在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課程培訓的培訓心得篇一
隨著國際化的發展，越來越多的家長開始注重孩子的綜合素質的培養，而這其中最重要的就是學術知識的獲得和語言能力的提升。為了讓孩子更好地接受國際教育，PYP課程應運而生。在這里，我想分享一下我從參與PYP課程中所得到的心得體會。
段落二：培養自主學習的態度
PYP課程的主要特點之一就是倡導和培養學生的自主學習能力。在PYP課程中，老師更多的發揮導師的作用，即引導學生學習，而不是一味地灌輸知識。在學習的過程中，老師會給出一些有趣的問題，激發學生的好奇心和探索興趣，使學生們在探究問題的過程中獲得知識。這種學習方式讓我意識到學習不應該是被動地接受，而是應該積極主動地參與其中，自己動手解決問題。
段落三：跨學科的學習方式
在PYP課程中，學生不再只是單純地學習數學、科學、社會等單一學科，而是重點學習跨學科的內容。這種跨學科學習方式不僅能夠拓寬學生的知識面，還能夠幫助他們在實際生活中掌握多方面的技能。例如，在一次以“盆栽的養護”為主題的項目學習中，我們涉及到了生物、化學、地理、美術等多種學科知識，從而把所學的知識點融會貫通。
段落四：注重語言的學習
PYP課程的教學語言是英語，學生在學習課程的同時也開始了英語的學習。在PYP課程中，老師會將學生的發言、寫作、閱讀、聽力等多個方面的英語水平納入評估綱要，以此來鼓勵學生積極參與英語學習。在這個過程中，我感受到了英文不僅是一種學科的學習內容，它還是貫穿整個課程的重要元素。在PYP課程的學習中，我逐漸掌握了英語的基礎語法和單詞，從而在英語學習中有了很大的進步。
段落五：學習目標的明確與評估
在PYP課程中，老師會提前為每個學期的學生設定一個明確的學習目標，學生和家長都能夠清晰地了解自己要在這個學期內所學到的知識點。在學習的過程中，老師也會根據學習目標及時地給出學生的學習情況，并幫助學生及時調整學習計劃。這種學習目標的明確性和教師及時的評估和反饋讓我在PYP課程中學習表現有了明顯的提高。
總結：
PYP課程的教學方式、跨學科學習、語言學習、學習目標的明確和評估方式都讓我有了不同的體會和收獲。在這個過程中，我找到了屬于我的學習方式，也更加了解了自己的學習差距和優勢。相信這些在從小學到大學的學校以及人生道路上都將起到重要作用。
課程培訓的培訓心得篇二
首先我認為無論是企業還是個人，一個好的完善的計劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動方向，從而能達到事半功倍的效果。無論辦什么事情都應明確目的和意義，有個打算和安排。有了計劃，就有了明確的奮斗目標，具體的工作程序，就可以更好地統一大家的思想，協調行動，增強工作的自覺性，減少盲目性，調動員工的積極性和創造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走彎路，少受挫折，保障工作順利進行，避免失誤。計劃一旦形成，就在客觀上變成了對工作的要求，對計劃實施者的約束和督促，對工作進度和質量的考核標準。
這樣，計劃又反過來成了指導和推動工作前進的動力。總之，搞好工作計劃，是建立部門正常工作秩序，提高工作效率必不可少的程序和手段。編制好工作計劃，對于我們的工作，都有十分重要的意義。為提高工作效率，我們還編制了相關工作計劃進度表，部門每一個人在工作例會上必須對自己一周的工作完成情況進行匯報，然后由經理再對部門的工作做出總結，通過表格計劃管理有效的加快了工作進度。
其次個人還應該具備良好的心理素質和抵御壓力的能力和具備良好的素養。我們要為公司廣結良緣，廣交朋友，形成公司與政府部門之間溝通的“橋梁”，形成“人和”的氛圍和環境。為此要把握交往的技巧、藝術、原則。能力+人脈=成功。維持良好的人脈關系有效的實現工作成功的目標。“學會掌握溝通技巧，溝通雖不是技術的問題，但這是保障工作的最基本的職責?！睂@句話我不僅認同也深有體會，結合工作中遇到的各種情況，讓我深刻體會到溝通在工作中及生活中的重要性，高效的溝通可以起到意想不到的效果。
然后在工作中要明確自己所負責的是什么工作，分清什么階段該做什么，什么環節該做什么，理清了各個環節、各階段、各條線之間的邏輯關系和相關性，我們的工作思路就更清晰了。同時為了更清楚的了解各職能部門審批流程和審批所需的前置條件，我們編制了工程建設項目及報建流程圖，有了這些流程的規范模板，我們就有了參考目標，很快能熟悉每一個環節，工作做起來也得心應手。
所謂找到正確的方法，以量化工具來規范、標準化的實現項目化管理。掌握正確的方法，用正確的方法做正確的事情。
最后我認為團結是非常重要的。俗話說得好“一個巴掌拍不響”，這不正是告訴我們這個道理嗎?人類社會越來越依賴集體的努力以及越來越多的、有組織的群體規模的擴大,管理人員的任務也就愈發重要了。因此，管理者必須具有敬業精神和服務意識，還要有解決突發性事件的能力，最重要的是要靠得住、會辦事、能共事、不出事等各方面的素質。
管理工作做得好，把一個公司的人、財、物三方面以最大程度的臺理性結臺起來、組織起來、調動起來，搭配合理，就能以盡可能少的時間完成最大限度的工作，就能以盡可能少的開支為企業創造最大限度的經濟利益。管理工作做得好，就能人盡其才，用兵如神，不但用盡可能少的人做好了工作，而且能使手下的每一個人都有施展才能的機會，使每一個人都能得到充分的鍛煉。人才是企業之本。有了一支素質高、水平高、力量雄厚、結構合理的人才隊伍，再加上使用得當，企業就會在任何時候都立于不敗之地。
我們還需不斷的去學習、體會及實踐，在今后的工作中，要將所學的知識進行揣摩、深入體會，真正運用到工作中去，達到學以致用。
課程培訓的培訓心得篇三
作為一門寓教于樂的編程課程，WeDo課程為學生提供了一個機會去探索機器人科學與工程的奧秘，不僅培養了他們的創造力和邏輯思維能力，還激發了他們對科學和技術的興趣。在這門課程中，我通過實踐操作與實際創造，獲得了許多寶貴的經驗和啟發。
首先，WeDo課程教給我創造力的重要性。在進行實踐和創作機器人的時候，我們常常遇到各種各樣的問題和挑戰，需要我們用自己獨特的方式去解決。創造力就是在這樣的情況下被激發和培養起來的，只有勇于嘗試和創新，才能找到最優解。例如，在一次任務中，我們需要編程一個機器人來檢測并清除房間中的障礙物。我和我的搭檔們嘗試了各種不同的方式，最終我們發現使用機器人的傳感器能更準確地檢測到障礙物，并成功地完成任務。這個經歷讓我認識到，創造力是解決問題的關鍵，我們要敢于創新，發揮自己的想象力。
其次，WeDo課程鍛煉了我的團隊合作能力。編程機器人是一個復雜而嚴密的過程，需要團隊成員之間互相配合和協作。在課程中，我和我的搭檔們共同解決了許多難題，并共同完成了各種任務。在合作過程中，每個人都扮演著不同的角色，有的設計構建機器人，有的負責編程，有的觀察結果并提出改進意見。我們學會了傾聽和尊重他人的意見，學會了在團隊中發揮自己的優勢并與他人相互合作。這樣的團隊合作經歷讓我更加明白，團隊合作不僅能夠提升效率，還能為我們帶來更多的靈感和幫助。
再次，WeDo課程讓我體會到了科學和技術的奇妙魅力。在過去，我對機器人和編程這些概念只是聽說過，對它們所代表的技術和理論并不了解。但是通過WeDo課程的學習，我發現機器人不僅是理論上的概念，還是一種實際應用的工具。通過親自動手做機器人并編程的過程，我發現科學和技術可以為我們帶來無限的可能性，可以改變和提升我們的生活。這種啟發讓我對科學和技術產生了濃厚的興趣，并激發了我深入探索這些領域的欲望。
最后，WeDo課程教給了我堅持不懈的精神。在編程機器人的過程中，我們常常會遇到失敗和挫折，而這些困難正是我們成長和進步的契機。課程中的老師常常鼓勵我們不要輕易放棄，要堅持不懈地進行嘗試和改進。這種精神讓我明白成功需要努力和堅持，困難只是暫時的，只有經過努力和堅持，我們才能獲得真正的成果。我相信，這種堅持不懈的精神將伴隨我一生，并在未來的學習和工作中發揮重要的作用。
總而言之，WeDo課程為我提供了一個豐富多彩的學習平臺，不僅讓我學到了關于機器人和編程的知識與技能，還培養了我的創造力、團隊合作能力和堅持不懈的精神。這門課程讓我更加了解科學和技術的奇妙魅力，并激發了我對這些領域的深入研究的熱情。我相信，WeDo課程的學習經歷將對我未來的學習和發展起到積極的影響。
課程培訓的培訓心得篇四
學習erp課程心得體會（超全）
1 開始接觸erp這門課程時，我覺得它很難。我選的是財務鏈這一模塊，開始時總在一些小關卡上卡住了，覺得理解那些概念都很費勁。例如開始我總是完成賬套的注冊后就把它關掉，做的實驗都不知道怎么保存，后來請教了老師才知道是自己沒注意細節而導致了這個常識性的錯誤。在接下來的講座中，我都認真地聽老師講課，再也沒有犯這類的錯誤。老師的講座等授課讓我掌握課程的重難點和課程的學習方法，這給我在課后的學習帶來很大的幫助。
2 參加的沙盤模擬實訓使我受益匪淺，雖然 erp沙盤模擬實訓只有短短幾天，但在這幾天里我們要經營和建立一個企業的財務管理。實訓老師將我們分成了六組，每個參加培訓的學校成員為一組，到了最后要看誰賺的多，誰就是第一，因此我們都很緊張，希望能獲得好名次。我在小組中扮演的是ceo，角色很重要，ceo做不好，整個企業的運營也會不好。由于是第一年接觸erp沙盤，對此很陌生，也不懂得如何運作，在老師帶領我們做了一遍“初始年”，讓我們有了一個初步的了解后才慢慢的進入狀況的。
一方面是對自我的認識。認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業知識、管理知識和財務知識，而這一切的提高，都需要通過以后不斷地學習才能達到。
另一方面是對erp形成正確的觀念。erp的核心能力在整合，企業在它的協助下可以使交易和數據管理都上軌道，提高執行速度，降低信息處理的成本，大幅度提升競爭力;之后，可以再藉erp來提升決策管理的能力。在執行方面，只要把數據整理清楚，把單據內容正確地錄入，erp的整合功能自然可以替企業帶來省力、正確、及時等自動化的好處。erp將許多“事后”的管理工作提前為“事前”的管理，因而強化了事前稽核的功能。
據此，erp的實施是一項系統工程，是一個總體規劃、突出重點、分步實施的過程，企業通過erp項目可以幫助規范管理，加強執行能力，更充分地利用現有資源提高工作效率。
4 短短幾天的學習時間只能對整體做一般性了解，針對重要模塊進行了深入操作,若要用好erp還需要我們自己去練習和實踐。學無止境，作為財管院的一份子，我們除了做好本質工作，還要提高自身的素質,這就要求我們要不段的補充新知識和新技能，erp培訓就是財管院領導給我們提供的一個很好的機會。也為我們即將走向工作崗位打下了堅實地基礎。
5 四周的短學期實習到這時候也算是告一段落了！與去年的手工做賬及生產實習相比來說，這次的實習是簡單一些的，主要是在計算機上完成操作。因此，相對來說不是輕松的的。在輕松的學習環境下我們大家都或多或少的學到了一些有用的東西。
下面我就這對次實習中自己的相關收獲與體會做以下簡單的總結陳述：
（1）.實習收獲：
會計電算化主要是應用電子計算機代替人工記帳、算帳、報帳，以及代替部分由人工完成的對會計信息的處理、分析和判斷的過程。通過對用友erp-u8財務軟件的學習，認識和了解了財務軟件系統應用基礎，系統管理、總賬管理以及ufo報表管理、工資管理和固定資產管理這幾個方面的內容。
在初次使用用友（erp-u8）時候老師告訴我們先建立用戶，再建賬號，這樣方便設置用戶對賬號的管理。然后建立賬套，將相關的企業及人員信息進行初始設置。并在“企業門戶”里面進行基礎設置。接下來的過程就是啟用總賬管理系統進行日常的業務處理了，它是軟件管理的核心，通過對它的操作發我學會了運用計算機進行憑證管理、出納管理和賬簿管理。掌握了使用總賬進行轉賬和對賬的功能，能夠使用數據生成報表。
此外，還對工資管理系統和固定資產管理系統的相關操作進行了深入的學習。總之，通過對用友軟件的學習基本上掌握了財務軟件的操作流程及方法。
（2）.實習體會
因為自己在計算機方面的學習還是很弱的，尤其是這次實習的主要內容是關系到本專業學習的電算化操作。因此在整個學習的過程中，包括理論課程和上機操作我都在很認真地聽講和一步步地仔細操作。但是還是難免的出現了一些問題，比如說在注冊系統時候沒有將系統的時間和賬套會計期間相統一，因此給后面的操作帶來了一些不便；在總賬管理系統操作中設置會計科目時候少設置了明細科目，結果在輸入期初余額時候才發現問題；在輸入數據的時候抄錯了數據，試算平衡結果是不平衡的；在制作憑證的時候憑證的制作日期發生了混亂，系統提示說制作憑證不序時，無法進行后面憑證的操作，我修改了好久還是不行，把我急壞了。問了xx老師，老師一操作就完成了，我很驚奇。老師說操作的時候不能著急，慢慢來就好了?？磥砦业哪托牟粔蚝茫鍪虏粔蜃屑?。不足的地方還很多呢。我謝過了老師并繼續實驗操作。
與去年的手工做帳相比，在實習中我發現了電算化的許多優點：從編制原始憑證、記帳憑證到登帳、結帳、編制報表（去年全程都是我是和搭檔手工完成，處理一些數據的時候出現了很多的差錯，尤其是犯了如：金額寫錯、錯行，借貸不平衡，憑證錯亂、丟失等許多低級的錯誤），而電算化則不同，數據一旦進入系統，記帳、對帳、匯總編制報表等過程都是在一系列的設置成的體系中進行的；對于電算化中數據的使用與保存，只要通過賬套的輸出和導入功能便可簡便的實現了。
另外，電算化中對于憑證、賬簿、報表的收集匯總、歸類查詢都是很方便的。會計電算化，提高了會計工作質量，減輕了會計人員的負擔，提高了會計工作的效率，促進了會計工作的規范化。為更好地發揮會計職能作用，實現會計工作現代化奠定了良好的基礎?？傊娝慊o我的印象就是：省時間，省人力、省材料，方便易行！。
當然，需要說明的是：電算化不能完全取代人工操作。因為計算機也是人工操作的，計算機不能完全取代人的大腦進行會計操作。人工的理性化設置使得會計電算化成為了企業及會計人員的得力的助手。
課程培訓的培訓心得篇五
學習erp課程心得體會（超全）1 開始接觸erp這門課程時，我覺得它很難。我選的是財務鏈這一模塊，開始時總在一些小關卡上卡住了，覺得理解那些概念都很費勁。例如開始我總是完成賬套的注冊后就把它關掉，做的實驗都不知道怎么保存，后來請教了老師才知道是自己沒注意細節而導致了這個常識性的錯誤。在接下來的講座中，我都認真地聽老師講課，再也沒有犯這類的錯誤。老師的講座等授課讓我掌握課程的重難點和課程的學習方法，這給我在課后的學習帶來很大的幫助。
后不斷地學習才能達到。
另一方面是對erp形成正確的觀念。erp的核心能力在整合，企業在它的協助下可以使交易和數據管理都上軌道，提高執行速度，降低信息處理的成本，大幅度提升競爭力;之后，可以再藉erp來提升決策管理的能力。在執行方面，只要把數據整理清楚，把單據內容正確地錄入，erp的整合功能自然可以替企業帶來省力、正確、及時等自動化的好處。erp將許多“事后”的管理工作提前為“事前”的管理，因而強化了事前稽核的功能。
據此，erp的實施是一項系統工程，是一個總體規劃、突出重點、分步實施的過程，企業通過erp項目可以幫助規范管理，加強執行能力，更充分地利用現有資源提高工作效率。4 短短幾天的學習時間只能對整體做一般性了解，針對重要模塊進行了深入操作,若要用好erp還需要我們自己去練習和實踐。學無止境，作為財管院的一份子，我們除了做好本質工作，還要提高自身的素質,這就要求我們要不段的補充新知識和新技能，erp培訓就是財管院領導給我們提供的一個很好的機會。也為我們即將走向工作崗位打下了堅實地基礎。5 四周的短學期實習到這時候也算是告一段落了！與去年的手工做賬及生產實習相比來說，這次的實習是簡單一些的，主要是在計算機上完成操作。因此，相對來說不是輕松的的。在輕松的學習環境下我們大家都或多或少的學到了一些有用的東西。
下面我就這對次實習中自己的相關收獲與體會做以下簡單的總
結陳述：
（1）.實習收獲：
會計電算化主要是應用電子計算機代替人工記帳、算帳、報帳，以及代替部分由人工完成的對會計信息的處理、分析和判斷的過程。通過對用友erp-u8財務軟件的學習，認識和了解了財務軟件系統應用基礎，系統管理、總賬管理以及ufo報表管理、工資管理和固定資產管理這幾個方面的內容。
在初次使用用友（erp-u8）時候老師告訴我們先建立用戶，再建賬號，這樣方便設置用戶對賬號的管理。然后建立賬套，將相關的企業及人員信息進行初始設置。并在“企業門戶”里面進行基礎設置。接下來的過程就是啟用總賬管理系統進行日常的業務處理了，它是軟件管理的核心，通過對它的操作發我學會了運用計算機進行憑證管理、出納管理和賬簿管理。掌握了使用總賬進行轉賬和對賬的功能，能夠使用數據生成報表。
此外，還對工資管理系統和固定資產管理系統的相關操作進行了深入的學習。總之，通過對用友軟件的學習基本上掌握了財務軟件的操作流程及方法。
（2）.實習體會
因為自己在計算機方面的學習還是很弱的，尤其是這次實習的主要內容是關系到本專業學習的電算化操作。因此在整個學習的過程中，包括理論課程和上機操作我都在很認真地聽講和一步步地仔細操作。但是還是難免的出現了一些問題，比如說在注冊系統時候沒有將系統的時間和賬套會計期間相統一，因此給后面的操作帶來了一些不便；在總賬管理系統操作中設置會計科目時候少設置了明細科目，結果在輸入期初余額時候才發現問題；在輸入數據的時候抄錯了數據，試算平衡結果是不平衡的；在制作憑證的時候憑證的制作日期發生了混亂，系統提示說制作憑證不序時，無法進行后面憑證的操作，我修改了好久還是不行，把我急壞了。問了xx老師，老師一操作就完成了，我很驚奇。老師說操作的時候不能著急，慢慢來就好了。看來我的耐心不夠好，做事不夠仔細。不足的地方還很多呢。我謝過了老師并繼續實驗操作。
與去年的手工做帳相比，在實習中我發現了電算化的許多優點：從編制原始憑證、記帳憑證到登帳、結帳、編制報表（去年全程都是我是和搭檔手工完成，處理一些數據的時候出現了很多的差錯，尤其是犯了如：金額寫錯、錯行，借貸不平衡，憑證錯亂、丟失等許多低級的錯誤），而電算化則不同，數據一旦進入系統，記帳、對帳、匯總編制報表等過程都是在一系列的設置成的體系中進行的；對于電算化中數據的使用與保存，只要通過賬套的輸出和導入功能便可簡便的實現了。
另外，電算化中對于憑證、賬簿、報表的收集匯總、歸類查詢都是很方便的。會計電算化，提高了會計工作質量，減輕了會計人員的負擔，提高了會計工作的效率，促進了會計工作的規范化。為更好地發揮會計職能作用，實現會計工作現代化奠定了良好的基礎。總之，電算化給我的印象就是：省時間，省人力、省材料，方便易行！。
一、什么是erp erp(enterprise resource planning,企業資源計劃）的簡稱，是上個世紀90年代美國一家it公司根據當時計算機信息、it技術發展及企業對供應鏈管理的需求，預測在今后信息時代企業管理信息系統的發展趨勢和即將發生變革，而提出了這個概念。
二、erp內容 erp是針對物資資源管理（物流）、人力資源管理（人流）、財務資源管理（財流）、信息資源管理（信息流）集成一體化的企業管理軟件。它將包含客戶/服務架構，使用圖形用戶接口，應用開放系統制作。除了已有的標準功能，它還包括其它特性，如品質、過程運作管理、以及調整報告等。erp是先進的現代企業管理模式，主要實施對象是企業，目的是將企業的各個方面的資源（包括人、財、物、產、供、銷等因素）合理配置，以使之充分發揮效能，使企業在激烈的市場競爭中全方位地發揮能量，從而取得最佳經濟效益。
三、erp軟件模塊
在一個企業當中，一般的管理主要包括四方面的模塊：生產控制管理（計劃、制造）、物流管理（分銷、采購、庫存管理）、財務管理（會計核算、財務管理）和人力資源管理這四大系統作為集成體通過互相之間相應的接口，整合在一起來能夠很好地對企業進行管理。
（一）生產控制管理模塊 生產控制管理模塊是erp系統的核心所在，它將企業的整個生產過程有機的結合在一起，能夠使企業有效的降低庫存，從而提高效率。使各個原本分散的生產流程的自動連接，生產流程前后連貫得進行，不會出現生產脫節，耽誤生產交貨時間。生產控制管理是一個以計劃為導向的先進的生產、管理方法。企業首先應該確定它的一個總生產計劃，再經過系統層層細分后，下達到各部門去執行。生產控制管理模塊包括主生產計劃、物料需求計劃、能力需求計劃、車間控制和制造標準。
（二）財務管理模塊
在一個企業當中，財務管理模塊的清晰分明對企業是非常重要的。作為erp 軟件的一部分，它與其他的模塊有相應的接口，能夠相互集成。一般來說，財務管理模塊包括會計核算和財務管理兩部分。
1、會計核算主要是記錄、核算、反映和分析資金在企業經濟活動中的變動過程及其結果。它包括總賬模塊、應收帳模塊、應付帳模塊、現金管理模塊、固定資產核算模塊、多幣制模塊、工資核算模塊和成本模塊。
2、財務管理的功能主要是基于會計核算的數據，再加以分析，從而進行相應的預測，管理和控制活動。它主要包括財務計劃、財務控制、財務分析和財務預測。
（三）人力資源管理模塊
在現在的企業管理之中，對人力資源的重視度越來越高，被視為企業的重中之重。企業管理者越來越看重人力資源的質量，這逐漸成為企業管理的核心。因此在erp系統中，人力資源管理成為一個單獨的模塊。
1、人力資源規劃的輔助決策。首先是制定職位模型，這一模型對職位的各方面有一個系統的規劃。包括員工的升遷，培訓，以及職位要求等等。根據員工的職位條件與資格，系統會針對每一個員工提出培訓的建議。一旦職位有所變動，系統就會提出身前的建議與計劃。
2、招聘管理。人才是企業重要的資源。人才的優秀，是企業成功的保證。招聘系統能夠優化招聘過程，大大提高招聘的效率。另一方面能夠對招聘的成本進行科學的管理，降低招聘的成本，并且能夠為招聘提供輔助信息，幫助企業挖掘優秀的人才。
（四）物流管理模塊
物流管理模塊包括分銷管理、庫存控制和采購管理。
1、銷售的管理是從產品的銷售計劃開始，對其銷售產品、銷售地區、銷售客戶各種信息的管理和統計，并可對銷售數量、金額、利潤、績效、客戶服務做出全面的分析，在分銷管理模塊中有三方面的功能：對于客戶信息的管理和服務、對于銷售訂單的管理、對于銷售的統計與分析。
反映庫存現狀。這一系統的功能有三點：
3、收發料的日常業務處理工作。
3、采購管理有三方面的作用：
1、確定合理的定貨量、優秀的供應商和保持最佳的安全儲備；
3、建立供應商的檔案，用最新的成本信息來調整庫存的成本。具體有供應商信息查詢（查詢供應商的能力、信譽等）、催貨（對外購或委外加工的物料進行跟催）、采購與委托加工統計（統計、建立檔案，計算成本）和價格分析（對原料價格分析，調整庫存成本）。
四、erp實務
今天的erp已經超越了傳統erp的應用范疇，逐漸演化為“企業經營管理平臺”。今天的erp不僅覆蓋了企業各個業務的環節，而且還參與到企業經營決策的過程中，甚至滲透到了企業的文化等等。
用友erp—u8是中國用戶量最大、應用面最廣、行業實踐最豐富的erp旗艦產品。
用友erp—u8有四大主要的功能，包括財務管理（財務會計、預算管理、資金管理、成本管理）、客戶關系管理、供應鏈管理（銷售管理、采購管理、質量管理、庫存管理、進出口管理）和生產管理。
這邊主要介紹供應鏈管理中的采購管理。u8采購管理支持對采購業務的全流程管理，提供采購、訂貨、訂貨、入庫、開票、采購結算的完整采購流程，用戶可以根據實際情況進行采購流程的定制，可以處理普遍采購、受托代銷、直運業務、代管業務（vmi）、配額采購、齊套采購等多種業務模式。u8采購管理的應用價值主要有三點。
1、精準的采購計劃：根據銷售訂單與銷售預測，同時考慮產品結構和現有庫存可用量，通過系統的需求規劃自動計算生成精準的采購計劃。
2、采購業務追溯：全面跟蹤采購訂單或者采購物料的業務狀況，幫助企業從全局反應采購業務各環節狀況。
3、協同供應商門戶：提供供應商門戶，使得供應商第一時間了解企業的采購需求、原材料庫存狀況，實現企業與供應商的業務合同。
五、感悟
作為一個大三學生，初次接觸erp，感觸頗深。erp并非像它的名字一樣簡單，它對我們的生產生活產生了很大的影響。erp代表著新時代的企業管理模式，它的出現證明了科學知識在信息社會的重要性。一個企業的管理并非僅靠機遇、激情，更需要的是科學的管理模式。
我了解到erp是從管理信息系統mis，物料需求計劃mrp，制造資源計劃mrpii，一步步演變、改進而來。今天的erp不僅科學的管理了物料需求與供應，在加入優先順序計劃、能力計劃、優先順序控制與能力控制等四大基本功能的同時融入了人力資源，財務管理等方面的現代較先進的科學管理系統。erp系統也存在許許多多的優點。它能夠將企業零碎的信息整合起來，便于企業的信息管理。并且可以把企業分散在各個角落的數據整合，使數據具有一致性，提高企業管理的正確性。它使企業整個管理系統緊密地聯系結合在一起，大大提高了企業管理的效率以及正確率，使企業在管理水平上有了更深一步的提高。
學習erp課程后的心得體會
學院：計算機科學與工程學院
姓名：龍文慧 班級：10級信管班 學號： 作為一個大三學生，初次接觸erp，感觸頗深。erp并非像它的名字一樣簡單，它對我們的生產生活產生了很大的影響。erp代表著新時代的企業管理模式，它的出現證明了科學知識在信息社會的重要性。一個企業的管理并非僅靠機遇、激情，更需要的是科學的管理模式。通過這一學期的erp學習，讓我對erp有了初步的理論認識。從功能來看，erp要涉及整個供需鏈上所有的制造商、供應商和顧客，因而使生產制造可以更高效地運行。通過系統來平衡各個部門或實體的價值標準。制造業將成為erp活動的軸心，并實現供需鏈上的所有支持單位能夠像同步工程一樣向業務流程同步化轉變； erp是將企業所有資源進行整合集成管理，簡單的說是將企業的三大流：物流，資金流，信息流進行全面一體化管理的管理信息系統。它的功能模塊以不同于以往的mrp或mrpii的模塊，它是從管理信息系統mis，物料需求計劃mrp，制造資源計劃mrpii，一步步演變、改進而來。它不僅可用于生產企業的管理，而且在許多其它類型的企業如一些非生產，公益事業的企業也可導入erp系統進行資源計劃和管理。它是一個由內部向外部延伸的管理系統。今天的erp不僅科學的管理了物料需求與供應，在加入優先順序計劃、能力計劃、優先順序控制與能力控制等四大基本功能的同時融入了人力資源，財務管理等方面的現代較先進的科學管理系統。erp系統也存在許許多多的優點。它能夠將企業零碎的信息整合起來，便于企業的信息管理。并且可以把企業分散在各個角落的數據整合，使數據具有一致性，提高企業管理的正確性。它使企業整個管理系統緊密地聯系結合在一起，大大提高了企業管理的效率以及正確率，使企業在管理水平上有了更深一步的提高。市場的競爭是激烈的，也不可避免，通過erp的學習，我們深刻的了解到團隊的團隊協作精神的重要性，每個角色都以企業的總利益為出發點，各司其職又相互合作，才能贏的目標。
會計1202班 121101081 張政 經過一個學期對erp的學習，我學到了很多關于企業的信息化管理，及其應用軟件的知識，對erp的原理及應用有了一定的了解和掌握，使我受益匪淺。erp原理與應用是前沿的學科，它可以有效的提高企業的處理訂單過程以及處理訂單成本，erp體現了世界最先進的企業管理理論，并提供了企業信息化集成的最佳方案。所以學習這門課程對于將來要在企業中大展身手的我們市場營銷專業的學生來說有著重要的意義。erp對于一個企業來說有很大的用處和好處。它將企業的物流、資金流和信息流統一起來進行管理，對企業所擁有的人力、資金、材料、設備、方法、信息和時間等各項資源進行綜合平衡和充分考慮，最大限度地利用企業的現有資源取得更大的經濟效益，科學有效的管理企業的各項業務。erp可以幫助制造企業或者其他類型的企業管理主要的業務，包括產品計劃、零件采購、庫存維護、與供應商交流溝通、提供客戶服務和跟蹤客戶訂單等。它通過自動化方式及時采集各種原始數據，提高了數據的處理速度和處理質量，從而降低了財務記賬和財務記錄保存的成本。erp的優點還不僅僅如此，它使得企業能夠更加有效地確定生產批量和調度生產，提高生產效率；減少生產過程中由于無法及時協調而出現的差錯率，提高管理水平從而可以降低生產過程的成本。
但任何事物都有它的兩面性，目前erp還存在著一些缺點。首先一點，由于它是依托于計算機的軟件所以一旦企業的計算機系統的安全遭到威脅或者病毒入侵等，會給企業帶來相當嚴重的危害，不僅對企業的正常經營會帶來嚴重危害，并且還會使企業信息系統的丟失或外流。此外它實施成本高昂，大多數erp系統的實施都超過了預期的成本和項目期限。還有就是由于組織流程和結構的變化，造成企業內部員工的消極抵觸，經常與企業的戰略沖突等問題的出現。
經過老師這一個學期的對erp介紹和教學之后很遺憾我們不能真正的在企業中進行實際操作，但卻也多多少少在模擬應用中學習到了很多東西并得到了實踐。對于一家要持續經營的企業，如何去經營這家企業，是否要變賣廠房，投多少廣告費，如何選擇定單，下多少定單，生產某種產品，開發某種產品和市場等等一系列的問題都是要事先規劃好，每個環節都需要提前計劃清楚。我們所學的知識很多通過到實踐中去后，會得到不一樣的收獲，能幫助我們進一步理解知識，想得更透徹。
學習erp心得體會 這學期我們學習了erp沙盤模擬課程。通過對沙盤模擬試驗的學習，我們都有了不同程度的提高，以下就是我對于試驗階段的心得。erp對于我們來說是一門十分新鮮又實用的課程。他不但可以讓我們實際模擬企業的運營情況，還可以讓我們自己做出決策來決定企業的發展方向?？梢哉ferp就是我們學習管理學生的最好實踐課堂。畢竟沒有哪個真實的企業會交給一個剛剛畢業的學生來決定其運營方案，企業的發展也是需要有經驗的管理者來進行決策的。所以說，erp給了我們一個實現自己管理夢想，積累經驗的平臺。
對于沙盤試驗，給我最多體會的就是團隊的力量。因為5個人一組，通過之前所學的知識進行計算，再做出企業的發展計劃。不論是從生產線的改建，還是原材料的購買數量，以及廣告費的投放數量，都是需要大家一起進行討論決議。因為每一步都對于企業有著至關重要的作用。如果第一期沒有進行市場開拓，那么你的企業第二年就不能在更大的市場銷售你的產品。所以只有大家一起關注自己的“企業”，一起為它出謀劃策，才能真得讓它得到收益。通過學習，使我對erp沙盤模擬有了初步的認識，了解了一些關于企業經營管理方面的知識，把模擬企業運營的關鍵環節：戰略規劃，資金籌集，市場營銷，產品研發，生產組織，物資采購，設備投資與改造，財務核算與管理等，把企業運營所處的內外部環境抽象為一系列規則，通過企業四年經營，使我們在分析市場，制訂戰略，營銷策劃，組織生產，財務管理等一系列的活動中，參悟科學的管理規律，提升管理能力。
從我們“企業”的6年經營情況來看，我們做出的決議還是存在著許多不足的。比如我們的廣告費投入數量較多，費用與收益的比例較低，這就直接影響了我組的效益排名情況。所以說，費用的產生一定要有它的合理性，否則就會使企業很難生存下來。我想這對于真實的企業也是很重要的，如果沒有很好的費用管理方案企業也就沒有效益可言。
通過之前的模擬也給了我很多啟示。
首先，我發現自己的知識面還不是很寬。之前也有關注一些商業新聞，但都沒有深入分析過各企業的經營策略問題。只是走馬觀花般了解新聞點。以至于在模擬中做出的方案也是不十分理想。所以我今后一定會更加廣泛的閱讀與專業有關的報刊雜志，吸取別人的經驗，開闊自己的眼界，增加自己的見地。
其次，我深刻的感覺到自己沒有把之前所學的知識融會貫通。也許我們所掌握的知識并不少，但過于零散的知識塊不能在決策中起到指導作用。所以今后我們還應該加強學習，更多的注重知識間的勾繼關系，使知識成為一個體系。相信這樣才能在今后的學習工作中發揮得游刃有余。
還有一點，我覺得通過實盤模擬，讓我們原本書本化的知識形象化。這有助于我們的理解與把握它們，也給今后的軟件模擬打下了一個良好的基礎。erp的模擬軟件模擬性十分的高，但還是有很多的情景沒有涉及到。所以我們希望它可以更加全面和貼近真實的市場。讓我們能見實到更多的情況，積累到更多的經驗。企業經營的最終目標是盈利，其主要途徑一是擴大生產，二是控制成本。在erp模擬中，產品的直接成本是固定的，那么擴大銷售就是最直接最有效的盈利途徑，擴展市場，增大產品市場占有率，研發新產品都可以擴大銷售，直接提高企業利潤。企業的生存和發展依靠市場，贏得市場就是贏得競爭，在爭取定單的同時要充分和產能否則既會損失客戶的利益，也會使自己企業的信譽地位下降，并要賠 償客戶的損失，這在競爭是相當不利的。企業生存的根本是誠信，保持誠信也是我們立足社會的基本準則。erp課程的學習強化我們的管理知識，訓練管理技能，理論與實踐相結合，體會到企業管理的嚴密性，在市場的殘酷競爭中和企業經營風險面前，就像人生的道路一樣讓我們面臨選擇，“堅持”與“放棄”可以很容易說出口，但是都需要大的勇氣去做，這雖然只有的學習，卻不僅教會我們企業的相關知識，也由此上升到人生。“不輕言放棄”應該是我們每個人的信仰，在風浪中搏擊，秀出自己的一片美好的天空。我還是想真心感謝學院和老師們，感謝你們為我們搭建了這樣一個實踐地平臺。使我們這些沒有經驗的學生可以足不出校園即可實踐自己所學的知識。讓我們為今后的工作積累經驗，增強我們的自信心。
課程培訓的培訓心得篇六
隨著科技的不斷發展，手機APP已經成為人們生活中不可或缺的一部分。而與此同時，各種各樣的APP課程也層出不窮，以供廣大用戶在線學習。在我的使用和學習過程中，我深深感受到了這種新型課程所帶給我的福利，更深刻地理解了有關應用教育的重要性。在此，我要分享我的APP課程學習心得和體會。
一、自由自在的學習體驗。
APP課程比較適合我的生活方式，因為在我平時工作、學習和運動的時間分布很不平衡。而使用手機APP學習，我可以自由地根據自己的安排，在任何時間和地點學習，感到比較自由輕松。比如說，每天上下班路上通過聽英語課程來充實自己，每天都能收獲對英語聽力和口語的提高。同時，由于每個人的學習習慣和碎片時間分配的有所不同，APP課程設計也越來越靈活，可供選擇和定制的課程內容也越來越多，可以更好地滿足我的需求和喜好。
二、豐富的課程資源。
使用APP課程，我不僅可以在各個領域享受優質的教育資源，而且可以獲得比傳統教育更豐富的、不同領域的教學內容。在足球課程中，我們可以了解到西班牙、巴西、德國等國家傳統的足球文化，學習戰術技能和各種熱門比賽的分析講解。在知識類課程中，可以獲得豐富多樣的課程，包括各種外語、地理、歷史知識等等。這些APP課程的資源豐富而深入，能夠充分滿足我身邊其他教育資源的不足，幫助我在某些方面得到一些新的啟發。
三、個性化的學習路線。
在傳統課程中，學生們都需要集中精力聽大師的講座而獲得知識，然而不同學生對于知識的接受能力、學習興趣和時間安排等方面都有很大差別，傳統教育很難適用于每個學生。使用APP課程，我們可以根據自己的興趣愛好、實際經歷等因素，自由選擇相關課程和學習方式，貼合自己的學習需求。在晚上放松時，我會選擇閑暇類的課程，如保健類、冥想類等等，幫助我松弛身體和心靈；周末則會選擇語言類、音樂類等課程擴大自己的知識面和娛樂消遣。這種個性化的學習路線，讓我在不同的學習領域都有所突破和提升。
四、全面藍牙學習。
APP課程與之前流行的網絡課程相繼，其不僅讓我們在知識領域更全面而深入地學習了解，同時也提高到了我們的學習效率和質量。整合了在線答疑、在線測試、在線互動等多種學習方式以及開發的一系列科技技術，如語音識別、AI提示等等，這些都讓我們的學習方式得到了優化和提升。同時，互聯網使得對于外國老師和學生來說，跨越語言和距離的溝通都變得輕松便捷，學習氛圍也更具交流性和活力。
五、質量和可靠性核心。
APP課程的質量和可靠性都是學生們需要時刻關注的。其課程設計要貼合教學計劃和教學標準，內容生動、豐富和實用，同時要根據學習層次和能力設置不同的課程難度，以吸引更廣泛地學生參與。此外，安全和數據保護也是非常重要的，除了要選擇信譽好的在線課程平臺外，學生還可以根據具體的APP設置進行保護和設置，以避免一些危險和隱私泄露問題。
綜上所述，APP課程已成為越來越流行的教育方式，帶來了眾多優點和利益。在我使用APP課程的過程中，我體驗到了便捷、靈活、豐富、高效和質量的教育體驗，讓我更深入地了解到了新時代應該采用的教育方針和方法。希望今后更多的學生能夠利用好這種新型課程體系，多學習、多體驗，讓自己走在成功和幸福的第一步。
課程培訓的培訓心得篇七
興趣是最好的老師，學生是習作的小主人，如果學生都無興趣參與，習作指導課將是一個空殼。幾位老師都非常注意激發學生興趣，課堂上充分調動學生說話、寫話的興趣。我最欣賞他們課前創設情境導語，結合身邊真實的情景，靈活的引入課堂習作內容。學生一下子找到自己說話寫話的方向，情緒高漲地進入課堂，不像我們平時的作文課，老師簡單枯燥地讓學生讀一讀習作要求，自己講一下要求，學生就動筆作文，結果許多學生覺得無話可說，有的學生胡編亂造幾句。時間一長，提起作文，學生就“頭疼”。幾位老師的教學語言幽默風趣，教學機智非常靈活，大膽放手，將說話寫話的權利放給學生，給予激勵性評價，充分調動學生學習的積極性和主動性，學生的參與度達到了百分百。
反思我們平時的教學，老師分析了不少，也講了不少的表達方式?？墒?，怎樣真正應用到作文實際中，達到學以致用，那不是一件容易的事情。今天，幾位授課教師，都結合課本片段、下水作文片段，認真指導學生讀片段，分析片段，自主性發現片段的表達方式，再模仿片段寫法，真實地表達。從指導寫作到評改作文片段，始終沒有離開方法的遷移應用效果的分析。發現學生的寫作漏洞，老師及時引導，點撥，使學生作文一步步達到生動具體的程度。我想，以后的作文教學，要注意閱讀與習作相結合，要結合課文表達方式，鼓勵學生大膽應用。才能達到真正意義上的本體性教學目的。
平時的課堂教學、課外閱讀中，學生積累了不少好詞佳句。 學生寫作文之前，如果老師根據需要，給出部分好詞語，讓學生選擇性應用到作文中，作文詞匯豐富，加之表達方式的遷移應用，學生作文就不會干巴巴，語言表達必然優美動人。幾位老師都重視提供詞語，讓學生選擇應用。其實，我覺得更應該重視平時的閱讀積累，鼓勵應用平時知道的詞語，學生才不會那么死板地只會用老師給的詞語，應該提醒學生大膽應用平時知道的詞語，可以讓學生說說哪些詞語適合這一方面的描寫，盡量應用。
通過這次聽課學習，我受益匪淺，今后的習作指導課中，我應當多一些鼓勵性評價。在整體到部分，再回到整體。每一塊的指導中，要盡量做到具體到位的指導，注意課文表達方法的遷移應用，把學習的主動權還給學生。還要注意平時多練筆，讓學生有語言表達的機會。
課程培訓的培訓心得篇八
從定義來看，項目是為創造獨特的產品或服務而進行的一種臨時性工作。根據這個定義，項目就具有了目標明確性、活動一次性及資源消耗性等特性。換句話說，具備前面三個主要特性的活動，都可以看作是項目?，F實中的項目隨處可見，如北京的奧運會、上海的世博會、西部大開發、三峽工程等大型的建設項目，還有像信息系統、結婚典禮以及家居裝修等小型項目。項目管理則是將各種知識、技能、工具和技術應用于項目之中，以達到項目的要求。就是用正確的行為方式來保證目標的實現，這里除了要求結果的成功，更強調了方法的合理性。所以除了績效，項目管理還要考慮時間和成本等因素。整個過程中始終追求著這樣一個終極目標：從成功到成熟，從成熟到卓越。
完成雙方都滿意的項目范圍。項目管理的九大知識領域是指作為項目經理必須具備與掌握的九大塊重要知識與能力。其中核心的四大知識領域是范圍、時間、成本與質量管理。在這些知識領域中還涉及很多的管理工具和技術，以用來幫助項目經理與項目組成員完成項目的管理。絡圖示法、關鍵路徑法、頭腦風暴法、掙值法等，不同的工具能幫助我們完成不同的管理工作。另外，還有很多項目管理軟件，如：microsoft project、p3等，作為項目管理的工具，也可以很好的幫助我們解決在項目的各個過程中完成計劃、跟蹤、控制等管理過程。
通過項目管理培訓在線課程的學習，我從最初對項目管理的知之甚少，到初步了解項目管理的基礎知識，感覺收獲了很多。企業的創新工作一直在如火如荼進行，相信本次課程知識學習，對我以后大學畢業的工作也有很大的幫助。但是要想真正學好項目管理，還需不斷實踐，學習技巧、總結經驗，在日常生活中，我們要將所學的知識進行揣摩、深入體會，真正運用到學習和工作中去，達到學以致用。
通過這次的銀____(省、市、區、縣)花園施工組織設計，我從中學會了很多。這次的課程設計項目中我主要是負責的質量保證措施這一方面的問題，所以對此的印象極為深刻。在質量的這一方面，別光看這簡單的質量兩個字，卻包含了很多的方方面面，從管理到監督，從小方面到大方面。只有把這些細節都做好了所完成的工作才會有質量的保證。質量是反映實體滿足明確和隱含需要的能力的特性總和。對于不同的建筑不同的實際使用需要，質量的要求都是不一樣的。有關的規定我也通過查找一些書籍得到了很好的結果。
且建立以公司總工程師為中心，項目經理部主任工程師、施工承包隊技術負責人參加的三級質量監督體系。其次，我更加具體的明白了施工過程中可能出現的各種質量問題。比如說鋼筋的露筋，混凝土的麻面等等。對于這些具體的問題產生的原因以及預防措施都有了確定的了解。
除了質量這方面我了解的比較多以外，通過和組內人員的討論我對于項目經濟管理這門課的其他方面的一些知識也有了一定的了解，包括有方案的施工措施，成品保護，方案的研究與實行直到竣工。這些以前都抽象的被印刷在書本上的知識突然立體的，更加形象的出現在了我的腦海里。雖然向施工之類的并沒有實際去實行但是還是比書上光講的要理解的深刻的多了。這是一種升華。
除了對于知識的進一步認識，此次的項目設計課題也使我的精神動手能力有了極大的提升。自己找參考書，一起討論問題解決問題很多方面得到了鍛煉。
總而言之，紙上談兵是不行的，這次的課程設計讓我對于這門課有了深入的了解，同時也激發了我學習的興趣。
之前，我覺得項目管理的概念非?；逎y懂。通過唐坤軍老師的這個課程，我發現項目管理其實是一門很專業、很實用也很有趣的學問，唐老師課程中使用了特步erp項目成功案例分享更是精彩絕倫、引人入勝。
經過學習，我終于對項目的概念有了正確而系統的認知：項目是為提供某項獨特產品、服務成果所承擔的臨時性任務;項目是一個特殊的將完成的有限任務，在一定的約束條件下，以高效率地實現項目業主的目標為目的，以項目經理個人負責制為基礎和以項目為獨立實體進行經濟核算，并按照項目內在的邏輯規律進行有效的計劃、組織、協調、控制的系統管理活動;是在一定的組織內，利用有限資源，在規定的時間內完成滿足一定性能、質量、量、技術指標等要求的任務。
而項目的主要屬性又包括：獨特性;一次性，由于項目的獨特性，項目作為一項任務，一旦完成就不會重復;多目標性，項目的目標包括成果性目標和約束性目標，成果目標指項目的一系列技術指標，約束性目標指項的進度、成本等;生命期，任何項目都會經歷啟動開發、實施、結束的過程，因而是有起點和終點的。
接著唐老師對項目管理進行清晰地講解。所謂項目管理，就是項目的管理者，在有限的資源約束下，運用系統的觀點、方法和理論，對項目涉及的全部工作進行有效地管理。項目管理是基于被接受的管理原則的一套技術方法，這些技術或方法可用于我們的計劃、評估、控制工作活動，以按時、按預算、依據規范達到理想的最終效果。而有效的利用項目管理的好處是，可以提高企業的項目管理整體能力、控制成本、提高效率、更好的應對快速變化的商業環境、提高市場競爭力、促進企業戰略目標的實現。為了便于我們理解，唐老師以丁總親自帶領、勝利完成的特步erp戰役為實例，進行了深入淺出的系統理論和實踐解析。
專業的概念和實用的案例讓我看到信息時代接受新的知識和學習的重要性。而自身需要學習補充的技術、知識、技能太多太多。我感觸非常深刻的是項目管理中所涉及的團隊合作就像erp項目中一樣，匯集了特步各個部門的中堅力量。分配到這個項目組的人員齊心協力,為實現共同的項目目標而努力奮斗，加上以丁總親自帶領的科學的組織管理，便項目的實施向著有序的方向發展，最終成就了erp的勝利之戰。
我想到一個比喻：項目管理就如烹調，科學的知識和方法理論就如一本好的菜譜，它建議廚師該怎么做。而先進的管理工具則是一整套廚具，不僅影響效率還影響品質。如果把我們(企業的管理者)比作廚師的話，真正能炒出一桌滿足顧客需要的色香味俱全的菜品，需要依靠豐富而強大的經驗、技巧、對企業的需求的理解和執行。所以必須不斷學習，強化自身技能，去實踐、去實戰!
課程培訓的培訓心得篇九
作為一名參加過CDR課程的學員，我深感這門課程給我帶來了很多啟示和收獲。CDR課程是一門培養學生創新和合作能力的課程，在課程的過程中，我不僅學到了如何解決實際問題的方法，還提高了我的團隊合作能力和創造力。通過這門課程，我深刻認識到，創新能力是未來社會競爭中不可或缺的一環。在這篇文章中，我將以自己的實踐經驗為基礎，總結出對這門課程的心得體會。
首先，CDR課程教會了我如何解決實際問題。在這門課程中，我們遇到了不少困難和挑戰，但我發現通過分析和思考，我們能找到解決問題的途徑。這門課程采用了翻轉課堂的教學方式，學生需要自己主動探索問題的答案。這樣的方式讓我們能夠更深入地思考問題的本質，而不僅僅是被動地接受知識。我學會了提出問題、分析問題以及提出解決方案的方法，這對于我今后的學習和工作都有很大的幫助。
其次，CDR課程培養了我的團隊合作能力。在這門課程中，我們需要分組進行各種實踐項目，同組的成員之間需要相互合作。通過和團隊成員的交流和合作，我學會了如何有效地和他人協作，實現一個共同目標。在團隊合作中，我們需要協調各自的想法和分工，共同完成項目任務。這門課程讓我更加了解了團隊合作的重要性，也讓我學會了如何提出建設性的意見和處理團隊沖突。
第三，CDR課程激發了我的創造力。在這門課程中，我們需要提出創新的想法來解決問題。這要求我們不僅要熟練掌握基礎知識，還要有創新思維能力。在這個過程中，我學會了思考問題的不同角度，以及如何找到新穎的解決方案。這門課程通過一系列的實踐活動，提供了許多機會來鍛煉并發展我的創造力。我相信，這種創造力將在今后的學習和工作中起到重要的作用。
第四，CDR課程讓我意識到創新能力的重要性。如今，社會在快速發展，創新能力已經成為了求職市場的一項重要技能。這門課程教會了我們如何思考問題的不同方面，以及如何找到創新的解決方案。我們了解到，只有不斷創新，才能適應未來社會的發展。CDR課程通過各種實踐活動培養我們的創新能力，讓我們在未來的發展中更加有競爭力。
最后，CDR課程給我帶來了實踐經驗。通過這門課程，我參與了許多實踐項目，親身體驗了創新與合作的過程。這種實踐經驗讓我更加熟悉自己的興趣和能力，并為我未來的職業發展提供了寶貴的經驗。通過這門課程，我學會了如何進行市場調研、進行項目管理以及如何與他人合作。這些實踐經驗不僅讓我更加自信，也讓我為將來的工作做好了充分準備。
綜上所述，CDR課程給我帶來了很多收獲。通過這門課程，我學會了解決實際問題的方法，提高了我的團隊合作能力和創造力。我認識到創新能力在未來社會的重要性，并獲得了寶貴的實踐經驗。這門課程不僅幫助了我個人的發展，也為我的未來的學習和工作打下了堅實的基礎。我相信，通過這些學習和經驗，我將能夠在未來的工作中更好地應對各種挑戰。
課程培訓的培訓心得篇十
_月_日，學校操場上的風輕輕地吹，拂過了我的心房。感恩中國，感恩學校，感恩教師，更要感恩父母!聽有聲音了，那便是“感恩我們在行動”開始了!是我們教導主任首先講了觀會的要求，并介紹了此次演講的人。讓我們懷著一顆感恩的心，靜靜的傾聽。告訴我們，在她第一次上臺演講時，心里想的不是別的，是大家都需要“我”。
伴隨著美妙的音樂，_教師深情講起了感恩。首先我們要感激的是父母：懂得去孝敬父母，因為他們不僅僅賜予我們生命，更把我們養育成人，感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自我的父母都不愛，又怎樣可能愛同學、愛社會。其次是感激教師：懂得去尊敬師長，因為教師不僅僅賜予了知識，更是教會了學生如何做人。正是教師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結。教師職業需要付出太多的愛心，這份工作不是能用金錢來衡量的，選擇教師職業就是選擇了奉獻!誰的記憶里會沒有教師呢?再次，感激關心、幫忙過我們的同學和他人，因為他們不僅僅在我們的人生旅途中陪伴著自我度過了多少個春夏秋冬，更與我們在生活和學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰、在交流中獲得歡樂和充實。
俗話說：“誰言寸草心，報的三春暉、”“滴水之恩，當以涌泉相報”知恩圖報是中華民族的傳統美德。我們是有職責把“感恩”這個傳統美德傳遞下去。讓我們把“感恩之心”化為行動吧。讓我們回報父母：多回家看看年邁的父母，幫他們捶捶背，揉揉肩，聊聊天，主動做一些家務;讓我們回報社會：做好自我應當做的事，為禮貌社會盡一份力，讓我們知恩、感恩、報恩吧;擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫忙他人。擁有一顆感恩的心。我們就會勤奮學習，真愛自我。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有歡樂的擁有幸福。
人際和諧應從學會感恩開始，將感恩理念大膽引入學校德育，開展感恩教育和活動，讓學生常感父母養育之恩;感師長教導之恩，感同學幫忙之恩;感黨和國家關懷之恩;常懷報效黨和國家之心，報效父母之心，報效師長和同學之心。有利于學生的思想轉化，有利于調動學生的學習進取性，有利于健康心理、人格的構成，有利于團體主義精神的培養，有利于和諧班級和諧學校的建設。試想，一個懷著感恩理念的學生，感受到父母節衣縮食，含辛茹苦供養自我讀書學技術，為的是讓他成為有用的人過上幸福生活時，他能不努力學習，以優越的成績報效父母嗎?一個懷有感恩理念的學生，一旦感受到教師嘔心瀝血教育他成長時，能不刻苦鉆研，力求以最好的成績回報教師嗎?所以我們懂得感恩，我們擁有幸福。
在這次活動中，讓我們明白了許多，知恩者，幸福!感恩者，歡樂!報恩者，成功!在生活中，我們要學會感恩于心，報恩于行，讓感恩的種子在每一顆心中扎根，讓我們的世界充滿愛的旋律吧!
感恩課程心得體會（篇2）