當認真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優秀的讀后感呢？接下來我就給大家介紹一些優秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助。
青年管理者讀后感篇一
縱觀目前各企業用工形式，結合目前員工價值取向，員工與企業幾乎都是合同制的勞動關系，不再是一個工作、一個公司做到退休的年代。社會的發展，科技的進步，金錢觀至上的觀念日益占據主流價值觀，使享受型的人越來越多，勞動合同令員工沒有歸屬感，很多人看不到未來，就用"當一天和尚撞一天鐘"的心態在企業里工作。知識信息時代讓人人懂得了選擇的重要性!懂得了為自己的生涯做規劃而工作，更看重自己在一個企業的發展軌跡和企業體制的歸屬感。
早在二十世紀初人才是最關鍵的發展要素就已經扎根于社會各層，但至于如何選擇、培養、運用、留住人才等方面卻千差萬別，這也導致目前在整個經濟下行的時代大背景下，各行各業呈現出完全不一樣的發展態勢。如何運用人才也成為一個世紀難題。
積分管理制度優點
湖北群藝，于20xx年獨創積分制管理方法，旨在充分調動員工工作積極性。經過6年的發展，現在已經衍生出包括“積分制管理”、“員工業績量化考核”、“多項目經營”在內的三大核心系統，形成了獨樹一幟的“群藝模式”。湖北群藝依托這種三位一體的發展模式，已經在過去的數年中創造了中小企業飛速發展的奇跡，從不足8名員工的“廣告小作坊”，發展成擁有150余名員工，年收入過兩千萬的綜合性企業。目前，這種模式已經得到了國內外許多管理專家的贊譽，也得到了業內同行的廣泛認可。積分制管理方法、員工業績量化考核等通過軟件把每個人的每一刻表現用積分記錄，每一個部分環環相扣，真正做到獎勤罰懶，不讓雷鋒吃虧，充分發揮和體現個人能力，從積分上一目了然，真正的公正、公開、公平的原則。積分制讓每個人、每一天、每一刻、做每件事都是快樂的，充滿激情高效的去完成任務。
1、容易落地
2、解決了員工工作的原動力問題
3、一切以人為本，方法更加人性化
4、解決了企業長效激勵的難題
5、不是封閉式管理，而是開放式的管理
6、做到了點對點的激勵根據自身特色
在實施過程中的注意點
一、很顯然，管理理念通用的，不同的是企業的性質和規模，在積分管理制度的學習過程中，李榮也說，對中小企業或者說對人數比較少的企業的效果會快，很顯著，我們公司是已經具備了自身濃厚的企業文化和歷史背景了，也不是完全能按照自身意愿任意走向的企業，無論是企業規模和性質都有別于群藝，所以如開展實施決不能照搬，或者可采用試點的方式在摸索中發展。
二、管理走在前，中層干部是關鍵管理是企業的核心競爭力，骨干是企業管理的關鍵，每個企業一定要有合理的組織架構，這很重要。實行積分制管理，一定要有中層干部的配合與支持，團隊的管理一定要把握好中層干部及老總的位置，不然會讓主管層感到束手無策。
三、積分管理制是以一種制度的形式展現給全體員工，來約束和激勵員工的工作和生活，并將在工作中要求的延伸到生活當中，所以在實施過程中有一個關鍵點，那就是公開和公正，這體現在什么行為需要進行積分記錄和是否適時的對積分進行記錄。
積分制管理也是一門深奧的學問，它不僅僅對企業有用，而是一種廣義的管理方法和管理理念，更是一種管理技術和管理工具，是大智慧。一個國家的進步，一個企業的發展乃至一個家庭的成功，往往都得益于主要領導人的領導能力。什么叫領導能力，簡言之就是影響力和引導力，通過引導人的思維來改變人的行為。美國總統大選也是通過競職演講這種形式來影響民眾的思維，從而引導他們對自己認同和擁護。而積分制管理正是從引導和規范員工的行為來提高其綜合素質，從而改變整個企業的形象。我們之前總是靠做思想工作來轉變人的思想，進而影響其行為，但是通過給員工洗腦的高壓灌輸方式給員工帶來的改變只能是暫時的，不能持久。積分制管理就是把人的方方面面的行為都用積分來來認可，用積分來傳遞信號，好的行為就加分，不好的行為就扣分，自然而然就形成了良好的行為習慣，只有這種自然形成的習慣才能持久，才不會回頭。
青年管理者讀后感篇二
青年是中國的未來和希望，是國家、社會和人民的寶貴財富。為了更好地引導和管理青年，中國共產黨領導制定了《中國共產主義青年團章程》和《中國共產主義青年團團員管理條例》，其中，青年團的管理條例可以有效地規范和管理青年團工作。通過學習和貫徹執行青年團的管理條例，我深刻認識到了青年團的重要性和青年團工作的特殊性，進一步提高了自己的思想覺悟和理論水平，在實踐中取得了一定的成果和心得體會。
第二段：加強組織建設，提高學習水平
青年團的管理條例要求各級團組織高度重視組織建設，切實提高組織的質量和效益。作為一名基層團干，我意識到學習理論知識和扎實的組織建設是管理工作中的重要一環。因此，我注重學習青年思想政治教育理論、大眾工作理論和青年管理理論，并參加一些有益的培訓和講座。同時，我還注重學習團組織的管理經驗和好的案例，并積極落實到團組織的實際工作中去。在此基礎上，我得到了同志們的認可和贊許，進一步提高了自己的知識水平和組織管理能力。
第三段：加強隊伍建設，提高服務質量
青年團的管理條例要求各級團組織加強團員隊伍建設，提高服務青年的水平和質量。作為團員服務青年的重要職責，我深刻認識到了服務的重要性和特殊性。在服務過程中，我注重傾聽青年的意見和建議，加強與群眾的聯系和溝通，積極推進一些有助于青年成長和發展的項目和活動。在積極開展服務工作的同時，我不斷總結經驗，反思不足，不斷改進，為青年成長和發展做出了一定的貢獻。
第四段：加強思想政治教育，提高思想覺悟
青年團的管理條例要求各級團組織加強思想政治教育，在當前充滿挑戰和機遇的時代中，這一要求更顯重要。我認為作為一名基層團干，要有高度的政治敏感性，注重青年的思想問題，深入學習和貫徹執行中國特色社會主義理論，并將其落實到團組織的實際工作中去。同時，我還積極參加各種思想政治教育和普及科學知識的活動和課程，并加強對青年團員的引導和指導。通過這些工作，我進一步提高了自己的思想覺悟和理論水平，并提高了工作的質量和效益。
第五段：結論
《中國共產主義青年團團員管理條例》為青年團工作提供了有效的管理制度和規范。通過學習和落實這一條例，我深刻認識到了青年團工作的特殊性和重要性，進一步提高了自己的思想覺悟和理論水平，在實踐中取得了一定的成果和心得體會。作為一名青年干部，我將繼續認真貫徹這一條例，堅定理論自信，加強組織和隊伍建設，加強思想政治教育，以更好地服務青年成長和發展，為中華民族的偉大復興做出自己的貢獻。
青年管理者讀后感篇三
緊扣重點教材，構建知識結構，考研管理學備考：六分傻氣四分靈氣。
目前管理學研究生入學考試是各個招生單位自主命題，因此市面上出現的輔助資料和練習題數量不多，招考單位推薦的教材或者一些經典的管理學教材才是最核心的復習材料。有人甚至說如果你能把羅賓斯的教材看上10遍20遍，你考得肯定不會差。這也是為什么一些跨專業的考生能夠取得奇跡般高分的原因——他們能老老實實坐下來看推薦教材。
讀書首先不要忽視閱讀教材的目錄和每章節前面的前言、引語或者思考題。很多人在閱讀教材的時候覺得考試不會出現這些內容而忽略掉，其實是大錯特錯。最近管理學研究生入學考試向考查學習能力和綜合素養方面轉向，主觀題一般不再有以前能夠在書本上找到整塊答案的現象。特別是案例分析題都是需要對整個管理學某個學科的知識體系有個整體地把握情況下，通過提煉，用幾個專業性地句子做答，然后進行分析展開。分析目錄是掌握整個專業知識結構的最好方式，觀察目錄甚至是每章的大標題，找到知識點與知識點之間的內在聯系，弄清楚每個知識點在整個學科體系中的地位（核心知識點和熱門知識點是?？純热荩Ｃ總€章節的引語往往都是用一些非常生動的語言點出了這一章與當前管理實踐的關系或者整個章節的脈絡。通過這種方式構建好知識結構體系后，在答題時能夠將案例或者簡答題往自己的結構體系上靠。不少注重細節的考生，單個單個的知識點都復習得很扎實，但是缺乏整體感，答題的時候往往是想到一點就答一點，往往答題邏輯混亂或者漏答了某些知識點。
為什么我把書看了一遍之后什么印象都沒有?。空垊e懷疑自己的智商，這是在正常不過的現象。在看完目錄的基礎上，先對整本書閱讀一遍，對全書有個大體的感覺。然后開始一章節一章節地研讀。在看的基礎上做好筆記，這一系列筆記應該是自己歸納的重點，也是以后背誦的內容，專業課《考研管理學備考：六分傻氣四分靈氣》。至于這個背誦的過程，有的人喜歡朗讀記憶，有的人喜歡反復理解記憶，這需要根據個人偏好選擇。最好的方法是每天選擇一段固定地時間記憶，周而復始。記憶的過程中最好多采用冥想法，在記憶一定的內容以后，在頭腦中回憶那段內容，對頭腦進行反復刺激。在這個過程中特別注意對一些關鍵字句的記憶，很多經典的原句都可以直接記憶下來，在答題的時候用“管理學的專業語言”能夠展現一定的專業功底。完成這個過程之后，還需要對書本進行完整的閱讀，在你有一定的積累之后，重新讀書能夠產生一些更高層次的理解。而且書上比自己總結的肯定更充實，一些起承轉合連接性的東西能幫助再次消化整本書的知識結構。值得注意的是，自己感覺已經理解透徹記憶清楚的內容要注意經常復習，一段時間不接觸就容易遺忘。
完成這個部分之后就需要對教材上比較經典的案例進行思考和總結，羅賓斯《管理學》（包括很多國外教材）都是融入很多經典的案例，如果梳理一遍在考試的時候能夠適時用上能夠起到出奇不意的效果。一方面案例十分具有說服力，另一方面論述時答上一個或幾個案例來解釋你的觀點顯得專業功底比較深厚，思路比較有心意，能夠提高得分率。
收集相關信息，把握復習方向。
管理學考研最重要的信息資源是歷年真題。這個道理大家一般都明白，關鍵是如何獲取真題和如何利用真題。有這么幾個途徑獲得真題：聯系報考院校的研究生處，會給你一個明確答復，很多學?？梢栽谠撔D書館或者檔案館獲得；到報考院校附近的書店直接購買；網上定購。從真題中你可以得以下收獲：采用模擬測試的方式檢驗自己復習效果，適應考試環境，重點關注難易程度、題型、分值等等情況，把握答題時間。通過對真題的分析把握命題方向和復習重點。通過真題聯系掌握答題技巧，特別是主觀題答題技巧特別講究，真題答案的價值特別高，可以從答案中學習答題的步驟和技巧，如何命中“采分點”，這個需要反復做題，反復總結才能有所提高。
一些期刊雜志也是重要的信息來源。每個專業基本上都有重要的核心期刊，這些期刊上的論文都能反映最近該領域內的研究進展和研究熱點。通過數據庫也能查閱到報考院校重要教授的研究方向所在，通過對這些信息的掌握不僅能明白他們研究方向是否是自己興趣所在，而且很多學校命題都和老師的研究方向有千絲萬縷的聯系。
青年管理者讀后感篇四
近年來，團員工作在學校和社會中愈發重要，作為中學團支書，我在管理團員工作中積累了一些經驗和心得。下面我將就青年團員管理工作的重要性、制定有效計劃、有效溝通與引導、培養團隊意識和關注個體發展等方面進行總結，以期為其他的團委干部提供一些借鑒。
首先，青年團員管理工作的重要性不容忽視。現代社會，年輕人是社會的中堅力量，他們是國家進步的希望和民族復興的生力軍。因此，團委的工作應當更加注重青年團員的培養和引導。通過有效的管理工作，可以使團員們具備堅定的理想信念、積極向上的精神風貌以及良好的團隊合作能力，從而更好地服務于社會進步與發展。
其次，制定有效的計劃是青年團員管理的重要環節。在我擔任團支書期間，我意識到制定計劃是管理工作的關鍵。我們可以從定期開展團日活動、團員志愿者服務項目、團內自我教育等方面入手，為團員們提供更多的機會和平臺。通過有組織、有針對性的計劃，可以更好地激發團員的潛能，并培養他們的領導能力和團隊合作意識。
此外，有效的溝通與引導是團員管理工作不可或缺的要素。作為團支書，我們要時刻與團員保持溝通，了解他們的需求和問題，并積極為他們解決困難。在引導方面，我們可以通過組織開展團員座談、心理輔導和個人成長計劃輔導等活動，幫助團員更好地認識自我、了解自己的優勢和不足，并為他們提供個性化的發展方向和指導。
培養團隊意識是青年團員管理工作的核心。團員們是團隊的成員，團隊的目標是通過相互合作與協調來達到共同的目標。因此，我們必須注重培養團隊意識。在團委工作中，我們可以組織團日活動、團隊建設與合作訓練等，讓團員們感受到團隊的力量和價值。只有通過團隊的合作，才能更好地發揮每個團員的優勢，實現目標的更大化。
最后，要關注個體發展。每個團員都有自己的特長和興趣愛好，作為團委干部，我們應當充分尊重團員的個體差異，并幫助他們發現自己的特長和潛力。通過個性化的發展規劃、專家講座、實踐項目等活動，我們可以培養團員的特長，并幫助他們克服困難，實現個人發展的更好化。
總之，青年團員管理工作是團委干部工作的重中之重。通過制定有效計劃、溝通與引導、培養團隊意識和關注個體發展，可以使團員們更好地發展自己，為社會進步和發展貢獻力量。我相信只要我們不斷完善自身的管理能力，加強團委與團員的互動和交流，我們的青年團員管理工作定能取得更大的成效。
青年管理者讀后感篇五
半年的培訓學習已結束了，很榮幸自己得到了這個難能可貴的學習機會，通過此次10次課的培訓學習，本人切實的感覺到了自身的提高，在此感謝上級安排的此次學習活動，感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓學習，使自己的業務、修養等方面有了比較明顯的提高，進一步增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心。參加本期培訓本人主要有以下幾方面體會和收獲。
認識要面對不斷更新的工作要求要靠學習，要靠培訓，要接受新思維、新舉措。我真正認識到加強培訓與學習，是我們進一步提高業務知識水平的需要。加強培訓與學習，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，只有通過加強學習，才能取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負領導重望，完成領導交給的工作任務。
要學會溝通與協調，要善于與領導、職工、相關科室進行溝通，要學會尊重別人，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，積極主動地開展工作。要經常反思工作、學習和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發現自身存在的問題。
學習現代管理，要有高度的責任心，還要樹立自己的自信心，做好新形勢下本職工作的能力和信心。
總之，通過此次的學習，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時，也認識到了自己在工作水平、思想觀念中存在的差距和不足。今后，我要把握住各種學習的機會，從一張白紙開始，通過自己把它畫上最美的圖畫，使自己成為一名合格的管理者。
青年管理者讀后感篇六
青春年華，是生命中最燦爛的時期。在這個階段，人們正式步入社會，開始經歷各種挑戰和機遇。而交友，是青年時期非常重要的一部分。為了更好地管理和規范青年交友，一些學校和社區開始實行青年交友管理制度。通過參與這個制度，我深刻體會到了交友的重要性，以及如何在不同的場合中與人交往。下面，我將就這個主題展開我的心得體會。
首先，青年交友管理制度為我們提供了更多的機會，與不同背景的人接觸和交流。在過去，由于種種原因，我們經常只和和自己背景相似的人保持交往，限制了自己的視野和增長的機會。但是，隨著交友管理制度的實行，我們有機會結交到不同學院和專業的朋友，通過交流和互動，了解到更多不同領域的知識和見解。這不僅有助于我們更全面地了解社會，也有助于我們的個人成長。
其次，在青年交友管理制度中，我們必須遵守一些規則和底線。這包括尊重他人的權益和隱私，遵守公共道德約束等。通過這樣的制度，我們可以學會尊重他人的想法和習慣，以及與人和諧相處的能力。在我參與管理制度的過程中，我感受到了友誼的真諦和力量。只有在互相尊重和支持的基礎上，我們才能建立起真正的友誼，共同成長。
第三，青年交友管理制度教會了我如何與不同性格和背景的人相處。在日常生活中，我們經常會遇到不同性格的人，有的開朗活潑，有的內向害羞。對于與不同性格的人交往，我們需要有足夠的耐心和理解，尊重對方的個性。通過交友管理制度，我結識了許多性格各異的朋友，我們相互學習和幫助，共同進步。在這個過程中，我學會了如何善于傾聽和理解他人，使自己成為一個更好的聽友和伙伴。
第四，交友管理制度也教會了我如何與人建立和諧的人際關系。人際關系是我們社會生活中非常重要的一部分，在各種場合中，我們都需要與人和諧相處。通過遵守交友管理制度，我學會了如何與不同的人建立關系。首先，我要學會真誠地對待他人，給予對方真實的關愛和幫助。其次，我要學會換位思考，理解對方的感受和需求。最后，我要學會平和地處理沖突和分歧，積極做好溝通和協商。通過這樣的努力，我與他人之間建立了一份堅實的友誼，并創造了更多的機會和可能。
最后，交友管理制度幫助我樹立了正確的價值觀和人生觀。在現實生活中，我們經常面臨各種誘惑和考驗。通過參與交友管理制度，我明確了自己的底線和原則，并且有了更加明確的目標和方向。在與不同的人交往中，我思考和探索人生的真諦，我開始思考什么是對我來說真正重要的事情，以及在選擇朋友和交往時應該遵循的準則。交友管理制度幫助我成為一個更加自信、獨立和有責任感的人。
綜上所述，青年交友管理制度給予我們更多的機會，讓我們學會與不同背景的人交往。通過參與這個制度，我深刻體會到了交友的重要性，以及如何在不同的場合中與人交往。交友管理制度也教會了我如何尊重他人和與不同性格的人相處，以及如何建立和諧的人際關系。同時，交友管理制度也幫助我樹立了正確的價值觀和人生觀。我相信，在未來的交往中，我將更加自信地面對挑戰，與他人和諧相處，并獲得更多的機會和成長。
青年管理者讀后感篇七
某位愛狗成瘋的人，常?；ㄙM巨額金錢，購買昂貴的健康食品，來寵養他的名犬。他聽人說深海魚油對狗的發育很有幫助，于是每天一大早，他都把狗抓來，用雙膝夾緊狗頭，勉強它長大口，然后對準喉嚨灌進魚油。有一天，狗兒大力掙扎，甩脫了主人的雙膝，魚油也流得滿地都是。這人生氣之余，看到狗兒自己轉過身來，靜靜地舔食羹匙，此時他才回過神來，發現狗所抗拒的不是魚油，而是他寵食魚油的方法。
不是的！學生抗拒的，不是我們給他的內容，而是我們給它的方式。
所以說，我們在做學生工作時，光有一顆愛心是不夠的，還得有方法。愛心是基礎，也是我們要給學生的內容，但是如果缺乏正確的方式方法，再好的愛心也沒有效果。因此，好的老師，一定是注重對學生工作的謀略和方法的。
孫子曰：凡用兵之法，全國為上，破國次之；全軍為上，破軍次之；全旅為上，破旅次之；全卒為上，破卒次之；全伍為上。破伍次之。是故百戰百勝，非善之善者也；不戰而屈人之兵，善之善者也。顧上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。攻城之法，為不得已。
上兵伐謀，這是孫子軍事戰略的大智慧大謀略。如果認為將軍的功勛應該在戰場上建立，將軍的豐碑只能在尸骨上樹起，這是十分偏頗的觀念。孫子告訴我們：百戰百勝，不是最好的將軍；能夠不戰而屈人之兵的將軍，才是最好的將軍。如果最后實在要力戰攻城，那已經是不得已的方法了。
有這樣一些教師，工作是很有經驗了，班級工作井然有序，學生服服帖帖，紀律良好，似乎這位教師是成功的了。教師自己也稱，不管什么樣的學生，到我手里“一熨斗燙平”！教師的工作熱情我不能不贊嘆，充足的自信也不能不肯定，可是，這樣的“用熨斗把學生燙平”的做法，圖的只是眼前的太平，爭的只是一時的安靜，卻換不了長久的平安。只是一種以霸氣壓人，要知道學生是弱小的，教師若以霸氣壓人，總是能壓住的。可是，這其實是下等的工作方法。
不戰而屈人之兵，多的是德仁兼備，靠的是天道人心，以霸氣壓人，雖也能迫人服順，但終究要埋下反叛的種子，時機一到，舊病又會復發，并且不會減輕，只會更加厲害。
故善用兵者，屈人之兵而非戰也；撥人之城而非攻也；毀人之國而非久也。必以全爭于天下，故兵不頓而利可全，此謀攻之法也。這是《孫子兵法》第三篇《謀攻篇》的重要結論：善于用兵的人，降服敵人，不是靠硬打；奪取敵人的城寨，不是靠強攻；滅亡敵人的國家，不是靠久戰。必須靠萬全的謀略爭天下，所以我軍不受挫折，卻能得到全部的勝利，這就是用謀略戰勝敵人的原則。
可是，這個原則很多從事教育的人都沒能掌握。打學生、罵學生、體罰學生的事情仍時有耳聞。他們不是認真地去研究教育教學的規律，不是認真地去研究學生的心理，而是一味地局限在自己的狹隘的思想圈子中，他們問學生：你為什么不認真讀書？自己卻從來沒有很好地去思考這個問題，為什么學生不認真讀書？為什么我的學生不認真讀書？我對他們了解嗎？我對教育的規律掌握了嗎？他們采取的是硬攻的方法，其結果只能是學生離心離德，師生之間越來越對立。
不僅僅教師對學生如此，教育主管部門對學校也是如此。許多教育主管部門，要么不愿深層次地思考教育現象后面的原因和規律，要么是看到了而不愿去面對，只是依靠一紙行政命令，以為這樣就可萬事大吉，所有問題迎刃而解，怎么可能呢？讓學?！皽p輕學生負擔”，不許布置作業，不許補課，規定到校時間，離校時間，學校也這么做了，結果怎么樣，學生負擔真正減輕了嗎？家長倒是發愁了，作業這么少怎么行，學生這么早放學沒地方去怎么辦？規定教師要進修，要考證，要什么什么學分，否則便拿不到上崗證，這樣的規定考慮到教師的需要了嗎？最終還不是流于形式，浪費精力，浪費錢財。不許學校亂收費，否則撤校長的職，學校亂收費是怎么造成的？是校長的錯誤嗎？學校為什么能收到錢，家長為什么愿意付錢？不顧這些問題而強行禁止學校亂收費，這個規定必將成為一紙空文。
教育主管部門的強制命令就如同強攻一樣，雖然表面上是以霸氣取勝了，但是學校怨聲載道，教師怨聲載道，學生得不到任何益處，于是上有政策，下有對策。上面嚴厲禁止，下面“打擦邊球”，風頭一過，所禁止的事情只會變本加厲。
將在外而君命有所不受。這是古代君王的常識。不了解自己的軍隊不能進攻，而偏偏命令進攻；不了解自己的軍隊不應撤退，而偏偏命令撤退；這叫束縛自己的軍隊。不了解自己軍隊的實際情況，卻硬要干涉三軍的指揮，必然是三軍將士的思想疑懼而困惑。這是君王的災難，也是軍隊的災難。
教育部門要給學校充分的自由度，學校也要給教師充分的自由度。學校領導不要具體干涉教師的教育和教學工作，任課教師做學生思想工作時，班主任和其他教師也不要過多干涉，否則，一旦大家思想不統一，造成學生的思想混亂，學生反而會乘機利用這一點，這是教師的災難。
如果是符合我的利益的我所想要做的事情，即使禁止我做，我也會想方設法去做；如果是不符合我的利益我不愿意做的事情，即使強迫我做，我也會躲避不從。這是大家都認識的道理，是符合事實，符合規律的。
按照規律辦事，尊重事實，尊重實踐，這是謀攻的指導思想。因此，我們要研究事實，研究實踐，研究規律，研究對手，研究自己。一切都研究清楚了，認識深刻了，就穩操勝券了。故曰：知彼知己，百戰不殆；不知彼而知己，一勝一負；不知彼，不知己，每戰必殆。
我們的目標本質上與學生是一致的，教師與學生可以看作是在一條船上的，可是為什么師生間還充滿反抗，充滿“戰爭”？我們對學生的愛心學生難道感覺不到嗎？我們所做的一切難道不是為了學生嗎？好了，現在可以不必有這樣的疑慮了，我們所缺少的只是對規律的認識，讓我們吃力和痛苦的力量不是來自于學生，而是來自于違反規律。
有一個年輕的牛仔想把一只小牛趕進牛棚里喂食，可是這只小牛不愿意進去。年輕牛仔用力地抓住牛角，想把牛拉進牛棚，可是拉不動。牛仔的爸爸見到了，也出來幫忙，一個在前面拉，一個在后面推，可是這小牛發了牛勁，抵死不從，無論兩人怎么費勁，小牛都不肯進去。這是他們家的保姆出來，輕輕地吹了一聲口哨，然后把大拇指塞進了小牛的嘴巴里，小牛含著保姆的大拇指，乖乖地跟著她進了牛棚。
改變我們的工作方法吧！學生抗拒的不是我們給他的內容，而是我們給他的方式。讓我們的所作所為更加符合學生的心理實際，讓我們真正成為一名受學生喜歡的教師。
青年管理者讀后感篇八
青年干部是黨和國家未來的接班人，他們是社會發展的重要力量。為了提高青年干部的綜合素質，不斷促進干部隊伍的建設和發展，各級黨委和政府都注重進行青年干部培訓。作為一名青年干部培訓的管理者，我在實際工作中也積累了一些心得體會。
第一段：精心策劃培訓方案
在制定培訓方案時，應嚴格按照青年干部的特點，明確培訓目標、培訓任務和培訓要求，注重培養青年干部的思想素質和業務能力。方案的內容要具有前沿創新性和時代性，要結合當今社會的實際情況，引導青年干部面對各種挑戰和機遇的膽略和智慧。同時，制定培訓方案還需要考慮資源的配置、時間的安排等問題，合理配置資源，保證培訓的質量和效果。
第二段：嚴格教學管理
在實施培訓過程中要嚴格執行教學管理制度，保證教學內容的質量和教學效果的實現。以“生動、實用、嚴謹、有效”為基本要求，針對不同的培訓對象制定相應的授課方式和教學方法。加強教師隊伍的建設，選派優秀的專家和教師擔任培訓講師，保證培訓內容專業、權威和系統性。同時，加強對培訓過程的監控和評估，確保培訓工作的質量和效益。
第三段：注重實踐培訓
青年干部培訓的關鍵在于實踐，要讓青年干部親身體驗到實踐帶來的成長和提升。在培訓之余，注重實踐活動的組織和培訓任務的設計，帶動青年干部去田間地頭、企業車間，走進農村、進入社區，充分開展科技、文化、藝術等實踐活動，激發青年干部的創造力和干事創業的熱情。同時，加強對實踐培訓活動的監督和評估，對有效成果給予獎勵和表彰。
第四段：注重個性化培訓
每個青年干部都有不同的性格、特長和問題，對于這些個性差異，我們要依據不同的情況進行個性化的培訓。我們可以安排一對一的輔導和關心，有針對性地開展技能培訓、領導力培訓、創新管理培訓等，培養青年干部的特長和優勢，同時發現和解決問題，提高干部隊伍的整體素質。
第五段：持續跟蹤評估
在所有的培訓工作中，評估和反饋是至關重要的環節。只有了解培訓成效，以及干部的需求和反饋，我們才能更好地改善培訓方案，優化培訓流程，以便提高培訓效果。持續跟蹤評估是一個有效的方法，可以采用問卷調查、小組討論等多種形式進行。監控和評估的結果可以用來改進培訓工作，優化培訓流程，提高培訓的效果和水平。
結論：
青年干部培訓是一個長期而復雜的工程，只有將各個環節有機地結合起來，才能切實提高青年干部隊伍的綜合素質，為黨和國家培養更多的優秀干部。我們要細心關注，不斷調整和改善，優化培訓方案，嚴格教學管理，加強實踐培訓，注重個性化培訓，持續跟蹤評估，讓培訓工作不斷創新、不斷進步，迎接未來的發展挑戰。
青年管理者讀后感篇九
受頗深，受益匪淺，深深體會到要想搞好管理工作，提升管理水平，帶出一支過硬的管理隊伍，就必須勤于狠抓細致工作的落實，遵循“做事不貪大，做人不計小”的原則，扎扎實實地從細微處入手，以提高各方面的管理水平。
首先，勤于計劃是基礎。無論做任何事情，都應該按計劃、有步驟、高標準地去完成任務，尤其對管理工作而言，其意義更為深遠。公司各級領導日常工作千頭萬緒，覆蓋面相對較廣，如果在每項工作實施過程中不能夠拿出具體的計劃和安排，我們的工作就會干的沒有目標、沒有方向、沒有靈魂，就會出現盲目和混亂，就會像“救火隊”一樣，哪里有險情就沖向哪里。因此，勤于計劃是完成好各項工作的前提。但這個計劃必須做到詳細、認真、周密，并能綜合考慮到實施過程中可能出現的相關問題，也就是一定要切合實際。只有做到這一點，我們的工作才會忙而不亂，有條不紊，井然有序。
其次，以身作則是表率。俗話說“沒有落后的員工，只有落后的領導”，對于我們公司上下各級領導，當你對任何一件工作安排布置以后，就要以身作則，身體力行，并付諸行動。只有這樣，員工才能按照你的行為和要求進行工作。最主要的是在嚴明紀律這一點上，領導的表率作用就最能充分體現出來。如進入廠區公共場所不得抽煙，如果作為領導不能做到這一點，員工就會有怨言，就會有情緒，就會將紀律視為“兒戲”，就不能將我們的有關規定認真地執行到位。假若每一位管理者都能從這樣的小事做起，做出表率，那么員工就不會跑在廁所、躲在角落偷偷地抽煙，這就是表率的效應。所以只有每位中層以上領導嚴于律己，遵守紀律，并保證執行到位，才能最大限度地調動每位員工的工作和生產積極性。
第三，狠抓落實是關鍵。亨通光電歷經多年的發展，公司的各項管理和規章制度相對來說都比較健全，且針對某些工作我們也拿出了具體實施方案和計劃，但往往在運行過程中不能達到預期的效果，或者說效果不明顯。就要求我們必須從狠抓落實上下功夫，并在日常工作中認真對照管理制度、計劃、安排等，真正將其落到實處。我們的少數領導習慣將制度當作口號喊在嘴上，或者是落實不到位，從而導致每一項工作都不能高質量、高標準完成。若要堅決杜絕這些漏洞，就必須實行責任到人的管理制度。對于“責任到人”，特別是“第一責任人”制度，我始終認為是一項好的管理辦法。在安排每一項工作時，都使責任人明確工作的標準及質量要求、時間限制，只有這樣，他才能在落實過程中干得有目標、有方向，才不會出現偏差。
第四，獎罰嚴明是手段。嚴明的獎罰辦法有助于加強管理，我們的生產一線員工相對來說無論是文化層次，還是個人修養，都要遜色于技術、管理人員，這就給管理工作帶來了一定的難度。但這個難度并不是說不能克服，克服的辦法就是獎優罰劣，用一定的物質刺激達到我們的工作要求。例如每月評比的“最佳員工”和“最差員工”就是鮮明的對比。但在評比過程中一定要本著公平、公正、公開、透明的態度去做，否則就會事與愿違，起不到鞭策后進，激勵先進的作用，這僅是一種提高落實過程的一個手段。
第五，提高素質是目的。通過以上幾個方面的努力，最終目標就是要進一步提高我們的管理水平。今年我們要以集團統一組織學習《細節決定成敗》為契機，通過實施對質量、環境、職業健康體系內容全面整合，深入開展6s、6sigma項目推進，組織員工進行相關專業技能培訓等手段，旨在提高全員綜合素質，全面落實集團“精細化”管理的各項要求。我認為，只要大家的綜合素質提高了，我們在管理上就不用像現在這樣費時費力，且效果一般，就能達到一個新的水準。當然，綜合素質涉及的面很廣，不是一天兩天所能完成的，是需要長期地、不斷地堅持和努力才能實現的。正如汪中求先生所說的“萬里長城不是一天壘起來的”。綜合素質，無不體現在我們日常工作的每個細枝末節上，只要每個人的素質提高一小步，亨通光電的整體素質就會提高一大步。
綜上所述，亨通光電內部管理水平要提高到一個新的境界，就應從上述五個方面狠下功夫，抓住重點不放松。也就是，抓管理就要從點點滴滴做起，而且要將點滴做細、做完美，只有做到這一點，我們的管理水平才能得到提升。