從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師數學心得體會篇一
就目前而言，初中對于配方、概率中的列舉、平面幾何中的證明三角形全等、立體幾何中的三視圖等等的'教學非常深入，學生掌握的很扎實；但是初中應不僅僅局限于中考的那些枝干內容，而很多相關的枝葉內容對初高中銜接相當重要，應抓準時機，及時嵌入。
1、初中數學講完根與系數的關系（韋達定理），應該融入十字相乘；
3、講直角三角形時，應該把射影定理講透；
4、講三角時，把特殊角的三角函數值記得牢靠；
5、講反比例函數時，讓學生了解其圖像是雙曲線；
以上幾點在學生要么全然不知，要么只有那么兩三個優質生了解，但是對高中數學的學習很重要，個人建議：應在突出中考考點的前提下，與高中數學聯系緊密的點也應引起重視，為高中學習打好基礎。
老師數學心得體會篇二
數學是一門智力與思維相結合的學科，許多學生對數學課程常常感到困惑和無趣。作為一名數學老師，我曾反思過自己的教學方法，積極嘗試來激發學生對數學的興趣和學習動力。以下是我對數學教學的幾點心得體會。
第一段：適應學生的需求
每個學生的學習能力和學習方式都有所不同，作為一名數學老師，我意識到了這一點。為了滿足不同學生的需求，我不僅僅依賴于傳統的講授方式，還積極引入了多種教學方法。例如，我會利用圖片和實物等教具進行教學示范，以幫助學生更好地理解數學概念。我還鼓勵學生積極參與到數學問題的解決中，通過小組合作、討論與交流，培養學生的合作意識和解決問題的能力。
第二段：創設良好的學習氛圍
對于數學這門學科來說，學生的積極性和學習興趣至關重要。為了激發學生的興趣，我盡可能地讓數學課堂變得生動有趣。例如，我會通過一些生活中的實例來引入數學問題，讓學生感受到數學的生活實用性。我還嘗試在課堂上使用一些有趣的數學游戲和趣味數學題，讓學生在輕松的氛圍中學習。此外，我也鼓勵學生主動交流和合作，幫助他們形成良好的學習氛圍。
第三段：注重基本概念的理解
數學是一門基礎學科，其學習是逐步推進的過程。為了幫助學生在數學學習中打下堅實的基礎，我注重培養學生對基本概念的理解。在課堂上，我會通過具體的例子和圖形，讓學生從感性認識逐漸轉變為理性認識。我還會通過練習題的設計，鞏固學生對基本概念的掌握，并解答他們的疑惑。我相信只有對基本概念有深入的理解，學生才能在進階的數學學習中不斷取得進步。
第四段：培養解決問題的能力
數學思維能力的培養是數學教學中的重要目標之一。在我課堂上，我強調培養學生的解決問題能力。我會給學生提供一些挑戰性的數學問題，鼓勵他們找到不同的解法，并通過交流和探討，幫助學生形成多元化的思考方式。我還會引導學生思考問題的過程，讓他們認識到在解決問題中的關鍵思維環節。通過這樣的教學方式，我希望能夠培養學生的邏輯思維和創新能力。
第五段：與學生建立良好的師生關系
在數學教學中，建立良好的師生關系是非常重要的。我鼓勵學生主動提問，并盡力回答他們的問題。我也會定期和學生進行一對一或小組的交流，了解他們的學習情況和困惑之處，并給予積極的指導和鼓勵。我相信與學生保持良好的溝通和互動，能夠更好地促進他們在數學學習中的成長。
總結：
作為一名數學教師，我深刻認識到數學教學的復雜性和重要性。通過適應學生的需求、創設良好的學習氛圍、注重基本概念的理解、培養解決問題的能力以及與學生建立良好的師生關系，我相信我能夠更好地幫助學生在數學學習中取得進步，同時也更好地激發他們對數學的興趣和學習動力。
老師數學心得體會篇三
第一段：介紹數學老師的工作背景并強調授課的重要性（200字）
作為一名數學老師，我一直以教育為己任，致力于培養學生對數學的興趣和學習能力。數學作為一門基礎學科，承載著孩子們整個學習過程的橋梁。因此，作為數學老師，我一直認為授課工作尤為重要。我深知只有通過生動、有趣的授課方式，才能激發學生對數學的興趣，促進他們在數學上取得更好的成績。
第二段：談論數學老師的授課方法和技巧（200字）
在授課的過程中，我注重提高學生的主動參與度。為了使學生更好地理解數學概念，我經常使用實例和圖表來說明抽象的概念。在課堂上，我善于啟發學生的思維，培養他們的分析和解決問題的能力。例如，我會設計一些有趣的數學游戲，鼓勵學生在競爭中提高自己的數學水平。同時，我也鼓勵學生們在解題中展現自己的創造力和思考能力，培養他們的數學思維。
第三段：述說數學老師與學生之間的良好關系對學習的影響（200字）
與學生建立良好的師生關系對學習起著重要的作用。我努力與學生建立互信、尊重和友好的關系，讓每個學生感受到我的關心與關注。在課堂上，我耐心傾聽學生的問題和困惑，并盡力解答他們。我也給予學生充分的自由，鼓勵他們在學習中表達自己的觀點和想法。通過與學生的密切互動，我能更好地了解他們的學習情況和需求，有針對性地開展教學，幫助他們更好地理解并掌握數學知識。
第四段：談論數學教育的意義和影響（200字）
數學教育對學生的發展具有重要的影響。在數學教育中，學生不僅僅學習了數學知識，更重要的是培養了他們的邏輯思維能力、解決問題的能力和數學思維方式。這將對學生未來的學習和生活產生深遠的影響。通過數學教育，學生能夠培養出良好的學習習慣和自主學習能力，為他們投身未來的科學研究和創新奠定基礎。此外，數學是一門實用的學科，通過數學教育，學生可以學到很多實際應用的數學知識和技巧。
第五段：總結數學老師的授課心得和影響（200字）
作為一名數學老師，我深知授課工作的重要性。通過生動、有趣的授課方式，我努力激發學生對數學的興趣，提高他們的學習能力。與學生建立良好關系，培養他們的思維能力和解決問題的能力。數學教育不僅僅是學習數學知識，更重要的是培養學生的學習習慣和自主學習能力，為他們未來的發展打下基礎。通過數學教育，我們能夠培養出更多的數學人才，為社會的進步和發展做出貢獻。
老師數學心得體會篇四
數學是一門需要理性思維和邏輯分析能力的學科，對學生來說往往是一道難以逾越的高山。而作為數學教師，如何讓學生喜歡上數學并找到學習的動力，是一項重要且困難的任務。在長期的教學實踐中，我有幸積累了一些關于數學教學的心得體會。以下是我對此的思考和總結。
首先，在數學教學中，我始終堅持“溫故而知新”原則。數學知識是層層遞進的，新的知識往往基于舊知識之上進行延伸。因此，我在課堂上經常復習上一節課的內容，以幫助學生夯實基礎，強化記憶和理解。復習的方法多種多樣，我會設計一些有趣的小游戲，通過比賽或團隊合作的形式，激發學生的參與積極性。這樣一來，學生會感到復習是一種快樂的享受，從而對數學產生濃厚的興趣。
其次，在數學課堂上，我注重培養學生的思維能力和問題解決能力。數學是一門需要思考和創造的學科，追求靈活的思維方式是成功的關鍵。為了培養學生的思維能力，我會鼓勵學生提出問題，尋找解決問題的方法。課堂上，我常常引導學生從不同的角度思考問題，幫助他們形成靈活的思維模式。此外，我還開設了數學俱樂部，在學生課余時間組織數學競賽和解題討論，提高學生的問題解決能力。
第三，我注重知識的實踐應用。數學是實際生活中的一種思維工具，只有將數學知識與實際問題結合起來，才能更好地理解和掌握。因此，我會在課堂上引入一些生活中的實例，讓學生體驗到數學在解決實際問題中的價值和意義。比如，在教授平面幾何時，我會帶學生去校園內量一些地物的長度和角度，讓他們親身感受數學的實踐應用。
第四，我鼓勵學生進行小組合作學習。小組合作學習可以激發學生積極性和合作意識，培養學生的團隊合作精神和交流能力。在我課堂上，我會將學生分為小組，讓他們共同解決問題、交流思路。通過合作學習，學生彼此之間的疑問和困惑可以互相解答，而且還能夠激發出更多靈感和創新點子。在這個過程中，學生可以相互學習和幫助，不斷提高自身的數學水平。
最后，我注重與學生的情感溝通。數學教學不僅僅關乎知識的傳授，更重要的是對學生的關心和鼓勵。在課堂上，我會積極傾聽學生的問題和困惑，耐心給予解答和指導。我還會在一些時候與學生進行輕松的談話，讓他們感受到我的關懷和關注。這樣的溝通和交流有助于建立良好的師生關系，培養學生對數學的信心和興趣。
總之，數學教學是一個長期而又需要不斷探索的過程。在這個過程中，我不斷反思和總結，不斷探索更好的教學方法和策略。我相信，只有通過不斷地培養學生學習的興趣和動力，提高他們的數學素養和思維能力，才能真正做到讓每個學生都喜歡上數學并從中受益。我將繼續努力，為培養出更多熱愛數學的學生而不懈努力。
老師數學心得體會篇五
我是數學教育專業的學生，我們小組的實習學校是離我就讀學校不遠的“__小學”，所以我們就沒有像有些實習老師一樣要住校，生活上的困難相對就沒有。我們也就可以把全部的精力投入到實習工作中去。
第一天去學校是__月__號下午，主要任務是開實習動員大會和跟老師見面，還有熟悉學校的環境。國慶放假剛回來，同學們都懷著輕松的心情，我是組長，帶著全體組員（共__個人）早早就出發了。因為我們都不知道學校的具體地址，要留出一點找學校的時間。一路問過去，比意料中的要容易，我們很快就找到了實習學校。
做了那么久的學生，第一次以老師的身份踏進校園，每個同學都露出一臉的緊張、輕奮。會議過后就是和老師見面，我們的實習班級是__年級__班，我們班的老師__老師是女的，看起來和我們年齡差不多，很友好。聊起來才知道她已經教了__年書了，都很意外。之后便是熟悉我們要上課的教室、辦公室，見我們的學生。
__月__號，星期__。實習工作正式開始。參加完學校的升旗儀式后就是聽__老師上課。我們的實習工作分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學工作，之后便是回?？偨Y。說白了就是既要帶班又要教課。班主任工作是輪換形式。教學工作的安排是第一周見習。
在見習的一周里，我們就是坐在后面聽老師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。要學習的知識真的很多很多。
在見習期間，我就要安排好全組同學的上課課程。還要督促同學們按時學好教案，帶領全組同學試教，加強與任課老師的交流，把實習情況及時反映給我們的指導老師，還要做好自己和教學工作。
我第一次上講臺時，上的并不是數學課。因為實習期間正好趕上學校參加市一級學校評比。思想品德的老師要接待上級領導，托我代一節課。上第一節課自我感覺并不緊張。我對這節課做了充分準備。當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生面面相覷，茫然無語。我從此也就明白到，我要上好每一節課，一定要做到以學生的思維來考慮問題，以學生考慮問題的方式來授課。有了這一次的經歷，我備課更認真了，課前也帶領本組同學反復試教，我上第一節數學課時的效果就好多了。雖然時間方面掌握得不是很好，可要傳授的知識學生都能聽懂。作業反饋學生的掌握效果也不錯?？梢运闶浅晒Φ囊还澱n。
在任課老師和我們的指導老師的教導和組員的幫助下，我的課一節上得比一節好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點，板書清楚，語言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中。可是做個好老師并不是只要做好這幾點，還有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。
在收作業時我們就遇到了困難，有幾個學生總是不能按時交作業，我們就在下課后要求他們做完作業才能回家，經過一次、兩次?；旧隙寄馨磿r交齊了。作業是全組人員集中批改，這樣不但可以給上課的同學了解學全掌握知識的程度，也可以讓接下來上課的老師了對學生有一個總體的了解。根據任課老師反影我們班的學生計算能力不好的問題，我要求全體組員上課時在不影響授課的情況下，加強學生的計算能力訓練，課后還對個別學生進行輔導，雖然我們每天回來的時間都比別人晚了，可看到學生的成績在提高，我們都毫無怨言。 二，班主任工作。
在實習前期，正好學校評市一級學校，后期市又要參加衛生城市評比。學生的勞動任務比較重，還要帶領學生搞好第二課堂，開主題班會。班主任的工作較重。在本組同學做班主任時，去學校的時間要比別人早，為了同學的安全，我都要求我們全組同學一起去學校。班主任的工作又“苦”又“累”。每天早上要看衛生區，要監督學生澆花，中午要等到學生搞好教室衛生，鎖好門才能走，下午還要帶學生去搞第二課堂的活動。我們從一開始就向原班主任了解學生輪值的情況，了解本班的衛生區，以防有學生儉懶。這方面我們全組同學都做得比較好，因為學生的輪值情況我們已經掌握，不勞動的學生我們可以直接找到他，對他進行批評，這對其他同學是很重要的，只有“有勞有得，沒勞不得”才不會打擊其他同學的積極性。也可以從小培養踏踏踏實實做人的好習慣，避免弄虛作假。
對于班里的一些調皮學生，我們都采取與其多交流的方法來管理。因為你不能對他硬來，你越是態度強硬，他就越反抗，后來就會發展到討厭老師，討厭上這個老師的課，厭學等。所以應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當的通過一些言語對他們作一些引導。應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當的通過一些言語對他們作一些引導。
開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣?？墒堑谝淮挝覀儼嚅_展的活動“跳繩”并不是很成功，主要就是這個活動是學校安排下來的，沒多少學生喜歡玩。盡管我們的組員已經很努力地調動學生的積極性，可還是有一些男同學跑到別的班去看“熱鬧”。第二次活動我們就提早在學生中展開一些調查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽。通過學生的意見，我們和鄰班搞了一次拔河比賽，我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，培養學生的集體觀念。在比賽過程中，女生可謂表現積極，能夠很好的為隊員加油助威。男生就很默契地同時用力。最終我們以二比一獲勝。這就很好的體現了班級的凝聚力。主題班會是通過全組人員討論決定的，題目是“自定正確的學習方法”，主要是針對班上有的同學成績較好（如我們班的班長，開學以來到實習結束__次測驗都是100分），有的同學成績較差。我們通過這次班會，讓同學相互了解別人的學習方法，自己選擇適合自己的。班會很成功，同學們的思維異常活躍，而且小組之間討論非常積極。
時間過的非?？欤斘艺嬲私鈱W生特點，開始和他們建立起感情時，實習卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中，我從任課老師__老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。
臨走的前一天，我們全組同學去和學生告別，當聽到學生說出“希望你們畢業來還可以來教我們”的愿望時，我真的非常感動。
這次實習老師對我們的幫助很多，我們每個組員上課__老師都來聽課，并做好記錄，下課后和我們認真分析那里好那里不好。我們的指導老師__老師也在上完課后抽時間過去聽我們的課，對我們上的課進行指導。真的很感謝他們，只想對他們說一聲：老師辛苦了。
還有我們的組員，由此致終，我們的組內都很團結，同學們互相幫助，共同提高。感謝各位同學對我組長工作的支持。
至此，一次完滿的實習就告一段落，我們也充分地利用了這次難得的鍛煉機會，這是我們走向社會的前奏，盡管還不知將來是否就當一名老師，但我們已經有了當一名老師的經驗。也體會到了當一名老師的辛苦。了解了老師的付出，老師的汗水。以后，我會更尊重老師這份光榮的職業。