無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
三農策劃書篇一
作為世界新興的汽車大市場，中國目前已成為全球汽車消費需求中增長最快的國家。汽車進入千家萬戶,不僅成為人們的代步工具，而且深刻影響著人們的生活方式。近年來，國內外知名汽車品牌專營機構紛紛進駐我國,汽車已成為人們的重要消費品，并逐步形成具有豐富內涵的獨特汽車文化現象，并且潛在的汽車消費群體和細分市場也在逐步形成。
高校成為汽車的主要潛在市場之一，青年大學生也無疑是關注、欣賞并塑造汽車文化的一支中堅力量，更是構成了中國汽車市場未來的龐大的潛在消費群體，我們可以斷言，大學生十年之內必然成為汽車消費的主力軍，所謂“誰贏得了青年，誰就贏得了未來”，這在汽車市場上仍然是至理名言。高校市場將是汽車商家的必爭之地，對這個市場進行的宣傳推廣也將成為各大商家品牌策略的重點之一，成功的市場推廣會顯著影響大學生未來購車的消費意向。因此我們認為，校園汽車活動對企業而言是一個良好的展示機會。
首屆臨沂大學汽車文化節，堅持“體現當代特征、體現當代大學生特點、體現學院特色”的目標，緊緊圍繞“普及汽車文化，體現專業特色、活躍校園生活、弘揚創新精神”的活動主題，精心策劃和組織“企業家論壇”、“汽車模特大賽”、、“文明行車月”、“靚車攝影大賽”、“汽車文化節logo設計大賽”環保概念車設計大賽”等一系列豐富多彩的活動。通過本次活動，推進汽車文化在高校的普及，提升主辦單位和協辦單位的美譽度。同時此次汽車文化節著重打造汽車營銷培訓活動，將挖掘溫大潛在的汽車公司和4s店人才，充分聯合企業相關資源進行培訓并取得就業實習崗位，輸送人才，實現校企雙贏。
鑒于首屆臨沂大學汽車文化節召開的積極意義及其不可或缺性，此次活動得到了臨沂市政府的廣泛支持，同時魯南汽車城和香江進口車采購基地也為其冠名支持，為保證首屆臨沂大學汽車文化節的高質量順利召開奠定了物質與精神基礎；與此同時，為保證首屆臨沂大學汽車文化節策劃方案的實施，相關部門應當做好監督保證措施。方案的實施過程中，會遇到這樣或那樣的問題，比如新聞發布會能不能按時舉行等。為防范不確定因素的發生，相關部門應做好防范措施。此外，相關部門還要制定好相關評估措施。由于實踐過程的復雜性，方案的實施會受到各種主客觀環境和條件變化的限制和影響，因此對策劃方案及策劃中的每一個過程應注意及時修正和補充。
三農策劃書篇二
意義深入貫徹落實省教育廳關于組織大學生進行“情況，開展山村希望小學支教活動對于引導青年學生在改革開放和現科技、文化、衛生”三下鄉活動的有關通知精神，結合我院的實際代化建設的偉大實踐中學習貫徹“三個代表”重要思想，大力弘揚和培育民族精神，樹立和落實科學發展觀，對于引導青年學生以服務農村經濟社會發展的實際行動，促進城鄉統籌發展，構建社會主義和諧社會，對于積極拓展大學生思想政治教育的有效途徑，引導大學生在實踐中熏陶思想感情、充實精神生活、提高道德境界、增長知識才干。
二、指導思想：
以領導理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹以人為本、全面協調可持續的科學發展觀，以了解社會、服務社會為主要內容，以形式多樣的實踐活動為載體，以提高學生的實踐創新能力位重點，使大學生在實踐中受教育、長才干、作貢獻，促進廣大青年學生全面成長成才。
三、活動主題：服務新農村建和諧社會
四、活動時間：（具體由放假時間而定）
五、指導老師：黃秀鳳（漢語教研室主任、中文副教授）
六、活動地點：雅韶中心小學
七、活動目的：
（1）現代教育走進鄉村小學，給農村孩子拓寬視野，并提高孩子與外界交流的能力，鼓勵青少年積極向上、追求真善美。
（4）使大學生真正地了解當人民教師的內涵，這也是人生的一次彩排，為以后的工作打下了基礎。
（5）培養吃苦耐勞的精神，踏實細致的作風。
八、活動內容：
充分發揮本系的優勢，開展農村教育程度的調查活動，并把社會主義榮辱觀引入教材和第二課堂教學活動，如興趣作文、舞蹈、書法美術培訓，還可以開展《中小學生守則》的知識問答活動。并與孩子們一起聯誼，搞晚會，并到其家中幫忙干農活，增進與孩子間的關系建立良好的“師生情”。
九、活動日程：（每天上午統一上課）
第一天：與當地的村委及學校進行交流，了解相應情況并根據實際情況安排課程，制定可行性計劃，與該校領導、老師共同商討，安排隊員的食宿問題。同時掛好宣傳橫幅和張貼海報，貼出第二天將要開的課程，晚上全體隊員集中開會，討論具體計劃，集中備課。
第二天：正式開始上課，分班進行，讓孩子自主選擇喜歡的課程，并進行編班。上午四節課，前三節上課，第四節課與學生做游戲進行互動，并可以開展心理咨詢。下午隨學生一起干農活，調查農村現時的經濟狀況及對新的教育政策的看法和意見。晚上集中討論并備課，準備好文娛節目。
第三天：上午照常上課，下午集中與學生一起做游戲，組織學生開展《中小學生守則》、《行為規范》的知識問答比賽。
第四天：上午照常上課，下午組織隊員與學生組隊開展籃球比賽，增進師生友誼，晚上集中備課，分析存在問題，總結經驗。并繼續準備文娛節目。
第五天：上午照常上課，下午與學校領導、老師開一次座談會，交流心得，并為今后的發展方向提出自己的看法和建議。晚上在操場上舉行一個聯誼會，邀請學校領導及所在村干部、老師、學生家長、及學生參加。演出完畢后，總結這次支教的見聞，感受及收獲。
十、隊員人數：12
十一、隊長：梁轉霞
十二、活動前的準備：
（1）了解實踐地點的情況，與當地學校、村委會取得聯系。
（2）詳細了解當地的交通情況和生活條件。
（3）制定詳細方案，確立側重點，和實踐目的，具體安排理論學習。
（4）調查、獎品、宣傳物品的準備。
（5）時間具體安排。
（6）隊員的選拔（按活動所需選拔合格隊員進行培訓）。
（7）相關的生活用品的準備（手電筒、藥品、食物等）。
（8）相關的教材教案。
十三、隊員要求：
（1）有較強的集體思想，服從組織安排，服從管理，熱愛教育事業，有責任心，有吃苦耐勞的精神。
（2）有一定的教學技巧，學習成績較好。
（3）與有一定的文娛基礎和懂得料理生活。
（4）有相應的知識水平，能夠勝任所教科目的教學工作。
（5）有較強的臨場應變能力和解決突發事件的能力。
十四、隊員培訓方案：
（1）提高思想認識，加深對“三下鄉”活動的意義的了解。
（2）懂得安排生活，掌握生活技巧。
（3）組織好相關文藝表演的排練。
（4）重點培訓隊員的教學技能及與人交往的能力。
（5）隊員集中討論，商量活動具體事宜，收集相關資料。
（6）隊員集中學習學院有關“三下鄉”的紀律及衛生常識。
十五、活動相關資料、物品：
完整的活動方案與校方的協議書，教學活動中所需的教材、教案、游戲用品、知識競賽獎品、贈對方學校的紀念品等。
十六、安全措施：
（1）活動前對本隊隊員進行法紀教育，強調集體意識，在實踐活動過程中一定要集體行動，禁止個人單獨活動，不游泳、不登山，并實施嚴格的請假制度，經帶隊老師或隊長同意后方可外出，對未經批準而獨立行動的隊員將進行嚴肅處理，并對自我安全意識和防護知識進行培訓。
（2）取得當地政府及相關部門的支持，保證住宿環境的安全。
（3）乘用正規車輛前往實踐地點。
（4）帶隊老師抓好隊員的安全教育、法紀教育和思想教育。
（5）做好隊員聯系方式，以及學院團委領導及當地相關領導，活動所在校領導的聯系方式，并保持通訊工具24小時開通，確保在出現突發事件時能第一時間與隊長、老師及領導取得聯系。
十七、隊伍設置：
（1）隊長1名：負責活動的總體統籌安排，制訂計劃，對全程活動負責。
（2）副隊長2名：協助隊長做好相關統籌工作，并將工作落實到位。
（3）通訊組2名：對活動進性總結報道，了解相關信息，匯報有關活動的情況。
（4）攝影組1名：對活動景象跟蹤拍攝，捕捉精彩瞬間。
（5）宣傳組3名：出板報、發傳單，對活動進行必要的宣傳。
（6）生活組2名：負責經費的管理和隊員生活，負責隊員的人身安全。
（7）文娛組1名：負責策劃和表演文娛節目。
十八、經費預算：1200元
（1）藥品：感冒藥、整腸丸、創可貼、涼茶等（約30元）
（2）日用品：紙巾、手電筒（約40元）
（3）宣傳用品：橫幅、毛筆、墨水（約65元）
（4）食宿：每人每天6元生活費（約500元）
（5）書籍：教學參考書（約200元）
（6）教學活動用品：筆、筆記本、知識競賽獎品等（約200元）
（7）交通費（約100元）
十九、經費來源：
（1）社會力量贊助
（2）學生會員費贊助或隊員自籌
三農策劃書篇三
一、活動目標:
1、激發學生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。
2、激發學習、積累古詩詞的興趣，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。
3、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。
二、活動主題:
誦千古詩詞，揚中華美德。
三、參賽對象:
九年級學生。以班為比賽單位開展個人背誦比賽以及集體背誦比賽，每班所有學生都必須參加比賽。
四、比賽要求及形式:
1、所選文章內容脫稿朗誦，7分鐘。
2、所選內容必須健康積極向上，可以是課內的也可以是課外的。
3、參賽形式以背誦為主，鼓勵形式創新。各參賽隊可在背誦的形式上有所創新，音樂、道具、服裝等均為綜合評分內容。(但要注意，藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。)
4、背誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、每班自由選擇一首集體背誦，個人賽背誦內容為九年級誦讀積累篇目。
五、賽事安排:
第16周活動宣傳籌備，班主任宣傳比賽內容并安排時間訓練;
第18周星期一下午比賽;比賽地點:大會議室;
比賽規則:1、每班選出一位同學參加背誦表演賽;
3、集體背誦，由評委抽簽決定背誦順序。
六、獎項設置:
設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，由學校頒發榮譽證書。
七、評分標準:
1、語言表達(35分):語言流暢，吐字清晰，普通話標準，音量適中，語速得當。
2、朗誦內容(15分):所選內容健康、積極向上
3、形象風度(20分):要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體。
4、節目形式(10分):形式新穎，富有藝術，耳目一新
6、時間把握(5分):朗誦時間少于2分鐘或超過7鐘分扣1分以上;
7:綜合印象:由評委根據參賽隊的臨場表現作出綜合評價。(10分)
三農策劃書篇四
一、活動目的：在實踐過程中得到鍛煉，以提高自己的能力，讓老師和學生都有收獲！
二、活動主題：“奉獻愛心，傳播知識。成就未來，實現夢想”。
三、活動時間：即日起—6月初，每周二下午。
四、活動地址：高新區蘆堡小學。
五、教學內容：大綱要求的必讀詩文，小學生應知道的名人軼事，歷史文化。典故，講授作文，語文，學校有所需要數學，音樂相關教程。
具體內容如下：
數學：做一些趣味數學題，開發學生的想象空間，發散思維，寓教于樂。
英語：教學生們英語兒歌，動物名稱，簡單的對語，小故事。
自然：介紹奇妙的大自然，解說大自然中各種趣聞軼事，激發學生們的樂趣。
語文：西游記等中國四大名著片段講解，成語再現，開展情景教學?；钴S教學氣氛，實現寓教于樂。
思想品德：教育學生們要講衛生，講禮貌。要樹立遠大的理想，愛祖國，愛人民。
集體做活動：開展籃球，足球，羽毛球，乒乓球等，球類活動，教學生們基本的動作。
六、活動方式：
（1）前兩周協助有經驗老師教學，以熟悉教學流程。
（2）每次講課之前寫好教案，獲得老師許可后，再講授注：根據學校需要和社團情況，時間可適當調整。
參加人員：文學社優秀社員若干名。
三農策劃書篇五
一、活動簡介：
以“揚就業之帆，啟創業之旅”為主題的就業文化節包括簡歷設計大賽，職業生涯規劃設計大賽和職場星派對。
二、活動目的：
隨著高校招生人數的逐年增多，而市場需求沒有同比例增長的情況下，畢業生的就業競爭日趨激烈。本次文化節以“揚就業之帆，啟創業之旅”為主題，是基于當前大學生中普遍對于未來的職業生涯缺乏長遠的規劃和有針對性的準備，導致學習目標不明確，甚至失去對未來的追求，而企業也無法在大學應屆畢業生中補充大量新鮮血液，形成大學生就業困難和企業難覓人才的現象的情況。旨在引導在校大學生正確認識自己，認清就業形勢，營造良好的就業氛圍，提前體會擇業就業問題，提高在校學生的就業意識，開拓就業視野和就業渠道。同時激勵同學們有效地規劃和準備自己的大學學習和生活，為將來的就業打下堅實的基礎。
三、活動時間：
四、活動對象：全院學生
五、活動流程具體安排：
(一)簡歷設計大賽
優show簡歷，自信起航
1、活動背景：眾所周知，個人簡歷是現代職場競爭中一張“無聲勝有聲”的金名片，一份個性化的求職簡歷能幫助求職者在短時間內捕捉到用人單位的目光，邁出成功求職的第一步!在現今嚴峻的就業形勢下，每位大學生在扎實學好自己專業知識的同時，更要推陳出新，設計出具有個性化的簡歷。因此，掌握設計簡歷的技巧，制作一份完美的簡歷是徹底打破就業門檻通往理想未來的關鍵一步。
2、活動時間：20xx年11月5日
3、活動地點：圖書館負一樓報告廳
活動內容：
a類：個人簡歷制作(word、ppt、flash)
b類：簡歷封面和模板設計
4、具體活動環節：
a類：
1)精彩個人簡歷show
2)反串主考官
內容：由選手隨機抽取題目(題目是各具特點的簡歷)，選手輪
3)巔峰對決
內容：情景模擬，選手根據自己的簡歷，選手有2分鐘的閱讀，閱讀后有2分鐘的思考時間，然后在6分鐘以內，說服用人單位聘請自己。評委點評，得出一、二、三等獎。
b類：
5、獎項設置：評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名以及最具人氣獎一名和最具新意獎一名并頒發證書及獎品。
(二)職業生涯規劃設計大賽
---規劃精彩人生路相信未來不是夢
1、活動時間：20xx年11月5日
2、活動地點：圖書館負一樓報告廳