寫總結最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白，實事求是?？偨Y怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。
講堂活動總結篇一
偉大的科學家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！边@就是說一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，并在求知、探索、實踐中產生愉快的情緒和體驗，所以古今中外的教育家無不重視興趣在智力開發中的作用。
今天我打開xx河區教育信息網，參加xx河區“班主任網絡培訓”，有幸聆聽了任xx老師講座，她在講座開頭就提出“興趣是最好的老師”，也是我感受最深的問題。她在講座中講了錢學森先生的故事。錢學森先生是航天之父，雖然去世了，但是我們從他的成長經歷中可以有所收獲。錢學森在少年時代是個貪玩、淘氣的孩子，他的父母就給他找了一個勘探學者，讓他去挖石頭，找石頭，他對地質學產生了興趣;后來又讓他跟一個生物學者學習，他對生物學也產生了濃厚的興趣。從他的父母對孩子的培養中，我們不難看出培養孩子，首先最主要的是培養孩子的興趣，這就需要我們要有一個偉大的父母，有一個偉大的教師，要有一雙善于發現孩子的慧眼。要在孩子的培養上，要看孩子長大后需要什么，要有他的興趣來決定。任xx老師說：“一個孩子沒有興趣，長大后肯定很平庸”。錢學森雖然沒有成為地質學家、生物學家，但是他的成功就是興趣給他帶來的，是興趣是他走向了成功。
看看我們今天的教育，家長、社會、學校只培訓的是社會認同的學生，高學歷的學生。因為有了高學歷，才有好的職業，沒有高學歷，就沒有好的幸福人生。
在教育發展的今天，作為父母、作為一個一線的教育工作者、班主任，值得我們深思，怎樣去解決這個問題，怎樣打破人們認同的這種教育方式，需要我們不斷的探索教育規律，必須有一套教育藝術，要不斷的用自己的慧眼去關注學生、發現學生，學著看穿他們的心靈，用心靈，用眼神來傳遞彼此心里的話。并且要關注每一個學生。因為所有的人沒有高低之分，都是平等的。我們要教育學生“天生我才必有用”。要幫助學生樹立信心，要了解學生需要什么，就教什么，學什么。
通過聽任xx老師的講座，我受益匪淺，思想上有很大的觸動。作為父母、作為教師，要從培養學生興趣入手。外力的強迫永遠教導不出人才，一個人想學好一方面的知識，絕對都是內因起著主導的作用。正如愛因斯坦的名言：“興趣是最好的老師?！惫湃艘嘣疲骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分??！迸d趣對學習有著神奇的內驅動作用，能變無效為有效，化低效為高效。在教學過程中注重學生學習興趣的培養，讓學生真正把“要我學”變成“我要學”。同時還要么注重學習方法的指導。我們教育的目的是什么?是“授人以魚”還是“還是授人以漁”?讓學生掌握好的學習會讓孩子受益終生，因此，在教學中，我要避免單純知識性的教學，還要注重學生學習方法的指導，培養孩子具備自學的好習慣。
任老師的講座讓我感受到了為人師表的重要，真正領悟到了為人師應該具備的心懷和情操，更加感受到自己離一個優秀班主任之間的差距。在今后的工作中，要大量的閱讀與教育教學有關的書籍，拓展知識面，開闊視野，積累更多的教育教學經驗，不斷提高教育技能。只有不斷的吸取營養，只有不斷的讓自己進步，及時的進行“充電”，才能提高個人素質和修養，掌握更多科學的教育方法和管理方法，將教育教學工作做好。
講堂活動總結篇二
近日，我參加了醫院機關工作講堂，深受啟發。通過聽取專家的講解和與同行的交流，我深切感受到了醫院機關工作的重要性和挑戰。在這次講堂中，我不僅學到了知識，更明確了自己在這個崗位上的責任和使命。以下是我對這次講堂的心得體會。
首先，講堂中的專家給我留下了深刻的印象。他們既是權威的學術專家，又是經驗豐富的實踐者。他們的專業知識和實踐經驗使我受益匪淺。例如，一位專家在講解醫院機關的組織結構時，不僅生動形象地解釋了各部門的職責和聯系，更通過豐富的案例講述了如何協調各部門之間的關系，使我更加全面地理解了醫院機關的運行模式。
其次，講堂中的經驗分享讓我受益匪淺。我常常感到在工作中遇到的問題難以解決，而講堂中的同行們分享了許多寶貴的經驗和解決方案。他們分享了在工作中遇到的困難和挑戰，并給出了解決問題的思路和方法。例如，一位同行分享了如何在人員不足的情況下完成工作任務的經驗，提出了合理的任務分工和協作機制，這對于我來說是很有啟發性的。
此外，講堂還加強了我對醫院機關工作的認識。在參加講堂之前，我對機關工作的理解僅限于文件整理和信息管理，但通過講堂，我明白了醫院機關工作的重要性和價值所在。醫院機關是醫療服務的核心支撐部門，它不僅提供決策支持和協調服務，還負責督導和評估醫院的各項工作。只有機關工作做好了，醫院的各項工作才能有序開展，從而更好地為患者服務。因此，作為機關工作人員，我們肩負著重要使命，需要不斷提升自己的素質和能力。
最后，講堂中的互動交流對我來說是十分有益的。在講堂結束后，與同行的交流讓我受益匪淺。通過和他們的互動，我了解到了其他醫院的工作模式和創新實踐，從而拓寬了我的眼界。同時，講堂也為我們搭建了一個互相學習和交流的平臺，讓我們能夠共同解決和探索工作中遇到的問題。這種互動交流的機會很珍貴，我會珍惜并積極參與其中，不斷提升自己的能力和水平。
綜上所述，參加醫院機關工作講堂是一次很有收獲的經歷。通過專家的講解和同行的交流，我不僅學到了理論知識和實踐經驗，更明確了自己在機關工作中的責任和使命。我將把這次講堂帶給我的啟發和收獲運用到工作中，為醫院的發展和患者的健康貢獻自己的力量。同時，我也會繼續學習和探索，不斷提升自己的能力和水平，為醫院機關工作的發展做出更大的貢獻。
講堂活動總結篇三
道德的定義可以概括為：道德是一定社會、一定階級向人們提出的處理個人與個人、個人與社會之間各種關系的一種特殊的行為規范。下面是本站為大家帶來的聽道德講堂心得體會，希望可以幫助大家。
一、儀表。主要包括衣著發式，修飾打扮等，是教師展現在學生面前的外部形態。日常工作中，我對自身的著裝及修飾等方面還是比較注重的。首先是發型,我幾乎從不披散著，一貫梳成馬尾辮，簡潔而利落。其次是衣著，我總會保持得又干凈又整齊，衣服上沒有較為明顯的污漬，隔兩三天便會及時更換清洗;另外，服裝的式樣也能做到樸素大方，協調得體。
二、舉止。它包括坐立行的姿勢，以及表情動作行為習慣等。它是教師與學生交往中的“人體信號”。這要求是表現出良好的教養和振奮的神態，要與教育教學過程密切配合，發揮出最佳的輔助作用。在我看來，教師注重了自己的著裝，但在坐立行方面卻做出一些不得體的行為，也是非常難看的。
三、語言。這是教師在教育活動中使用的最主要的手段。教師的語言要規范純潔，準確鮮明，生動幽默，要善于運用語言的力量啟動學生求知的欲望，撥動學生上進的心弦，把知識真理和美好的感情送進學生的心田。教師的語言還要情理結合。要讓學生知曉做人的基本道理，讓學生在思想上認同以后再加以行為上的引導，使他們在思想、行為上不斷積累加強自己的人格素質。
四、禮儀。主要是指教師在與人交往時所表現出來的文明禮貌行為的總和。教師要通過文明的禮儀表現出應有的風度，反映出對他人應有的尊重，從而不但給學生以良好影響，同時也促進全社會團結互助，平等友愛，共同前進的新型人際關系的形成。
總之，從事了教師職業，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發展的新高度不斷攀登.每一位人民教師都應加強自身修養，不斷學習，提高思想認識和道德覺悟，平時嚴格要求自己，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，為創建和諧社會貢獻一份力量。
我理解的“道德”一詞是指人們行為應遵循的原則和標準。千百年來，人們就一直重視道德問題，道德是發展先進文化，構成人類文明，特別是精神文明的重要內容。道德是發展先進文化，構成人類文明，特別是精神文明的重要內容。我們通常講的道德是指人們行為應遵循的原則和標準。道德的定義可以概括為：道德是一定社會、一定階級向人們提出的處理個人與個人、個人與社會之間各種關系的一種特殊的行為規范。
首先，我認為高尚的道德并不是說非要做出驚天動地的事情來，而是體現在我們的日常行為中，而且千萬不要把行為習慣看作是小事。大家都知道，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的信息。讓我們共同去深刻學習先進人物和模范人物舍己為人的高尚道德品質吧，從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的道德習慣，持之以恒，不要一陣風;同時要結合本職工作，將學到的運用在自己的工作中，使我們更加勤奮敬業。
1.要不斷學習。學習我們中華民族的禮儀經典，用理論來陶冶自己的靈魂，學習身邊感人的事，把他們作為自己學習的榜樣。
2.從我做起，從身邊的小事做起，在社會上做到誠信為先，文明出行。在工作上，身正為范，為人師表，做學生的表率，努力培養新一代的文明的公民。
3.積極參加道德講堂活動，爭做道德講堂活動的宣傳員、義務志愿者，為共創和諧社會做出自己的貢獻。
今后一段時間，我們要直面現實，把握規律，積極抓好道德建設，全面提升公民道德素質，形成一個社會主動參與道德建設的濃郁氛圍，為全面建成小康社會凝聚強大的精神力量。道德建設需要全社會一起努力，用實際行動傳遞正能量，道德建設可以提升國家文化軟實力，可以增強中華民族凝聚力，可以發掘公民內心的真善美。
心有多大，舞臺就有多大，理想和信仰是人生前進的動力之源，要想實現理想，最根本的就是遵守道德標準，勤儉奮斗、創新進取、誠信守則、勇于承擔，只有這樣才能實現自我價值，奉獻自己的光和熱，讓人間充滿溫暖，讓世界充滿愛。
它是我們生命旅程的一部分，是我們成長一個驛站，也是我們精神的一個寄托。生活中的點滴，哪怕是一片葉，一棵樹，一句話，甚至是一個淺淺的背影都可以可能讓我們心潮澎湃，短時間的心得體會積累，就是人生感悟。大愛無疆，德行天下。道德是一種可以相互感染、相互支撐、相互溫暖、相互傳遞的力量。讓我們在感動中與模范同行，領悟道德的力量吧!
7月8日，有幸聆聽了教育局黨委書記李保國《道德講堂》讓道德之光照耀我們的心靈成長、師德與德育專題輔導。豐富的內容、鮮活的事例、經典的傳頌，使我感受頗多，使我的心靈的凈化和洗滌。
如今，新的課程標準從課程功能、課程理念、課程內容、課程評價等方面入手，用改革的精神構建了全新的課程體系，對我們教師提出了新的要求，賦予了新的歷史使命。我們在邊研究邊實施新課程的教學實踐中，不可避免地會遇到疑難和問題。作為一名教師，我們要在日常教學工作中，達到既教書又育人，首先要堅持“德育為首”的原則，嚴于律己，和學生一道同個人主義、享樂主義等錯誤思想作斗爭，始終用愛國主義、集體主義、社會主義思想武裝頭腦。
我認為在工作中應注意做到以下幾點:
一、忠于教育事業。
我們要以自己的職業為自豪，為培養現代化人才而勤勤懇懇、恪守職責，不可見異思遷，要立志為教育事業貢獻畢生。為了勝任傳授知識和技能的使命，在知識和技能的來源上要由“源于教材”向“開發課程資源”過渡，要由“單兵作戰”向“聯合作戰”過渡，利用周六教研日教師集體聯合攻關，把自己鍛造成學者加技師型的高水平教師，為培養高素質學生奠定堅實的基礎。
二、熱愛學生。
我們要以赤誠之心時時處處關心學生，愛護學生，做學生的親人和帶路人，既耐心教育又嚴格要求，使學生能夠健康成長。教師熱愛本職工作很重要的是體現在熱愛學生身上，教師只有熱愛學生才能贏得學生的尊敬，從而建立起“尊師愛生”的融洽關系。這不僅僅是師德的基本要求，也是達到教育目的重要手段。然而在實際工作中有的教師對學生始終是一副嚴肅的表情，對學生的過失或錯誤，不分青紅皂白，一頓猛批，甚至在全班同學的面前毫不留情面，這樣往往會傷了學生的自尊，結果造成師生的對立。當然我不否認嚴師出高徒，但要嚴的有理有章法，絕不可形成學生表面“敬你”，心里恨你的師生關系，這樣是絕對達不到育人目的的。
三、嚴謹治學、實事求是。
我們教師必須不斷加強學習，不斷提高自己的知識水平和教學能力。工作中要保持嚴謹的治學態度，要堅持實事求是的原則，知之為知之，不知為不知，不能將不知以為知，否則既誤人子弟更是損壞了自己在學生中的威信。記得自己在上師范的時候，期末復習期間，遇到了一道自己做不出的數學問題，我邀同學一起去請教我們的授課教師，當時那位老師一時也做不出(我們已感覺出來)，就想搪塞過去，說什么這不是重點，讓我們先去復習其它內容，結果使同學們不僅對這位老師的業務能力產生懷疑，更對其師德產生疑問。
四、言傳身教，以身作責。
教師的職業特點是與學生面對面的實施教育，因此，咱們就必須言傳身教，以身作責。身教重于言教，教師的作為常常是最好的教材。比如文明禮貌、遵紀守法，安全生產等，凡要求學生做到的自己要首先做到，禁止學生做的，自己首先不能違犯，要以實際行動為學生做出表率。伊索寓言里有這樣一個故事:“螃蟹媽媽教誨自己的孩子說，你們應該學會直著走路，不要橫行。小螃觸們說，那么媽媽，你走給我們看?！笨上攵?，這位螃蟹媽媽只好吃窘了，在身教上她是失敗的。它明知橫著走路不美，想教育自己的后代改變這個固疾，恰恰自己身教不到，則言教無以附焉。推而廣之，如果我們當老師的不注重自己形象的塑造，小則失之于教容教態的檢點，大則失之于品德情操的修養，久而久之，就會使自己的言教在學生中失去威信。
良好的師德是教師從事教育活動必須遵循的道德規范。每一位教師都應刻苦學習，嚴于律己，努力踐行，不斷提高自己的道德水準?，F在已進入信息時代，這對青少年開闊視野，增長知識提供了條件，同時也會受到各種思想文化的影響，使他們的思想更為活躍。因此，這也給教師提出了更高的要求，身為人民教師，必須自重、自勵、自愛，不斷加強自身的師德修養，樹立以人為本的育人意識和使命意識。唯有教師具備較強的業務素質，高尚的師德水準，做到以德修己，以德育人，才能真正擔負起為祖國培養合格人才的重任。
講堂活動總結篇四
醫院是一個人們生命健康的保障之地，也是一個公共場所，對于醫院的行風工作是非常重要的。即使是最小的行為舉止都代表著醫院的形象和窗口。為此，近日醫院領導組織了醫院行風工作講堂，讓全體員工深刻認識到醫院行風工作的重要性，明確自己在醫院里的行為規范，為良好的醫院形象奠定基礎。在本次講堂中，我收獲頗豐，深刻體會到了醫院行風工作的意義。
第二段：學習意義
醫院員工的行為舉止不僅僅影響到醫院的形象，更影響到醫院對患者的治療，如果行為舉止不佳，會引起患者思想上的不滿，影響患者對于醫療人員的信任度。因此，對于醫院的行風工作及行為規范的制定是極其重要的。通過本次講堂，我重新明確了自己在醫院里的職責與責任，并在日常工作中更加注重言行舉止，做到言行一致、恪守職業操守，進一步提高服務質量，讓患者感受到我們的用心、專業和溫暖。
第三段：講堂內容
本次講堂采用了知識講解、案例分析和互動答題等形式。講堂內容豐富多樣，主要涵蓋醫院員工服務標準、行為規范、禮儀文明等方面。其中，我對醫院員工必須禁止抽煙、吸毒、喝酒等不良習慣的要求印象深刻。良好的習慣和儀態，有助于員工樹立良好的形象和行為規范，從而提升整個醫院的服務和形象。
第四段：體會與感悟
在自我建設方面，講堂數字化、智能化的互動答題環節充分調動了我的積極性，讓我在輕松愉悅的氛圍中與大家互動、交流和學習。例如，獲知了圖書館的借還規則、文明衛生標準以及泊車秩序等方面的信息，使我更清楚了自己今后在醫院行風工作中應有的行為舉止和要求。正是憑著這些積極的改變，我能給身邊的人帶來更多的力量和啟發，同時也更好地服務廣大患者，為醫院的形象和聲譽貢獻自己的一份力量。
第五段：總結
醫院作為一個特殊的公共場所，每位員工的行為舉止直接關系到醫院形象和患者口碑。因此，我們應時刻提醒自己，樹立良好的職業道德觀念和操守，強化意識，規范自我。本次講堂更為我們提供了一個良好的學習平臺來加強行風工作的宣傳，進一步升華了我們的職業素養，讓我們感到責任重大，義不容辭。接下來，我們將根據本次講堂的精神意義，切實在工作中轉化自己的觀念和態度，以良好的品質與行為，共同建設和諧的醫療環境。
講堂活動總結篇五
教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。當我聽著這幾位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學生的心靈深處……xx老師在教學《圓明園的毀滅》這一課時，她讓學生一邊觀看課件，一邊聽老師激情講解，聲情并茂的語言喚起了學生的情感。xx老師和藹可親的語言，為學生理解課文內容奠定了基礎。xx老師課堂語言簡潔，準確，她用自己的揮灑自如的語言引領著學生。
一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西?！睅孜唤處煂滩牡奶幚砗桶盐沼衅洫毜街帯x老師的課嚴謹到“環環相套，絲絲入扣，行云流水，滴水不漏”。情景導入，教學設計是那么合理，流暢。“把問題拋給學生，讓學生自己思索，經歷，從而解答疑惑”讓他們充分體驗思考所帶來得成功，樹立起學生我能行，我一定行的理念?？此破匠５奶釂?，卻把學生的思路引向了更高層次的探究世界。xx老師的課親切、自然，卻彰顯出多么精湛的功底和高超的教學智慧。
傳統教學只注重老師的“講”，而輕視學生的“說”，這樣導致課堂死氣沉沉，教學是昏昏欲睡，而在名師的課上，互動的成分比較多，學生不再是聽眾，而是整節課的.重要參與者，老師和學生是在相互討論和交流的基礎上完成整節課的，整個課堂氣氛活躍，在這種樂學的過程中，學生更容易接受課堂上的內容。特別是名師們都使用了多媒體教學，激發了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，名師們的課真正體現了寓教于樂的教學理念。
1、充分調動學生資源，讓學生互學。
2、培養學生口語表達，讓學生在課堂上大膽地說，教學生把話說完整，說得有條理。
3、吃透教材，深入研讀教材，了解所教課文內容與背景。努力提高自己的語文素養。
4、巧用心思，精心設計，從學生出發備課，根據自身特點，根據教材設計教法，學法，形成自己的教學風格，提高自己的駕馭課堂的能力。
5、在課堂上多設計互動的成分，讓學生不再是聽眾，而是整節課的重要參與者，真正體現寓教于樂的教學理念。
講堂活動總結篇六
工作講堂是現代企業中比較流行的一種學習方式，通過講堂的方式，企業可以為員工提供一個學習的機會，幫助他們不斷提高自己的知識水平和技能。我在公司參加了一次工作講堂，得到了很多的收獲和體會，下面我就來分享一下我的心得體會。
第二段：講堂內容
這次講堂的主題是“銷售策略與技巧”，主講人是公司的一位經驗豐富的銷售經理。他通過具體的例子和演講，講述了他在銷售中的一些經驗和技巧，幫助我們更好的理解銷售的本質和方法。我感覺這次講堂非常實用，學到了很多以前沒聽過的知識。
第三段：收獲和體會
通過這次講堂，我發現銷售并不是簡單的推銷產品，而是要通過了解客戶的需求和心理，巧妙地為客戶提供解決方案。我還意識到，推銷并不是一場交易，而是一個關系，一個長期的合作關系。這些知識不僅能幫助我更好地銷售公司的產品，也能讓我在其他方面獲益。
第四段：應用與總結
在這次講堂之后，我開始重新審視自己在銷售中的表現，反思了自己之前的錯誤和不足。我開始嘗試運用這些新的知識，在銷售中不斷地提升自己，并從中得到了很多的成功和成長?？偟膩碚f，這次講堂為我帶來了很多的正能量和啟示，也讓我對銷售這個行業的態度有了更深的思考和理解。
第五段：結論
在企業中，工作講堂是一種非常有效的學習方式，通過參加講堂，我們可以不斷地提高自己的技能和知識水平，也能更好地適應企業和市場的變化。我相信，只要我們積極參與工作講堂，認真學習并實踐，一定能在工作中發揮出自己的最大潛力，也能為企業帶來更多的價值。