在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
專業概論課程有感篇一
第一段：引言及闡述主題（200字）
專業心得體會是指在學習或工作中，通過實際經驗和理論知識的結合，對于該專業的理解和領悟。在大學期間，我學習了管理學專業，并通過實習和實踐活動，積累了一些寶貴的專業心得體會。在這篇文章中，我將分享我在管理學專業中的學習心得和經驗，以及對未來發展的思考和展望。
第二段：認真學習知識并勤加實踐（200字）
在專業學習中，認真學習知識并勤加實踐是非常重要的。我發現只有通過理論知識的學習，無法真正掌握專業技能。因此，我開始注重閱讀相關領域的專業書籍和期刊，以了解最新的理論發展，并通過實踐掌握實用技能。同時，我積極參加實習和企業合作項目，將所學的知識應用到實際中去。通過這樣的學習方式，我深刻認識到理論與實踐的相輔相成，只有二者結合，才能取得更好的成果。
第三段：培養溝通和團隊合作能力（200字）
在管理學專業中，溝通和團隊合作能力是非常重要的。在項目實施過程中，我不僅需要和團隊成員進行有效的溝通，還需要與客戶和領導進行溝通，以達成良好的合作關系和項目目標。通過與他人合作，我學會了尊重他人的意見，學會了與他人有效溝通與協商，并在團隊中發揮自己的專長和作用。這樣的經驗讓我認識到，只有與他人合作，才能取得更廣闊的發展空間。
第四段：不斷學習與適應變化（200字）
隨著社會的不斷發展和技術的不斷進步，管理學領域也在不斷變化。因此，作為管理學專業的學生，不斷學習和適應變化是必不可少的。我通過學習相關領域的最新理論和趨勢，與行業專家的交流和活動參加，以及參加課外培訓和研討會，不斷提升自己的專業知識和技能。只有不斷學習和適應變化，我們才能在競爭激烈的社會中脫穎而出，并取得成功。
第五段：展望未來發展與總結（200字）
在專業心得體會的過程中，我不斷提升自己的專業素養和能力，并將其應用到實際中去。通過認真學習和勤加實踐，培養溝通和團隊合作能力，以及不斷學習和適應變化，我對未來的發展充滿信心。我相信，在我不斷的努力下，我將能在管理學領域中取得更好的成就，并為社會的發展做出自己的貢獻。總之，專業心得體會是我在管理學專業學習中的寶貴財富，也是我未來發展的基石和動力。
專業概論課程有感篇二
20xx年9月9日，我在xx學院初等教育學院參加了省級小學美術骨干教師的培訓，感到十分榮幸。雖然僅有一個月的培訓時間，但每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一個月的培訓期間，我始終熱情高漲，積極學習，聆聽專家講座；用心去領悟他們觀點，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓歷程的足跡，發現自己不僅在美術專業方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學理論的學習得到了升華?？傊@次的培訓經歷使我受益菲淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓心得體會：
這次的培訓內容包括美術素描和色彩的教學技巧，人物畫的創作，書法欣賞與創作，寫意山水創作，寫意花鳥創作，美術史論與欣賞，小學美術教育理論，兒童教育學和心理學，信息技術，電腦藝術設計，班主任的工作專題，教學的測量與評價，外出寫生等。在開班儀式上，省繼續教育處仇惠龍處長對全體學員寄予了“樹大氣，立大志，做實踐家，理論家，教育家”的殷切希望。市教育學院劉院長對學員提出了要轉換角色（從骨干教師到骨干班學員），認真服從學院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個認真的學員，把握機遇，努力學習。
在培訓期間，我嚴格遵守培訓時間，認真聽課，做了大量學習筆記。我們與專家對話，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學生的那點知識，只是滄海一粟。我們要學的東西太多了，而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”，已成為杯水車薪，滿足不了學生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學習，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養。
在培訓中，我聆聽了許多專家關于教育理論、科研、師德方面的講座。他們睿智的觀點、精辟的論述、縝密的'思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。他們結合自身的心得體會，以豐富的知識內涵對現代教育科學理論進行精辟的闡述，撥開了我在教育教學中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。
師范大學碩士生導師宮六朝教授利用兩天時間給我們講授了素描教學技巧和色彩教學技巧，畫色彩要先重后淺，先色后粉，先濕后干，先整體后局部，先暗后明，先主體后空間，后邊虛主體實，表現主體大關系要重點突出特點，短短幾句話說明了色彩畫的技法技巧，宮教授以生動的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我對于繪畫的理解發生了很大的變化；更重要的是我從他的身上學到了做學問和做人的道理。他的講座折射出一種責任，表現出了一種大師的風范。另外宮教授還近距離地和參加培訓的教師進行交流，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點迷津，他平易近人的態度使人倍感溫暖，兢兢業業、嚴謹治學的敬業精神著實令我敬佩。
師范大學美術系主任——王x教授給我們系統的講授了中國畫——寫意山水創作，也讓我學到了許多新的知識。王教授講到“藝術創作離不開自我，它是自然課題的基礎，是自身素質的體現”這讓我深深的感覺到了自己需要學習的內容還有很多，要“活到老，學到老”，不斷給自己充x電，加強自身的素質，以期創作出更多好的作品。
學院的肖教授講授了寫意花鳥畫創作，肖教授邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對構圖形式靈活應用的基礎上，率性而為，隨時而動。他對色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余，暢盡胸中逸氣，具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外肖教授還讓學員們盡情作畫，現場一對一的指導，讓我們在佩服肖教授繪畫技法的同時，更被他平易近人、認真教學的態度所折服。
教育學院的陳秀英副教授講授了“兒童教育心理學”，學院講師韓雪榮講授了“教師心理健康”，使我在進一步了解兒童心理學的同時，也明白了教師應該了解自己的心理是否健康，否則會嚴重影響師生關系，直接導致學生的心理障礙。所以教師學會心理調控很重要，要“知足長樂”，要“換一個角度看問題”，要“心理換位”，要“合理宣泄”。借用韓教授的一句話吧“我們無法改變生命的長度，但可以拓展它的寬度；我們無法改變自己的容貌，但可以顯示自己的微笑；我們無法樣樣順利，但可以無怨無悔。”這兩位教授用生動的語言、鮮活的實例博得了我們所有聽課老師的陣陣掌聲。她們的講座時而緊張嚴肅，時而詼諧幽默，逗的我們哈哈大笑。聽了兩位專家的講座，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，對我而言，不僅是教學知識的擴充、教學理念的提升，更是一次心靈的洗滌。
專業概論課程有感篇三
轉專業是大學生活中常見的經歷，它涉及到一個人對職業規劃和發展方向的認知和選擇。雖然涉及一定的風險和不確定性，但當你的興趣和才能不太適合你原來所學專業時，轉換方向會成為一種必要的選擇。本文將結合作者的親身經歷，就轉專業的諸多問題和解決策略進行深入探討。
第二段：決策
轉專業是一個漫長而困難的過程，需要在許多方面進行決策和抉擇。首先，考慮更改專業是否真正有意義，是否能夠為個人發展和職業規劃帶來契機。其次，需要認真了解轉專業的具體要求和流程，包括是否需要重新考慮并處置，要求學歷和成績以及申請材料等方面。最后，要注意轉專業將對自己的學習和職業生涯帶來哪些改變和影響，需要做好對未來的規劃和預期。
第三段：學習
轉專業最大的挑戰之一是要迅速適應新環境和學科體系，確保自己在專業知識和技能方面跟上新同學們的步伐。這需要花費大量時間和精力來補充自己的知識缺口，尤其是那些與新專業根本相關的領域和概念。同時，還要與老師和新同學建立良好的溝通和合作關系，保持積極的學習心態和高效的自主學習習慣。
第四段：職業規劃
轉專業應該是一個更好的選擇，使個人能夠獲得更多的成就和職業發展空間。在此過程中，職業規劃和前瞻成為不可忽略的因素。通過認真了解新專業的市場需求和就業前景，制定相應的職業方向和目標，可以幫助自己更好地規劃職業發展。同時，也需要不斷提升自己的專業知識和技能，擴大自己的人脈資源和職業經驗，以便在職場上更加順利地實現人生目標。
第五段：總結
通過對轉專業經歷的深入探討，我們可以發現，轉專業是一次非常值得體驗的機會，它可以幫助個人認清職業發展路線和目標，不選擇在一個無趣的領域領受的成就。然而，轉專業也涉及許多困難和挑戰，需要在決策，學習和職業規劃方面做出重要決策和付出巨大的努力。最后，希望與各位同學分享自己的經驗和建議，幫助他們克服任何障礙，達到自己的目標。
專業概論課程有感篇四
我叫xxx，是四川外語專修學院旅游英語的應屆畢業生。在畢業的前夕我到自貢陽光旅行社私企進行了實踐，以下是我的實踐報告。
正所謂“初生牛犢不怕虎”，當我抱著巨大的熱情把學校得來的知識作為試金石，來投入到工作中時，卻發現處處事與愿違。一些小小的生活細節，一些平平常常的瑣碎小事，都可以把我整得“鼻青眼腫”。我發現，實踐中的事實都不是學校中可以學到的。有些事情盡管教授們講到過，但是要做到活學活用，卻非一日之功。
后來，通過不斷地探索和體會，使我慢慢地領會到，要想成為一名合格的導游員，必須首先成為一名生活服務員。在國內旅游“吃、住、行、游、購、娛”的六大要素，首先應該滿足“吃”、“住”、“行”這三項。因為它們是旅行生活的三根支柱，而這些在學校中是涉及不到太多的知識點的，學校中的知識主要是在“游”的方面。于是，通過細致地觀察，不斷摸索和實踐，更要不斷地學習。學習交通知識、機型、車型、火車車次，學習星級賓館、涉外賓館的知識，學習各地菜肴的特色和口味，再與四川的菜肴進行比較，這樣，就可以向游客進行解說，回答游客提出的相關問題。
通過帶團，在鍛煉帶團技能的同時，也可以豐富感性知識，對各旅游目的地有所了解。再用學校中學得知識加以論證?？梢猿浞诸I悟旅游的樂趣。祖國的大好河山和悠久的歷史、燦爛的文化。起先，客戶對我的工作不了解或是不感興趣，而我對這一現狀的認識不夠，認為通過不斷地接觸，可以建立起良好的合作關系。但一段時間下來，感到效果甚微。于是，我調整了工作方向，對客戶進行分類。分成“重點客戶”、“普通客戶”、“潛在客戶”。針對他們的不同特點，和我與他們的不同的關系進行促銷。
我在實踐的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實踐日子短和我并非導游專業的關系，對導游有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領會其精髓。但是通過實踐，加深了我對導游基本知識的理解，豐富了我的旅游學概論知識，使我對旅游學導游有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常企業導游工作，既要注重導游理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。
通過這一階段的實踐，我認識到了自己的不足，我將會在以后的工作學習中更加努力，取長補短，需心求教。我相信自己以后在工作上的表現會更加出色！不管將來是在什么地方任職，都會全力以赴，活出真我的風采！
專業概論課程有感篇五
隨著社會的發展，人們對于終身學習的重要性越來越重視。越來越多的人選擇跨專業學習，希望可以透過跨界的視角發現新的機會和挑戰。對我而言，跨專業的學習經歷成為了我成長道路上的重要篇章。在這篇文章中，我將分享我在跨專業學習中的心得體會。
首先，跨專業學習需要付出更多的努力和時間。每個學科都有其獨特的知識體系和方法論，而跨專業學習意味著要同時學習和應用多個學科的知識。這要求我們具備更高的學習能力和時間管理能力。在我跨專業學習的過程中，我需要投入更多的時間和精力來理解和掌握不同學科的知識，有時甚至需要熬夜和周末加班。但是，我也逐漸發現，這種付出是值得的。通過跨專業學習，我不僅在專業領域上獲得了更深入的理解，更重要的是培養了全面思考和解決問題的能力。
其次，跨專業學習可以拓寬視野和思維方式。每個學科都有其獨特的視角和思維方式，而通過跨界學習，我們可以從不同的角度看待問題和挑戰。跨專業學習不僅幫助我在自己的專業領域內有更深入的思考，還讓我能跳出固有的思維模式，觸及到其他學科的思維方法和理論。這樣的經歷使我能夠更加全面地理解問題，發現問題背后的本質，并提供更創新的解決方案。而這樣的能力在現代社會中越來越受到重視和需求，因此，跨專業學習給予我一種獨特的競爭優勢。
第三，跨專業學習可以培養團隊合作和溝通能力。在跨界學習中，我們往往需要和其他領域的專家或同學進行合作，并進行跨學科的交流和協作。這要求我們具備良好的溝通能力和團隊合作精神。通過與其他學科的同學合作，我學會了傾聽和尊重他人意見，學會了在團隊中發揮自己的優勢和承擔自己的責任。同時，我也學到了如何將自己的專業知識以簡潔、清晰的方式傳達給其他人。這不僅培養了我的團隊合作精神和溝通能力，也提升了我的專業表達能力。
第四，跨專業學習培養了我的適應能力和創新能力。在跨界學習中，我們常常需要面對陌生的知識和問題，需要適應不同的學科和學術環境。這要求我們具備良好的適應能力和學習能力。通過跨專業的學習，我漸漸學會了如何迅速掌握新的知識和技能，在陌生領域中找到自己的定位和發揮自己的優勢。同時，在跨界學習的過程中，我也培養了我解決問題的創新能力。不同學科的交叉碰撞常常會產生創新的思維和想法，而這也為我提供了在專業領域中找到新的機會和解決問題的思路。
總之，跨專業學習對于個人的成長和發展具有重要的意義。它不僅幫助我們拓寬知識領域和視野，培養全面思考和解決問題的能力，也提升了我們的團隊合作和溝通能力，培養了我們的適應能力和創新能力。在現代社會中，一個人的專業素養已經不能滿足日益復雜的社會需求，而跨專業學習則成為了一個人能夠應對和適應這些需求的有效途徑之一。因此，我將繼續跨專業學習，并將其融入到自己的職業生涯中，希望可以在不同學科的碰撞中發現更多機會和挑戰，為社會的發展做出更多的貢獻。
專業概論課程有感篇六
今天上午有幸聽了x法院一名法官關于侵權責任法的講座，他用事實說話，每個論點都會舉一兩個案例，感覺很貼近生活，很生動易懂。其中對其中最感興趣的是無過錯采血造成感染也應承擔責任的問題以及飼養動物侵權的問題。
法官講違規采血當要承擔責任，但在實踐中，采血機構即使盡了最高的注意義務，采用最先進的儀器設備和檢測手段，建立了嚴謹的檢測方法和步驟，仍然不能完全杜絕輸血引發感染問題。常見的感染主要是病毒感染。
法官說判讀是否應當承擔責任這需要法官在適用法律時，對法律作出合理解釋。雖然無過錯輸血感染是一個不可預料的風險，但畢竟血液提供者對風險的控制力要強于患者，掌握分散風險的主動權，加大他們的責任，可以推動醫學科學的進步，加快社會文明步伐。
因輸血發生感染，不論血液提供者和醫療機構有無過失，也不論是否進行過必要的檢測，均應向患者承擔責任，這其實就是無過錯責任的適用。歷史經驗告訴我們，血液制品的安全性，涉及公共安全，一旦放寬無過錯輸血的責任，將造成不可想象的災難。
例如，80年代美國盛行輸血免責規則，導致1.6萬名血友病患者感染肝炎病毒，感染率22%。到90年代，死亡的血友病患者中，死亡的原因不是因為自身疾病，而是艾滋病，高達65%。對責任掌握過寬，司法實踐掌握得過松，會導致供血機構沒有動力去研究克服病毒檢測手段局限，會阻礙控制病毒技術的開發和推廣。
還有一個問題是當動物飼養人與管理人分離時，誰是責任主體？法官提出應當由實際占有控制動物的管理人承擔責任。筆者對此觀點甚為同意。提高管理人，包括臨時管理人的注意義務，更利于對動物的控制，也防止管理人以自己并非真正飼養人為由逃避責任，造成被侵權人的請求權形成權利真空。另外，可簡化法律關系，利于訴訟效率。
在我國對于動物的管理其實已經很寬松了，法官向我們講述了外國對動物嚴格的管理制度。如狗上戶口，狗進學校，狗上責任保險，違規處罰嚴厲。美國有一案例，大狗把鄰居咬死，因過失殺人罪判處狗主人四年監禁。對狗實施了安樂死。這樣的規定在我們看來似乎很搞笑，但細想起來這樣的法律規定恰恰能解決很多問題。我國一再對飼養者強調加強對動物的管理，但事實上沒有產生預計的法律效果，歸根到底還是法律不夠嚴格，沒有真正觸犯到飼養人本身的利益，如果能像外國法一樣，限制飼養人的人身方面的利益，那么效果應當會很明顯。中國的法律可以加以借鑒。
通過法官細致入微的演講，我確實學到了很多東西，感謝法官百忙之中抽出時間教會我們這么多知識，我真的受益匪淺。