在經濟發展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。優秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
最新教研基地工作總結報告 實習基地工作總結精選篇一
乙方：徐州工程學院環境工程學院
一、在雙方互惠互利的基礎上，共同建立環境工程學院實習基地。
二、乙方將定期安排一定數量的學生到該基地進行實習。具體實習時間、次數、規模等屆時與甲方商定，每次學生實習，乙方均應按規定指派實習指導教師和負責學生工作的教師帶隊。
三、在實習伊始，乙方及時向甲方提供實習任務書。實習結束，甲方為每個學生出具實習鑒定。
四、乙方在實習期間應嚴格遵守甲方有關管理規定，愛護基地一草一木，如對其造成損害，乙方應負賠償責任。
五、實習期間，甲方應提供相應的實習場所、場地。并根據乙方需要，指派具有理論和實踐經驗的工作人員作為學生指導教師，乙方應支付給指導教師一定的實習指導費用。
六、如甲方需要，乙方應為甲方提供：相關設計、咨詢、理論培訓以及施工和管理經驗等。甲乙雙方也可合作開展相關科學研究及合作開發某些工程項目和產品項目。
七、本協議簽訂后，乙方在征得甲方同意后，在甲方適當
位置懸掛“徐州工程學院環境工程學院教學實習基地”牌匾。
八、本協議有效期五年，自雙方簽字蓋章后生效。
九、本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份。
十、本協議如有未盡事宜，在執行過程中雙方本著團結協作的原則，共同協商解決。
甲方：
（公章）
負責人（簽字）：
最新教研基地工作總結報告 實習基地工作總結精選篇二
為深入貫徹落實^v^、^v^關于加強安全生產工作的一系列決策部署和重要指示精神，結合教育實際和既有工作要求，我校在“安全生產月”和“安全生產萬里行”活動期間，開展了一系列宣教活動和安全隱患檢查排查。健全完善各項預防措施，落實各項責任制度，最大限度地消除身邊的安全隱患，確保校園安全形勢持續穩定。
一、檢查實驗室、易制毒藥品庫
二、檢查學生公寓、商業經營場所消防安全
為進一步推進校園安全生產工作，加強安全隱患檢查力度，我校安全保衛科深入學生公寓、商業經營場所，著重對電線私拉亂接和用火、用電、用氣等進行了重點排查。對檢查中發現的問題及時下發整改通知并進行復查，排除校園安全隱患。
三、食品衛生安全檢查
在此次“安全生產月”活動中，我校食品衛生科積極宣傳普及食品安全法規和科學飲食知識，通過完善校園食品安全監管體系，修訂《沈陽工學院關于違反食品安全與衛生管理制度的處罰規定》;全面開展原材料供貨商備案工作，根據檢查重點和任務目標，制定《食堂規范監督檢查表檢查》、《食堂監督檢查結果記錄表》;對所有食堂檔口進行全面的食品安全法律法規及相關知識培訓;組織開展以“關注食品安全共建和諧校園”為主題的食品安全宣傳活動，保障了學生身心健康，全面培養提升了師生的食品衛生安全意識。
四、實習實訓基地安全檢查
我校機械與運載學院智能制造實訓中心是學校的重點實訓基地，為了保證各項安全管理制度健全、設施設備運行穩定、安全知識和操作規范，責任落實到人，明確各實驗室設立安全負責人，負責本實驗室安全工作。首先進入開放區的學生必須提前登記，填寫《實驗室開放學習記錄表》，實驗實訓區域只對登記在冊的學生實施開放。設施設備運行維護情況要求設備管理要經常保持“賬、卡、物”相符，定室存放、定人保管，任何人未經同意，不得隨意移動、借出、改變設備現狀，定期維護和檢查用電設備及線路。儀器設備的管理使用實行崗位責任制，定期進行安全知識和操作規范方面相關培訓。
五、特種設備檢查
根據《^v^特種設備安全法》、《特種設備安全監察條例》、國家質檢總局《電梯使用管理與維護保養規則》。我校嚴格按照各項管理制度進行日常維護保養。建立電梯安全運行管理制度，配備專人持有《電梯安全管理人員證》，簽訂專業維保單位進行日常維護，維護特種設備正常運行。
六、校園安全防范
校園安全，關乎社會穩定，高校平安離不開有效的防范工作。安全保衛科以安全生產月和安全生產萬里行為契機，以“防范為主、規范行為”為主題，在校園內全面開展了施工工地安全檢查、應急演練、安全教育講座、周邊治安防范檢查、園區綜合治理等工作。在開展各項活動中，建立活動領導機制和工作協調機制，貼近師生，加強督促檢查，確保活動取得實實在在的成果。
通過扎實開展“安全生產月”和“安全生產萬里行”活動，以高度重視，落實責任為主題將安全生產貫徹到位，工作到位、措施到位;以求真務實，注重實效的工作態度確保活動取得實實在在的成果;以加強宣傳，營造氛圍的方式，大力營造安全生產人人有責，安全生產從我做起的良好氛圍。切實提高師生防范能力，構建平安和諧沈工。
最新教研基地工作總結報告 實習基地工作總結精選篇三
去年6月份以來，__鎮新建(擴建)成方連片永久性大棚100畝以上的設施農業園一處，即__村設施農業園，新建面積220畝，總面積到達270畝，__村新建大棚50畝，主要種植作物——絲瓜。
二、完善配套設施，提高園區檔次
1、園區土地全部流轉，并按縣統一標準簽訂了合同書。
2、制定了園區建設規劃。
3、園區道路全部硬化暢通。今年4月份以來，投資60萬元新修了園區內主要道路長700米、寬米的水泥路兩條，新修長280米、寬2米的小路兩條，保證了園區道路順暢，進出方便。
4、園區電力設備全部配備到位，保證電力供應暢通。今年3月份以來，著力解決園區電力配備問題，先后投資10余萬元配備了一臺100kva的變壓器，架設主線路840米，支線路600米，解決了園區電力供應問題。
5、園區機井分配合理，滿足供水。去冬今春，投資4萬元新
打小機井26眼，使各個大棚都能方便澆水。
6、園區排水問題得到解決。今春投資4萬元新埋排水涵管200米，并解決其它排水設施。
7、園區產品——絲瓜得到無公害產品和綠色食品的認證。
8、園區產品——絲瓜已注冊了自己的商標青蔓牌。
9、園區實現了產業化經營，實行統一供苗、統一施肥、統一用藥、統一管理、統一銷售“五統一”。由園區成立注冊的濮陽縣慧升種植農民專業合作社實施。目前已擁有大小貨車18輛，其中大型貨車12輛，每一天負責向大城市運送絲瓜;6輛中型貨車從周圍園區收集絲瓜，當前每一天收集絲瓜3-4萬斤，到6月份預計可收到6-8萬斤。
10、建冷庫和制冰、保鮮箱生產車間。目前已投資14萬元整修、新建庫房車間39間，6月份將投資100萬元，新上制冰和保鮮箱生產線。
三、加大服務和支持力度，促進快速發展
1、鎮黨委、政府成立、調整了__鎮設施農業發展工作領導小組，鎮長任組長，具體負責實施設施農業發展工作。
2、鎮政府制定了《關于發展設施農業的實施意見》，拿出25萬元對設施農業進行了獎補，連片溫室到達15座，每畝溫室獎勵元;連片大棚到達20個，每畝大棚獎勵1000元。去年下半年共獎補該園區建棚戶16萬元，對帶頭發展的每畝獎補4000元。
3、鎮政府從資金上用心支持園區基礎設施建設，一是投資
萬元建設交易大棚，二是投資3萬元用于園區打井，三是投資3萬元支持園區供電線路建設。
4、鎮政府用心協調有關部門，幫忙園區基礎設施建設。一是協調油田出資50萬元，修建園區主要道路900米;二是協調縣電業局出資6萬元，為園區配備變壓器一臺和線桿。
5、村“兩委”成員為園區服務，內外全方位服務，為園區的發展費盡了心血、流盡了汗水。
總之，鎮村干部和廣大群眾有信心和決心，繼續努力把園區建設得更好，得到更大的發展，讓群眾得到更好的效益。
最新教研基地工作總結報告 實習基地工作總結精選篇四
為了更好的給創業孵化基地入駐戶提供服務，基地成立了管理服務公司，由管理服務公司負責孵化基地的日常管理，對進駐單位進行指導。
1、每季度不少于一次的走訪，了解入駐戶的生產經營情況；
2、為入駐戶解決創業初期的房屋裝修、人員招聘、外協配套等各類問題；
3、對入駐戶的服務，各項扶持政策的指導和咨詢，協助辦理工商注冊、稅務登記、銀行開戶等手續。
4、做好孵化基地的培訓服務工作，開展了xxx方面的一系列的培訓。
1、加強創業孵化基地的隊伍建設，開展了各類學習培訓，提高了全體工作人員的業務素質和工作水平，進一步提高全體工作人員的服務質量和辦事效率。
2、抓好廉政建設和文明創建工作，配合做好文明城市創建工作，做好孵化基地區的環境整治和已損壞公共設施的修復工作。
1、基地原有入駐戶xx戶，由于各種因素，今年的招商工作面臨不少實際困難。面對不利形勢，我們積極拓展渠道，全力做好基地招租工作，大力引進需要入駐的商戶。到目前為止，又新增xx戶入駐戶。
2、根據入駐戶的意見、建議結合xxx的環境整治工作，我們對孵化基地所在的區域自然村等地按照“xxxxxx”原則進行了村莊環境整治的改造。（包括古式門窗套、古式花窗格改造、木質空調外機殼改造、店廣告牌改造、木橋、門樓修繕等）
現在創業孵化基地已入住30多戶，提供了近200個就業崗位，成了一條產業鏈，有效地解決了本村部分失地農民的就業問題，使得周邊群眾得到了實惠。同時充分發揮了以xxx為龍頭的一系列產品優勢，另一方面，也大大帶動了xxx、xxx、xxx產品及果產的發展，接待游客量從前幾年的五六十萬人次增加到如今近300萬人次。
最新教研基地工作總結報告 實習基地工作總結精選篇五
一年來，憑著對工作更深的認識和感悟，我執著地對待每一項工作的挑戰，也努力的想把工作做的更好，現將一年做個回顧和了結。
所謂“活到老，學到老！”一年來，我堅持多看新聞，多看報紙，讓自己跟上社會的腳步，使自己不落伍。熱愛生活、熱愛工作、熱愛孩子、熱愛同事、熱愛家長，五大熱愛，讓我的心變得很充實。
認真參加學校組織的每一次政治學習，并做好筆記，帶著一顆思考的心，并能做到積極發言。服從領導的安排，及時完成領導交給的任務，并努力做到最好。
這一年來，我始終把教科研放在首位，多思考、多動筆、多嘗試，這就成了我成長的一大策略。我認為，沒有不會，只有不學。所以，我努力嘗試，每節課我都做好豐富的課前準備，例如：音樂課做到先熟悉鋼琴，語言課做到熟練故事，有相應豐富的物質材料。
無論再忙，都準時高效地提前一周，根據班級實際情況，備好周計劃等各項本職工作。及時更換主題內容，讓主題墻變得更生動性，孩子的參與力度更強些。結合自己做的課題，我早落實、早行動，制定每月計劃、每月活動安排，讓課題更實在，讓班級內真正融入音樂，浸潤孩子的一日生活。平日多去博園轉轉，多看看幼教前沿的一些文章等，有針對性地選擇文章去思考、去反思。
這一年來，我送走了_老師，迎來了_老師，卻始終減退不了我對家長工作的熱情。一連串的活動，家園聯系密切，歷歷在目，讓我們回想走過的歷程。幸虧有照相機的功能，幫我及時整理和收集我們的美好記憶。
在六一節上，班級的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑，并在乍浦鎮首屆社區文化藝術節的家庭才藝比賽中喜獲金獎。
在中班的親子運動會上，由于家長的極力配合，我們又賽出了水平、賽出了風格，賽出了屬于班級的凝聚力，獲得團體總分第一名，二項集體獎第一名，一項集體獎第二名的好成績。結合園課題、班級特色等，我們又相應開展了很多活動，例如：小班時候的當湖公園半日游，結合親子閱讀、親子表演、親子游戲，親子游玩，讓活動呈現良好的狀態。這個學期我們又去了杭州動物園秋游，家長的參與力度比去年有了很大的提高，這也說明了班級的整體面貌，讓我感受到“可愛的家、可貴的情”的深刻含義。
在班級開展的“音樂無限美，快樂講故事”講故事比賽中，活動前，家長就利用了很多的休息時間，讓孩子在家多練習，并讓家長選擇適合的背景音樂配故事，活動的精彩，我都一一用攝影機拍錄，在拍錄的過程中，我真的很欣慰，看見他們從小班到現在的變化，我覺得這就是所謂班主任的幸福感，并一一傳給家長，設置了很多獎項和最佳背景音樂獎等。
當然，家長的工作還沒落幕，從家長朋友寫的活動感受中，從家長寫的選擇背景音樂的好處等文章中，你可以一一發現，教育正迎面一起同行。
當然，除了教科研，我也執著地面對我的一點興趣與愛好吧！在上學期xx開展的的首屆xx鎮文化藝術節活動中，我都一一組織、發動、帶頭參加各項活動，代表幼兒園參加了一系列演出，做好前前后后的大量工作，聯絡到位。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎，與xx老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相于xx市政廳，運動會編排隊形，得到領導良好的印象等。
努力了未必有收獲，但是重要的是享受那個艱苦的過程，那是一種磨練。一年來，我的論文《音樂有聲，浸潤無聲》獲得xx市一等獎，xx市三等獎；在沿海片舉行的家長工作新舉措征文活動中，獲得“優勝獎”并榮幸地參加家長工作新舉措交流；論文《趨于價值共生的班級“家委會”的建構》送平參評，陶行知隨筆《將“生活教育”堅持到底》送xx參評，“讀書求知增女性風采，創先爭優建巾幗新功”征文活動《讓我輕輕地告訴你》送平參評；課題正式立項，xx杯演講賽三等獎等。
最新教研基地工作總結報告 實習基地工作總結精選篇六
一、主要經濟指標完成情況
1-6月份購進總額完成12831萬元，較上年同期增長 %;銷售總額完成11900 萬元，較上年同期增長29 %;總利潤完成22萬元，較上年同期下降 % 。
二、上半年主要工作
1、繼續推進基層社改造
按照“先易后難，循序漸進，精心規劃，廣泛招商，打造農村綜合服務平臺，持續推進基層社建設”的思路和做法我們在完成了對南社、北張兩個供銷社改造，今年上半年，著力對棉油廠進行改造。棉油廠改造的目標是建成高標準的集貿市場，全部工程設計總投資3000萬元，總建筑面積15882㎡，建設期限一年半。具體規劃是建設成一棟一層為市場，二至六層為住宅的綜合商住樓。屆時將規范**大而散的集貿市場，在此基礎上注冊新型的股份制**供銷社。
在對棉油廠改造的同時，我們還著手對萬安供銷社進行改造，我們利用萬安供銷社閑置場地與開發商共同合作，精心規劃，合理布局，投資200萬元建設一個20xx平方封閉性綜合超市。目前該項目已動工，將于9月底投入運營。該項目的建成，將為萬安地區居民提供便利實惠的生活服務和優質的生活保障，讓農村居民買到質優價廉的消費品，滿足農村居民的購買和消費需求。
2、積極探索土地流轉新模式
今年工作安排中，我們把探索農村土地托管新模式當作一項重點工作來抓，以開展土地托管為著力點，大力推進現代農業服務規?；?。
我們按照山東省供銷的做法，積極開展為良種育繁、耕種、澆水、植保、收割、烘干、儲存、加工、銷售等關鍵環節提供全程社會化服務的“保姆式”全托管或針對一個或幾個環節的“菜單式”半托管服務，形成系列化、綜合性經營服務功能，從而提高農業組織化程度，促進農業轉型發展，在打造農業社會化服務的主渠道上取得實質性突破。
我們以南社供銷社和古交供銷社為試點，通過采取“統一供應種籽、統一供應農資、統一組織生產、統一農機運作、統一產品營銷”的方式，為5個家庭農場、18個種糧大戶和合作社社員開展托管服務。目前，兩個基層供銷社已受托管理土地500余畝，統一播種的小麥長勢喜人，已獲得豐產豐收，目前玉米已播種完畢。為全縣9個基層社參與土地托管提供了借鑒經驗。
3、大力發展培育農民專業合作社
在今年的工作中，我們本著規范運作的原則，按照專業合作社法和上級財政資金扶持條件要求，規范使用中國供銷合作社標識，建立健全章程和各項規章制度，完善財務賬目。
為了更好地促進農村經濟發展，提升組織化程度，圍繞我縣特色產業的特點。我們一是采取多形式、多渠道的辦法，大力發展農民專業合作社，今年由供銷社牽頭組建、幫辦10個農民專業社，入社社員103戶，帶動周邊農戶516戶;二是縣供銷社對創建的專業社繼續在資金上給予適當的支持，對原有的農民專業合作社進一步規范運作，加強指導、管理、落實責任制;三是強化專業合作社品牌建設，上半年愛云種植專業社“愛云”牌商標、新清蓮蓮菜種植專業社“新清蓮”牌商標、北董首山紅雞蛋養殖合作社“首山紅雞蛋”牌商標都已進行了商標注冊。
4、充分發揮龍頭企業帶動作用
博大農產品公司是我社根據蔬菜產業發展而重組的農副產品龍頭企業。上半年公司全體員工同心同德、克服工作中的困難，做了大量工作。為了更好地發揮龍頭企業橋梁和紐帶的作用，適應新形勢下市場和消費需求，提高市場占有率，增加市場銷售份額，公司采用了“公司+基地+市場+專業合作社”的經營模式，逐步成立了市場營銷部、質檢部、財務部、技術指導部。同時，注冊“農禾蔬”“絳園春”兩個商標，實行統一品牌、自主經營、獨立核算、自負盈虧的經營體制，提高了市場競爭力。
在鞏固現有的3大產業基地、3大產地市場及10個蔬菜瓜果中藥材專業社的基礎上，公司今年又新增加了3個超市配送點，并和“運城七品蔬菜公司”合作設立了10個蔬菜直供點，為每個配送點配送了蔬菜專用柜，極大提高了公司的配送業務量和銷售額。
四月中旬，縣委書記鄧雁平和縣委、常務副縣長趙高堂一行親臨我公司對“關于農超對接”進行調研。我們按照政府要求，利用公司平臺，引導專業社與我縣冬冬超市、比鄰超市、君悅超市合作，開展“農超對接”。為做好這項工作，我們召開由有關專業社和超市參加的“農超對接”交流座談會，商談專業社產品如何和超市對接工作，經過商談簽訂協議，各超市設立了農民專業社商品專區和蔬菜平價銷售區，已進入超市品種達30多種，其中有蔬菜、水果、食用菌，養殖的蛋類、魚類、生鮮肉類等，有效解決了專業社產品銷售問題，同時還到周邊地區調入各類生鮮類產品，豐富了超市經營特色，平抑了市場物價，把無公害的綠色產品帶到千家萬戶，為政府解決城鎮居民的“菜籃子”工程，穩定市場價格，發揮了積極作用，深受農民朋友和市民歡迎，也得到了政府的肯定。
接下來我們要拓展外向型業務，努力把業務做大做強，爭取向省城和市級城市發展，擴大業務，占據市場，打造公司品牌。這樣不僅可以提高公司知名度，還可以提升專業社品牌，為今后專業社發展打下良好基礎。
5、為農服務功能不斷完善
最新教研基地工作總結報告 實習基地工作總結精選篇七
我?？茖W教研組的主要成員有羅明明、羅琴、王春花、李良。組長羅明明是專職科學教師，20xx年通過xx區教師招聘進入百花洲小學，從事科學教學工作已有六年之久。在這六年之中，她努力學習新課程理念，認真鉆研教材，參加各級各類比賽，都獲得過一等獎的好成績。羅琴、王春花、李良都是我組的固定成員，她們都是主教數學，兼教科學，都是理科出身。從檢驗組成員的結構來看，有專兼職教師，保證了教研組的專業性和穩定性。
新課程已經實施多年了，但對于新課程背景下的科學課許多老師還是了解甚少，更何況我們教研組的教師專職就一人，其余都是兼職任教，大家都沒有那么多時間去研究鉆研科學教材，現在的科學科又完全不同于以前的自然教材，內容上、學習方法上有了很大的改變，面對教材許多老師都不知該怎么去教，其中有許多的內容就連老師也知道不多，六年級的教材內容完全是以前的初中物理、化學方面的知識，所以有必要組織每位任教科學的教師進行課程的培訓，坐下來學習一下科學課的課程標準，希望老師們能對科學教材有個整體的把握。全體科學教師都非常珍惜每兩周一次的教研活動，積極準時參加備課組活動。在活動中大家暢所欲言，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論，有許多的老師還利用課余時間相互研討科學課的教材教法，交流心得體會。通過各種形式活動大家都認為收獲很多，啟發很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高。
科學課現已經成為小學階段一門重要的學科，我們百花洲小學的領導更是重視我們學科的教育教學工作，給了我們工作上的極大的支持和幫助，大家也更有干勁教好這門學科。
為了提高我們科學學科的教育教學質量，我們在學期初就認真制定了本學科的教研組工作計劃和各年級的學期計劃，并組織老師認真檢查了教學“五認真”的落實情況，我們將教學“五認真”的檢查和集體備課活動緊密結合起來。按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行集體備課。
平時我們也時時提醒每一位教師做好學生學習興趣、學習態度和學習習慣的培養，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。在期中我們也組織了教師對五六年級科學學科進行了開放式測評，不僅檢測了學生所學的科學知識，而且鍛煉了學生的動手能力，還得到了廣大家長的好評。
四、加強校內和校際間的交流研討，提高教學水平
我們也組織老師積極參與網絡教研活動，在網上發相關的帖子，大家共同討論教學中遇到的問題，尋找解決辦法。同時我們積極組織老師外出聽課，參加區里的教研活動或專家講座。參加聽課活動的教師，在回校后的都能及時地在教研活動時進行匯報，實現資源共享，發揮好最大效益。另外，我組羅明明老師還在江西教師網建了一個工作室，正在完善之中，完善以后將會實現更多的資源共享。
我組成員歷年來都積極參加教具制作比賽，并且獲得了優異的成績。20xx年，羅明明老師制作的教具《熱風車》榮獲江西省第八屆自制教具比賽二等獎，而李婧老師制作的教具《能量轉換器》榮獲一等獎的好成績，并被推薦參加全國自制教具比賽，榮獲三等獎。20xx年3月，羅明明老師制作的教具《光的直射與斜射》，羅琴老師制作的教具《振動演示器》均獲江西省第九屆自制教具比賽一等獎，并被推薦參加暑期將在杭州舉辦的全國自制教具比賽。
青少年科技教育工作是一項長期而系統的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機地結合起來，我們科學教師有這方面的優勢，輔導學生科技活動是我們科學教師義不容辭的責任。它是科學課教學的拓展和延伸。在本學期的科技活動中我們主要是指導我們的學生開展頭腦奧林匹克活動，指導學生撰寫劇本，輔導學生進行科技小制作和小發明的實踐，豐富學生的課余生活，提高學生的科技創新意識。在上去年的區頭腦奧賽中，我校準備的“哥德堡裝置”獲得第一名的好成績，當然科學教研組所取得的成績還得歸功于上級教研部門領導的正確領導和鼎力支持，全校教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處，還將面臨許多新的挑戰，在新課程新理念中教師要做好轉軌工作，同樣教研組工作也應轉變，適應新時期新課程的需要，只有這樣才能跟上時代的步伐。
最新教研基地工作總結報告 實習基地工作總結精選篇八
一學期的時間又在繁忙中悄然度過，這學期我們圍繞《綱要》《指南》的內容，根據園務計劃、現行教師隊伍中存在的問題制定了教研組計劃，我們把工作重點落在1、繼續學習領會綱要精神，增強課改意識，深入開展“一課多研”高教師運用課改理念進行實踐的能力。2、以運動為切入小班情景性的創設，使童趣，并積極開展平行班區域學期來，我們4位教師，在園領導的指導幫助下、在老師們的默契配合下認真學習新教材，邊學邊研究實施，深入開展研討，不斷地更新觀念，理清思路，提高新時期幼兒園的教育質量。
一、加強學習，進一步提升理念
理論學習有利于幫助教師樹立正確的教育觀念，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略，為更好的帶領半日基礎與保障。由于師資水平有限，因而時常給學習和研究帶來許多困惑，反映了教師專業化水平的缺乏，特別是思想觀念轉變與實踐、行為的脫節，缺乏實踐的總結研討，往往使教學停滯不前或前進步子太慢。通過年級組為大家提供的借鑒和啟發是直接的、具體的、可操作的;首先，統一年級的幼兒特點相同，發展水平接近，教師的教學方法、策略可以相互啟發、借鑒;其次，同一年級使用同一本新教材，有利于大家共同研討，挖掘主題;第三，由于處于同一年齡段，幼兒關注的話題和教師預設的主題比較接近，有利于主題資源的共享。
本學期，首先，我們通過《指南》的學習，使我們找到了前進的方向，加大了對小班幼兒年齡特點的理論學習，同時改變了教研的學習方式，從中轉變了教師的課程理念。其次，采用了參與共同理解細讀教材，共同備課，使教師們理論聯系實際的能力相對提高了。在探討小班情景性的創設，使童趣，并積極開展平行班區域于組員們都沒有經驗，沒有可以借鑒的材料，這就需要發掘我們自身的主觀能動性。于是我們先學習相關理論知識“小班幼兒適合的運動器械”、“怎樣創設情景性區域使教師知道了幼兒園運動創設的原則，在設計中我們緊緊圍繞原則，考慮孩子的年齡特點，先集體討論備課，從場地的安排、材料的投放、器械的制作一一精心的設計，我們設計了投擲區、平衡區（包括走跑）、鉆爬區、車輛區為了更好的做好保育工作，我們還開辟了休息區供孩子擦汗、休息;然后進行實地操作從場地的布置、材料的擺放、器械的分布;針對不足之處組員們就地進行及時的調整;如：我們發現孩子們在車輛區中車輛有亂開亂停的現象，我們及時開設了停車場讓孩子有次序地停放車輛，還在場地上貼上了標志用圖像來暗示提示孩子游戲，進一步激發孩子主動地參與如，我們覺得運動中老師提供的運動器械不均衡，比較偏重于下肢發展，考慮到上下肢協調運動，可供孩子們自由選擇的材料不豐富，我們在童趣上為突破富有立體感和生動形象的、巨大的小動物的頭并突出嘴巴部分以吸引幼兒為小動物喂食，讓孩子在情景性的游戲環境中運動，提高孩子參與游戲的積極性。同時讓家長一起來制作小動物的“食物”還收集拉小車的牛奶箱，充分發揮家長參與游戲的作用。我們利用現有的材料進行改進制作了摘水果，讓孩子練習原地向上跳。還收集廢舊襪子做成橡皮筋，制作成蜘蛛網，孩子們在網中鉆爬真象一只只小蜘蛛，使孩子主動參與游戲的積極性提高了。在平行班游戲中我們都按事先討論的指導方案每個運動區做到定點、定人指導真正做到忙而不亂，有條不紊。我們在設計中還將一些細節的部分都能一一討論。如：材料的保管、材料的擺放位置等，使教師在操作中條理更清晰，更有針對性。
二、繼續注重實踐嘗試，逐步適應改革的發展
由于幼兒園教育更具有很大的靈擇性、針對性。因此，光靠理論上的學習，很難使教師們統一的理解和領會，而目前在實施教材中，又有許多困難。因此，一日給予教師選擇教材的權力，給予教師一定的時間和空間外，重點還是進行實踐操作，在操作中發現問題。另外加強集體交流嘗試過程中誰有新的、好的經驗及時傳遞給其他教師。如在環境創設中我們遇到了困惑怎樣創設生境;小班孩子喜歡怎樣的環境等問題，我們教研組老師進行了相關理論的學習，通過學習我們認識到：環境不僅對幼兒起著美化的作用還有教育的作用，潛移默化的熏陶作用。新《綱要》也明確指出：“幼兒園應該是為幼兒提供健康、豐富的生環境，滿足他們多方面發展的需要?！毙“嗪⒆拥沫h境應該是生為此，我們在積極創設生同時，還努力營造幼兒是環境的主人的互動環境，使孩子的同時獲得美的情感體驗。我們還利用角落創設富有教育意義的環境。生的娃娃家投放了衣服、襪子等，讓孩子在為娃娃服務的同時，也提高自理能力。從中理解了在環境創設以幼兒發展為主，環境為幼兒、為教育服務的理念。
在嘗試課程中，深入開展“一課多研”高教師運用課改理念進行實踐的能力。通過實踐操作體會，本學期教師們對幼兒園課程有了新的認識，動參與性較好，我們學習了相關理論“制定主題目標符合小班年齡特點”集體備課、滾動實踐的方式進行“一課多研”們把研究重點放在選材和目標定位、提問設計上。一研后，我們覺得整個定位不符合小班孩子，與課改精神不符，觀念陳舊，二研時我們調整了，將孩子的體驗納入目標，加了情景性的互動這一環節，孩子們帶著問題去欣賞故事，有些能力強的孩子樂意表達，但由于對目標的把握還是不到位，孩子反映不出。因此，三研時，我們又調整教具，加強了互動環節增加了配飾，但并沒有達到預期的效果。整個“一課多研”們認識到：從教材的選擇到實施教學過程，教師們在評課時能夠用課改的理念，深入地挖掘設計中不斷反思在和實施中存在的薄弱環節，找到了解決問題的突破了整改的設計方案。通過集體備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課，大家暢所欲言，談出各自的想法，也能從評課中找到存在的問題，能夠開始客觀的深層次地剖析評價自己和別人的教育行為，許多老師發現了自身需要學習的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。
三、加強思學習，深化專題研究
根據本園的實際情況，本學期采取小組式研討，使研討作性。在研討中根據“一課多研”師們開始有了針對性的反思，并能從教材、孩子、細節入手。從反思中尋找問題的切入中不斷通過理論學習和教學實踐相結合的形式，使教師們逐漸樹立了“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”的課改思想。讓教師們帶著問題進行實施研討，實踐體會，相互交流分享，又不斷反思、總結、實施。改變以往單純理論研討。通過多形式的師們已明確自己觀念陳舊，只有提高自己專業化水平，才能適應現代化教育發展。當然，通過學習，使教師們在實施過程中有了新的認識，她們能大膽表達自己見解，提出各種問題和建議，使教師形成一種邊思考邊實踐的氛圍，從思考中尋找疑惑和問題，從同伴中尋求解決的突破不斷的提升新理念，朝著專業化水平不斷進步。
最新教研基地工作總結報告 實習基地工作總結精選篇九
接上學期的研究的思路，本學期我們全組教師繼續集中參與了課題《提升農村幼兒教師教學語言魅力之實踐研究》的研究，繼續把課題研究與組本教研融為了一體，由課題負責人組織全組教師每月開展一次課題研究式教研活動，展開了深層次的研究活動。
1、按照計劃實施，反思提升效果。
開學初，我們全組教師都根據自己的個性發展，特為自己制定了提升自身語言魅力的個人成長計劃。老師們有了成長的計劃，也就有了自己前進的方向，經過了一學期地實施，大家又針對自己的計劃實施情況進行了效果分析，反思了自己的教學語言魅力是否提升，尋找自己存在的語言問題，和同事一起探尋解決問題的策略，促使大家的語言魅力都提高到了新的高度。
2、欣賞經典文章，豐富文化底蘊。
在組本科研活動中，我們還組織教師們一起欣賞優美的散文，采用個體收集集體閱讀的方式，來積累好詞好句，建立語言倉庫。經典的美文在譴詞造句上給人以美的享受，多次的閱讀，提高了大家的語言表達能力。在學習經典文章時，我們還及時的摘錄下了一些好詞好句，做好相應的讀書筆記，不斷充實自己的語言倉庫。
3、強化語言訓練，提高語言素養。
本學期我們組織教師通過多種途徑進行了語言的強化訓練，以提高語言素養。如組織教師開展說課比賽，讓教師們在說課的過程中提高語言魅力;組織教師開展創編比賽，讓教師們在創編兒歌、詩歌、童話故事的過程中挖掘語言魅力;組織教師開展微格教研活動，讓教師們在微格中發現并改正自己的教學語言的失誤，還適當的增加教學實踐中的體態語、口頭語、書面語等多種語言，引發了幼兒學習的積極性，在實際的操作中提升了自身的教學語言魅力。
組本科研引領著我們教師既以全局的眼光審視自己的課程實踐，又在每個具體的點上獲取了來自同伴的經驗，更好地指導了自己的課程實踐，并致力于教學語言的研究點，從理論到實踐，從假設到論證，真正進入了行動研究，在真實的教學情境中，實現了觀念與行為的對接。
一、教師成長個性發展，使技能特長充分發揮。
1、青年教師的成長。
為了讓青年教師能快速成長，我們努力為她們搭建成長的舞臺，繼續展開有計劃地以老帶新的結對前進活動，鼓勵她們多聽課多實踐。組內的兩位青年教師在老教師們的幫助和她們自己的努力下，都已成為了園內的骨干教師，還都獲得了首屆園級名師培養人的榮譽稱號，相信她們在下一屆名師評選中一定榜上有名。
2、教師的個性成長。
教師的成長是教育的力量源泉。沒有教師的成長，就沒有高品質的教育，關鍵是要找到自己成長的支點，而這個支點就是自己的專業技能。我組教師的專業技能各有所長，我們就鼓勵教師發揮特長，讓她們揚長著成長。如組內張鳳娟老師的語言特長、黃斕老師的美術特長、吳雪玲老師的音樂特長等等，在各個活動中，都有效地利用好教師們的人力資源，充分地發揮她們的專業技能，促進教師們朝著特長化、個性化方向發展。
二、總結經驗留下足跡，使團隊精神更具魅力。
教研是一種平等的、專業的、人格的對話，它讓我們教師大膽地建構了開放的對話系統，共享經驗、交流思維、整合資源，尊重與促進教師的專業化成長，使教研組成為教師學習課改理念的平臺，教師專業技能成長的。我們全組老師就是在這個里逐步鍛煉成為一支科研隊伍，本學期我們在全組教師的努力下留下了成長的足跡，我們共同收集材料、整理資料，把教師們的各類材料裝訂成冊，有我們的反思集、成長集、評析集、學習集、教案集、說課集。
另外，本學期我們又有了新的收獲，我組的教研計劃獲得了平湖市級優秀計劃三等獎;組內的一位老師撰寫的論文《創意閱讀，快樂無限》獲得了浙江省教育教學論文三等獎，一位分別被推薦參與平湖市級百名優秀班主任的評選活動;兩位老師都榮獲了首屆園級“名師”和“教壇中堅”的榮譽稱號;三位教師獲得了首屆園級名師培養人的稱號;還有三位教師在園級“雙高”課比賽中分別獲得了一、二、三等獎。盡管我們的收獲不是很多，但是我們還將繼續努力前行，特別是在教學實踐上還要狠下功夫，去更好地發揮教研組的團隊精神，追求更有效的教研活動。