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2023年商科仿真實訓心得體會(實用5篇)

時間:2023-06-25 17:05:38 作者:曹czj

在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫心得體會呢?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。

商科仿真實訓心得體會篇一

為期兩周的仿真實訓結束了,這段時間的實驗心情是復雜的。從這里可以看出,這個實訓讓我學到了很多,獲得了很多以前單純從課堂上無法獲得的知識、經驗。

在實驗的過程中,使學生對裝置的工藝流程,正常工況的工藝參數范圍,控制系統的原理,閥門及操作點的作用以及開車規程等更加詳細的了解,并掌握典型化工生產過程的開車、停車、運行和排除事故的能力。

在實驗中我學到了許多經驗,這位以后進入崗位實踐提供了寶貴的資源。比如,在操作之前做到熟悉工藝流程,熟悉操作設備,熟悉控制系統,熟悉開車規程;分清各個操作流程的順序性;分清閥門開大還是開小;操作切忌大起大落;先低負荷開車達正常工況后再緩慢提升負荷;建立物料平衡概念等。

兩周的仿真實驗,模擬了這許多的化工過程的操作流程。這種經歷使得我們這些即將面向社會,走向工作崗位的畢業生們對各種過程的流程和相關程序有了感性上深刻的認識和了解,也讓我們接觸到了企業實際生產的去盤工作流程,將書本上的知識與實際情況很好的結合,做到學以致用。

感謝學校能給我們提供這么好的學習機會!也感謝老師的悉心指導。

石化行業的蓬勃發展標志著一個國家工業水平的繁榮昌盛。燕山石化是中國石化集團下屬特大型石油化工聯合企業之一,在國內外石化領域占有十分重要的地位。作為一名化工型學子,我有幸兩次親臨燕山石油化工有限公司,第一次只是從感觀上認識燕化,而這一次則親臨操作現場,親自動手參與生產實踐,確實深有感觸。在學校里的理論學習或許比較深刻和透徹,但缺乏了動手實踐的機會,可能就會顯得有些枯燥乏味,這次的生產實習讓我們體會到,實踐出真知。唯有理論知識與生產實踐相互結合起來,才會讓我們意識到學以所用的巨大魅力,這正如馬克思主義哲學思想,理論與實際相聯系。實踐的觀點是馬哲首要和基本的觀點,實踐的原則是馬哲的建構原則,所以,建立一套正確、完善的理論體系,就是建立在一次又一次的實踐經歷之上。

在燕化的第一周,我們學習了對二甲苯臨氫異構化裝置的生產原理、工藝流程和相關設備的工作原理和結構,其中較為常見的精餾塔和換熱器等,我們都有機會親眼目睹到真實的各類大型設備,甚至能親自動手操作和控制。在老師傅的細心講解之下,我們都主動參與實踐,參與問題討論,也許是第一次面對這些功能各異的化工儀器設備,大家都很新奇,也很積極地去學習,在室內操作中,各組人員有序地進行工作,雖然只是一次仿真模擬的經歷,我們都各自繃緊神經,生怕自己的操作會出現問題,小心謹慎地去調整各個參數。當然,這一方面是需要帶隊老師的精心指導,另一方面也要充分發揮自己所學的理論知識。面對實踐的考驗,也就是對我們所學知識的檢驗,這是了解一個化工生產工藝過程的關鍵步驟,有機會進入到每個流程,這是在學校里不可能有的機會。懷著這種好奇心,我爬高鉆低,去觀察一些設計的細節,正好上學期剛學完了化工課程設計,這次實習,正好加深了一些概念上和實物上的聯系理解。在理論的設計過程中,我總會有一些不能理解的專業問題慢慢積累,雖然問過老師,卻總是不能從根本上去理解和記憶,這次實習,所有問題幾乎都能迎刃而解。

在燕化實習的第二周,我們通過仿真軟件學習了常減壓裝置的工作原理和工藝流程,這是一套模擬煉油廠的精餾過程裝置,常減壓是石油加工行業中的龍頭裝置,也就是說,只要是從石油中提煉出來的化工產品,這個常減壓蒸餾處理是第一步?,F場也是一個模擬界面,dcs集散控制系統控制界面,通過控制現場和系統,將整個流程實現正常開車和維持平穩狀態。這個操作過程相比上一周的要復雜,但也因為有了上一周的學習,在理解方面也有很大的幫助。按照生產工藝流程,逐步開啟和調整,最后還要將生產維持在一個平穩安全的狀態。開始每次開車都得用三四個小時的時間,一個星期的實習,我們漸漸從生疏到熟練,一次比一次開得穩,時間也漸漸縮短。在整個過程中,我體會到了很多很多實踐工作中的樂趣,一種思考問題和尋找答案的樂趣。同時,也領悟到了很多道理,人們在實踐中犯了錯誤,遭到了失敗,也許就是沒有堅持主體與客體的統一,將理論知識推崇于基石之上,甚至違背了實際情況。從客體方面來說,客體發展的無限性和過程性決定了這種統一的不協調;從主體方面來說,脫離了客觀發展情況,也是不合理的。所以,在仿真過程中,加之深入到實際的生產中,兩者相互結合統一,才能推動整個事物的發展。

在燕山的實習雖然只有兩周,此次實習很短暫,單講實習,能學到的東西也是有限的,不過在感性認識上我們對化工廠的情況有了更詳細的認識。從實習中,也發現了自己還有很多地方需要去學習和鞏固,認識到理論與實際的差距,同時也找到自身情況和社會實際需要的差距。我會在以后的工作和學習中,加強鍛煉,為走向社會、服務社會做好準備,在實踐中也要不斷去創新,才會不斷發展,為石化行業做出自己的貢獻!

商科仿真實訓心得體會篇二

為期兩周的仿真實訓結束了,這段時間的實驗心情是復雜的。從這里可以看出,這個實訓讓我學到了很多,獲得了很多以前單純從課堂上無法獲得的知識、經驗。

在實驗的過程中,使學生對裝置的工藝流程,正常工況的工藝參數范圍,控制系統的原理,閥門及操作點的作用以及開車規程等更加詳細的了解,并掌握典型化工生產過程的開車、停車、運行和排除事故的能力。

在實驗中我學到了許多經驗,這位以后進入崗位實踐提供了寶貴的資源。比如,在操作之前做到熟悉工藝流程,熟悉操作設備,熟悉控制系統,熟悉開車規程;分清各個操作流程的順序性;分清閥門開大還是開小;操作切忌大起大落;先低負荷開車達正常工況后再緩慢提升負荷;建立物料平衡概念等。

兩周的仿真實驗,模擬了這許多的化工過程的操作流程。這種經歷使得我們這些即將面向社會,走向工作崗位的畢業生們對各種過程的流程和相關程序有了感性上深刻的認識和了解,也讓我們接觸到了企業實際生產的去盤工作流程,將書本上的知識與實際情況很好的結合,做到學以致用。

感謝學校能給我們提供這么好的學習機會!也感謝老師的悉心指導。

商科仿真實訓心得體會篇三

仿真的重要工具是計算機。仿真與數值計算、求解方法的區別在于它首先是一種實驗技術。仿真的過程包括建立仿真模型和進行仿真實驗兩個主要步驟。下面給大家分享一些關于仿真綜合實習心得體會,供大家參考。

一、 公司狀況與職位描寫

在企業仿真實驗中,來自財務、工商、信息等專業的同學形成了erp 小組,我們小組13人建立了一個生產制造公司,公司的名稱叫迪普電子科技股份有限公司分為秘書處、財務部、人力資源部、市場部、采購部、物流倉儲部以及生存部七個部門,分別由一到兩個相關專業的同學擔任部門主管。,很榮幸,我擔任了公司的物流主管,我的基本職責有以下:1、負責部門日常物流管理工作,包括:1、運輸、倉儲、車輛管理等;2、制定和執行物流工作計劃,對物流工作規范進行總結和完善;3、監督實施物流體系職責與管理標準;4、負責記錄出入庫業務,計算倉儲費用,控制送貨和倉儲成本。5、參與制定與控制部門物流運作預算;6、制定物流解決方案。

二、 實習項目、實習內容、存在問題與改進措施等方面的詳細內容

(一)實習項目:

1、設計和填寫物流部所需的各項表格,不算自己要設計的表格,物流部就已經有十幾種單據需要填寫,所以任務相當繁重,除此以外,我們還必須設計好倉儲管理的出入口登記單據。

2、仿真企業實驗規則,實驗環境的認知,在仿真實習之前,我們隊仿真企業實驗的規則一無所知,所以實習項目的重要的一項就是要熟讀規則,了解經營環境和市場狀況。

行為模擬,現在市場上不僅有生產公司、客戶,還有物流公司,還有工商局、律師事務所;其次,這次的實習的規模也是以前行為模擬所不能比的,超過1500的學生將組合在一起實習,所以復雜程度也是翻了倍,所以當最開始我一個人負責物流部的所有業務時,再加上是新手,我有了無力的感覺,單單是與第三方物流公司談運輸合同、談業務、簽單,都花費了我上課的大量的時間,每天都要在實驗樓的兩個課室跑無數趟,所以,為了完成運輸的工作,我倉儲管理的工作又遠遠落下了,很多材料和成品的進出庫我都來不及登記,使我不得不在下班后用很大的精力把倉儲業務補回來,但是仍然做得非常的辛苦,因為每一批原材料和成品放在倉庫里的時間各不相同,有的是放了5天,有的是放了20天,有的是放了一個月,因此在計算一個月倉儲費用時,都必須考慮到這些因素,所以每次算起來都相當的復雜。所以第八年摸著石頭過河的一年,出現了很多麻煩,遇到了很多的困難,雖然很多麻煩都是自己的錯誤和失誤造成的,但是,雖然實習進行得很辛苦,但我覺得相當的充實,每簽下一份運輸合同,每計算出一個月的倉儲費用,我都感到了大大的滿足感,也感受到了我的操作能力在大量的工作下不斷的得到了鍛煉,工作的效率也不斷的加快了,使我受益匪淺。

第八年時,我們公司生產p1和p2,原材料有m1。m2、m31、m32,在整一年里,公司共訂購了六批的原材料,共23542個,其中m1 9270個、m2 4501個、m31 2713個、m32 5424個,付給第三方物流公司運輸費用共536081.04元。我們還銷售了2773個成品,其中p1運輸了800個,p2運輸了1973個單位,付給第三方物流公司運輸費用共59450元。除此以外,我們還運輸了一條動力設備用了12000元,所以,在第八年中,我們公司總的運輸費用是1026945.29元。

第九年時,我們公司生產p1、 p2和p4,原材料有m1、m2、m31、m32、m41、m42,在整一年里,公司共訂購了四批的原材料,共44100個,其中m19550個、m2 5450個、m31 8000個、m32 16000個,付給第三方物流公司運輸費用共1093756.15元。我們還銷售了5367個成品,其中p2運輸了3930個,p4運輸了1437個,付給第三方物流公司運輸費用共184639.73元。所以,在第八年中,我們公司總的運輸費用是1153206.15元。

(三)存在問題和改進措施。在這次仿真實習中,經歷了很多,也暴露了我的一些缺點。例如在第八年初的時候,由于與采購主管在溝通上出現了問題,本來一批由原材料供應商運輸的貨物,而我又與物流公司簽訂了合同,但最后不得不取消了合同,并要支付了大筆的毀約金,這是個深刻的教訓。所以在以后的原材料運輸前,我都要確認這筆業務是不是真的要做,而不是輕易的輕率的簽訂合同。又例如在運輸與倉儲分配時間上,我暴露了先后不分的缺點,我在搞運輸業務的同時又想把倉儲業務搞好,最后兩邊都不討好,所以在第九年時,我一開始時就把整年的運輸業務與物流公司談判好,這樣我就能有時間來處理更加復雜的倉儲業務。

三、 實習期間的感受、體會、對實習的認識、實習收獲、意見與建議

(一)感受與體會:

在這次仿真實習中,我最大的感受是艱辛,每次來到課室后就要開始一天的運營,不是在電腦前面緊急的計算倉儲運輸費用就是和物流公司商量合同事宜,還真的沒有一刻可以停下來,不僅如此,下課的時候還必須把物流部的十幾種單據填好,還真是干的比牛還辛苦,一天下來,頭暈眼花,身心疲憊。但是,仿真實習經歷的不僅僅是辛苦,俗話說,吃得苦上苦,方為人上人,付出了多少,你也會收獲多少。這次仿真實習,讓我們這些空有知識理論而無實踐經驗的學子們以最貼近現實的形式模擬營運企業,在實習中,你要學會與人談判,要學會閱讀合同和簽訂合同,要學會填寫登記庫存的單據,這些都是我們平時在學習中所沒有的。

(二)收獲:

1)鞏固了專業知識,并把理論知識與實踐結合起來。以前的學習只是在書本上交我們如何如何做,而這次則讓我們實踐一下如何計算倉儲費用,如何填寫各類的單據。

3)提高了解決問題的能力。在實習開始的時候,我的工作遇到了很多的困難,如怎樣和物流公司談判、怎樣選擇物流公司、怎樣計算運輸費用和倉儲費用、怎樣設計表格做好出入庫的登記,這些事情,都需要我認真思考,想出解決問題的方法,而經過努力,這些困難都一個個的給我攻克了,所以在第九年中,我才能在如此短的時間內順利完成物流部的工作。

(三)意見與建議:

雖然這次實習非常的貼近現實,但我們也應該知道仿真始終是仿真,與現實還是有差距的。例如一個區域只有3家物流公司,很容易造成壟斷,價格虛高,如第三方物流公司統一提價20%我們都不得不接受。所以,在以后的仿真實習設置中,應該合理的分配生產制造公司與外部服務公司的數量,同時,當工商局發現有一些危害市場的行為,應該及時的制止并作出懲罰。

一、實習單位基本情況與所從事崗位的職責

廣州市嘀嘀快租有限公司是一家主要以經營租賃,融資租賃,以及設備回收的金融企業。自成立以來,經過7年的發展,公司已經具備了規范化,標準化,系統化的管理水平。公司的產品在d區有很高的市場占有率,有傳統的廠房,生產線,卡車,倉庫等各種生產設備租賃業務。 公司具備完善的組織結構,以與客戶和員工一起成長,共創一流企業為宗旨的企業核心理念。公司在多年的發展中形成了以創新、共贏、誠信為核心的企業文化。

本人在d1租賃公司擔任的是人力資源主管,主要是配合公司的戰略需要而做出相對應的決策,比如人力資源規劃,員工培訓,招聘、薪酬設計、績效考核、勞動關系等等。本人同時兼任行政助理及業務專員,包括租賃合同的制定、公司logo及廣告設計與投放、業務談判與合同簽訂、催繳客戶拖欠款項等。除了財務工作有專人負責外,其他所有工作均有涉及。

二、實習項目、實習內容、存在問題及改進措施

(一)實習項目

該仿真實習給學生提供了一個短期的模擬工作機會,其主要目的是讓學生們在相關的模擬職場中得到實際工作訓練,而不盡是單純的工作學習。通過學習,學生可以在所學的相關領域中獲取一定的工作經驗,進而可以確定今后所感興趣的職業方向。提高同學們的實際動手能力。

其次通過這次的仿真學習,讓我們了解到各種公司的緊密聯系程度,讓我們意識到各種專業知識是相關的,鼓勵激勵同學們廣泛學習。

最后,仿真綜合實習通過構建模擬企業運作的仿真環境,讓同學在仿真實習中運用已經掌握的專業知識,進行企業運作的模擬演練,熟悉企業的運作,讓同學們將所學的專業知識理論,方法和技能運用到實際工作中,提高學生在相關職場手中的知識與實際技能。

(二)實習內容

1.人力主管工作:

(1)收集公司成員信息,包括姓名、班級、手機號碼、郵箱、職位等,匯總完成后發送到人力資源中心進行備份。

(2)根據公司實際需要設置崗位,并根據個人意愿安排崗位。嘀嘀快租公司架構為ceo一名,下設人力主管一名,財務主管一名,業務主管一名,共同完成公司經營業務。

經充分討論后,我們決定由姚擔任公司ceo,劉擔任人力主管,韋擔任業務主管,本人擔任人力資源主管。

(3)制定廣州市嘀嘀快租責任有限公司崗位職責表,明確各職位的工作及任務。

(4)制定本公司的人事制度、人員招聘與培訓制度、工資審核及晉升制度、人員的日常管理與績效考核方式等。

(5)在非經營時間,多次組織公司會議,對近期工作進行總結并對未來的工作進行充分討論和展望,力爭走在各家企業的前方。

(6)核算在職員工的工資,并按時繳納社保費用。

(7)開展年度績效考核工作,對所有員工本年度的表現進行總結,同時將相關考核結果上報給本區人才資源中心,做好人才儲備工作。

2.行政助理工作:

(1)協助ceo建立微信咨詢群,拓展我們的客戶群。據不完全統計,至少有10家企業是通過我們的微信咨詢群進行業務咨詢及設備租賃,說明微信咨詢群的作用是比較重要的。

(2)設計公司logo,并制作公司廣告,推廣公司業務。在畢博平臺上,我們通過外部機構通告,將我們公司的主營業務及聯系方式放置在最顯眼的地方,吸引了許多企業到我們租賃公司進行咨詢,在業務推廣上起到了非常好的效果。

(3)根據我們的業務制定不同的合同范本,包括經營性租賃合同、融資性租賃合同、卡車租用合同等。不同的合同范本使得合同信息更加明確,同時方便合同金額的實時核算,也能更清晰地反映公司與客戶間的債務關系,使得交易更有保障。

(4)制定設備價格目錄,使租賃價格一目了然,更利于價格談判工作的進行。

3.業務員工作:

由于公司業務增長快速,在做好人力主管及行政助理工作的同時,我還對業務員工作進行支援。在企業到我們公司進行詢價時,我們及時做好客戶維護工作,同時根據交易數量的大小、企業的經營狀況及租賃時間的長短、對需要租賃的企業進行等級評定并報出合理的交易價格。

由于仿真市場中生存制造廠家的經營狀態普遍不太理想,資金不足,因此盡管融資性租賃有其優勢,但較長的資金回收周期使很多企業望而卻步,大多數選擇經營性租賃。

厲害的股份有限公司,廣州市菲雅克生產制造有限公司等,每年的交易額都非常大,是我們的重要客戶。除此以外,還成功與廣州市龍門鏢局物流有限責任公司、柯恩有限責任公司、格雷特電子股份有限公司、廣州能力技術股份有限公司、優品樹有限責任公司等達成合作,租用我們公司的設備,包括廠房、倉庫、生產設備等。其中,廣東好厲害的股份有限公司還指定我們嘀嘀快租為唯一合作伙伴,長期租用我們的卡車,因此我們也給出優惠,同意廣東好厲害的股份有限公司對我們公司的卡車有優先租賃權,鑒于該公司良好的信譽經營狀況,我們公司允許其半年結算一次費用,雙方達成共贏。

(三)存在問題及改進措施

有計劃就必須要有執行,沒有執行的計劃就等于紙上談兵,因此人力資源部就秉承計劃與執行并重的理念,把劃定下來的計劃如實的執行,當然,如果有必要的話也可以做相對應的調整。公司的經營期是第八年和第九年,在整個過程當中,人力資源部門竭盡全力執行好各種計劃。對人員結構的調整與調配,對人工成本的控制等等協助公司做到資源的最優化配置,處理好公司之間的各種勞動關系,使公司上下都處于一種和諧的關系環境之中,提高了公司的凝聚力和員工的忠誠度。作為人力主管,能夠較好地完成這部分工作。

但在經營過程中也難免出現一些問題:

1.在公司經營初期,由于準備時間不足,對業務不熟悉,在客戶咨詢時無法全面透徹的回答,導致了部分客戶的流失。

2.機構人員配置不當,部分機構人員不足,常常需要加班工作,而有些機構則空閑人員非常多,無所事事。每個人都想著少做一點,這樣容易形成一個松散的工作氛圍,不利于仿真市場工作的開展。

3.畢博平臺外部機構的通告比較混亂,信息混雜,經常錯過一些重要信息,以致不能及時上交相關資料,拖慢工作進度。

4.業務規則不統一,如租賃公司卡車的租用條件與物流公司不一致,廠房位置影響企業的選擇等。容易使不同企業間進行惡性競爭,同時也容易令企業的業務發生混亂。

這五個星期的仿真實習較之前兩次的erp跟企業行為模擬相比,可以說是更全面更真實,而前兩個學期所學也為這次全新的仿真實習打了基礎。這次是完全模擬現實的一個市場環境,設立了工商局,物流公司,供應商,認證中心,人才交流中心,會計師事務所,信息中心,客戶,律師事務所,新聞中心,商業銀行,投資銀行,租賃公司,稅務局,稅務師事務所,財政局。作為一門實習的課程,能夠讓學生真正的了解企業與銀行,企業與工商局,企業與人才市場,企業與稅局,企業與金融公司等等的內在關系,其實這個不是直線關系,而是一種循環的關系,都是一環扣一環,任何一環都不能出現差錯,否則滿盤皆輸。在這樣的一個實習過程中,讓我體會到了現實中業務的高度復雜性,同時也讓我深深的認識到知識掌握的不牢固性,在實踐中去完善自己的知識空白處,這樣的實習機會確實起到了至關重要的作用。

一個公司的成功離不開團隊的合作,所以團隊精神在這里顯得尤為重要。我們小組有時候會因為一些小分歧而爭論,但是大家最終都能達到一致的決策,我覺得這是因為大家心中都有著很強烈的團隊意識,顧大局,所以我很榮幸能夠在這樣和諧的團隊里工作,這給我的收獲是巨大的。

綜上所述,通過這次學習,我掌握了很多日后工作所需要的基本技能,檢驗了平時所學的基礎知識,衡量了個人的業務能力和水平,對租賃公司業務有了更深刻的理解,發覺了自身存在的不足和缺點。這對于我來說是獲益匪淺的。雖然在真正的工作中我們不會如此的順利,但我相信,這次實習讓我獲得的經驗,心得會促進我們在以后的學習,工作中找到合理的方法和正確的方向。這次實習,是我不僅從個人能力,業務能力上有所提高,也使我深刻地體會到了認真工作,一絲不茍才能保證工作的質量,也能避免出現誤差后反復復核的繁瑣,從而提高工作效率。最后感謝老師的辛勤付出和教導!

企業行為模擬是利用軟件、數據、單據表格及實驗參與者構建的實驗環境中,以企業管理者的角色,模擬真實企業的管理經營活動,運營一個虛擬企業達到學習、運用、理解、掌握專業知識的目的。組織企業行為模擬實驗,必須構建仿真的實驗環境,讓學員模擬真實企業的經營活動,運營一個企業,通過運營一個虛擬企業,達到學習、運用、理解和掌握專業知識與相關知識的目的。

一、公司職責簡介

我們柏森服飾有限責任公司是一件生產各類服飾的生產商,我們公司主要的崗位分為ceo、行政秘書、采購主管、cfo、財務助理、會計主管、生產主管、市場總監、物流主管和人事主管10個職位。公司大致的運行流程是:新年度計劃決策、資金預算、響應訂單、原材料采購、產品生產、編制報表等。我們公司始終把管理工作放在中心位置來抓,以管理出效益,以管理促發展。堅持要求公司各部門分工協作,密切配合,加強溝通協調,及時解決矛盾和問題,決不允許任何人以任何借口或理由在工作中相互推諉,更不允許任何人把個人之間的恩怨或思想情緒帶到工作中去。

二、實習內容

1.個人實習內容

在仿真模擬實習的前六周時間,我是身為我們公司的ceo。我作為ceo,一個非常具有挑戰性的職務, 主要工作是對市場進行分析,然后做出決策。我深刻感受到這寫的工作將影響到生產主管的決策與判斷,影響到財務主管對于資金流動的管理,影響到采購主管采購何種材料及采購的數量和時間,影響到市場主管對于廣告投入的決策與訂單的搶購。這一系列的工作一環扣一環,一個環節的失誤就有可能導致整個經營的失敗。就拿這次模擬經營來說,每個人應熟練的掌握和把握自己的本職工作,但是同時也要有全局意識,自己的工作能順利的完成對于整體的工作是一個良好的發展趨勢。

學校由于出于要讓我們多接觸不同的崗位,多利用自己所學習的專業知識,所以在最后兩周時間進行了輪崗。在這次輪崗中,我由公司的ceo變身成為了公司的行政秘書。行政秘書的工作其實并沒有很明確的說明,它主要是根據公司需要,協助各部門的工作,減輕其它部門的工作負擔,協調各部門的工作和信息,可以說是一個流動部門。秘書的另一項工作的是整理公司文件,收發文件,把重要文件整理并保管好,管理各大小文檔。

2.公司實習內容

2.1 前期準備

在第一年開始運行時,我作為公司的ceo,首先就要跟公司各個部門商議確定公司的名稱,制定公司的章程、明確各部門的崗位職責以及相關的管理制度,完成公司的工商登記、稅務登記以及銀行開戶等相關的前期準備工作。在公司第一次領導層會議中,經過公司領導層的民主商議,我們最終確定了以“柏森服飾有限責任公司”作為公司的名稱。一切前期工作準備就緒后,接著是召開公司成立后的第二次全體管理層代表大會,明確各部門工作職責和任務,確定公司未來六年的發展方向,對p1、p2、p3、p4等不同系列產品的市場容量及未來各市場的需求情況進行預測。由于在試運行的時候,我們公司看到了渠道商方面都需要一定量的低檔產品,所以經管理層的詳細分析,我們最終決定在第一年的經營過程中,以p1作為主打產品,努力尋找渠道商們以求建立長遠的合作關系,并不斷發掘潛在的渠道商,提高公司產品的銷售額,為未來的經營之路打下扎實的基礎。并通過觀察第一年的市場發展變化,爭取在第二年的后段開始實現轉型生產p3、p4、p6等中高檔產品的生產,在第四年進一步擴大生產規模,提高滿足渠道商們對中高檔產品的要求,進一步鞏固公司在市場競爭中的地位,等待時機成熟以后可以考慮上市,尋求更豐厚的流動資金,進一步提高公司的競爭力。

2.2實際運營階段

在第一年的運營中,我們根據小組討論所做的分析決定購買一條手工生產線來進行生產并不向銀行貸款。在第一年的前兩個季度我們公司勉強也算是平穩度過??墒且庀氩坏降氖窃诘谝荒甑牡谌径乳_始,渠道商都集體退出低檔市場,紛紛都轉向銷售中檔產品。這個問題是我們預想不到的,因為我們的是手工生產線,只能生產低檔產品,因此在第一年的最后兩個季度我們公司都基本上接不到訂單。在看到市場的變化后,我們公司的領導層馬上開會放棄以p1為主打產品并決定本公司在下一年的發展戰略究竟是經營中檔產品還是冒進一點以高檔產品為主打產品。最后我們領導層一致認為這個模擬的市場前景還是比較樂觀的,所以我們拍賣了原有的生產線,加上向銀行貸款800萬作為周轉資金繼續生產。

第二年我們公司也同樣遇到不少的問題。按照計劃我們購置了一條全自動生產線,但是在這一年我們接到了一些出口的訂單,由于不熟悉出口報關的工作,所以我們在發貨給渠道商的時候的時間就拖長了。

第三年的時候渠道商都開始擴大自己在不同市場的市場份額,他們要尋找一個固定的合作伙伴提供貨源,我們在這一年也確定了和b4和b6作為合作伙伴。因為已經運行了三年的時間,各個部門都已經熟悉自己的職責,因此這個年度我們的辦事效率提高了。

接下來的幾年時間,雖然要經歷輪崗的變化,但是在公司各成員的通力合作,以老帶新的良好工作氛圍下,我們公司持續著穩步上升的態勢,并在第五年和第六年分別多增加了兩條生產線已擴大我們的生產產量,同時也做到了第二年初制定的計劃—在第六年結束時公司的資產要翻一倍。

3.存在的問題

當然,要說這個實習沒有存在的缺點這個也是不可能的,因為同學們對分工還不是很明確,很多公司內部人員職位職責不清。有些人員身兼多職,總是很忙,有些人就整天無所事事,沒有將小組的11個人真正組成一個團體,發揮出自己的特點優勢和相互之間團結協作的精神。

另外由于本次實訓為了能夠通過較短的仿真實習盡可能模擬更長的廠商運營過程,生產制造企業的訂單,原材料采購計劃,生產線引進與建設等均以季度為最小的經濟周期來進行,在這樣的情況下,各個部門的工作量就會變得非常大,尤其對于財務部門來說原本由三個月的財務記賬工作就必須要在一天或者是兩天之內做好,由于很多同學都沒有實際的操作過會計的工作,在這樣的情況之下就會變得很混亂,應該在實訓之前老師給予一定足夠時間的系統的培訓。

4.改進措施

學校應該明確規定每個職位在工作時所負責的領域,避免部分人趁著規則的漏洞,把原本自己要負責的工作推給別人完成。如果可以的話,應該在實習開展之前多抽出點時間來對我們進行培訓和試操作,讓我們在操作的過程中多熟悉自己崗位的工作流程。

三、實訓收獲與體會

通過這兩個月的模擬仿真實習,我們認識到團隊合作的重要性。采用小組學習的方式,可以促進不同專業同學之間的融合,優勢互補,互相學習,從而提高我們自己探索知識和自主學習知識的能力。同時培養了我們的責任感,使我們認識到要對小組任務負責,培養我們為小組任務服務的意識,對小組學習成員負責,合理分配學習任務,使成員之間必須相互合作,相互溝通交流相互幫助、包容。只有大家齊心協力,才能得出最優方案,獲得最佳結果。

不知不覺中仿真模擬實習就快要結束了,時間過得很快,我感覺自己還沉浸在模擬的場面中。雖然在經營模擬的過程中犯了一些錯誤,但最后的結果還是比較滿意的。雖然上一整天的課有點累,可我感覺很充實,因為我在自己的切實體會與真實感受中,把理論用于實際,用行動感知心動。 真的要感謝學校給我們提供了這么好的一個機會而讓我學會很多知識和技能,也讓我體會到很多東西,鍛煉了我的各方面的能力。

一 企業的基本情況及職位職責

所在實習單位基本情況:

衣然責任股份有限公司前身為衣然責任有限公司,成立于2012年11月20日,為集體所有制企業,現注冊資本1500萬元,注冊地和主要生產經營地均為廣州市,法定代表人陳煥文,經營范圍為中高檔青年時尚服裝產品。公司于2017年4月1日上市,股本為4800萬元。公司主要成員有陳煥文,饒桂清,黃鐘崇,楊淑凡,盧素娜,陳曉菲,寧考容,黃艷冰,鄧麗芳,陳國新,劉理賢。

主要職責:

1.負責往來帳、銀行帳的對賬工作;

2.審核各類原始憑證,制作記帳憑證,保證各類憑證真實性、合法性;

3.填制明細帳、總賬;

4.負責公司會計核算的日?;斯ぷ?,監督日常財務制度執行;

5. 保管財務票據,管理會計檔案。

二 實習的基本情況

1.實習目的與要求

仿真綜合實習就是通過構建模擬企業運作的仿真環境,讓學生在仿真環境中運用 已經掌握的專業知識,進行企業運作的模擬演練,熟悉企業的運作。從而達到以下目的: 一、檢驗和鞏固專業知識。 二、提高學生的綜合素質和能力。

2.各階段的主要事務

業務部實習項目安排實習期間,嚴格根據仿真實習課程安排計劃,按時完成各項項目內容。 提前準備的工作項目有第2年構建實習環境。 (一)年度工作項目有: 編制年度資產負債表、利潤表。 (二)季度工作項目有:審核各類原始憑證,制作記帳憑證;根據記賬憑證填制明細帳、總賬;負責往來帳、銀行帳的對賬工作;編制季度報表。(三)月度工作項目有:審核各類原始憑證,制作記帳憑證,根據記賬憑證填制明細帳、總賬。(四)年底工作項目:向審計交付本年度會計資料,并按時接收審計報告,查漏補缺。

3.實習的時間安排及工作

實習第一周,參與設置公司組織架構,參與公司名稱、公司章程、公司產品名稱、公司口號等的制定。確定自己的工作崗位——會計主管,并明確自己的工作職責。

在第1年的公司經營中,首先熟悉本崗位的職務,利用自己過往的知識理論及實操經驗開始摸索所面臨的每個工作環節。財務部的工作極其繁瑣,必須根據每個部門提供的原始憑證進行匯總,制作記賬憑證,按部就班地完成每一個環節。一開始,由于,組員們對本崗位工作不熟悉,數據出現錯誤,導致工作進度緩慢。這期間我和組員一起交流,一步步地檢討工作中出現的錯誤,尋找源頭。以防在接下來的工作中出現同樣的錯誤。在第二年到第六年的期間,我們的工作進度漸漸提升,直至擺脫加班時代。在工作的期間,我也在不斷提升自己的實操能力,向組員學習,不懂地就問,也及時將自己的收獲與成果與組員分享。身為會計主管的我除了本身工作內容之外,也在鍛煉自己的領導能力,按時督促跟進財務助理的工作進度。會計的工作是日復一日,年復一年地徘徊在憑證、賬本、報表之中。在犯錯中尋找解決問題的辦法,在反復的工作中,學會更多解決問題的辦法。我們財務部在我們的共同的努力下,按時按量完成了本公司的每一項財務工作。在這六年的公司經營活動中,我認真并順利的完成了作為一名會計主管的本職工作,并協助了其他主管的工作和其他部門的業務聯系中互相支持。

4.存在問題及對策

存在問題

(1)會計模擬實習內容涉及企業材料、往來款項、工資核算、成本核算、利潤核算等方方面面,內容繁多,在教學中分工很難明確,往往照顧不到每一個環節。傳統的會計模擬實習往往是學生每人一套實習資料,相當于一個中型制造企業的一個月業務量,一個人充當企業的各種人員的角色,既是倉庫管理員又是銷售人員,既是會計又是出納等等,給學生感覺混亂,理不清頭緒,做起來也很繁瑣。一個學期以來的實習,一大部分學生在老師的輔導下勉強能完成任務,但要他們對實習進行總結的話,卻講不出個什么來,有時甚至講出來有點外行的感覺,不夠專業。對企業財務是如何運作的更是沒有一個清晰的思路。

(2)模擬實習的資料“過于真實”或“過于虛假”,影響了會計模擬實驗的可操作性。主要表現在:在選擇模擬實驗資料時,過于強調“真實”,將某一企業某一時期的會計資料刻板地照抄照搬,缺乏代表性;同時也沒有對這些實際資料進行“去粗取精、去偽存真”的分析,加工整理。由于企業個體的特殊性,大量的特殊業務夾雜其中,使學生無從下手。而有些學校所準備的實習資料則與實際相差較遠,完全靠憑空編造出一個虛假的企業和一些缺乏客觀依據的業務,其結果必然造成“ 模擬實習就是會計作業的翻版”的現象,缺乏真實感,使學生慢慢地失去了興趣。以上兩種情況都影響了會計模擬實習的有效性,達不到理論與實際相結合的目的。

(3)只重視手工模擬,忽視了計算機模擬。目前,大多數企業都已全部或部分實現了會計電算化,掌握相關的會計知識、計算機知識和操作技能已經成為會計人員的基本要求。但我們看到,在會計模擬實習方面,許多學校還停留在手工模擬階段,應用計算機模擬實習的相對還較少。這樣,學生參加工作后,仍然要經過長時間的適應期才能勝任實際的會計工作。

問題對策

首先,應根據模擬單位的經營特點、組織結構、規模大小,模擬設立不同的工作崗位,主要是與財務關系密切的部門崗位,如:倉管員、銷售人員、車間統計人員、出納、會計、主管會計等等,然后讓學生分別擔任不同的角色,各司其職,讓模擬單位運轉起來,并在適當的時候對學生在模擬企業擔任的崗位進行輪換,使學生體驗各個崗位的工作任務、職責及其聯系,最終完成會計實習。為順利進行分崗位會計模擬實踐,在實驗室中,還要配套與企業有相關業務聯系的外部機構,如企業的開戶銀行、運輸部門、稅務部門等。這樣,在安排實習教學時,就可以根據實際需要進行模擬實踐。

其次,就是將學生三年的會計學習根據教學進度分成若干階段,并在不同階段安排與之相適應的模擬實習??朔艘酝坏鹊剿姓n程上完才安排實習的缺點,并能更好地鍛煉學生的動手能力,激發學生對該學科的興趣。

a.在《基礎會計》課程上完后的實踐,主要是配合會計基礎教學的需要,進行一些簡單的會計業務操作,從而使學生能夠掌握原始憑證的種類、內容及審核;記賬憑證的填制;會計賬簿的登記;會計報表的編制等一些基礎理論知識和基本會計實務操作的程序。

b.在《企業財務會計》課程上完后的實踐,主要是進行模擬實習單位一個月的主要經濟業務的會計核算過程,從而鞏固學生學習企業會計業務的內容,增強對會計核算方法的認識,提高學生的動手能力。但企業并非是獨立存在的個體,它要與政府部門、其他企業及個人發生一些業務往來。為此,在進行模擬教學時,還應注意分崗位進行實踐,以提高學生認識會計工作的分工與聯系。分崗位會計模擬實踐,主要考慮企業與外部社會發生業務往來時,會形成各種財務關系,這種關系的發生是通過憑證傳遞來完成的。在實踐時,可以進行會計憑證傳遞的操作,讓學生清楚認識會計工作的復雜性及相關的財務關系。

再次,應適時地將手工會計的摸擬實習和會計電算化的模擬實習有機地結合起來。在實際教學中應要求學生把手工會計的模擬實習資料,再在電算化模擬實習中,利用財務軟件再次得以重演,從而加深對整個會計核算流程的掌握,又進一步了解和體會到實現會計電算化的意義,取得更好的教學效果。

還有,要解決目前模擬實習重核算、輕審核、輕監督的問題,必須在準備的實習資料中,加入一些有問題的原始憑證,如假發票等。有問題的原始憑證有的比較外露,有的比較隱蔽,讓學生自己去思考,去挖掘。當然這種有問題的資料不需很多,只要能引發學生對這些問題的重視并能及時、正確地進行處理即可。

最后,學校應加強會計專業教師的業務培訓,以提高其業務素質。創造機會讓教師參加會計后續教育的學習;鼓勵教師到企業兼職或暑期實習,使教師及時了解會計實務發展變化情況,更好地服務于教學。另外,如條件允許可以聘請有實際工作經驗的會計人員指導模擬實驗,如聘請退休的會計人員,或臨時邀請模擬實習樣本單位在職會計人員指導實習,以增加會計模擬實習現場的真實感。

三 感受及體會

仿真模擬實習給了我一個平臺去學習如何更好的工作,去展現自己對工作的熱情。在進行仿真模擬之前,我對自己的專業能力并不自信,甚至是自卑。在學業成績上,我的專業成績并不出色,我從來沒有想過自己可以勝任會計主管這個職位。而往往,挑戰與機會是并立的,所以,我欣然接受。

會計的工作,需要每個部門提供的各種單據為原始憑證開始一天的工作,有些時候,我像一臺電腦,復制黏貼是我的工作內容,繁重而乏味;很多時候,我像臺安檢機器,查漏補缺是我的工作內容,煩躁而煎熬;很多時候,我像臺計算機,計算數字是我的工作內容,恐懼與憂慮;很多時候……。許多的“有些時候”匯總起來,幾經淚腺崩塌的邊緣。還好,這些我都扛下來了。從最初的不懂到現在能熟練的掌握公式,計算出所需要的各種數據,精確地掌握每一個財務數字。每一張憑證,每一本賬本,每一張報表對我來說,都是一種成長,就是因為經歷了,所以,我懂了,我會了。

在工作能力提升的同時,我收獲了一段段精致的情誼。也許是因為我們一起面對困難,一起解決困難,一起成長,一起見證了這個公司的成長,使我們的情誼在2個月內,如同六年般熟悉與親近。其中,我特別感謝,我的財務助理,我們的cfo,一直陪著我面對各種問題,在需要的時候,給與幫助;在無力的時候,提供肯定。我很慶幸自己在這么互助互愛的財務部。當然,整個團隊的相互理解,及時溝通,也是非常重要的。正因為團結一心,才有源源不斷的動力去堅持這個編制中的夢。在即將結束的時候,一切都化為一種不舍。

當這場模擬實習結束的時候,我們也將離開校園,真正地去投入社會,接觸現實。那里不會再有親切和藹的指導老師,告訴我,接下來該做些什么;提醒我,還有哪些問題,是我沒有做好的。那里也許也沒有這樣沒利益沖突的團隊,相親相愛的組員,一起去面對問題??刹还苡龅绞裁次叶紩詮姷孛鎸?,在經歷了每天一個季度,超重的工作量都沒有壓到我,還有什么扛不過呢?我在這場模擬實習收獲的會一直陪伴我接下來的人生路。

商科仿真實訓心得體會篇四

半個學期的校內化工模擬仿真實驗結束了,這段時間的實驗心情是復雜的。從這里可以看出,這個實驗讓我學到了很多,獲得了很多以前單純從課堂上無法獲得的知識、經驗。對于半個學期來的實驗,在這里我以一種總結和自省的心態來完成這份報告。也以此紀念我在校內的實驗生活。

仿真實驗是以仿真機為工具,用實時運行的動態數學模型代替真實工廠進行教學實習的一門新技術。仿真機是基于電子計算機、網絡或多媒體部件,由人工建造的,模擬工廠操作與控制或工業過程的設備,同時也是動態數學模型實時運行的環境。

仿真實驗為學生提供了充分動手的機會,可在仿真機上反復進行開車、停車訓練,在仿真機上,學生變成學習的主體。學生可以根據自己的具體情況有選擇地學習。例如自行設計、試驗不同的開、停車方案,試驗復雜控制方案、優化操作方案等??梢栽O定各種事故和極限運行狀態,提高學生分析能力和在復雜情況下的決策能力。真實工廠決不允許這樣做。高質量的仿真器具有較強的交互性能,使學生在仿真實驗過程中能夠發揮學習主動性,實驗效果突出。主要內容為精選化工單元操作與典型的工業生產裝置,如離心泵、換熱器、壓縮、吸收、精餾、間歇反應、連續反應、加熱爐及石油化工中的催化裂化裝置、常減壓裝置、合成氨中的轉化裝置等。采用計算機進行仿真操作的方式。

在實驗的過程中,使學生對裝置的工藝流程,正常工況的工藝參數范圍,控制系統的原理,閥門及操作點的作用以及開車規程等更加詳細的了解,并掌握典型化工生產過程的開車、停車、運行和排除事故的能力。

在這里我舉一些具體的實驗例子來說明我們學習的內容:

“精餾”、“吸收”是化學工業中進行混合物分離的兩種單元操作,在化學工業中占有重要的地位。這兩部分理論較抽象,只在課堂上向學生傳授相應的理論知識,學生覺得難以理解;由于沒有實物參照,教師在教授這部分內容時也感到有些被動。因此學生在學習這兩部分內容的同時,進行相應的實踐課就顯得尤為必要。

通過仿真實驗,學生在學習了“精餾”、“吸收”兩章的理論知識后,到實驗室實際操作篩板精餾塔和填料吸收塔。實驗室內“精餾”、“吸收”流程小巧、簡潔,方便學生觀察物料的反應。學生在實訓時,邊操作、邊觀察、邊思索、邊討論,不但可以解決課堂的遺留問題,還可以將課本上的理論知識應用于實際的操作中。這樣一方面增強了學生的學習興趣,激發了他們的學習積極性;一方面給教學工作增添了許多色彩。

實驗課對我們理解“精餾”、“吸收”兩章起了重要的作用,實驗前在課堂上聽到“塔”,感到抽象,難以想象塔內氣液兩相相互接觸后各組分分離的過程。實驗后他們感到這兩部分內容也不是那么難。

還有通過仿真實驗,能讓學生更深入地了解生產裝置的工藝過程,理解理論與生產實際相結合的作用,在減少對實際生產干擾的情況下,提高操作水平,為企業培養高水平的人才,讓學生熟練掌握一些常見事故的處理方法,減少突發性事故和誤操作,可以方便地讓學生掌握不同崗位的生產運行操作技能,達到一人適合多個崗位的生產操作要求,提升學生的全面生產操作技能。

實驗過程中我們要注意以下問題:

2、務必保持安靜;有問題時,可舉手單獨與指導老師交流;

4、嚴禁在仿真機上進行與化工仿真無關的操作;

5、嚴禁在仿真機上進行任何外來軟盤、光盤、移動盤等操作;

半個學期的仿真實驗,模擬了這許多的化工過程的操作流程。這種經歷使得我們這些即將面向社會,走向工作崗位的畢業生們對各種過程的流程和相關程序有了感性上深刻的認識和了解,也讓我們接觸到了企業實際生產的去盤工作流程,將書本上的知識與實際情況很好的結合,做到學以致用。感謝學校能給我們提供這么好的學習機會!也感謝老師的悉心指導。

商科仿真實訓心得體會篇五

我部門現有員工共116 人,其中生產一線員工共計 109人,其中91%以上為中專以上文化程度,我部門的培訓總體工作方針為“夯實理論基礎,強化崗位技能”。對于員工的培訓大體分為崗前培訓、在崗培訓、安全培訓。

崗前培訓對于每一個生產一線工人都是至關重要的一步,必須扎扎實實地做好,為以后的崗位培訓奠定基矗崗前培訓的對象主要是新入廠的工人。培訓的主要內容分階段進行,首先是電廠的工藝流程及電廠各專業的設備系統簡介,然后是電廠機、電、爐、燃、化專業的基礎理論的系統培訓,這個階段的專業學習要側重專業理論和實際操作兩部分。最后是根據前面的培訓結果,結合各自的意愿將培訓人員分到有人員缺口的班組工或專業進行跟值培訓。今年集控新進員工12人,輸煤新進勞務工6人。培訓采取的主要形式,即統一教材、專人授課、并對所培訓內容進行階段測評。通過近一年來的實踐,我們總結出對于崗前培訓,在前期理論基礎知識培訓階段采用集中培訓效果顯著。把所有需培訓人員全部集中到一起,注重團隊凝聚力的培養,配以相應的競爭機制,再加上員工各自的上崗壓力,能達到短時高效的目的。

在崗培訓必須建立在良好的崗前培訓的基礎之上,同時必須配以嚴格的競爭上崗機制,才能得以環環相扣,效果顯著。在崗培訓是針對所有的在崗員工進行的。在崗培訓的內容主要包括本崗位的專業技術知識和崗位技能。針對這一培訓我們專門制定了相應的崗位培訓計劃,定期進行考評,考評結果與工資獎金掛鉤。同時為鼓勵員工學習的積極性,營造良好的學習氛圍,對于較低崗位的員工,通過自己在工作中的表現,由值內推薦,經過考試合格后聘用到新的高一級的崗位,通過這樣的機制使讓每位員工不但能看到希望而且切實形成競爭上崗的氛圍。對于在崗培訓我們采取的形式主要有:專工技術講課、技術比武、季度考評、仿真機培訓等。利用學習班,針對運行人員提出的一些共性問題,各專責專業人員進行專題講解,到11月底專責平均授課96課時;對于運行人員必須要掌握的技術知識可劃定范圍,進行定期測評,測評結果與工資獎金掛鉤,以增強大家學習的動力;對于機組運行中曾出現的異常情況,利用學習班以班組為單位進行小組討論,弄清事故發生的原因及現象,明確事故處理的原則和方法,以做到舉一反三,杜絕類似事件重復出現,盡可能將設備故障縮小到最小范圍,將事故隱患消滅在萌芽狀態。由于我們的機組投運時間較短且自動化水平不是很高,為強化運行人員的事故處理水平,定期組織仿真機培訓,不斷加強事故判斷、分析、處理能力的培訓。

通過近一年的實踐,我們總結出對于在崗培訓,關鍵在于堅持執行,不能間斷,不能流于形式,要系統地、全面地、按計劃地認真執行才能起到真正的作用。

之所以把安全培訓單獨列出來,是因為安全培訓的重要性。對于發電企業來講,安全培訓是培訓工作的重中之重,是必須常抓不懈的。我公司對安全培訓更是高度重視,嚴格執行。

安全培訓是要對所有工作崗位進行培訓的。安全培訓內容不僅包括安規兩票,而是所有與安全生產有關的需要培訓的全部內容。

對于安全培訓我們要求并做到了日有安排周有活動,每天進行“每日一題”抄寫,每月一次安規考試,結合“百日安全活動”,每月部門進行三次安全隱患排查,對查出的問題立即進行整改。進行了消防知識培訓、二十五項反措、安全規程、危害辨識學習,尤其對于集團公司發生的事故結合本公司實際進行舉一反三、認真系統的學習。經過一年來的實踐,對于安全培訓我們的體會是“堅持不懈”,對于安全知識的培訓不僅要全面,而且要反復地進行,要認真負責、不折不扣地執行,來不得半點馬虎和虛假。尤其是由班組長主持的班前會上,對當班期間的危害辨識作祥細的交待,在每次的班后會對當天安全工作進行的總結,使大家安全意識有了明顯的提高。

1、由于涉及到培訓方面的資料比較少,所以培訓還是比較被動,員工不能主動地學習。

2、在舉行培訓方面的活動比較少,培訓交流比較少,這樣不能形成百家爭鳴的學習氛圍。

1、每一季度舉辦運行技能競賽選拔賽,內容分為筆試、仿真機考試兩部分。要求全體運行人員參加選拔賽的筆試,根據筆試成績選出十名選手參加仿真機競賽。員工的競賽成績最后在部門內進行值際評比,值內進行班組評比和個人評比,充分調動員工學習的積極性,達到促進全員培訓目的。

2、繼續開展“每日一題”抄寫活動。

3、繼續開展“技術比武”活動。半年內主值以上要掌握機、爐、電三門,后半年開始主值以下需掌握機、爐、電三門,全部達到集控值班員水平。

4、各專業專責利用學習班進行講課,采取靈活多樣的方式,利用幻燈片、事故案例對員工分批授課,使員工從目前被動學習狀態中轉變過來。

5、分批組織班組長以上人員到周邊電廠學習,學習先進的管理經驗、管理理念。

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