心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
火災培訓心得體會篇一
xx年xx月xx日，邀請張教官給我們幼兒園全體教職工交房消防知識，要緊出去三個方面的原因，第一：幼兒安全；第二：幼兒園廚房電線跑火；第三：辦理幼兒園消防證期間，馮警官總是在火場，尋人很難。為了保證教職工和幼兒的安全，幼兒園也同也進行了全園的消防演習，增強全園教職工和幼兒的消防意識。
xx月xx日下午6點張教官說解了防火的一些理論知識，也結合一些消防案例事件，對火災發生的原因、類別、過程、驚險進行了詳細說解。并按照事故處理"四別放過原則"，對怎么開展消防安全檢測、安全學習、安全檢查，以及火災中怎么進行有效的逃生等知識進行了闡述。這些知識為我們樹立消防安全意識，提高火災應急處理能力提供了很大的促進作用。我認為，要做好幼兒園消防工作，要做到以下幾點：
1、成立幼兒園的消防應急小組，確?；馂姆派?，第一時刻疏散幼兒。
2、進一步強化師生消防安全意識，提高防范自救能力。
3、做好全園的安全檢查工作
4、禁止幼兒園攜帶打火機、可燃異物進幼兒園，加強幼兒自救自護的教育和訓練。
5、定期和別定期進行消防安全檢查，發覺咨詢題及時的解決，消除園內的安全隱患。
火災培訓心得體會篇二
火災的發生是現實生活中最常見、最突出、危害最大的一種災難，是直接關系到人民生命
安全、財產安全的大問題，所以我們要清醒地認識到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹立“安全第一”的思想，將安全生產工作放到尊重生存權、尊重人權的高度，本著對社會，對公眾負責任的態度，明確責任，狠抓落實。時刻做到居安思危，警鐘長鳴，防患于未然。
火魔無情，當我們被困在火場內生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施，就可以讓自己的命運由“被動”轉化為“主動”，為生命贏得更多的“生機”。火場逃生不能只能希望于“急中生智”，只有靠平時對消防知識的學習、掌握和儲備。危機關頭，才能應付自如，從容逃離險境。所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用，火場逃生，人員疏散及自身自救的方法。
“只有絕望的人，沒有絕望的處境?！碑斆鎸L滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態，鎮靜自若尤為重要。因為只有保持平靜的心態，才能冷靜理智地去實施消防自救和逃生，就極有可能拯救自己，甚而助救他人。反之，就會出現不辯方向，慌不擇路，致使失去有利的逃生機會。
火災培訓心得體會篇三
在我們日常生活中，火是不可缺少的，，所以我們了解有關于火災的安全常識是尤為重要的.。避免火災事故的發生，及掌握火災的急救常識是十分必要的。
案例中的許多火災事故主要是由于大多數的人沒有火災的安全常識，從而引發了重大的火災事故，沒有火災的安全常識在火災發生后，不僅僅沒有救助別人的能力，更是連自救的都不能得救，從而導致事故更加嚴重，造成的損失更是重大，所以掌握有關于火災的安全常識不僅僅可以避免事故的發生，同時也能避免自己身陷火災的危險之中。那么要避免火災的發生，就要掌握火災的安全常識：
如果火災發生居民樓內，樓內居民首先要保持冷靜。如果火災是出于初起階段，盡快用水和滅火器破撲救，如果撲救不了，盡快離開火場，不要貪戀財物。為了做好個人防護，可用濕毛巾掩住口鼻，用浸濕的衣服被褥包裹身體，以防止被火燒傷；在濃煙中，要低姿行走，煙大時要匍匐前行，居民應該保持秩序，依次撤離現場，切不可由于火災使自己更加緊張，逃生心情更為急迫。一直不知道消防通道或安全出口的位置，疏散時辨不清方向，結果不擇路線，不顧后果，致使失去有力的逃生機會。如果逃生通道被封鎖，一時逃不出去，要爬在窗上揮舞物品或呼喊發出求救信號，以便消防人員及時救助。
如果火災發生在公共場所，例如學校，按照安全出口指示標志和自己熟悉的逃生路線快速逃生高層建筑發生火災時，要快速組織求救，同時將各個房門關閉，如果火勢較大，無法撲救，要根據平時熟悉的情況確定逃生路線，迅速選擇逃生出口逃生，但不要乘坐電梯，以防斷電出困在電梯中。如果走廊起火房門被封死，要關緊房門，堵住漏孔，防止煙霧進屋，同時向窗外揮舞物品呼喊，盡快向外發出求救信號；如果煙大，要低姿行走用濕毛巾捂住口鼻，防止毒煙熏嗆，要沉著冷靜，選擇最直接的逃生路線，開門時，要迅速將門關好，防止空氣流助長火勢和煙霧竄到各個房間。如果通道被封鎖，要往遠離煙火的地方疏散，可以利用衛生間、樓梯間、水房等場所避難，然后想方法下樓，沒有救護措施，不要盲目跳樓，以免造成傷亡。
煙大時要匍匐前進，被煙火圍在里面的人員，要盡量呆在陽臺、窗口等易于被人發現又能避免煙火熏嗆的地方，向外揮舞衣物，發出救援信號，也可以用繩索系到結實的固定物上滑繩自救。煙火大時，自己失去了自救能力，要趴在屋內墻根處，既防止被建筑物砸傷，又便于消防人員尋找。身上起火時，不要亂跑，要迅速脫掉衣服或就地打滾將火壓滅。
總之希望我們每個人都能掌握安全常識，對于火災這樣的重大事故，我們要做到防患于未然，在學校沒有小的事故，更不要說是火災的事故，我們時時刻刻保持警惕，把一切不安全的因素制止在萌芽時。
火災培訓心得體會篇四
正所謂，黨風廉政建設永遠在路上。此次參觀xx反腐倡廉展覽館，感慨頗深。中國人常常以“不知者不怪”為由給自己所犯的錯誤開脫，很多人真的非常需要一次深刻的教育洗禮，明確廉政的底線在哪里，君子，有可為，有可不為。這次廉政教育學習使我深刻認識到腐敗的定義和種種類型，腐敗并不僅僅局限于收受賄賂，更多的是人情的腐蝕、從小處滋生的禍根。一樁樁、一件件痛心疾首、驚心動魄的腐敗案件，對照著我們黨對于黨員領導干部廉潔從政的相關規定要求，反省自身，驚醒自我。
任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開始的，都經歷一個思想演變的過程。加強廉政思想教育是反腐倡廉的根本之策。作為一名黨員干部，要時刻認識到權力是一把雙刃劍，用好了能為民造福，用不好也能為自己造“罪”。時刻把握住廉潔從政的底線，筑牢反腐的防線。
當前市場經濟的趨利性逐步滲透到社會生活的方方面面，形形色色的價值觀不斷充斥人們的思想，越是資源條件豐富，越要保持清醒的頭腦，保持艱苦奮斗的作風，從方方面面嚴格要求自己。反腐之路荊棘重生，稍有不慎，就可能犯錯誤、栽跟頭。我們黨員干部要正確行使手中的權力，在大事上涇渭分明，小節上從嚴把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自省、自警、自勵，清清白白從政，踏踏實實干事，堂堂正正做人。
一個求真務實的干部是不會被腐敗的誘惑所侵蝕的，因為他們始終相信雙手創造財富，科學的判斷新形勢、掌握新規律、探求適應新時代的辦法措施才是收獲成果的方式。對于基層干部來說，人民群眾的利益才是首位的，正如我們的企業價值觀一樣：國家利益至上，消費者利益至上。說老實話、辦老實事、做實在人，既是處事為人的立身之本，也是創業為政的基本準則。一個人的能力有大小、職位有高低，但只要是踏踏實實做事、腳踏實地做人，就能收獲組織的信任，得到群眾的贊譽。這是從政立世之本。
我們要時刻保持務實的作風，重視實干行動，重視實際效果，重視復盤反饋，抓住細節，走好每一步，保質保量完成領導交代的各項工作任務，并從實干中挖掘自身價值。
失去監督的權力，必然滋生腐?。幻撾x監督的干部，往往會犯錯誤。我們每一名黨員干部都要正確地對待監督。黨組織和群眾的監督是一面鏡子，經常地照一照，檢查一下自己的缺點和不足，及時加以改正和糾正，對個人的成長進步非常有益。
立黨為公、執政為民。我們應自覺自愿擁護黨的領導，旗幟鮮明地維護黨的形象，做到廉潔自律，支持和參與黨風廉政建設，深入開展反腐敗斗爭。在思想上、行動上與黨保持高度一致，自覺抵制腐敗，做到管住自己的口，管住自己的手，管住自己的腿，起到一名黨員干部廉潔自律、嚴于律己的表率作用。從改進思想作風、轉變工作作風、培養良好的生活作風、永葆政治本色著手，堅決做到拒腐防變。黨風廉政建設永遠在路上，你我共同前行。
火災培訓心得體會篇五
人類進入十九世紀，即有了高層建筑。至二十世紀，高層建筑已星羅棋布，超高層的摩天大樓越建越高、越建越大、越建越奇。我國到二十世紀八十年代，隨著改革開放和經濟建設的迅猛發展，高層建筑開始如雨后春筍般地拔地而起。高層建筑的出現，客觀上是出于建設用地的制約和使用功能的需要；主觀上是長期以來被世人看成是一個城市、一個地區、一個國家文明程度、科技發展和綜合實力的標志，或一個財團、一個單位的發展象征。但是，我們應從高層建筑火災日見增多的趨勢中，清醒地看到高層建筑自身潛伏著火災隱患的嚴重性，看到火災造成的后果的殘酷性和技術裝備的局限性，看到探索如何避免和最大限度地降低其火災危害的迫切性。對此，本人根據自己多年來的實踐、借鑒國內外高層建筑火災的案例、結合當前我國高層建筑消防工作的現狀，談談對高層建筑火災的預防和撲救的幾點思考。
我國的高層建筑起步雖晚，但發展勢頭迅猛，消防安全工作中存在的問題令人擔憂，突出反映在三個不到位：
（一）消防設施不到位
高層建筑中的消防設施種類繁多、功能不一、作用各有千秋，根據消防工作必須立足預防的需要和《高層建筑防火設計規范》的強制性條文要求，缺一不可。但是，公安消防機構在工程驗收、平時檢查、專項整治和火災事故調查中發現，高層建筑目前普遍存在消防設施“短斤缺兩”、質量性能差、功能不全和違規使用等先天性火災隱患。如必須安裝的消防設施不安裝，必須保持完好的設施殘缺不全、無法使用。
（二）技術保障不到位
高層建筑的建造，從設計到施工，不但要求高，而且環節多。由于種種主客觀原因制約，而導致高層建筑在防火分區、分隔措施、隱蔽工程和材料使用上存在先天性火災隱患的現象屢見不鮮。如，有的由于電纜井、管道井、空調系統需要連接和穿過各樓層、地面、墻壁時，通風管道中設置防火閥和孔洞處的封堵措施、技術保障不到位，導致“阻然”結構不阻然，使火災時的火和煙霧上下或左右方向四處蔓延；有的帷幕式大樓各樓層地板與帷幕墻間常留有空隙，雖有填充材料，但多數均以易燃的膠質填補，導致火災時被燒熔，無法起到阻絕火勢的效果，火舌由樓板與帷幕玻璃間隙向上一樓層竄燒或燒破玻璃帷幕；有的防火分隔墻不到位，導致在火災情況下，煙和熱氣流迅速擴散，并對火場偵察、判斷火情、尋找火點、疏散救人和戰術運用帶來極大的不利，甚至極易導致立體火災；有的在現代高層建筑中任意改變使用性質，提高裝修標準，破壞建筑結構和防火分區；有的大量使用可燃材料，而且有的是高分子材料，如塑料、聚合材料等（包括一些管道的保溫材料，大部分還采用泡沫塑料等可燃材料），一旦起火，不僅不阻燃，而且助長火勢蔓延，同時這些材料除產生常見的一氧化碳、二氧化碳等有毒氣體外，還能產生氯化氫、氰化氫、光氣等劇毒氣體，嚴重影響滅火救援行動的展開。
（三）管理措施不到位
一是高層建筑業主和使用單位對高層建筑本身潛在的隱患，在思想上認識不足，缺乏現代消防管理意識。主要表現在：有的消防管理職能部門和專業人員配備不到位；有的對消防設施的維護保養工作不落實；有的任意封堵室內消防通道；有的消防制度不健全；有的沒有消防應急方案；有的消防安全責任制不落實。特別是隨著各地房屋開發公司“先筑巢、后引鳳”的高層綜合樓的大量出現，其使用性質在很大程度上決定了目前管理措施的不到位。
二是有的建筑工程在消防審核后的建筑施工、室內裝潢、設備安裝、項目監理、消防檢測過程中，由于市場經濟條件下的利益驅動或進貨、監理等制約措施不嚴，失控漏管而留下先天的火災隱患。如，偷工減料、偽劣產品，尤其是偽劣電器產品混入其中，極易導致火災。
三是隨著社會經濟發展，高層建筑日趨增加，功能日趨復雜，而公安消防機構建審人員卻由于流動性大，業務素質在低層次循環，難以擔任論證及解決本地區重大建審課題重任，只能從規范、法規、規章的字面上膚淺地探討，而不能解決建筑消防安全上的復雜、繁多、深層次問題。加之有時遇到一些技術之外的行政干預，使得整個消防監督機構要承擔來自上下左右的大量工作壓力與責任，甚至偏離正常的技術解決軌道，而通過其他人為主觀方法加以解決。特別是一些地方的標志工程、形象工程中的消防審核和監督管理工作很難到位。如1993年5月13日江西南昌市萬壽宮“商城”發生特大火災，就由于從方案設計到施工，沒有經過任何部門審批，而且是邊設計、邊施工、邊營業，結果留下了許多先天的火災隱患，導致大火發生后失去控制。
四是高層建筑周圍環境不利于滅火工作有序進行。有的高層建筑四周空地平時?？寇囕v多；有的四周大樹多、綠化設施多、有的四周欄桿、高空電線多，導致火災撲救時消防車輛無法?？肯浪?，登高車輛無法?？亢筒僮鳌７治錾鲜鰡栴}產生的原因，主要有五個方面：一是人們對高層建筑消防工作的重視程度不忘初心存僥幸；二是消防責任意識不強，責任制不落實；三是消防投入缺乏；四是管理水平滯后；五是法制環境欠佳。
高層建筑的增多是時代發展的必然，不可能因其火災的嚴重性而因噎廢食，關鍵在于如何預防火災的發生、降低火災的損失。本人認為，加強高層消防工作必須把重點放在防患于未然的防范措施落實上；同時，立足初起火災單位自救措施的落實。對超高層建筑火災的撲救，目前發達國家在技術設備上尚不具備撲救條件，已開發的消防機器人在這樣的災難現場也無用武之地，如火災從底層向上燒至樓層超過消防云梯噴水的高度，就會迫使消防員只能“望火興嘆”，就是直升飛機也僅局限于屋頂救人、送救援人員到屋頂和外圍的火情偵察；何況直升飛機進入火場上空時，如果樓層四周有開口部位，由于“風壓”作用，容易導致大樓內的氣流發生急劇變化。所以，高層建筑中的消防安全工作必須在平時爭取積極主動，在防患于未然的力度上下功夫，在自防自救上花力氣。做好高層建筑火災防范工作“責任重于泰山”。這是貫徹“預防為主”消防工作方針的根本所在，也是當前貫徹公安部61號令、落實企事業單位自身消防安全責任的具體措施。然而，僅認識到位、思想重視是遠遠不夠的，還必須做到：
（一）技術保障要跟上
美國紐約“9.11”事件前，有一位消防局長曾經這樣說：“高層建筑火災撲救幾乎完全取決于本樓的自動消防系統。如果大樓的自動系統失效，再有本事的消防人員也難以成功完成救援任務。盡管他們準備有應急計劃，有通訊、供水、電梯運送、進攻、搜尋、疏散方面的應急能力；但在高溫情況下，消防人員的有效工作時間不過是5至10分鐘?！蔽覀冊趯嵺`中也同樣體會到，真正能為高層建筑提供安全保障的措施是安裝自動噴水滅火的固定系統和室內消火栓系統，以及一個可及時排走自動噴水滅火裝置滅火時產生的煙霧的排煙系統。同時，為了能及時報警、控制煙和熱氣流無限度擴散、人員救護和疏散以及發生火災后消防電梯等消防設施的正常供電，在高層建筑中還必須解決兩路供電，必須落實防火分區及防火分隔，必須設置火災探測系統、消防應急廣播系統和疏散通道的正壓送風系統。此外，應具有信息反饋和手動或聯動功能，必要時還要建立避難層和屋頂直升飛機停機坪，等等，凡《高規》中涉及到消防的強制性條文和醫院類特殊行業規定的消防要求都要一一對照落實。
（二）防范設施要完善
高層建筑防范設施的落實最忌的是嘴上重視，要求中也有，但在實際投入上不落實。為使高層建筑內消防設施完整、完善、可靠有效，一是消防部門必須及時提出整改意見、責成單位及時消除存在的各類火災隱患。二是單位要以“隱患在身邊，大難隨時來臨”的緊迫感加大投入，及時整改隱患。同時，平時要加強對那些已投入使用的消防設施的維修、檢測和保養工作，提高消防設施整體安全系統的使用性能。三是鑒于高層建筑結構上的特殊性，及解決火場通訊的必要性和重要性，消防部門對所有高層建筑都應進行測試，以確保在滅火救援戰斗中無線通訊信號可順利傳送到各個樓層。如無法做到這一點，就應安裝一個天線系統，以防止高層建筑特別是鋼結構高層建筑對火災現場的通訊系統產生干擾。同時，根據高層建筑火災的撲救需要，為及時掌握火災動態，高層建筑的使用單位應與公安消防指揮中心建立無線或有線自動報警網絡，以利救援力量的快速出動。
（三）消防管理要規范
針對高層建筑房子高大、內部功能復雜、使用單位和人員多、消防設施多、管理要求高、火災隱患多、危險性大、火災后果嚴重的特點。重點要抓好規章制度的建設和落實，消防安全責任制、消防組織、人員、培訓、消防設施的檢查保養和應急方案必須落實。同時，應對消防通道、車輛?？坎僮鲌龅?、建筑物周圍環境、室內裝潢和動火管理等作出具體規定，明確任務，責任到人。特別是單位的值班制度和人員疏散通道及應急疏散方案要落實到位。因為，有些火災的形成和發展就是值班制度不落實，初期火災處置不力而引起的。美國“9.11”事件中，里面的人只知道按照平時的學習，有秩序地疏散到底層。大樓被撞后，在不到一個小時的時間內撤離人員2.5萬多名。之所以能創造這個奇跡，是因為他們平時養成了習慣，無論在什么地方都應該確定自己知道緊急出口在哪里。這說明人家訓練有素，經驗值得借鑒。
如果能做到上述這些，我相信：在高層建筑中發生火災的機率也將會下降，萬一發生，單位的自防自救能力也將會大大提高，滅火救援行動也將相對主動，火災形成的規模也將會受到局限。
火災培訓心得體會篇六
為了強化全體教職員工的消防安全意識，普及消防安全知識，學校特邀威海居安防火技術中心高級教官任建超同志，為全體教職員工舉辦了一場消防安全知識講座。
任建超教官通過一個個真實生動的火災案例，深入淺出地講述了消防安全的重要性，就防火、滅火、逃生、自救四個方面進行了重點闡述，詳細講解了火災的形成過程，初期火災的預防與撲救、逃生與自救，發生火災如何報警、接警處置程序，消防器材的種類和性能及常用滅火器的使用方法等消防安全知識，并對滅火器、防煙面罩、多功能手電筒等消防求生設備使用進行了現場演示。
針對我們所在的工作環境和日常生活環境，教官提醒大家主要注意以下幾個方面：
第一、電腦要定時關機。每天工作結束務必要關電腦，杜絕長時間使電腦處于開機狀態，否則容易引發自燃或爆炸。
第二、插線板盡量選用高質量的產品；插線板周圍避免堆積書本、紙張、桌布等易燃物。
第三、手機電池不要過量充電，以防發生爆炸。
第四、飲水機不用時最好關閉，而且要注意及時換水，以免干燒引發自燃或爆炸。
第五、臺燈或電視周圍不要放置毛絨玩具等易燃物，以防引發火情。
在簡要的提醒大家注意以上幾點的同時，教官還舉了許多鮮活的例子，加深聽眾對火災隱患的認識、更好的預防火情的發生。
火災培訓心得體會篇七
通過學校的安全培訓，我自己的安全認識又提高了一個層次，再次認識到學校安全工作的緊迫性、重要性。確保學生安全保護教育工作中，我覺得更應該做好以下幾點：首先，要高度重視學校安全工作，事關千家萬戶，責任重于泰山。學校是教書育人的場所，首先要為學生提供安全的生存空間，建立安全有序的生活、學習環境。確保學生健康、幸福成長，既是沒一個教育工作者義不容辭的職責，也是家長們的愿望。作為教師的我，在以后的把安全工作真正落到實處。其次，每一位教師都應該負起對學生進行安全教育的職責。安全工作是一個學校的首要事情，每個教師都有責任對學生進行安全教育?？稍诂F實中，很多教師認為安全教育是學校政教處和班主任的事情，與他們無關，他們只要上好課就行了。
殊不知，我們教師既要教書，更要育人。教師工作是一個特殊的事業。教師在教給學生知識的同時，也要肩負起保護學生的職責，并且，教師自身的言行也將在潛移默化中影響著學生。因此，在校園安全工作方面，教師必須首先樹立起安全意識，重視安全教育，并以身作則，模范遵守學校的各項制度，認真履行自己的職責，為學生安全工作的開展建立良好基礎。
教師是學生安全的責任人，要努力增強安全責任感：首先要認真學習一些法律法規，增強依法施教的意識，自覺杜絕體罰學生、辱罵學生等侵權行為。
其次，要參加學校組織的各項安全制度的學習，認知學校事故出現的類型，結合以前發生的安全事故分析發生的原因，掌握意外事故的防范對策和應急措施，保證在教學中有針對性地對學生進行安全教育，且全方位地實施安全保護。
第三，要明確教師的安全職責，對發現的不安全因素或者安全事故，要及時處理或及時上報。
另外，了解安全事故的范圍，做好預防和處理。作為學校教師的一員，平時要對學?？赡馨l生安全事故的方面了如指掌，并做好預防措施，通過會議、墻報和座談等方式及時和反復向學生宣傳，教會學生對已經發生的事故進行正確的處理，避免事態的擴大，減少不必要的傷亡事故。
生命不保，何談教育?說得多實在啊!且看一些觸目驚心的數據吧：我國每年死于意外事故的少年兒童(18歲前)約8萬人，是職業意外死亡率的4-5倍，我國每年死于交通意外事故的少年兒童高達數千人。多么可怕多么殘酷的事情!鮮活嬌嫩的生命，還未綻放青春和美麗就這樣消逝了。
她牽動了多少人的心?承載了多少人的希望!作為教育者，怎不為之動容?總之，只要我們每一位教師關心學校的安全工作，留心每一處安全隱患并采取防范措施，做一個安全教育工作的.有心人，學生就能健康地成長，學校、社會、家庭就能和諧地發展。