在經濟發展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面我給大家整理了一些優秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
英語教師述評報告篇一
回顧這學年來的工作，本人積極投身于教育事業，服從領導分工。本學年擔任本校的五年級英語教學工作，因為我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績。
一、政治思想方面
我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。
二、教育教學方面
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，每節課努力創設一個情境，同學生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期積極參加學校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都認真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進步。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的。
三、繼續教育學習方面
本學期我校的繼續教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能認真學習有關書籍，做好筆記。同時，校園的博客風很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發我的情感，展現我的教學實際和反思。
四、組長工作
本學期我們全體?？平處煻季奂揭黄?，大家在平時，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛生，做到了不用安排，人人主動的好局面，真的像個大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們人人有了活力，有了朝氣。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠都會充滿陽光。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
英語教師述職報告2
英語教師述評報告篇二
20_學年上學期對于我來說是一個嶄新的開始。20_年_月x日，我正式來到天齊小學工作。雖然自己已不再是一名剛剛參加工作的新教師，但面對一個充滿機遇和挑戰的新環境，自己仿佛再一次站到了起跑線上。
本學期我承擔的是一、二年級的英語教學工作。面對剛剛入學不久的一、二年級小學生，我充滿了對他們的喜愛。如何做好他們初學英語的領路人，為他們創設好的英語學習氛圍，激發他們學習英語的興趣，培養他們養成良好的學習習慣是我本學期教學工作的重中之重。
萬事開頭難。剛剛開始教學工作，我開展了以下幾方面工作。
1.教學進度的加快和教學內容的精簡。
(1)教學進度根據實際情況科學的制定和有效執行從一個側面反映著教學效果的好壞。一二年級英語教學進度教材規定的是一周三課時，完成全書學習內容共48課時。而一二年級的英語教學實際是一周兩課時。根據目前的實際教學進度不可能在規定的時間內完成教材學習內容。需要考慮到的是我至少要留出兩周的時間進行總復習。所以我的教學進度必須要快，可以用刻不容緩來形容。按照教學進度和現課時安排我從新制定了教學進度，每課完成3課時的任務量，每周必須完成一單元的教學任務。
(2)隨著每節課教學量的增加，每節課的教學內容也必須要取其精華。我分析了新起點這套教材，第一層次是以學習基本單詞和句子為主，第二層次是在學習第一層次內容的基礎上，適量擴展話語、平行學科知識和雙向文化等內容。每個單元的前三課時為教材第一層次學習內容。后三課時是第二層次學習內容。
學生對基本單詞和句型掌握的越牢，對后面內容的學習就越輕松。根據學生的實際情況，第一課時我把最基礎和最重要的句子和單詞放在課堂教學的首位。通過各種有趣的課堂活動提供真實自然的語言環境，讓學生感知、模仿、交流、改進。第二課時我通常把舊知識的回顧復習放在一個重要的位置。通過多種教學手段和各種課堂活動鞏固舊知，為接下來的拓展環節做好準備。同時完成教學各環節任務的時間在課前我都有一個整體的預設。每節課都在爭取更多的時間來讓學生進行練習鞏固。
2.課堂教學方式手段多樣化。
(1)課堂教學的方式。對于年齡較小剛接觸英語的學生來說，他們活潑好動，注意力難以恒久，是否對英語產生興趣，關鍵是讓他們在課堂上帶著輕松愉快的感覺學習英語。課堂上我采用了大量的tpr教學法來進行教學活動，通過大量的英語指令讓學生聽后做，做中說，說中做，調動他們的多種感官進行單詞句型的記憶。
這樣的課堂學習氣氛較為熱烈，學生的學習情緒高漲，注意力較為集中，收到了很好的教學效果。同時，在tpr中加入了大量簡單通俗的歌曲歌謠，學生邊表演邊演唱的形式鞏固了他們對教學內容的認知，提高了他們對英語學習的興趣。情景教學法是在教學的起始階段我運用比較多的一種方法。其中之一是先創設一個情景，比如播放一段城市生活的錄像，讓學生猜出這是哪個城市，這不僅集中了他們的注意力，而且調動了他們積極思考大膽發言的熱情。學生猜出是北京這個城市之后，我隨即引出本單元的課題beijing ，從而讓學生掌握這一單詞的詞型和讀法，并為他們初步感知本單元學習的有關內容做好了鋪墊。
游戲是學生們最喜愛的活動，所以我在課堂活動中運用的最多，但這些活動是否適合一二年級的小學生參與，是否能調動他們的學習熱情，并能讓學生在愉快的游戲中真正學到有用的知識是最最關鍵的問題。所以游戲活動我本著面向全體、趣味性與實效性相結合的要求來創設。在課堂實踐中可以說游戲活動的教學效果是喜憂參半，喜的是一部分活動真正達到了我課前預想的效果，比如在看水果猜單詞小組競賽中學生表現踴躍，小組之間競爭提高了他們進行活動的熱情，在每次猜水果單詞的過程中就是對該單詞的一次或多次鞏固記憶。
憂的是一部分游戲還不適合一二年級的小學生參與，比如書上54頁的bingo游戲，雖然課前覺得自己設想很充分，課上已講好游戲規則，但大部分學生還是理解不了游戲怎么玩兒，以至于在活動中浪費了很多的時間。這需要我必須做好每節課課前的備課環節，對課堂上各種活動可能會出現的問題有一個整體的預知，找到較好的解決辦法，同時每節課課后要求我對課上存在的問題必須要有反思，及時調整教學策略，制定出有效解決問題的辦法，提高課堂游戲活動的實效性。
(2)多種教學手段的運用。來到天齊小學，這里的教學設施為我的課堂教學提供了很大的幫助。從剛開始接觸多媒體不會制作課件，到業余時間的探索學習，我已掌握了如何使用教室幻燈和電腦，初步學會了如何制作簡單的課件，并能把它運用到實際教學中去，同時收到了一定的教學效果。這對我來說是本學期的一個小小的收獲。每節課課前我都根據課堂學習任務精心的準備教具。比如單詞卡片、實物和課件不單單是要求美觀還必須醒目，最重要的是他們必須能為本節課的教學提供有效的幫助。為了不耽誤時間，每節課課前我都提前幾分鐘到教室，把本節課的教具準備妥當，比如錄音機的磁帶需要倒好，需要的幻燈、電視和課件提前打開等等。這些看似小小的事情，卻恰恰加快了英語課的教學節奏，為課堂活動的準時完成做好了充分的準備。
3.加強寫字教學。記得省教育廳副廳長孟凡杰在談寫字教學時說過一句話：“一個孩子如果字寫的好，他的學習通常不會很差，他做什么事情都能認真?！蔽蚁胛覀兘處煹呢熑尉褪桥囵B孩子從小就養成一種做事認真負責的好習慣，寫字教學就是我們養成他們這種習慣的最好手段之一。我想這不僅僅是班主任老師的責任，更是我們課任老師的一種責任。
(1)規范自己的書寫，給學生做示范。說實話自己很多時候是一個比較粗心大意的人，認真起來寫得還可以，但不認真起來就寫得很亂，為了讓我的學生寫好字，養成良好的書寫習慣和做事認真的態度，我正在努力的做到不論寫什么都認真，爭取改正自己寫字亂這一毛病。首先是板書。課前我要求自己對本課的板書有一個大概的設想，有時候我根據教學內容提前設計好板書，做到心中有數。在課上我的板書努力做到工整、清楚、規范和美觀。在平時的教案、聽課筆記、教師業務和政治學習筆記甚至是會議記錄中我也一筆一劃認認真真的書寫，爭取做到自己滿意，檢查的領導滿意。
(2)規范學生的書寫，及時給予正確的評價。本學期不論是在學生課堂的書寫、上交的作業還是在期中、期末考試的卷子中我都要求學生盡全力做到書寫認真、規范、美觀，并及時給以檢查總結和指導。一二年級的學生剛剛接觸英文字母書寫，尤其是一年級小學生很容易和剛學的拼音混淆，針對這一情況，我專門用一節課時間來教字母書寫的筆順、格式。為他們做好示范。平時課堂教學遇到愛混淆的字母，我運用多種教法來讓學生在音型意上對其進行感知體會。
在學生練寫的環節我注重對他們在課上和課后的書寫態度和書寫成果給以及時的評價，樹立書寫較好的學習典型，帶動全班共同進步。平時落筆的英語作業不多，主要是練習冊里的習題，在上交練習冊過程中我不但要記下答案準確的學生名單還要記下那些書寫較好的學生名單，在糾正練習冊錯誤時給以粘貼獎勵和表揚。在總結學生的書寫任務時，我關注細節，比如要求學生寫錯了改正時需要用橡皮蹭干凈，做書上和練習冊中的連線題時必須用格尺等等。這些看似很羅嗦的要求，時刻都在提醒著所有學生必須認真完成任務，爭取做到最好。
4.加強課堂紀律管理。有心理學家研究認為，正常情況下，教師會因為學生的違紀失去50%的課堂教學時間。這可見課堂紀律對教學活動是否有意義是多么的至關重要。我所教的一二年級的小學生很聰明，模仿能力強，接受新知識較快，但很多學生意志力薄弱，自制力差，課堂上愛分心，需要成人監督。這就需要我對學生在課堂上的紀律加以調控。
要使紀律有保障，最重要的是備好課，讓教學活動具有吸引力。備課環節我必須考慮到要增強教學各環節的趣味性和節奏感，面向全體，將任務型教學貫徹始終，不給愛分心愛搞小動作的學生分散注意力的機會。對于可能在某個環節出現不守紀律的現象，比如做游戲的時候只能部分學生活動，其它未參與者應該如何做，我都在課前已做好安排，活動前提出具體要求，這樣就能保證學生活而不亂。
在平日教學中我總愛穿插一些小故事講給孩子們聽。這些故事也許是我以前經歷的，也許是剛剛發生的，都很有教育意義。比如課上有的孩子愛拿著鉛筆回頭，這樣做很不安全，也影響后面同學聽課。隨即我就把自己親身經歷的小故事講給他們聽。這些故事都不會很長，也不會具體告訴他們必須怎樣做，但是往往這些小故事能讓他們集中精神，引起他們的思考，指導他們在課堂上應該怎樣做。起到了一定的效果。還有就是對課堂紀律表現較好的部分集體給以較高的評價。
幫助一部分學生做出正確的選擇，帶動其他的學生一起遵守紀律，這也是我在課堂紀律管理中常用的策略之一。其實如何管好課堂紀律上目前我還是處在摸索中，自己確實存在著很多的不足。很幸運的是本學期許多班主任老師給予了我積極的支持和幫助?？梢哉f我的英語教學工作能有效順利的進行是和很多班主任老師井井有條的班級管理分不開的，在此我要謝謝一二年級的班主任老師們對我教學工作的關心、支持和幫助。
雖然剛到天齊一學期，但很多領導和老師在工作和生活上都給了我很多的幫助和鼓勵。在此，我再一次對你們表示真誠的感謝。眾所周知，天齊是一所名師薈萃的學校，在短短一學期里很多同志的工作智慧和奉獻精神都為我樹立了榜樣，在今后的工作中我會更加努力，爭取和你們一道為天齊小學的輝煌添磚加瓦。
轉眼，一個學期又將劃上句號?；厥妆緦W期的工作，我感覺當一名教師不簡單，而當一名一年級的教師更不容易，這個學期我第一次帶了一個一年級班，面對這些朝氣蓬勃，活潑好動，自我表現欲強的一年級學生，感觸很多?，F將本學期的教學工作總結如下：
一，培養學生英語學習習慣，規范課堂常規
一年級學生，走進課堂的時間不長，剛接觸英語，所以如何讓他們在課堂上規矩聽課，養成良好的學習英語的習慣，成為了我的首要工作。在本學期開始，課堂凌亂，學生無序，我大約花了近兩周的時間來規范課堂常規，初步使學生養成正確的英語學習習慣，這樣在后面的課堂上，我感覺自己輕松多了，學生也聽指揮了，學得也有勁了。
二，認真備課，做好課前充分準備
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，針對一年級教學目標的不同：一年級在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力。對每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學反思。
三，增強上課技能，提高教學質量
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
四，營造氛圍，力求全面發展
一年級學英語，對很多學生來說是開始，所以我覺得讓他(她)們在一開始就養成好的習慣，在英語方面全面發展，對其將來的學習會有很大益處，于是我堅持用英語組織課堂教學。再加上我校絕大部分學生學習英語，使用英語唯一的方式和場所都在學校，所以我覺得更應該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環境。具體做法是：
1，給每一個學生起英語名字。尤其是一年級學生，經過一個學年的訓練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題。
2，用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經歷挑戰，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
3，用英語授課。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹知識時，這時輔之于實物，掛圖，簡筆畫，表情，手勢，表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，注意所用的語言略高于學生現有水平。
由于教學經驗的不足，在教學過程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學過程中繼續加強對教材的鉆研，逐步改正和完善教育教學方法，讓學生學得更輕松，爭取更大的進步。
這學期我擔任一年級二班的英語教學。經學校研究決定一年級的第一學期學習英語的課程。這些孩子都很聰明，學習的熱情很高，都能很自覺的回家背誦詩歌，拼讀字母，單詞和句子，而且上課積極發言。這些讓我感到很欣慰，我的付出收到了回報。同時在教學中我也收到了很多寶貴的經驗。陳雷英語的特點就是做。運用學生學習母語的方式有針對的教授學生，陳雷英語利用形體教學使教學內容活而不亂，學生喜學樂學，暢游在英語的海洋里。更能輕易的記憶所學知識，輕松的上好每一堂課。
以下是我在本學期的教學情況。
一年級的學生年齡小，在教學上有一定的難度，我也曾不知所措過。但是經過我的仔細觀察，他們比較活躍，上課積極，喜歡老師的小小的鼓勵，一點小小的表揚。結合這一特點，對他們增加一些表揚，課堂秩序變的有條不紊。一年二班調皮的學生較多，學習欠積極，課堂紀律相對較差。開始時也沒有注意到，所以教學效果不是很理想。由此可知，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一點在我一學期的工作中有深深的體會 。
教學中，備課是一個必不可少又十分重要的環節，陳雷英語也不例外，備課不充分或者備得不好，會直接影響教學效果， “備課備不好，倒不如不上課，”這句話很有道理，備課是非常重要的。因此，對備課我從來都是認認真真一絲不茍。事實證明這些都是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益匪淺。到困難和沉悶。抓住教學的重點，難點，有針對性地講，針對不同層次的學生有目的的講。陳雷英語形體教學生動形象，不沉悶，教學的過程配備大量教具，授課的過程就會胸有成竹，游刃有余了。如果沒有認真備課，課堂氣氛就會變的沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。
充分備課能調動學生的積極性，達到良好的教學效果，學生在課堂上的一舉一動都直接影響課堂教學。故而，上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這也不是一件很輕松的事，我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的授課受到影響，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。在以后的教學中必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
英語是一門語言。語言是說出來的。陳雷英語也不例外，所以除了課堂講授的詩歌。字母以外，還要求學生每天在家認真的看光盤 達到復習和預習的目的，更好的鞏固所學的知識，要求他們認真的完成每天留的作業。一方面復習當天的內容，另一方面，家長對學校教學不了解，不知道自己的孩子在學校的具體表現，作業是他們檢測學生學習的一個有利途徑。因此，對于學生的作業檢查我從來都不敢怠慢。
以上是我這一學期的工作總結，不成熟的地方，希望得到批評指正。在以后的工作中能取得好的成績。
英語教師述評報告篇三
本學期我擔任本校六年級英語教學工作，回顧這學期來的工作，本人積極投身于教育事業，服從領導分工。因為我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，現將本學期的工作做如下總結：
一、政治思想方面：
我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。同時我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、教育教學方面：
面對這群成績參差不齊，連讀完整句子都有問題的學生，要提高教學質量，關鍵是上好課，備好課。課前，我認真鉆研教材，閱讀大量相關材料進行備課;課堂上組織好教學，關注全體學生，注意信息回饋，調動學生學習的積極性，激發學生的學習興趣，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合，注意引發學生學英語的興趣，每節課努力創設一個情境，和學生在課堂上同游戲，同歌唱。并且布置好家庭作業，減輕學生的負擔。
其次，熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的'理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
再次，要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。用平常心對待后進生，在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，讓他們知道：只要想學，認真學，老師也就幫助你。幫助他們樹立信心，激發他們學習英語的興趣。同時，開展小組幫教的形式，讓優生幫后進生，大家一起進步。
最后，我還積極參與講課，聽課、評課等活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期還積極參加了學校組織的開放課活動。同時，積極參與了聯片教研活動，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者!我相信實力是靠打出來的，不是靠說出來的。
三、學習方面：
要給學生一滴水，老師就要長流水。因此，我不斷學習新的知識，掌握現代教學工具的使用方法，通過各種媒體獲取信息，更好的關注、引導學生成材。我相信只有永遠持有一顆上進心，我的教學技巧才會不斷翻新，我的英語知識水平才會更加牢實深博。
在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，我相信有付出就有回報!
英語教師述職報告4
英語教師述評報告篇四
? ? （一）、實習目的：
了解相關的英語應用和教學技能，鍛煉自己的溝通以及學習能力，將所學的理論知識運用到實際中去，為即將走上工作崗位做準備。
（二）、實習時間：20xx年x月-20xx年x月
（三）、實習地點：xxx初級中學
（四）、實習單位和部門：xxx中學七年級英語組
（五）、實習的具體崗位：七年級英語教師
（六）、實習崗位的具體要求：了解并熟悉中學英語教學的技能，爭取做一名合格的中學英語教師。
（一）、聽課聽課是實習階段的必經階段，聽課不僅能夠學習帶教老師的教學方法，也能熟悉自己將要教學的班級。帶教的魯老師是七零四班教態相當嚴謹，備課很充分。充分的備課是上好一堂課的充分條件，因此在上課前，要做好充分的備課準備。帶教的魯老師每次上課前都會復習上幾節課所學習的主要句型，通過老師和學生對話的形式來呈現所學過的主要句型。對于學生的回答，老師給予的鼓勵也有很多種，比如：“you’ve done a goood jod！”，“ you are great！”，“excellent！”，“very goood！”。并且，我注意到學生與老師間的基本尊重也是非常重要的，光是“thank you ！sit down，please.”這句話，老師在每一節課都要說好多遍。因此說，教學內容固然重要，學生與老師間的基本尊重也是我們需要注意的地方。
（二）、試教我第一次站到講臺上，心中充滿了緊張與恐懼，懷著忐忑不安的心站在講臺上。雖然也做了充分的準備，但第一次面對那么大一班學生，仍是底氣不足。課上會出現一些諸如“講課重點不突出”，“講課順序不清”，“師生配合不夠默契”和“板書條理性不強”等問題。針對出現這些問題的學生，指導教師要求自己多聽課，多向帶課教師學習，并且面對面地指出教案的不足之處，幫助修改教案、糾正學生不正確的語音、語調、節奏感、選擇有說服力的例句解釋各個知識點。隨著講課次數的增多，我站在講臺上也不再那么膽怯了，說話的底氣也足了，也開始喜歡站在講臺上授課的感覺。
（三）、批改作業批改作業是我們實習日常工作的重要組成部分。作業是檢測教學效果的有效方式之一。我們通過批改作業，更好的了解到學生在學習中出現的問題，以及學生對知識的掌握水平。為上課備課和講學，提供了重要參考。并且，我喜歡在不同學生的作業本上寫一些鼓勵或獎勵話語 ，因為我覺得這有利于提高學生的學習的積極性。
（四）、課外輔導利用自習課的時間，為學生講解練習，并對他們練習，乃至對課上出現的難點、重點進行剖析。這樣有利于學生們鞏固所學的知識點。
（五）、實習的感受實習老師，是個很特別的存在。還記得第一次被班級里的學生叫老師好的時候的那種驚愕，漸漸適應，然后自如反應，點頭示意。開始的一個禮拜，日漸習慣起學校的生活，仿佛重回學生時代一般，只是是以一種全新的角度來看待學生，以老師的身份來要求自己了，這種感覺挺奇妙的，以往覺得“高高在上”的老師，突然間成了身邊的“同事”。實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。通過近三個月時間的實習，我發覺自己學到了好多寶貴的教學經驗。不僅是帶教老師的一些教學方法和教學經驗，自己上課時得到的一些教訓和啟發，擔任實習班主任時學到的管理班級的方式，更多的是作為一名老師，自己應該擔負的責任和義務，以及對待教學認真嚴謹的態度。
我認識到了作為一個合格的英語教師，自身不僅要具備豐富的專業知識，更重要的還要擁有好的教學技能，以及可以吸引學生的個人魅力，只有這樣，才有可能成為一個真正的“傳道授業解惑者”！一方面，我深感知識學問浩如煙海，自己所擁有的知識，那只是滄海一粟，所以應該在以后的生活中繼續學習，正所謂“活到老，學到老”，要堅持與時俱進，要讓自己的知識跟上時代的發展，不然會被這個社會所淘汰的；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。教學，不僅是老師教，更重要的是學生學，老師也能在學生的學習過程中發現自己的問題，時刻反思，才能更好的促進教學。當然，在將來的日子里，我也會銘記這段實習的日子，將它當作人生寶貴的一次體驗。
（六）、對今后教學的建議。1、營造參與環境，吸引學生參與。1）努力形成民主、寬松、和諧的教學氛圍，形成相互尊重、信任、理解、合作的新型師生關系。教師要發揚教學民主，尊重學生人格，正視學生差異，對學生充滿信任和理解，鼓勵和支持學生積極參與，對學生的不同看法不主觀否定，而是耐心地聽取，積極地引導。2）給學生活動和時間和空間，讓學生積極主動參與到教學過程之中。如：討論、辯論、演講、編報、free talk等活動都可以為學生提供較大的活動空間。3）尊重學生差異，實施分層次教學。英語教學要適應不同層次學生的水平和需要，給不同層次學生以不同的學習任務，使每一個學生都有成功的機會，都能得到較充分的發展。2.激發學生思考，引導積極學習巧設激趣情境，激發學生興趣。重視激發學生的學習興趣，可以設計出各種各樣的課堂導入，如：情景導入、背景導入、設疑導入、直觀導入等方式來激發學生的學習欲望；還可以通過設計各種語言情景，激發學生的學習主動性，同時還要根據教材的內容，教學的需要，充分運用掛圖、實物、錄音、錄像、投影、多媒體等輔助教學手段，使英語教學更形象直觀、生動活潑，從而使學生有效地學習。
英語教師述評報告篇五
尊敬的領導：
您好!
本學期，我擔任高二年_班的英語教學工作。這一學期來，本人用心地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便更好的“因材施教”。在教學中嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。
立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期的教學工作述職如下：
一、教學任務完成狀況
學期初制定了教學計劃，資料為本冊書所有單元，但由于開學初軍訓占用了時間，時間打的不緊，以及學生基礎差，學習習慣差導致授課速度慢，未完成教學計劃，尚有三個單元，留待下學期完成，鑒于本學期的問題，下學期務必計劃好時間，嚴格要求，完成教學任務。
二、教學經驗
其次，認真備課。要提高教學質量，關鍵是上好課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。因此，一學期來，在備課時努力做到如下幾點：
一認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。
二了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
三思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學生的基礎薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息;或是明白是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調研題選取，抑或是從其它套題或網絡上選取具有針對性的習題供學生練習。
認真批改作業。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業中得以直接體現出來。對于難度較大的題目，學生出現錯誤較多的作業，課上利用時間統一詳細講評每個錯誤;對于學生不該出現的'問題，指導學生及時糾正。
每周進行兩次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫狀況，認真透徹地進行講評，根據其狀況不斷改善教法。從而做到因材施教，教學相長。
此致
敬禮!
述職人：_x
20_年x月x日
英語教師述評報告篇六
尊敬的學校領導：
抱著為祖國教育事業奉獻自己的青春的理想，懷著對太陽下最光輝的職業的無限景仰，五年前加入xx中學這個溫暖、團結的大集體。轉瞬之間，已經過了我的第五個教師節?；叵雭頃r的路，我取得的每一點成績，獲得的每一個喜悅，都本充滿了領導對我的關心和信任，飽含了同事們對我幫助與愛護。正是因為領導的關心和信任，因為同事的幫助與愛護，我在xx中學這個充滿了溫情充滿了愛的美麗的大家庭里幸福的成長和成熟。
教師是個如此光榮的職業。做了一輩子教師的父親也教育我，做老師，要甘于清貧，要勇于奉獻，才能取得讓自己自豪的成績。我也曾一直努力的以“身正為師，學高為范”的宗旨，認真的從事我的教育教學工作。
工作幾年來，曾有很多同事、朋友跟我說，當老師太清貧了，還是換個工作吧。那時侯，我不以為然。我認為，教師是一個平凡而又偉大的職業，是播種希望、點亮明天的事業，就算清貧點，但是，那種桃李滿天下的喜悅是常人難以體會的。而且我相信，我們的學校處在全國聞名的教育強區，教師的待遇一定會提高的。
想了好久好久，我決定告別我深愛的教育事業，告別給我溫暖和關懷的xx中學。所以，鄭重的在此，向尊敬的領導提出辭職。非常感謝領導的關心和理解。在接下來的工作時間里，我會繼續認真的工作，協助做好相關工作的交接，站好最后一班崗。
我相信，我深愛的xx中學，在學校領導的英明的領導下，定能立下一個又一個鮮亮的里程碑。祝福xx中學。
此致
敬禮!
申請人：
x年xx月xx日
英語教師述評報告篇七
各位領導、各位老師：
大家好
自二o____年任職____中學教師以來，回顧過去的工作，在我校校長的正確領導下，在全校教職工的關心和支持下，我能高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，積極投身新課程改革，深入實施素質教育，圓滿完成了學年工作目標和任務。政治水平上高度。學習相關的法律法規，使自己的法制意識法制水平得到進一步的增強。道德修養得到很大的提升。平時能依章辦事。不遲到，不早退，不賭博，不參加非法組織。嚴以律己，克己奉公，在教師中能夠率先垂范，在學生中能夠為人師表。業務水平上臺階。隨著課程改革的不斷深入，對教師業務能力的要求也提出了新的內容。
為了適應新形勢，我努力學習新課標，學習新教材，工作中勤勤懇懇，一絲不茍。能根據不同的學生及不同的教學內容采用靈活的教學方法。結合自己的教學實踐，我充分發揮老師在課堂上導的作用，學生主體作用，學生能力遷移的課堂結構模式，課堂上，能注意激發學生的積極性，充分發揮學生的主體作用，培養學生的創新意識及能力。發揚個人的特色教學，使學生在英語課堂的氣氛更活躍，興趣更濃。平時，能不斷向他人學習，不斷修正自己的教學方法，取得較為滿意的效果。我所任教班級的英語成績效果顯著。九年級中考成績列全校同年級第一!班主任管理出質量。在教學工作中依綱開足開全教程，合理安排時間，科學執教。一是提升教師個人的教學理念，努力學習新課標，樹立新的教育理念。安排好自己的業余學習，請教一些年長老師的教學方法。
二是，狠抓課堂，努力提高四十分鐘的效率，要求從課堂上出效益，從課堂的科學安排出效益，從課堂的科學教學的方法出效益。自己堅持到課堂上學習，在課堂上調研，從課堂上吸取，在課堂上提高。全學期聽課30多節。堅持理論聯系實際，站好教學工作第一線的崗，大大提高了認識課堂的能力，增強了課堂教學改革的意識，提升了自己素質教育的業務水平。自己以身作則，積極參與教學思考，有論文《英語學習的三忌三必》，在我的努力下，本人的課堂教學水平有的大幅度的提高，多次獲得鎮級優秀教師。從而學校實施素質教育中起到模范帶頭作用，今年中考再創佳績。人際關系和諧發展。良好的人際關系是工作必不可少的條件。
五年來，我主要搞好了如下個方面關系：(1)與領導之間的關系。堅持尊重領導意見，采納領導建議，掌握領導意圖。堅持矛盾自己化解，困難自己解決。(2)處理好教師之間的關系。本人又注意從生活上改變自己，從工作上提醒自己，感化其它教師，做教師的知心人。(3)與學生家長之間的關系。我主動關心學生，做學生的朋友，真心為學生解決實際困難。平時注意與家長聯系，共同協商幫助孩子解決實際問題，家長現在普遍感到“孩子在我的教育管理下放心;自己到學校，愿心?！被仡檸啄陙淼墓ぷ鳎m然取得了一定的成績，但也還存在一些問題，一是在新課標的實施上，由于還處于摸索階段，自己缺少個性的課堂思路!二是我覺得向有經驗的教師學習力度還不夠，還有點安于現狀不思進取的懶惰心理;三是自己學習還不夠，創新能力比較弱，還不能站在很高的角度指導自己的教育教學工作。在新的學年里，我將不斷學習，不斷接受新的信息，學習教改動態，提高理論水平，以適應新形勢，再創造新的教學業績。
述職人：______
20____年__月__日
英語教師述職報告2022范文篇3