在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經歷的事物，結合自身的經驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
哥們義氣害了他心得體會篇一
隨著生活水平的提高，食品的種類也呈現多樣化，隨之而來的便是對食品安全的重視。所謂“病從口入”，把控好食品安全這一大關，對小朋友的成長尤為重要。
“民以食為天”，食物是人類賴以生存的物質基礎。為了進一步提高學生的食品安全意識，切實加強學校食品安全教育工作，更好地預防食品安全事故的發生，增強師生食品安全意識，培養學生良好的飲食習慣，打造和諧平安校園。近日，小巨人經典學校開展了“食品安全”主題班會活動。
在食品安全教育主題班會上，老師們向學生宣講了食品安全與飲食衛生的重要性，組織學生學習食品安全基本知識，讓學生從身邊的食品安全現象入手，發現食品安全隱患，告誡同學們在校內外要注意食品安全，預防食品安全事故發生。通過食品安全教育主題班會活動，廣大學生充分認識到秋冬季特殊時期食品安全防范的重要性，安全意識深入到每個學生心中。
小巨人經典學校一貫注重在師生當中進行食品安全宣傳教育，每年開展多種多樣的宣傳活動，定期召開食品安全主題班會。這些活動的開展，提高了師生的食品安全意識和自我保護能力，也為創建“美麗小巨人、幸福校園”打下了良好基礎。
孩子們紛紛分享自己聽到的和親身經歷的有關食品安全事例，共同倡議：大家行動起來，拒絕街邊小吃，養成良好的衛生習慣。
結束語
此次食品安全教育主題班會讓全體學生深刻地認識到“食品安全無小事”，對食品安全的重要性也有了明確的認識，培養了良好的衛生飲食習慣，提高了食品安全自我保護能力。
哥們義氣害了他心得體會篇二
二、考場規則知多少：
1） 考生應提前五分鐘進考場，按監考人員指定位置就坐?？忌t到二十分鐘取消本次考試資格，做曠考處理?？荚囘M行三十分鐘后，考生方可離開考場。
2） 考生參加考試，必須攜帶“學生證”或其他規定的有效證件進入考場，否則不得參加考試。
3） 考生不得自帶草稿紙，閉卷考試只準攜帶規定的文具入座，開卷考試除文具用品外只準攜帶教師規定的書籍、手冊，其他任何書籍、筆記等均需按監考人員指定的地方集中放置。
4） 考生必須服從監考人員的管理和指揮，否則監考人員有權取消其考試資格，該門課程作零分處理。
5） 考生應該在規定的時間內獨立答題，若試卷字跡不清楚或有錯漏等其他情況，可舉手詢問，但不得要求監考人員對題意作任何解釋。
6） 在考試過程中，考生不得任意起立或離開座位，有特殊情況必須離開考場的，必須獲得監考人員允許。
7） 考生答卷完畢，須將整份試卷同時交出，交卷后立即離開考場，不得在考場附近逗留或高聲交談。
8） 考試結束時間一到，考生應立即停止答卷，不得拖延交卷，將卷面向下放置在桌面上，并離開考場。凡經監考人員催促任不交卷者，監考人員可聲明改卷無效，成績以零分計。
9） 考生因病或其他原因不能參加考試時，必須在考前向教務處提出書面申請，經系部簽署意見，經教務處批準后，方可緩考。
10）無故曠考者，取消一次補考機會。
三、作弊的處理
1、取消獎助貸優評選資格。
2、作弊進入電子檔案。
四、心得體會：
請同學們就以下內容展開討論：
1、 對考風的認識；
2、 怎樣迎接即將到來的英語等級考試和期末考試；
3、 了解考試違紀相關內容后的感悟。
五、集體宣誓并簽署誠信考試承諾書。
哥們義氣害了他心得體會篇三
1.能夠認識這些“牛皮癬”的危害性，擦亮眼睛，不受其害。
2.通過活動，自覺抵制城市牛皮癬，并養成自覺清除自己居住小區等的城市牛皮癬，培養自覺維護文明環境的意識。
活動準備：ppt及相關圖片。
活動過程：
一、主題導入：
1.牛皮癬：學名，銀屑病，是一種常見的具有特征性皮損的慢性易于復發的炎癥性皮膚病。
2.城市“牛皮癬”：是人們形容城市里，車站、街道、廁所、小區等公共場合非法張貼或涂寫小廣告的現象。多數情況下，這些廣告是不合法的，涉及辦假證、非法行醫等違法經營行為，而且數量大、清除困難，對城市的市容市貌、環境衛生有很大的負面影響，嚴重影響城市的精神文明建設。
二、師生討論、交流。
(一)你見過的牛皮癬有哪些?
1.學生交流.
2.教師補充。
(二)你認為牛皮癬有什么危害?
1.學生交流。
2.教師總結。
無害的服務類信息，如疏通下水道，開鎖，房屋出租，影響市容市貌，與衛生城市、文明城市不協調。引導進入正規宣傳平臺，適當收取費用。
有害的欺詐類信息，涉及欺詐行為，引誘他人上當受騙或犯罪等。如刻(假)章，貸(高利)款，辦(假)證，(假)發票。高薪急招、辦證等。禁止堵截。
(三)牛皮癬屢禁不絕的原因是什么?
1.學生交流。
2.教師總結。
a客觀需求。便民信息張貼欄尚無法滿足需要，市民遇到租房、維修、疏通管道等情況時，仍只能撥打“牛皮癬”上的電話。同時，由于就業、升學等需要，群眾辦假證的需求仍然較大。
b取證困難。張貼、印刷廣告用時短、隱蔽性好，難以獲得現場違法證據。張貼、發放小廣告的多為臨時招募的社會“三無”人員，非當事人本身，即使查處，治標不治本。非法小廣告上往往只有一個移動通信號碼，難以確認當事人信息，若對該號碼采取停機、呼叫轉移等措施，不但技術上難以實現，法律也不允許;若以消費者名義聯系對方，則涉嫌“釣魚執法”，不符合依法執政。
c職責分散，難以形成合力。整治違法小廣告，涉及到工商、街道、公安、衛生、城管、電信等眾多部門，但目前真正在管的卻只有城管，而城管部門無強制手段，依據市容條例處罰罰款額度又比較低，難以形成威懾力。
3.重溫廣告法第三十二條。
(四)獻策獻言，怎樣消除小鎮的“牛皮癬”?
2.德國是怎樣治理牛皮癬的?
3.你對治理城市牛皮癬有什么好的主意?
三、教師總結。
哥們義氣害了他心得體會篇四
通過觀看短片、相聲、知識競答、詩朗誦和歌舞表演等多種形式讓學生感受祖國之最和祖國近年來中國發生的翻天覆地的變化，從而感受祖國的了不起。激發學生為祖國而努力學習，今天我們以祖國了不起，明天祖國以我們了不起。
歌曲，詩歌朗誦，小品，相聲，知識競賽等多種形式組合
1、學生分成小組，從網上，書籍，收集有關知識，圖片，排練與主題活動有關的詩、歌，朗誦，小品等。
2、布置教室。
無論走多遠，我們都不能忘記，我們是中國人，無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。
在祖國__歲生日到來之際，讓我們一起齊聲高喊：祖國，你好?。ㄈ嘁黄鸶吆埃?/p>
我們的祖國，走過了多少血雨腥風，才有了今天的和平，安寧；經歷了多少艱難困苦才取得了今天的輝煌成就。
我們中華民族是一個苦難深重的民族，但也是一個堅強不屈的民族。
活動一：
下面請欣賞有某某同學們帶來的詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》（大屏幕打出題目，后出現三四十年代戰爭時期的圖片。）
聽完__同學激情澎湃的朗誦，讓我們禁不住感慨萬千。正是因為我們的祖國經歷了坎坷，磨難，才更讓我們覺得今天的生活是多么來之不易。
活動二：
自由談感愛，要注意回答人次的均衡性
中國科技、國防、經濟的飛速發展，讓我們無不再一次贊嘆我們偉大的祖國。
活動三：
下面請欣賞相聲《中國了不起》。由楊炳勛和魏新程合作表演。
甲：早上好。
乙：唉，昨晚一夜沒睡好，到現在還打瞌睡呢。（連打哈欠）
甲：為啥事弄成這樣。
甲：噢，說來聽聽。
乙：你不知道，我奶奶說的時候可有意思了，比如說那個什么“珠穆朗瑪峰”差點讀成“珠窩打馬峰”，還有那個“永樂大典”她倒念成了“永樂家電”，最好笑的就是那個“甘石星經”，因為她經?？茨莻€《西游記》，所以把“甘石星經”讀成了“太白金星”，你說好笑不好笑。
甲：（一邊笑一邊說）這是你奶奶
書讀得太少，沒有掌握訣竅，比如說那個“永樂大典”就要想，既然是“大典”一定就是典籍，你再想“永樂家電”是賣家電的地方，一個是典籍，一個是賣家電的地方，八輩子也扯不到一起啊。
乙：既然你那么聰明，那我就考考你，你知道“四書五經”是哪些嗎？
甲：（自豪地說）他們是《論語》、《大學》、《中庸》、《孟子》、《禮》、《易》、《詩》、《書》、《春秋》。
甲：分別是鼎湖山自然保護區、長白山自然保護區、臥龍山自然保護區。
乙：你真聰明，真了不起。
齊：但中國更了不起。
乙：啊，時間差不多了，我們有個知識競答要開始啦。拜拜。
活動四：
第一題：我國最大的淡水湖是鄱陽湖。
下一題：最大的咸水湖是青海湖。
下一題：創制世界上最早利用水力轉動的渾天儀和測定地震的地動儀的，是我國古代科學家是張衡。
第四題：活字印刷術是我國宋朝的畢升發明的。
第五題：我國現代國畫中，以畫馬著名的畫家是徐悲鴻。
下一題：我國現代國畫中，以畫蝦著名的畫家又是齊白石。
下一題：我國最古老的文字是甲骨文。
下一題：我國最早的一部兵書是孫子兵法。
第九題：我國最早的愛國詩人是屈原。
第十題：我國古代最偉大的教育家是孔子。
第十一題：“文房四寶”指的是筆、墨、紙、硯。
下一題：“琴棋書畫”中的“書”指的是書法。
最后一題：第28屆北京奧運會的奧林匹克精神是團結友誼和平。
大家知道得真多。我們的知識問答，到此結束。謝謝！
活動五：
我們的祖國一直在感動著我們，下面我們來欣賞幾幅圖片，大家一起來談談自己的感受：（大屏幕出現畫面）
第一幅圖：奧運領獎臺上，中國運動員舉起獎牌熱淚盈眶。（讓同學自由發言）
第二幅圖：嫦娥一號發射成功（讓同學自由發言）
第三幅圖：總理親臨地震現場（讓同學自由發言）
活動六：歌曲《大中國》
主持人：是的，我們通過各種活動，都深深地感受到中國的了不起，今天我們以祖國了不起，明天祖國要以我們了不起，我們現在就要為祖國而努力學習。
總結：
男：祖國，你好！
女：讓我們一起向你問好。
男：我們的祖輩為了你浴血奮戰，勇往直前。
女：我們的父輩正在為了你揮灑汗水，潑灑智慧。
男：祖國，你好！
女：讓我們一起向你問好。
男：為了你，我們正在努力學習。
女：為了你，我們正在積極鍛煉。
合：祖國你好，讓我們永遠與你同行，
祖國你好，讓我們并肩攜手開創未來。
班主任總結：
真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現的，真正愛國更應該體現在平時的一點一滴中，沒有對父母、對老師、對同學、對班級、對學校的愛，是不能談及愛祖國的。無論身在何處，我們都不能忘記自己是中國人；無論等到何時，我們都不能忘記自己是炎黃子孫。
拿起手中的彩筆，在紙上寫上大大的“祖國你好”然后讓孩子們每個人簽名上去。。
在《龍的傳人》的歌聲中結束這次隊活動。
哥們義氣害了他心得體會篇五
你的帕米爾高原上依然是群星閃爍。
當你的北國還是銀裝素裹的世界啊!
你的南疆早已到處洋溢著盎然的春色。
我愛你，中國!
女：我愛你敦煌飛天的曼舞輕歌，
杭州西湖的淡妝濃抹，
桂林山水的清奇秀麗，
黃山云海的神秘莫測。
我愛你，中國!
男：我愛你世界屋脊上布達拉宮的巍峨，
傣家竹樓前如水的月色，
吐魯番的葡萄哈密的瓜，
呼倫貝爾大草原上的羊群就像藍天上飄動的潔白的云朵。
我愛你，中國!
女：我愛你青年人的熱情奔放，
中年人的深沉不惑，
孩子們天真爛漫的笑臉，
老人們跳起的晚霞迪斯科。
我愛你，中國!
男：我愛你戰國編鐘奏出的古曲，
我愛你騰飛時代唱出的新歌，
我愛你黃昏里紫禁城那層層殿宇，
我愛你夜色中現代建筑上輝煌的燈火.
我愛你，中國!
女：我愛你騰空的蘑菇云驅走了荒原的寂寞，
我愛你南極長城站傳來的電波，
我愛你送走瘟神病魔的喜悅啊，
我愛你奧運史上零的突破。
我愛你，中國!
男：幾度陰晴，幾度離合，
女：幾度舒緩，幾度壯闊，
合：我愛你斗爭、創造譜寫的史冊。
男：幾番耕耘，幾番收獲，
女：幾番荒蕪，幾番蓬勃，
合：我愛你血水、汗水澆灌的肥沃。
男：幾多歡樂，幾多枯澀，
女：幾多失落，幾多贏得，
合：我愛你堅韌、執著塑造的性格。
男：我愛你博大的胸懷，
我愛你恢弘的氣魄，
我愛你祖祖輩輩，生生不息跳動的脈搏啊
我愛你，中國!
女：你是涅磐的烈火中飛出的金鳳凰啊，
你是神州大地上舞動的巨龍。
你是東方的醒獅啊，
你是我們剛剛走過六十年風風雨雨的偉大的人民共和國，
我愛你，中國!
男：你經歷了苦難與蹉跎，
女：你飽嘗了屈辱與折磨。
男：你有愚昧和不足，
女：你有弊病與貧弱。
男：是的，我們不應妄自尊大，
但我們也絕不妄自菲薄。
女：我們思慮，我們焦灼，
男：我們奮發，我們開拓，
女：我們努力，我們探索，
男：我們跋涉，我們拼搏!
女：我們要讓你古老的大地煥發出更加耀眼的青春的光澤，
男：我們要讓你成為世界民族之林中繁榮、富強、文明、民主的佼佼者。
合：我們為你驕傲
我們為你自豪
我愛你中國
哥們義氣害了他心得體會篇六
1、使學生知道一些簡單的安全常識，對學生進行安全教育，使學生能健康成長。
2、通過本次主題班隊會，引導學生學習生活安全知識，進一步增強學生安全意識和自我保護意識。
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1、導入班會：
同學們，你們知道是誰給了你生命？是誰養育你長大嗎？你們的生命不僅僅屬于你們自己還屬于你們的家人，你們的父母。你們的生命安全時刻受到家人、老師的關注，我們一定要注意安全，珍惜自己的生命?，F在三年一班《安全伴我在校園，我把安全帶回家》主題班會現在開始。
2學習安全知識
同學們，作為小學生。我們更多的時間都是在學校度過的，那么在校內我們應該注意哪些安全呢？請大家暢所欲言說一說。
（1）課間活動不追逐打鬧，不做危險性游戲。
（2）、不攜帶刀具、火種及危險物品進校園。
（3）、不在樓梯、走廊內打鬧，上下樓梯靠右行，不擁擠，做到輕聲慢步。
（4）、體育課聽從老師安排，不私自活動打鬧。
（5）、不私自出校門，有事向老師請假。
那么，在校外我們應該注意哪些安全呢？大家談一談。
（1）、注意交通安全，右側通行，不乘坐無證、酒駕、超員車輛。過橫道做到一停二看三通過。
（2）在家不亂使用電器，不私接電源。
（3）、不隨便和陌生人搭話。
（4）、按時上放學，放學不在路上逗留抓緊回家。
（5）、如果要外出必須告知家長，在家長允許的情況下方可離開。
（6）、注意飲食飲水，不是過期變質等食物，要喝開水。
1、《防火》情境表演
認真觀察表演后討論：
2、《防壞人》情景表演：
認真觀察表演后討論：
四、安全知識答題：
（1）、乘車時較安全的行為是（）
a、在道路中間攔車。
b、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。
（2）、在路上行走時（）
a、和同學邊走邊鬧。
b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走。
（3）、同學之間發生小摩擦時，處理方法正確的是（）
a、叫家長到學校教訓對方。
b、原諒同學或報告老師，讓老師處理。
同學們，通過《安全伴我在校園，我把安全帶回家》這次班會，使我們懂得了許多有關安全方面的常識，希望同學們無論在校內，還是在校外，都能夠自覺遵守安全規則，珍愛生命，時刻注意安全。不斷學習安全常識，增強安全自我保護意識。
哥們義氣害了他心得體會篇七
一、談話引入：
1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。
2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、游泳時要注意安全
1、游泳需要經過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場所。
3、下水前要做準備運動。
4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
5、水下情況不明時，不要跳水。
6、發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。
三、交通安全
1、行走時怎樣注意交通安全
1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。
2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
交通安全：全國平均每天發生交通事故1600起,死亡257人,受傷 1147人,直接經濟損失731萬。真是令人痛心。針對我校位于市繁華地段，存在著交通隱患。提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規則，過馬路時要提高警惕，注意來往的車輛。及時消除交通隱患。
防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題，學生宿舍是學校放火重點。1)禁止在校園、宿舍內吸煙、點蠟燭。2)是禁止使用電爐、電褥等電器。2)定期檢查防火設施發現損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。
防盜：保管好個人財務。在上機、下課期間要鎖好門窗。住宿人員要遵守宿舍條例，禁止到他人宿舍亂串，堅決杜絕外來陌生人員進入宿舍。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財，對可疑人員要提高警惕，加強防范意識，發現盜竊事件即時報警。
食品衛生安全：住校人員一律在校內就餐，外出購物時一定要檢查購買食品是否存有質量問題，對來路不明有衛生問題的食品不要購買，發現有質量問題的食品要及時上報，飲食后如有不適及時就診。
體育運動安全：在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師的安排和調度，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領時要認真聽講，在做有一定難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。
四、 發生火災怎么辦
1、 要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、 一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、 逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
哥們義氣害了他心得體會篇八
高三年級的學生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么，繼續的求學之路又是怎樣一番景象呢。面對不確定的明天，很多人在忙碌的學習生活中迷失了方向，失去了動力。讓高三年級的學生體會大學精彩的生活，激發他們對大學的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會，保持積極樂觀的態度，堅定追求理想的信心。
高三(1)班
1、導入：讓學生再次思考自己在現階段的目標
總結：進入高三后確立目標和堅定目標的重要性。
學生探討，了解學生對大學的理解。
1)通過圖片欣賞，感受大學繽紛多彩的課程學習和課余生活;
讓學生體會到大學精彩，對大學產生憧憬。
大多數的學生容易陷入一種表象中，認為經過高考之后，進入大學，生活就可以隨心所欲了。輕松自在，毫無限制。
通過大學管理模式——班級自主管理，讓學生認識到大學是自主、自由學習的象牙塔，而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學的學生打好“預防針”，避免陷入“迷途”。
由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學生，上大學對于他們來說，是一份沉重的經濟負擔。為了減少學生在經濟方面產生的沉重壓力，能夠以更好的心態去面對高考，所以，讓學生提前了解大學期間在經濟方面的情況。
兼職，形形式式的兼職，不僅可以讓學生減輕部分的經濟負擔，同時也能提前體驗社會勞動的意義，收獲更豐富的社會經驗，可謂一箭雙雕。
獎學金，獎學金的評定條件主要是針對學習和學生工作，有助于促進學生共同綜合素質的發展的同時也可以解決學生的經濟問題。
與學生交流高三的學習方法和學習心態。
總結高三的學習經歷中的付出和收獲。
為學生加油、鼓勁，提高學習動力。
通過學習，學生能更深刻、真實地了解大學生活，對大學生活更加向往，產生的強的動力。同時，進一步思考高三的學習生活。
需進一步了解學生的學習狀況，考量學生的學習水平。以便適當地為提供適當的目標參考，以及為他們的學習方法和態度提供可行、可供借鑒的設計。
哥們義氣害了他心得體會篇九
通過這次主題班會，使同學們明白如何預防手機詐騙的重要性，通過本次活動，讓學生了解詐騙的各種形式，避免上當受騙。
隨著社會的發展，交通事業的發達，生活水平的提高，飲食渠道的廣闊，信息技術的進步，越來越多的安全問題也逐漸暴露，由其帶來的交通、飲食、消防、網絡等方面的一系列問題也浮出了水面，為了加強學生在生活中各方面的預防能力，為了提高學生在各種災難來臨時的應對能力，為了灌輸學生更多的自我預防、自我保護、自我應對、自我逃生的能力。召開本次主題班會。
所謂“盜竊和詐騙”就是犯罪分子利用學生經驗少，心腸軟等特點，蓄意編造故事，博得大學生的同情，伺機借走其銀行卡，然后想盡辦法盜走密碼，最終騙走卡內資金的事項。
（1），校園中常見的詐騙盜竊案例，
（2），社會上常見的詐騙盜竊案例四、學生討論分組討論身邊發生的案例 以及如何預防此例事件的發生五、班主任總結 “害人之心不可有，防人之心不可無”，不可無根據的同情陌生人，或者是昔日的好友，不可泛濫其同情心。詳細的闡述如何合理利用和保管銀行卡等。
搞笑版“老同學”（一個學生被昔日的同學以介紹工作為由騙入傳銷的情景?。?/p>
短短的40分鐘我希望能夠在我們每個人的心里播下了一顆安全意識的種子，希望通過這次班會，能夠再次喚醒同學們對生活中各種安全問題的重視意識。大地蘇醒，春風又綠，我們要讓自己心中那顆安全教育理念的種子發芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
一、課前（備課）：在這個環節中主要是老師為主，老師在我根據課標對課文理解的基礎之上提出她的建議，指出我的偏差所在，第二次帶領我重新理解課文及教學的目標，以達到我深入理解本課教學目標為主。再次，教學設計，重難點如何突破，老師也會在我的方法的基礎之上進一步地教我優化教學的過程和方法。以致于每次師徒集體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。
二、課堂（聽課）：在這個環節中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式，其中徒聽師為主體。我在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄指導老師的優點或某個教學環節的感想，包括教學進度、教學重難點突破、精讀內容的設計、課堂容量以及節奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況，及時調整授課難度。總之，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。
三、課后（評課）：在這個過程中涵蓋的范圍比較廣，比如教學和生活、校外和校外的關心等。每次老師聽過我的課后及時給我反饋信息，指出課堂中的優缺點及提出調整思路等。
即使最終的效果不太理想但老師還是很鼓勵我的。在這一年里我能感到我在教學上的進步，其實是得益于魏老師手把手地指導和學校的師徒結對活動，一句話結束：感謝學校和師傅，我會更加地努力！
小學教師師徒結對徒弟總結
時間過得真快，轉眼間又一個學期過去了。這學年，我很榮幸成了蔡老師的徒弟，她在職業道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
一、在指導下學習，更有效
1.嚴格遵守師徒結隊制度
在第一學期開學初，在校領導的安排下我們進行了結對，也讓我們明白了學校進行教師師徒結對活動的意義，為青年教師搭設了學習的平臺、科研的平臺、展示的平臺。是讓我們青年教師在骨干教師的傳幫帶下，能在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現師德、教學藝術、教育管理能力和教科研能力的同步提高，做一名優秀的小學教師。所以我很高興學校為我們搭建這個平臺。在這過去的一個學期中我嚴格要求自己。
2.利用一切機會學習
作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，在蔡老師的要求、指導下，我堅持課課寫教學反思，平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真實踐、及時總結，我的教學水平不斷地進步。在平時的教學中，我能做到認真備課，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課；主動讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材。同時，還經常請她面對面地幫我修改材料，收獲直接，受益匪淺。
二、在指導中提高，更快捷
1、正確對待開課。
很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑。其實聽課可以幫助我們發現一些自己難以注意到的問題并能及時地改正。因為要在開課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別仔細。注意圍繞教學目標安排教學活動，久而久之，使自己的備課水平有了提高。
2、善于利用評課。
師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如：在對某個教學環節問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受蔡老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個環節中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達到有效。
3、多向師傅取經。
我聽師傅的課收獲很大。蔡老師的課最大的特點就是條理清晰，重點突出，特別容易理解！課堂氣氛好！真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習知識，將語文知識與生活結合在一起。我們常一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到他的教學風格，并且準確地把握住他每一節課的閃光之處，這使我受益匪淺。同時進一步地體會到：認真準備一節公開課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。師徒結對這條無形的紐帶聯結在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。
4、在知識信息時代，教師要不斷學習來充實自己，擴大自己的知識面。在超越教材之外向學生傳播知識時，務必要保證知識的科學性與正確性。
教學誤入歧途。
6、教師在教給學生知識與技能、過程與方法的同時，不可忽視情感、態度、價值觀的教育，并要注意自己的言行，以身示范。
7、一節課的框架結構固然重要，但細節之處也需潛心琢磨，精雕細刻，如何突出重點，突破難點將是永恒的教學藝術。
8、應留心觀察并思考教育教學現象，養成寫教學體會和個人想法的習慣，注重積累，為今后教學作基礎。
有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅學到了教育教學經驗和深厚的教學基本功，同時也看到了她那務實的工作態度，這深深地影響著我，而她對我生活上的關心更讓我倍感溫暖。
作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關心和愛護，也感謝學校為我提供了這個學習成長的基地，將師徒結對這一條無形的紐帶聯結在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學習的平臺。今后，我會繼續努力，更加主動地、虛心地向師傅、向大家多學習，多請教，積極創新。而且會將師傅和老教師對我的關心和幫助轉化為教育教學上的動力爭取在工作中更快地成長，不辜負學校的期望！