作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編帶來的優秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
手工折紙衣服褲子教案反思篇一
一年級學生們在學校開展了一次洗衣服活動。這項活動的目的是讓學生們了解家務勞動的重要性，培養他們的生活自理能力和團隊合作精神。在活動中，我親身體驗了洗衣服的過程，也鍛煉了自己的動手能力和耐心。
第二段：洗衣服的具體過程和體會
活動當天，我們被分成小組，每個小組負責洗一堆臟衣服。首先，我們把臟衣服分類，分成深色和淺色兩堆。然后，細心地觀察每一件衣服的標簽，根據洗滌要求選擇正確的洗衣液和程序。接下來，我們將衣服放入洗衣機中，調好時間和水位。在衣服洗滌的過程中，我們認真學習了正確操作洗衣機的方法，并注意到了洗衣液需要適量使用，不浪費資源。最后，我們將洗凈的衣服晾至陽光下曬干，這樣不僅能殺菌，還能減少細菌滋生。
第三段：洗衣服活動的收獲和意義
通過這次活動，我不僅學會了如何正確洗衣服，還體會到了勞動的重要性和勞動者的辛苦。之前，我總是認為洗衣服只是一件簡單的家務活。然而在實踐中，我才意識到洗衣服需要耐心和細心，還要了解不同衣物的特點，才能選擇正確的洗滌方式。這次活動讓我明白了家務勞動的價值，也激發了我努力學習的動力。
第四段：團隊合作對洗衣服活動的重要性
在洗衣服的過程中，團隊合作起到了至關重要的作用。每一個小組成員都要盡自己的貢獻，才能順利完成洗衣任務。有的同學檢查衣物標簽，有的同學操作洗衣機，有的同學晾曬衣服。大家互相配合、分工明確，共同努力完成了任務。通過這次活動，我明白了團隊合作的重要性，團隊的力量是不可忽視的。
第五段：對未來生活的啟示和感悟
通過參加洗衣服活動，我不僅收獲了技能，還有了對生活的新認識。生活中的瑣事和家務雖然看似簡單，但背后卻隱藏著很多學問和要領。從洗衣服的過程中，我明白了做事情要有計劃，不能倉促行事；還要細心和耐心，不能粗心大意。這些經驗和體會，可以對我今后的生活產生積極的影響，讓我更加理解勞動的價值，更加珍惜每一個細節。
總結：通過一年級洗衣服活動的實踐，我不僅學習了正確洗衣服的方法和技巧，還體會到了勞動的重要性和團隊合作的力量。這次活動讓我認識到了家務勞動的價值，激發了我努力學習的動力。我相信，通過這次活動的經歷和體會，我將更加珍惜生活中的每一個細節，用真心和勤奮去面對未來的挑戰。
手工折紙衣服褲子教案反思篇二
在去年寒假的2113一天，我隨意的點擊著電腦上5261的頁面4102。無意中我打開了“捐舊1653衣服吧”的貼吧，我剛想關閉這網頁，這時，幾個醒目的大字把我給吸引住了：不教寒童無衣穿!我一看，原來，人們不只是因為地震、泥石流等才會受災呀，還有許多地方的人們也會因為貧窮連一件像樣的衣服都沒得穿?？粗切┝钊诵乃釄D片，我心中不禁十分悲傷。我決定：捐舊衣物給他們!
我叫來媽媽，讓媽媽幫我把小時候的衣服和爸媽的舊衣服拿出來。媽媽不明白我的用意，問我為什么，我說：“我剛才在網上看到了一個網頁，上面有一些大人、小孩沒衣服穿，所以我決定給他們捐衣服?！眿寢屨f我長大了并表示全力支持我，看來，我和媽媽是站在同一條戰線上的!
我們先把衣服整理出來，再用消毒水洗干凈，晾干(這是對接收方的尊重與負責)。接著我們把衣物折疊整齊分類包裝，上衣和上衣放在一起，褲子和褲子放在了一起，大人和小孩的又分開包裝，每一份都用漂亮的塑料袋子包好，這樣可以避免衣物在郵寄過程中被雨水淋濕。最后我們把一袋袋的衣服裝進一個大的布袋里，媽媽說衣服寄到時就非常好搬運，可以抓的地方多。經過一天的“浴血奮戰”，我們終于包裝好了所有衣服，我們來到郵局，認真填寫包裹單，寫完后還認真檢查了一下，以防萬一。
幾天之后，我在qq上收到了短信，大意是：你寄出的貨物已收到，謝謝支持!看完短息之后，我心中不禁大為歡喜!那些沒有衣服的人有了衣服，我仿佛看見了那些受到幫助的人露出欣喜的笑容!!我把這消息告訴給媽媽的時候，媽媽抱住我，說：“你不但懂得關心他人了!這還是個低碳的行為!你不浪費衣物，并加以利用，真好!”
低碳，令我感到了一種助人的喜悅;低碳，令別人感受到了一種幸福!
手工折紙衣服褲子教案反思篇三
第一段：介紹活動背景和目的（150字）
一年級的小朋友們在學習生活中，需要培養自理能力和實踐能力。為了達到這個目的，學校組織了一次洗衣服的活動。此次活動的主要目的是讓學生們了解洗衣服的基本過程，體驗勞動的樂趣，增強責任感和團隊合作意識。
第二段：洗衣服活動的具體內容和過程（250字）
活動當天，老師把一大堆臟衣服帶到學校。首先，老師向我們傳授了一些關于洗衣服的知識，如注意區分不同布料的洗滌方法，使用洗滌劑和洗衣粉的技巧等。接著，老師分組將臟衣服分配給每個小組，我們更加有序地開展工作。洗衣服時，我們要先用水把衣服浸透，再加入適量的洗滌劑，輕輕揉搓，最后用清水沖洗干凈。雖然活動需要辛苦勞動，但大家都保持積極的態度，互相幫助，給衣服洗得干凈又整齊。
第三段：從活動中得到的收獲和體會（300字）
通過這次洗衣服的活動，我不僅學到了很多關于洗衣服的知識和技巧，還收獲了一些寶貴的體驗和感悟。首先，我意識到洗衣服是一項需要耐心和細心的工作，不能粗心大意。我要仔細觀察每一件衣物的標簽，選擇正確的洗滌方法，這樣才能保護好衣服的質地和顏色。其次，洗衣服是一項需要團隊合作的工作。沒有團隊合作的精神，我們無法順利地完成洗衣服的任務。在活動中，我和同學們相互幫助，齊心協力，使整個洗衣過程更加順利和愉快。
第四段：活動對個人成長的影響（300字）
這次洗衣服的活動對我的成長有著積極的影響。首先，我培養了自理能力。洗衣服是一項需用功夫的活動，它鍛煉了我的動手能力和觀察力。我學會了正確地使用洗滌劑和洗衣粉，還了解到不同布料需要不同的洗滌方式。其次，這次活動讓我明白了勞動的辛苦和付出的價值。在洗衣服的過程中，我體驗到了辛勤勞動的樂趣和滿足感。我意識到，努力工作和付出才能得到回報，這將成為我未來成長的重要經驗。
第五段：總結感想和展望（200字）
通過這次活動，我深刻地認識到實踐活動的重要性和意義。學習不僅僅是坐在教室聽老師講課，還需要通過實際參與，親身體驗才能更好地理解和掌握。我希望將來還能有更多這樣的實踐機會，鍛煉自己的實踐能力和團隊合作能力。同時，我也要更加重視日常生活中的自理能力培養，學會獨立完成一些基本的家務活。只有這樣，我才能成為一個全面發展的人。
手工折紙衣服褲子教案反思篇四
《給小刺猬穿衣服》是一個美術的粘貼活動，本活動主要是讓幼兒在粘粘貼貼的過程中體驗和同伴共同參與藝術活動的樂趣，以及嘗試用彩色紙粘貼的方法來裝飾小刺猬寶寶，為了讓孩子們饒有興趣地參與到活動之中，我準備了各種顏色的彩紙和小刺猬寶寶的圖片。
從托班孩子的年齡和學習特點出發,采用談話的方式引出活動“寶寶們都穿上了漂亮的新衣服來上幼兒園你們開心嗎？”鼓勵孩子們夸夸自己的衣服,并學說“我的新衣服是什么顏色的?”在此環節中,孩子們說的欲望被調動起來,能大膽地表達自己的衣服顏色當然，有多數孩子還不能說清自己身上衣服的顏色，可卻都在指著自己的衣服，說個不停。
出示小刺猬的.圖片“可是有一只小刺猬寶寶卻傷心地哭了，因為它沒有新衣服，我們可以怎樣來幫助它？”當有一個孩子說叫媽媽去買衣服給小刺猬寶寶穿,其他的孩子不是說叫爸爸、就是叫奶奶等，卻沒有能想到幫小刺猬做一件新衣服，我想這與孩子的已有經驗有關吧！我為孩子的天真善良而高興又意識到自己在問題設計時考慮不周，畢竟他們是托班的孩子于是我就及時調整策略，以“老師有一個好辦法你們想不想知道？”把孩子的‘買衣服’中拉回來。先示范怎樣給小刺猬寶寶穿衣服,強調講解基本的步驟,先是出示漿糊,然后選擇一張自己喜歡的不同顏色的紙片,用食指輕輕地粘一點漿糊按牢彩紙的上一個面均勻地抹一抹為讓孩子明白這句話就說“就像老師給小朋友洗完臉時涂香香，輕輕的涂一涂摸一摸”最后用抹好漿糊的一面往小刺猬寶寶身上一貼,“就像兩個好朋友緊緊地抱一抱）用手輕輕的按一按，接著重新找一張彩紙繼續往小刺猬身上粘貼。
孩子們在這一過程中表現的很積極，就是有個別孩子們還是把漿糊弄得一塌糊涂，手上、紙上、桌上都是，看來動手操作活動平時需要多練練。
最后的展欣賞活動讓孩子體驗了成功和滿足?；顒釉诤⒆觽兂錆M自信的“這是我的；那是我的；我的很漂亮的；我的也很漂亮的！”
通過本次活動使我深深認識到別看小小班的孩子小，他們在活動中卻都是有積極的、善于思考的并喜歡積極動手的，只要我們教師在示范講解中語言上不能成人化,要讓每一個孩子都能清楚、明白老師的語言,特別對幾位小朋友連普通都聽不懂、不會講的孩子要給于更多的關注和幫助從孩子的實際情況出發，盡可能地讓我們的每一個孩子都能積極的參與到活動之中都獲得成功和滿足。
手工折紙衣服褲子教案反思篇五
愛暖人間--奉獻社會愛心捐物
從我們現有的實際情況出發，通過捐物活動這樣實實在在的行動來幫助那些貧困山區的孩子們，讓他們更好的`生活，更好的學習。為有愛心的同學們提供一個集體奉獻愛心的平臺，同學們獻自己的一份愛心，感受奉獻的快樂。以此培養當代大學生無私奉獻的良品質，對社會的責任感使命，弘揚中華民族扶貧濟困的優良傳統。
宣傳地點:**學院南北餐廳之間
物品收集點:南北宿舍區
**學院醫學影像系學生會協辦方:
**學院醫學影像系實踐部
全體**學院師生
a)衣物各類衣服，褲子，鞋子(一定要干凈)
b)刊物各種書刊雜志，報紙教輔，名家著作等
c)學習工具類:
文具:文稿紙、作業本、各式筆、筆袋書包等。
器材:體育器材、音樂器材、教學器材等。
1、17:20現場開始進行舞臺調試及試音工作，各部門人員準備就緒，保證即將進行的演出順利進行。試音時周期性播放歌曲，提前營造活動氣氛。主持人宣布捐物活動開幕式正式開始，介紹到場嘉賓、贊助方，以及活動簡介、目的、整體流程等。
2、17:40文藝匯演正式開始(此活動由**贊助，具體合作事宜和屆時工作流程按照雙方商議以及協議書要求進行)。期間學生會工作人員負責維持好現場秩序。
3、待匯演結束后，同學代表上臺捐獻物品，并簽字留念。
4、到場嘉賓，工作人員合影留念。
5、現場活動結束，相關人員負責進行捐獻物品的詳細清點和記錄工作，進行精確的歸納分類，同時與紅十字會相關人員一起進行捐獻物品認定工作。
6、當天活動結束后，在南北宿舍區增設物品回收點，全天候進行物品受捐活動。并于13日下午與紅十字會相關人員進行物品捐贈，進行簡單的捐贈儀式。
注:南北宿舍區各受捐點必須進行精細的受捐物品記錄和整理工作，同時以學生會的名義讓每一名有意捐贈的同學了解本次活動的初衷以及自己所捐物品的用途，記錄聯系方式，對部分貢獻突出同學的捐贈進行回訪表揚。
1、由宣傳部協助制作宣傳海報兩張，申請校廣播臺以及記者團等機構做好有聲宣傳，同時邀請社會團體以演出形式參與宣傳。
2、外聯部負責聯系好文藝演出及其它雜項贊助商家，并保證贊助商家所參與的活動順利有效開展。
3、做好宣傳條幅，制作宣傳單，做“愛心寄語”箱，準備愛心小禮物。
4、準備好帳篷、宣傳欄(兩個)、音響、麥克風、電池桌子(六張)、凳子(六把)、桌布(若干)、條幅、塑料袋(若干)、錄表格(若干)、幕布、花盆。
5、活動前聯系濟寧紅十字會，做好捐贈物品落實。
1、如果天氣情況差把宣傳工作著重放在宿舍，必要時推遲活動。
2、如果捐贈物品不符合要求不做記錄但收下單獨放。
手工折紙衣服褲子教案反思篇六
為了響應校友們捐衣熱情和幫助邊遠山區，我社于20xx年5月進行了一次衣服捐贈活動，主要內容是：愛心社擺攤收集校友們多余的衣服，然后進行整理，最后由快遞送往山區，其郵費來自于贊助商最給利網。我們對此次活動總結如下：
1、努力做好前期的宣傳工作，包括宣傳最給利網，伙伴都投入了精力。
2、活動變動多且大，干事能較快地適應，使活動順利進行。
3、工作效率高，能在短時間內將衣物整理完。
1、對贊助商的宣傳不夠充分，導致贊助商有意見。
2、活動變動多，使工作量增大。
3、活動過程中工作人員走動，沒有固定在攤點，導致人員分配不合理。
4、活動前未能開一個臨時小會來補充相關內容。
5、宣傳時沒有介紹哪些衣物不能捐贈，導致收到許多不符合要求的衣物，增大了工作量。
以上是我們對此次活動的工作總結，不足的地方我們會爭取改正。此次活動意義也比較特別，得到校友的支持，我們會繼續努力，希望愛心社可以做得更好。
手工折紙衣服褲子教案反思篇七
近日我們一年級的同學們參與了一次洗衣服的活動，這是我們學校為了教育我們如何獨立生活而組織的一次實踐活動。通過這次活動，我們學到了很多與洗衣服相關的知識和技巧，也獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：了解洗衣服的基本步驟
在活動開始的第一天，老師為我們講解了洗衣服的基本步驟。我們了解到，洗衣服要先分類，把不同種類的衣物分開洗，然后根據衣物的顏色和材質選擇合適的洗滌劑，再將衣物放入水里浸泡，用肥皂和洗衣粉清洗，并反復漂洗直到沒有泡沫。最后，提前準備好干凈的晾衣架，將洗干凈的衣物晾干。
第三段：實踐中的困難和體驗
在實踐中，我們遇到了一些困難。一些同學對分類比較困惑，容易弄混不同種類的衣物。另外，選擇合適的洗滌劑也使我們頭疼。有時候洗完的衣服雖然很干凈，卻有一種奇怪的味道。然而，通過和老師的交流和互相幫助，我們逐漸掌握了方法和技巧。我們學會了觀察衣物標簽上的說明，根據要求進行分類。同時，我們也學會了如何選擇合適的洗滌劑，因為不同的衣物需要不同的清潔劑。最重要的是，我們學會了是時候添加漂洗劑和使用清香劑來消除衣物上的異味。
第四段：體驗中的收獲和感悟
通過這次活動，我們不僅學到了洗衣服的基本步驟和技巧，更重要的是體會到了獨立生活的樂趣。洗衣服雖然有時候會讓我們覺得有些辛苦，但當我們親手洗完衣服后，看著晾在陽光下的干凈衣物，心里真的感覺很愉悅。我們也意識到，生活中的小事情其實都是有意義的，只要我們用心去做，就能收獲到滿滿的成就感。
第五段：總結
通過洗衣服的活動，我們體驗到了獨立生活的艱辛與樂趣，也收獲了很多實用的技能。我們從中學到了分類整理和選擇合適洗滌劑的能力，同時也培養了我們的耐心和細心觀察的習慣。這次活動不僅開拓了我們的視野，也增進了我們對家居生活的理解。希望能有更多這樣的實踐活動，讓我們學會更多實用的生活技能。
手工折紙衣服褲子教案反思篇八
興趣是最好的老師，是促進孩子學習的積極性和自覺性形成的一種重要心理，也是推動孩子學習的內在動力。幼兒的思維水平處于表象、直觀階段。他們有著天真浪漫，活潑好動的天性，對新穎有創意的活動都有“好玩”的思想傾向。本月活動我從學生的興趣出發，鼓勵學生積極思維、大膽創造。
比如，美術活動《小花衣》活動，我們在教育活動之前先請小朋友分別介紹了自己衣服的圖案，“我穿的是橘黃色的衣服，上面是米奇的圖案?！薄拔掖┑氖侨棺?，是綠色的。”“我穿的是紅色的衣服，上面有米老鼠。”“我穿的是黃色的衣服，上面有好多好多英文字母?！焙⒆觽兗娂娊榻B自己的衣服。我出示了畫好的.小花衣，剛拿出來，孩子們就七嘴八舌地說：“真漂亮！”“小衣服好漂亮呀！”“畫的真好看！”我說：“小朋友一會可以自己來設計圖案。”“你們畫好了小花衣打算送給誰呢？”大家又開始議論起來，“我送給爸爸媽媽！”“我送給爺爺奶奶！”“我送給姥爺和姥姥！”大家都很興奮。
正式的繪畫開始了，有的小朋友給小花衣畫上了小太陽，還有的給小花衣畫上了小泡泡，還有的小朋友在小花衣上畫了兩只小兔子，真是五花八門，漂亮極了。有一部分小朋友模仿著老師的樣子給小花衣畫上了線條，連顏色都一模一樣。可是這時問題出現了，一部分年齡較小的小朋友不會有意識地設計圖案，那我們就請他們為小花衣涂上漂亮的顏色，孩子們都很開心地創作。