在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
工作交流發言篇一
、老師：大家下午好!
安排和同仁們做交流。在這么多經驗豐富的班主任面前來談當班主任的經驗實在是不敢當。在座的各位，比我有經驗的多的是，承擔班主任工作以來，我雖然沒有做過驚天動地的偉業，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都覺得無怨無悔！我覺得我所做的事太平凡、太平常，如果說是經驗交流倒不如說是班門弄斧。我從教20多年，擔任班主任工作也有十幾年了，班主任工作瑣碎、繁雜，不但要教好所任學科，還要培養一個健康向上的班集體，有時會讓你寢食難安、心力交瘁，有時又會讓你心花怒放、沉醉其中。
今天談不上什么經驗交流，下面只是簡要的談談我做班主任的一些感受：
俗話說，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正，下梁歪，說明了這個道理，作為班主任如果以身作則，要求學生不做的自己首先不做，要求學生做到，自己首先做到，大到愛國，小到撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化。
。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結
，組長要總結
，學生自己要總結
，我班主任要總結
，使學生總結
經驗，吸取教訓，明辨是非，積累寶貴財富。這是學生學習成長，生活成長不可缺少的一環。工作，讓他們愛運動，然后愛學習，因此，我覺得要適時的引導學生了解自己的長處和短處，揚長避短，增強學習的信心。又如有時上課班上突然冒出那些從不回答問題的學生，可能因為心情好在課上突然主動回答出問題了，很出乎我的意料，這是意外的收獲，我又抓住這個契機，對全班同學進行鼓勵，說他們其實都非常聰明，他們學習成績雖然不很理想，但我相信，經過努力，他們的學習成績必將是班上的進步較大的，這之后班上部分后進生學習成績有所提高。捕捉閃光點，抓住機會，鼓勵上進，有助于樹立學生的自信心。還有用主題班會去鼓勵學生，主題班會針對性強，教育面廣。像學校舉行的文明禮儀，安全教育，考風考紀，法制教育等等，我都作了充分準備，一定要開出效果，讓學生真正受到教育和感化。或五篇
英語課文?；蛘弑扯蝺灻谰渥咏o我聽等等。當然賞罰一定要分明。在擔任班主任工作的實踐中我深深體會到：要想把一個班集體帶好，并且使每個學生在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，必須做到"知已知彼",也就是要了解每個學生的心聲，知道他們每天都在想什么，在學習中遇到哪些困難和難題，用無記名的形式告訴我，并且能及時給予解決和答復。這樣，整個班集體的情況就能了解透徹，就不會產生盲目的發號使令，因為我們教育的對象是學生，只有對他們了解的`非常深，才能對"癥"下藥，切好每個學生的脈；才能因材施教，做到百戰百勝，讓他心服口服。不讓一個學生掉隊。
準備。通過寫的形式，密切了師生關系，促進了教學，找出了教學中的不足。它把學生們當面難以言表的事，通過文字的方式反饋于老師，使師生為了一個共同的目的而努力。通過寫，使班主任成為學生們的良師益友。我通過這一招，使我更加認識到班主任是學生健康成長的引路人，是溝通學校、家庭和社會的橋梁。近況，一起實施班級管理制度，包容學生。組織開展一系列的活動，各位老師都非常支持，給予諒解，合作是很愉快的。當班主任多年來我為學生們怒過，為他們笑過，為他們嘆息過，更為他們喝彩過，因為有了他們，我的人生也豐富起來，他們就像是我的孩子，我愿意為他們付出一個老師，一個母親應當且能夠付出的！
當班主任很累，事情很多，很操心，有時還會很心煩，這都是免不了的。但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大轉變，當你被學生圍著快樂的談笑，當家長打電話來告訴你孩子變了，變得懂事聽話了，愛學習了，有禮貌了，關心人了，本來膽小，現在膽大了等等……那快樂是從心里往外涌的！今后，我將再盡我最大的努力，為教育事業作出點貢獻！我覺得工作著是美麗的！
總之一句話，當一個班主任不容易，當一個優秀的班主任更不容易。我覺得當好一個班主任有一個前提，要做到嘴勤，腿勤，口勤，還要有高度的責任心。還有我還要多向在座的各位有經驗的班主任多多請教，學習一些行之有效的做法，以改正不當之處。
最后再一次感謝
領導
對我們班主任工作的支持與肯定，同時祝愿各位領導
和各位班主任工作順利、身心健康！謝謝大家！
工作交流發言篇二
同志們：
xx月xx日至xx日，根據市委、市政府統一安排，我們先后赴xx、xx參觀學習了美好環境與幸福生活共同締造試點建設。通過參觀學習，深深感受到他們深厚的人文底蘊及鄉村建設治理新風尚，創造了難得的“共同締造”成果。市住建局將認真領悟“共同締造”真諦，切實掌握“帶土移栽”良方，充分激發群眾磅礴力量，大力促進城鄉融合發展。
一是建設“有審美的.鄉村”。xx鄉村自然田園景觀非常優美，最基礎的工作是開展環境整治。要以房前屋后為小切口，清理雜亂空間，拆掉違章搭建，適當修剪樹枝，并在重要節點鋪設草坪和地被植物，讓人第一眼感覺到干凈、整潔、舒適。二是體現“一鎮一特色”，堅持規劃先行，改變傳統習慣，鼓勵集中連片建房，因地制宜在集中居住區規劃建設水、電、路、氣等基礎設施，實行資源共享，避免重復建設。三是加快房屋隱患整治。對農村低收入群體的危房應改盡改。對農村閑置空心危房應拆盡拆。全市有5370棟空心危房，這些空心危房既浪費資源又大煞風景，拆除空心危房后復墾復綠又可爭取資規項目。目前，已拆除2825棟達52。6%，今年年底力爭拆除所有閑置空心危房。
一是加強建筑風貌管控。xx建筑整體而言，給人的感覺是沒有特色。針對這種現狀，今年我們向省住建廳申報并獲批農房和村莊建設現代化試點、農房圖集編制推廣試點，已委托設計院設計符合xx特色的荊楚建筑風格圖集并通過專家評審，正在征求村民代表意見，修改完善方案。下一步，將組織建筑工匠培訓，建立工匠名錄庫，建立完善信用體系，為農房建設風貌管控創造經驗。二是加強歷史建筑保護。經摸底調查，實地踏勘，聯合規劃、文物部門專家初步篩選出13處具有保護價值的歷史建筑，下一步還將組織專家論證，申報湖北省歷史建筑，爭取相關項目資金，通過掛牌保護與修繕工作，使這些老房子都能重新煥發光彩。三是積極申報傳統村落。經過調查，高陵鎮高陵崗社區九隊，有非常深的歷史底蘊，但傳統建筑風貌是短板，我們將進一步從歷史沉淀上深挖文化信息。前期，已將該村落錄入省級信息系統保護數據庫，正在著手申報第六批中國傳統村落，大力爭取上級領導支持，力爭進入國家、省傳統名錄和資金支持范疇。
堅持完善功能與提升品位并重，加快推進新型城鎮化建設，著力打造“江漢平原最美縣城”和“江漢平原美麗村鎮”。一是全力推進城市更新行動。實施重點區域建筑立面改造、街道整治與停車場建設，科學設計布局城市小景觀，增加城市特色空間。加大老舊小區改造力度，“共同締造”多方參與，激發居民參與改造熱情，積極探索長效管理機制，推動小區品質提升和社會治理創新。二是加快補齊城鄉基礎設施短板。有序推進道路、給水、排水、供氣、新能源等市政基礎設施建設。加快推進中心城區水環境治理和五湖生態治理，提升改造防洪排澇設施，整治城市易澇點和建設海綿城市，讓群眾共享城市建設成果。三是積極探索多方籌資渠道。針對城鄉基礎設施項目，鼓勵群眾積極出力參與共建美好家園，從而形成產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕的完整美麗鄉村。
工作交流發言篇三
尊敬的領導、老師：
大家好!
很榮幸能有機會和大家一起交流、學習。在此，我想和大家說一說我在工作中的點滴做法和感受。
一、熱愛學生。
作為生活老師首先熱愛學生，要讓孩子能體會到你很愛他們，尊重孩子的想法，對做錯的孩子不能一味的批評、責備，要真心幫孩子分析原因，找到癥結，孩子才能心服口服，才會真心服從管理。因此，熱愛學生是我們工作的思想基礎。用我們的愛心、細心、耐心、真心去澆灌孩子們，就能找到通向學生心靈的鑰匙。只有讓學生體會到生活老師對他們是真心的愛，才會使師生之間形成和諧的關系，學生才會尊敬老師，信賴老師，進而聽老師的話，管理工作才能順利進行。實踐證明，教育活動離開了“愛”一切都將變得蒼白無力。不愛學生，就沒有真正的`教育。
二、熱愛工作。
熱愛生活老師這份工作，全心全意為學生服務是生活老師的思想核心，只有這樣，才會在工作中不斷創新和不斷前進。生活老師的職責是密切配合班主任老師完成教育任務，所以生活老師必須遵守校規，服從領導，掌握和了解學生在校的生活規律和生活習慣，對不同年級的學生要采取不同的教育和管理方法。比如低年級的學生要教、要幫，低年級孩子年齡小，很多事情還不會做，我們就要幫助他們，不是代替他們做，而是手把手地教，一次不行，兩次，兩次不行，三次，直到孩子會做為止。對高年級的學生要有耐心，教會學生自己做，不能代替，培養他們的獨立生活能力和良好生活習慣。對做得好的學生要及時鼓勵，這樣既培養了孩子的自信心，又帶動了其他學生的積極性，還給孩子們樹立了榜樣。此外，對學生的教育要嚴而有格，愛而有度，嚴而有愛，愛中有嚴，切忌簡單急躁，真正做學生的知心人。把學生當成自己的孩子，把學校當成自己的家。在工作中專心、耐心，讓孩子開心，家長放心。
三、學會溝通。
作為生活老師與家長密切聯系和溝通尤為重要。對家長要尊重和熱情，及時互通學生在校的生活情況和表現，與家長共同教育好學生。引導孩子讀書明理，學會謙讓，教育學生言而有信，言行一致，表里如一，做好學生。只有取得家長的理解和支持，我們的工作才使順利進行，孩子們才能學得開心，生活如意。
以上只是我個人的看法和感受，還望大家多多指教。謝謝!
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工作交流發言篇四
尊敬的xx：
自從參加工作那天起，我便擔起了小學班主任，直到如今，近二十年的小學班主任生活，給了我太多太多的感受。這里我真情的寫下我的班主任幸福感言，希望與大家共享。因為有夢想，所以才有理想；因為有了理想，所以才有方向；因為有了方向，所以才有奮斗的歷程?；厥鬃约鹤哌^的路，對學生的愛與責任給了我成長的動力；勤奮為我鼓起向上的風帆；課堂鑄就了我的教學風格；讀書滋養了我的心靈，給了我教育的智慧，愛灑學生，人生因追求而倍加精彩美麗，班主任因給力而使學生幸福、孩子智慧、成才。
班主任是班級工作的組織者和管理者，是班級的靈魂和統帥。在班級這個小小的社會里，班主任既是設計師，又是建設者。班主任工作的好與壞直接影響著班級的發展。所以我認為班主任必須用“心”構建和諧班級，使學生在和諧的環境中得到進步與發展。
對學生的愛是教師職業道德的核心，也是教育永恒的主題。班主任的愛應該是博大的，無私的。讓班級的每一個孩子都生活在愛的海洋里，他們心中就會充滿陽光，對班集體就會充滿希望。班主任對學生的愛不僅僅體現在學習上，還表現在學生生活的各個方面。記得我剛接過三年二班這個班級時，我真是有些頭疼，人數雖然不多，但單親家庭的孩子比較多，王朔、李景福、付藝方、付宇馳。同時這些孩子的成績又特別差，這些孩子因為缺少母愛或父愛，性格孤僻、學習一塌糊涂、與同學不能友好相處，對老師的教育總是聽不進，而且每天都是臟兮兮的，給老師的'教育和班級管理帶來了極大的障礙，也直接影響了班級的發展。特別是王朔和李景福這兩個男孩子，他們都在校住宿，而且三頭兩日的互相打架，每次打架時都動真的。任憑住宿老師和班主任怎么教育，仍是不佳。面對這些問題，我思考了好長時間，也著實讓我頭疼了好長時間，難道放棄嗎？不行。于是我決定從自身開始。下課時，我發現，李景福和王朔的桌上是最亂的，于是我輕輕的為他們擺好，等他們回到座位時我便笑著說；“你看，這樣不是很好嗎？讓人看了多舒服呀？”老師希望你們以后也能向其它同學那樣擺好自己的物品呀。幾次下來，他們還真不錯，雖然擺得并不怎么好，可是習慣必定有了，我順勢表揚了他們，他們還很高興。他們的衣服太臟了，頭發好長時間不洗，間操時，孩子們都不愿挨著他們，我問下原因，孩子們說他們身上的味道太難聞了，而且上課時前后桌也能聞得到，我沉默了一下，只是對其他孩子說：“沒關系，他們會改變的?！?/p>
記得那次吃過中午飯，我打來熱水，從辦公室里拿來洗衣粉，臉盆，讓王朔和李景福把衣服換下來，那衣服確實臟透了，洗了五遍才洗干凈。等洗得衣服干了，再洗換下來的衣服，然后我又給他們洗了頭，當時孩子們圍了一圈，七嘴八舌的說道：“都多大了，還讓老師洗，我在家都自己洗了。”他們都覺得不好意思，我笑著說，我給他們示范呢，以后呀他們肯定就自己洗了。洗完頭后，我拿來鏡子照了他們一下，笑著說：“瞧，又干凈又帥氣。以后一定要堅持自己洗喲?！睕]想到，從那以后，他們還真是干凈了許多。王老師曾問過我，說李景福原來可臟了，為什么到我班就變得干凈了呢？同時他們的座位底下也變得干凈多了。他們會收拾自己了。老師經?？洫勊麄?，在此基礎上，他們的學習也有了改變，換了新作業本，信心百倍的從頭開始。雖然做的并不那么好，但是畢竟進步了。而付乙方和付宇馳呢？雖然學習一塌糊涂，孩子們都不喜歡他們，可是我發現他們卻有優點，下課時，他們總是搞班級的衛生，幫助老師擺放講桌上的物品。我很高興，上課時我表揚他們這種關心集體愛班級的好品質。下課時經常與他們聊天，了解她們的家庭情況，他們變得開朗了，繼而我又鼓勵他們好好學習，從頭開始。于是，晚上放學時，我總要過問一下他們的學習，不明白的問題我耐心給他們講解，時間長了，他們還真是有了進步。特別是在今年的期末考試中，他們的成績都很有進步。這就是愛的力量吧。走進學生的心靈，鼓勵欣賞學生，晚開的花兒也會燦爛。
蘇霍姆林斯基說過：“每個孩子的內心深處都有他自己的那根弦，發
出自
己的調子。因此，要想讓那顆心與我們的話語相互呼應，就得使我們能和上這根弦的調子。”要想和上這根弦，非常重要的是取得學生的信任；這就要體現真情實意。只有誠心才能打動學生的心靈，使學生敢于敞開心扉，與班主任真情溝通。在我的語文課堂上，經常會出現這樣的問題，同學們往往會就著興趣問些離奇古怪的問題：如學習桂林山水時，郝帥便問：“老師，你說我們
家鄉的山是怎么形成的？”我只能簡單的告訴他；“火山爆發形成的。”繼而別的同學接著問；“老師什么時候爆發的？為什么會火山爆發呀？一般多長時間爆發一次呀？”有時這些問題我還真是一時答不上來，于是我告訴孩子，有些問題老師也答不好，那畢竟是遙遠的事了，不過沒關系，課下老師可以幫你們網
上去查呀，于是，這些問題我總是課下網
上認真搜索，告訴孩子們真實答案，這樣以來，孩子們并不會笑話你，反而覺得你是真誠的，是可信賴的。記得今年六月份的一天中午，孩子們剛睡完午覺，我去班里走一下，剛出教室門，只見高校長正和王朔再說什么，旁邊還站了好多孩子，我頓時火冒三丈：心想，完了，這個調皮鬼肯定是又惹禍了，一會王朔進班了，我沉著臉就是一頓批評：你真是呀，就這么一會都得惹點麻煩，你就不能讓老師省點心嗎？當時王朔愣了一下，笑著說：“老師，我沒惹禍，高校長問我有沒有學生偷杏，老師你不知道吧，高校長讓我和王靜濤看杏呢，看著他那自豪的樣子，我立刻意識到自己錯了。忙向他道歉:”對不起，老師冤枉你了?！笨赏跛穮s笑著說：“老師，是不是平時我總是犯錯誤，所以在你心中我就是一個壞孩子呢？我忙說，不是不是的，誰說你是壞孩子呢？連校長都信得過你，讓你看杏，你呀其實挺優秀的，如果別再和同學打架鬧事，上課認真聽講，誰說王朔不優秀呢？他聽了我的話，點點頭笑了。古人云：“人非圣賢，孰能無過？”班主任在批評學生的過程中，難免會情緒化，做事偏激等。對于這些過失，你是置之不理，還是強詞奪理，還是勇敢面對，向學生真情道歉呢？我們不能為了師道尊嚴，將錯就錯，如果這樣的話，學生就會認為你不夠真誠，虛偽、從而與你產生距離，不利于師生關系的構建。所以，班主任要以真心對待學生，才會贏得學生的信任工作交流發言篇五
各位院校的社團工作者：
大家上午好!
我是勝利學院社團聯合會的__x。今天很高興能來到這跟大家相聚一堂，就如今的社團工作進行交流會談。首先，要感謝社團聯人員的策劃、邀請與組織，感謝你們為我們社團工作搭建的這一交流平臺。
自參與社團工作以來，經驗和教訓有所積累，在這呢，愿與大家分享一下。
中國石油大學勝利學院社團聯合會自____成立以來，堅持著“繁榮校園文化，服務團體發展”這一宗旨，而且現在正處于制度建設到文化建設的過渡階段，雖然說有一定的工作難度，不過在這一學年里也取得了一些成就。例如20__年下學期的迎新及社團聯社團納新工作的圓滿結束、社團聯換屆團代會的閉幕、社團文化節開幕式及各項活動的展開都取得了一些成績。這些成績的獲得我覺得離不開社團聯內部的協作，社團對我們無奈的支持。具體點有這么幾項：
1、內部團隊的團結合作精神，不怕苦不怕累，勇于奮進。當然在這涉及到人才的選拔，人力資源的吸納調配。人才的來源有：新成員的擇優，社團優秀工作人員的推薦，校園各層次優秀人員的挖掘。人力充足的同時，敢于給他們獨立自主的機會，挖掘他們的潛能，提高他們的綜合素質和認知能力。
2、對社團財務明了，建立良好的信譽度。
3、建立了相對完善的社團考核和團體獎懲制度，我們逐步規范社團干部的工作行為，通過對表現突出者進行表彰，樹立典型等方式來激勵社團干部的工作激情。對表現突出的優秀社團、個人進行表彰，并將此意見轉達學院有關部門，為學校“優秀社團”的評選提供建議和參考。另外，社聯將成立社團發展基金，獎勵那些優秀的社團負責人，扶持實力相對較弱的社團。而對于那些不作為，無作為和亂作為的社團，將采取停頓整改，更換社團負責人，撤銷社團等方式嚴懲，對社團違規現象一定嚴肅處理同時更希望各社團負責人負起責任，對本社團工作嚴格把關。
4、從社團聯工作的宗旨出發，做好服務工作。解決各社團的疑難，力求給他們我我所能提供的最大幫助，誠懇接受他們的建議，改正不足，一伙的社團的工作支持。服務好了社團，也就為豐富學生的生活打下一堅定基礎。
5、一學年，充分發揮監管部的職責，監管社團的活動影響力，財務支出等各項事宜，為社團評選提供一份詳實可靠的資料，也為社團聯財務的穩定起到一定的維護作用。
6、組建社會企業交流網，不論是社團聯本身、各社團，還是通過各系，建立一個合作的平臺(學校團委，招生辦等)，開展學術交流等各方面的活動。
雖然說這一年中取得不少成績，可是工作中仍舊有不足之處和困惑：
1、學生活動的場地受限，雖然團委一直很是關注，也提出了一些方案，但是仍舊是不能滿足需求。
3、社團之間聯系少，缺乏溝通，各干各的，顯得跟一盤散沙似地，這方面我們有不可推卸的責任。
4、現在學校里教育機構琳瑯滿目，不道德的想也競爭充斥校園，跟他們的連接不到位，至今不能建立有序的文穩健的發展途徑。這些就是我們的經驗和被困惑，希望我們的經驗能給大家一些啟示，也失望我們的困惑能得到大家的幫助。更希望我們今后的工作能夠有力穩健的進行，在接下來的時間里去的更到的進步。
謝謝大家!
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工作交流發言篇六
各位領導、老師們：
大家好！
今天我們聚在一起，共同探討教學中的得與失，一起分享教育工作帶來的苦與樂，博眾家之長為我所用。俗話說得好：教無定法，貴在得法。在教學的這條道路上，我們每位教師都有屬于自己的一套得力的教法，站在這里我感覺很慚愧，因為我沒有什么好的教學方法，更談不上什么教學經驗，下面我把平時教學中的一點做法和老師們分享，如有不當之處，敬請各位批評指正。
課堂教學是我們的“主陣地”，合理利用支配好課上時間，可以收到事半功倍的效果。上好一節課的前提是備好課！我備課不僅將課本內容，教參內容和材料有機重組，而且每次備課時都認真閱讀課本，確立教學目標，然后根據課本內容搜索各種資料和典型習題來補充課堂教學；除了備好課本知識以外還要備學生，即把我們備的知識以學生認可的方式教給他們，這就要求我們精心組織課堂。如何在課堂上把學生從“要我學”轉變為“我要學”，我主要從激發和培養學生學習的興趣入手。注意教學的生動性和趣味性，使課堂教學生動活潑，充滿樂趣。
良好的師生關系是保證完成教學任務的重要條件。學生親其師，方能信其道，樂其道，才能積極的接受教師傳授的知識，提高學習興趣。
1、要真正平等的對待學生，對學生滿懷期待之心
教師和學生是平等的關系，要像朋友一樣平等對待他們，在課堂上既是良好的引導者，又是一個熱心的、耐心的聽眾，還應該是一個談得來的朋友之間的相互期待，期待事實上就意味著一種信任，是對人格的肯定和評價。學生成績的好壞有一部分就取決于教師對學生能力的信心。期待也是一種激勵的方式，這種激勵可以激發學生積極而熱烈的情緒，使他們能夠克服一切困難，從而取得更好的成績。
2、尊重、信任學生
尊重、信任學生也是建立良好的師生關系必不可少的重要條件。教師多與學生進行情感方面的交流，關心學生，愛護學生，尊重學生，理解學生，對調動學生學習的積極性，提高學生學習的興趣是非常有效的。
1、在教學前做好準備。恰當的選好一堂課所準備的內容，并精選好內容的多少及內容的生動性、豐富性。
2、上課過程中一定要有師生之間的互動。多讓學生回答問題，特別是那些學習成績差的學生。通過相互之間的交流，教師能了解學生的學習情況，知道自己的教學效果。而學生多發言，就會自覺地專心聽講。
3、對于學生出現的錯誤，做到及時批改和訂正，要面對面的幫助、指導每個學生糾錯，并且課后進行強化練習，力求徹底改正。盡量保證每位學生都能掌握所學內容。
4、盡可能的讓學生在校內、在課堂上獨立作業，解決問題于當天。
其實，這些看起來都是些微不足道的小事，但如果能長期的堅持做下去，并且把它做好，相信我們一定會有所提高。
1、課前認真鉆研教材，把握教材重難點，合理利用教材，創造性地使用教材。
2、注重學生對基礎知識的理解和掌握，基本知識和概念做到變換方式，舉一反三的練習。注意創設豐富的教學情景，激發學生學習的興趣，練習過程中充分調動學生學習的積極性。
3、加強學生學習方法和習慣的培養。要培養學生細心、認真、嚴謹的學習態度，良好的學習方法和習慣是提高學生計算正確率的保證，要通過必要的訓練，不斷提高學生的計算能力，基礎知識和基本技能仍然要得到高度的重視。
4、加強對數學思維的訓練。有的題目僅僅是在一些條件上稍加變化，就對多數學生的解題造成了較大困難，這說明，學生思維的靈活性還不夠，不能做到觸類旁通、舉一反三，數學思維還沒有真正形成。所以在今后的教學中，在這些方面還要進一步加強練習，促進思維品質的提高。
5、加強對學困生的轉化。教學中要給予學困生更多的關注，對學習有困難的學生，上課時多提問，并且隨時鼓勵他們，幫助他們樹立自信，做到上課時精講多練，做到面向全體學生。
6、做好培優補差工作，特別是優秀率，一定要提高，保證教學質量。以上是我的一點教學心得，不足之處希望各位領導、同事給予幫助、指導，謝謝大家！
工作交流發言篇七
尊敬的各位領導、同事們：
我是辦駐村第一書記池xx，下午由我代表辦駐村工作隊，就20xx年駐村幫扶工作進行匯報：
根據市委組織部、市鄉村振興局20xx年駐村幫扶工作方案明確，我辦駐村幫扶點自20xx年xx月xx日起調整至xx縣xx鎮xx村。接到調整方案后，辦黨組高度重視，立即召開專題會議研究、提前到村調研對接、制定專項工作方案、認真選拔駐村干部。嚴格落實市委、市政府對掛點幫扶工作的指示精神，統籌推進于都縣xx鎮xx村脫貧攻堅成果鞏固與鄉村振興有效銜接為中心任務的各項幫扶工作，現將年度幫扶工作情況總結如下。
xx村是省“十四五”重點幫扶村，是于都縣xx鎮下轄的行政村，全村共有17個小組，總人口748戶3486人，支部委員3人，村委委員4人，現有黨員33名，預備黨員3名。
全村共有脫貧戶和監測戶146戶649人，監測戶5戶21人，其中4戶18人于20xx年xx月消除風險。
低保戶67戶123人，其中監測戶低保3戶4人；五保戶7戶8人；全村殘疾人員77人，其中困難殘疾與重殘（一二級）47人；20xx年患大病人員12人；易地搬遷戶16戶67人；全村地域面積3.2平方公里，其中耕地面積1110畝，林地面積2480畝。
村級產業主要有3520平方米的肉雞大棚、30千瓦光伏發電及520畝富硒水稻種植。
多措并舉、摸清實情
進駐后，我辦駐村工作隊立即對全村146戶649人脫貧戶和監測戶開展走訪，了解每一戶的家庭人員結構、收入來源、兩不愁三保障及飲水住房安全等情況，切實做到“認門認人認事”。
走訪村致富帶頭人，進一步了解村級產業發展情況，聽取他們對下一步鄉村振興工作的意見建議。
組織召開村“五老”、大學生坐談會，結合各年齡、學歷等人員想法和建議，為下一步鄉村規劃、建設、治理等工作出謀劃策。
科學研判、精準幫扶
建立常態化分析研判機制，每周結合村“兩委”干部工作例會，每月召開專題研判會，對全村重點人群、五保戶、突出嚴重困難戶等人員，逐一過篩，做到“應納盡納、應幫盡幫、應享盡享”。
組織結對幫扶，辦領導鐘xx、楊xx、孟xx先后5次到村開展調研幫扶，指導村級產業、黨建三化、結對幫扶等工作，全辦領導干部全部參與結對幫扶。
圓滿完成省脫貧攻堅后評估考核，第一書記池xx受到考核組點名表揚。
積極對接、爭取支持
入駐后，辦駐村工作隊積極與縣鄉行業部門對接，先后赴縣鄉村振興局、農業農村局、金融局、教育局等相關局室溝通對接，就相關行業獎補政策進行咨詢。
組織參觀見學，先后赴xx村、xx，xx鄉xx村、xx村，xx村等縣五美鄉村建設點參觀見學，為制定我辦三年幫扶工作規劃和下一步村莊規劃建設提供有效參考。
與市金融扶貧基金會、市興業銀行、xx銀行等金融機構對接，爭取支持。
主動謀劃、有序推進
根據村情現狀及我辦制定的《三年幫扶計劃》，駐村工作隊穩步推進各項幫扶工作。
穩定村級現有產業發展基礎，推動修繕加固肉雞大棚排水系統等相關設施建設，協調與公司交接。
推動20xx年省級重點幫扶資金項目落地，村部至xx中學通組路路面提升、石壁水渠修建兩個項目已竣工。
支持村級教育發展，在辦領導的大力支持下，協調九豐能源捐資10萬元，用于xx小學改善教學設施和教職工生活條件。
協助開展村居環境整治，以人工和機械相結合的方式，對村主干道附近垃圾、雜草、土堆進行集中清理整治。
協調縣水利局批復石壁山塘、潭口山塘20xx年立項，推動村新時代文明實踐廣場選址及初定設計方案；推動于都農商銀行升級改造村級普惠金融服務站。
黨建引領，全面發展
積極開展為群眾辦實事解難事，形成“為民辦事服務清單”，半年來共為當地群眾辦事38件；進一步規范了“三會一課”和主題黨日組織流程，結合年度黨史專題學習教育拓展和豐富學習內容和形式。
組織宣講黨代會精神，辦黨組書記、主任鐘xx到村宣講黨的十九屆六中全會、省第十五次黨代會、市第六次黨代會精神并指導村支部黨建三化工作，副主任楊xx走村入戶開展政策宣講。
推動辦黨總支組織“助力鄉村振興”“我為群眾辦實事”等活動。
協助鎮村兩級開展信訪維穩工作，組織調解村民糾紛、關注精神障礙等重點人群，協助村干部組織應征入伍工作；協助村兩委組織疫苗接種工作，上戶宣傳疫情防控要求和注意事項，協助做好核酸檢測演練等工作。
一是自身基層群眾工作經驗缺乏；二是村級產業發展基礎薄弱。
一、持續鞏固拓展脫貧攻堅成果
扎實抓好“三類”人員、低保戶、大病戶等重點人群幫扶；常態化開展“兩不愁三保障”住房飲水安全排查，絕決杜絕老人住老房現象，發現問題及時整改；開展好就業幫扶、教育幫扶，人居環境整治、廁所革命等工作。
二、協助推進人居環境和鄉風文明建設
工業化使得在發達及發展中國家的居民有了更多的閑暇時間，這讓他們可以參加并觀看觀賞性體育運動。
三、籌劃村級產業發展
協助村級水稻種植合作社打響富硒品牌；進一步探索小黃姜種植，在前期考察的基礎上，推動村兩委選定農戶先行先試；做穩做大現在村級產業，保障肉雞年出欄量，壯大村集體經濟收入。
四、持續抓好為民辦事服務
加強對困難人群的關愛服務，做好幫扶工作；常態化聯系走訪群眾，幫助解決“急難愁盼”問題；加強老年人關心關愛，爭取各類資源支持村建立老年人活動中心。
五、協助建強村黨組織
協助村黨支部進一步規范三會一課組織，協助抓好村級年度黨員發展工作，培養有擔當、有干勁、有文化的人員進入黨組織隊伍，為村級后備干部力量儲備新鮮血液，爭取更多資金投入村級全面發展工作。
我的匯報到此結束
謝謝大家！