幼兒園教師跟崗心得體會

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

幼兒園教師跟崗心得體會篇一

根據學校的安排，5月21日至25日，我們一行六人在常州市武進區牛塘小學參加了為期一周的跟崗學習。時間雖然短暫，收獲卻是滿滿。

課堂教學——丹心熱血沃新苗

第一天，我觀摩了兩節英語復習常態課。這兩節課老師沒有任何特別的準備，就是指導學生完成《課課練》，課堂上沒有過多的修飾。在湯老師的課上，她時刻關注每一位學生聽課習慣的養成，在后進生回答不出問題時，她不是著急地讓會的學生說出答案，而是通過不同方法的提醒和留更多的時間讓學生去思考并耐心等待答案，讓后進生也體會到成功的喜悅。這也讓我想到一句話：一個孩子的成功，不能代替所有孩子的成功。這樣的復習課雖然質樸，但我認為卻很高效。

班級管理——梅花香自苦寒來

聽完課，我并沒有走出教室，而是被人性化、精細化的班級文化和學生良好的行為習慣所吸引。人人創造環境，環境改造人人，教室的地面上看不到一張哪怕是細小的紙屑，學生的書包統一掛在桌子旁邊的掛鉤上。課桌上，學生的書本擺放整齊，教室里甚至連垃圾桶和掃帚都沒有看到。

我曾好奇地問學生：“難道你們不打掃衛生嗎?”原來是為了美化教室環境，每個班級都實行定置管理，掃帚入柜，教室的后面統一擺放學生的水杯和水粉盒。走進這樣整潔有序的教室，我想師生的身心都是愉悅的。與師生交流后，知道作為班主任老師還是挺辛苦的。

首先，他們用“勤”管理，舍得花時間、抽時間對班級進行管理，多走動，及時發現問題，爭取主動，及時處理問題。

其次，用“新”管理，花心思動腦筋，讓管理方法符合班情，行之有效。

第三，用“嚴”管理，對自己嚴格，其身正，不令而行;對學生嚴格，嚴管才是厚愛。正所謂老師的舉手投足都是學生的鏡子，學生身上時時都有老師的影子。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，看似呈現給我們的都是精彩，其背后必有每位教師的辛勤付出。

校園文化——春雨潤物細無聲

行走在校園的走廊內，抬頭就可以看到張貼著的名人畫像、格言以及學生的書畫作品，還有學校的“五小明星”介紹。沒有豪言壯語，只有溫馨提示，沒有現場說教，只有渲染熏陶。墻壁上用圖畫配上簡單的文字說明，不用老師過多的講解，就使學生明白一個道理或者養成一種行為習慣，墻壁能夠最大限度的發揮了隱性教育作用。原來墻壁還真的會“說話”。

校園文化是從教師和學生的身上散發出的與眾不同的精神面貌，是滲透到骨子里的一種品質。而這種品質，我們在一節美術公開課中充分感受到了。學生用3d打印筆作出一副成品時，成品柱體的上方學生設計的是一頭牛。老師問他制作的意圖是什么?學生回答：“牛代表我們牛塘小學的學生有著孺子牛一樣的精神?！边@樣的回答令我們在座聽課的領導和老師們點頭稱贊。這種外在的熏陶和內在的培養最終體現在學生身上的是一種特別的精氣神。作為班主任，我想到了，幽雅的班級環境同樣有著春風化雨，潤物無聲的作用。桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實際上就是一種靜態文化。學生觸景生情，因美生愛，促進學生日常行為規范的提高，進而提升班級凝聚力，形成健康向上的班風，激發學生熱愛生活，熱愛學習的動力活力。這實際上是一種動態文化。

幾天的學習感觸很多，收獲很多。我想，未來的我必須做到：靜下心來教書，潛下心來育人。

幼兒園教師跟崗心得體會篇二

11月5日至16日，有幸在教科局、進修校、西部教育研究院的安排下，到電子科大附小進行了跟崗培訓。

一、感受附小

電子科大附小提出的“新學堂”理念，給每一個參觀學習的人留下了深刻印象。新學堂理念共十三項改革，圍繞身體好、情商高、學習能力強這三項教育短板開展改革實踐，取得了很好的效果。

“身體好”，以看得遠、站得直、長得高等身體素質為指標，來衡量班級工作，600多張乒乓球桌、每天2小時的體育活動，將這一指導思想落到實處。

“情商高”，從統一全體老師思想開始，通過各種活動，從鼓掌到環保，從行為習慣到待人接物，有組織有計劃地推進。

“學習能力強”，除了課堂教學，學校層面、年級層面還創設機會，讓每一個學生有機會上“舞臺”，每一個月都有主題活動，充分調動學生對未知事物進行探索學習的積極性。

新學堂改革中，家校共育也是一大特色，附小對家長進行培訓，考試合格的頒發“家長資格證”。開展了“百名教師進千家，千名家長進課堂”活動，這種良性的互動堅持下去，最終受益的必定還是孩子們。

附小的另一大特色是：黨建工作始終放在第一位。正如康校長所說：要堅持把抓好黨建作為最大政績，營造黨建好氛圍，配強配足人員力量，以黨建工作帶動學校工作，不懂政治的教師我不用。還要求黨員同志亮身份，亮立場，講黨員故事，樹黨員形象。讓優秀教師成為黨員，讓黨員成為骨干教師；黨支部建立在年級上，教師人人當干部；黨員在哪里優秀就在哪里等觀點，創造性在家委會中建立臨時黨支部。

二、學習反思

通過近兩周的學習，收獲頗多感受頗深，折服于康校長的個人魅力、治校智慧，折服于附小老師們的專業素質、奉獻精神，引發了對自己工作的再思考：小學教育應當著眼未來、夯實基礎。

身體第一，學習第二。保證學生體育活動時間，充分利用活動時間，組織各種全?；蚰昙壍捏w育比賽和將本班體育成績納入年終績效考核，檢驗、促進體育活動的開展。

養好習慣，終身受益。分年級制定行為習慣養成進度表，有組織有計劃地推進各種活動，讓學生從小養成按時完成作業、會用禮貌用語、排隊不插隊、愛護花草樹木、學會感恩等良好行為習慣。并制定驗收方案，使之落到實處。

讓黨的旗幟在校園上空高高飄揚。以黨建工作帶動學校工作，設立黨員先鋒崗，以黨員為發力點，輻射全校師生。有計劃、系統地開展愛國愛黨教育活動，讓老師、學生感受中國共產黨的偉大，由愛黨進而愛父母、愛身邊人。（全文完）

幼兒園教師跟崗心得體會篇三

16天的教師跟崗培訓即將過去，可是這次跟崗培訓卻給我留下了深刻的印象。12月2日，我來到了東莞莞城中心小學，開始為期十二天的跟崗學習。

xx中心小學制定了詳細的培訓計劃，考慮了我們學員的培訓活動、生活各個方面的點點滴滴，并按照計劃有條不紊地進行各項培訓活動，如文化考察、學員研修以及學員展示課等。各項培訓活動緊張而有序地進行，得到了我們培訓學員的一致好評。

在這里，我享受了東莞莞城中心小學的教育資源，與許多名師，專家的接觸交流，聽了××校長介紹學校辦學理念與特色，聽了蘇××主任《以考級促閱讀、以活動激興趣》的講座，聽了××、××、××等品牌老師的課，還觀摩了第二課堂教學。我感受到他們“悅納至正”的辦學理念不折不扣地付諸實施，而且獲得成功，讓我大開眼界，收益良多。

在跟崗學習中，我感受了先進的教育教學理念，名師的成功經驗，提升了自身的教育教學水平。在三位品牌老師的帶領下和指導下，我們對觀摩課進行討論和點評，我們的跟崗學習，內容豐富，形式多樣。

這次的跟崗培訓學習讓我對教學理念有了更加深刻的理解，教學能力得到了一次新的提升。且在三位品牌老師的指導下我將所學的理論與實踐結合，上回報課，聽課評課，上課反思等等。通過學習收獲頗豐，感觸良多。

在黃××老師的課上，讓我知道注重識字教學。她充分相信學生，放手讓孩子自己識字，互幫互學。在生生互動，師生互動中，學生體驗到了學習的快樂。在彭才華老師的課上，讓我領略到課堂的語言的藝術美，彭老師教學時的朗讀指導很有技巧，隨機應變能力強，真令我佩服!我深深地體會到了老師的課堂語言是一門藝術。而在周奇老師的課身上，讓我知道用聊天的形式可以善于激發學生的情感。

課堂上沒有約束，說實在，我喜歡這樣的聊天，親切而又自然，沒有師生之分，沒有優差之界，這種聊天形式的課堂，值得我去深入探討。

還有，聽了××老師的作文課以及彭才華老師的“廣快作文”講座，我心里有底了，我要把他們這種作文模式帶回去，也讓我們的學校里吹起這一鼓作文風。

培訓活動中，我們也展示了一堂又一堂充滿語文韻味的好課。我和其他學員團結互助，形成了良好的學習氛圍，每一次研討、交流活動都是那么真誠、樸實，大家在一起討論教學中的困惑，交流教學中的體驗，仿佛是彼此心與心的交流，更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章。

在我上《伯牙絕弦》的教學，在整個教學中，自然流暢，音樂、畫面不過分，拓展恰當。周奇老師在點評中，向我提出了一些需要改進的地方。經他一點撥，進一步發現了自己身上存在的不足，如正音方面還沒注意，在追求答案的過程還有一個關鍵有價值的鼓勵，對知音的內涵還可深入挖掘等等。周奇老師的工作激情和人格魅力，讓我真切地體會到什么叫做“學高為師，身正為范”。

本次培訓，我看到了眾多教師身上的閃光點，同時發現了自身視野之局限，猶如井底之蛙。但這次培訓，卻讓我明白了今后前進的目標，學以致用，我將在這里學到新知識盡快內化為自己的東西，運用到教育教學的過程中去，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協助能力，加強學習，讓跟崗學習成果在教育教學中發光。

在這里，真誠地感謝廣東第二師范學院為我們提供了這樣一個集中學習的機會，為我們的進一步發展充電、提高!

幼兒園教師跟崗心得體會篇四

幼兒園教師跟崗心得體會篇五

為期半個月的跟崗培訓學習結束了。從滿懷激動地來，到滿懷感動地走，在深圳小學這所基地學校學習的十二天里，每一天都是新鮮的，快樂的，忙碌的，感動的!

1、富有魅力的校長

在小學，我見到了兩位富有魅力的'校長，一位是小學的總校長，另一位是小學二分部的校長。小學由三個校區組成，分為本部、一分部和二分部。學校采用集團化的管理模式，三個校區之間既是一個整體，卻又相對獨立，既是一家人，又存在良性競爭。按李校長的話，“這樣學校才能有更好的發展?！?/p>

梅校長是這個大家庭里的“一家之主”，我們在跟崗學習的第一天下午就見到了他。一眼感覺他就是個儒雅的學者，自信，精神，平易近人。他的講座既通俗易懂，又富含哲理，令人深思。他堅持的理念就是快樂工作、快樂生活，不斷提升幸福指數，做一個有魅力的教師。有這樣一個“家長”領導著，“家庭成員”怎能不快樂、不幸福?

李校長就很好地秉承了梅校長的工作理念。她年輕漂亮、秀外慧中，言談舉止優雅大氣，卻又隱含著一股讓人信服的威嚴。我喜歡聽她說話，由衷地佩服她的領導才能。作為校長，她從不批評她的老師，并十分了解她的每一個老師，知道每一個老師的優點、長處，物盡其能。老師們在她的領導下，團結和睦、干勁十足，工作得既高效，又快樂。這樣的校長，能不說是魅力四射嗎?

2、熱情真誠的老師

先說說我們這群來參加培訓的老師吧!我們十一人，因小學而相聚，難得的一份緣。來自不同的地方，粵東、粵西、粵北都有，縱使稱不上“五湖四?！?，也算得上“四面八方”。大家相互學習，取長補短，互相幫助，真誠相待。十幾天下來，倒像成了一家人，同吃同住同勞動，其樂無窮!

接觸到小學的老師，也能隨時感受到他們的熱情和真誠。負責接待我們的桂兆主任，從第一天把我們接到學校就煞費苦心。為我們安排好晚餐，牽掛著我們的住宿情況，還要每天拍攝我們的學習活動，讓我們感到學校的關懷無處不在。學校的教科室主任張衛紅更是熱心，每天都把我們的學習活動安排得妥妥當當的，讓我們學有所感，學有所得。指導老師們的真誠相助更是難得。每個指導老師都給我們上了一節示范課，將學校的辦學理念、課程改革的新模式、新的教育教學觀展示給我們。感謝你們的真誠付出，讓我們不虛此行!

3、文明有禮的學生

從走入小學校門的一刻起，“老師好”的問候聲就此起彼伏，從未停止過。學校的學生無論在哪，只要見到我們，都會彬彬有禮地向我們敬禮問好。課余時間總是有序地活動，行走在校園里，看不見追奔打鬧，看不見爭吵喧嚷，更看不見亂吐亂扔等不良行為。這是學校長期對學生行為習慣培養教育的結果，真令人欣慰!

幼兒園教師跟崗心得體會篇六

在實外跟崗實踐的這段時間，我了解到一位優秀的成英語老師是如何認真備課的。不僅是在課前對教學環節進行認真揣摩和精心設計，在課上的全英文教學。更要根據學生們的課堂反應，及時的進行教學調整，做到高效、有特色的分層分類教學，因材施教。

__老師講解很生動有活力，并且班級有自己的獨特手勢，以及一些低年級化的語言，讓我感到很新奇。公開課堂結束以后，老師們悉數按照年級坐下，進行課后總結探討，內容很豐富，包括教材分析、教學設計、教學反思、教學困惑等。各個年級組老師派代表發表見解，提出自己的見解。這次教研課讓我收獲頗多。

不僅如此，作業環節也是經過老師仔細研究設計，這樣才能夠讓學生及時復習鞏固學過的知識，促進學生的聽說讀寫全面發展。除此外，學校有著豐富多彩的英語課外活動，讓學生愛上英語，喜歡說英語。作為成實外英語老師，不僅僅只教授學生書本上的知識，也要做到在學生能接受范圍內的英語知識拔高拓展，更要培養學生良好的行為習慣，讓學生對生活樂觀向上。

與我曾經教育工作的不同，__學校堅持的不僅僅是完成本節課重點知識講解及學生學情關注，協助他們完成成績的提升。還要花更多的時間與學生相處，每次課程課時量減短，但頻次高出許多。短時多頻次的教學會讓學生同老師更加具有黏性，師生之間存在亦師亦長輩的關系。這也可見，在周內教學活動中，教師的作用有多么大。

學校教育是教育最核心的部分。老師作為學校教育不可或缺的一環，承擔著教書育人的工作。尤其是寄宿制學校，我們一定要在周一至周五的5天時間內，給予孩子不光是知識層面，還有品德方面的培養(德育)。

幼兒園教師跟崗心得體會篇七

“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州”。在北國的金張掖依然春寒料峭之時，南方的xx已然春花爛漫。帶著xx區教育局領導的囑托和期許，3月18日來自全區的19名各級骨干教師，在區教育局王穎副局長的帶領下，踏入了xx市xx區xx小學，開啟為期10天的跟崗研修之旅。此次跟崗研修，我們和xx小學的老師們工作節拍一致，一起參加升旗儀式，一起走進多學科課堂，一起參與教學研討，一起行走在校園的每個時刻。在xx小學，我們觀摩了“‘玩’轉課堂‘星’趣十足”xx區學科綜合實踐活動展示與研討，聆聽了xx教育學會會長xx教授的講座，思想受到了深深的震撼，明白了“未來的學校應該是一個學習共同體，老師和學生在課堂中應該是平等的，相互傾聽，一起學習;未來的老師必須要成為學習的專家。”在這里，我就跟崗研修培訓，淺談自己的幾點感悟。

一、xx教育，愛的教育

美麗的xx，智慧的校長，陽光的老師、詩意的校園，給孩子們了一個詩意的童年。

xx花開，賦予了美麗的xx小學最美名字的詮釋，富有童趣的校門也是滿滿的愛的教育。綠樹傳情，墻壁說話，到處彰顯著xx學子的健康快樂。在一樓大廳，“xx”logo、年味濃郁的中國結，馬上驅散了我們的生疏之感。學校文化墻處處現精致，面面顯育人，隨處可見充滿愛的各種標識，潛移默化滲透了對孩子們的德育教育，每一處都帶給我們美美的視覺享受，令我們駐足欣賞。漫步圖書館、徜徉畫館、走進“星天地”，各功能室高端大氣，小細節可見巧心思，我們被學校厚重的文化底蘊折服!校園文化建設濃郁的人文氣息和鮮明的時代特色，如無形的知識、隱形的翅膀，助力每一位xx學子腳踏實地、心懷祖國、放眼世界、追求夢想。學校與眾不同的“三好”學生標準，完善“四化”課程，打造“五型”教師的辦學思路給我留下了深刻的印象。

在xx，我們觀摩了別具一格的升旗儀式。全班同學參與的升旗儀式，體現的是學校領導的高瞻遠矚、班主任老師的匠心獨具和孩子們的多才多藝，在這樣的升旗儀式下主題隊會潤物無聲。

二、深耕文本，開創特色校本課程

又是一度春風來，xx花開滿園香。在xx小學錢歡欣校長的安排下，我們一行對xx小學一體化聯動學校全部進行了走訪，深深被各個學校的特色校本課程折服。

xx小學，立足科技創新，發展學生科技創造能力，激發學生的科技興趣，科技小制作豐富多彩，契合當前科技創新是第一動力的前沿思想;錢圩小學，發展學生運動能力，足球、籃球、跳繩運動成果豐碩。他們以棋啟智，以棋怡情，找準了學校發展的突破口。課堂教學，寓教于樂，學生快樂健康成長;朱涇二小，精致的樓道文化，深刻的校園宏圖，讓我們感受到朱涇二小蓬勃的未來。學校利用每塊場地，發揮每個功能室的作用，盡可能做到物盡其用，人盡其能;xx區教師進修學院附屬小學，以“海文化”特色為引領，在校園文化建設和課程實施完善中著力培養包容、博納、自信、進取、探究、創新的附小人。學校結合民族技藝、公共安全、陽光體育的內容，開發了千千中國結、創意編辮變、飛天風箏、公共安全等校本課程。尤其是他們利用魔術本身的多變性和對智力的挑戰，建學生喜愛的科目，創真實靈動的課程，培養學生養成良好的創新品質，提高孩子們的創新技能，讓很多玩過魔術的孩子、老師都受益匪淺!這些學校，小天地彰顯大智慧，立足實際，深耕文本，軟硬實力有機結合，學?！靶ＰＳ刑厣薄⒔處煛叭巳擞刑亻L”，相信長久堅持，定會結出累累碩果!

在這10天里，多少思維碰撞的震撼、多少頓悟后的酣暢，都給我留下了美好的回憶，讓我深深地感覺到教育的責任重大。xx小學如詩如畫的校園環境，教師匠心獨具的教學藝術，學生自信大方的個性展示，讓我深受啟發：志向高遠的教師帶出志向遠大的學生，知識淵博的教師帶出博學多才的學生，嚴于律己的教師帶出遵紀守法的學生，宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學生。教師要為人師表,在教育教學過程中應學會鼓勵、學會尊重、學會寬容、學會公正、學會激勵、學會賞識、學會呵護;應保持樂觀、開朗、熱情的態度,以飽滿的熱情從事教育教學工作?！澳隳苄?”“你可以的!”“你很優秀!”這樣看似簡單的話,往往可以點燃學生自信的火把,照亮他的成長之路。

感謝教育局領導給我此次跟崗研修的機會，讓我開拓眼界，充盈認知。在以后的工作中，我力爭以本次學習的先進教育教學理念做指引，做孩子前進路上的牽引人!

幼兒園教師跟崗心得體會篇八

年超不惑，愈益困惑;反思自我，渴望超越。十分幸運，我參加了20xx年廣東省級骨干教師培訓，10月25—11月14日走進深圳特級教師楊特的名師工作室跟崗學習。

20天來，我嚴守紀律，從不掉隊半天，每天都早出晚歸，雖然很累，但快樂著。其間聆聽了徐晉如、王文英、楊建華、吳泓、程少堂等專家、教授的講座;在深圳多間學校聽了七節優質示范課;完成了由譚海生教授主持的楊特《初中生活作文的實踐與研究》課題開題報告;在楊特主持下，全體學員在文言文教學，閱讀教學、詩歌教學、作文教學等方面進行了研討，并上了公開課，本人收獲很大。

領略名師風范，碰撞智慧火花。這次跟崗學習，讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。最幸運是遇到名師楊特。她學識淵博，她人品謙遜，她平易近人。在她帶領下，我們十三個來自不同地區的學員成為一個親密和諧的學習大家庭，在跟崗學習中，大家認真聽課，坦誠評課，互相切磋教學技藝，認真準備公開課，互相交流聽課心得、書寫教學反思，碰撞智慧火花。在緊張忙碌的學習生活中，建立了一種坦誠互助、共同提高的良好氛圍。

走出職業倦怠，更新教育理念。本人從教20多年，已經失去了初為人師的激情。這次跟崗學習，特別是吳泓老師的“博客引領教師成長”的講座;程少堂教授“名師成長與語文教學”的講座;楊特老師對閱讀教學、作文教學的見解和做法等。我從中了解了先進的教育教學理念、現代教育觀、教師觀、學生觀。走出了職業的倦怠。給我以后的課堂教學指明了一條新的陽光道，認識到只有多讀書、多思考、多反思。才能真正提高教學能力，做一個智慧型的老師。

培訓時間是有限的，但我所得到的是無限的，相信今天的收獲，會在不久的明天編織一幅“喜看稻菽千重浪，傾聽幼竹拔節聲”的豐收圖。