當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡酶形?，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得感悟該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
母雞心靈感悟篇一
1、復習合體字的構成部件；練習寫字；認識多音字并能口頭組詞；
2、練習補充句子；
3、讀讀《鋤禾》這首古詩的含義；
4、閱讀練習，使學生養成愛勞動的好習慣，并通過家校聯系，具體落實勞動的細則；
5、復習鞏固前幾個單元所學的內容，做好自我評價。
：三課時
一、 學寫字。 1、 指導學生讀題，弄清要求。 2、 出示他和她字，比較字形，練習書空。 3、 觀察他和她在田字格里的位置，描一描。 4、 學生練習寫他和她字。
二、 看一看。 1、指導學生讀題，弄清要求。 2、出示米和立，讀一讀，想想它們和起來組成什么字？ 3、抽學生口頭組詞。 4、學生分小組自己學習其他幾組。 5、學生在全班交流。
三、 讀多音字，組成詞語。 1、 指導學生讀題，弄清要求。 2、 出示種字，想想讀什么音？分別用兩個讀音組詞。 3、 再學習著，讀讀不同的音，再用不同的音組詞。 4、 做在書上，學生互相訂正。
四、老師小結。
一、 照樣子，說一說。 1、 指導學生讀題，弄清要求。 2、 讀例句，說說誰在干什么？ 3、 指導完成補充句子，再讀一讀句子。 4、 分小組將自己補充的句子讀給同學聽聽。
三、 復習課文《小母雞種稻子》，分角色表演課文內容。
四、 分小組說說自己是怎么愛勞動的？選代表在全班發言。
一、 跟著老師讀一讀，唱一唱。 1、指導學生讀題，弄清要求。 2、老師范讀兒歌，想想兒歌有幾個小節，講的是什么？ 3、學生自己讀讀短文，讀準字音。 4、 全班齊讀兒歌，說說你讀懂了什么？ 5、 老師小結。
二、 和爸爸、媽媽訂一個《家庭勞動公約》。 1、 出示丁丁家的《勞動公約》； 2、 你準備訂一個什么樣的公約？（小組討論） 3、 老師小結。
三、 丁丁送給你的金鑰匙：寫字不能看一筆寫一筆，要先把這個字每筆都看清楚，再完整地寫出來。
四、 復習第13、14、15單元的字，背背課文。如果你已經全部會了，就獎勵自己幾個大蘑菇。
五、 老師總結，布置作業。
母雞心靈感悟篇二
作為一種籠居動物，母雞一直以來在人們的眼中常常被認為是愚蠢且無知的。然而，在老舍的劇作《母雞》中，母雞卻以深度的內心獨白展現出與眾不同的風采和智慧。通過與人的對話，母雞展現出了自己的思考和感悟，讓我深刻體會到人與動物之間的溝通并非不可能。而在這個過程中，我也對人性以及人與動物的關系有了更深入的理解。
第一段，通過母雞的獨白，我意識到動物在人類社會中的地位較低。母雞在劇中表示，自己被養殖在雞籠中，生活貧苦，被人類看作是低等生物。盡管有時她展現出了一些智慧和思考能力，但人們對她的認可依然有限。這讓我想起了現實生活中許多動物被人類看作是可任意對待的工具和食物，而不是有情感和思維的生命體。母雞的經歷使我反思了人們對待動物的態度和行為，我們應該給予他們更多的尊重和關愛。
第二段，通過與人的對話，母雞表達出了對逃離籠子的渴望和追求自由的渴望。她向人訴說自己對自由生活的向往，表現出了堅定的個性和獨立的精神。這讓我想起了人類追求自由和尊嚴的歷程，無論是政治上的奮斗還是人生的選擇，人們都在追求自己內心深處的自由。而對待動物，我們同樣應該尊重他們的自由，給予他們生存和發展的空間。
第三段，母雞通過對人類的觀察和交流，對人性進行了深度思考。母雞觀察到人類世界中的復雜和矛盾，表達了自己對人類理性和情感的理解和反思。她表示人類往往對于物質的追求和社會的壓力而忽視了內心的溫暖和真實的情感。這讓我想起了現實生活中人們在追求事業和金錢的過程中，往往忽略了人際關系和心靈的需求。與動物相比，人類在思考和追求人性這個話題上更能凸顯出獨特的智慧。
第四段，母雞的對話揭示了人與動物之間的情感聯系。母雞與人類的對話讓人感受到了一種真實而深刻的情感交流。母雞通過與人類的對話表達了自己對于生活和死亡的思考，并獲得了對自己存在的肯定。同時，人類也通過和母雞的對話獲得了某種啟示和教益。這讓我想起了現實生活中，許多人與動物建立起了深厚的情感紐帶，感受到了彼此之間的溝通和理解。人類的情感和善意可以讓我們和動物建立起和諧的關系。
第五段，通過《母雞》一劇，我從中學到了一種與眾不同的關懷和尊重動物的態度。母雞作為一種生活在人類社會中的動物，通過她與人的對話，讓我更加深入地理解了動物的需求和權利。我們應該給予動物更多的關愛和尊重，保護他們的權益，同時也要意識到人與動物之間的溝通是有可能的。通過與動物的交流，我們可以學到許多關于生命、情感和價值觀的東西，從而改變我們對待動物的態度和行為。
《母雞》這部劇作給了我許多啟示和思考。母雞以自己的方式，用心與人類進行溝通，表達出了自己對于自由、人性和情感的思考。通過與動物的交流，我們可以體驗到一種與眾不同的情感和觀念，在尊重和關愛動物的同時，也可以找到更深層次的人性和人類的價值觀。我們應該以開放的心態去面對動物，給予他們更多獨特的體驗和尊嚴，讓它們在人類主導的世界中感受到自己的存在和意義。
母雞心靈感悟篇三
1、通過教學，教育孩子在去外面時要跟真大人，別任意跑來跑去。
2、可以在幼兒教師協助下簡易說出圖中的部分內容。
3、練習講比較完好無損的語句。
圖片3幅。
1、激起興致：幼兒教師用雞母親的語氣引進主題，展示圖片。
2、嘗試述說：運用提問，幼兒教師啟發孩子開展述說。
（1）完好無損觀測和察看圖片，清楚圖片的首要內容。
（2）一一展示圖片，開展提問：
圖片一：圖片上有哪些人？它們在干啥？小黃雞在干啥？
圖片二：小黃雞離開母親在干啥？剛好在這個時候，誰來啦？
圖片三：誰來救它啦？
（3）幼兒教師完好無損述說演示。
3、孩子練習：孩子述說練習。
4、探討：我與母親到外面要如何是好？
附圖片內容：
圖片一：畫有雞母親帶著小雞在草坪上玩，小黃雞離開了大伙兒。
圖片二：小黃雞一個人在草坪上走，剛好在這個時候，一只大野貓朝小黃雞撲了過來。
圖片三：小黃雞恐懼極啦，這就是雞母親來啦，擊敗了大野貓，留下了小黃雞，告知小黃雞離開母親非常危險。
母雞心靈感悟篇四
養雞是一項很普遍的家庭農業活動，而母雞則是其中不可或缺的一份子。作為一種經濟價值較高的家禽，母雞的養殖需求也越來越高。而在養殖過程當中，關鍵的一步便是母雞的管理。經過一段時間的探索及實踐，我對于母雞的管理也有了一定的體會和心得。在這篇文章中，我想和大家分享一下我的一些觀察和體會。
第二段：合理飲食
母雞的食物應該搭配得當，且要符合母雞的特性。因為母雞需要大量的蛋白質，所以在日常喂食過程中，我們要選擇一些富含蛋白質的飼料。同時，碳水化合物是母雞體內能量的主要來源，所以我們要給予母雞足夠的碳水化合物。此外，水份的供給也極為重要。在夏天炎熱的時候，要適時地給母雞增加水的供應量，避免因為缺水而對雞群的健康造成不利影響。
第三段：保持衛生
保持母雞舒適的生活環境，對于保障雞群的健康至關重要。我們要定期清理雞舍，及時換取衛生墊和飲料，保持雞舍的通風性和采光性。當然，對于有條件的飼養者，加強雞舍的消毒工作也能夠有效預防雞群染病。
第四段：適時醫療
經常觀察母雞是否出現異常情況，在發現有毛病時要及時地進行治療。對于人畜共患病的母雞，我們要防患于未然，不要將人體上的疾病傳染給雞群。如果母雞出現了不適癥狀，我們要盡快向專業獸醫咨詢，及時進行治療。
第五段：信任自己
在養殖母雞的過程當中，我們必須信任自己，相信自己的實踐和體會。當然，相關書籍和專家的指導也是很寶貴的經驗。但無論是新手或是經驗豐富的飼養者，每一次的實踐過程都是獨特的，都需要我們自身的理解和積累，與時間去探索和發現。同時，經過一段時間的探索實踐，我的養殖水平得以不斷提高，這讓我對于養殖事業充滿了信心和熱情。
結論
從母雞的飲食、衛生、醫療等多個方面出發，我認識到了母雞的特點和管理要點。對于我們養雞人而言，建立科學的養殖體系、注重生態養殖，從而提高養殖效益和質量，讓母雞的生命得到最大尊重，以此創造更多的經濟效益和社會貢獻。
母雞心靈感悟篇五
1、認識“母、種”等14個生字，會寫“和，種”等8個生字。
2、有感情地朗讀課文，培養自學以及與人合作學習的能力。
3、引導孩子在學習過程中學會認真傾聽，評價，從中悟出勞動是光榮的，也是辛苦的。懂得“有勞有得，不勞不得”的道理。
1、寫字。
2、獨立讀課文，并能從中受到啟發。
三課時
通過自學認識14個生字，獨立讀通課文，培養自學以及與人合作學習的能力。
一、談話導入
1、出示圖片，你能叫出他們名字嗎？
2、觀察生字：雞、鴨、貓、豬有何相同的地方呢？
3、揭題：小母雞種稻子
二、交流自學情況
1、找出段落。
2、讀一讀，看一看，圈出生字想辦法認識他。
3、把你最喜歡段落讀給小組同學聽。
4、把你讀得好的段落和小組同學交流。
三、反饋、質疑
讀了課文，你能說說你知道他們間發生了什么事？
1、通過表演、讀的方式使學生加深對課文的理解，知道又香又甜的白米飯是怎么來的。
2、培養學生的聽、評的能力。
理解最后一段的內容。
一、導入 新課
二、學習課文
1、小母雞請他們種稻子時，他們都說了些什么？找出句子讀一讀。
（1）自由讀。
（2）指名讀。
（3）學生齊讀。
2、小結。
3、演一演。
（1）演前自讀課文，找好你要表演的角色好好讀。
（2）各小組選好角色，試演。
（3）請一個小組表演，其他同學認真看，說說你學到了什么，有什么意見可以給他們提。
母雞心靈感悟篇六
首先，母雞發現課堂上的學習方法非常多樣化。在這次課堂中，講師使用了多種方式讓母雞參與學習，如用鳥語與母雞進行溝通、展示視頻給母雞觀看、分享不同對象的圖片等。母雞認為這樣的多樣化的學習方式十分有趣，也更加便于自己吸收知識。相信人類的學生們也會更加喜歡這樣的課堂，因為他們可以通過多樣化的方式獲得知識，更好地記住和理解。
其次，母雞體會到合理的學習態度是非常重要的。在整個課堂中，雖然母雞沒有學過這些知識，但它非常專注地聽講師的講解并不時記錄重要的內容。與母雞不同的是，人類中也有不少學生缺乏正常的學習態度，無法集中精力聽課，或是根本沒有去學習的意識。母雞體會到，想要獲得真正的知識，一定要有認真學習的態度。
第三，母雞強調課堂互動對于學習的重要性。整個課程中，母雞不僅僅是一個被動的聽眾，它和同學們一起互動、分享觀點，并且講師也經常會和母雞互動，讓母雞更好地理解課堂內容。這些互動讓母雞的學習效果更好。學習不僅僅是一個人的事情，互動可以讓我們更深入地理解課程，加深記憶，并且拓展思路。
第四，母雞發現時機是學習的關鍵因素。課堂中，母雞開始變得疲憊，心態不佳時，課堂的學習效果也隨之下降。在這種情況下，講師會在適當的時候讓母雞進行休息，調整心態，并且激勵母雞繼續學習。母雞體會到，合理的時機管理對于學習效果的提升非常重要。
最后，母雞感受到了課堂氛圍的重要性。母雞在這個課堂上感到非常輕松愉悅，講師和同學們都很友好，互相尊重并且幫助，這非常有助于母雞更好地學習。在這個課堂中，母雞感覺到了課堂氛圍的重要性，并且認為一個良好的學習氣氛可以讓學生們更好地學習和生活。
總之，雖然母雞和人類有很大的不同，但這次母雞的課堂經歷為我們的學習教育帶來了不少啟示。多樣化的學習方式、認真的學習態度、合理的時機管理、課堂互動和良好的學習氛圍都可以為我們的學習帶來巨大的幫助。因此，當我們在課堂上學習的時候，不妨學習一下母雞的這些學習經驗，或許可以幫助我們更好地成長和發展。