是那樣愛我們，由于時間關系，現在我請你把父母無微不至照顧你的點點滴滴告訴你的同桌吧！
甲：由于工作的繁忙，爸爸媽媽平時可能沒有太多的時間與你交流。在上課前，因老師的要求，每位爸爸媽媽都給你們寫了一封信?，F在請大家打開白色信封讀一讀，來傾聽爸爸媽媽的心聲。（4分鐘）。
六、感恩父母。
乙：其實，我們班有好多小朋友已經開始行動起來了?？矗∥覀冋堖@些同學來說一說為爸爸媽媽做的事情。
甲：看了我們的同學這么懂事，這么孝順，你又有什么打算了呢？（3——4人說一說）
乙：是呀！同學們，哪怕我們為父母洗一次腳，泡一杯茶，雖然都是些微不足道的小事，但也能表達我們的誠意。
甲：不知不覺我們長大了，年輪寫在父母的額頭。
乙：今天，我想大聲的說一聲：
合：“爸爸媽媽感謝你們，你們辛苦了！”
七、歌曲《感恩的心》
結束語：
甲：任花開花謝
乙：任滄海桑田。
合：但父母的愛卻永在心間！祝天下父母平安，健康，快樂！ 全體起立，讓我們一起來唱響《感恩的心 》。
現在我們請班主任沈老師為大家講話。
甲：各位老師，
乙：各位同學
齊： 304班《感恩父母 擁抱親情》主題班會到此結束，謝謝大家！