作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
媽媽的菜籃子美術教案篇一
活動背景：
.1.22是中國的傳統節日——春節，孩子們是最喜歡過年了，過年有好吃的，好玩的，也有許多有趣的風俗習慣，親人團聚，紅火熱鬧更是春節的主題，所以為了讓孩子過一個歡歡喜喜、紅紅火火的大年，大（1）班特別策劃了這次包餃子活動來豐富孩子的生活！
活動內容：
包餃子
活動形式：
親子活動
活動目標：
1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了。
2.了解春節習俗，豐富孩子的生活。
3.提供一個合作的平臺，培養合作互助的精神。
活動場地：
大（1）班
活動時間：
.1.12
活動準備：
一、材料準備
1.胡蘿卜30斤，肉15斤，鉸皮30斤，雞蛋82個
2.蒸飯盒，碗，勺
二、衛生準備
1.給幼兒剪指甲，洗干凈手
2.圍裙
活動過程：
一、???? 分菜
二、???? 擇采
三、洗菜
四、和餡
五、教師先講解包餃子前的一些準備工作，如包的細節、要領，然后幼兒開始動手操作，家長一邊在旁指導，一邊包餃子。
六、家長與幼兒把所有的餃子皮包完后，教師就把餃子和雞蛋送到廚房煮。
七、幼兒把熱騰騰的餃子端給家長吃，樂意和爸爸媽媽一起分享勞動成果。幼兒在這個時候，可以喂爸爸媽媽吃餃子、吃雞蛋。
八、請一個家長發表活動感言。
活動結束：整理教室，打掃衛生。
媽媽的菜籃子美術教案篇二
第一段：引言（字數：150字）
近日，我有幸觀看了一場大班游戲活動，讓我受益良多，收獲頗豐?；顒又?，孩子們不僅展現出了他們獨特的個性和團隊合作精神，還通過游戲培養了自信心和應對挑戰的能力。在場館中，我感受到了孩子們純真的快樂和無盡的創造力，也深入體味到了大班游戲活動在兒童成長中的重要意義。
第二段：游戲活動的益處（字數：250字）
大班游戲活動是一種通過游戲來促進兒童身心發展的教育活動。它不僅實現了知識與技能的有機結合，還通過游戲創設了一種積極健康的學習氛圍?；顒又校⒆觽兛梢钥鞓返赝嫠?，同時也可以學到知識和技能。他們在游戲中培養了團隊協作精神，學會了與他人合作解決問題。此外，大班游戲活動還培養了孩子們的獨立思考能力和自信心，讓他們在面對挑戰時勇往直前?？傊?，大班游戲活動是一種既能讓孩子們快樂，又能促進他們多方面發展的教育活動。
第三段：觀看中的心得（字數：300字）
在觀看大班游戲活動的過程中，我看到了孩子們的勇氣和創造力。他們主動參與游戲，敢于表達自己的想法，并且努力與他人合作。孩子們的天真和無畏給人留下了深刻的印象，他們不懼挫折、樂于挑戰自己，這種精神值得我們成年人學習。同時，孩子們的創造力也給我帶來了啟示。在游戲中，他們能夠利用自己的想象力創造出各種有趣的場景和角色，這種創造力是培養孩子們創新思維和解決問題的能力的重要因素。
第四段：大班游戲活動的啟示（字數：250字）
觀看大班游戲活動讓我明白，孩子在游戲中成長的同時，也在培養著自己的核心素養。在游戲中，孩子們不僅學到了環境意識、創造力和發展好奇心等認知與情感技能，還增進了與他人溝通、合作和共享的能力。大班游戲活動還促進了孩子們的自主學習和自我評價能力，他們不再只憑依附于教師，而是從游戲中汲取知識和經驗。這給我們提供了一個寶貴的教育啟示：教育者應當更加重視游戲對孩子成長的重要作用，給予他們更多的游戲時間和空間，讓他們在游戲中自由自在地發展自己。
第五段：結語（字數：200字）
通過觀看大班游戲活動，我深刻認識到游戲對兒童成長的積極影響。游戲活動不僅能讓孩子們獲得知識技能，還培養了他們的自信心、團隊合作能力和創造力。教育者應該提供更多的機會讓孩子們參與游戲活動，并從中學習。此外，我們成年人也可以從孩子們身上汲取力量：面對困難時，要保持勇氣和樂觀的心態；在解決問題時，要利用自己的想象力和創造力。相信通過游戲的方式，我們的成長之路會更快樂、更充實。讓我們共同為兒童的健康成長而努力，為他們創造一個快樂的游戲環境！
媽媽的菜籃子美術教案篇三
教研活動是加強教師專業素養、提高教學質量、推動教育教學改革的重要環節，也是教師成長的必由之路。近日，我們年級組組織了一次大班年段的教研活動，通過交流、討論和研究，不僅增進了彼此的交流，也讓我們更加深入地認識了教育教學的實際情況，收獲頗豐。
第二段：交流分享
在教研活動現場，我們按照課程安排，圍繞大班年段教學難點，分組進行了深入的研究和交流。在交流分享的過程中，我們有的教師展示了自己的教學案例，有的分享了教學經驗，還有的提出了自己的教學難點和疑惑。通過這樣的交流，我們深入了解了大班年段教師所關注的教學問題，開展了深刻的探討，也激發了我們對教學實踐的探索熱情。
第三段：互動討論
在分享的過程中，我們還進行了互動討論，針對提出的問題和疑惑加以分析和解決。有時候，看似微小的問題，卻給教師們帶來不小的困擾，因此我們需要通力合作，協同解決。在交流的過程中，我們充分發揮了團隊協作優勢，針對疑難問題提出了多種解決方案，取長補短，共同進步。
第四段：反思總結
在教研活動的最后，我們進行了反思總結。在交流、討論和互動的過程中，我們有的發現了自己的教學盲點，有的深刻認識到了教學方案中存在的問題，也有的獲得了新的教學思路與方法。在總結反思中，我們深刻認識到了自己的不足和進步的方向，將這些成果應用到教學實踐中，更好地服務于學生的學習。
第五段：收獲體會
通過大班年段的教研活動，我們學到了很多實用的教學方法和技巧，更加深入地了解了教育教學的實際情況。這樣的教研活動不僅增強了我們的教學能力，更讓我們從交流中收獲了友誼、從反思中獲得了成長，體現了教師團隊的凝聚力和發展力。未來，我們還會繼續舉辦更多的教研活動，為學生的教育教學貢獻自己的力量。
媽媽的菜籃子美術教案篇四
預期目標：
1激發幼兒調查的興趣，通過調查增進對家人的了解和愛。
2引導幼兒用自己的方式記錄調查結果，并能有條理的講述。
活動準備：
提前要求幼兒了解家人的生日、喜好（愛吃的食物、喜歡穿
的衣服樣式、顏色、業余愛好等）??了解父母的職業??
全家福照片??水彩筆??圖畫本??幼兒用書第一頁
活動流程：
1請幼兒介紹自己的家人，說說父母的職業、愛好、喜歡吃的食物、喜歡的運動等。
2分組交流，讓每位小朋友都有講話的機會。
3請幼兒說說自己喜歡家里的哪位家庭成員？為什么？
4幼兒繪畫自己的家的全家福。
5作品展覽講評。
關注重點：
能有條理的講出自己家庭成員的職業、愛好等，并能說出自己喜歡的原因。
活動二：體育游戲：貓和麻雀
預期目標：
1 培養幼兒身體動作的靈敏性和協調性。
2??要求幼兒遵守游戲規則，幼兒之間互相幫助，提高幼兒的競賽意識。
活動準備：畫一個圓形的場地.貓和麻雀的頭飾
活動流程：
1帶領幼兒到戶外做準備活動。
2講解游戲規則和玩法。
3??教師和幼兒一起游戲。
4講評游戲活動，提出更高的要求。
關注重點：
能和小朋友一起快樂的游戲，遵守游戲規則。
活動三：學做果盤送家人
預期目標：
1、激發幼兒動手自制水果拼盤的興趣和同伴交流、分享的樂趣。
2、培養幼兒利用水果進行造型的能力。
3、讓幼兒初步了解平衡膳食的有關知識，知道多食水果的好處。
活動準備：
1、將搜集到的各種水果、食物拼盤的圖片張貼在板面上，有條件的可在活動前的時間用多媒體播放相關課件，幼兒活動前自由欣賞。
2、老師和幼兒共同準備各類應時水果：蘋果、梨、香蕉、桔子、草莓、獼猴桃等，共全班幼兒拼盤使用。一次性紙盤，小叉子，比較安全的切刀，橡皮泥、水彩筆、圖畫紙、時令水果。
3、自制教學掛圖：平衡膳食金字塔。教師用書第83頁。
活動流程：
1出示一些時令水果，引起幼兒興趣。
2請幼兒說說自己和家人都喜歡吃什么水果。
3利用掛圖像幼兒介紹各種水果的不同營養和維生素。了解平衡膳食金子塔。
4幼兒分區域活動：美工區——繪畫各種水果。
美食城——制作水果沙拉和各種果盤。
動手區——用橡皮泥制作各種水果。
5各區展覽會，大家互相欣賞品嘗自己的成果。
關注重點：
幼兒之間能夠互相謙讓、團結合作。指導幼兒和老師一起收拾物品。
活動四：家人眼中的我
預期目標：
1、引導幼兒體驗、感受濃濃的親情。
2、引導幼兒正確認識自己；鼓勵幼兒積極為同伴提建議。
3、讓幼兒了解家庭成員之間的關系，初步感知遺傳現象。
活動準備：
活動流程：
1說說自己的相貌與家人相似的地方（五官、身材）。
2討論：為什么會出現這種情況？引導幼兒初步感知：父母或其他親人身上的一些特征在自己身上的反映就是遺傳現象的一種表現。使幼兒了解自己與父母以及祖輩的關系，體會溫馨的親情。
3請幼兒傾聽家長對孩子的寄語。（教師讀、聽錄音、看錄像），也可建議家長講祝福的話語寫在幼兒成長記錄上。
4分組討論：怎樣匯報生我養我的父母？鼓勵幼兒互相出主意，提建議。教師注意引導幼兒認識到“我是個好孩子，大家都喜歡我，我如果再……就更好了”，避免幼兒產生自卑心理，鼓勵幼兒找出自己的優缺點。
5教師建議幼兒用繪畫的形式給父母寫一封信。
6延伸活動——準備一些圖書資料供幼兒察看，如《我從哪里來？》《為什么我是男孩？》等。
關注重點：
體會爸爸媽媽對自己的愛和期望，知道自己應該怎樣做一個懂事的乖寶寶。
活動五：家人一天的活動
預期目標：
1、通過感知家人的辛苦，激發幼兒對家長愛的感情。
2、指導幼兒會用實際行動表達對家長的愛
3、引導幼兒會填畫一定格式的調查表并進行分類統計。
活動準備
2、供幼兒張貼調查表的板面，用來統計的大調查表。
活動流程：
1、調查表展覽。
2、分析調查結果。
（1）引導幼兒根據時間段對家人的互
關注重點：
活動六：勞動課——今天我值日
預期目標：
1培養幼兒熱愛勞動好品質。
2指導幼兒愛勞動、會勞動、積極勞動的思想品質。
活動準備：
小抹布若干??小紅花若干
活動流程：
1講故事《愛勞動的小烏鴉》引出課題。
2請幼兒講講自己的爸爸媽媽整天忙些什么？想一想自己能幫幫爸爸媽媽做些什么？
3教師教給幼兒一些勞動的方法。
4帶領幼兒一起勞動——擦桌子、擦椅子、掃地、整理床鋪。
關注重點：
活動七??家庭運動會
預期目標
1通過活動，是幼兒體驗全家運動的樂趣。
2發展幼兒的運動積極能和團結合作的精神。
活動準備
各種運動器械如羽毛球拍、沙包、球類、滑板車、跳繩等。
活動流程
1如有機會請到爸爸媽媽來幼兒園一起游戲最好，如沒有機會克清幼兒扮演爸爸媽媽和小朋友一起游戲。
2和幼兒一起設計體育游戲的名稱、玩法和規則。
3幼兒以“家庭”為小組進行游戲。
（1） 趕小豬——用羽毛球拍趕著球往前跑。
（2） 抬花轎——父母抬著孩子向前跑。
（3） 齊心協力接力賽——用接力棒三人輪流跑完全城。
（4） 二人三組——或者是連體人游戲。
（5） 跳繩比賽等。
4幼兒比賽時鼓勵幼兒為其他伙伴加油喝彩。
5教師抓派幼兒比賽時的精彩瞬間。
6放音樂進行發獎活動冰進行全面講評。
關注重點
重點是體驗游戲時的歡樂情境，增強幼兒的競爭意識，體會比賽的快樂。
活動八：我家的布置
預期目標：
1激發幼兒愛家的情感，主動設計家居布置。
2鍛煉幼兒的精細動作，培養幼兒的耐心與細心。
3引導幼兒合理擺放家具，提高幼兒的審美能力。
活動準備：
提前請幼兒對自己家進行有目的的觀察。也可帶幾張家庭的照片。
各種紙盒包裝帶等廢舊材料。 橡皮泥、圖畫紙、水彩筆等。
活動流程：
1幼兒通過照片介紹自己的家，可以說說自己喜歡的房間、自己喜歡的
家具、自己在家里最喜歡做的事情。
2幼兒講評完自己的家庭之后請幼兒自己設計自己洗環的房間。
3分組設計房間、家具。可以用廢舊材料、橡皮泥制作沙發、茶幾、電視機柜、電冰箱等。
4幼兒設計制作，教師巡回指導。
5各組講評，評選出設計新穎獎、溫馨舒適獎、構思巧妙獎等。
關注重點：
教師要及時發現幼兒大膽的想象力并給與充分的肯定。
活動九??我會整理
預期目標：
1激發幼兒參與勞動的興趣，體會勞動的樂趣。
2讓幼兒掌握整理的技巧，提高生活自理能力。
3引導幼兒根據畫面進行講述。
活動準備：
幼兒用書第九頁??小抹布若干
活動流程：
1打開幼兒用書第九頁，請幼兒講述圖片上的內容。
2教育幼兒活動之后用過的物品要送回原處。
3請幼兒觀察活動室和寢室，看有沒有雜亂的地方。
4帶領幼兒整理教室和環境，冰學習一些整理物品的方法，知道物品要分類擺放。
5請幼兒回到家中和父母一起整理家里的衛生。
6 學習兒歌《自己來》。
自己來自己來，自己起床做起來。
自己的衣服自己穿，自己的帽子自己戴。
自己的被褥自己疊，自己的玩具自己擺。
自己洗的臉兒凈，自己刷的牙兒白。
自己的事情自己做，多么勤快的小乖乖。
關注重點：
教育幼兒養成良好的習慣：自己的事情自己做，玩過的玩具送回去，用過的物品擺正氣。。
活動十??未來的家
預期目標：
1 激發幼兒進行科學幻想的興趣，培養幼兒的想象力。
2 幫助幼兒樹立環保意識。
活動準備：
活動流程：
1 講解家的來歷——最初的家是原始人為了遮雨避寒選擇的洞穴，然后是用木頭搭建的簡陋的房屋，后來發明了建筑，蓋起了高樓大廈。
2 談話——地球有多大？
通過談話，引導幼兒感知住房緊張給人們生活造成很多不便，了解地球資源是有限的，必須合理利用。
3討論——我要把家建到哪兒？
啟發有兒想象：把家建到大樹上，可以呼吸道新鮮的空氣；把家建到月球上，可以減輕地球的負擔；把家建到海底，和小魚做朋友； 還可以建移動的家、微型的家等。
4請幼兒將自己設計的未來的家畫到幼兒用書第十一頁。
5作品講評展覽，鼓勵想象力豐富獨特的幼兒。
關注重點：
能理解住房給地球帶來的危機感，萌發幼兒的環保意識，激發幼兒創造未來的理想。
活動十一??音樂：歌曲《家》
預期目標：
1 激發幼兒熱愛家庭、熱愛自然的美好情感。
2 學習三拍子的歌曲，用歡樂的情緒演唱。
活動準備：
錄音機??磁帶??圖畫紙??水彩筆??掛圖
活動流程：
1復習歌曲和律動并進行發聲練習。
2教師范唱引起幼兒興趣。
3利用掛圖學習歌詞，用各種形式學長歌曲。
4請個別幼兒演唱，體會歌曲的優美旋律。
5請幼兒通過繪畫、討論等形式自己創編歌詞。
6教師講評總結。
關注重點：
能通過掛圖自己創編歌詞，體會歌曲的意境美。
活動十二??回家的路
預期目標：
1激發幼兒繪制地圖的樂趣。
2在活動中，時幼兒建立一定的自我保護意識。
3時幼兒知道自己家的準確抵制和電話，能通過區別左右明確路的方向。
活動準備：
圖畫紙??水彩筆??錄音機??磁帶
活動流程：
1 請幼兒介紹從自己家到幼兒園的大致路線，能說出自己家的電話號碼、周圍的重要景點。
2 通過幼兒的介紹，將幼兒按不同的方向分成小組。
3痛組的小朋友共同會議、補充回家的準確方向、途中的主要建筑物、公園、超市等。
4幼兒自己尋找好朋友，一起繪制回家的地圖，教室巡回指導冰播放《回家》的音樂磁帶。
5繪制完成后請幼兒介紹到自己家去的路線，邀請好朋友到自己家做客。
6教室提醒幼兒不要隨便將自己家的地址和電話號碼告訴陌生人。
關注重點：
引導幼兒能記住回家的路線，并知道途中的主要建筑物，用筆簡單繪制成地圖。
活動十三??我家趣事多
預期目標：
1 培養幼兒樂觀的情緒核對快樂生活的向往。
2 使幼兒善于發現生活中的趣事，感知分享的快樂。
3引導幼兒掌握畫連環畫的技巧，提高幼兒的繪畫水平。
活動準備：
錄音機??磁帶??水彩筆??圖畫本??連環畫冊一套
活動流程：
1 談話引出課題，請幼兒說說自己家中發生的有趣的事情。
2幼兒分組討論，講述自己家中有趣快樂的事情。
3教師出示連環畫冊，引起幼兒的興趣。
4??教師講解連環畫的繪畫方法。
5指導幼兒用繪畫連環畫的形式，通過兩三幅畫表現出自己家的有趣的事。
6請幼兒講解自己的連環畫，并進行展覽講評。
關注重點：
指導幼兒能用繪畫的形式表現自己想要表達的事情。
活動十四??舞蹈《快樂的小諾蘇》
預期目標：
1 發展幼兒動作的協調性和身體的靈活性。
2學習彝族舞蹈，體會少數民族的舞蹈風格。
3能和小朋友一起快樂的舞蹈游戲，培養幼兒團結協作的精神。
活動準備：
錄音機??磁帶??彝族舞蹈的光盤??彝族小朋友的圖片資料
活動流程：
1 請幼兒說說我們祖國一共有多少個民族？
說說看你知道那個民族？
2重點向幼兒介紹彝族小朋友的服裝特色、生活習性。
3欣賞彝族音樂，體會不同民族音樂的風格。
4教師示范表演彝族舞蹈《快樂得小諾蘇》引起幼兒興趣。
5分解學習動作，重點練習“跳拐步”，把握歌曲的節奏。
6以各種形式進行練習，請個別幼兒表演。
7教師講評總結，帶領幼兒到戶外圍成圓圈跳舞。
關注重點：
重點學習“跳拐步”。能和小朋友一起快樂的舞蹈，體會不同民族的舞蹈風格。
活動十五??詩歌《愛》
預期目標：
1 引導幼兒從愛自己的爸爸媽媽、自己的家庭轉變為熱愛自己祖國。
2 能有感情的朗誦詩歌并創編詩歌，發展幼兒的口語表達力。
活動準備：
水彩筆??圖畫紙??教師用書第102頁
活動流程：
1 談話：你最愛誰？你最喜歡什么？
2教師朗誦兒歌《愛》，引起幼兒興趣。
3 利用各種形式學習詩歌。
4引導幼兒自己創便詩歌，教師鼓勵幼兒大膽創編。
關注重點：
教育幼兒養成兩澳的習慣：自己的事情自己做，玩過的玩具送回去，用過的物品擺整齊。
活動十六??古詩《邯鄲冬至夜思家》
預期目標：
1 體會古人思鄉的情感,理解作者的情感.
2 有感情的朗誦古詩,發展幼兒的口語表達力。
活動準備：
掛圖??
活動流程：
1談話引出課題,向幼兒介紹作者白居易.
2通過掛圖理解詩歌內容.
3有感情的朗誦古詩.??
關注重點：
教育幼兒明白無論是古代人還是現代人,人們都思念自己的家鄉,思念自己的父母。
媽媽的菜籃子美術教案篇五
觀看大班游戲活動是我近期參與的一次意義非凡的經歷。在活動中，我既是參與者也是觀察者，在觀看游戲的同時，我也深度體驗到了其中蘊含的樂趣和教育意義。以下是我對這次活動的觀察和體會。
第二段：游戲的創意與規則
這次大班游戲活動有著十分有趣又富有創意的游戲規則。游戲首先分為幾個小隊，每個小隊要完成一定的任務才能取得勝利。在游戲中，規則的設計充分考慮了孩子們的興趣點和發展需求，既有個人的競爭也有團隊合作的要求。這種游戲規則的設計不僅讓孩子們感到有趣和激動，還能夠培養他們的團隊合作能力和競爭意識。
第三段：孩子們的表現
孩子們在這次活動中表現出的活力和熱情令人印象深刻。他們積極投入游戲，發揮自己的聰明才智和創造力，每個人都展現出獨特的個性和特點。有些孩子善于團隊合作，能夠與隊友積極溝通和協作，而有些孩子則在個人競爭中表現出色，展現出自己的才華和能力。在這個過程中，孩子們不僅鍛煉了自己的能力，還建立了友誼和互信。
第四段：教育意義
大班游戲活動不僅僅是為了孩子們消遣和娛樂，它更蘊含了一種教育意義。這種游戲形式能夠培養孩子們解決問題的能力、交流表達的技巧和團隊合作的素養。孩子們在參與游戲的過程中，能夠學會分配任務和承擔責任。同時，他們也能夠從失敗中學會堅持和追求更好的結果。這種游戲形式不僅提高了孩子們的自我管理能力，還能促進他們的自信心和社交技巧的培養。
第五段：個人收獲與展望
通過觀看大班游戲活動，我不僅對孩子們的表現感到欣喜，也對自己的角色體會到了更多的思考。作為一名教師，我將更加注重創新教學方法，通過游戲的形式培養學生的能力和素養。我相信，只有讓學生在輕松愉快的氛圍中獲得知識和技能，才能真正激發他們的學習興趣和動力。
通過這次觀看大班游戲活動，我更加了解到了游戲對于孩子們成長的重要性。我相信，通過創新的教學方式和富有趣味性的游戲活動，我們將可以激發孩子們的學習熱情和創造力，使他們快樂地成長，并取得更好的發展。
總結：
這次觀看大班游戲活動的體驗讓我深刻體會到了游戲在教育中的重要性。游戲可以激發孩子們的興趣，并培養他們的團隊合作能力和競爭意識。同時，游戲也是孩子們快樂成長的方式之一，讓他們在快樂的氛圍中探索和學習。作為教育工作者，我們應該注重創新教學方法，通過游戲的形式培養學生的能力和素養，讓他們在輕松快樂中獲得知識和技能。我相信，只有這樣，我們才能真正激發孩子們的學習興趣和動力，使他們快樂地成長，并取得更好的發展。
媽媽的菜籃子美術教案篇六
隨著教育的不斷發展，教育改革和教育創新的要求越來越高。作為老師，我們不能滿足于自己的卓越，還需要和同行進行深入的交流和教學研究，以便更好地對待我們的學生。最近，我們組織了一次大班年段的教研活動，讓我們獲得了很多啟示和收獲。
首先，我們分享了自己的教學經驗和教學困惑。在這個環節，我們結合自己的教學經歷，討論了大班年段的學生的特點和需要。同時，我們也分享自己在課程設置、教學方式和學生評價等方面的教學研究和實踐。這樣，我們可以通過自己和同伴的交流和研究，提高自己的教學質量和水平。
其次，我們一起探討了教學難點和疑難問題。在大班年段，我們面臨各種教學難點，如如何平衡學生的個性化需求和整體教學要求。我們從自己的體驗和思考中分析了難點的根源，并提出解決方式。這些研究的幫助和建議讓每個老師收獲了很多。
第三，我們還針對教案和教材進行了對比和反思。我們分享了自己的教學資源和教材，同時也共享了我們的教學案例。我們一起分析了教學案例中的優缺點，并提出了改進意見。共享和對比教案可以讓我們更好地理解教學要求和出發點，同時也可以提高我們的教學效率和效果。
第四，在交流和研究中，我們不僅有機會學習，還可以提高自己的教學能力和技巧。參加這次教研活動的老師都是經驗豐富的，同時也都是有教育背景和知識技能的。通過研究和反思，我們可以切實地提高自己的教學能力和技巧。
第五，我們還對“課程標準和評價機制”展開了深入討論。在大班年段，很多老師都感到評價不夠客觀，難以評價學生的綜合能力和技能。在交流會上，我們一起商討了這個問題，提出了改進意見。我們認為，我們需要更合適的課程標準和評價機制，以便更好地滿足學生的需求和提高自己的教學質量。
總的來說，這次大班年段的教研活動讓我們收獲了很多。我們從同行中學習，更好地理解了大班年段的教學需求和特點。我們一起分析和研究了教學難點和疑難問題，并提出了解決方案。我們還分享了自己的教學資源和教案，提高了教學效率和質量。在未來，我們會繼續交流和研究，提高自己的教學能力和技巧。我們相信，通過教育研究和創新，我們將會更好地引領我們的學生走向未來。
媽媽的菜籃子美術教案篇七
設計意圖大班幼兒就要畢業了，他們心中對幼兒園充滿了無限的依戀之情。為了支持孩子們表達情感，留下對幼兒園生活的美好回憶，我們開展了“我的畢業diy”主題活動，本次活動是對幼兒前期活動的一次梳理和分享。
活動目標1.在分享與交流過程中，能用自己喜歡的方式表達想法和感受。
2.在小組活動中相互學習、共同合作，嘗試自主解決問題，獲得成功的體驗。
活動準備1.物質準備：幼兒前期制作的紀念冊《美好的回憶》。
2.經驗準備：幼兒有一定的小組活動經驗。
活動過程一、集體分享交流活動進程，激發幼兒參與活動的愿望師：請每組小代表分享一下你們的畢業diy進展情況，你們完成了什么，今天要做什么，有什么需要大家幫忙的。
1.紀念冊“美好的記憶”策劃組：前期選定了在園生活的照片，并進行了分類。(教師引導幼兒將自己的想法和感受清楚地表述出來)各組明確任務，開展制作活動1.各小組明確任務分工。
師：剛才工作組分享了各自前期的工作，并提出了今天的工作計劃，小朋友也提出了新的建議。那么接下來就請各個小組按照你們的計劃繼續今天的工作。
2.各組自由開展制作、互動。
指導重點：教師觀察幼兒的活動過程，基于每組幼兒的需要和特點，適時幫助他們梳理各自的發現。
師：你們是怎么做的?為什么要用這些方法?還有什么問題嗎?
(1)宣傳片組：能通過多元信息、資料，介紹同伴和自己的活動。
師：你們都收集了哪些素材?是怎么運用這些素材的?
重點：幫助幼兒梳理、整理素材和運用這些素材的方法和過程。
(2)畫卷組：能自信地介紹自己的作品，表達自己的感受。
(3)紀念冊組：學會分工、合作，并借助同伴的力量完善收藏。
師：你們打算怎么做?最后每個人制作的部分如何銜接?
重點：抓住本組幼兒分工的特點和優勢，幫助他們梳理和分析各自的收獲。
三、集體分享，梳理經驗1.各組分享“我的畢業diy”。
師：經歷了這么久的準備，讓我們共同來欣賞我們自己的作品吧!(請每個小組上前展示、分享)指導重點：鼓勵并引導幼兒交流、分享觀看作品的感受和想法。
2.自主表達欣賞作品的感受和畢業的感受。
師：你們的畢業diy作品歷經了三個多星期，老師為你們的堅持而驕傲，你們的作品真的很棒，寄托了你們的畢業心愿，寄托了你們對小朋友、老師和幼兒園的喜愛和留戀之情。希望你們能帶著這份感恩和不舍開始新的生活。
指導重點：鼓勵并支持幼兒間自由交流，分享各自的感受和建議。
活動延伸1.進一步分享活動中的收獲，討論需要改進的地方，為繼續制作做好準備。
2.回家后給爸爸媽媽講述自己的制作過程，和家人分享成功的體驗。
媽媽的菜籃子美術教案篇八
近年來，大班年段教研活動逐漸成為教育界的熱門話題。教師們通過共同參與教研活動，不斷探求和發展教育的有效方法。本著這樣的目的，我們班組也開展了一次大班年段教研活動。在此，我想與大家分享本次教研活動的心得體會。
第一段：教研活動的背景和目標
我們班組的大班年段教研活動是經過班組長會議討論、審議和安排之后確定的。作為本次活動的組織者之一，我負責確定了活動的主題和目標?！叭绾卧诖蟀嗄挲g段內創設有利于孩子情感身心健康發展的課堂環境”，這是我們活動的主題。我們的目標是為班組各位教師提供一個互相交流、相互學習的平臺，共同探討大班年齡段內教育的有效方法，提高教育教學水平。
第二段：教研活動的具體內容和方式
我們的教研活動采用了 “小組討論+觀摩課”的方式，共分為三個階段。第一階段是小組討論。我們選出幾個課題，讓教師按自己的課程教學內容選擇加入小組，討論這個課程如何在大班年齡段內打造具有利于孩子情感身心健康發展的氛圍。第二階段是觀摩課。我們邀請一位資深教師進行模擬教學，將各自的教學成果運用在課堂上展示。第三階段是總結反思。每個小組分別對自己的討論與觀摩課進行總結和反思，發掘其中的價值和局限性。以此為基礎，我們班組教師總結出大班年段內創設合適的課堂氛圍和營造良好的學習環境的有效方法。
第三段：教研活動的效果
本次教研活動，班組內的教師們交流得非常踴躍，分享了自己的教學經驗和感悟，吸取了互相間優點和不足之處。這次活動中，教師們發現孩子在大班年段內存在比較明顯的情感發展問題，如情感穩定性不足，情緒難以控制等。在這種情況下，教師們共同探討并得出結論，通過創設積極陽光、有愛心、多快樂的課堂氛圍，以及借鑒游戲化教育的含義，可促進孩子的全面發展。本次活動之后，教師們增強了對大班年齡段教育的理解和認識，提升了教育教學水平，也更好地服務了孩子們的美好成長。
第四段：教研活動有何收獲
在本次教研活動中，我們班組教師從各種角度出發，共同探討了大班年齡段內營造良好學習氛圍的有效方法。教師們可以互相借鑒，不斷地改善自己的教學方式，滿足孩子們多元、全面、個性化等學習需求。另一方面，教師的專業知識和實踐經驗得到了極大的提升，也更好地推進了教育事業向前發展。
第五段：教研活動的啟示
本次活動充分展現了班組內的團結與合作精神。通過交流和互相學習，班組內的教師們共同尋找問題解決方法和策略，實現了發揮集體效應的效果。我們也從教研活動中領悟到，教育事業離不開教師的努力和付出。我們應該堅持不懈地學習和探索，提高教學質量和水平，為孩子們的成長和未來作出更加重要的貢獻。
媽媽的菜籃子美術教案篇九
二、預設目標：
1、了解服飾的演變過程，知道不同服飾給我們的生活帶來不同作用。
3、欣賞現代服裝的不同款式、顏色、質地、紋樣，感受現代人所追求的環保時尚。
4、能積極參與親子制作，大膽進行“模特秀”表演。
三、日常工作提示：
（1）家園共育提示：
1、 向家長預告主題內容并提出相應的親子家庭活動建議。
3、 幫助幼兒了解中國服飾的有關知識經驗。
4、 與幼兒收集各種服裝、生活飾品，開展“模特秀”表演。
5、 發放相關的親子活動單。
6、 與幼兒共同創意制作現代服飾。
（2）活動區域提示：
1、展示區：各種服裝的實物、圖片、活動過程的照片，幼兒作品。
四、預設活動：
社會：服裝的由來?????????????? 科學：服飾演變
藝術欣賞：藍印花布???????????? 欣賞：唐裝
社會：服飾圖書分享???????????? 科學：多彩的絲綢
社會：參觀如海超市服裝專柜???? 科學：認識不同職業的服裝
科學：各種各樣的帽子?????????? 體育：戴帽子接力賽
科學：各種各樣的鞋子?????????? 美術：彩色的小拖鞋
親子制作：小小設計師（心心相印親子同樂活動）??????????
藝術：小小“模特秀”?????????
五、預設活動設計
社會：服裝的由來
活動目標：
1、初步了解服裝的起源與演變。
2、知道服裝從面料制作到成衣加工最后到穿衣的過程。
3、知道服裝來之不易，懂得愛護服裝的道理。
活動過程：
1、通過提問的方式，引出主題。
3、教師利用收集的資料和教學掛圖供幼兒觀看，了解服裝加工制作的過程。
4、觀察后，教師提下列幾個問題：
（1） 衣服的面料是用什么加工出來的？
（3）衣服做好了，送到哪里去？我們穿的衣服從哪里來的？
科學：各種各樣的服裝
活動目標：
1、知道衣服是由不同質地的衣料制成的，了解不同衣料的特點以及服裝的多樣性。
3、豐富有關服裝的經驗，愿意關注周圍各種各樣的服裝。
活動準備：
1、各種衣料制成的服裝若干。
2、每個孩子帶一件不同季節的衣服來。
活動過程：
1、引導幼兒觀察，認識多種多樣的服裝。
（1）??? 了解不同面料的服裝。
2、游戲：服裝歸類
社會：認識不同職業的服裝
活動目標：
1、了解成人工作的特點，體會成人工作的意義。
2、能從服裝的特點區分出不同的職業。
3、初步產生尊重父母職業的情感。
活動過程：
1、組織歡迎家長的到來，認識各種職業服裝。
（1）??? 請幼兒猜猜這些家長是做什么工作的？
（3）教師：你是怎么知道他是做什么工作的？
組織幼兒交流，讓幼兒兩兩結伴夸夸自己的爸爸、媽媽。
3、教師進行簡單小結。
（2）讓幼兒討論：通過討論使幼兒明白要尊重各種職業的勞動者和勞動的成果。
科學：各種各樣的鞋子
活動目標：
1、認識各種各樣的鞋子，了解鞋子的種類、材料以及用處。
2、通過觀察活動，豐富關于鞋子的經驗，探索鞋子的不同用處。
3、對設計奇特的鞋子有興趣，認真參與觀察認識鞋子的各項活動。
活動準備：寶寶鞋一雙
活動過程：
1、教師念謎語，引出主題。
教師：兩只小船放兩邊，一左一右不分離，每天寶寶早早起，撐著小船做游戲。
2、幼兒根據已有經驗，談談自己的鞋子。
3、認識不同質地、不同用途的鞋子。
教師小結：
（2）制作鞋子的材料也有很多，有布料、皮革、塑料、橡膠等。
4、美術活動：我是一名設計師。鼓勵幼兒擔負一名設計師，設計一只奇特的鞋子，并說說鞋子的用途。
美術：彩色的小拖鞋
活動目標：
1、在欣賞的基礎上，探索學習用對稱的手法裝飾制作拖鞋。
2、通過生活經驗的積累，學會用連續的花紋裝飾鞋面，用獨立紋樣制作鞋底。
3、感受勞動成果的喜悅，增強自信心。
活動準備：一雙做好的紙拖鞋，幼兒在課前已剪好鞋面和鞋底，膠水、蠟筆。
活動過程：
1、欣賞紙拖鞋，引起幼兒制作興趣。
（2）通過欣賞，使幼兒初步了解裝飾鞋面和鞋底的基本方法。
2、引導幼兒欣賞圖案，學習用連續花紋裝飾長條形。
（1）教師：長條紙上有什么？它們是怎樣排列的？你想怎樣裝飾。
（2）師生共同討論裝飾拖鞋鞋面的方法?？勺寕€別幼兒說說，教師在黑板上范畫。
3、觀察鞋底圖案，了解獨立紋樣的裝飾方法。
知道裝飾鞋底可以在鞋跟和邊緣等地方進行裝飾。
4、師生共同討論制作拖鞋的方法。
6、交代要求，幼兒裝飾做作紙拖鞋，教師巡回指導。
7、展示幼兒作品，集體進行評價。
（1）將幼兒作品放在展示區，由教師和幼兒共同評價幼兒制作的小拖鞋。