無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
參與式教學培訓心得篇一
德育是學校教育中的重要組成部分，旨在培養學生積極向上、道德高尚的品質。在學校里，通過課程內容、校園文化建設以及各類活動，學生有機會參與德育實踐，增強他們的道德觀念和道德行為。我也有幸參與了一系列的德育活動，在這個過程中，我體會到了參與式德育的重要性，也收獲了許多寶貴的經驗和體會。
第二段：參與式德育強化德育教育效果
通過參與式德育，學生能夠真正體驗到道德的力量。僅僅傳授道德理論是不夠的，學生需要親身經歷，通過親自實踐來感受道德行為所帶來的影響。在我們學校，有一個義工團隊，定期前往社區開展志愿服務。我加入了這個團隊，通過與社區居民交流、幫助他們解決問題，我深刻認識到幫助他人是一種高尚的品德，也明白了助人即是助己的道理。這種參與式德育讓我體驗到了作為一個奉獻者的喜悅，同時也真正理解了道德行為的意義與價值。
第三段：參與式德育增強社會責任感
參與式德育不僅能夠加深對道德行為的體驗，還能夠培養學生的社會責任感。學生在參與德育活動的過程中，會意識到自己是社會的一員，有義務為社會做出貢獻。在學校的種樹活動中，我和同學們親手參與了整個過程，從挖坑到種樹、澆水。通過親自動手，我們深刻體會到了保護環境和綠化校園的重要性，也學會了珍惜自然資源。通過這樣的參與式德育，我們的社會責任感得到了增強，我們愿意為社會的美好未來貢獻自己的力量。
第四段：參與式德育促進個人成長
參與式德育不僅是一種教育方式，更是一種個人成長的機會。在德育活動中，學生需要與他人合作，需要傾聽他人的意見和建議。這種合作與傾聽的過程不僅能夠促進彼此之間的交流，還能夠促使個人不斷完善自己。在學校的團隊項目中，我需要與隊友協作完成任務。通過與隊友的合作，我學會了溝通、學會了傾聽他人的觀點，也學會了尊重并接納不同的意見。這種參與式德育不僅培養了我的合作精神，也提升了我的個人素養和能力。
第五段：參與式德育的啟示與展望
通過參與式德育，我體會到德育的意義和價值。德育不僅是學校教育的重要組成部分，更是塑造學生成為品德高尚、有社會責任感的人的必經之路。我希望以后學校能更加重視參與式德育的實施，通過豐富多樣的活動和項目，激發學生的參與熱情，讓他們在參與中體驗、成長，真正成為道德卓越的人。
總結：
通過參與式德育，學生能夠真正體驗到道德的力量，增強社會責任感，促進個人成長。我希望學校能夠更加注重參與式德育的實施，讓學生在參與中收獲成長，真正成為品德卓越的人。只有通過參與式德育，我們才能培養出更多德智體美勞全面發展的優秀學生，為社會的發展和進步貢獻自己的力量。
參與式教學培訓心得篇二
無聊的暑假里，我花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
當你獨自一人處理某件事情時，很孤獨時，你會發現你的身邊也有愛。只是不在某個情況下，你沒有那副善于觀察與發現的眼睛，一般時，你的眼睛對于身邊的愛是處于忽略不計時。
這時候你就會少觀察到很多你平時觀察不到的愛，讓我們努力發現愛，用書籍來開闊我們的“視力”。
參與式教學培訓心得篇三
王燕鳳
20xx年9月
王燕鳳
一、新課改下，我對參與式教學中新型師生角色的扮演有了新的理解。 “參與式教學活動”突現以學生為中心的教學理念，首先在理論上要求實現教育公平、承認個體差異、協同發展認知與非認知因素以及促進個體發展為其支撐點。所以，它要求教師轉變傳統觀念，扮演好自己的角色，建立新型的師生關系。要求教師從以往知識的傳授者轉變為學生發展的指導者、合作者、促進者，教師要做學生的知己、朋友、榜樣，把學生看做學生，不再把學生看做是教育過程中的被動的“訓練”、“給予”、“評價者”，不再以“容器論”來看待學生。同時，參與式教學也為每個學生的發展提供了平臺，參與式教學要求學生主動參與，做學習的主人，變學習的被動者為主動者，積極參與者、發現者、探究者。做知識的構建者，個性發展的張揚者。
二、我對參與式教學中出現的各種沖突有了新的認識和應對措施。
教學是一項長期而又艱巨的工作，教師在從教的過程中，難免會遇到這樣那樣的問題。尤其在跟學生的交往中，有時會產生各種各樣的沖突，如學生與學生的沖突，教師和學生之間的沖突，教師與教材之間的沖突等等。面對如此多的沖突，作為教師首先要用積極的思維方式看問題，分析問題發生的原因是來自于學生需求的不滿還是權力分配的不公，或者是目標的不一致，抑或是溝通的不暢，找準了原因，然后觀察，對癥下藥，必要的時候因敵取資，利用“草船借箭”的方式化解矛盾，朝著有利于學生發展的方向轉變，調整心態，沉著對應，適時地采取“冷處理”和“統一表達法，允許參與者解釋他們為什么這樣想或這樣做，也可以組織一些互動式游戲淡化沖突，鼓勵學生發表看法，把矛盾化解在大家的討論中。
三、參與式教學中，我對教師專業發展有了更深的理解。
從教十多年來，從未靜心探討過“什么是教師專業化”，總認為自己能拿著書本站在講臺上給學生傳授知識就是教書，能在學校工作，培養遵紀守法的學生就是育人。通過這次培訓學習我更深刻地懂得了，教師專業不單是教書育人，主要是指教師在嚴格專業訓練和自身不斷主動學習的基礎上，逐漸成長為一名專業人員的發展過程，教師不僅肩負著傳道授業的重任，更重要的是擔負著“培養全面發展的人”的重任。做教學工作與我們自身的生存、生涯和發展有密切的關系，在教育學生成長的過程中，不斷反思自己教學的行為，在不斷學習、研究和反思中使自己得到全面的可持續發展，這種專業發展是一個終身學習的過程，是一個不斷發現問題、反思問題的過程，也是面臨新的挑戰、不斷成熟、提升、創新、實現自我價值的過程。
總而言之，通過課改，不僅親身結合了參與式教學活動，還讓自己理論水平得到了一次提高。
參與式教學培訓心得篇四
這些日子本人通過對各門課程的學習，讓我受益匪淺，內心思緒萬千，從學習中得到啟發，并且內心深深的體會到。
1、通過對建筑工程的學習，了解建筑工程管理發展狀況，得知了建筑工程有關新法律、法規、標準，熟悉了建筑工程施工的新技術、新工法與其應用。建筑工程在市場管理、施工質量、安全生產、成本控制四個方面的典型案例及解析，施工設計和施工監理，對注冊建造師執業管理的相關規章制度解讀，房屋建筑工程和裝飾裝修工程施工管理簽章文件目錄的表格示范，從而提高我們的綜合素質和職業能力。
2、通過對《注冊建造師執業指南》的學習，得知了一個建造師從事建設工程項目管理崗位，就必須要懂理、懂經濟、懂法規，既要有理論水平，還要有豐富的實踐經驗和較好的組織能力。
3、通過對注冊建造師施工成本管理案例解析課本的學習，得知了一個執業建造師不但需要懂管理、懂技術、懂法規，更應該懂經濟。在投標報價中既掌握好了投標報價策略，又把握好了投標報價技巧，大大獲得了生存空間。了解施工管理的種類及內容、風險控制，了解施工成本的控制原則及內容和方法。熟悉了施工變更與施工索賠的一些核心知識點及工程變更、變更價款的確定、工程索賠與工程價款的結算。
4、通過對注冊建造師執業法律案例的解析，得知了注冊建造師教育證書可作為申請逾期初始注冊、延續注冊、增項注冊和重新注冊的富的案例資源，它在我們今后處理工程糾紛的工作中是一本最好的工具書。
以上是我學習的一點體會，收獲是非常豐富的，它引發了我更多的思考，也讓我收獲了更多的知識，下一步從自身做起，從現在做起，立足本職崗位上。
參與式教學培訓心得篇五
學讀《細節決定成敗》一書后，感觸頗深。書中雖有一些內容牽強附會，但通篇突出主題：細節之重要。確實事業成功與否，內因是起決定作用的。一個人小事做不好，工作粗枝大葉，是難以成就一番事業的。
蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數人的多數情況總還是能做一些具體小事、瑣碎的事、單調的事。也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作、是生活、是成就大事的不可缺少的基礎。
海爾集團總裁張瑞敏先生說出很有哲理的一句話，“把每一件簡單的事做好就是不簡單。 中國缺少的是精益求精的執行者，缺少的是規章制度不折不扣的執行者。
在行政效能建設中，機關干部五條禁令人人皆知。但在效能執行檢查中，總有不注重工作細節，被效能辦人員查獲。我們機關有一名臨時工上班時間偶爾玩一下電腦游戲被查到，后被單位勸退，付出了忽視細節的代價。
細節問題與全社會的心態有關，也有其深刻的民族文化背景，是一個很大的問題。工作上的惰性、缺乏進取精神、循規蹈矩、缺乏“細致到點”、從細節上找機會。我們經常會碰到工作中有些細節的忽視，帶來工作被動，時有發生。
在今年的村級換屆中，按法律程序開展工作，由于個別村人與人之間的一些矛盾，在選舉中暴露出來，在某些細節上沒有把握好、使本來心態不平的少數村民有機可乘出來干擾，影響了選舉。
第二次再選，不但浪費人力、物力，而且增加不少工作難度，雖是小事，但細節忽視會導致截然不同的結果。
自己分管漁業時，有少數老大安全意識淡薄，有時違規操作。當時沒有采取強有力的制約措施，最終導致重大海損事故的發生。血的教訓一直揮之不去。現在這種問題如仍存在的話，不采取有力措施，碰到惡劣氣候，隱患很大。
如果不把細節當回事，做事不注重細節，會鑄成大錯。如我們人大工作，每開一個會，開展工作，出臺一只文件，都要依法辦事、程序到位、依法行文。注重細節，不能有所紕漏和差錯。
現群眾法律意識增強，稍有不慎就要被譴責，帶來不良后果。要依法對工作監督，要細致認真。在調研工作時要客觀、公正、實事求是、深入細致，細節要真實，數據要正確。領導采納意見后作為工作決策，才不會失誤。反之，影響和損失就大了。
偉大源于細節的積累，一切從小事做起，標準和規范就是對細節的量化，是重視細節、完善細節的最高體現。
在戰爭年代，mzd主席抓軍隊建設時，出臺“三大紀律、八項注意”。內有不拿群眾一針一線，借人東西用過了，當面歸還，不可遺失掉等是多么注重細節，軍隊打到哪里就為哪里的百姓服務，結成了軍民魚水情，得到全國人民的支持，取得了革命的偉大勝利。
今年我國載人航天飛船飛行取得圓滿成功，這是科學家們把飛船每個環節中的細節做完美的最高體現。hjt總書記非常關心“三農問題”，在十六屆五中全會中充分體現出來。他說群眾利益無小事，把小事作大事來抓。wjb總理對拖欠農民工工資重視程度?？梢钥闯鲆淮鷤ト耍瑥男∈伦テ?，不放過細節問題。
小事成就大事，細節成就完美。所以我們中國的發展才有今天、才能太平盛世。
在日常工作中，一個細節的忽視，可能會導致這件事的失敗。所以無論做什么工作，都要有恒心、細心、用心地去做，力求完美。我們在一些項目建設中，因沒有廣泛征求意見和反復的科學論證，出現了不少細節方面的漏洞。
如在岱山的幾條道路建設中，沒有很好綜合考慮。道路剛建好，就去剖路，再放什么管啊線啊。
不但損壞了路貌在群眾中造成影響，而且帶來經濟損失。美國有一個企業代表來中國與一家企業談合作：2xxxx名領導及企業干部一起陪同，吃了一頓奢侈的晚餐。
主要沒有研究中西方的觀念不同及外商的感受這個細節，結果嚇走了外商在該地的投資合作。一個汽車推銷商，得知一名婦女在當天生日想買一輛白色汽車。
他不放過這一細節，走到這位看汽車的婦女身邊，恭敬地祝賀她生日快樂，并叫身邊員工買來了一束鮮花，送給這位婦女，再次祝她生日快樂。這位婦女非常高興，樂意地買下了汽車。
近幾年來，我們國家的法律、法規在不斷完善，一些地方性的政策、紅頭文件被廢止，行政審批制度改革不斷深化，政府管理職能進一步轉變。前幾年曾出現申辦一家企業蓋了10xxxx章拖了三年企業未辦成的怪現象，現在政府換位思考，為各行各業方便，專門設立辦證中心，并為企業全程服務。每一個環節中的細節問題，都考慮到，細節產生效益，有力促進了經濟和社會事業的快速發展。
作為一名最基層的機關干部是具體工作的執行者，已有明確的工作職責、規范的管理制度和細化的考核要求。我們只要把全部的精力放在做好每一件小事上，注重細節，從細節著手，在細節上下功夫，在細節上去創新，做到精益求精，把每件小事作細、做實、做好。
這是追求完善工作的目標。其實細節是一種積累的經驗，是一種眼光和智慧，學讀該書，對自己的工作真有一定的幫助和促進。
以上是讀后的一些膚淺感受，如有不當，懇請批評指正。
珍貴的四年大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。
看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的'授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。
日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。
古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。
在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。
老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。現在我已經大四，正在做畢業設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。
在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。
無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德?，F在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。
回顧四年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。
一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
社會實踐能力有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。
體育成績一向很好。我的體質并非很出色，可是通過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球。
在四年之后的今天，我的球技有了質的提高，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時間后脫穎而出。我認為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點運動天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。
個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優點缺點，但關鍵是能否正視并利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。
我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以后必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的印象。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我的畢業論文設計中充分展示了出來。
我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰，準確地說，是和自己的意志戰斗。現在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。
以上這些優點，是我今后立身處世的根本，我應該繼續保持，并不斷以此鞭策自己奮發向上。
我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。
如果我一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。
通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。
四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。
以上便是這幾年來的感悟、總結，希望對自己起到提醒、激勵的作用，未來的路還很長!
參與式教學培訓心得篇六
做好群眾工作，是黨密切聯系群眾的重要紐帶，也是每一個黨員干部開展工作的重要途徑。共青團作為執政黨的青年群眾組織，工作的核心就是鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎，團結帶領青年為實現中華民族的偉大復興而奮斗。胡錦濤總書記對共青團提出的“兩個全體青年”的政治目標，揭示了共青團根本的生命力在于同廣大普通青年的關系，作為團干部更要深入基層，深入青年，樹立全心全意為青年服務的宗旨，切實做好青年群眾工作。群眾工作至關重要，但是群眾工作有時最難做的，做好群眾工作需要精神，更需要方法。通過近段時間的思考和梳理，認為做好新形勢下的青年群眾工作要做到五心。
一要虛心貼近青年。驕傲使人落后，謙虛使人進步。做群眾工作更是如此，在做群眾工作的過程中，如果我們作風粗暴，方法簡單，處事不公，好大自滿，不把群眾放在眼里，擺一副官架子，很容易將青年拒之千里之外，造成團組織與青年的疏遠。只有我們在與青年群眾的接觸過程中，用虛心貼近青年，并始終保持謙虛謹慎的工作作風和虛心求教的真誠態度，無論我們懂不懂的 1 事情，都抱著向青年虛心請教的態度，認真聽取群眾的意見建議，這樣才能拉近與青年的距離，消除青年對你的陌生感和畏懼感，增強青年對你的信任感，促進與青年的親切交流。只有把青年緊緊吸引在你的周圍，才能增強團組織的戰斗力。
二要熱心關注青年。我國經濟、社會加速轉型，這種雙重轉型使經濟成份多樣化、利益主體多樣化、社會形式多樣化、生活方式多樣化、就業方式多樣化，從而引起青年的思維方式、價值觀念發生重大變化。青年更加務實，普遍追求社會正義，希望提高自身的存在價值和社會話語權。作為團的干部，如果不熱心于團的事業，不熱心于青年問題，必將脫離青年群眾。我們必須防微杜漸，保持一顆熱心，時刻關心、關注青年，認真聽取青年群眾的意見和要求，對能辦的事情要盡快辦理，對暫時不能解決的問題，要做好疏導解釋工作，對通過努力創造條件才能解決的問題，要力所能及，切忌對青年群眾的要求采取漠然視之的態度，要讓青年看到團干部，就等于看到了自己的希望，只有這樣，才能切實把廣大青年凝聚在團組織的周圍。
三、不厭其煩、耐心說服，盡量多做工作，少采取壓制行為，讓青年群眾切實從我們的耐心勸說和解釋 3 中感受到黨團組值的溫暖，真正與青年群眾心與心“零距離”溝通，使青年敞開心扉，與團干部產生心靈的共鳴，這樣我們才能真正成為青年的貼心人。
五要真心幫助青年。廣大團干部是加強青年群眾工作的主體，以什么樣的心態做好群眾工作，關系團干部與青年群眾的密切程度，關系團干部的形象和威信，做好青年群眾工作，最核心的就是要真心幫助青年，對待青年群眾要懷著一顆真心，充滿一份真情，傾注一片真意。目前，青年在成長成才、就業創業、生產生活、權益維護等方面都會遇到這樣或那樣的問題，當青年有困難有問題找我們時，是對團組織的信任，我們決不可視而不見或束手無策，更不可遇到困難躲避逃避，而應當敢于面對，千方百計幫助青年克服困難，要深入青年，走到青年當中，掌握青年的思想動態和需求，從他們反映最強烈的熱點、難點問題為切入口，把工作做實、讓青年看得見、摸得著，讓青年感受黨團組織的關心和溫暖。特別要主動關心幫助困難青少年群體，把扶貧幫困的政策落到實處，用滿腔熱情來做好青年群眾的所思所盼，切實為青年獻愛心、解難題，辦實事、辦好事，把青年更加緊密地凝聚在團組織的周圍。
做好青年群眾工作不是一朝一夕之功，也沒有任何 4 捷徑可走。青年群眾工作關鍵在做，關鍵在人。盧展工書記多次強調，要少說多做，說到做到，說好做好，講的就是要扎扎實實做。而做好青年群眾工作還要靠人，靠全省10033名專職團干部的不屑努力，讓我們按照盧展工書記的要求，真正撲下身子，深入基層，深入青年，進一步樹立群眾觀念，堅持群眾立場，運用好群眾工作的方法路徑，創新群眾工作的形式載體，樹立心系青年、務實實干、少說多做、說到做到、說好做好的形象，做深做實做細青年群眾工作，用干部形象帶動群眾工作，把最廣泛的青年團結凝聚在團的周圍，不斷鞏固擴大黨執政的青年群眾基礎。
參與式教學培訓心得篇七
草長鶯飛，花團錦簇，又是一年好時節。每每這個時節，完事萬物都生機勃勃。事物如此，人也不例外。我們也想汲取精華，茁壯成長。正好，春風吹過，送來了上級領導的關懷，他們組織了這次“參與式”教學教師培訓，讓我們應了當下的需要，吸收了那么多的知識，我非常欣慰與感動。
這次培訓，首先，讓我體會很深的是：對人際交往的認識有了很大的改觀。以前，總認為學生或是自己只要很安靜地看書寫作業，就是一種完美的平衡境界。但是，學了“小組參與工作”以及“提問”之后，我認識到了，人是社會的人，要融于社會，并與之結合，才會過得更加充實圓滿。因此，在今后的教育教學工作中，我緊記“參與式”教學的特點，以學習者為中心，讓他們盡情地體會到融于小組，合作探討的樂趣。提問時也會多提開放式問題，尊重他們，謀求他們的個性發展。
此外，學習游戲與學習活動的學習，無疑是我對人際交往認識的催化劑。都說：人生如戲，我們偶爾也可以放縱自己，游戲人生。試想，老師們在游戲中都追尋到了童年的那一份快樂與活潑，那么，孩子更應在游戲中，釋放他們本身的天真與可愛。因此，在往后的教學中，我會合理利用學習游戲與學習活動，讓學生在愉快中獲得知識。從而，我也把收獲的笑聲，通過一個笑話，一句幽默……傳遞給周圍的人，讓自己和學生更多的在人際交往中，找尋生活的真正涵義！
其次，這次培訓，真讓人覺得是緊跟時代步伐，與國家的發展相結合了。特別是學了“創造性寫作”之后，感覺更加強烈，國家的發展離不開創新，流行時尚也需要創新，寫作同樣需要創新等，一切都在創新中求發展，變是不變的真理！
總之，這次培訓，收獲多多。它促使我們邁上正確的教學之路。也好為學生正確的導航，讓他們現在或是將來都成為社會的主人，完成自己壯美的人生！