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守望家園意思篇一
1、什么是“心得體會"
在參與社會生活與社會實踐中，人們往往會產生有關某項工作的許多感受和體會，這些感受和體會不一定經過嚴密的分析和思考，可能只是對這項工作的感性認識和簡單的理論分析。用文字的形式把這些感受和體會表達出來，就是“心得體會”。“心得體會”是一種日常應用文體，屬于議論文的范疇。一般篇幅可長可短，結構比較簡單。
2、心得體會怎么寫?
心得體會的基本格式大致由以下幾個部分組成
i、標題
心得體會的標題可以采用以下幾種形式:
1)、在xx活動(或xx工作)中的心得體會
2)、關于xx活動(或xx工作)心得體會(或心得)
3)、心得體會
從小處著眼，推陳出新
——參加班組長培訓的心得
ii、正文這是心得體會的中心部分
(1)開頭簡述所參加的工作(或活動)的基本情況，包括參加活動的原因、時間、地點、所從事的具體工作的過程及結果。
(2)主體由于心得體會比較多地傾向于個人的主觀感受和體會，而人的認識往往有一個逐漸發展和演變的過程，因此，在心得體會的主體部分的結構安排上，常常以作者對客觀事物的主觀感受和認識發展、情感變化為中心線索，組織材料，安排層次。具體的安排方法主要有兩種:并列式結構和遞進式結構。
體會(一)
體會(二)
體會(三)
………。
在每一部分內部，可以采用先從理論上總述，再列舉事實加以證明的方法，使文章有理有據，不流于空談。
b.遞進式結構比較適合于表現前后思想的.變化過程，尤其是針對以前曾有錯誤認識，經過活動(或工作)有所改變的情況。心得體會開頭怎么寫。
在層次安排上，遞進式結構應先簡述以前的錯誤認識，再敘述參加活動的原因、時間、地點、簡單經過，然后集中筆墨介紹經過活動所產生的新的認識和感受，重點放在過去的錯誤與今天的認識之間的反差，以此證明活動的重要意義。
(3)結尾心得體會的結尾一般可以再次總結并深化主題，也可以提出未來繼續努力的方向，也可以自然結尾，不專門作結。
(4)署名心得體會一般應在文章結尾的右下方寫上姓名，也可以在文章標題下署名，寫作日期放在文章最后。
3、寫作心得體會應注意的問題
(1)避免混同心得體會和總結的界限。一般來說，總結是單位或個人在一項工作、一個題結束以后對該工作、該問題所做的全面回顧、分析和研究，力求在一項工作結束后找出有關該工作的經驗教訓，引出規律性的認識，用以指導今后的工作，它注重認識的客觀性、全面性、系統性和深刻性。在表現手法上，在簡單敘述事實的基礎上較多的采用分析、推理、議論的方式，注重語言的嚴謹和簡潔。
心得體會相對來說比較注重在工作、學習、生活以及其他各個方面的主觀認識和感受，往往緊抓一兩點，充分調動和運用敘述、描寫、議論和說明甚至抒情的表達方式，在敘述工作經歷的同時，著重介紹自己在工作中的體會和感受。它追求感受的生動性和獨特性，而不追求其是否全面和嚴謹，甚至在有些情況下，可以“只論一點，不計其余”。
(2)實事求是，不虛夸，不作假，不無病呻吟。心得體會應是在實際工作和活動中真實感受的反映，不能扭捏作態，故作高深，更不能虛假浮夸，造成內容的失實。
(3)語言簡潔，生動。心得體會在運用簡潔的語言進行敘述、議論的基礎上，可以適當地采用描寫、抒情及各種修辭手法，以增強文章的感染力。
說起培訓拉練我的體會挺深的。去年我參加培訓學校第16期培訓時，參加過一次拉練，從早要八點半出發，晚上八點過回到學校。一天走了近五十公里的路，回到學校還要自己升火做飯。
這次聽說要參加拉練，我是即興奮又害怕。我知道這樣的拉練可以產生挑戰自我極限，培養團隊協作精神，增強團隊凝聚力等作用。但是想到上次拉練時自己腳上走出的四五個血泡，還是產生了一些拉練恐懼癥。
星期四中午得到學校通知，拉練是到崇州的九龍溝，時間為周五出發，周六回學校，需要在外住宿一晚。拉練過程中，各組要做一頓晚餐，每組必須有六暈四蔬以上的菜品且是自己動手現場烹飪。下午我們班三個組都開始了拉練準備工作，大家商量菜品，采購各種食物、餐具等。
周五一早我們背上背包坐上了開往九龍溝的汽車。大概十半點左右我們到達拉練的集合的地點九龍溝景區內的一個休閑山莊，經過短暫休整開始了步行拉練活動。
九龍溝景區內是秋雨綿綿，天空也是昏沉沉的，看得出老天爺今天是要好生考驗一下我們了。拉練的前半程主要是上坡路，路面主要是泥巴，這樣的路況讓一些同學舉步為艱。有些路段更是必須利用學校提前準備的繩子才能爬上去，但在同學們的相互提醒、相互攙扶、相互鼓勵下，整個拉練隊伍都順利通過了重重障礙。
拉練過程中的第二次挑戰是在后半段，教官讓全體拉練學員跑步前進。跑了不到一公里，有些身體素質較差的同學無法堅持下去，紛紛落到了拉練隊伍的后面。教官讓隊伍停了下來，批評了大家，“我們怎能讓我們的同伴掉了隊，難道我們拋棄了他們，不要他們了嗎?我們團隊精神何在，互助精神何在?”最感人的一幕在這之后出現了，那些因身體原因無法跟上拉練隊伍的同學們有的在其它同學的攙扶下到達目的地，有的則是讓同學背回目的地的。我們跑步前進過程中，加油聲、番號聲在九龍溝的山谷里不斷的回響，很多同學感動得流出眼淚。他們為自己的勇氣而流淚，為團隊精神流淚，為集體勝利流淚。
四點半左右，全體拉練同學都順利地回到集合地點，無一人掉隊。這時我們才發現雨已經停了，溫暖的陽光照在我們的臉上。雖然這一路走回來，個個都已經筋疲力盡，但在陽光的陪伴里我們開始了晚餐的制作。嚴總是我們組主廚，我主要負責協助主廚工作，其它同學有點洗菜，有的準備餐桌，有的燒火。組織嚴密、井井有條，一個半小時后十多個色香味具全的菜品擺上了餐桌。我們自己都不得不佩服自己，因為之前很難想象能在這么短的時間里做出這么多可口的飯菜出來。因為團隊的存在，因為團隊的協作，因為我們都充滿了自信。
拉練讓每位同學都經受了一次考驗，都接受了團隊的洗禮。相信我們今后會更加勇敢，更加自信，更加團結，更加戰無不勝。
寶寶出生以來，為我們的生活帶來了很多快樂。寶寶現在已經上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好，經常會問“為什么?”等問題，伴隨著他的成長，作為家長希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂、健康地生活。
記得寶寶小的時候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時間，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節目，一家人圍著他團團轉?，F在想起來，真是覺得有點好笑，不過相信許多家長可能也都有這樣的經歷。但自從寶寶進了幼兒園后，我們發現寶寶開始慢慢養成了吃飯的好習慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時候，他總會說農民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能浪費，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。
直至現在，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，一直受到老師的表揚，也讓其他的家長為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理能力越來越強了，不僅自己學會了穿衣服，整理玩具，而且還能經常主動幫助我們大人做家務，所以在家我們經常夸贊寶寶長大了，真是越來越懂事了。
守望家園意思篇二
第一段：引言（150字）
守望家風，是一種歷久彌新、沉淀至深的家庭文化。與時俱進的社會背景下，如何讓守望家風得以延續，更好地傳承，呈現出現代家庭的新風貌？圍繞這一問題，我深入思考，結合自己的生活經驗，整理了一些守望家風的心得體會，并以詩詞的形式表達出來，希望能夠引起更多人的共鳴和思考。
第二段：傳承傳統（250字）
守望家風，首先需要弘揚傳統文化，讓孩子們了解尊老、孝敬父母、禮儀等優秀傳統習俗，以此為基礎樹立正確的人生觀、價值觀。我曾在兒時，隨父親進香趕集，看看街頭巷尾盛裝打扮的鄉親們，在鄉村傳統文化的熏陶下，我對于自己的身份和使命有了更深層次的認識。閑暇時，我也常常翻看《三字經》、《千字文》等古籍，領會其中蘊含的珍貴思想，進一步強化自己和孩子的基礎道德素養。
第三段：家庭教育（250字）
守望家風，還需要夫妻間、父母子女間、親友間等人際關系的基礎上，通過家庭教育來實現。我們要尊重孩子的意愿，傾聽他們的心聲，引導他們走向正確的道路。同時，我們也要不斷反思自己，深挖家庭教育的不足，盡可能地給孩子創造更優秀的家庭教育環境，讓他們在學習、成長中享受到家庭的溫馨和感受到來自家庭的力量。詩詞中的“多讀書，多看報，多看電視，多上網，不要看垃圾，多看好的”，是我對于家庭教育的理解和呼吁。
第四段：承擔責任（250字）
守望家風，需要我們承擔起更多的責任。我們要認真履行父母、子女、夫妻、親友等各種角色的義務，同時積極參與家庭事務，關注家庭狀況，共同維系和諧、穩定的家庭生活。在我看來，“實事求是，不逃避，先做事情，再評價”，是在家庭中好好工作、生活的基本原則。
第五段：家庭文化（300字）
綜上所述，守望家風的維護與傳承需要我們重視并采取切實的行動，而家庭文化則是連接這些行動的紐帶。家庭文化是家庭中千百年來積淀下來的一種積極向上的態度、行為和信仰，并能夠引導每個家庭成員在日常生活中運用這些理念，構建起一個充滿溫馨、和諧、關愛與尊重的家庭。我寫了一個小小的古詩：“明月照山秀，萬物皆可有。家風如江河，不說自然流”，用以表達我對于家庭文化的感悟。相信大家可以通過自己的努力和實踐，讓自己的家庭也成為一個守望家風的溫馨港灣。
守望家園意思篇三
教育的本質是培養人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發展和社會統一，這就是新的教育觀。創新教師教育觀的基本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統教育觀，形成以培養學生能力為主要教學目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性;要敢于打破常規，激發學生創造性解決問題的欲望;尊重學生個性，善于發現和保護學生的創新意識，使每個學生都能發揮自身潛能;建立新型師生關系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態度對待學生;注重實踐，打破封閉式教學。傳統教育中之所以出現高分低能的現象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯的現實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發現問題、解決問題。
要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：(1)有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因 親其師而信其教 ，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
能否成為一個好教師,首先在于有無敬業精神,是否喈嘆這項職業。要有 捧著一顆心來，不代辦根草去 精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養教師的敬業精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業奉獻自己，會使每個人通過自我的修養，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業精神的培養，素質教育就可能是空中樓閣，只有培養出良好的教師敬業精神才能把素質教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業。有了這個基礎，教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質教育的前列，成為合格教師。
成功教育認為,教育面向的是人,培養的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學生都可以在原有的基礎上獲得成功，取得發展。成功教育強調，通過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發其形成自我學習、自我教育的內部學習動力機制，自我開發潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎素質的準備。
社會在發展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續性發展之路。我們鄉鎮中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創新，這是我們教師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速發展的教育，要使自己在專業道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結合的學術道路。這一點對我的啟發很深。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養。
守望家園意思篇四
近日，我觀看了一檔名為《守望家風》的電視節目。在這個電視節目中，觀眾可以看到各種家庭在決策、溝通、教育等方面的互動。通過觀看這個節目，我深受啟發，從中汲取到了許多寶貴的心得體會。
首先，這個節目讓我深刻認識到家庭是一個人成長的搖籃。每個家庭都有自己的獨特情感和故事，而《守望家風》通過展現這些家庭的生活，讓觀眾感受到了家庭的溫暖和力量。在節目中，許多家庭通過共同努力克服了各種困難和問題，展現出了堅韌不拔的精神。這些家庭成員之間的親密關系讓人感動不已，也讓我意識到了一個和諧家庭對個人成長的重要性。
接著，觀看《守望家風》讓我明白了溝通在家庭中的重要性。家庭成員之間的良好溝通，是解決問題、增進感情的基礎。在節目中，許多家庭因為溝通不暢而產生了一系列的問題。而當他們開始用心傾聽、坦誠交流時，問題得到了解決，關系也變得更加緊密。這讓我深思，在自己的家庭中，我們是否也需要更加注重溝通，聽取彼此的心聲，共同解決困境。
此外，從《守望家風》中我還學到了家庭教育的重要性。在現代社會，各種誘惑和挑戰無處不在，良好的家庭教育對于培養孩子的品德和價值觀至關重要。在這個節目里，一些家庭因為缺乏正確的教育方法而面臨孩子行為問題和壓力過大的情況。然而，在接受專家指導和努力改變的過程中，這些家庭逐漸找到了適合自己孩子的教育方式。這給我很大啟示，作為家長，我們應該耐心傾聽孩子的需求，根據孩子的個性和特點，采取有效的教育方式。
最后，觀看《守望家風》不僅讓我看到了家庭生活的真實面貌，也讓我感受到了社會責任感的重要性。通過這個節目，許多家庭成員不僅僅是為了自己的幸福，還為社會、為他人貢獻著自己的力量。他們帶領孩子參與公益活動，關愛他人，努力為社會做出貢獻。這讓我深受鼓舞，明白了一個人的價值不僅僅是在物質上，更在于如何對待他人和社會。
總之，觀看《守望家風》給我帶來了許多正能量的啟示。從節目中我明白，家庭是一個人成長的搖籃，良好的溝通和教育是構建和諧家庭的關鍵。同時，我們也應該擔負起社會責任，為他人和社會做出一份貢獻。在今后的生活中，我將更加注重家庭的重要性，積極參與到家庭溝通和教育中，同時也積極為社會發展出一份力量。
守望家園意思篇五
今年3月30日至7月30日，根據公司安排，我有幸參加了國網技術學院舉辦的繼電保護培訓班。能成為首批培訓員工中的一份子，我感到十分的榮幸，同時也感謝江西省電力公司以及九江供電公司的領導給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機會。
這次培訓是在國家電網技術學院進行的。這里是國家電網公司為大力轉變公司和電網發展方式，加快建設“一強三優”現代公司而組建的高素質應用型技術人才與技能人才培養基地，電網實用新技術與新技能應用示范中心。
培訓期間，先后學習了公共基礎課如《企業文化》、《團隊建設與溝通協調》、《員工職業生涯規劃》等，專業知識課如《安全規程》、《電力系統繼電保護》、《二次回路》、《電力系統故障分析》、《兩票管理》等，并在繼保實訓室對主變保護屏、線路保護屏、母線保護屏、斷路器保護屏等進行了校驗和故障查找消除。在這4個月的培訓生活中，我的感受很多，收獲也很大，以下從學習，生活等幾個方面總結此次學員培訓。
（一）對《電力系統故障分析》的學習。這是繼電保護專業的最基礎的部分，要掌握故障分析，首先要對電力系統正常運行有深刻的理解，所以可以說繼電保護是一門綜合性的課程。通過對故障分析的重新學習，我對電力系統常見故障有了全面的認識，通過對各種故障的特點進行總結，我發現了故障的規律性，以及繼電保護在這些故障的針對性。
（二）對《電力系統繼電保護原理》進行學習。繼電保護原理也是繼電保護專業的基礎，這門課通過對各種故障的特點進行總結分類，講述了保護的構成原理，以及各種原理的保護的使用范圍，優點和缺點，以及系統中各種保護的配合使用問題。由于我們這些同志絕大部分來自地區供電公司，所以我們主要學習了220kv及以下電壓等級的保護原理。
（三）對電流互感器、電壓互感器（以下簡稱ct、pt）的學習。ct和pt是繼電保護專業必須掌握的部分，因為繼電保護對一次系統的保護是建立在對一次系統的監視上的，ct、pt將一次的大電流、高電壓變為繼電保護能夠使用的小電流、低電壓。通過學習，我掌握了ct二次繞組有好幾個，分別供保護、測量、計量用，以及零序電流的采集方法;ct、pt的極性接線正確與否直接關系到保護是否能可靠工作。
（四）二次回路對我來說是一個陌生的知識點。以前學校重視原理教學，二次回路部分并沒有講。這個月在開始講二次回路前，我對其進行了惡補，有什么不會的問題，找老師和有工作經驗的同學請教，在后來通過上課學習，我對二次回路有了一定程度的掌握，二次回路分為控制回路、測量回路、信號回路、調節回路、繼電保護和自動裝置回路以及操作電源系統，現在我掌握比較好的是電源系統、測量回路和信號回路，其他的回路我正在不斷的學習中。
（五）學習北京博電繼電保護測試儀的使用。在學習中，既溫習了各種繼電保護原理，還掌握了測試儀的使用方法以及對各種保護的測試方法。
繼保實訓室涵蓋了變電站所有的繼電保護。它的最大優點在于可以讓我們親自隨意動手學習。讓我門可以清楚以后自己將從事怎么樣的一個工作，對今后的工作有一個初步的了解。比如做母線差動保護實驗時，我們可以把所有的跳閘出口壓板和失靈壓板全部投上，然后給某條母線加故障，同時使母聯開關失靈，然后觀察跳閘現象。這個實驗在幾面保護屏上都有工作，如果在實際變電站里，是不允許這樣做的。但在實訓室，我們可以放心的做，這樣通過觀察現象，然后進行分析，總結就可以學到很多，形成面得知識，而不是單個獨立的知識點。
通過這2個月實訓學習，讓我又從新了解和認識了繼電保護這個專業。不僅僅是專業知識的了解，更多的是對于從事繼電保護的人員應當具有的專業精神和素質。繼電保護要求的是快速，準確和精確，不能出一點差錯，這就要求我門在以后的工作當中認真的對待，仔細在仔細，小心在小心，一點點疏忽都可能讓整個電網受到巨大的傷害，讓企業受到巨大的損失。
在培訓期間，我們學習了國家電網公司的歷史及發展、公司的企業文化、國網職工職業道德，電力法律法規，安全生產規程等。通過學習，我明白了什么是國家電網公司的企業文化和發展戰略，它涵蓋著核心價值觀（企業宗旨、企業精神、企業理念、奮斗方向）、戰略目標（一強三優）、工作思路（三抓一創）、戰略實施舉措（兩個轉變）、發展要求（內質外形）等。我覺得國網企業文化可以給電力員工以導向、約束、凝聚、激勵的作用。而發展成現代公司是國網上下統一思想的基礎，統一行動的指南，是公司總部、區域電網公司、省公司及各市縣公司的統一目標和共同任務，是每一個電力人義不容辭的責任和使命。
團隊建設對企業是非常重要的。在參加了拓展訓練和學習了《團隊建設與溝通協調》后，我明白實際工作中沒有任何一項工作是個人能夠獨立完成的，大家要通過良好的溝通協調配合，激發工作的積極性，提高工作效率，才能產生1+1遠遠大于2的效應。
牢記國網公司的企業文化、發展戰略，讓我相信在這樣一個充滿生機的企業努力工作，一定會有光明的發展前途，企業也能為我們提供一個施展才華的平臺。明白了這些，我體會到本次培訓注入了國網公司對我們的期望，同時也是自己將來能夠更好地服務企業，實現自我價值的一次寶貴機會。
守望家園意思篇六
家園，是每個人內心最溫馨的存在。守望家園，意味著保護守護自己的家園，為家人們營造一個安全、和諧、快樂的環境。在我長大的過程中，逐漸領悟到守望家園的重要性，并從中汲取了許多珍貴的經驗與體會。在這個守望家園的過程中，我不僅感受到了家人之間的深深的牽掛和關懷，更明白了守望家園的意義在于一種責任與擔當。
首先，守望家園教會了我責任感。每次看到父母辛勤工作，默默付出的情景，我不禁感嘆他們為了家庭默默付出的精神。作為家中的孩子，我深深地理解了自己要承擔起家庭的責任。無論是學業還是家務，我都努力將自己的責任扛起來，不辜負家人的期望。盡管有時候會遇到困難和挫折，但是家庭責任讓我學會了堅持和勇敢面對，無論遇到任何困難，都要與家人團結一心，共同克服困難。
其次，守望家園使我明白了關愛的力量。在家庭里，每個人都彼此關注、相互關心。當世界對我無情對待時，家人總是能夠用無言的關懷溫暖我。分享生活的點滴，互相關心身體健康的變化，關愛不需太多語言和表達，只需要一份心意，一聲關切的問候。這讓我明白了家人之間的愛是無私無求的，只是單純地希望親人能夠幸福，這份關懷更加深了我對家人的情感，也讓我更加渴望守護家園。
再次，守望家園讓我明白團結的重要性。家庭中的每個人都有各自的長處和短處，家人們只有團結一心，才能從容應對生活中的各種挑戰和困難。家人間的互幫互助與團結，讓我意識到相互之間的支持是無窮的力量源泉。當我面對困難時，總能感受到家人們不離不棄的支持，這讓我更加堅定了守護家園的信念。家中有團結，才能有和諧的生活，有團結，才能真正守護好家園。
最后，守望家園使我明白了分享的美好。在家庭中，分享是最簡單而又最真誠的行為。無論是喜悅還是痛苦，與家人一同分享才能倍感溫暖。和家人分享自己的快樂和所學到的知識，不僅幫助我鞏固自己的學習成果，還能增進與家人之間的感情。而當我遭遇困難時，和家人一起面對問題并尋求解決辦法，我才能真正感受到他們的支持和鼓勵。通過分享，我明白了在守望家園的過程中，共享喜悅和分擔困難是必不可少的。
在守望家園的心得體會中，我逐漸明白了家園的真諦，也更加深愛著我的家人。守望家園不僅僅是保護和照顧家人，更是對家人們的一份承諾與付出。通過守望家園，我學會了責任感、關愛、團結與分享，這些經驗和體會將伴隨我一生。毫無疑問，家園是我們最寶貴的財富，而守望家園則是我們不變的信念。讓我們一起守望家園，為愛奉獻，為家庭而努力。
守望家園意思篇七
十二年前，我還是一名懵懂的小學生;十年后，我已經走進學校的講臺上開始實習，在做實習教師的這段日子里，經歷了從學生到教師的角色轉換，對小學語文教學和小學班主任教學工作有了深刻的感悟。富有收獲而有意義的實習生活讓我萬分珍惜，有些不舍，有些依戀。這份責任，這份感悟，這些收獲，是我人生的另一個新的起點。
在實習中收獲的經歷和感受，對于我來說不僅是體會了當老師的快樂，也結識了我人生旅途中的又一位重要的良師—使我尊敬又感激的周俊芬老師!也收獲了一顆顆可愛的童心，更是一個寶貴的回憶。
似水流年，十年光陰，轉瞬即逝，然回憶歷歷在目。仿佛就在昨天，我的小學語文老師告訴我“教師是人類靈魂的工程師”。十二年后的今天，我再次走進小學校園，不同的是角色的轉換。
下面我從三個方面對我的實習進行總結和感悟：
一、談談我對小學語文教學實習工作的感受
任何事情都是看起來容易，做起來難，更何況是剛開始呢?對于我的第一節課因為自己經驗實在不足以隨機應變，課堂上的師生融洽關系并沒有體現出來，顯得支離破碎。
通過聽周老師的指導及聽課我發現自己的問題：
第一，缺乏自信。一旦出現問題就六神無主，最后把眼光落在指導老師身上。
第二，沒有讀透文本，重點把握不突出，內容不精練。這無疑是小學語文教學中的大忌。
第三，初出校園應該把自己的激情和風格釋放出來，不能像白開水一樣淡而無味，浪費課堂時間。
我深深了解自己，這一系列的問題并非緊張所致。要知道，我一直很向往講臺，很喜歡站在講臺上的感覺。其實，歸根到底，備課不充分!說到備課，包括備課本、備老師、備學生。備課本是基礎，吃透課本是靈活運用的前提。而最難把握的則是備學生，所以要了解學生的個性差異、思維差異、理解差異。最好在備課時預設兩種情境，最佳情境和最差情境，兩手準備，便能游刃有余。
提高教學質量最有效最直接的方式就是——聽課。在指導老師的安排下我常常搬個小凳子跟她去聽課，有時覺得聽課不僅是一種享受，而且可能會產生意外的驚喜。怎樣才能聽出驚喜?我以為：耳聽3分，手記2分，腦思5分，心想1分。此時若能聽出新意，彼時定能講出新意。后來才知道聽課一定要聽評課，那是精華所在。就在前幾天周老師及辦公室其他的老師給予我機會，我也可以參與他們的評課，興奮珍惜之余，要特別感謝一下辦公室的各位優秀老師。不嫌我是一個剛出校園的學生，居然也有發言權可以品評，從中我發現自己可以領略到“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的意境，各位老師的精華都在其中，從而在他們的身上，各位老師的評論中審視自己，來提高自己的教學質量。
守望家園意思篇八
作為一部家庭倫理劇，《守望家風》在近年來備受觀眾關注和喜愛。我也是其中一位忠實的觀眾，通過觀看這部劇作，我深深感受到了家庭的重要性以及傳承家風的必要性。下面我將從劇情的魅力、人物塑造的成功、道德修養的關切、家風傳承的意義以及對我個人的啟示五個方面，談談我對《守望家風》的觀感和體會。
首先，劇情的魅力吸引了我?！妒赝绎L》以一個普通家庭為背景，通過一系列微小的矛盾和沖突，展現了家庭內部的紛爭和和諧。劇中人物的情感、矛盾和成長都被刻畫得十分細膩動人，使觀眾能夠真切地感受到劇中人物的喜怒哀樂。每一集都是一個小故事，通過家庭生活的細枝末節來講述家庭倫理，讓觀眾在欣賞劇情的同時，也對自己的家庭生活有了更深入的思考。
其次，劇中人物的塑造成功地展現了家庭中各個角色的生活狀態和心理變化。劇中的父母形象雖然普通，但塑造得栩栩如生，他們生活中的煩惱、懊悔和成長都非常真實。而故事的主要人物孩子們，也是在矛盾和困惑中成長，他們通過家庭的磨煉，逐漸學會了如何正確處理家庭問題，并在過程中逐漸樹立自己的人生觀和家庭觀。
此外，《守望家風》關注道德修養，體現出對家庭倫理的關切。劇中的多個故事都圍繞著家庭中的道德問題展開，引發了觀眾對于道德觀念的思考。劇中的角色經歷了人生的磨難和困擾，但最終都通過真實的覺悟和良好的行為，修補了家庭關系。這種關注道德修養的劇情，讓我們意識到在現代社會中，更加需要傳承家風和注重道德教育的重要性。
更為重要的是，劇中強調了家風傳承的意義，并讓觀眾認識到各個家庭成員對于家庭和社會的影響力。通過家庭內外的互動，劇中的孩子們學會了理解父母的艱難付出，并在成長中逐漸汲取到了父母給予的家風教育。在我看來，這為每個家庭都提供了啟示，讓我們意識到家風是永恒的，是通過代代相傳的方式傳給我們的寶貴財富。
最后，觀看《守望家風》給了我許多深刻的啟示。通過劇中的故事，我意識到一個家庭的和諧與幸福離不開每個成員的努力和付出。無論是作為父母還是孩子，都需要有所承擔，有所奉獻。而且，劇中所展現的家庭問題與日常生活中的問題是相通的，諸如溝通問題、教育問題、職業壓力等等，都需要我們去認真面對和解決。家庭并不是一個簡單的居住空間，而是需要每個成員共同經營的小社會。
總之，《守望家風》作為一部家庭倫理劇，通過細膩動人的劇情、成功的人物塑造、關切道德修養、強調家風傳承以及給予觀眾的啟示，向我們呈現了一個普通家庭內部的紛爭與和諧。在家庭關系日益復雜的今天，這部劇作提醒我們關注家庭，傳承家風，共同創造一個和諧幸福的家庭生活。我相信，《守望家風》的影響力將會越來越大，它將成為引導我們重視家庭關系、傳承家風、構建和諧社會的一面旗幟。
守望家園意思篇九
今天，50歲的景海鵬再度出征。作為神舟十一號飛行乘組指令長，他將和“新人”陳冬一起執行此次載人航天任務。至此，他成為中國第一位三度飛天的航天員。他將打破中國載人航天的多項紀錄，成為中國飛得次數最多、時間最久、高度最高的航天員。
年過半百，作為一個“二度飛天”的航空英雄，他本可以安心的享受家庭溫暖和人民贊譽，但是為了那曾經的航天夢，他再一次披起了戰袍，第三次踏入太空之旅。
同樣是國家和人民的兒子，領導干部要學習景海鵬以國家利益為重的大局觀，在國家有需要時，義不容辭的擔當責任，去實現一個又一個的夢想。不逃避、不抗拒，爭做人民心中的“英雄”，聽從國家的召喚，為社會主義事業盡職盡責。
作為一個從小有“飛行夢想”的少年，景海鵬不只是空想，他通過自己的努力，一步步實現了這個偉大的夢想。領導干部要學習其“讓夢想照進現實”的拼搏奮斗，不妄自菲薄，也不好高騖遠，腳踏實地地建設社會主義事業，在提升自我修養、服務人民群眾、建設城市鄉村、改善精神文明等方面下足功夫，以個人的“英雄夢”助力“中國夢”的實現。
三度飛天，這是許多人不敢想象的事。但是在景海鵬身上卻成為了現實，這其中的艱辛難以想象，不僅要面對身體素質的挑戰，來自各處的精神壓力也是一大困擾。50歲，說老不老，說年輕也不年輕，但是50歲還能保持20歲一樣的激情，這值得領導干部去學習反思，為什么在日常工作中就沒有動力和激情，同樣是國家任務，不管是“飛天”，還是“為人民服務”，都應該保持一顆積極進取得心，不因為枯燥就放松懈怠。
作為領導干部，應當如景海鵬一樣有夢想、有使命感、有責任感，不怕困難、不怕挑戰、不怕歲月侵蝕，保持一顆進取、拼搏、奮斗的心，去相應國家的每一次號召，去完成每一個看似不可能完成的任務，這就是“英雄之心”。
守望家園意思篇十
作為一個喜歡守望家園這款游戲的玩家，我欣喜地發現游戲的電影版本——守望家園觀看家園。這是一個非常棒的系列，它展現了游戲里的角色和世界，同時也帶給觀眾深刻的觀感。
在前幾集中，一個小男孩的故事引領了我們進入游戲的世界。他與一位老兵，一位機械專家和一位忍者一起旅行，他們的旅途是危險和瘋狂的。在看到這些角色展現出自己的優點和缺點時，我真正感到了游戲中的人物深度。每個角色都是獨特的，有其自己的目標和動機。這些角色的見解和身份是在游戲中逐漸揭示的，但電影節目突出了他們的特點，使人們更好地理解了他們的內心。
真正打動我的是游戲世界的呈現方式。從電影的美術和攝影到角色設計和音樂，每個方面都體現了游戲的特性。這個世界布滿了充滿創意的元素，從色彩鮮艷的街頭墻壁到灰暗的科學實驗室，再到破敗的遺跡和神秘的祭壇。同時，電影提供了一個平臺，可以更深入地了解這個世界，包括它的歷史和故事。
在觀看這個系列的視頻時，我也注意到了一些將游戲和電影分開的方面。首先，電影比游戲更傾向于人物故事，而不是競技。這意味著電影展示能力和泥沙俱下，更注重人物之間的交互，同時也解釋了他們的關系。此外，電影也展示了一些游戲中的區域，以及它們的外觀和老板的化身。這些鏡頭在游戲中也存在，但在電影中更加生動。
在我的心里，我認為了解這個世界和它的角色是玩守望家園的一個重要方面。這使得角色之間的競爭和合作更加有趣和有意義。在守望家園觀看家園中，我感到我更好地了解了游戲的角色和世界。因此，我認為這個系列對守望家園粉絲來說是必需的。
總體而言，守望家園觀看家園是一個令人興奮的系列。它是一種展示和玩守望家園的方式，同時提供了更深入的了解圓滿主題。無論你是喜歡電影還是游戲，這個節目都提供了一個奇妙的體驗。我強烈推薦這個系列給所有守望家園的愛好者和其他人。