每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
雷鋒紀念日班會篇一
甲：三月，陽光明媚。
乙：三月，萬物復蘇。
丙：三月，春風送暖。
合：四（4）班學習雷鋒主題隊會現在開始！
甲：你們倆知道三月五日，是什么日子呢？
乙：這誰不知道呀，是學雷鋒活動日。
丙：你們知道雷鋒的成長故事嗎？讓我們來聽蘇彤同學講述《雷鋒的生平》。
乙：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心
中。他的精神是神圣、高尚、永恒的。他是用中華的道德精髓鑄就的時代偶像丙：雷鋒叔叔的身上有著人性中最耀眼的光芒。他艱苦樸素；愛憎分明；全心全意為人民；風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神永遠卻閃耀在祖國的大地上。甲：是啊，雷鋒叔叔立志把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，他的心中只有黨，只有人民。他把自己的生命融入黨和人民的整體事業之中，立志在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
乙：請聽梁子玉為我們帶來：
甲：只要我們少一點私心，不斤斤計較，班級一定會更美好?，F在我們一起靜下心來，回想發生在我們身邊的事。
丙：請聽郭舒睿同學的詩朗誦《雷鋒和我們在一起》。
甲："雷鋒精神"在我們心中永駐，"雷鋒精神"已在我們心中生根。同學們，讓我們敞開心靈，關愛他人，請聽詩朗誦。
丙：下面請老師講話。
老師總結：同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，
同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，通過這次隊會，我相信會有更多的"小雷鋒"出現在我們的周圍。希望同學們也像雷鋒一樣，做一個有愛心的人。
甲：雷鋒精神代代傳，
乙：助人為樂好榜樣。
丙師生攜手創一流，
乙：個個爭當小雷鋒。
合：《雷鋒伴我行》主題班隊會到此結束。全體起立。全班唱《學習雷鋒好榜樣》。
雷鋒紀念日班會篇二
活動背景：當下物欲橫流，雷鋒這個名字漸漸被人們淡忘，尤其是青少年一代，記得我們當年對雷鋒的事跡能作到如數家珍，而現在提到雷鋒時會聽到學生問一個很可愛的問題，雷鋒是誰，他是干什么的。更別提雷鋒精神了。所以“大張旗鼓”地搞一個學雷鋒活動，讓雷鋒在學生心中復活，讓雷鋒精神在學生身上閃現是十分必要的。
活動目標：
1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。
2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。
3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
活動準備：
教師準備：
1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。
2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
活動過程：
一、開場
主持人甲：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎?
合：“學習雷鋒好榜樣”主題班會現在開始!
二、唱雷鋒歌曲，說想法
甲：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎?你對他了解多少呢?聽了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認識他，請聽《學習雷鋒那個好榜樣》(已經學會這首歌的同學齊唱)
乙：還有誰會唱雷鋒歌曲?自由舉手唱已經學會的其他雷鋒歌曲。
甲：剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經告訴我們許多雷鋒的事跡，請大家說說聽歌后的感受吧。(指明發言)
三、了解雷鋒：
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。(2分鐘)
(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)
2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。(3分鐘)
《雷鋒的生平》
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。
3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)
雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。
4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。(3分鐘)
《助人為樂的雷鋒》故事
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠不知道累的。
5、思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)
提示： 雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。
6、請幾位積極活躍的同學登場表演自創自編的學習雷鋒助人為樂的小品。(4分鐘)
7、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。(12分鐘)
8、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。(10分鐘)
a、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。
b、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。
c、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。
d、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。
e、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。
9、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。
用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。
四、總結歸納這次學雷鋒活動。
同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時，也希望同學們以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義事業接班人，構建一個優秀文明的和諧校園。
雷鋒紀念日班會篇三
“ 有這樣一個人，他出生于貧窮家庭，小小年紀父母相繼去世，不得不寄人籬下。但他沒有悲觀，沒有失望，而是不斷進取，并且以滿腔熱忱幫助了無數需要幫助的人。他不怕苦不怕累，冒著嚴寒治理溈水河;他積極肯干，以大無畏的精神攔截洶涌而來的洪水;他不貪圖安逸，執意來到條件艱苦的鞍山鋼鐵廠……他的感人事跡傳遍了全國，成為道德的楷模。同學們，你們猜猜這個人是誰?”讀完上面這些話，我提出了第一個問題。
“這個人是雷鋒!”同學們異口同聲地回答。
“對，他就是人民的好兒子雷鋒?！蔽矣庙懥恋穆曇艉傲顺鰜?，并在黑板上寫下了“雷鋒”兩個大字。
班會主題二： 雷鋒故事里的雷鋒精神
“同學們，雷鋒有很多感人的故事，誰能講給我們大家聽一下呢?”
曹惠敏同學站了起來，她給我們講了下面的一個故事：
有一次雷鋒奉軍區首長指示到長春機要學校做報告，乘火車從沈陽出發。車上人很多，雷鋒讓座給一位老太太，并給她倒一杯開水，看到老人沒吃午飯，雷鋒把自己沒舍得吃的面包送給她吃。還幫助服務員打掃車廂、擦車廂、倒開水、幫炊事員賣飯……接下來王寶運同學講了雷鋒雨中送一個大嫂和孩子回家的故事，孔凡行告訴我們雷鋒在學習中不怕吃苦迎頭趕上的故事。。。。。
“謝謝這幾位同學帶給我們的雷鋒的故事，老師想問大家一個問題：這么多的故事體現了雷鋒的什么精神呢?”我問班上聽完故事的孩子們。
“樂于助人的精神”“樂于奉獻的精神”“可愛的釘子精神”“后來居上的不服輸精神”“孩子們的知心人”“人民的勤務員”“模范班長”同學們的回答說明了他們對雷鋒精神有了深刻的理解。當我準備總結的時候，班上的浩浩站起來，慢慢地說了一句我們意想不到的話：“老師，雷鋒是傻子精神”全班一片嘩然。但是也是這句話把班會自然的推到了第三個主題。
班會主題三： 雷鋒的“傻子”精神過時了嗎
“剛才浩浩同學說雷鋒很傻，也有人說雷鋒精神已經過時了，同學們，你們認為雷鋒是傻子嗎?我們今天學習雷鋒精神是一種傻的表現嗎?這樣的精神過時了嗎?”就這個問題大家考慮三分鐘，然后把自己的觀點寫在紙條上交給老師。
三分鐘后，答案交了上來。有三分之一的學生認為雷鋒精神很好，但在當今社會很難學習，很多人幫助了別人但是卻沒得到好的回報，甚至打官司;三分之二的學生認為雷鋒精神需要發揚，并不過時，而且身邊出現了更多的“雷鋒”，“雷鋒”無處不在。
“同學們人們在做好事幫助別人的時候會遇到不公平的事情發生，這只是幫助對象素質低下的問題不是“雷鋒”的問題，這也是個別事件而不是普遍問題。就如我們不能因為衣服上的一個污點就否定這件衣服的價值一樣。仔細想想看，如果沒有“雷鋒”我們的生活會怎么樣呢?”我解釋到。
“那就誰也不幫助誰，人與人之間就沒有溫暖和感動?！薄叭司蜁兊美淠运健薄拔覀兙蜁锝镉嬢^，無情無義”“社會就會向一個冰窖”“誰說雷鋒傻誰就是傻子，幫助別人，才能快樂自己，如果只關心自己，不愿付出的話，這個社會就不可想象了”等等的回答仿佛把我們帶入了冰川時代，感受到了寒氣無比。
“如果大家爭著做“雷鋒”，你們會有什么感覺呢?”我再一次問道。
“汶川地震中很多人捐款捐物，看到我們國家這么有凝聚力，我感動，我感到了振奮團結的力量?！薄坝幸淮位丶椅业淖孕熊噳牧耍粋€不認識的人幫我修好了車，我心里感覺暖暖的，還是有好人好呀!”“那一次，我給一個老奶奶讓座，她夸獎我是個好姑娘?！薄坝幸淮?。。。。。。?！蓖瑢W們的溫馨記憶讓他們感覺心里暖暖的。
班會主題四： 學習雷鋒從自身做起
同學們學習雷鋒是一個長期的過程，而不是在活動月中學習。我們要做到從自身做起，嚴于律己，寬以待人，試想如果我們都能做到不亂吃，不亂扔，那么班上和校園還用得著一天三打掃嗎?如果我們都團結友愛，互幫互助，那么還會有這么多的矛盾和打架事件發生嗎?如果我們都能不怕吃苦，刻苦鉆研，發揚釘子精神，我們又何愁成績提不上去呢?所以學雷鋒不但但體現在學校，體現在家里，更要體現在社會上!不僅要體現在做好人好事，更要體現在嚴格要求自己，加強自身的修養，提高自身的素質，做別人的榜樣，做自己心目中的榜樣上!所以讓我們從自身做起，學習雷鋒，做好榜樣!
班會主題五： 齊唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》
最后，我和全班學生齊唱《學習雷鋒好榜樣》，在嘹亮的歌聲中，我們的學習雷鋒活動月拉開了序幕。
雷鋒紀念日班會篇四
一、進入主題：
1，開場白
2，學生演講”雷鋒日記”
3，宣讀有關雷鋒故事
二、討論：
三、總結：
1，回顧整個會程
2，談談自己的體會，并提出相關要求
3，班主任阮曉明老師講話，結束班會
學習雷鋒，好榜樣，忠于革命，忠于黨，……三月，學習雷鋒好榜樣！
重溫雷鋒精神，學習好榜樣，把雷鋒精神運用到生活中.
全體成員，班主任
主教學樓1506教室
一、進入主題
1，開場白：
在這學習雷鋒的三月份里，我們相聚在一起，在此讓我宣布”重現雷鋒”主題班會現在開始。雷鋒，一個熟悉又親切的名字，一個普普通通的解放軍戰士，全國人民學習的楷模，學習雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地，在那火熱的年代里，多少顆心為了他而悸動，又有多少人把他的日記作為座右銘，恪守一生。
2，學生演講”雷鋒日記”
3，宣讀有關雷鋒故事。
二、討論：
三、總結：
1，回顧整個會程
2，談談自己的體會，并提出相關要求
3，班主任阮曉明老師講話，結束班會
下面是我們班兩位同學宣讀的雷鋒故事。
1，同學們的感悟：
聽完了”雷鋒日記”，受益匪淺有些人說工作忙，沒有時間學習，其實問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間，要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆，一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力擠進去的，由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁.我們在學習上，也要提倡這種”釘子”精神，善于擠和善于鉆。
2，我的感言
1、三八婦女節來臨，大家可以舉行敬師敬母活動，（短信，賀卡）
2、3月12日，植樹節，（種植小樹苗、制作愛護花草小標語）
每個人必須為社會，校園，班級做一件好事（主動問候、打掃衛生、幫助同學）
從總體來說，這次班會開得還算成功，基本上達到了預期的效果，多數的同學都積極的參于進來了，會后也會認真完成我布置的練習。（發現身旁的雷鋒事跡，并陳述。認真完成任務）經過這次班會后，相信同學對雷鋒的印象更加深刻吧！而且重點是要真正的把雷鋒精神運用到生活中，我想這正是我們這次主題班會的真正目的。
雷鋒紀念日班會篇五
透過學習資料、講故事、談話、討論等活動形式，使學生理解雷鋒精神的內涵，在班內營造互助互動的良好氛圍。要求學生從我做起，從小事做起，從此刻做起，向雷鋒學習，多做好事。
引導學生去思考、去理解，學習雷鋒精神，就應是一種自覺的行為；透過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么；在同學之間展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了？”；透過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現。學雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行為。要善于發現、尋找我們身邊的“雷鋒”。
1、組織學生利用報刊、網絡、聯系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。
2、組織學生搜集雷鋒的事例與名言。
3、布置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作。
教師講話：同學們，今年3月5日是*等老一輩無產階級革命家號召“向雷鋒同志學習”紀念日，我校于3月份在全校開展學習雷鋒活動，期望你們每個人都用心爭當小雷鋒，多做好事。
1、向同學們簡單介紹雷鋒的生平事跡，讓這些生動、感人的故事影響學生，激發學生向雷鋒叔叔學習的愿望。
2、讓學生討論：值得向雷鋒學習的精神是什么？
3、3月，同學們該怎樣度過？
（1）組建“學雷鋒小組”用心開展學生學習生活互助和美化學校的志愿服務活動，促進良好班風、校風的構成。要求這些學生做好日常行為的表率工作，起到模范帶頭作用。
（2）結合三八“婦女節”，舉行“媽媽您辛苦了，我們永遠愛您”活動。鼓勵學生為媽媽做一件好事：給媽媽端洗腳水，幫媽媽做飯，洗衣服等，從中體會媽媽的辛苦。要求學生把自我內心真實的感受用筆寫下來，書信題目《媽媽，我想對您說》。
（3）進行“每一天都在奉獻”活動，要求學生利用課下、課間、晚活動時間，在教室、學校、等處用心爭做好事，并報告教師，寫在好人好事記錄簿上，突出者張榜公布。
4、欣賞歌曲《學習雷鋒好榜樣》、《愛的奉獻》，可跟唱。
5、小結：透過這次活動，大家體會到：“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自我做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處才能都洋溢著和諧融洽的溫暖。我們就應在日常的生活中發揚雷鋒精神，使其成為生活的一部分，讓雷鋒精神成為我們的一份良好品格。
雷鋒紀念日班會篇六
現在的學生對于學雷鋒活動就是表現為簡單的模仿和機械的重復雷鋒故事上。通過本次中隊活動讓學生樹立正確的人生觀，價值觀，能以實際行動體現雷鋒精神。
地點：六(4)班教室
對象：六(4)中隊
(一)全體立正，各小隊檢查人數。
(二)出旗、敬禮。
(三)唱隊歌。
(四)中隊長講話，宣布活動開始。
學雷鋒手抄報內容關于雷鋒的名言警句
(五)活動進行：
主持人甲：又是3月。每到這個時候，中國人總是自然而然地想起一個熟悉而親切的名字，一個在這個世上僅僅生活了22年的戰士--雷鋒。
主持人乙：44年前的3月，那個像流星一樣倏然劃過世界的年輕生命，以另外一種方式重新降生了。從那以后，這個名字就成為一個民族所共認的良知和美德的標志和尺度，他那22歲的目光和笑容就成為我們變動不居的生活中一抹溫暖感人的亮色。
主持人甲：今天，照例在這樣一個日子，各地又將組織各種形式的學雷鋒紀念活動，向社會宣示雷鋒精神，倡導人們“學雷鋒”。
主持人乙：一個如此短暫的生命，一個普普通通的士兵，為什么能引起我們如此長久的懷念?我們一起來認識一下這位英雄。
問：有誰了解雷鋒的生平(學生介紹雷鋒生平)
主持人甲：當44年的時光流逝，我們依然在內心中懷念他，凝視他那憨樸純潔的笑容時，我們仍然感受到一種直抵人心的力量，這就說明，這個年輕士兵身上一定蘊藏了更加豐富和純粹的人性內容。下面我們認識一下雷鋒的釘子精神。
(一生講)
一到兩名學生談談聽了故事的感想。
我們在學習上也要提倡這樣的“釘子”精神。其實我們班就有這樣的同學存在(讓同學舉例)
主持人乙：除了學習，雷鋒叔叔對待生活同樣也值得我們去學習。
同學講雷鋒艱苦樸素的故事
學生討論后個別回答
學生舉例在這方面做得比較好的同學全班表揚。
主持人乙：聽了雷鋒的故事，了解了雷鋒的生平，也發現了我們身邊的一些“小雷鋒”，但是最近班上也存在許多不足之處。
學生舉出一些不良風氣
如：如有些同學很自私，只顧自己，不理會別人及班集體，漠視班集體的利益等行為，而且在學習積極性方面還是不夠好。
主持人甲：那今后我們應該怎樣做呢?(主持人和隊員共同商討對策)
中隊長：希望通過這次班隊我們班的不良風氣能得以改正，讓雷鋒精神閃耀在我們舜湖校園的每一個角落，閃耀在我們六(4)班的集體中。下面讓我們齊讀雷鋒格言用于共勉。
(六)輔導員講話：就象格言中所講，老師希望大家真正能做到團結友愛伙伴，孝順父母，勤儉節約，講究衛生，保護環境，胸懷寬闊，心理健康，勇于創新，珍惜時間，刻苦鉆研，奮發向上，老師期待著你們的進步，同時希望大家能持之以恒，不要讓雷鋒精神“三月來，四月走”過于形式化。
(七)呼號。
(八)退旗、敬禮。