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英語口語比賽活動策劃篇一
為了給同學們營造一個良好的英語學習氛圍，提高同學們的英語口語能力,提供展現自我的舞臺,調動同學們的英語學習積極性，進一步提高小學生英語聽說能力的培養。特舉辦此次英語口語大賽。
目的是提高我校小學生英語口語水平，更好的完成《小學英語課程標準》中關于小學英語的最終目標：提高學生英語綜合運用的能力。同時讓學生體驗英語學習的快樂與成功。給學生提供一個展示自我的交流的平臺，為今后自己的學習打下一個良好的基礎。
一、參加人員要求
三至六年級全體學生。
二、活動形式及內容
1、形式：大賽分初賽和復賽兩個階段進行。初賽以班為單位，由英語老師在班上組織初賽，每班選出4-5名代表，參加全校復賽。
2、內容（分年級層次）
三、活動步驟
1.準備階段：各班接到通知后，進行競賽的初期準備活動，調動所有學生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進行初賽。
校的決賽。
四、活動要求
1.請各班接此通知后，高度重視此項活動，嚴格按照要求進行操作，要與學生的日常教學相結合，提高學生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴大參與范圍，并以此為契機，調動學生的參與熱情和學習英語的信心。
2.四年級的學生自我介紹不少于20秒，5、6年級的學生自我介紹不少于50秒，英語對話部分是由評委老師提出一至兩個問題，由參賽選手組織語言作答。
3.參賽選手按當場抽簽決定號碼和演講順序。
五、評獎方式
在全校范圍內評選出：
一等獎4人、二等獎6人，三等獎8人，其余為鼓勵獎
六、活動時間和地點
大賽的決賽定于12月25日下午第一、二節課在三年級教室進行。屆時請各位老師帶參賽選手準時參加。
七、活動小組 領導小組： 大賽負責人： 評審組成員：
附1：
附2：
英語口語比賽活動策劃篇二
一、參賽對象
八年級學生（每班限報2人）
二、報名方式
三、比賽時間、地點
2013年11月1日（星期一）下午兩節課后在科學宮一樓多媒體舉行
四、比賽組織
比賽評委為初一和初三年級英語教師，比賽形式為現場比賽，各班可以挑選2名學生列席觀看。
五、獎項設置
本次比賽將按各參賽選手的最后成績分別評出一等獎（2名）、二等獎（3名）、三等獎（5名）以及最佳語音獎、最佳風采獎和最佳學識獎，同時對獲得一等獎的學生的指導老師頒發優秀指導老師獎。
英語組
2013年10月25日
一、比賽形式、要求：
1、命題演講，要求每位參賽選手以“my family”為題，演講時間為3--5分鐘。
2、每位參賽者必須脫稿演講，簡單易懂。
3、演講稿原創，思路清晰，有理有據，真情實感；演講要求發音標準，聲音洪亮，表達流暢，語義明確，自然大方。
4、選手演講結束后要簡要回答評委或考官基于選手的演講所提出的一個問題。
二、比賽評分標準：分值：1o0分
1、內容：講稿原創、思路清晰，有理有據，真情實感(30分)
2、口語：發音清晰，語調自然，語言流暢，語法正確。(30分)
3、綜合素質：自然大方，富有朝氣，情趣高雅，知識面寬。(25分)
4、簡答：聽懂評委的提問，回答合理(15分)
2009年初一年級英語口語比賽報名表
2009年初一年級英語口語比賽評分表
英語口語比賽活動策劃篇三
一、比賽主題
二、參賽對象
參賽選手為本學校高
一、高二年級的學生，每班選派2名選手分年級參加競賽。
三、時間和場地安排
2017年5月24日晚上8:00，南寧附中體育館
四、比賽形式和要求
1、比賽形式：每位參賽選手先進行自我介紹；然后進行2至3分鐘脫稿演講，題目自擬。
2、評分標準：自我介紹占20%，演講占80%。要求選手在臺上全程只能用英語表達（不能用中文），發音標準，語音語調流暢自然，主題鮮明突出，儀表大方得體。
五、獎項設置
高一、二年級組設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；
六、評分標準：
1．內容積極向上，切合主題。3.5分
2．口齒清楚，語音標準，表達流利。聲音洪亮富有表現力。2.0分
5．時間把握準確，演講時長不到或超過時長的可酌情扣分1.0分
八、活動過程及安排
1、主持：負責根據活動主題和選手參賽內容編排英漢主持詞，主持人：陳宇恒。
2、過程：
（1）主持人致開幕詞。
（2）參賽選手按抽簽順序進行比賽。
（3）公布比賽獲獎名單，當場頒獎。
（4）主持人作活動總結。
2017年5月20日
英語口語比賽活動策劃篇四
一、活動目的為深化英語學科的教師崗位工作，本著“基于崗位、基于問題、基于需求、基于教師發展”的原則，結合英語學科的特點和教師的實際情況，強化教師的英語口語能力與評價能力，為英語教師創造學習空間及提供切磋、交流、展示的平臺。競賽活動的開展，既能充分展示了學校英語教師的風采，又增強了他們不斷提高自身素質的自覺性，達到互相交流、互相學習、互相促進的目的。
二、活動內容
1.已準備好的演講內容。（演講題材內容不限）限時：3分鐘。
2.即興演講；（選手抽號碼，對應不同的即興演講話題）限時：2分鐘
三、活動時間2013年3月28日，周四，第一節課
四、活動地點大多媒體教室
五、活動對象全體英語教師：
八、獎項設置（待定）
一等獎：3人二等獎：5人 三等獎：7人
九、評分細則：
英語口語比賽活動策劃篇五
為了給同學們營造一個良好的英語學習氛圍，提高同學們的英語口語能力、提供展現自我的舞臺、調動同學們的英語學習積極性，進一步提高小學生英語聽說能力的培養，提高我校小學生英語學習的興趣，調動學生的學習英語的熱情。
目的是提高我校小學生英語口語水平，更好的`完成《小學英語課程標準》中關于小學英語的最終目標：提高學生英語綜合運用的能力。同時讓學生體驗英語學習的快樂與成功。給學生提供一個展示自我的交流的平臺，為今后自己的學習打下一個良好的基礎。
小學三--六年級的學生。
1.以校為單位，分年級進行。
2.大賽分兩個階段進行，初賽和復賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進行，各班選出兩名優秀者參加復賽。
3.內容范圍：
（1）介紹自己（2）看圖說單詞（3）英文對話
1.準備階段：各班接到通知后，進行競賽的初期準備活動，調動所有學生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進行初賽。
3.復賽階段：在各班初評的基礎上，推選出兩名優秀的選手代表班級參加全校的決賽。
1.請各班接此通知后，高度重視此項活動，嚴格按照要求進行操作，要與學生的日常教學相結合，提高學生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴大參與范圍，并以此為契機，調動學生的參與熱情和學習英語的信心。
2.三、四年級的學生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學生自我介紹不少于50秒。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個問題，由參賽選手組織語言作答。
3.參賽選手按當場抽簽決定號碼和演講順序。
本次大賽最終評選出一等獎x人、二等獎x人
大賽的決賽定于6月14日上午第一節課在多功能教室進行。
組長：李向陽
序號
1項目儀表形象100
10姿態動作
2自我介紹發音準確度、口齒清晰程度20
演講技巧、語調、流利程度
3猜單詞單詞的正確率30
反應靈敏度主題切題、內容健康
4演講40語言表達能力：語法、流利度等藝術表評價指標著裝、儀表得分