在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
中東的論文篇一
1、什么是“心得體會"
在參與社會生活與社會實踐中，人們往往會產生有關某項工作的許多感受和體會，這些感受和體會不一定經過嚴密的分析和思考，可能只是對這項工作的感性認識和簡單的理論分析。用文字的形式把這些感受和體會表達出來，就是“心得體會”?！靶牡皿w會”是一種日常應用文體，屬于議論文的范疇。一般篇幅可長可短，結構比較簡單。
2、心得體會怎么寫?
心得體會的基本格式大致由以下幾個部分組成
i、標題
心得體會的標題可以采用以下幾種形式:
1)、在xx活動(或xx工作)中的心得體會
2)、關于xx活動(或xx工作)心得體會(或心得)
3)、心得體會
從小處著眼，推陳出新
——參加班組長培訓的心得
ii、正文這是心得體會的中心部分
(1)開頭簡述所參加的工作(或活動)的基本情況，包括參加活動的原因、時間、地點、所從事的具體工作的過程及結果。
(2)主體由于心得體會比較多地傾向于個人的主觀感受和體會，而人的認識往往有一個逐漸發展和演變的過程，因此，在心得體會的主體部分的結構安排上，常常以作者對客觀事物的主觀感受和認識發展、情感變化為中心線索，組織材料，安排層次。具體的安排方法主要有兩種:并列式結構和遞進式結構。
體會(一)
體會(二)
體會(三)
………。
在每一部分內部，可以采用先從理論上總述，再列舉事實加以證明的方法，使文章有理有據，不流于空談。
b.遞進式結構比較適合于表現前后思想的.變化過程，尤其是針對以前曾有錯誤認識，經過活動(或工作)有所改變的情況。心得體會開頭怎么寫。
在層次安排上，遞進式結構應先簡述以前的錯誤認識，再敘述參加活動的原因、時間、地點、簡單經過，然后集中筆墨介紹經過活動所產生的新的認識和感受，重點放在過去的錯誤與今天的認識之間的反差，以此證明活動的重要意義。
(3)結尾心得體會的結尾一般可以再次總結并深化主題，也可以提出未來繼續努力的方向，也可以自然結尾，不專門作結。
(4)署名心得體會一般應在文章結尾的右下方寫上姓名，也可以在文章標題下署名，寫作日期放在文章最后。
3、寫作心得體會應注意的問題
(1)避免混同心得體會和總結的界限。一般來說，總結是單位或個人在一項工作、一個題結束以后對該工作、該問題所做的全面回顧、分析和研究，力求在一項工作結束后找出有關該工作的經驗教訓，引出規律性的認識，用以指導今后的工作，它注重認識的客觀性、全面性、系統性和深刻性。在表現手法上，在簡單敘述事實的基礎上較多的采用分析、推理、議論的方式，注重語言的嚴謹和簡潔。
心得體會相對來說比較注重在工作、學習、生活以及其他各個方面的主觀認識和感受，往往緊抓一兩點，充分調動和運用敘述、描寫、議論和說明甚至抒情的表達方式，在敘述工作經歷的同時，著重介紹自己在工作中的體會和感受。它追求感受的生動性和獨特性，而不追求其是否全面和嚴謹，甚至在有些情況下，可以“只論一點，不計其余”。
(2)實事求是，不虛夸，不作假，不無病呻吟。心得體會應是在實際工作和活動中真實感受的反映，不能扭捏作態，故作高深，更不能虛假浮夸，造成內容的失實。
(3)語言簡潔，生動。心得體會在運用簡潔的語言進行敘述、議論的基礎上，可以適當地采用描寫、抒情及各種修辭手法，以增強文章的感染力。
說起培訓拉練我的體會挺深的。去年我參加培訓學校第16期培訓時，參加過一次拉練，從早要八點半出發，晚上八點過回到學校。一天走了近五十公里的路，回到學校還要自己升火做飯。
這次聽說要參加拉練，我是即興奮又害怕。我知道這樣的拉練可以產生挑戰自我極限，培養團隊協作精神，增強團隊凝聚力等作用。但是想到上次拉練時自己腳上走出的四五個血泡，還是產生了一些拉練恐懼癥。
星期四中午得到學校通知，拉練是到崇州的九龍溝，時間為周五出發，周六回學校，需要在外住宿一晚。拉練過程中，各組要做一頓晚餐，每組必須有六暈四蔬以上的菜品且是自己動手現場烹飪。下午我們班三個組都開始了拉練準備工作，大家商量菜品，采購各種食物、餐具等。
周五一早我們背上背包坐上了開往九龍溝的汽車。大概十半點左右我們到達拉練的集合的地點九龍溝景區內的一個休閑山莊，經過短暫休整開始了步行拉練活動。
九龍溝景區內是秋雨綿綿，天空也是昏沉沉的，看得出老天爺今天是要好生考驗一下我們了。拉練的前半程主要是上坡路，路面主要是泥巴，這樣的路況讓一些同學舉步為艱。有些路段更是必須利用學校提前準備的繩子才能爬上去，但在同學們的相互提醒、相互攙扶、相互鼓勵下，整個拉練隊伍都順利通過了重重障礙。
拉練過程中的第二次挑戰是在后半段，教官讓全體拉練學員跑步前進。跑了不到一公里，有些身體素質較差的同學無法堅持下去，紛紛落到了拉練隊伍的后面。教官讓隊伍停了下來，批評了大家，“我們怎能讓我們的同伴掉了隊，難道我們拋棄了他們，不要他們了嗎?我們團隊精神何在，互助精神何在?”最感人的一幕在這之后出現了，那些因身體原因無法跟上拉練隊伍的同學們有的在其它同學的攙扶下到達目的地，有的則是讓同學背回目的地的。我們跑步前進過程中，加油聲、番號聲在九龍溝的山谷里不斷的回響，很多同學感動得流出眼淚。他們為自己的勇氣而流淚，為團隊精神流淚，為集體勝利流淚。
四點半左右，全體拉練同學都順利地回到集合地點，無一人掉隊。這時我們才發現雨已經停了，溫暖的陽光照在我們的臉上。雖然這一路走回來，個個都已經筋疲力盡，但在陽光的陪伴里我們開始了晚餐的制作。嚴總是我們組主廚，我主要負責協助主廚工作，其它同學有點洗菜，有的準備餐桌，有的燒火。組織嚴密、井井有條，一個半小時后十多個色香味具全的菜品擺上了餐桌。我們自己都不得不佩服自己，因為之前很難想象能在這么短的時間里做出這么多可口的飯菜出來。因為團隊的存在，因為團隊的協作，因為我們都充滿了自信。
拉練讓每位同學都經受了一次考驗，都接受了團隊的洗禮。相信我們今后會更加勇敢，更加自信，更加團結，更加戰無不勝。
寶寶出生以來，為我們的生活帶來了很多快樂。寶寶現在已經上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好，經常會問“為什么?”等問題，伴隨著他的成長，作為家長希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂、健康地生活。
記得寶寶小的時候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時間，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節目，一家人圍著他團團轉。現在想起來，真是覺得有點好笑，不過相信許多家長可能也都有這樣的經歷。但自從寶寶進了幼兒園后，我們發現寶寶開始慢慢養成了吃飯的好習慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時候，他總會說農民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能浪費，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。
直至現在，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，一直受到老師的表揚，也讓其他的家長為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理能力越來越強了，不僅自己學會了穿衣服，整理玩具，而且還能經常主動幫助我們大人做家務，所以在家我們經?？滟潓殞氶L大了，真是越來越懂事了。
中東的論文篇二
中東地區一直都是全球熱點地區，因為這里的矛盾問題一直居高不下。問題的根源可以追溯到上個世紀初，當時歐洲列強劃定了中東邊界，安排了各種政治權力，結果導致了區域內部分民族、宗教和政治力量之間的不和諧。自那時以來，中東歷經了許多次戰爭和動蕩，導致了數百萬人的死亡和物質財富的破壞。本文將介紹作者對中東矛盾問題的心得與體會。
第二段：根源
中東的矛盾問題可以追溯到石油的發現。一些地區在發現石油后逐漸成為了富裕國家，而部分國家則始終未能從石油資源中收益。此外，大量的石油和天然氣出口受到許多因素（如制裁、戰爭、恐怖主義）的干擾。更重要的是，由于伊斯蘭教文化的傳統和觀念，許多國家無法與西方文化建立穩定關系，這也是中東的矛盾問題加劇的重要原因之一。
第三段：政治沖突
自從石油的發現之后，各種政治權力在中東地區的劃分和整合導致了沖突的爆發。例如，在卡內基國際和平基金會發表的一份報告中，指出伊朗和沙特阿拉伯之間的仇恨因其在區域和全球政治中角色的不同而加劇。在敘利亞和伊拉克，政治派別和種族之間的沖突被燒成了全面戰爭。因此，中東地區的政治沖突問題也是導致中東矛盾問題造成高昂代價的重要原因之一。
第四段：宗教沖突
中東地區的宗教沖突矛盾問題也是導致動蕩的因素之一。如伊斯蘭教、什葉派、遜尼派之間。（穆斯林內部的矛盾） 例如，伊斯蘭國在敘利亞和伊拉克宣稱建立了一個基于遜尼派教義的“伊斯蘭國家”。什葉派的伊朗政府和遜尼派國家的領導人都宣稱自己代表了伊斯蘭教。這些沖突因素加劇了中東地區的矛盾問題，這些問題在半個世紀后仍無法解決。
第五段：結論
中東地區的矛盾問題不僅影響著中東地區的和平穩定，而且還影響著全球的和平穩定。當我們仔細觀察中東地區的沖突和難民危機，我們不難發現這場災難對世界各地的人都產生了負面影響。因此，我們需要找到解決中東矛盾的辦法，采取肯定措施以減輕中東地區民眾的痛苦，為中東地區的和平穩定做出積極的貢獻。
中東的論文篇三
“只要人人付出一點愛，時間將會變得更美好?！辈还芎螘r、何處、何事，都可以看見愛與感恩。聽完*老師的演講后，大家紛紛流下淚，我受益匪淺，懂得了感恩。
在生活中，在學習中，無論是誰，都十分關心我。我不得不感恩。感恩像天邊的彩虹繽紛;向紅紅的晚霞艷麗;像火熱的太陽熱情。
關老師講了一個非常精彩的故事：一位母親為了自己的女兒可以從燒傷中治好病，請求醫生治好自己的女兒。她忍著痛，讓醫生把自己大腿上內部的皮膚割下來，給了女兒。聽完這個故事，大家紛紛掉下眼淚。
每當父母嘮叨：“做完作業嗎?快去洗澡”……每當老師嚴厲地說：“作業馬馬虎虎地寫，不可以養成這個壞習慣”……每當同學說：“這次分數低沒關系，下次努力?！蔽揖陀X得：哼!為什么聽你們?，F在我錯了，大家時時刻刻關心著我。
滴水之恩，當涌泉相報。老師是春蠶，是蠟燭，更是我們的恩人。母親像夏天的冰塊，同學更是學習中的好伙伴、好幫手。
感恩是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，假如一個人感恩也不知曉，那么他必定擁有一顆冷酷無情的心。
剛從出國留學仆仆地回到學校，急急趕往匯演廳，很靜，進去之后，一陣抽泣聲讓我的心一動。仔細往臺上一看，一位年輕的女子，不急不慢，用緩緩的語氣在講故事，講的是親子故事，仿佛就是在說她自己，凄楚的表情，默默的眼神，一句一句象是摧淚彈，臺下學生的眼淚如泉湧，這樣的場景，無法用語言描述。有不少家長也陪坐在學生身旁，一個個眼睛紅紅的，那絕對不是眼睛里掉進了沙子。主講的老師來自中國感恩教育報告團，她叫陳月辛，一身黑色的衣服，著學生打扮，不施粉黛，儼然是一名初中學生。她用那極富感染力的語言，一遍又一遍地敲擊學生的靈魂，讓莘莘學子重歸真善美。
大約兩個小時后，陳老師不再一個人講了，她把講臺讓給了臺下的學生、家長、老師，一時間，群情激昂，大家紛紛捅向講臺，30秒鐘的時間把一個大大的舞臺擠得滿滿的，學生們爭相發言，沒有長篇大論，沒有固定格式，沒有羞澀與膽怯，有的是一顆真摯而火熱的心，懺悔、感激之情溢于言表。老師被感動的學生一次次請上講臺，道歉、感激、擁抱讓在場的人無不為之動容。
家長說，這樣的講座太及時了，老師說，這樣的講座太有水準了，學生說，這樣的講座太感人了。是啊，許多沒到場的老師、家長感到惋惜，后悔沒有親自到場聽這場特殊的講座。學校雖然全程錄了像，制作了光盤，但這怎么能還原當時的場景和氛圍呢。
我不由得想說一句：水平不在年高，感情存乎自然。一切死板的.、教條的、僵化的東西必然不受歡迎，一切發自內心的真情流露必將蠃得人心。“教有教法，但教無定法，”在這里被演繹得淋漓盡致。這并非溢美之詞，任何一個搞教育的都不得不承認這是一次非常成功的教育。在我們平時的教育中，為何不多學習一點“動人術”呢。教育要曉之以理，導之以義，動之以情。我們用得最多的是前兩者，對動之以情似乎不太鐘愛，導致教育方法簡單甚至粗暴，讓我們的教育效果也大打折扣，若能受這次報告的啟發，改進自己的教育方法，和諧的師生關系、文明的校園之風必將形成。
記得在我上三年級的時候，由于我只想著玩，結果耽誤了學習。有一天，媽媽對我說：“你將來要想上好的中學，必須要勤奮學習!”媽媽又以表哥學習認真努力，終于取得好的成績考進重點中學的事例來教育我，我使勁地點了點頭。在上課的時，我專心地聽老師講課;回到家認認真真地寫老師布置的家庭作業;每天晚上在臨睡覺前看一個小時的課外書。就這樣，我埋頭苦學，希望靠自己的勤奮來取得好成績。在期末考試那一天，監考老師拿著一沓試卷微笑著走進了教室，試卷發下來了，我迅速地看看了看試卷，拿起筆，便胸有成竹地做起了試卷。最后，我自信地把試卷交到了監考老師的手里。公布分數了，我緊張地聽著老師念著?！岸啪╊?，數學100分，英語100分?！蔽衣犃诵老踩艨?，心里比吃了蜜還要甜。是啊，這是我勤奮學習的結果，以后，我無論學習什么都要勤奮。
學習貴在勤奮，雖然有時也會失敗，但也不要放棄，讓我們記?。菏∈浅晒χ?。只有這樣，希望之光才會驅散絕望之云。最后，只要我們堅持勤奮，就能得到滿意的收獲。
中東的論文篇四
隨著中東地區局勢持續緊張，第五次中東戰爭于近期爆發，引起了全球的廣泛關注。這場戰爭再次折射出中東地區國家之間的矛盾和博弈，以及各方在這一角逐中所采取的不同策略和行動。在這場戰爭中，作為戰爭較早介入的美國不僅在外交層面出現了失誤，更在戰爭過程中引發了一系列人道主義危機，引起了人們對于國際秩序和全球治理的深層次反思。
第二段：美國外交層面的失誤
美國是此次戰爭中的重要參與者，然而其在外交層面的表現卻被廣泛批評。首先，美國在制定戰爭策略時缺乏系統性思考，沒有考慮到地區各方的利益和矛盾，更沒有進行充分的外交協商。其次，美國在戰爭過程中采用了單方面的行動模式，無視了國際法和國際社會的反對，這導致了各國對于美國的強權行為普遍反感，美國的國際形象也在這場戰爭中遭受了重創。
第三段：人道主義危機引發的反思
除了外交層面的失誤，美國在這場戰爭中還引發了一系列人道主義危機，這在全球范圍內引起了人們對于國際秩序和全球治理的深層思考。在戰爭過程中，美國輕率地利用軍事力量，造成了大量平民的傷亡和人權問題。這些情況引發了全球的關注和抨擊，人們對于國際社會對于軍事行動的引導和約束產生了嚴肅的反思。
第四段：中東國家之間的矛盾和博弈
在第五次中東戰爭中，中東地區的國家之間的矛盾再次凸顯。伊朗、以色列、沙特等國家在這場戰爭中都發揮著重要的角色，但是他們之間的關系卻異常復雜。這些國家之間的矛盾和博弈不僅在軍事上表現出來，在外交層面和經濟層面也存在各種復雜的問題。這些國家需要通過對話和協商來解決彼此之間的矛盾，這是全球范圍內對于中東國家的普遍呼吁。
第五段：結論和思考
第五次中東戰爭引發了全球的廣泛關注和反思。這場戰爭再次證明了單邊主義和強權政治的危害性，同時也引發了全球對于國際秩序和全球治理的深層思考。在這一背景下，中東國家需要摒棄過往的矛盾和博弈，共同探索和平解決問題的道路。全球各國也需要密切關注中東地區的局勢，積極開展國際協商和合作，促進地區和平穩定的發展。
中東的論文篇五
銀行員工年度考核是根據有關工作標準對其所屬的各級各類工作人員年度內的才能、工作成績、工作態度以及思想品德等所進行的全面考察和評價，也是銀行科學管理和提高全員工作效率的重要手段。其主要是通過對在職干部職工的考察、評價，證明其所在職位是否稱職，并依據每個人的工作表現和政績，決定獎懲、升降，以及今后的發展和使用。一是正確評價銀行工作人員的德才表現和工作實績，激勵、督促工作人員進一步增加事業心、責任感，努力提高政治和業務素質，認真履行好崗位職責。二是對銀行工作人員當年表現的總結性評價，考核結果作為工作人員升降、獎懲、培訓、聘任、辭退以及調整工作崗位和提高工資待遇提供主要依據?？傊?，通過年度考核對干部職工的年度工作給予合理認定，以達到獎優罰劣、獎勤罰懶、鼓勵先進，鞭策后進的目的。
1、積極參與年度考核，針對考核內容包括德、能、勤、績、廉五個方面，員工要認真貫徹執行國家有關政策，努力提高本人政治理論素養；勤于學習經濟金融理論和專業知識，提高自身的業務能力。要立足本崗，增強自身事業心和責任感，不斷要求自身提高工作能力，把本職工作做好。要嚴格遵守各項廉政建設規定，嚴于律己，廉潔奉公，以身作則。
2、認真學習理解年度考核的標準，分析優秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等級的基本標準，在平時的工作和生活中，以“優秀”的標準要求自己，遵紀守法，勤奮工作，精通業務，工作成績顯著，力爭達到優秀和稱職的標準。要避免上班脫崗，不出現重大業務差錯，辦理業務合規操作，不發生“九種人”行為，避免“不稱職”行為的發生。
3、態度端正，積極配合合行領導開展年度考核工作。作為基層員工，要積極配合本支行行長和副行長做好年度考核測評評分工作。年終考核時，認真撰寫個人述職報告，參與民主測評，認真對待考核領導小組的談話工作，客觀進行自我評價，客觀公正對其他員工進行測評，服從考核領導小組的最終審核結果。
1、重視日?？己?。在日常工作中，各部門支行要建立員工行為臺賬，對員工平時良好行為和不良行為進行記錄，作為年度考核的依據。
2、重視目標考核。將完成年度目標情況作為考核重點，業務崗位做到目標量化，管理崗位重點考核崗位職責履行情況，突出業績和貢獻。
3、重視制度考核。制度的執行情況反映了一名員工的業務知識和技能，體現著工作態度和工作質量。年度考核應對歷次檢查中發現問題的員工進行評議，并作為年度考評扣分的依據。
4、重視廣泛性考核。年度考核不僅要讓員工評價、打分，而且還要讓客戶評價，通過翻閱客戶意見薄、下發客戶調查問卷等形式考評員工在客戶中的意見。
5、重視考核結果的運用。本著考以致用、激發動力的原則，靈活地將考核結果運用到員工教育、薪酬掛鉤、先進評比、晉級和職務升遷中，最大限度地調動員工的積極性、創造性和工作熱情，促進各項工作的開展。
中東的論文篇六
第一段：介紹中東危機的背景和重要性（大約200字）
中東地區由于其地緣政治的重要性，成為國際關注的焦點。近年來，中東地區不斷發生的沖突和危機，對地區的穩定和世界的和平帶來巨大影響。中東危機涉及多個國家和地區，包括敘利亞內戰、巴勒斯坦問題、伊朗核問題等。這些危機不僅造成數以千計的人員傷亡，還導致大量的難民涌入周邊國家。因此，我們有必要深入了解中東危機，并從中獲取一些重要的心得體會。
第二段：分析中東危機的原因和影響（大約300字）
中東危機的根源可以歸結為地區內部紛爭、跨國干涉和宗教矛盾等多種因素。一方面，中東地區存在著豐富的資源、不平等的社會結構和政治體制，導致了社會不穩定和沖突的積累。另一方面，國際政治的干涉也加劇了中東地區的混亂局面。同時，中東危機還導致了嚴重的人道主義危機，大量的難民無家可歸，生活無著；危機所帶來的動蕩也極易滋生恐怖主義等極端組織的滋長，對地區和世界安全造成威脅。
第三段：總結中東危機背后的教訓和經驗（大約300字）
中東危機的產生和發展給我們帶來了一些重要的教訓和經驗。首先，我們需要重視民族、宗教和文化的多元性，增強尊重和理解的意識，避免將這些因素用于制造沖突。其次，國際社會應該堅持多邊主義，通過對話和協商解決爭端，不以軍事干涉的方式解決問題。同時，要加強國際合作，幫助中東地區發展起來，提供更好的經濟和社會條件，從而減少沖突和危機的發生。最后，我們需要認識到沖突和危機的蔓延是全球化時代的共同挑戰，需要國際社會共同應對，形成合力。
第四段：展望中東危機的解決方向和未來發展（大約300字）
解決中東危機需要多方合作和努力。首先，中東地區的各方應積極參與和平談判，以政治解決的方式解決爭端。其次，國際社會應加大力度，協助中東國家建立穩定的政治和經濟體制，推動地區的和平與發展。同時，要加強對恐怖主義的合作，共同打擊極端組織，確保地區和世界的安全。未來，中東地區有望通過各方共同努力，實現和平與發展。
第五段：總結中東危機心得體會（大約200字）
中東危機是世界和平的一個重要挑戰，也是我們的共同責任。通過對中東危機的深入了解和研究，我們需要認識到其背后的復雜性和困難性。同時，我們也應該從中汲取經驗教訓，提高文化、宗教和民族的尊重和理解。只有通過各方的努力和合作，中東地區才能走向和平與穩定，并為世界和平作出更大的貢獻。