當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
達標課心得體會篇一
強基的根本是什么？我認為青工是我們企業發展的基礎，強基的根本就在于青年人才的培養。作為維修體質改革的生力軍，我車間以服務青工需求為重點，從思想上引領他們，從業務上輔導他們，從機制上助力他們，從生活上關心他們，使他們早日成為推動企業發展的棟梁之才。
1、思想上引領，增強青工歸屬感。車間從成立之初就以強化青工主人翁意識，優化青工的職業道德和價值取向，培養自強的企業精神和團隊精神作為奮斗目標，引導青工在推動企業發展的共同目標中，增強自覺地服務企業改革發展建設的意識；同時以提高青工思想道德素質、團隊素質作為主要內容，引導青年從當前的崗位要求出發，干一行，愛一行，學一行，鉆一行，成為本職工作的行家里手；同時整合資源，整體推進，采取多種形式，開辟多種渠道，開展青工思想政治工作，增強青工對企業的歸屬感。
2、業務上輔導，提高青工崗位技能。
一是要增強學力。車間青工有知識有文化，但并不代表他們能學有所用，因為他們大都沒有實踐經驗，所以要以增強他們學力為重點，提升他們學習業務的能力。要引導他們從零開始，自覺加強業務學習。不僅向書本學，更要向老同志學、在工作中學，扎扎實實學好專業知識。
二是開展"師帶徒"活動，充分發揮大機司機的傳、幫、帶作用，促進青工思想迅速融入，技能迅速提高，安全生產的保障力迅速形成。
三是創新培訓方式，提高青工業務技能。利用支線大修機會，給青工定目標、壓任務，使他們親自上手完成道岔的鋪設及各項工作，促使青工的業務理論水平和實際工作能力取得長足的進步。
3、機制上完善，疏通青工成才通道。為青工搭建一個成才平臺。依托青工立足崗位自我成才、重點培養，制定完善的青工職業規劃，完善配套制度，暢通優秀青工晉升渠道，拓展青工的發展空間。一是建立職業生涯導航發展性談話制度。車間有針對性的與每一名青工進行一次談話，讓他們了解企業，了解自己，初步明確大致的發展方向，同時進行職業生涯規劃的基本知識教育，引導他們正確地思考自己的職業發展。二是完善內部輪崗制度。對新入段青工，特別是5名本科生，在一定時間內要通過內部各崗位的輪換，盡快對工區的主要業務、崗位職能和工作流程有直觀和深刻的認識，為其實現全面發展提供平臺。四是健全激勵機制。建立競爭激制，獎優罰劣。讓青工樹立起"早壓擔子早成才"的觀念，對特別優秀的青工，要大膽使用，幫助他們早在其位，早謀其政，激發他們一心一意干事業的熱情。
4、生活上關心，營造和諧的工作氛圍。一是在生活上給予關心。要切實保障青工的吃、住、行，完善單身宿舍的設施，積極向上級爭取政策，改善他們的生活條件。二是情感上進行交流。加強對他們的關注，開展定期的走訪談心，了解他們的所思所想和現實需求，幫助他們解決實際困難。三是豐富青工的業余文化生活根據青年的喜好和特點，開展豐富多采的文化活動，通過文體比賽、戶外拓展、聯誼交流、打造單身宿舍文化等活動形式，吸引和凝聚青年，營造快樂和諧的氛圍。
1、大局意識。當前，隨著維修體質改革，綜合維修車間面臨著新的考驗和挑戰。這就要求我們把"一切服從大局，一切服務大局"作為工作的出發點和落腳點，一切從鐵路大局出發，自覺地做到局部服從全局、服從整體。
2、責任意識。大機施工工作具有精確性和重復性的特點，因而我們在工作中要不斷提高其工作質量和水平，堅持標準化作業，遇到困難矛盾不繞道走，不上推下卸，采取積極有效的方法和措施，化解矛盾，戰勝困難，把工作做好。
3、學習意識。隨著科技的不斷進步，施工的方式、方法在不斷地發生變化。為此，我們要樹立"學習終身、終身學習"的理念，使學習成為自身的內在要求，要廣學、博學，不斷抓好政治理論和業務知識的學習，并注重學習的業務性、全面性、結構性、系統性和實效性，努力改善知識結構，使工作更加科學化、規范化和高效化。
4、實干意識。作為維修體制改革的生力軍，我們要引導青工將所學到的理論知識，運用于實踐，指導于工作，學習才變得有意義，工作才有新突破。要勤于思考。要養成邊學習邊思考的習慣，針對施工中的重點、難點，提高自身分析和解決實際問題的能力。要加強對業務理論、安全規范、技術標準等業務的思考研究，掌握當前施工工作的進展情況，準確找出存在的問題和不足，要勇于實踐，要有敢為人先、迎難而上的勇氣，把當前工作與現代先進技術、先進理念、先進思想結合起來，善于把學到的新理論、新知識、新本領運用到具體實踐中，選準突破口，找準著力點，推動工作不斷創新創優，使工作更上臺階。
1、強化思想建設。狠抓思想建設，不斷加強理論和政策的學習，提高車間管理人員的政治素質和理論修養，以理論高水平、政治高素質推進思想開放。
2、強化業務建設。著力提高職工的業務素質，辦通過多種形式有針對性地進行培訓、組織學習鐵路管理知識、施工、道岔維修和大機機械、大機操作等業務知識，不斷拓寬和建立知識面。同時，熟悉各個時期全面工作情況，對工作的熱點、難點問題做到心中有數，在實際工作中，著力提高我們的綜合能力、協調能力和辦事能力。
3、強化作風建設。對照"強、提、樹"全面提升工程要求，思考如何進一步落實黨中央全面從嚴治黨要求，牢固樹立"四個意識"，把政治紀律和政治規矩挺在前面，車間管理人員要牢固樹立"勤政為民、廉政奉公"的公仆意識，加強黨員和干部廉潔自律和遵紀守法的教育。同時，強化"施工無小事"的意識，倡導"忠于職守、兢兢業業、樂于奉獻、爭創一流"的工作作風，增強工作人員的責任心和事業心。
4、強化制度建設。按照"程序化、規范化、科學化"的原則，實行無漏洞的工作管理，從理順施工管理及工作業務管理兩方面入手，修復和完善整套規章制度，進一步明確個人職責，以制度化推動施工快節奏、高效率運作。
達標課心得體會篇二
一、營造良好教學氛圍，創建新型師生關系
體的問題，要改變把分數作為唯一衡量學生優秀與否的標準，要因材施教對待每一位學生。在當前科技日新月異的時代，知識的更新越來越快，每個教師都必須轉變舊的教學觀念，誘導學生積極參與教學的意識，激發學生的學習積極性，培養學生發現問題、探索問題、解決問題的能力。
二、激發學生學習興趣，培養學生學習能力
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?，
興趣是教學活動中最直接最活躍的意向心理因素，它對于保持注意力，增強理解與記憶，激發聯想與創造思維，喚起情感體驗，都具有積極作用，同時，也有利于學生開闊視野，陶冶情操，調節心態，完善人格。心理學研究表明，一旦對某種活動產生了興趣，就能提高這種活動的效率，所以要讓學生產生學習興趣十首要條件。
三、在課堂教學中提供創新思維時空
在學習上要尊重學生的自主選擇，特別要創造一些讓學生自主選擇的條件，如提出“這個字你想怎么記”、“這段話你準備怎么讀”、“學習這篇課文時，你想提醒大家注意什么”之類的問題。
去，在學習中學生會迸發出令人驚喜的火花。
總之，“一遍功夫一邊巧，十遍功夫刮刮叫”，只要我們持之以恒地進行“有效創新備課”，定能在教學中迸出智慧的火花，有效地提高我們的課堂教學水平。
達標課心得體會篇三
今年的鐵路總公司工作會議將“強基達標、體重增效”確定為工作主題，并要求全年各項工作都要突出這一主題。以下是整理的鐵路局“強基達標提質增效”反思與感悟，歡迎閱讀。
鐵路如同國家的血脈一般，對帶動經濟的增長有很大的意義，國家也十分看重鐵路的發展，連續三年對鐵路投資了8000億元以上。鐵路的發展速度很快，如今的規模也已經很大，但是我國地域廣闊，對鐵路還有很大的需求。相對于過去而言，如今鐵路網更加完善，鐵路線遍布的地區越來越多，進而使得鐵路的下一步發展變的困難起來?！皬娀_標，提質增效”主題教育活動的開展為鐵路的下一步發展提供了幫助，促進了鐵路科學發展。
在過去的一年中，鐵路發展的速度很快，多地鐵路線的修建已經開通，以及多個跨國鐵路大工程的動工，成為了“一帶一路”建設的標志性成果。但是鐵路部門并沒有驕傲，沒有滿足與數量上的提升，更是致力于質量上的提升，爭取鐵路能跨上一個新的臺階?！皬娀_標，提質增效”主題活動是鐵路部門對內加強的表現之一，將鐵路部門對內加強的核心精神表現了出來，體現出了鐵路部門的用心。
鐵路的一個優勢就是安全性極高，但是在如今鐵路發展的過程中，很容易出現威脅到鐵路運輸安全的問題。隨著鐵路的快速發展，鐵路的運力越來越大，客運量越來越多，且2019年鐵路客運創下了歷史新高，吸引了人們的眼球，但是鐵路部門并沒有將注意力停留在這些功勞上面，而是將目光放在了鐵路的基礎上面，著重解決安全問題。鐵路運輸中每一列火車的運量都很大，無論是鐵路貨運還是鐵路客運，一旦出現安全問題后果將不堪設想。鐵路部門也考慮到了這一點，“強基達標，提質增效”主題活動的開展加強了鐵路的安全建設，使得鐵路的發展更加平穩，安全性更高，讓旅客乘坐鐵路客運列車更加放心。
“強基達標，提質增效”主題活動的開展還提高了鐵路的知名度，讓人們對鐵路有一個新的認識。在過去人們對鐵路的關注雖然很多，但是大部分都停留在鐵路所做的貢獻上面，并沒有了解多少鐵路自身的東西?！皬娀_標，提質增效”主題活動將人們的注意力吸引了過來，加深了人們對鐵路的了解，以及讓人們更加認可鐵路，以后乘坐火車出行時也更加放心。
新一屆總公司黨組站在協調推進“四個全面”戰略布局和全面加強國有企業黨的建設的歷史新起點，作出了突出“強基達標、提質增效”工作主題，奮力開創鐵路安全穩定、改革發展新局面的決策部署。這一工作主題，是總公司黨組貫徹落實中央要求的務實舉措，對于我們牢牢把握改革發展的方向和重點，抓好當前、開創未來，具有十分重要的意義。
中央經濟工作會明確了今年工作的總基調是穩中求進，強調，穩中求進工作總基調是治國理政的重要原則，貫徹好穩中求進的工作總基調對于做好今年經濟工作具有特別重要的意義;強調迎接黨的十九屆人大召開，必須保持經濟社會大局穩定，穩是主基調、穩是大局，在穩的前提下要在關鍵領域有所進取，在把握好度的前提下奮發有為。這些論述，不僅是對經濟工作講的，也是對全局工作、對各個領域工作的根本性要求。對鐵路而言，“穩”的核心是運輸安全，特別是要確保高鐵和旅客安全;“進”的核心是深化改革，在安全穩定的前提下，加快企業市場化改革步伐。由此可見，強基達標既是“穩”的具體體現，也是“穩”的實現途徑;提質增效既是“進”的鮮明導向，也是“進”的最終目標。堅持“強基達標、提質增效”工作主題，就是對中央穩中求進工作總基調的最好貫徹落實。
陸總經理在今年總公司工作會議上深刻闡述了鐵路正處在查處以往重大貪腐案件后、正處在認真吸取以往重大事故教訓后、正處在以往政企分開改革后的三個基本判斷。“三個后”的基本判斷，既是對鐵路行業所處歷史地位和經營管理環境的基本認識，也是思考和謀劃新時期鐵路工作必須面對的重大挑戰。把握這“三個后”的基本判斷，應當清醒地認識到，我們最根本的問題在于安全工作、經營管理以及鐵路系統黨的建設根基不穩固，我們最突出的短板在于思想認識沒有完全跟上市場化改革的步伐，沒有真正把握市場化改革的規律，發展質量和經濟效益還有不小的差距。解決這些問題，補齊這些短板，最有針對性、可行性的出路就是“強基達標、提質增效”。
從鐵路未來發展形勢來看
盡管近幾年我們在高速鐵路、路網規模、產品升級發展、轉型發展等方面都取得了很大的成績，從長遠來看，到“十三五”末，高鐵運營里程將達到3萬公里，覆蓋80%以上的大城市，前景十分可觀，但鐵路仍然面臨著強基達標、提質增效的問題。面對新形勢新任務，我們要有冷靜的判斷，審視我們的管理基礎、人員基礎、設備基礎，與高鐵發展水平還有差距;我們的經營理念、發展方式，與一流的運輸物流型企業還不相匹配;我們的經濟效益，也不足以支撐可持續發展。所以，要承擔好中國鐵路未來的發展，就必須突出抓基礎、抓基本、抓基層這個主旨，堅守政治紅線和職業底線，實現安全生產持續穩定;牢固確立提質增效的鮮明導向，加快轉變發展方式，全面提高鐵路發展質量和效益。
經過近幾年快速發展，路局固定資產總額、運營里程、運輸收入、發送旅客等指標在全路排名靠前，特別是隨著今年西成、渝黔鐵路相繼開通，路局已具備向全路“第一梯隊”進軍的基礎。在當前經濟新常態下，全路貨運增長乏力，客運增長不快，西部地區還有較大增長空間，路局做好安全、經營創收工作，對全路完成全年任務具有重要意義。站位新的歷史起點，路局改革發展各項任務交織重疊，十分艱巨，我們必須始終立足于基本局情，把“強基達標、提質增效”作為基本方法，從基礎、基層、基本出發，腳踏實地，練好基本功，對標全路一流先進企業，努力提升綜合實力，實現安全生產質的飛躍，才能完成由鐵路大局向鐵路強局的轉變。
就是要在全路形成一種全員全方位全崗位、人人行動起來的良好態勢，動員和激勵廣大干部職工都圍繞“強基達標、提質增效”創造性地開展工作，讓大家的智慧和力量更好地迸發出來，努力實現我們的目標。
達標課心得體會篇四
一、培養學生主動學習的意識
培養學生主動學習的意識，讓本來枯燥的數學變得更有趣，只有對數學產生興趣，才是學好數學的根本。對于剛升入小學一年級的孩子，大部分已經接受到了學前教育，所以說，他們對數學并不是一無所知。因此，在上第一節數學課《數一數》時，我先讓學生觀察教室，讓他們尋找教室中能看到的數，例如數人數、桌子等，又領學生到校園進行參觀，尋找校園中都有哪些數。還讓學生說出那些和自己有關的數字，看誰說得多、說得好，讓學生感覺到數學生永遠在自己的身邊、自己的生活中充滿著數學，增強學數學的興趣。
二、創設濃厚的學習氛圍和生動有趣的學習情境
創設濃厚的學習氛圍和生動有趣的學習情境，是學好數學的保障。愛玩是孩子的天性，即使是孩子在玩兒，也能不斷地接受新的知識、新鮮的事物，怎樣才能讓孩子在玩兒中獲得知識呢?針對每課不同的學習內容，我編排設計了很多不同的游戲、故事。例如，在上《認識鐘表》一課時，我給孩子拿來鐘表，以游戲的形式演示：1號起床的時間是7：00，2號將時針和分針撥到該時位置，讓學生變換著來演示。這樣，學生既能準確認識了時間，又能學會思考，還能親自動手。動起手的孩子們顯得格外積極，也逐步地培養了他們的動手能力。
三、引導學生從不同角度觀察、思考、解決問題
引導學生從不同角度去觀察、思考、解決問題是學生學好數學的重要途徑。現在的數學教材中有很多的練習題具有不唯一性的特點，這就需要我們抓住時機，鼓勵學生養成多動腦、勤思考的好習慣，調動學生的積極性。剛開始，當我提到還有不同的答案，誰能回答時，很多學生的表情都很茫然，此時教室里鴉雀無聲，我慢慢提示著，鼓勵大家，積極思考的學生立刻舉起手，有的能答對，有的有點偏離，但明顯看出大家都想積極表現自己，都在努力去思考。我認為表揚大家的效果比不上表揚個人的效果好，尤其表揚成績差的學生時，大家的積極性會更高。這樣會使孩子以后敢于發言，敢于提出不同的見解，問題對于不同分析者來說，都會存在不同的結論，培養學生表達自己分析問題結果的能力，當然說錯的教師也要給予糾正。從而讓學生學會以不同的角度觀察問題、以不同的方式去思考問題、用不同的手段來解決問題，充分讓學生意識到解決同一問題方法的多樣性。
達標課心得體會篇五
新課程改革帶來教學方法與學習方式的巨大變革，“動手實踐、自主探究、合作交流”成為學生學習數學的重要方式。我校也實施了“當堂達標”的新的教學模式，就如何實現新課改的基本理念，培養學生自學能力與合作意識，進一步優化課堂結構、提高課堂教學效益，從根本上減輕學生課業負擔，此次活動讓我感覺受益匪淺,也為自己的教學指點了迷津, 指明了方向 。
1、課堂有了明確的指向標，避免了以往課堂的隨意性
“當堂達標”這一模式使教師們做到了心中有數。因為既然模式要求“當堂達標”，那么無論是老師還是學生都要首先明確這個“標”是什么，這節課主要“學什么”。只有心中有了指向標，講課時才不會信口開河、離題萬里。所有的老師都有明確的學習目標，有的老師還添加了設置教學目標的依據，這樣，不但教師講課目的明確，還使得學生對整堂課的學習清楚明了。有了目標，教師講課才會有的放矢。這樣，目標的設立規范了老師的課堂內容，使得整節課即使容量大但也紊而不亂。但是目標決不能形同虛設，要追求它的實效性，所設目標最終是否達標，還要和學生的學習行為和學習效果結合起來。因此重視學習目標的確立并追求實效性，是實行這一模式后最突出的優點。
2、切實體現了教師“導”的作用 ，重視了學法引領。
法國一位教育家曾經說過：21世紀最困難也是最有價值的，是讓教師閉上他的嘴。教師要能想方設法設計好學生合作探究的課堂教學模式，開啟學生的口，動起學生的手，解放學生的腦，恰如其分地引導啟發學生。因此 要體現“以學為主”，就要教給學生“如何學”。根據不少老師編寫的學案看，很多老師在這方面頗費了一番心思，真正起到了啟發學生智慧、引領學生學習、激發學生興趣、構建學科知識的作用。各位老師都能針對本學科的特點，教給學生切實可行的方法。這樣學生有法可依，自學起來就會眉頭舒展，不至于一頭霧水，長此以往學生們的自學能力就會逐步提高。
3、讓學生做課堂的主人翁，給予他們施展自己個性的空間。
我們驚喜地發現，很多教師在這次模式的實施中注重了自己角色的轉變。讓學生成了課的主宰，教學過程是學生發現問題、探究問題、解決問題的過程，整堂課學生都是在老師的引導下通過自學，合作探究來完成學習目標的。即使是總結歸納，也是學生獨立思考、合作交流的產物。課堂上，經?？吹嚼蠋煼畔录茏?，走下講臺，俯下身子，以平等的身份參與學生的討論、爭辯。在這里，老師尊重學生獨特的理解、感悟和體驗，老師是學生閱讀的導師，培養的是富有創意的讀者。在這里，學習氣氛濃厚，師生關系融洽。這里，成了學生表演的舞臺，成了學生放飛夢想的寶地。
4、注重達標檢測的實效性
不難發現，這一模式實施后的課堂不是老師們張揚個性的舞臺，不是老師才情展示的場所，也不是加工、作秀，而是抓落實，看效果。老師們不再在乎同事們如何評價自己這堂課講的是否精彩，而關注的是學生掌握了多少，自己的教學效果如何，達標情況怎樣。因此，無論是口頭達標、小黑板達標還是大屏幕達標、講義達標，都以學過的內容必須記住為前提，而真正掌握才是他們所要的。為此，老師們所設計的達標檢測都是精心篩選的，問題設計也是由易到難，體現了分層，既有雙基的落實，又有能力和創新的體現，這樣，設計的達標檢測不但緊扣學習目標，強化學習重點，也充分調動了學生參與的積極性。
緊跟時代脈搏，我們教育行業也應該貫徹落實以人為本的理念，具體到我們的工作中，就應該打造以人為本的課堂，要有學生的立場，以學生的成長為目的，看到學生實實在在的進步，盡管我們在教學中采用了不同的教育形式，但殊途同歸，都是為了同一個教育目的，即要為學生的終身學習與成長奠基。