當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
最新讀書沙龍活動總結發言優秀篇一
大家下午好！
首先，還是要感謝共同體的各位領導給我們提供這次相互學習交流的機會。對我而言，與其向“讀書沙龍”要求中提到的介紹自己的讀書經驗或心得感悟，遠不如說是向大家學習和借鑒科學有序的讀書經驗和方法更恰當。當看到群里的“讀書沙龍”的通知時，首先的反應就是“讀書沙龍“，應該是一次在讀書方面有很深造詣和資質的教師參與的交流活動，所以沒敢報名，后來，也是聽了我們校長所說的，對于在讀書方面，資質尚淺的老師來說，也許是一個很好的學習機會后，才決定參加的，今天來的主要的目的就是學習，學習各位好的讀書心得，學習大家有實效的讀書安排和讀書類別。
今天，我就談談自己參加共同體前后，自己在讀書方面的一點變化吧！談及讀書，說來慚愧，曾經酷愛讀書，但工作幾年后，因為諸如工作忙孩子忙等種種看是最可以為自己開拓的理由，而沒有堅持，尤其是在有了孩子后，書依然在讀，但內容卻完全演變成了陪孩子讀繪本和兒童類的書籍，專業性、助推成長類的書籍讀的真是屈指可數。在20xx和20xx新舊交替的最后時段，我還在自己的空間日志中還寫到：20xx年，我也有遺憾，遺憾自己沒有實現自己每周每月的讀書計劃，更遺憾今年的讀書計劃連五分之一都沒有完成。這就是春節前，我一直的讀書現狀。但在參加共同體以后，群中老師的讀書事跡，給予我深深的震撼，孔令強老師、劉建老師、劉芬老師，王富梅老師等等，她們讀書的數量、質量以及對所讀書籍的心得體會，個人成長展現，都讓我感到自己不足和差距，“別人都在進步，而你的原地踏步就是一種退步”，應該是對我當時感觸的最好表達。
于是，春節前，基于大家的引領和啟發，很有熱情的去書店買了尹建莉《好媽媽勝過好老師》《最美的教育最簡單》兩本書，寒假讀了《好媽媽勝過好老師》的大部分，而后看到群中老師們的讀后感和交流，《窗邊的小豆豆》，又激起我極大的好奇和要讀的欲望，看過以后，的確不錯。因為帶的學生年齡段比較小，自己孩子的年齡也較小，所以現在的我更傾向與讀一些與孩子習慣養成、性格培養和品德塑造、班級管理方面的書籍。不過，看到共同體老師們分享和推薦的書籍，真有一口氣就要讀完的欲望。但是，通過這一段時間的讀書，我感覺讀書也需要一個過程的，尤其像我這樣一個曾經讀書不太多，讀書習慣不是很有規律的人而言，需要一個自己對自己生活節奏和時間調整并適應的過程，也需要一個不管多忙，也會按照的計劃，完成讀書量的堅持過程，更需要一個根據自己的工作特點和興趣取向，將讀書的范疇不斷擴大和深入的過程。
還好，基于共同體的孔令強老師、劉建老師、劉芬老師等一些老師的引領，我的讀書習慣基本形成，每天早上6點醒來后，讀書取代了我原來上微信刷朋友圈和瀏覽或分享qq信息活動，晚上睡前，當陪伴孩子睡下后，不管早晚，至少讀書半小時，也許在大家看來每天的讀書時間不是很長，但“不積跬步，何以成千里”啊！希望自己的讀書會一步一步的成長進步！
“讀書沙龍”活動要求中提到，讓談談最近讀的一本書，可是自從進入四月，優質課、課題申報、片區教研展示課，還有下周的公開課，因為這些事情，所以也沒能靜下心來匯總自己對某一本的感觸和心得。接下來說說最近讀的幾本書吧，《好媽媽勝過好老師》是一本集家庭教育與學校教育，二者相互滲透和交融的書籍。正如書中序言所說：本書意在溝通學校教育和家庭教育，相互滲透……?！逗美蠋焺龠^好媽媽》尹建莉老師主要向我們介紹了家庭教育中，作為家長，我們在家庭教育中竟究要做些什么？如何做？在孩子的成長中，出現的一些問題時，需要我們如何注意和引導的？在學生的不同成長期間，我們又該如何改變自己的教育策論和技巧，如何和孩子們一起成長的內容。除此之外，這本書還傳遞給我們另一種信息，在對待孩子們生活和成長中出現的質疑和問題，我們既要尊重孩子們可以理解和接受的客觀現實，還要尊重孩子們認知水平和理解能力，并從孩子們的思維和認知水平的角度，去思考和解決問題。再說《窗邊的小豆豆》，相信在坐的各位老師都讀過，小林宗作倡導自由教育，貫徹尊重孩子們個性理念，強調不要把孩子們束縛在刻板的計劃中，要讓孩子們盡可能多的走進大自然去，孩子們的夢想，遠比老師的計劃大得多，其實。我個人也認為，自然常態下，孩子們的思維才會得到更大的發展，良好個性與品德才得以在真實的生活實踐與體會中形成。生活來源于實踐嗎！本書中有一段話讓我記憶深刻，無論那個孩子，當他出世的時候，都具有優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來至周圍環境的影響，也有來至成人的影響，這些優良的品質可能會破壞，所以我們要早早的保護這些優良的品質，并讓他們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。
也許我們現在的教育規則和方式，還不能適應這種教育理念，但是，做不到并不等于不可以嘗試，所以，在我現在和以后的工作中，我也會酌情運用，在完成教學任務的情況下，給孩子們提供更多接近自然，提供更多接近自我個性發展的空間的機會和條件。最近讀過的書還有吳非老師的《致青年教師》，從教師的角度，提醒和告訴我們，什么樣的想法和行為是可取的，什么樣的方法和心態是對工作和學生的發展有幫助的，什么樣的行為是不當的，是不利于我們的教學的，以及在忙碌和繁雜的工作中如何的成長自己。其實，讓我感觸很深的一點就是書中最先提到的“辦教育既要辦人民滿意的教育，更要辦對民族未來負責的教育”。國家的發展，社會的進步，靠的是人才和科技，我們的教育如果培養出的是“有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解真誠，不會感動，不會充滿激情，”那將是非?？膳碌氖虑?。我們要力求讓我們的學生想成才必先成仁，在注重知識教學的同時，品德教育、德行教育更要同步。要達到這樣的目標，我們老師就必須去學習，去讀書，去選擇更多適合學生成長的方法，促進學生的成仁成才。最近正在讀《第56號教室的奇跡》，沒讀完，但書中的“信任取代恐懼”，“做孩子可靠的肩膀”，“紀律必須合乎邏輯”還有就是“道德發展六階段”，一步步在發展和引導學生學習和人格品德的成長。由于，我讀書的過程比較慢，而且有個習慣，同一本書，讀完一遍以后，安靜或沉淀幾天后，總想要再讀一遍，也許是我接受和感悟知識的能力比較慢，也或許是認識水平有限，對科學的書本知識太過陌生，總要兩遍才算讀完一本書，所以再開展讀書挑戰賽的時候，我也是很猶豫的，而且我現在還沒有完成本月的讀書計劃呢？非但如此，我讀書還有個習慣就是，喜歡邊讀邊畫，隨感隨想全記在書上，所以我讀過的書，只能用面目全非來形容。
以上就是我個人讀書情況和從書中得到的一點個人的思考，還是那句話，非常期盼能從大家的發言中，學到更多的知識，得到更多的啟發！最后，謝謝大家！
最新讀書沙龍活動總結發言優秀篇二
讀書沙龍社團本著快樂讀書，讀書快樂的宗旨，在社團課開始前就制定了合理有效的讀書計劃。第一周為學生搜集了許多關于讀書的格言、名人讀書的小故事，從而使學生認識到讀書的重要性。自第二周開始，就讓學生帶《伊索寓言》前來閱讀。同時要求學生不動筆墨不讀書，邊讀書邊學會做批注，做讀書筆記。從書中積累大量的優美詞語和精美句子，學習作家的表達方法，以用于自己的習作中。我們還將《伊索寓言》與《中華成語故事》的精選視頻播放給孩子們看，在東西方文學的對比中，學會為人處世的道理，陶冶情操，提高到道德修養。
期中過后，安排學生閱讀古典名著《水滸傳》，品讀人物形象，感受人物魅力。在學生自讀，老師講解，共同探討的基礎上，社團還安排了《水滸傳》的視頻，將文字與影響對照閱讀，學生能夠跨越時代，更加形象深刻地感悟理解古典文學的美妙。最后兩周，學生集中撰寫讀書筆記，總結一學期來社團活動的收獲?？粗麄凁堄信d趣、津津有味地品味著書中的美味佳肴，盡情翱翔在知識海洋中，體驗著知識帶給他們的樂趣，我們認為閱讀社團是有意義有價值的。
當然在實施合理有效的讀書計劃中也存有許多不足之處：
一、有的學生還沒有從心底里意識到讀書的重要與快樂，在讀書時難免分心。
二、在學生讀書過程中，作為指導老師，在為學生講解讀書方法這一部分做得還不夠。
三、個別學生讀后感寫得不真切，篇幅太短。
一學期的努力，雖沒有碩果累累，可我還是要肯定地說，閱讀社團的學生在書香文海的遨游中是有收獲的。希望他們一如既往地喜愛讀書，并把讀書當成一生中的習慣和樂趣。
最新讀書沙龍活動總結發言優秀篇三
大家好！
今天我講話的題目是《樂讀、會讀、多讀，讓書香伴我們共同成長》，這也是我們首屆讀書節的活動主題。
中國詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，英國哲學家培根說：“讀史使人明智，讀詩使人智慧，數學使人精密，哲學使人深刻”。東西方哲人告訴我們同一條真理，書籍是打開人類智慧之門的鑰匙，是人類最好的朋友和老師！
可在今天，有的同學覺得讀書沒有電子游戲刺激，沒有動畫片直觀形象，不愛讀書。可為什么戰國時期的蘇秦甘愿“頭懸梁錐刺股”辛苦讀書，為什么漢朝的匡衡要“鑿壁偷光”夜夜苦讀，為什么敬愛的走到哪里讀到哪里?因為讀書可以讓你坐臥家中卻可以走遍世界的每一個角落，讀書可以讓你穿越古今與大師對話。
同學們！在祖國繁榮富強的今天，在我們美麗的湘小校園中，我們比先輩擁有了更優越的學習條件，能心無旁騖，夜以繼日地遨游學海，向書山攀登。我們成了新一代讀書人，志存高遠，只爭朝夕。我們要在學好課本知識后，博覽群書。讓我們到童話里去尋找多彩的夢想，到故事里去體會人生的百味，到詩歌里去瀏覽美麗的畫卷，到科普讀物里去探索世界的奧妙。讓我們到全世界的優秀書籍中去傾聽偉大心靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓我們的人生因為讀書而精彩紛呈！
同學們，在湘小讀書節即將拉開帷幕的時候，請記住我們的活動主題是“樂讀、會讀、多讀，讓書香伴我們共同成長”，我們的活動口號是“學海無涯——我們勤讀書；益智明理——我們愛讀書；良師益友——我們讀好書；行萬里路——我們多讀書”，讀書節期間，我們將開展豐富多彩的讀書活動，比如：“好書換著看活動、我愛讀書演講比賽、書簽設計大賽、讀后感征文比賽、“讀書小明星”、“書香班級”評選活動等。希望全體同學積極參加。更希望全體師生把讀書當成一輩子的愛好，利用業余時間多讀書，讀好書，讀經典的書，讓濃濃的書香伴我們一路成長！
最新讀書沙龍活動總結發言優秀篇四
下午好！
一是思想解放的力度還不夠。工作爭強當先的意識不強，工作中的主動性和創造性有待加強，存在等到問題出現再想辦法解決的思想，致使工作上缺少亮點。
二是學習積極性不足。在日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，學習的自覺性、主動性不強，使學習變得形式化、教條化。
三是工作作風不夠扎實。在工作上不夠嚴謹，行動拖拉，沒有帶著思考去想問題，做事情。導致了工作效率的下降。
四是在團結協作意識不夠。與相關處室在協作和信息溝通上仍然存在一定差距。
五是廉潔自律意識有待鞏固和加強。在日常工作中有時對自己放松了要求，仍然存在著吃請現象。
20xx年，是十二五規劃的開局之年，也是藍色經濟區建設上升為國家戰略的起始之年，海域管理工作即面臨著新形勢和新任務，也面臨著新機遇和新挑戰。為此我們將進一步解放思想，改進工作作風，提高工作效率，力爭實現“六個新突破”全面推進海洋綜合管理工作。
一是進一步解放思想，在創新上下功夫。
四是進一步提高工作效率，在加強海域管理工作制度上下功夫。通過這次讀書會學習，結合我出的實際工作，期間我處已召開了處內工作制度討論會，根據我處的職責任務重新作了具體分工，使責任落實人。近日、我們將進一步明確處內工作事項運行方法、程序和時限，為杜絕行政執行力低下現像、提高工作效率，順利完成今年各項任務開好頭。
匯報完畢，不當之處請批評指正。
最新讀書沙龍活動總結發言優秀篇五
大家好！在這陽光明媚、充滿希望的春天里，我們般小人熱切盼望的第__屆讀書節隆重啟動了！欣喜之余，我們深知倡導讀書節活動，旨在形成一種好讀書、讀好書的氣氛。
“學而時習之，不亦說乎？”“學而不思則罔，思而不學則殆”早已是我們耳熟能詳的警句。早在兩千多年前孔子就用精辟的語言向我們闡釋了讀書的裨益。現代社會，一個不會閱讀的人是一個沒有生存競爭力的人！生命自身也需要不斷閱讀，因為不管我們的生命進入了什么階段——青年、中年還是老年，我們的精神都需要不斷充實、完善，精神成長的渠道來自于孜孜不倦的閱讀。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋。你看，歷經歲月淘洗的佳作美文，都是浩瀚文化海洋中的珍品，一篇美文就是一段閃光的情感，就是一段人生，甚至就是一段歷史。閱讀它們，就是和大師對話，和歷史對話，和智慧對話。這種終生進行的閱讀，強壯我們的精神，豐富我們的心靈。
讀書是世間最美的一道風景，它足以美麗人生，美麗校園，甚至美麗一個民族。擁有智慧的民族最美麗，世界上哪個民族最美麗？猶太民族。當今世界三百多名諾貝爾獎獲得者中，猶太人就有一百多位。猶太人有誦讀經典的習慣。猶太孩子，都要回答一個問題：“假如有一天你的房子被燒毀，你的財產被搶光，你將帶著什么東西逃跑呢？”如果孩子回答的是錢或財物，母親會告訴他：“你要帶走的應該是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的，你只要活著，智慧就永遠跟著你?！闭驗楠q太人崇尚智慧，人人熱愛讀書，所以才出現了大科學家愛因斯坦、世界首富比爾蓋茨……人才輩出的民族最閃光最美麗。老師們、同學們，為了民族的美麗與振興，我們讀書責無旁貸！
老師們，我們有責任、有義務讓自己成為一顆健康的種子，用自己的閱讀引領學生開啟一段美好的讀書之旅，讓學生成長得更快、收獲更多。同學們，你們不要僅僅讀一些淺顯的趣味書，比如一些不能提高你境界的漫畫書，故事書等，要有意識地培養自己讀一些暫時不太感興趣、卻知道那是特別有價值的書，時間一久，你開闊的閱讀視野會給你帶來意想不到的財富。
老師們，同學們，讓好書蕩漾在我們每個般小人的心間，讓濃濃的書香飄滿我們的校園、家園……在此，我代表所有教師保證：一、帶領全體學生經常讀書，養成讀書的好習慣。把讀書學習作為一種生活習慣，作為一種生活方式，作為人生成長的主旋律。二、帶領全體學生多讀好書，獲取成長真諦。多讀名作名篇、多讀健康高雅之書，啟迪智慧，汲取人生成功的不竭動力。三、學以致用，立志成才。引導學生把讀書獲取的知識，通過不斷的思考和實踐，融會貫通、學以致用。
老師們、同學們，讓我們親近書本，與經典為友，與博覽同行，為個人、家庭、學校、民族的美麗，譜寫最動人的華章！
最后，預祝本屆讀書節圓滿成功！
最新讀書沙龍活動總結發言優秀篇六
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如我們來制定一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編整理的讀書沙龍活動總結，歡迎閱讀與收藏。
1、大家準備充分，態度積極，活動效果有進步，盡管進步的步子比較緩慢。但有的老師仍帶著沒有準備、沒有被充實、被清洗的頭腦面對新的工作，工作沒有起色，沒有激情，也將沒有收獲，將重復每天都在從事的事情，重復昨天的日子。
2、愛讀書，愛讀好書。書的面寬了，深度深了，體現了時尚理念，而且能注重感悟。每個人的發言、感悟都是一個短小的理論交流，都是同所有高智慧的人、同所有的名家、大師對話的過程，勝過枯燥的理論講座和學習。
3、品讀每一個人，能感受到大家的風范。如何做一個優雅的女人講究外表美、生活情趣濃、愛家人、事業成功、愛讀書、有思想、平和、寵辱不驚、大氣、寬容、能看開事情、能屈能伸、能忍辱負重。
4、學校領導集體都投入且發揮作用，自覺地把參與讀書沙龍活動當作提高自己的一個渠道。
1、認真準備；
2、認真聽記；
3、投入交流；
4、提高讀書的檔次、講究讀書的內容如何選擇好書；拿來與大家共享，有共享意識和表現的欲望。
5、爭取做一個優雅的女人、優秀的教師。
1、因為人員太多，人為造成沙龍活動呆板、沉悶的局面，肯定有一些人沒有機會發言。所以以后可以采取大家先共處一室，分八、九個小組討論，再從每組選出5-7人參與全校發言的.形式。這樣給每個人一個機會，因為相對空間小，交流面小，所以能使很多人更能放得開，形成良好的交流氛圍。或者把每個領導分到各組去，帶領教師搞好沙龍活動，發揮領導的作用?；蛘咦屇贻p人當組長，或者讓大家輪流當組長。
2、應創設更好的沙龍活動環境，使每個人都感到溫馨、舒服。如放舒緩、令人輕松的音樂，擺放些鮮花、水果等，精心營造良好的談話交流氛圍。
3、主要問題是不少教師沒有真正讀進去書，沒有感悟，對讀書的意義沒有真正的認識，采取的是應付了事的態度，甚至臨時從網上下載讀書體會。所以要加強對教師的教育，從根本上解決教師不愛讀書的問題?；蛘咦尳處煱褧鴰У交顒蝇F場來，體會和所讀書必須一致，從而改變教師懶得寫體會的狀況?；蛘咄ㄟ^小小的手段，如臨時性的小測試書名、作者名、感悟最深的地方、書中最有啟發的一句話等，以檢驗教師是否真正讀書了。
4、讀書沙龍活動中要充分發揮年輕教師的作用：
可征求一些年輕教師的意見，讓他們進行策劃，利用他們的智慧和創意；甚至可以讓他們來主持讀書沙龍活動，從而也使活動富有新意?？山o年輕教師提供機會，讓他們輪流主持讀書沙龍活動，從而提高他們的能力，促使他們能成為固定的年輕讀者群，讓學校讀書活動產生深遠的意義，具有無限的生命力。
（1）導入語、過度語、總結語等的設計；
（2）怎樣發揮領導的作用；
（3）怎樣讓每個人積極參與，激發大家表達的欲望；
（4）怎樣利用多媒體技術手段預定內容演示、邊聽邊概括等；
（5）怎樣進行簡單的考核和評價；
（6）通過調研，向老師推薦哪些好書；
（7）收取教師讀書沙龍體會和感悟；
（9）怎樣利用教師的讀書沙龍活動，去帶動學生的讀書熱情，將教師的讀書沙龍和學生的讀書活動結合起來，從而形成良好的學習文化氛圍，通過教師讀書沙龍活動這一途徑和載體，將學習型組織建設工作落到實處，爭取更大的效益。
5、今后可以將讀書沙龍活動改為教師思想交流會。書籍、電視劇、聽講座等凡與教師生活密切相關、能給教師以啟發的內容都可以成為交流的主題或內容。
1、把教師自己的事情還給教師自己做，可以充分調動教師的主動性、積極性，體現他們自己的主人翁地位，體現學校的民主管理思想。
2、在管理中要真正引入競爭機制，才會讓一團死水或者說流動得不暢的水變成活水。要開展不同級別、不同層面的競爭，如骨干、組長、中青年教師等不同層面的競爭。
3、要為中年教師、老年教師、骨干教師提供不同的空間和舞臺，相信只要給他們提供機會，都會舞出最曼妙的舞姿，都會演繹最精彩的人生。
最新讀書沙龍活動總結發言優秀篇七
開學伊始，校本研究辦公室利用校本培訓期間，舉辦了我校第二期青年教師讀書沙龍活動。青年教師們以辯論會的形式，將一年來所讀的書籍，結合自己的教育教學實踐，帶著深深地思考融匯于辯論之中，在與會領導、教師中間，產生強烈的反響。場上青年教師口吐珠璣，語帶機鋒；場下互動積極熱烈，好評如潮?；顒荧@得了圓滿成功！
校本研究辦公室趙海鷹主任對本次讀書沙龍活動進行組織指導。指定馮光濤、范麗艷二位老師擔任讀書沙龍活動主持人。辦公室工作人員進行組織協調。讀書沙龍活動主持人，策劃本次活動主題，制定本次青年教師讀書沙龍活動計劃和具體實施步驟。校本研究辦公室統一部署、周密安排，完善青年教師的活動設置，充實活動環節。召開全體青年教師讀書沙龍成員會議，進行動員，使每一位沙龍成員教師明確本次讀書活動的目的、內容、要求，形成有目標指向的活動方式。
讀書沙龍活動主持人xx老師，專門建立青年教師讀書沙龍“（寧青）辯論劇社”微信群，將所有讀書沙龍成員納入群組。還鼓勵青年教師利用個人的教師博客平臺，上傳讀書感受，相互之間進行跟帖、回帖，加強讀書資源共享，及時溝通，不斷提高閱讀質量。
本期活動主持人及核心團隊富于才華，激情創新。經過反復論證，最終決定采取辯論會形式，以期擴大讀書影響力。主持人馮光濤、范麗艷領導核心團隊克服困難，在不耽誤上課的情況下，利用課余時間進行辯論內容搜集，編排演練。態度積極，準備充分，臨場表現上，青年教師形象青春向上，干練利落，得體大方，思維敏捷，勵志，情感充沛，充分展現了寧高青年教師風采。辯論會氣氛莊重熱烈，辯論程序標準規范，充分反映了青年教師們的活動組織能力?；顒尤〉昧藰O佳效果。（辯論內容、程序、角色分工、ppt詳見附件）
1、讀書沙龍活動中要繼續發揮青年教師的作用：讓大家輪流當主持人，把青年教師自己的事情還給青年教師自己做，充分調動青年教師的主動性、積極性，相信只要給他們提供機會，就會書寫成長的精彩。
2、讀書沙龍活動將繼續豐富形式，豐富內容。書籍、電視劇、聽講座等凡與教師生活密切相關、能給教師以啟發的內容都可以成為交流的主題或內容。創設更好的沙龍活動環境，使參與活動個人都感到溫馨、舒服。
4、繼續利用青年教師的讀書沙龍活動，去帶動學生的讀書熱情，將教師的讀書沙龍和學生的讀書活動結合起來，從而形成良好的學習文化氛圍，通過青年教師讀書沙龍活動這一途徑和載體，將學習型組織建設工作落到實處，爭取更大的效益。
本次青年教師讀書沙龍活動的成功舉辦，又一次深入推動了我校讀書活動。鍛煉了青年教師隊伍。對于青年教師成長和綜合提升學校辦學的軟實力，將產生積極的影響。
最新讀書沙龍活動總結發言優秀篇八
大家下午好!
首先，還是要感謝共同體的各位領導給我們提供這次相互學習交流的機會。對我而言，與其向“讀書沙龍”要求中提到的介紹自己的讀書經驗或心得感悟，遠不如說是向大家學習和借鑒科學有序的讀書經驗和方法更恰當。當看到群里的“讀書沙龍”的通知時，首先的反應就是“讀書沙龍“，應該是一次在讀書方面有很深造詣和資質的教師參與的交流活動，所以沒敢報名，后來，也是聽了我們校長所說的，對于在讀書方面，資質尚淺的老師來說，也許是一個很好的學習機會后，才決定參加的，今天來的主要的目的就是學習，學習各位好的讀書心得，學習大家有實效的讀書安排和讀書類別。
今天，我就談談自己參加共同體前后，自己在讀書方面的一點變化吧！談及讀書，說來慚愧，曾經酷愛讀書，但工作幾年后，因為諸如工作忙孩子忙等種種看是最可以為自己開拓的理由，而沒有堅持，尤其是在有了孩子后，書依然在讀，但內容卻完全演變成了陪孩子讀繪本和兒童類的書籍，專業性、助推成長類的書籍讀的真是屈指可數。在20xx和20xx新舊交替的最后時段，我還在自己的空間日志中還寫到：20xx年，我也有遺憾，遺憾自己沒有實現自己每周每月的讀書計劃，更遺憾今年的讀書計劃連五分之一都沒有完成。這就是春節前，我一直的讀書現狀。但在參加共同體以后，群中老師的讀書事跡，給予我深深的震撼，孔令強老師、劉建老師、劉芬老師，王富梅老師等等，她們讀書的數量、質量以及對所讀書籍的心得體會，個人成長展現，都讓我感到自己不足和差距，“別人都在進步，而你的原地踏步就是一種退步”，應該是對我當時感觸的最好表達。
于是，春節前，基于大家的引領和啟發，很有熱情的去書店買了尹建莉《好媽媽勝過好老師》《最美的教育最簡單》兩本書，寒假讀了《好媽媽勝過好老師》的大部分，而后看到群中老師們的讀后感和交流，《窗邊的小豆豆》，又激起我極大的好奇和要讀的欲望，看過以后，的確不錯。因為帶的學生年齡段比較小，自己孩子的年齡也較小，所以現在的我更傾向與讀一些與孩子習慣養成、性格培養和品德塑造、班級管理方面的書籍。不過，看到共同體老師們分享和推薦的書籍，真有一口氣就要讀完的欲望。但是，通過這一段時間的讀書，我感覺讀書也需要一個過程的，尤其像我這樣一個曾經讀書不太多，讀書習慣不是很有規律的人而言，需要一個自己對自己生活節奏和時間調整并適應的過程，也需要一個不管多忙，也會按照的計劃，完成讀書量的堅持過程，更需要一個根據自己的工作特點和興趣取向，將讀書的范疇不斷擴大和深入的過程。
還好，基于共同體的孔令強老師、劉建老師、劉芬老師等一些老師的引領，我的讀書習慣基本形成，每天早上6點醒來后，讀書取代了我原來上微信刷朋友圈和瀏覽或分享qq信息活動，晚上睡前，當陪伴孩子睡下后，不管早晚，至少讀書半小時，也許在大家看來每天的讀書時間不是很長，但“不積跬步，何以成千里”啊!希望自己的讀書會一步一步的成長進步！
“讀書沙龍”活動要求中提到，讓談談最近讀的一本書，可是自從進入四月，優質課、課題申報、片區教研展示課，還有下周的公開課，因為這些事情，所以也沒能靜下心來匯總自己對某一本的感觸和心得。接下來說說最近讀的幾本書吧，《好媽媽勝過好老師》是一本集家庭教育與學校教育，二者相互滲透和交融的書籍。正如書中序言所說:本書意在溝通學校教育和家庭教育，相互滲透……?！逗美蠋焺龠^好媽媽》尹建莉老師主要向我們介紹了家庭教育中，作為家長，我們在家庭教育中竟究要做些什么？如何做？在孩子的成長中，出現的一些問題時，需要我們如何注意和引導的？在學生的不同成長期間，我們又該如何改變自己的教育策論和技巧，如何和孩子們一起成長的內容。除此之外，這本書還傳遞給我們另一種信息，在對待孩子們生活和成長中出現的質疑和問題，我們既要尊重孩子們可以理解和接受的客觀現實，還要尊重孩子們認知水平和理解能力，并從孩子們的思維和認知水平的角度，去思考和解決問題。再說《窗邊的小豆豆》，相信在坐的各位老師都讀過，小林宗作倡導自由教育，貫徹尊重孩子們個性理念，強調不要把孩子們束縛在刻板的計劃中，要讓孩子們盡可能多的走進大自然去，孩子們的夢想，遠比老師的計劃大得多，其實。我個人也認為，自然常態下，孩子們的思維才會得到更大的發展，良好個性與品德才得以在真實的生活實踐與體會中形成。生活來源于實踐嗎！本書中有一段話讓我記憶深刻，無論那個孩子，當他出世的.時候，都具有優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來至周圍環境的影響，也有來至成人的影響，這些優良的品質可能會破壞，所以我們要早早的保護這些優良的品質，并讓他們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。
也許我們現在的教育規則和方式，還不能適應這種教育理念，但是，做不到并不等于不可以嘗試，所以，在我現在和以后的工作中，我也會酌情運用，在完成教學任務的情況下，給孩子們提供更多接近自然，提供更多接近自我個性發展的空間的機會和條件。最近讀過的書還有吳非老師的《致青年教師》，從教師的角度，提醒和告訴我們，什么樣的想法和行為是可取的，什么樣的方法和心態是對工作和學生的發展有幫助的，什么樣的行為是不當的，是不利于我們的教學的，以及在忙碌和繁雜的工作中如何的成長自己。其實，讓我感觸很深的一點就是書中最先提到的“辦教育既要辦人民滿意的教育，更要辦對民族未來負責的教育”。國家的發展，社會的進步，靠的是人才和科技，我們的教育如果培養出的是“有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解真誠，不會感動，不會充滿激情，”那將是非?？膳碌氖虑椤Ｎ覀円η笞屛覀兊膶W生想成才必先成仁，在注重知識教學的同時，品德教育、德行教育更要同步。要達到這樣的目標，我們老師就必須去學習，去讀書，去選擇更多適合學生成長的方法，促進學生的成仁成才。最近正在讀《第56號教室的奇跡》，沒讀完，但書中的“信任取代恐懼”，“做孩子可靠的肩膀”，“紀律必須合乎邏輯”還有就是“道德發展六階段”，一步步在發展和引導學生學習和人格品德的成長。由于，我讀書的過程比較慢，而且有個習慣，同一本書，讀完一遍以后，安靜或沉淀幾天后，總想要再讀一遍，也許是我接受和感悟知識的能力比較慢，也或許是認識水平有限，對科學的書本知識太過陌生，總要兩遍才算讀完一本書，所以再開展讀書挑戰賽的時候，我也是很猶豫的，而且我現在還沒有完成本月的讀書計劃呢？非但如此，我讀書還有個習慣就是，喜歡邊讀邊畫，隨感隨想全記在書上，所以我讀過的書，只能用面目全非來形容。
以上就是我個人讀書情況和從書中得到的一點個人的思考，還是那句話，非常期盼能從大家的發言中，學到更多的知識，得到更多的啟發！最后，謝謝大家！