當我們有一個明確的目標時，我們可以更好地了解自己想要達到的結果，并為之制定相應的計劃。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
果樹站工作計劃篇一
那一年暑假，我有幸看見了我這一生之中最為驚嘆的一幕。
在那年暑假的一天，當西邊的斜陽慢慢斜落的時，勞作了一天的我和小伙伴成群結隊地圍在了一起，在微風吹起的那一刻，我們決定來一次沖動的逆襲，往那個神秘的地方前去，去欣賞那美麗的白果樹瀑布。
沿著山谷下那彎彎曲曲的林間小路，我們慢慢地走到了山下，接著我們又度過了三座搖搖擺擺的鎖鏈橋，再走了差不多一個小時的山路，我和小伙伴們便到了我們的目的地——白果樹瀑布。當我們一來到的時候，便把頭高高地抬了起來，我們的反應都是不約而同地感嘆："??！多美??！"沒想到我和小伙伴一行人是多么的幸運，只見映入在我們眼簾的是一金光閃閃的亮光，一條五彩斑斕的彩虹正以一種神秘的姿態高掛在這百米高的瀑布前邊，與白樺樺的瀑布顯得相得益彰，就像七仙女的衣服一樣襯托著整條瀑布，遙看整一個峽谷，就像被鍍上了一層金光閃閃的光茫，把整個山谷演的金碧輝煌，讓我們猶如進入了宮殿一般。面對著這"飛流直下三千尺"的磅礴氣勢，我不禁對這一壯闊的景觀加以贊唄。那巨流"轟轟轟"一般順著峽坡沖了下來，像天上飛舞的飛雪，像一根根離弦的白銀箭，像一塊剪不斷的白色帆布，以排山倒海般的氣勢直沖峽底下的巨大巖石，然后激起一陣雷鳴般的巨響，讓我和小伙伴們嘆為觀止。在瀑布與激流的沖刷之下，整座山間都像被震撼了一番，安靜的山谷里頓時嚴肅了起來。大約過了一個半小時，彩虹慢慢地消去了，天色也漸漸地暗了下來，我們也沿路返回。
一路上，我們都感受到整個山里的安靜。整個山里只能夠聽瀑布的流水聲和瀑布擊打巖石的聲音。小鳥回去了，花兒也合了，太陽也下山了……一切都進入了沉睡的狀態中，整座山谷頓時又陷入了神秘的狀態之中。
第二天的清晨，當東邊的太陽慢慢升起時，我和小伙伴們又相約而去，往那白果樹瀑布前去了。早上的空氣多么的清新??！我們沿著昨天的路線，很快就來到了白果樹瀑布的前邊，這一次給我們的感受別有不同。我們站在白果樹瀑布面前，一陣剛猛的山風便向瀑布襲去，頓時在空中形成的煙霧，像人間天堂。這水露一般的霧水輕輕地撫摸著我的臉頰，讓我感覺暖暖的，柔柔的。這時，我便吟誦起了"站在瀑布腳下仰望，好偉大一座珍珠的屏，時時來一陣風，把它吹得如煙、如霧、如塵……"的美好佳句。
我們放下了一切，靜靜的躺在石頭上，然后閉了眼，在這夢幻的仙境中舒服地入睡了。在睡夢中的不知不覺中過去了兩個小時，當我們睜開惺忪的睡眼，發現太陽公公已經翻過了整個山腰，正懶洋洋地照在我們身上，這時，在白果樹瀑布前邊，又出現了一道亮眼的彩虹，再一次把整個山間映照的金碧輝煌，山間里的一切都醒了，頓時，山間里的寧靜被打破。于是，我和小伙伴就沿路下山了。
這彩虹圍繞，煙雨相交中的白果樹瀑布可真美麗啊！漫步在這其中，簡直就是一趟尋找世外桃源的安逸旅程。
果樹站工作計劃篇二
我們學校的一角種著棵芒果樹。
春天到來，經過一場蒙蒙細雨的澆灌，芒果樹抽出了新芽，長出了嫩綠嫩綠的枝葉，模樣十分可愛。到了四五月間，芒果樹開花了，像粉黃粉黃的雪花，散掛在芒果樹的枝條末端，非常搖曳、美麗。
夏天很快就到了，樹上結出了一串串青綠的心型小芒果，很像幼兒園小朋友正一班班的上著課呢，其中，調皮的幾個還趁老師不注意，在私自交頭接耳的說著開心的悄悄話呢!
冬天悄悄的來了，芒果樹的葉子掉了一部份，但枝葉仍然十分繁茂，保持著旺盛的生命力!
果樹站工作計劃篇三
我是一棵平凡的蘋果樹，按照自然規律生長著、變化著。
那年春天，老爺爺把我種下，精心地照料我，他每天都喂我“喝水”，讓我“吃飯”。就這樣，在老爺爺的照料、陽光的照耀、和春雨的滋潤下，我茁壯成長起來。
今年夏天，我長成了一棵參天大樹。我遮住毒辣辣的太陽，空出一片樹蔭供人們休息。早上，晨跑完的孩子、老人都靠在我身上休息。中午，勞作完的農民伯伯抗著鋤頭在我的樹蔭里乘涼；下午放學回來的孩子們在我的樹蔭里嬉戲；有的跳繩、有的玩溜溜球、皮球。晚上，吃完飯的人們在我身旁下棋、給孩子們講故事。
秋天，一陣微風吹來，好涼爽，我接著香甜爽口的果實，日子一天天過，果子都成熟了，老爺爺看見了，笑的都合不攏嘴。辛勤勞作后的人們來摘我的果實解解渴?？吹剿麄兊男θ?，我也欣慰的笑了。
冬天到了，我的“孩子們”都跳著優美的舞蹈離我而去，我有點傷心，因為我舍不得他們離開我。
我是一棵平凡的蘋果樹，我也有我的喜怒哀樂，我的果實，我的孩子們雖然不能一直陪著我，但我還是感到無比的欣慰，因為它們都在無私的奉獻著，因為有它們，人們的笑容也更加燦爛。
果樹站工作計劃篇四
教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會生字，理解新詞。
3、聯系課文內容，理解文中一些打比方的句子，感受瀑布的形態和聲響的特點。
4、通過朗讀、背誦等語言實踐活動，感受的壯美，以及大自然的無限生機對人的性情的陶冶。
教學重點：指導學生有感情地朗讀課文，感受的壯美，以及大自然的無限生機對人的性情的陶冶。
教學時間：兩課時
第一課時
一、創設情境，構建閱讀話題。
1、回憶李白的《望廬山瀑布》。
3、揭示課題，出示瀑布錄象或投影，激發學生閱讀需求。
二、初讀課文。
1、播放配樂朗誦，交流聽后感受。
2、放手試讀，整體感知。
3、反復朗讀，正確連貫認讀。
（小組長在組內主持評議、改進）
4、點名分自然段朗讀，讀后評議。
5、檢查生字詞的自學效果。
（1）出示，點名認讀。
（2）理解：人喧馬嘶、喧囂、凝神諦聽等詞語的意思。
（3）點名說字形特點及書寫注意點。
（4）教師范寫、講解，學生描紅、臨寫。
三、再讀課文，理清脈絡。
1、說話提示：課文是按什么順序寫的？主要寫了什么？
2、強調關鍵詞語：總起、所見、所聞、所感。
3、學生在組內討論練說。
4、全班交流，師生評議。
四、課后練習。
朗讀課文，練習寫生字詞。
第二課時
一、復習。
1、聽寫詞語。
2、自讀課文，再現主要內容。
二、精讀課文。
1、學習第一自然段。
（1）指名讀，理解“杰作”。
（2）指導朗讀，突出“真是”和“杰作”。
2、學習第二自然段。
（1）進入黃果樹風景區，我們首先感到的是什么？邊讀邊畫出有關語句。（聲音）
（2）這是一種怎樣的聲音？自讀揣摩。
（3）理解“從遠處飄來”和“像潮水般”分別是怎樣的聲音，并通過朗讀表現出來。
（4）小結學習方法：整體自讀感受—逐句朗讀體會—感情朗讀想象
3、用上述方法自學3、4兩個自然段。
（1）小組讀書，做記號。
（2）全班交流。
（3）理解這部分的幾個比喻句，展開想象進行描述。
（4）引導學生感情朗讀，通過圖象、聲音等創設情境，激發學生讀出如臨其境、如聞其聲的感受。
4、學習5—7自然段。
（1）學生自學，朗讀進入情境。
（2）學生交流感受。
引導學生在讀中理解下列句子：
“中間只隔著一口小小的綠潭，仿佛一伸手便可以撩過來洗洗臉?！?/p>
“坐在下面，仿佛置身在一個圓形的樂池里。”
（3）引導學生通過朗讀表達自己的感受。
5、學習第8自然段。
（1）登上平臺，你看見了什么？
（2）學生介紹徐霞客。
（3）通過朗讀，體會“諦聽、沉醉”。
三、學生美讀體味。
的哪一點最讓你難忘，把這一段美美的讀出來或背出來。
四、課后拓展練習。
畫一幅《圖》，配上有關文字，制作成書簽。
果樹站工作計劃篇五
“給你媽吃,你媽沒牙咬得動嗎?”她的背后傳來兒媳狠狠的聲音十一婆蹣跚地走在果樹地里,她一只手柱著拐杖,一只手彎腰去拔那些綠瑩瑩的蒲公英.她要將這些蒲公英用面粉一拌,上籠屜一蒸.做一頓很可口的疙瘩飯。
樹上的青果調皮地爬在她的肩上,朝著她傻笑。十一婆的心里敞亮了許多,她突然想起自己已經與這些果樹在一起生活了幾個月了。她把家搬到樹地里的時候,樹上的花兒開得正是繁密，桃花，梨花，蘋果花像歡迎她似的，艷麗似血，潔白似棉。
她有點埋怨起自己來，為了一些煩惱的小事，忽略了這些可愛的小家伙。
現在想想，兒子兒媳也不容易，自己沒有給他們留下什么家業。兒媳與兒子結婚那會兒，家里幾乎是一貧如洗，是能干的兒媳，靠著炸麻花的手藝，帶著兒子趕集賣麻花，撐起的那個家，如今，蓋上漂亮的二層洋房，住得舒坦點，單憑老實的兒子，現在的日子還不一定什么樣呢？況且，他們不是要趕自己走，而是要在洋房的一樓開個糧油店的，自然就沒有多余的房子讓她住，我一個老婆子住這兒也挺好，天藍，空氣也好，又安靜。
這樣想著的十一婆，她的病腿仿佛輕快得能飛了似的。
十一婆真的是老糊涂了，她不知道，殘酷的冬天比哪個季節來得都早。
紅彤彤的果子被送進溫暖的果庫，樹上的枯葉被秋風剝落得干凈無痕，光禿禿的枝丫變得有些冷酷無情，真正的冬天降臨了。
十一婆的果樹房里冷如冰窖。她倦縮在土炕上，盼著天亮。雖然她將土炕燒得很熱，但卻架不住冷風冷氣的搜刮，她的土炕仿佛也要拋棄她似的，涼得冷血。
白天的陽光溫暖如爐，如約而至，夜晚的冷酷仿佛與它無關。
十一婆靠在果房門前，曬著太陽，她的身上暖烘烘的，她似睡著般，有點迷迷糊糊。
一只田鼠探頭探腦，在尋找著食物。十一婆睜開眼睛，起身走進果房，在自己的米缸里抓來一把玉米粒，灑在田鼠的面前。小田鼠試探地邊嚼邊斜眼瞄著四周，一會兒，它便感到了安全，大膽地吃起來。小田鼠鼓著肚子，滿意地溜之大吉。
十一婆想起什么似的，她來到兒子的家門口，想進去給兒子要一件棉被。她看見兒媳正在忙著給一位村民打油。十一婆突然又沒了勇氣開口，她轉身朝著自家的麥草堆走去。
她在自己的土炕上鋪了一層厚厚的麥草，再鋪上褥子，現在暖和多了。她點燃炕洞里的麥草，將土炕燒得火熱。
年三十快來的時候，十一婆找到村支書，想回家過年，她怕別人笑話兒子，說兒子的什么壞話，說過了年，她還搬回果房?？墒?，兒媳的工作沒有做通。支書就對十一婆說：“村里調解不下去，你可以到法院去告他們，我給你寫訴狀，”“到時候再不行，我帶人拆了他的洋房，看他不養你”。支書帶氣的話，卻嚇住了十一婆，她連忙說自己不要回兒子的洋房，讓支書千萬不要告兒子，拆她們的洋房。以后的幾天，支書再來找十一婆，她說什么都不讓再找兒子的麻煩，口口聲聲稱自己喜歡一個人住，說清靜，親戚過年來帶的禮什么的，也沒人與她分，多好。支書只好暫且做罷。
年三十的晚上，她早早地包了些自己愛吃的韭菜餡餃子，美美地獨自吃了頓年夜飯，將土炕燒得暖暖的，愜意地靠墻坐著，聽著一陣接一陣的鞭炮聲，不知不覺地沉睡過去。
也許，年三十的土炕太讓她溫暖，讓她香甜；也許，她真的累了，也不想再感受寒冷的可怕。
那個家家團圓的夜晚，十一婆的果房化成了灰燼。奇怪的是，沒人知道什么時候，十一婆和她的果房消失了，也不知什么時候，厚厚的白雪已將那些灰燼掩蓋得嚴嚴實實。
太陽照例爬上十一婆兒子洋房的屋頂，只是那屋頂顯得那樣的刺眼。樹枝上的白雪隨著寒風叭叭下落，拍打著地面。果樹低下頭，傷心的淚水濕潤了干燥一冬的大地。
果樹站工作計劃篇六
2,能正確.流利.有感情的朗讀課文
3,理解課文內容,教育學生做事要有耐心,有主見,不要急于求成.
教學課時:3課時
第一課時
教學過程:
一, 談話導入新課
1,出示猴子圖片:小朋友們,瞧,老師今天給你們帶來了誰
(1)貼圖片,板書:猴子
(2)讓我們叫叫它們的名字
2,板書課題
你從課題中讀出了什么 還想知道些什么
二,聽錄音,感知故事內容
過渡:是呀,我們的小猴子是怎么種果樹的呢
1,播放課文錄音
2,你能用自己簡短的語言說說這個故事內容嗎
三,讀故事,感知文本
布置自讀要求
1,圈出生字,借助拼音讀一讀.
2,標出自然段序號
3,把最喜歡的自然段讀給同桌聽,讓他評一評.
四,學習第一自然段和最后一自然段
1,第一自然段
猴子開始是怎么種果樹的呢 從這一自然段里,你們讀懂了什么
2,讓我們做做心急的猴子讀讀這一段
3,猴子分別種過哪些果樹呢 結果怎樣呢 你從哪里知道的
4,看到這個結果,你有什么疑問
過渡:這究竟是怎么回事呢 下節課我們再講.
第二課時
教學過程:
一,復習導入
在上一節課里,我們知道了猴子種過哪些果樹呢 結果怎么樣 (板書:梨,杏,桃,櫻桃)
二,學習2--8節
1,是啊,猴子為什么什么樹也沒有種成 請小朋友邊聽邊看猴子種果樹的過程邊思考問題.(放課件)
學生回答情況(一)
猴子聽了一些小動物的話,就——-
3,猴子太心急了
(2)想說第幾次就讀第幾次
學生回答情況(二)
猴子太心急了
三,朗讀表演
2,評價
四,拓展
看,你們演的多開心啊,別忘了這只可憐的猴子.
2,希望同學們也能從猴子種果樹這件事情上吸取教訓.
第三課時
教學過程:
一,復習
1,認讀生字詞
澆水 施肥 耐心 喜鵲 改種 不著急
拔掉 一想 櫻桃 等不及 結果 正當
2,點名有感情的朗讀課文
二,練習
1,你喜歡猴子嗎 為什么
2,能把這個故事講出來嗎
4,組織表演,評選最佳"編劇獎","畫家","演員".
三,學習生字
1,出示生字:種 澆 施 肥 耐 想 拔 改 喜
2,有什么好方法記住今天的生字
強調:猴,右邊不能寫成"候"
拔,右邊不能寫成"發"
澆,右上不能有一點
改,右邊的豎提不能出頭
喜,安排好上下結構,不然會寫的太瘦長,不好看.
3,練習書寫
果樹站工作計劃篇七
我家院子里有一顆蘋果樹，我愛我家這棵樹!
春天到了，蘋果樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵黃燦燦的小花，越開越密；越開越盛。不久便掛滿了枝頭，遠遠望去，像掛滿了枝頭的金子。
熱鬧了好一陣的蘋果花漸漸謝了，樹上結出了一個個小蘋果，蘋果一天天長大，一天天成熟，它的外皮顯示清路色的，逐漸變得青中帶紅，紅中帶綠中變得一邊綠，一邊紅最后變得紅彤彤的。熟透了的蘋果有小皮球那么大，好像一盞盞小燈籠掛滿枝頭。這些蘋果娃娃急切地扒開綠色的葉子向外張望，向人們報告成熟的喜訊。
這是，我摘下一個蘋果，摸摸，滑滑的，硬硬的；涼涼的。削開皮，雪白的果肉像用漢白玉雕刻成的。放入口中吃咬一下，甜絲絲的，好吃極了!
聽媽媽說：蘋果里有維生素，吃了蘋果還有助于消化呢!”
蘋果樹，你給我家帶來了歡樂和幸福，我愛你!
果樹站工作計劃篇八
乙方：
為了維護甲乙雙方共同利益。經甲乙雙方充分協商，特訂立本合同，以供雙方共同遵守。
第一條龍眼樹品種、規格、價格、數量、金額
1、甲方向乙方購，規格)。
2.龍眼樹要求：乙方提供的龍眼樹直徑不得干離地1米處開始量算，不足1米的從分枝處開始量算)，低于此標準的甲方不予驗收認可。
3.其它約定：此采購價格包括乙方送往甲方指定地點的上車費、下車費、人工搬運費、剪枝、捆扎等費用。(甲方指定地點不超過5處，具體以現場核定為準)
第二條付款方式
合同約定苗款總額金額800000元(大寫：捌拾萬元整)。本合同簽訂后7日內，甲方向乙方支付預付款人民幣400000元(大寫：肆拾萬元整)元，余款人民幣400000元(大寫：肆拾萬元整)在甲方驗收后一次性付清。乙方供貨時間從____年9月10日起至____年10月10日止，提前或逾期甲方均不予收購。
第三條甲方的權利義務
1.甲方對乙方供應的龍眼樹必須及時驗收，及時付款，最遲不超過7天。
2.甲方對乙方不合格的龍眼樹，驗收期間有權拒收，但必須對乙方出具書面通知。
3.乙方如不按規定時間供應龍眼樹的，除應返還相應預付款外，還應按未提供樹苗價值的200%支付違約金。
第四條乙方的權利義務
1.乙方在與甲方簽訂合同后，乙方應按合同向甲方供應龍眼樹。
第五條如因不可抗力的自然災害造成的損失，乙方不承擔責任。 (本合同自甲乙雙方簽字之日起生效，甲乙雙方任何一方不得擅自修改或解除合同，如雙方代表人發生變更，不得變更合同。本合同內如有未盡事宜，必須由甲乙雙方共同協商，作出補充規定，補充規定與本合同具有同等效力。合同期滿，甲乙雙方可根據對下一年龍眼樹供求的預測，重新簽訂定購合同)
第六條本合同正本一式肆份，甲乙雙方各持兩份。
甲方：乙方：
代表：代表：
合同訂立時間：
果樹站工作計劃篇九
一天，小猴在森林里散步。他覺得很渴，可是沒有帶水，只好到小熊的果園里要水果吃。
他想：“如果老是吃別人種的水果，多不好意思呀！”于是，他向小熊要了一包蘋果種子，回家自己種水果。
小兔走后不久，小松鼠也來了。小松鼠也像小兔那樣勸小猴不要種蘋果。小猴把和小兔說的話又說了一遍，小松鼠聽完，也走了。
不管誰來勸說小猴，小猴都沒有放棄種蘋果樹。沒過幾年，小猴終于吃到了自己種的蘋果。