每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
教育故事經典教育故事篇一
陶行知先生是一位堅強的民主戰士，同時也是一位人民教育家。他經常用對聯形式宣傳改革教育的思想主張。
和牛馬羊雞犬豕做朋友;
對稻粱菽麥稷棉下功夫。
從野人生活出發;
向極樂世界進軍。
捧著一顆心來;
不帶半根草去。
字里行間，都閃耀著一位人民教育家為了人民的教育事業不謀私利，鞠躬盡瘁的高尚精神的光輝。
為農民教育之樞紐;
是鄉村社會的中心。
多謝你來幫助;
少了我也不行。
嘻嘻哈哈喝茶;
嘰嘰咕咕談心。
教育故事經典教育故事篇二
如果你無法改變環境，唯一的方法就是改變你自己。
有一個美國年輕軍官接到調動命令，人事令上將他調派到一處接近沙漠邊緣的基地。
他不想新婚的妻子跟著他離開都會生活前往受苦，但妻子為了證明夫妻同甘共苦的深情，執意陪同前去。年輕軍官只好帶著妻子前往，并在駐地附近的印地安部落中幫妻子找了個木屋安頓。
該地夏天酷熱難耐，風沙多且早晚溫差變化大，更糟的是部落中的印地安人都不懂英語，連日常的溝通交流都有問題。
過了幾個月，妻子實在是無法忍受這樣的生活，于是寫了封信給她的母親，除了訴說生活的艱苦難熬外，信末還說她準備回繁華的都市生活。
從此后她改變了生活態度，積極地走進印地安人的生活里，學習他們的編織和燒陶，并迷上了印地安文化。
她還認真地研讀許多關于星象天文的書籍，并運用沙漠地帶的天然優勢觀察星星，幾年后出版了幾本關于星星的研究書籍，成了星象天文方面的專家。
“走進星星的世界?！彼３Ｔ谛牡走@樣跟自己說。
提示：打敗自己的不是環境，而是自己。走進星星的世界，往往就能找到生命的依歸與生活的目標，請不要抱怨環境讓你無法一展長才，并努力從中找到屬于自己的.閃耀星星。
人若怕鬼，鬼就嚇人;人不怕鬼，鬼就怕人。
那位中學生告訴我，那天早晨，他們登一座高山，剛行至半山腰就遇上了大雨。他們要下山，帶隊老師不同意，反而要他們趕快往山上走。結果，他們一鼓作氣冒著風雨登上了山頂。傍晚下山的時候，他們發現那條道路被水沖刷過了，路上殘留著許多石塊、泥沙，而且越往下走，泥沙堆積的厚度越高。
提示：往山頂走，風雨可能更大，但不足以危及生命;如果往山下走，卻有可能遇到山洪致人于死地。
水至清則無魚，人至察則無徒。
有個漁夫從海里撈到一顆大珍珠，愛不釋手。然而，珍珠上面有一個小黑點。漁夫想，如能將小黑點去掉，珍珠將變成無價之寶。于是，它就用刀子把黑點刮掉。可是，刮掉一層，黑點仍在，再刮一層，黑點還在，刮到最后，黑點沒了，珍珠也不復存在。
人們往往堅持完美而扔掉了一些他們原本可以有的東西，但他們是不可能擁有完美的，雖然他們還在永遠找不到完美的地方到處搜尋。
想追求完美無缺的事物，本是無可厚非的，然而，這種愿望落空也是經常發生的。優點與缺點，長處與短處，相比較而存在，即便是最好的，也不等于是最完美的。
提示：高標準自然是美好的愿望，但是樓外有樓，天外有天，凡事宜從實際出發。
逃避不一定躲得過，面對不一定最難受;孤單不一定不快樂，得到不一定能長久;失去不一定不再有，轉身不一定最軟弱。
國王有七個女兒，這七位美麗的公主是國王的驕傲。她們那一頭烏黑亮麗的長發遠近皆知，所以國王送給她們每人一百個漂亮的發夾。
有一天早上，大公主醒來，一如往常地用發夾整理她的秀發，卻發現少了一個發夾，于是她偷偷地到了二公主的房里，拿走了一個發夾。二公主發現少了一個發夾，便到三公主房里拿走一個發夾;三公主發現少了一個發夾，也偷偷地拿走四公主的一個發夾;四公主如法炮制拿走了五公主的;五公主一樣拿走六公主的;六公主只好拿走七公主的。于是，七公主的發夾只剩下九十九個。
公主們聽到了這件事，都在心里想說：“是我掉的，是我掉的?！笨墒穷^上明明完整地別著一百個發夾，所以都懊惱得很，卻說不出。只有七公主走出來說：“我掉了一個發夾?！痹挷耪f完，一頭漂亮的長發因為少了一個發夾，全部披散下來，王子不由得看呆了。
故事的結局，想當然的是王子與公主從此一起過著幸?？鞓返娜兆印?/p>
提示：為什么一有缺憾就拼命去補足?
一百個發夾，就像是完美圓滿的人生，少了一個發夾，這個圓滿就有了缺憾;但正因缺憾，未來就有了無限的轉機、無限的可能性，何嘗不是一件值得高興的事!
人生最大的成就在于不斷重建自己，使自己終于能知道如何生活。
夏朝時候，一個背叛的諸侯有扈氏率兵入侵，夏禹派他的兒子伯啟抵抗，結果伯啟打敗了。他的部下很不服氣，要求繼續進攻，但是伯啟說：“不必了，我的兵比他多，地也比他大，卻被他打敗了，這一定是我的德行不如他，帶兵方法不如他的緣故。從今天起，我一定要努力改正過來才是?！睆拇艘院螅畣⒚刻旌茉绫闫鸫补ぷ?，粗茶淡飯，照顧百姓，任用有才干的人，尊敬有品德的人。過了一年，有扈氏知道了，不但不敢再來侵犯，反而自動投降了。
提示：遇到失敗或挫折，假如能像伯啟這樣，肯虛心地檢討自己，馬上改正有缺失的地方，那么最后的成功，一定是屬于你的。
教育故事經典教育故事篇三
“要把教育和知識變成空氣一樣，彌漫于宇宙，洗蕩于乾坤，普及眾生，人人有得呼吸?！边@是教育家陶行知老先生說的。下面是小編為大家整理的陶行知經典教育故事，一起來看看吧!
新安旅行團?的故事
要又學又問
過了一會，陶行知又說：?你是高歌的徒弟，一定是個小詳詩人吧??
青年人答：?不，我是土人，從小是孤兒，做過童工，愛唱勞動號子，自己編詞兒，是地道的‘杭唷’派?。
陶行知立刻喜歡上了這個叫劉文葦的青年人，對他特別關心，經常問他學習、生活的情況。
當時小劉才18歲，學習興趣很高，而且愛好廣泛。在育才學校，他感到什么都新鮮，樣樣都想學想問。陶行知工作很忙，平時住在北碚，到學校來一趟不容易，要處理的事很多。但小劉見縫插針，一有機會就去向陶行知請教，陶行知也總是熱情耐心地回答他的問題。
陶行知的教誨給小劉很大啟發，他也寫了一首詩，題為《學問》：
學問學問，既學又問。
光學不問，半截理論，
死啃書本，用時不靈。
光問不學，一半是零，
不成條理，低級水平。
又問又學，真正聰明，
又學又問，才是完整的活的學問。
在陶行知和育才學校文學組主任艾青的幫助教育下，小劉后來成為我國著名的詩人。
四塊糖的故事
一天，陶行知在校園里看到學生王友用泥巴砸自己班上的男同學，陶行知立即制止了他，并讓他放學后到校長室去。
王友更驚愕了，他不知道校長到底想干什么。
陶行知的教育讓王友明白了，不管在什么時候，都要換個角度想想問題。可見，父母應該教育孩子經常問自己：?要是我處在這種情況下，我會怎么想呢?又會怎么做呢???我現在應該為他做點什么，他的心里會感覺好受一些呢??這樣，孩子往往會看到問題的另一面，從而產生寬容的品格。
教育故事經典教育故事篇四
故事是兒童認識世界的門戶,喜歡聽故事是孩子普遍的心理特征。我們應該怎樣為孩子選擇經典的幼兒教育故事呢?下面是小編為大家整理的經典的幼兒教育故事，一起來看看吧!
小猴子住在大樹下，貓頭鷹住在大樹上。
貓頭鷹聽了非常難過。
貓頭鷹不難過了，它微笑著點了點頭。
小兔子果果來到天空里，和可愛的小星星玩兒起了捉迷藏的游戲。
小星星說：“果果，咱們來比賽，你要是輸了，那就回家睡覺!”
小兔子果果拍拍手，蹦起來：“好啊好啊!太有趣啦!”
“石頭剪刀布!”它們一起說。
小星星偷偷笑，悄悄躲進了又厚又密的烏云背后。
“好啦!找吧!”小星星大聲喊。
小兔子果果開始找起來，找啊找，找啊找，怎么也找不著。
它問月亮姐姐：“月亮姐姐，你能告訴我小星星藏在哪里了嗎?”
月亮姐姐搖搖頭：“不能喲，我已經答應過小星星要替他保密啦!”
它問天空爺爺，可是天空爺爺卻呼哈呼哈打起了呼嚕。
說著，它裹著一朵白云，悠悠的飄回家去了。
晚安啦，小朋友們，你們也該睡覺啦!
一只可愛活潑的小兔子，蹦蹦跳跳的走在森林的小路上，系著粉色蝴蝶結的大耳朵一上一下，晃來蕩去。
小蝴蝶說：“嗚嗚，我的翅膀不小心摔斷了，回不了家了!”
小兔子聽了，想了想，說：“我送你回家吧!”
小蝴蝶高興的直點頭。
很快，小兔子把小蝴蝶送回了家，可是小兔子剛要走，卻發現它的左耳上的那只蝴蝶結不見了，它到處找也沒找到，這可是媽媽送給它的生日禮物呢!唉!
一天，一只老虎肚子餓了，正巧看見一只狐貍，于是輕而易舉的就抓住了它。
老虎想了想，說：“好吧!快帶我去!”
狐貍大驚失色的說：“怎么……您……您不是答應過我的嗎?”
老虎哈哈大笑起來：“哈哈哈哈!你太天真啦!”
說完，一口咬死了狐貍。
一天，小兔子蕾蕾挎著小籃子，蹦蹦跳跳的來到山上采蘑菇。
突然，它看到一棵大樹底下，長滿了鮮艷美麗的蘑菇。
“哇!好漂亮的蘑菇，紅的，黃的，藍的，太好啦!”小兔子蕾蕾高興的拍起了手。
它開始采摘起來，摘著摘著，小兔子蕾蕾的肚子餓了，于是它來到小溪邊，洗了一朵粉紅色的蘑菇，開始吃起來。
吃完之后，它又要回去采蘑菇。
可是好奇怪，為什么它感覺自己正在變小，背上好像也有什么東西長出來?
它來到小溪邊一瞧，天吶!自己竟然變成了一只小麻雀!
原來，小兔子蕾蕾剛剛吃的，是一朵毒蘑菇，這種毒蘑菇，正是可以讓人吃了之后變身的蘑菇。
小兔子蕾蕾又害怕又著急，哭著說：“這可怎么辦?這可怎么辦呀?”
正在它說話之際，突然它的身子不受控制的往上飛去，飛呀飛，飛呀飛，很快就飛的老高了。
突然，一只禿鷹向它飛來，小兔子蕾蕾嚇壞了，它只好拼命的拍動翅膀，飛呀逃啊。
過了一會兒，“咻~~~撲通!”
小兔子蕾蕾掉進了水里，因為它又變回了原樣，原來是毒蘑菇的藥效消失了。
禿鷹一瞧，嚇了一跳，以為這是什么怪物呢?拍拍翅膀飛走了。
這時候，一只大象經過這里，看到了落水的小兔子蕾蕾，急忙用大長鼻子把它給卷起來，救了上來。
它問：“你怎么落水了?”
小兔子蕾蕾嗆了水，邊咳邊說：“我……我吃了毒蘑菇……”
小兔子蕾蕾認真的點了點頭。
教育故事經典教育故事篇五
故事的魅力不言而喻，兒童也很喜歡聽，想要對寶寶將關于安全教育，以故事的形式往往是最有效果的。你想知道經典兒童教育故事有哪些嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的經典兒童教育故事吧!
包公即包拯(公元999-1062年)，字希仁，廬州合肥(今安徽合肥市)人，父親包儀，曾任朝散大夫，死后追贈刑部侍郎。包公少年時便以孝而聞名，性直敦厚。在宋仁宗天圣五年，即公元1020xx年中了進士，當時28歲。先任大理寺評事，后來出任建昌(今江西永修)知縣，因為父母年老不愿隨他到他鄉去，包公便馬上辭去了官職，回家照顧父母。他的孝心受到了官吏們的叫口稱頌。
幾年后，父母相繼辭世，包公這才重新踏入仕途。這也是在鄉親們的苦苦勸說下才去的。在封建社會，如果父母只有一個兒子，那么這個兒子不能扔下父母不管，只顧自己去外地做官。這是違背封建法律規定的。一般情況下，父母為了兒子的前程，都會跟隨去的?；蛘邇鹤雍捅炯易宓钠渌艘巹?。
父母不愿意隨兒子去做官的地方養老，這在封建時代是很少見的，因為這意味著兒子要遵守封建禮教的約束--辭去官職照料自己。歷史書上并沒有說明具體原因，可能是父母有病，無法承受路上的顛簸，包公這才辭去了官職。
不管情況如何，包公能主動地辭去官職，還是說明他并不是那種迷戀官場的人。對父母的孝敬也堪為當今一些素質底下的人的表率。以前的故事講的最多的是包公的鐵面無私，把包公孝敬父母的事情給忽視了。
有一個城市發生了地震。救援工作在緊張地進行。三天后，救援工作人員依稀聽得一處有“救命啊!快來救我的孩子啊!”順著聲音搜索，發現是從一片廢墟中傳出來的。拔開廢墟，發現一位年輕母親四肢撐地，腰背拱起，頂著殘磚碎瓦廢梁，而在擋住的空間下，有一個嬰兒，躲在他身下，熟睡著。
這位母親不住地叨念著：“快救我的孩子!快救我的孩子!”當救援工作人員把她們救上來后，她第一句話就問：“我的孩子怎么樣?我的孩子怎么樣?”醫護人員告訴她：“你的孩子很好，沒有危險。”當她一聽自己的孩子安全了，沒有危險了，心情一松，暈倒了。醫護人員趕快把她送往醫院搶救。
這位母親之所以能撐到現在，是她要救孩子出去這個強烈的念頭支撐著她，如果沒有這個信念，她自己也不能堅持下來。
觀點:相互溝通是維系家庭幸福的一個關鍵要素。有什么話不要憋在肚子里,多同家里人交流, 也讓家里人多了解自己, 這樣可以避免許多無謂的誤會和矛盾。
小羊請小狗吃飯,它準備了一桌鮮嫩的青草, 結果小狗勉強吃了兩口就再也吃不下去了。過了幾天, 小狗請小羊吃飯, 小狗想: 我不能像小羊那樣小氣, 我一定要用最豐盛的宴席來招待它。于是小狗準備了一桌上好的排骨, 結果小羊一口也吃不下去。
觀點:有時候, 己之所欲, 也勿施于人。凡事不要把自己的想法強加給家人。遇到問題的時候多進行一下換位思考, 站在對方的角度上想想, 這樣, 你會更好地理解家人。
觀點:家庭成員之間要相互信任, 很多幸福的家庭就毀于懷疑和猜忌。所以, 對家人要保持信任, 不要讓猜疑毀了家庭的幸福。
教育故事經典教育故事篇六
青年人答：?不，我是土人，從小是孤兒，做過童工，愛唱勞動號子，自己編詞兒，是地道的‘杭唷’派?。
陶行知立刻喜歡上了這個叫劉文葦的青年人，對他特別關心，經常問他學習、生活的情況。
當時小劉才18歲，學習興趣很高，而且愛好廣泛。在育才學校，他感到什么都新鮮，樣樣都想學想問。陶行知工作很忙，平時住在北碚，到學校來一趟不容易，要處理的事很多。但小劉見縫插針，一有機會就去向陶行知請教，陶行知也總是熱情耐心地回答他的問題。
陶行知的教誨給小劉很大啟發，他也寫了一首詩，題為《學問》：
學問學問，既學又問。
光學不問，半截理論，
死啃書本，用時不靈。
光問不學，一半是零，
不成條理，低級水平。
又問又學，真正聰明，
又學又問，才是完整的活的學問。
在陶行知和育才學校文學組主任艾青的幫助教育下，小劉后來成為我國著名的詩人。