在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
大班我的問題教學反思篇一
活動目標：
1、學習初步的交往技能及與同伴友好和睦相處的方法。
2、體驗與老師、同伴互相關心和互相幫助帶來的快樂。
3、通過閱讀，理解故事情節。
4、樂于與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。
活動準備：
經驗準備：請幼兒課前收集有關“我和好朋友友好相處”的`故事，以圖畫或圖示等方法記錄下來。
材料準備：紙、筆、幼兒活動操作材料《健康∕社會·小黑豬嚕?！?/p>
活動過程：
1、講述故事《小黑豬嚕?！芬?，激發幼兒學習的興趣。
討論：如果你是小黑豬，要怎么做才能讓小朋友喜歡你？
2、交流“我和朋友友好相處”的故事，學習友好相處的方法。
談話：引導幼兒說出已有的友好相處經驗。
師：平時是怎樣和好友友好相處的？
師幼共同梳理友好相處的方法：一起分享玩具、懂得謙讓、關心幫助同伴、待人有禮貌等。
3、分組情景表演，體驗與同伴友好相處的快樂。
（1）幼兒分組進行表演，教師指導。
（2）集體分享，為幼兒頒獎。
4、活動結束，進一步感受同伴之間友好和睦相處帶來的快樂。
師：朋友在一起互相關心、互相幫助多開心呀，我們大家一起比一比誰的朋友多把！
活動延伸：
在班級進行“誰的朋友多”的評選活動。
活動反思：
本節課在設計上我是讓幼兒在看看、說說、玩玩中體驗朋友多的樂趣，并樂意、大膽地和別人交朋友。活動中我引導孩子們積極的參與活動，主動發現問題并解決問題，讓孩子們在快樂中學習，在學習中成長。
大班我的問題教學反思篇二
云南是全國少數民最多的省份，其中人口在5000以上的民族有26個，出漢族外有25個少數民族。每個少數民族有著各自不同的風俗習慣和豐富多彩的藝術生活，歌舞、繪畫、工藝等藝術表現形式多種多樣。我們文山州的孩子從小在少數民族聚居的地方生活，甚至自己就是少數民族，對于各種民族特別是苗族和壯族都有或多或少的了解?！?--6歲兒童學習與發展指南》中社會領域的目標中指出：5--6歲的幼兒應知道自己的民族，知道中國是一個多民族國家，還能說出自己家所在的省、市縣名稱知道家鄉的代表性特征。特設計此活動讓幼兒能更加深入的了解云南、了解家鄉，從而激發幼兒熱愛家鄉的情感。
二、活動名稱與內容
大班我的問題教學反思篇三
本周有一節認識少數民族的社會活動《民族村》。這節活動中需要孩子對常見的少數民族有初步的認識，為了給孩子鋪墊足夠的經驗，我特意做了一份調查表《我知道的少數民族》分發給孩子，并叮囑他們和爸爸媽媽一起收集資料，討論了解這些少數民族的特點和習慣等。孩子們拿到調查表都十分興奮，紛紛說：“我要和媽媽一起調查藏族！”“我要調查維吾爾族！”看到他們的反應，我覺得這節社會活動一定是在孩子暢所欲言的分享中進行的。
周一孩子們將自己的調查表交到我手里，填的滿滿當當的調查表讓我感受到了家長和孩子們認真的態度，還有的家庭收集了圖片資料、用畫筆畫出來......我對今天的活動更有信心了，然而到了今天的'活動中我才發現現實與想象仍存在一些差距。當我請孩子們來分享自己的調查結果時，一些孩子說出了令我哭笑不得的話：“老師，我不認識字，我不知道寫的是什么?！庇薪跻话氲暮⒆诱{查表都是父母當做作業填寫的，孩子根本不清楚內容。
當然，有一些孩子也能夠生動形象的將自己的調查大方的分享給大家，甚至還有孩子用了少數民族的行禮方式給大家問好，特殊的問好方式將大家的興趣帶動了起來，我索性臨時改變了教學計劃，將活動重點從討論分享轉為師幼共同了解交流，通過觀看圖片、視頻、討論交流等對幾個常見的少數民族進行初步的了解和認識，調整之后整個活動幼兒的興趣較高，能夠積極主動的參與活動，表達自己的想法，初步萌發幼兒熱愛祖國大家庭的情感，活動整體效果較好。
當然這節活動不足之處也顯而易見：幼兒與家長在前期收集資料階段較為倉促，部分幼兒分享自己調查結果時略顯不足。教師前期應與家長加強溝通，明確在親子作業中家長更多的是陪伴、合作而不是代替，讓家長對于親子作業重視起來。
大班我的問題教學反思篇四
（1）要將1升液體中的有害細菌全部殺死，需要這種殺菌劑多少滴？
（2）你是怎樣計算的？
（3）你能再舉幾個類似的算式嗎？
在教學中發現：
1、值得肯定的是這些問題都旨在展示數學與現實世界的聯系，豐富學生的知識。
2、但是以這些問題作為情景引入，對我們學校的學生來說，很多孩子讀不懂題，列不出算式。觀察發現，學生的思維障礙在于題目中出現的.“大數據”，假若把這些冪值改成一些常見的數據學生可能很快就能列出式子。
3、當然，教材的教師用書中指出對于情景引入的方式內容教師可以視教學情況自主處理。
我的處理方式：
第一節《同底數冪的乘法》由于是寒假過后剛開學的第一節課，我先復習乘方運算，設計了三個活動。
活動一：
回憶：（1）___________________________叫做乘方，_____________叫做冪.
a
n
()
()
__________叫做冪
指數是______,底數是_______,讀作_________.
活動二：
（1）算一算，想一想：(1)102，103，104；(2)（-10）2，（-10）3，（-10）4.
(2)從以上特例的計算結果中，歸納乘方運算的符號法則；
活動三：
區別負數乘方與乘方的相反數這兩個概念.
（-2）4
-24
寫法
有括號
無括號
讀法
意義
大班我的問題教學反思篇五
我們班的孩子們在平時玩球的時候總是愿意用來扔,所以我想可以給他們提供一些條件,讓他們扔得更開心,并且能鍛煉幼兒的手眼協調能力。這次的體育游戲，我選擇了球類，本來我想用大的皮球的，但是我又考慮到孩子的手臂力量還不夠，皮球的體積過大，孩子們對于皮球的抓拿和扔、投，未必會掌握的很好，所以我還是選擇了體積比較小的小皮球，這種小朋友可以比較方便于幼兒的抓握，可以先引導幼兒學習球類的拋投。
綱要中指出科學教育的目標是：“對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果?！笨茖W教學應該是從幼兒的生活經驗和已有知識背景出發，向他們提供充分從事科學活動和交流的機會。我首先用舒緩的音樂形成輕松的活動氣氛，認識時鐘時，為幼兒準備足夠多的材料，說明時鐘在日常生活中的多用性和普遍性，使幼兒充分感受時鐘就在身邊的生活中，認識時鐘對學習、生活有很大幫助，從而激發幼兒學習情趣和學習動機，促進幼兒主動去探究新知。
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習。