大班教育教學工作計劃上學期匯總

一、班級情況分析：

大一班的幼兒是由老生和新生共同組成，共有幼兒46名，男生24名，女生22名，其男女生比例較均衡，另外，新生有20名，約占全班人數的一半，少數民族36人，他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應階段。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應新的環境，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

(一)主要表現

1、優勢表現

(1)孩子的自我服務能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。

(2)在生活中，孩子的語言表達能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發現。

(3)有一定的任務意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。

(4)產生了為集體服務的意識，喜歡為同學服務，如：整理玩具等。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的規則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行。

(2)部分孩子的衛生和行為習慣仍有待養成，如：吮吸手指、用過點心后喜歡用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表現欲過強，傾聽習慣差，不能堅持聽完教師或同伴的發言，影響了活動的順利開展。

(4)在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試

(二)家長情況

1、根據這段時間與家長的交流、溝通，發現我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子多學會一些知識性的內容，如：兒歌、計算、寫字等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養，不利于孩子今后的全面發展。

2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學理念很難接受并難以達成共識。

二、班級發展目標

1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

3、繼續認真學習《指南》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。

4、幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒教育的現代化理念，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和教育形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園話互動網”。

三、環境創設

為幼兒創設有利于身心和諧發展的環境，引導幼兒建立起平等、融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展。我們還將根據本班主題、教學內容及游戲的需要、幼兒的興趣，在班上創設豐富的區角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作、自理、交往、表達等方面的能力得以發展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示自己的作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。

四、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要，加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能，提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素，我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

五、家長工作

1、讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲。

3、開展家訪活動，聽取家長的意見和建議。

4、家長會：讓家長了解幼兒在園的近期變化，班級此時的情況及本學期重點工作。

5、做好家長開放日的工作。主動向家長了解幼兒在家的生活情況，經常向家長宣傳一些育兒和保健方面的知識。

六、保教工作：

根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感，促進幼兒身心和諧發展。

(一)、保育工作

做好晨檢記錄和保健工作，根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，充分利用戶外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作。

不讓幼兒帶危險物品入園，管理好病兒藥品，教給幼兒一些安全知識，強化幼兒的安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規。培養良好的生活衛生習慣，教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，讓幼兒學習整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。杜絕一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。嚴格執行班級衛生消毒工作，每天、每周必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。細心呵護幼兒成長。

在日常生活中盡心關愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子。還有個別小便次數較多，針對此情況我們將給予他們更多的關愛，消除他們的緊張感。細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，使幼兒能夠健康茁壯成長。

(二)、教育教學工作

根據大班幼兒的年齡特點和發展目標結合我們五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚。對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。

通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。繼續培養幼兒繪畫能力，建立本班特色。

本學期我們將在繪畫的同時繼續加強一些剪貼等技能的訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、重陽節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們的活動。

1、本學期我們使用的教材是《億童學習包》，并根據實際情況選上一些實際的與孩子息息相關的課程。課程實施是課程與幼兒之間聯系的紐帶，任何一個課程只有在實施過程中才能體現出它的價值，因此，《億童學習包》特別重視課程的實施，在一日活動安排，一周活動安排等方面均給出了詳細具體的指導方法和使用建議。幼兒學習材料以操作單頁和學具為主，操作單頁主要供幼兒在活動中使用，教師可根據實際教學需要，選擇合適的內容提供給幼兒進行操作。

2、各領域內容及目標

閱讀故事活動內容

《乘流星回家》、《野貓的城市》、《雨天使》、《奇怪的雨傘》、《米拉的肚子》、《嘟嘟的寵物》、《第一次》、《好朋友》。

早期閱讀總目標：

(1)能專注地閱讀圖書、有濃厚的閱讀興趣。

(2)會清楚、連貫地講述單頁或多頁圖畫書內容，有初步的預知故事情節發展和結局的能力。

(3)樂于參與討論，說出自己不同的看法，并回應對方。

(4)懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。

(5)能根據故事提供的線索，進行想象和創造，編構的故事內容有一定的邏輯性。

(6)愿意合作表演，并能創造性地表演故事。

(7)會保護和修補圖書，并在成人的幫助下自制圖書。

(8)喜歡收集認讀已識漢字，主動詢問生活中遇到的漢字。

(9)能主動參與讀讀寫寫的活動，并用正確的姿勢涂寫。

閱讀詩歌活動內容：

《親親晚安》、《玩》、《小雨滴》、《我的家》、《水的歡歌》、《喜歡》、《味道》、《快樂》。

文學活動總目標：

(1)喜歡欣賞不同風格的文學作品，有欣賞美，感受美的情感。

(2)學習理解作品的主題，感受其情感。

(3)能按照一定的順序講述圖片或情境的內容。

(4)學習圍繞一定的話題進行談話，較連貫地表達自己的看法，不跑題。

(5)能運用較恰當的語言、動作、繪畫等形式表現自己對作品的理解。

(6)能根據作品提供的線索，嘗試仿編或續編。

認讀生字：

大、中、小、上、下、左、右、人、耳、目、手、足、你、我、她、他、它、男、女、多、少、遠、近。

認讀重點字詞：

流星、回家、外星球、寫信、地球、工作、癢癢的、暖暖的、城市、馬路、斑馬線、地圖、報紙、早上、下午、晚上、天使、難過、眼淚、腳趾頭、撓、屋頂、溜、滑、雨傘、撐開、漂亮、淋濕、大樹、果實、琴弦、音符、肚子、響聲、老師、慢、運動、小溪、河流、海洋、寵物、鼻子、追、趴、喜歡、走、蕩、翻、買、牛奶、硬幣、小店、辣辣的、咸咸的、酸酸的、甜甜的、勇敢、合作、分享、睡覺、快樂、小魚、游、跑。

數學教學內容：

《篝火舞會》、《騎腳踏車》、《數雞蛋》、《小雞找媽媽》、《闖關游戲》、《看誰記得多》、《滾來滾去的球》、《多變的吸管》、《蓋房子》、《挑選城堡》、《修建城堡》、《七色花》、《保護羊群》、《挖地雷》、《賣氣球》、《小矮人與房子》、《拼奶酪》、《火車穿山洞》、《稻草人與小鳥》、《鋪地板》、《直升飛機》、《網龍蝦》、《有趣的“0”》、《游戲王國》、《數字魔術》、《我是大偵探》、《重量大比拼》、《身體的左右》、《時鐘寶寶》、《年的故事》、《有用的錢》、《組裝汽車》。

1、集合概念總目標：學習根據事物的不同特征進行層級分類，并用符號進行記錄。

2、數概念總目標：

(1)能對10以內的數進行分解組合。

(2)能進行10以內的加減法運算。

(3 ) 能口頭創編加法和減法的運用題，能用加減法解決生活中的實際問題。

(4)能用統計圖來記錄物品的數量，感知統計在生活中的運用。

(5)感知“0”的意義，能找出生活中的數字“0”,在相應情況下能準確適用“0”。

(6)會認讀50以內的數，知道50以內數的連續性。

3、量的認識總目標：

(1)初步感受當物體的形狀等外在形式發生改變時，其原有的長度不變;當圖形的擺放位置、形狀等改變時，其原有的面積不變。

(2)感受物體輕重的不同，能按物體輕重的不同進行排序。

(3)認識人民幣，能說出它們的單位名稱，并能按要求取相應幣值。

4、空間與時間總目標：

(1)認識球體、正方體，能正確說出其名稱，能從周圍環境中找出類似的物體，能區分圖形與球體，正方形與正方體。

(2)能以自身為中心區分左右。

(3)認識整點，能把時間與生活經驗結合起來，學會看日歷，知道一年有12個月，感知每個月的天數不同。

5、智力思維總目標：

(1)能記憶一組卡片，數字符的位置、圖案等。

(2)能在排列規律的基礎上進行創造。

(3)能在活動中嘗試簡單的分析與推理。

(4)能運用多種拼圖方法將較復雜的圖塊拼好，增強觀察力和判斷力。

6、認讀數字1—100，能順數、倒數、隨意認讀。

社會教學內容：

《國家的標志》、《尊老敬老》、《爸爸媽媽的小幫手》、《身邊的文明》、《養成好習慣》、《垃圾回“家”》、《節約小能手》、《會說話的衣服》、《地震發生以后》、《老師，辛苦了》、《我們的班規我們做主》、《熱鬧的汽車站》、《交通標志》、《過馬路》、《逛百貨商場》、《奇怪的藥方》、《春節》、《假期安全》。

1、社會情感總目標：

(1)能夠尊重、關心和幫助弱勢群體，形成對待“不一樣”的人的健康心態。

(2)能與同伴互相配合進行游戲，學會關注和體驗別人的情緒和需要。

(3)愿意承擔獨立購物的任務，具有一定的責任意識和堅持精神。

2、社會動機總目標：

(1)知道我國的標志，我國是多民族國家，對少數民族文化感興趣。

(2)喜歡自己居住的城市，能說出家鄉的標志性景觀與特產。

3、社會禮儀總目標：

(1)知道文明乘車的禮儀，看見需要幫助的人能主動讓座。

(2)知道常見的見面禮儀，樂意模仿學習。

4、社會規則總目標：

(1)認識日常生活中的安全標志及交通設施，并能遵守與之相關的規則。

(2)知道垃圾應該分類處理，能夠主動對垃圾進行分類。

健康教學內容：

1、身心狀況總目標：

(1)經常保持正確的站、坐和行走姿勢。

(2)經常保持愉快的情緒。

(3)能隨著活動需要轉換情緒和注意。

(4)能較快融入到新的環境中去

(5)能適應氣候變化

(6)能在較冷或較熱的活動中連續活動半小時以上。

2、動作發展總目標：

(1)能夠手腳并用進行攀爬。

(2)能連續跳繩、拍球。

(3)能單腳連續跳，單手投沙包。

(4)能熟練的用筷子。

(5)會用簡單的勞動工具或學習用具。

3、生活習慣與生活能力總目標：

(1)養成按時睡按時起的好習慣。

(2)喜歡參加體育活動。

(3)喜歡喝開水，會保護視力。

(4)會刷牙，洗臉洗手。

音樂活動內容及目標：

歌唱歌謠：《幸福歌》、《甜蜜的搖籃》、《小老鼠》、《老鼠畫貓》、《切橙子》、《橙子變變變》、《五只猴子》、《我的音樂賀卡》。

歌唱歌謠總目標：

(1)、喜歡并能大膽地、獨立地在集體面前進行表演唱。

(2)、能用不同速度，力度、音色變化來演唱不同節拍和風格的歌曲。

(3)、進一步學習不同的歌唱形式、如輪唱、合唱等。

玩奏樂器總目標：

(1)、喜歡并積極參與集體的打擊樂演奏活動，養成正確使用樂器的習慣。

(2)、能用不同的方法打擊二拍子、三拍子、四拍子的歌曲和樂曲配不同的伴奏型。

(3)、能在集體的打擊樂演奏中有意識地注意在音色、音量上與集體相協調一致。

音樂欣賞總目標;

(1)、喜歡并積極嘗試用自己的體態，嗓音和動作表達參與欣賞活動。

(2)、在豐富和加深對進行曲、舞曲、搖籃曲等不同風格、性質樂曲的理解的基礎上，能夠形成正確的音樂表現和區分。

(3)、能用多種方式(如：文學、美術、韻律動作等)創造性的表現自己對音樂作品的感受和理解。

韻律游戲總目標：

(1)、享受并體驗用動作、表情和姿態與他人交流的方法和樂趣。

(3)、能夠在動作表演過程中學習選擇并熟練地使用一些簡單的道具。

美術活動內容及目標：

繪畫：《傘》、《七星瓢蟲》、《向日葵》、《企鵝愛音樂》、《京劇臉譜》、《變臉魔術師》、《樹葉的暢想》、《洗澡真舒服》。

繪畫目標：

(1)、在教師的引導下能圍繞主題安排畫面，嘗試表現物體上下、左右的位置關系。

(2)、能用局部置換的方法夸張的表現人物臉部特征。

(3)、嘗試用輪廓線表現人物，動物的簡單動態。

(4)、會用點、線、面結合的方式表現各種圖案。

(5)、能辨別同類色，嘗試運用對比色、同類色裝飾生活中的物體。

(6)、嘗試根據繪畫的內容選擇合適的顏色裝飾畫面。

美術欣賞：《向日葵》、《民族服飾》、《中國畫》

美術欣賞目標：

(1)、有積極的審美體驗、能用表情、動作、語言等方式表達自己的理解。

(2)、樂意欣賞不同風格的美術作品，對我國民間藝術品與國內外的建筑有初步的欣賞興趣。

手工：《我喜歡的水果》、《非洲人》、《親親熱熱不分手》、《連體樹》、《賀卡》 手工目標 ： (1)、能綜合運用折、剪、撕、貼的技能制作立體手工作品。

(2)、嘗試提塑出球體、長方體、正方體等形體并能組合表現物體的簡單造型。

科學教學內容及目標：

《會飛的蒲公英》、《種子藏在哪里》、《小種子旅行記》、《種子食品大聚會》、《各種各樣的路》、《我身邊的橋》、《云南祿豐——恐龍之鄉》、《食草恐龍的秘密武器》、《我們身邊的小工具》、《有用的學習用具》、《我會取暖》、《愛護胃寶寶》、《小小氣象記錄員》、《好玩的水》、《昆蟲家族》、《地球是我們的家》、《地震》、《防震自救》、《火的小實驗》、《身邊的交通工具》、《家用電器》、《日常生活用品》、《動物朋友》、《動物過冬辦法多》。

目標：

1、親近自然，喜歡探究:

(1)、對自己感興趣的問題總是刨根問底。

(2)、能經常動手動腦尋找問題的答案。

(3)、探索中有所發現時感到興奮和滿足。

2、具有初步的探究能力：

(1)、能通過觀察、比較與分析，發現并描述不同種類物體的特征或某個事物前后的變化。

(2)、能用一定的方法驗證自己的猜測。

(3)、在成人的幫助下能制定簡單的調查計劃并執行。

(4)、能用數字、圖畫、圖表或其他符號記錄。

(5)、探究中能與他人合作與交流。

3、在探究中認識周圍事物和現象：

(1)、能察覺到動、植物的外形特征、習性與生存環境的適應關系。

(2)、能發現常見物體的結構與功能之間的關系。

(3)、能探索并發現常見的物理現象產生的條件或影響因素。

(4)、感知并了解季節變化的周期性，知道變化的順序。

(5)、初步理解人們的生活與自然環境的密切關系，知道尊重和珍惜生命，保護環境。

雷鋒曾說過：人的生命是有限的，可為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，是我對本職工作認知的最好詮釋。所以，在今后的工作中我會取長補短，充分實現我的社會理想，不斷從工作中得到鍛煉和獲得發展的機會。

人生執之與信念，如同航船之于舵手，如同飛鳥之羽翼。金無赤足，人無完人，我知道我還有許多知識要學習，自己還要不斷完善，這樣才能把工作做的更好，讓我們為了孩子美好的明天共同努力吧!