作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。
小班教案全家福篇一
因為孩子們還小，對繪畫一無所知，所以他們只能用鋼筆涂鴉來反映他們的快樂、憤怒、悲傷和喜悅。有了這樣的經歷，他們逐漸對繪畫產生了濃厚的興趣。因此，在這個時候，老師不能急于教孩子畫什么，也沒有必要強調孩子是否喜歡畫畫，因為很容易使孩子對繪畫失去興趣和熱情，而應該引導、關心和培養他們。提高孩子們的興趣，比如為孩子們提供各種繪畫工具和材料，讓孩子們在高興的時候隨時挑選自己喜歡的材料，自由地繪畫和表達。老師應該經常鼓勵孩子們“畫他們喜歡的”，這樣孩子們就可以自由地畫畫，感受藝術活動的樂趣。
在兒童繪畫中，我們不能只使用一種繪畫工具進行繪畫，這很容易導致兒童缺乏新鮮感。因此，每一位繪畫老師都應該在繪畫課上努力讓孩子們感到新鮮和好奇。一開始，我讓孩子們用水彩筆學習繪畫。當孩子們對水彩筆有了必要的了解后，他們在使用水彩筆時會感到不耐煩。此時，教師不得不更換其他繪畫工具，如油畫棒、棉簽、手指點畫、水粉顏料、調色板等，讓孩子感受到繪畫工具的多樣性，進一步提高他們的繪畫興趣。
在教學過程中，我們必須從淺到深，從易到難，向孩子們傳授一些簡單的基本知識和技能。比如小點代表花、草、樹干，橫線代表棍子、繩子、欄桿等。在教學活動中，我先讓孩子們練習畫氣球、泡泡、太陽等，然后逐步畫欄桿、格子、房子，讓孩子們逐漸掌握一些基本的筆和控制筆。
生動的兒童歌曲和故事能喚起兒童的情感共鳴，給兒童以美好的享受。利用生動、生動、有吸引力、有感染力的文學作品、兒童歌曲和故事，使教學成為一種有趣的活動，容易引起兒童的興趣，集中兒童的注意力，使兒童易于理解和掌握。
v.舉辦畫展，注重作品評價，給予表揚。
每次孩子們完成作品后，我會把他們一個個安排在室內，引導孩子們觀察、分析、評價每個孩子的繪畫特點、色彩、線條、比例等畫面效果，讓孩子們生動直觀地欣賞作品。正如俗話所說，“我們必須；好孩子會受到表揚&因此，孩子們的作品如果好就應該受到表揚，而那些不好的應該首先受到表揚。同時，機智地提出缺點，然后表揚。讓孩子在表揚中得到提高和發展。當孩子們受到同齡人和老師的表揚時，他們的情緒會更高。然后繪畫會在他們心中升華。
小班教案全家福篇二
小班幼兒剛從家庭走向幼兒園，由于年齡小，手的動作不夠靈活，加上他們繪畫的目的不太明確，不清楚應該如何畫，怎樣涂色，畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規范，因此,幫助幼兒提高繪畫技能,使幼兒學會繪畫的手段,表現他們內心意圖是十分必要的,在小班教學的繪畫過程中,我是這樣做的.
一、激發幼兒對繪畫的興趣
由于幼兒年齡小,對繪畫一無所知,他們只會持筆亂涂亂抹,來體現自己心中的喜、怒、哀、樂，伴隨著這種體驗，他們對畫畫逐漸產生了濃厚的興趣。因此，這時教師千萬不能急于教孩子畫些什么，也不必強調幼兒畫得像不像，因為這樣易使幼兒失去繪畫的興趣和熱情，而應該去引導、呵護、培養。提高幼兒的這種興趣，如：為幼兒提供各種繪畫工具、材料，使幼兒在高興時能隨時拿起自己喜歡的材料來自由描繪、表達，教師應時刻鼓勵幼兒“畫自己喜歡的”讓幼兒興致勃勃地自由涂畫，從中感受美術活動的樂趣。
二、認識繪畫工具及材料
幼兒繪畫中，不能單一只用一種繪畫工具來做畫，這樣容易導致幼兒沒有新鮮感，因此每次作畫教師盡量要讓幼兒感到繪畫課的新鮮和好奇。剛開始我讓幼兒先用水彩筆學畫畫,當孩子對水彩筆畫有一定的了解,使用時幼兒便會感到不新鮮,這時,教師便要換其他的繪畫工具,如:油畫棒、棉簽、手指點畫、水粉顏料、調色盤等。使幼兒感覺到繪畫工具的多種多樣性，使幼兒對繪畫興趣進一步提高。
三、學習簡單的繪畫技能
在教學過程中，我們必須教幼兒從淺入深，由易到難的一些簡單的基本知識和技能。如：小點表示花朵、小草、樹干，用橫線表示棍子、繩子、欄桿等。在教學活動中，我先讓幼兒練習畫氣球、泡泡、太陽等。再逐步畫欄桿、格子布、房子，使幼兒逐步掌握一些基本的用筆及對筆的控制力。
四、用兒歌、故事內容導入，調動幼兒對繪畫的積極性。
五、舉辦畫展、重視評價作品，給予表揚。
幼兒每次完成的作品，我都一一把它們布置在室內，引導幼兒觀察、分析，評價各幼兒的繪畫特點、色彩、線條、比例等畫面效果，讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。俗話說：“好的孩子都是表揚出來的?！币虼?，孩子完整的作品好的給予表揚，不好的應該先表揚，表揚的同時，委婉的提出不足之處，然后再進行表揚。使幼兒在表揚中得到進步，得到發展。當孩子們受到同伴和老師的表揚時，他們的情緒會更加高昂。那么繪畫便會在他們心中得到升華。 窗體底端。
小班教案全家福篇三
小朋友們，大家好！看到阿姨的這身著裝，你能說出阿姨的工作嗎？對啦，真聰明，阿姨是一名警察，一名市中巡警。
那么，接下來，阿姨想問小朋友幾個問題。當你看到有人生病，需要救護車時，要撥哪個號碼呢？對，是120；當你看到著火了，需要消防車時，要撥哪個號碼呢？對，是119；當你看到壞蛋，需要警察幫助時，要撥哪個號碼呢？對，是110。
首先展現在大家眼前的是警用腰帶，上面有五個小套子，它就像是一個“家”，“家”里分成五個房間。每個小套子里放一種警械，工作時系在腰間，方便攜帶。下面隆重介紹第一位“嘉賓”——對講機。對講機的身體是長方形的，頭的一邊有一條天線，便于接受信號，身體上有0到9等按鍵，現在的對講機就是一部移動手機，有撥打號碼，收發短信，衛星定位等功能，它的作用就是方便警察工作時能夠及時與指揮中心聯系，處理各種警情。第二位出場的“嘉賓”是位武打明星——伸縮警棍。它可以神奇的長高，由一節變成三節。伸長使用時可以用來對抗壞蛋的武器，比如棍棒，刀子等，不用的時候就收起來，小小的，很棒吧！下一位出場的神秘“嘉賓”是催淚噴射器，俗稱“辣椒水”。因為它的肚子里就裝著類似“辣椒水”的液體。別看它的個頭不大，長的也不漂亮，但威力不小。小朋友們都吃過辣椒吧？啊，吃在嘴里辣的出汗，辣的會伸舌頭，是不是呢？那你能想象如果噴在臉上是什么滋味嗎？對了，會非常難受，不斷地流鼻涕，流眼淚。所以當警察在工作時遇到醉酒的人不配合等情況，會使用它來讓他們暫時失去反抗的'能力。需要注意的是，使用時要順著風的方向，不要逆著風，如果逆著風就會噴到我們自己的臉上，不過大家也不用擔心，只要用大量清水清洗臉部，這種難受的感覺會逐漸消失。第四位出場的“嘉賓”是強光手電，俗稱“千里眼”因為它發出的光束是集中的，在夜間可以照到比家用手電更遠的距離，方便警察夜間在小巷，角落發現壞蛋。最后的“嘉賓”是警用手銬，俗稱“銀手鐲”小朋友們都不會陌生，會經常在電視上看過。它就像是一個平躺的“8”，將壞蛋的雙手反銬，可以限制他的自由。有所改進的是鎖眼必須是兩邊成直角才可以露出來，避免壞蛋自己打開手銬。
今天和小朋友一起看了警察常用的警械，每一位都非常認真。阿姨希望小朋友健康成長，學好本領，長大也當警察，為祖國保平安！
小班教案全家福篇四
今天上第二單元的故事部分，這部分是楊玲寫的一篇日記，故事教學反思。我充分利用多媒體，播放歌曲，導入本節課的教學。孩子們對歌曲特別感興趣，我連續播放兩遍后，開始提問，這是一首關于什么主題的歌曲，學生很容易回答出來，關于天氣主題，接著，要求學生再聽，找出描述天氣狀況的詞匯，學生迅速能做出反應。接著通過簡筆畫教學課文中四個關于天氣的詞匯。這個環節在學生做完操進教室到上課前的幾分鐘就完成了。
上課開始，我呈現自己的一些情況，十五年前的我在哪兒，而現在在哪兒，我喜歡的食物，動物，我的`周末活動等，與學生交流，了解彼此的興趣愛好，引起共鳴，教學反思《故事教學反思》。通過黑板上的天氣，了解當天天氣，昨天，上周日的天氣狀況，描述上周日的活動，提供學生動詞短語，以便降低難度。
高年級的孩子啟用靜坐模式，老師唱獨角戲，自己奉獻一雙耳朵。今天課上最肯積極發言的是王瑞，只要懂，立馬舉手。不會用英語，他就用漢語搶說，思維活躍。
鑒于孩子們的情況，本節課只能初步理解課文。我把上周日的活動情況設計的動詞過去式打出來，讓學生思考原形，并提供原形進行搭配，記一記原形與過去式。整體觀看動畫，回答問題，孩子們去哪兒，那天天氣情況如何。
一節課下來，總體感覺孩子們還是有點累的，一直圍繞著我設計思路轉，而他們獨立思考的時間還是偏少，以后課上得注意這點。
小班教案全家福篇五
今天組織了語言活動《小螞蟻的生日會》，我的教學目標是借助小螞蟻開生日會的情節，了解昆蟲的主要特征?；顒右婚_始我就出示了精心準備的一張海報，讓小朋友猜一猜海報上寫了些什么?在這一環節中我成功的吸引了所以孩子的目光，他們都猜著上面的字，有幾個小朋友忍不住地說出了“小、生、日、的、天”等幾個常見的汗字，其他小朋友也跟著說，可見他們對漢字非常地感興趣，然后我就把海報上的內容念給小朋友聽。良好的開端是成功的一半，很自信地我就邊放課件邊講故事，孩子們沉浸在我精彩的故事中，講完后我就開始提問了，“小螞蟻的生日會都來了哪些朋友?”小朋友的小手像雨后春筍一樣都冒了出來，看來，難不倒他們。“它們都是昆蟲嗎?”這時，我發現小朋友都相互看看，好像沒聽懂似的，于是我又重復了一遍?？墒沁€是沒人回答我，為了打破僵局我又話峰一轉，利用邊講故事邊出示昆蟲圖片的形式重復了一遍故事，當我問“小螞蟻請來的朋友都是昆蟲嗎?”孩子還是回答不出，這時，袁翔舉起了小手，我像撿到了一根救命稻草，趕緊讓他來回答“小螞蟻請來的都是昆蟲。”“為什么?”“因為它們都是蟲子?！薄笆菃?那為什么小螞蟻會把蜈蚣和蜘蛛回去呢?”“蜈蚣和蜘蛛的腳太多了，小螞蟻不喜歡它們。”看來小朋友根本就不知道昆蟲是什么概念，真是失敗呀。最后，我在講到蠶寶寶時，利用螞蟻媽媽的話總結了昆蟲的特征：昆蟲都有頭、胸、腹，還有六條腿和一對翅膀，這樣小朋友們都知道了昆蟲的特征，他們也對昆蟲產生了興趣。乘熱打鐵，我列舉了很多動物，讓幼兒說一說是不是昆蟲，并讓他們說出為什么，這樣就更加深了幼兒對昆蟲的認識，孩子們也更愿學習了。這樣一來，小朋友們對蠶寶寶是昆蟲產生了濃厚的興趣，所以我運用圖片，使孩子們了解了蠶寶寶變成蠶蛾的有趣過程。
課后，我就很快地進行了反思，覺得我的失敗在于課前準備不充分，沒有讓小朋友在平時了解一些關于昆蟲方面的知識，所以小朋友會有這樣的反應。但我也收獲，就是我發現小朋友對認識漢字很感興趣，真是有失必有得，有憂也有喜。
小班教案全家福篇六
為了讓幼兒發展目測能力和比較能力，我們以最基本的區分大小入手，讓他們學會比較物體的大小，以及學會比較物體的思維方法。
活動目標：學習區別大小有明顯差異的物體，并能正確表達什么是大，什么是小，發展初步的目測能力和比較能力。
活動過程：首先出示教具，先是兩個娃娃，分別取名大大、小小，讓小朋友一起來玩，初步學會大、小概念。隨后拿出椅子，比較大小，最后由小朋友自己比較。
反思：隨著新《綱要》要求的“能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣”，“引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，建構初步的數概念，并學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題”等觀念的提出。幼兒園數學教育正發生著從“注重靜態知識到注重動態知識，從注重表征性知識到注重行動性知識，從注重‘掌握’知識到注重‘構建’知識”的重大變革。
小班的數學活動相對于其他領域的`活動來得枯燥、單調，由于這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚在發展，這就更加要求老師在組織指導活動中要多花心思。數學排序活動的組織首先要明確其概念及其特點，在這個教學活動中并沒有很好明確這一點，導致幼兒只是在老師的固定模式下進行一定的按順序排列，而沒能發揮幼兒主觀能動性找出排序規律?；顒觾热菰O計上較有趣，但對于小班來講有點簡單。雖然活動中的組織較好，但在對幼兒的引導上有待加強。孩子在活動中自主探索性不夠強。欲望。
小班教案全家福篇七
我們班的孩子對生日充滿了興趣。當他們提到生日和生日蛋糕時，他們有無數的話題。我利用孩子們的特點設計了這個活動?；顒拥哪康氖亲尯⒆觽兞私馍盏囊饬x，學會分享，通過活動我充分研究了孩子們的年齡特點和興趣，用神秘的禮物介紹了活動，激發了孩子們的好奇心，然后變成了一個漂亮的生日蛋糕，充分調動了孩子們的興趣。活動期間，我以丁悅兒童的口吻與孩子們進行了溝通，以丁悅兒童的身份向孩子們提出了問題和要求，在口語方面取得了進步，我會對表現良好的孩子給予積極的肯定和贊賞，并讓丁悅親吻孩子們作為獎勵，鼓勵孩子們繼續努力。當秩序有點混亂的時候，我會用和丁悅孩子們耳語的方式來吸引孩子們的注意力。在整個活動中，孩子們的情緒非常高漲。
本活動基于兒童的年齡特征。因此，活動順序沒有大問題。有時，孩子們站起來是因為他們急于回答問題，或者在討論問題時聲音很大，有點吵。這時，我會用柔和的聲音和越來越多的耳語來吸引孩子的注意力，達到安靜的效果。因此，整個活動進行得很順利。
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小班教案全家福篇八
古人強調：“善誘者，善導?！爆F代教育理論認為：教學的真正含義是變“學會”為“會學”。是啊，有效地引導寶寶，才會讓寶寶更快、更好的接受，學起來也會更順暢、容易。
午餐的時間到了，每每到了這個時刻，也是教室里比較“熱鬧”的時刻，只見地上、桌上“種滿了”飯粒，老師也在“喂飯”、“打掃”、“維持常規”中忙碌。因此，為了讓寶寶養成良好的用餐習慣，我改變了“策略”。在快要用餐的前5分鐘，我便向寶寶們“打預防針”了，提醒寶寶們吃飯時要右手拿勺，左手扶好碗，一口飯一口菜，把飯菜全部吃到肚子里。并告訴寶寶吃飯時，要注意不要把飯菜掉在地上、桌上，做個講衛生的好寶寶。盡管我天天提醒孩子們正確的做法，但總會有“突發意外”事件，要么這個寶寶不小心把飯翻在了地上，要么有寶寶邊吃飯邊掉米粒，桌子上面“躺了”好多剩飯剩菜。如何幫助寶寶更好的養成良好的用餐習慣呢?我一直在思考，終于，我發現了其中的問題，那就是在寶寶吃飯時，雖然我一直向寶寶強調如何正確拿勺吃飯以及注意的事項，但總感覺少了一個重要環節，那就是“椅子往前挪，身體靠近小桌子!”在用餐時，再怎么好好吃飯，身體離桌子很遠，也不會使桌上干干凈凈啊!找到了這個難題根源，接下來就好辦了，因為，我發現孩子們對開汽車很感興趣，在即將用餐的時刻，我會引導寶寶坐上小汽車，并“系好安全帶”。在這個過程中，就是讓寶寶能“椅子往前挪，身體靠進小桌子”，同時，我還引導寶寶如果發現飯菜掉在桌上、地上時，趕緊撿起來放在桌子中間的吐司盤中，這樣天天引導，在過了幾天后，我發現寶寶在用餐方面進步很大，飯粒掉在桌上的現象減少了很多。
我國教育學家葉圣陶先生曾經說過：“教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。”相信，我們寶寶一定會健康、快樂成長!