在現代社會中，人們面臨著各種各樣的任務和目標，如學習、工作、生活等。為了更好地實現這些目標，我們需要制定計劃。因此，我們應該充分認識到計劃的作用，并在日常生活中加以應用。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
興趣小組跳繩組活動計劃篇一
九月，是一個碩果累累，滿載收獲的季節。它更是一個充滿希望，擁抱理想的季節，身為老師的你，是想在書本的陪伴下平淡的過教師生活，還是想在努力教書的同時，不斷的豐富自己，打造一個全新的自我。
為此，我校組織了播音主持興趣小組，為同學們提供一個鍛煉自我，突破自我的平臺。播音主持是一種藝術，它有自己的藝術創作規律和完整的理論體系，我們應學會淋漓盡致的去表達語言，從而去詮釋生活。此興趣小組有助于提高學生的語言表達能力、即興發揮的思維，學校也將以培養氣質，提升自信，豐富語言，掌握技能為目標，在短期內顯著提高學員的播音主持以及演講的表達能力。
有誰會不愿意成為才華橫溢、彬彬有禮的人嗎？
有誰會不愿意成為滿腹經綸、溫文爾雅的人嗎？
同學們，播音主持是一個給你展現自我、完善自我的舞臺，讓充實、快樂伴隨著你度過學生生涯，相信我們老師會用真心，為你們打造一個美好的未來。
播音主持興趣小組隨時歡迎同學們的到來。
活動地點：播音室
播音主持是一門語言藝術，語言藝術的發展在當今社會至關重要，語言可以使人與人之間交流溝通是人類所特有的最重要的交際工具的同時對少年兒童的語言表達能力也相當重要。即弘揚了民族文化又了解了民族語言文化的精髓與內涵，是我國語言表演藝術素質教育的一項重要課題。讓孩子們準確的掌握和藝術性的表達中華民族語言在趣味性學習氛圍中獲得知識是小主持人班的發展方向。
7―12歲是語言能力提高的飛躍時期，學生有來自三年級、四年級和五年級不同年齡階段的37個學生。針對該年齡段最容易出現的發音錯誤進行指導，掌握適當的朗誦、講故事技巧，以語言表達為基礎，通過朗誦、講故事、演講、形體訓練等技巧方面的訓練，進一步提高兒童的表達、表現能力，提高兒童的學習興趣，同時掌握語言的互相學習和提高，培養兒童良好的心理素質與舞臺形象。
本興趣小組采用語言與表演相結合的形式，通過循序漸進、豐富多樣的培訓課程和實踐操作訓練，培養孩子成熟的人際溝通能力、良好的心理素質和堅強的意志力，使其成長為具有自信和堅強心理品質的小主持人。
1、通過語言藝術中口語表達、形體等訓練、讓小朋友掌握語言和表演的基本技巧，提高他們的想象力、模仿力、聆聽力、和觀察力等，增強語言和身體的表達能力、增強自信心、改善社交能力及建立團隊合作精神。
2、吸取舞臺演出經驗，充滿自信地迎接未來。培養孩子當眾說話的自信心，沖破恐懼的屏障，并掌握基本說話技巧，訓練學生普通話發音，培養學生的語感，語速及語言組織能力，掌握主持的基本技巧。
3、通過對語言基本功的訓練，訓練學生普通話及培養基本語感；通過形體訓練，培養學生基本主持人風范；通過主持人能力的系統訓練，掌握主持節目的基本技巧；通過臨場主持的反應訓練，培養學生的健康心理，臨場反應能力和語言組織能力。
1、掌握正確呼吸，運用氣息科學發聲發音訓練，培養正確的發聲習慣讓孩子在朗讀時吐字發音清晰、語意表達準確。
2、普通話訓練、繞口令練習、糾正方言、調值、音準、音高訓練。
3、詩歌朗誦技巧、演講訓練、文章朗讀、情景模擬表演，提升孩子對文章理解力，豐富詞匯，增進對文學作品的興趣，增強對情感的駕馭能力。
4、舞臺訓練、故事片段分角色表演，準確把握角色性格，能利用技巧變換聲音色彩，進行模仿練習作品。
5、形體訓練、出鏡、坐姿、站姿要求、舞臺形象標準、活動主持稿件演練、少兒播音、節目主持訓練等小主持人形象藝術氣質培養。
具體安排:
第一周
人員選拔
第二周
開班儀式
第三周
播音專題
第四周
播音專題
第五周
語段誦讀
第六周
語段誦讀
第七周
詩歌誦讀
第八周
詩歌誦讀
第九周
藝術節主持人選拔
第十周
藝術節主持人培訓
第十周
實用播音
第十二周
實用播音
第十三周
主持人禮儀
興趣小組跳繩組活動計劃篇二
1、當前有很多家長望子成龍、望女成鳳，他們不惜花費高學費送子女到私立中學就讀?？墒亲优臓顟B卻是令人擔憂的。他們中多數缺乏一種感恩的心，習慣以自我為中心、對未來充滿了迷惘……為了使教育能收到更好的效果，我們設計了此活動。
2、通過了解私立中學學生這個群體的心理狀態以及他們對學校的看法、建議、以便更好地為學校的管理提供參考意見。
3、通過此活動，培養學生觀察問題、分析問題能力；收集、整理資料的能力；培養他們對家庭、學校、社會的責任感和使命感；對于自己的人生有正確的規劃。
本校就是一所很典型的私立學校。學生中有許多“特殊”的對象——包括父母離異、長年在外打工、或寄在親戚家中等等。相對而言，他們更缺乏父母的關愛。社會的轉型所帶來的價值觀的變化也給他們帶來極大的沖擊；身心的急劇變化、“殘缺的親情”、優越的物質條件；令這個群體充滿了矛盾和困惑。如何幫助他們，成了教育工作者急需探討、解決的問題。因此，本次的調查主要涉及私立中學學生的心理狀態：他們對于家庭（主要是父母）的情感；對學校的情感；對于自己未來的把握等方面。
本調查計劃采取以下幾種方法：
1、訪談（個別訪談及小組訪談）
2、問卷調查
3、走訪專家
1、就本學校范圍的調查恐怕很難收齊資料并作出較正確的分析報告。因此，我們將在本校調查的基礎上盡量向福州市的其他私立學校延伸，這需要其他學校的配合。
2、問卷調查表所涉及的具體問題最好要請教一些專業的研究人士，否則恐難作出全面的調查。
3、調查時間安排、學生的安全問題應引起重視。
六、時間安排
1、從第十周開始，我們將和興趣小組的成員一起著手準備調查資料，盡量設計出調查的具體問題。
2、先在本校展開調查，并初步分析資料，及時修改、完善。
3、利用課外活動的時間盡量開展對福州市其他私立學校的調查。
4、小組團結協作，整理資料，寫調查報告。
備注：因時間較為倉促，未能制定出更詳盡的計劃。將和小組成員在具體實施過程中補充，初次開展可能會遇到很多意想不到的問題，我們希望能得到學校其他老師的支持和幫助。
興趣小組跳繩組活動計劃篇三
全面推進素質教育，培養德、智、體、美、勞全面發展的學生的思想為指導，認真學習先進的教育活動理念，以培養學生的興趣愛好為出發點，吸收在打鼓方面有愛好和潛力的新隊員，擴大腰鼓隊伍的規模，在活動中貫徹“以老帶新、互相學習、共同提高”的原則。盡量發揮每個隊員的特長，形成良好的氛圍。
1．了解腰鼓主要的`種類及常識，培養了學生多方面的興趣和特長，綜合提升學生的素質。
2．掌握腰鼓常規的打法并進行一些花樣打法訓練，強化了學生專業技能訓練，激發了學生的創新精神及創新意識。
3．為有特長的學生提供一個好的鍛煉平臺，讓他們在各種活動中得到鍛煉。
4．培養學生探究和交流的能力。在探究問題的過程中，培養學生收集、處理信息的能力和團隊合作精神。
1、吸收新隊員，實現新老更替，并做好新隊員的思想工作及老隊員傳、幫、帶新隊員的工作。
2、搜集相關資料，使學生了解腰鼓是我國民間的傳統鼓樂，具有氣派熱鬧、壯觀非凡等特點，激發學生學打腰鼓的興趣和熱情。
3、訓練分為兩個階段：第一階段主要讓隊員掌握規范的動作與姿態，學會基本鼓點；第二階段學習幾種隊形變形花樣，并鼓勵學生自編自創新花樣，在基本打法的基礎上逐步完善和提高。
少隊室
每周五下午第一節課
第一周：挑選人員。（在二三.四.五年級挑選）第二周：握棍方法及站姿。學習基本鼓點。第三周：熟悉基本鼓點。第四周：腰鼓鼓點的訓練練習。
第五周：學習秧歌十字步。
第六周：學習原地踏、跳步；學習走步。
第七周：練習跳步，走步。
第八周：訓練十字步加鼓點整體動作。
第九周：訓練跳步加鼓點整體動作。第十周：熟練上2周的整體動作。第十一周：學習簡單的隊形變化。
第十二周：聯系簡單的隊形變化。
第十三周：練習腰鼓表演排練。
第十四周：練習腰鼓表演排練。
第十五周：練習腰鼓表演排練
第十六周：匯報總結。
興趣小組跳繩組活動計劃篇四
積極參與游戲活動，簡便自然地進行自然地形跑。
游戲：自然地形跑
1、組織學生集隊、隊列練習。
2、和學生一齊復習貼燒餅游戲規則。
3、組織學生圍成一個圈進行游戲，學生游戲時教師及時提醒要求，鞏固學生對規則的理解。
4、提出分組要求，組織學生分組游戲。（由指定的學生全權負責。）
1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、深入熟悉游戲規則，明白游戲要求。
3、全組圍成一個圓按規則進行游戲。
4、全組分成兩組，由指定的同學負責游戲，擴大活動的比例。
5、在小組長的帶領下進行正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習。
1、講解分組要求（按體能分組，3—6人一組；選好組長；縱隊排好，組長在前。）組織學生分組。
2、提出自然地形跑的要求：（合理選擇場地和速度；合理控制路程；注意跑時紀律；注意呼吸，簡便自然；時間由教師控制。）
3、觀看和指導學生進行自然地形跑。
4、向小組長了解每一組的完成情景。
5、組織學生柔韌放松。
6、小結整節課的學習情景。
1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長，排好隊。
2、認真了解自然地形跑的要求。
3、在小組長的帶領下進行自然地形跑，體驗不一樣地形的跑步動作。
4、小組長交流自我一小組的跑步情景，管理感受。
5、聽口令進行柔韌放松。
興趣小組跳繩組活動計劃篇五
象棋興趣小組大部分學生新接觸或是接觸過象棋，傳授學生基本知識的同時以培養學生興趣為目的。而象棋是一項集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動。他對學生的思想品質、心理品質、智力發展和身體素質的影響是顯而易見的。象棋活動還具有娛樂性，有助于寓教于樂，減輕學生的過重心理負擔。我們開展象棋教育，把象棋興趣小組辦好，引導學生開展下棋活動，能夠提高學生的整體素質。
象棋是中國古代人民在長期實踐中不斷創造革新的成果，它深深地扎根在我國勞動人民之中，有著廣泛的流傳。它與琴、書、畫并列，被稱為四大藝術之一，也是我國古代文化寶庫中光芒奪目的一顆明珠。老話說得好：“一棋在手，天下皆友;有此鐘愛，今生何求?” 象棋是一項集科學、文化、競技為一體的智力體育項目，透過象棋，可以折射出國民文化內涵及其底蘊。中國象棋其實不僅僅是一種游戲，它代表了中國的哲學和傳統文化，對提高人們的素質及提升城市文化品位都有著重要作用。中國象棋的功能不僅僅在于競技，還體現在教育和陶冶情操上。
棋盤。象棋盤由九道直線和十道橫線交叉組成。棋盤上共有九十個交叉點,象棋子就擺放和活動在這些交叉點上。棋盤中間沒有劃通直線的地方,叫做"河界";劃有交叉線的地方,叫做"九宮"。九道直線,紅棋方面從右到左用中文數字一至九來代表，黑棋方面從右到左用阿拉伯數字1至9來表示。棋子。棋子共有三十二個,分為紅、黑兩組,每組十六個,各分七種,其名稱和數目如下: 紅棋子：帥一人,車、馬、炮、相、士各兩個,兵五個。 黑棋子：將一個,車、馬、炮、象、士各兩個,卒五個。
走棋。對局時，由執紅棋一方先行，以后雙方輪流各走一著，直到分出勝負或走成和局為止。走棋一方將棋子從棋盤一個交叉點挪到另一個空著的交叉點上，或吃掉對方某一交叉點上的棋子后占領那個交叉點，都算走了一步棋，雙方各走一步棋為一個回合。
象棋子法：將行一步九宮內，士止一尖不離宮。象雖二尖有四路，馬行一直一尖沖。炮須隔子打一子，車橫直撞任東西。卒子若行惟一步，過河進吉退為兇。
(一)、針對以上孩子的特點，本學期象棋興趣小組的教學目標如下：
1、讓學生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化。
2、讓學生在活動中發展智力，陶冶情操，培養良好的意志品質。
3、讓學生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。
(二)、實施宗旨：以棋育人 以棋修身 以棋養德
教師方面：
1、注意課程內容可根據實際需要作出適當調整提高每次學習的興趣。授課教師要熟悉教材內容，積極創設情景，用通俗易懂的語言，生動的故事進行課堂教學。教學過程中要結合文化教育、思想教育和情感教育。
2、本學期小組活動結束時，對各方面表現好的同學給予表揚獎勵。
3、積極地組織好每一次的課堂紀律，為下象棋提供好的學習環境。
4、多鼓勵表揚孩子，相信每個孩子都會成為象棋高手，都能把象棋練好。
5、經常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。
學生方面：
多留心揣摩，注意把課內的學習延伸到課外。
經常與社區愛好者切磋，提高棋藝，適應不同風格的各種棋手。
家長方面：
有能力的家庭可為孩子配置棋盤，購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進一步提高。
積極配合學校有中國象棋校本課程的實施。
周次課題課時
第三周象棋的起源與發展2課時
棋盤與棋子
第五周棋子的走法和吃子的方法2課時
勝、負、和
第七周將軍和應將2課時
認識子力的價值
第九周綜合練習2課時
單車的基本殺法
第十一周單馬的基本殺法
2課時
單兵的基本殺法
第十三周對面笑殺2課時
綜合練習
第十五周學習開局定式(一)2課時
學習開局定式(二)
第十七節總復習2課時
比賽
興趣小組跳繩組活動計劃篇六
兒童畫是兒童步入繪畫領域的啟蒙階段，是基礎素質教育的重要內容。兒童畫教學是引導孩子全面發展的教育手段之一，初步培養兒童對自然，社會生活的欣賞能力和表現能力，通過由簡單到復雜的繪畫步驟的訓練，提高腦、手的協調能力，提高他們在觀察、記憶、想象和創造等方面的能力，培養他們的形象思維能力和自我表現能力，增強對社會和自然、藝術和空間的審美能力，為將來具備豐富的審美情趣和高雅的藝術修養打好基礎。
為配合學校的美術教學工作，全面培養學生的興趣，提高學生的素質，本學期我們興趣小組將繼續從培養學生興趣的角度出發，緊密結合藝術教學的實際情況及學生的實際水平和接受程度，開展切實可行的美術技法技能訓練活動，充分發掘和調動學生的積極性和創造性，認真組織，精心設計、服務教學，注重過程，通過美術興趣小組的活動，培養具有一定藝術水準的小設計師和小書畫家，特制定美術興趣小組活動計劃如下：
每周 星期二星期四
晚活動自習
地點：四年級教室
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在實驗室大聲喧嘩，小組活動時不得做與美術學習無關的事。
3、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。
4、愛護實驗室內的設施和用品。
繪畫技法表現自己的見聞。
興趣小組跳繩組活動計劃篇七
3、豐富學生校園文化生活，培養學生的實踐能力和應用知識的能力，通過合作與探究，增強學生間凝聚力，增大教師向心力，進一步融洽師生感情。
1、第一學期：搞好初高中知識銜接和過渡，培養學生學習地理興趣；選拔地理小組成員，擇機成立活動小組；這一學期主要是讓學生從自己所處的生活環境入手進行研究。主要活動有：對生活垃圾的主要污染及處理方式的調查、居室污染的調查與防護等。
2、第二學期：配合課本進程進行自然地理觀測活動，拓展學生的視野，豐富學生的實踐應用知識。開展“綠之社”環保興趣小組活動，天目湖課外興趣活動。有步驟的開展活動，指導學生進行小論文的寫作。
1、學生為主體的原則。教學過程中，學生是整個學習過程的主體，教師起指導作用，指導學生擬定課題，在采取方法和步驟，寫出活動報告等方面提出建議供學生選擇參考。整個過程由學生自主進行。
2、以點帶面的原則：實驗時選定一些知識較扎實、能力較強、興趣較高的同學為主持人，由他們主持帶領小組為單位進行活動。
對象：高一、二年級學生
興趣小組跳繩組活動計劃篇八
為了培養學生的創新精神與實踐本事，豐富學生的課余生活，開拓學生視野，提高學生的非智力因素。全面推進素質教育，開創教育教學改革的新局面。根據上級文件精神，每周二午時第三節課開設以“體驗新課標、新課程”為重點的，全校師生共同參與的，具有知識性、趣味性、新穎性的體育課外興趣小組活動。為了激發學生參加活動的愿望和要求，提高學生參與的進取性和自覺性，使他們具有自覺理解教育和鍛煉的最佳心理狀態，使學生每次參加活動都能既滿足各自需要，樂意參加，又確實增長見識，有所得益。結合我校的實際情景，本期的課外活動開展情景如下：
根據我校的實際情景，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發揮學生的進取性主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；貼合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的五大原則。切實減輕學生學習負擔，全校師生人人參與，在活動中學習，在活動中提高，根據學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，課程設置如下：
1.體育游戲；
2.跳繩;
3.乒乓球;
4.羽毛球;
5.田徑。
每周二午時第三節課在外操場集合，如遇下雨天就在六年級教室集中。
2.在指定位置進行規定項目活動，不能擅自進行其他項目活動，更不能亂竄亂跑；
3.要根據身體情景開展活動，如有身體不適或受傷應立即告知教師；
4.活動時，同學間要互相協作、謙讓，互相幫忙，共同做好安全保護工作，不能互相吵鬧、爭執甚至打架。
1.要加強安全教育，并使學生掌握必要的安全防范知識。
2.檢查學生衣著，了解學生的健康狀況，合理安排運動量。
3.活動時，要做好組織及安全防護工作，防止傷害事故發生。
4.如有意外傷害事故，要嚴格按照《傷害突發事件處理辦法》進行處理。
5.及時做好活動記錄，隨時理解各級督查。
6．和學生一齊參與活動，不能做聊天、乘涼等活動。
7.活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用，并確?；顒影踩?/p>
1、要求體育教師牢固確立安全第一的意識，把學生上課及活動安全放在首要位置。體育教師對興趣小組成員情景了如指掌，做到心中有數，確保活動安全。
2要組織學生召開《加強體育課運動安全》的會議，使學生們了解運動安全知識、運動安全技巧，明確安全運動的重要。
3、每次體育興趣小組活動，都要制定相應的安全措施。
1）要用的器材、場地進行安全檢查，確保使用安全。
2）體育教師要根據不一樣體質的學生安排不一樣運動量的項目，絕不能“一視同仁”；提議身體欠佳者見習或小運動量練習與活動，確保運動安全。
3）體育興趣小組成員必須做好充分的準備活動，使學生們充分認識到準備活動的重要性，進取預防運動傷害的出現。
4）教育學生活動時要膽大心細，異常注意自我保護及學生間的保護與幫忙，注意力集中，安全第一。
4、活動場地設施都有專人負責管理，定期檢查、維修和保養，確保使用安全。
1、活動時遇有學生發生暈倒、抽搐等中暑癥狀，立即將其送往衛生院救治，嚴重者由學校教師陪同立刻送往醫院，并及時向學校領導匯報，通知其家長。
2、活動時遇有學生四肢無力、面色蒼白等癥狀，立即將其安置陰涼通風處，給予補充水份，并將其送往衛生院救治。
3、體育活動時，教師應時時觀察學生的運動狀況，如在課上一旦有運動性傷害事故發生，教師們要沉著冷靜，安全應急處理小組在第一時間對事故做出確定，及時處理解決問題，不得以任何理由拖延。
4、學生運動時一旦發生傷害事故，要沉著冷靜，及時匯報教師，安全應急處理小組立刻對事故作出確定并加以處理解決。
5、對學生進行專項安全教育，進行體育興趣小組活動意外傷害事故應急預案的演練，提高學生自我保護意識及處理突發事件的本事，以便發揮應急預案的最大效用。
1.傷情發生后，在場教師必須第一時間對傷者進行處理，了解傷者情景、確定傷情，傷害嚴重必須立即通知學校領導，并及時送醫院觀察治療或打120急救。
2.及時通知家長或監護人，妥善做好溝通、安慰工作。
3.保護現場，了解事故發生經過，調查事故原因，作好有關記錄并保護現場，采集有關證據，以利于對事故做到事實清楚，職責明確。
興趣小組跳繩組活動計劃篇九
當前我們處于二十一世紀，人類已步入健康社會。體育，廣泛地應用于我們生活的各個方面。為適應時代的發展，體育興趣小組已被納入到各級學校必修課程之中。為了適應現代教育形勢發展的要求，為了充分培養學生的本事，促進學生的特長與本事協調發展，本學期我校將繼續開展體育興趣小組活動，并努力提高活動質量，使學生學有所得，學有所長。
為要更好地開展體育興趣活動，首先對我校的體育教學方面作一簡要情景分析:我校底子薄，師資力量薄弱。難度很大，可想而知。學生在態度方面不夠端正，認為體育興趣小組就是玩，也有相當一部份學生對體育興趣只是一時的沖動，沒有恒心，遇到困難就倒下。
為能更好地完成活動輔導任務，特制定計劃如下:
先初步設定體育活動興趣小組人數約10人左右，由各班主任利用班會做好宣傳發動工作，讓學生自由報名，學校再根據各班得報名人數從中選出10名具有運動基礎的學生作為學員，時間為每周二、四午時課外活動。
為能更好地完成課外活動的學習目標，必須做到認真備課，耐心輔導，全面關心愛護學生，管理組織教育好學生遵守學生日常行為規范，禮貌守紀，講究衛生，更要愛護來之不易的體育器材。
學習興趣是學生基于自我的學習需要而表現出來的一種認識傾向，它是學好一門課的內驅動力。俗話說:“良好的開端是成功的一半?！边@就要求我們在體育課中，要從運動的產生、發展、最新動態的有關常識的介紹，同時結合本地區、本校進行教學，體育也是個人成才的需要，激發他們的求知欲望，充分調動學生的學習進取性。
體育學科是一門實踐性極強的學科，應當說學生每時每刻都離不開運動。學生剛開始學習時還有興趣，但慢慢地運動因累的熱情就會下降，不感興趣。這就要求我們教師在上課過程中采用“任務驅動”教學法，明確每節課的教學目標，給學生“主動發展”的空間，大力推行“發現式”教學，同時要保證學生充裕的運動時間，著重培養和鍛煉學生的運動技能。當學生經過自我的運動提高了身體素質時，便會增添一份喜悅之情，充滿一股運動的熱情。