在現實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應環境和情況的變化。因此，我們應該充分認識到計劃的作用，并在日常生活中加以應用。下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。
小學法治教育年度計劃篇一
本學期教研工作將立足本校教師的教育實踐和專業發展，開展日常教育教學研究，提高學生音樂欣賞能力，注重學生個體發展。挖掘音樂教研組成員的資源優勢，為全校音樂教育教學工作起到輻射與增進作用。
1.本學期，我們音樂組全體成員將認真貫徹我校的教育教學工作要點，在學校教務處工作計劃的指導下。以更新觀念為前提，以提高課堂教學效率為重點。繼續以課例為載體，借助教材分析開展課堂觀摩活動。
2.采用“集體備課”、“一課多研”等形式，將“學習、實踐、反思”始終貫穿于教研活動之中。
轉變教學理念，改進教學方法，深化課堂教育改革，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學音樂教研工作新體系。讓本組音樂教師成為有思想、有追求、有能力、有經驗、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個臺階。
(1)努力提高音樂教學質量，使各班欣賞水平達到學校規定的目標和標準。
(2)在音樂學科教研教改中注重素質教育，讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬的音樂教師隊伍。
(3)加強音樂課堂改革力度，積極開展各項教研活動，圍繞“讓學引思”的導學理念，提高現代教學水平，優化音樂課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。
(4)積極開展業務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。
(5)加強集體備課。本學期，我們組將按照學校的教學計劃如實開展教研活動，認真開展合作研練活動，按照“個人研究、同伴交流、達成共識、主備撰寫、實踐改進、反思提高”的步驟進行集體備課，聽課后認真評課，及時反饋，如教學內容安排是否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。爭取使我們的教學水平更上一個新的臺階。
1.制定教研組工作計劃及個人教研計劃。
2.制定各年級音樂教學進度計劃并組織交流。
3.做好備課工作，做到先備課后上課。
4.做好期末音樂測評工作。
5.音樂組期末成果申報請示。
小學法治教育年度計劃篇二
1、抓現代教育技術的學習和提高：
以現代教育理論、現代教育技術的裝備使用和信息技術課的開設為重點，提高全體教師信息技術的運用能力，并廣泛應用于教學中，深化課堂教學改革，提高教學效益。
（2）通過邀請專家來校做多媒體課件展示和制作培訓，逐步引導和提高我校教師多媒體教學課件的制作水平。
（3）倡導全體教師行動起來，形成重視現代化教育，學習現代化教學手段，最終得益于現代化教育的良性循環。在提高教師現代化教學水平的同時，努力促進現代化教學設施的使用率。
2、抓服務和管理：
小學法治教育年度計劃篇三
為促進司法公正和以審判為中心的各項工作全面健康發展，增強全院干警創先爭優、依法公正辦案意識，增強黨組織的凝聚力和向心力，營造團結奮進、積極向上、干事創業的良好氛圍，樹立人民法院的良好形象，經法院黨組研究決定，要在20__年深入開展創建省級文明單位的活動，努力實現爭創全國文明單位目標。具體工作計劃如下：
一、狠抓隊伍建設，爭創素質文明
一是加強班子建設。把班子建設作為文明創建的重點，堅持黨的集中統一領導，嚴格黨內政治生活，發揚民主集中制原則，認真落實黨組集體決策與黨組成員分工負責制，充分發揮黨組的領導核心作用，切實增強班子的凝聚力、向心力和戰斗力。二是加強作風建設。深入學習中國^v^《廉潔自律準則》和《紀律處分條例》，加強審務督查，嚴格問責力度，持續深入解決群眾反映強烈的“六難三案”問題，嚴肅查處冷硬橫推、簡單粗暴、推諉扯皮等現象，堅決糾正開庭不守時、著裝不規范、庭審不嚴肅等問題，大力整治紀律松弛、作風漂浮、不作為、慢作為等“庸懶散”行為，切實提升干警的紀律意識和規矩意識。三是加強廉政建設。認真落實好黨風廉政建設主體責任和監督責任，加強對法官業內、業外行為的監督約束，確保法官清正、法院清廉、司法清明。四是加強典型建設。進一步對工作中涌現出來的先進庭(科、室)和個人進行表彰，示范帶動廣大干警積極進取，干好工作，在全院營造團結和諧、干事創業的良好氛圍。
二、切實履行職能，爭創司法文明
始終堅持“公正司法、文明執法”這一理念，切實履行審判職能，服務發展大局。一是嚴厲懲治刑事犯罪，堅持貫徹寬嚴相濟的刑事審判政策，從重從快判處各類違法犯罪分子，全力維護社會穩定。二是不斷加強民商事審判，維護民權、消除民怨。三是依法審理各類行政案，妥善化解行政爭議。四是力克執行工作難題。創新執行舉措，提高執行工作質量和效率，全力保障當事人合法權益。
三、堅持司法為民，爭創形象文明
堅持貫徹司法為民思想，積極回應人民群眾的司法需求，努力樹立司法為民的文明形象。一是暢通綠色通道，以“訴訟服務中心”為載體，廣泛開展“文明窗口”、“文明庭室”活動，全方位為群眾提供訴訟便利。二是落實便民舉措，減輕群眾訴累。三是重視涉訴信訪，化民怨、解民憂，全力營造和諧氛圍。四是加大救助力度，積極主動為社會弱勢群體提供司法保護和司法服務，并對符合救助條件的當事人依法減免訴訟費用，確保有理無錢的人打得起官司、打得贏官司。
四、加大物質投入，爭創物質文明
大力加強基礎建設，不斷提高物質裝備水平，努力創造溫馨辦公環境。一是強化法院基礎建設，多方籌資積極爭取法院新審判綜合樓建設。二是抓好現代化裝備建設，堅持實施科技興院戰略。三是堅持從優待警，完善活動室、榮譽室，提高機關食堂服務質量，全力為干警創造良好的工作生活環境。
五、倡導文明新風，爭創精神文明
一是積極參與全市精神文明建設活動。緊緊圍繞市委中心工作，找準服務發展的結合點、著力點，積極參與，主動作為，創先爭優，全力為全市精神文明創建做出貢獻。二是積極開展機關精神文明創建活動。結合審判工作特點，組織開展“文明庭科室”、“文明法官”、“文明書記員”、“文明司法警察”等創評活動。通過爭創活動，培養干警健康、文明的良好習慣，營造干警比學趕幫的良好氛圍。三是積極組織開展豐富多彩文體活動。充分發揮黨支部和工會、婦委會組織的作用，利用“三八節”、“五四青年節”、國慶節、法律宣傳日、法院審判開放日等重大節日節點，廣泛開展干警文化體育、“創先爭優”等活動。增強干警體魄和文化素質，培養干警的愛崗敬業、樂觀向上、銳意進取精神，激發干警隊伍的生機和活力。
小學法治教育年度計劃篇四
以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，積極動員學校、家庭及社會多方力量，參與創建全國文明城市的工作。通過文明校園創建活動的開展，進一步推進文明校園的建設，不斷提升師德、師風水平，營造安全、穩定、文明、和諧的育人環境，確保廣大學生健康成長。
二、工作目標
按照佛山市委、市政府“創文”工作要求，在學校開展教書育人、環境育人、管理育人、服務育人的主題活動。在當前，要以更強的政治責任感抓好學校文明管理工作，使學生有一個文明、和諧的學習成長環境。學校不僅認真教好書，提高學生的科學知識水平，而且育好人，通過主題教育活動教育學生學會學習，讓學習成為一種生活習慣，教育學生學會生活，實現自己的價值追求，教育學生學會做事，從自己做起，從小事做起，從現在做起，教育學生學會與人打交道，開展養成教育，把養成教育作為學生的必修課，從小培養學生的良好習慣和優秀人格。教師做到以身示范，從德、智、體、美多方面去教育學生，從學生生活、心理健康等方面去關愛學生成長。不斷加強學校環境治理和內部管理工作，加強師德、校風建設，爭取為佛山市創建全國文明城市貢獻出一份力量。
三、組織機構及職責
(一)創建“文明校園”領導小組
組 長：陳瑜
工作職責：
1、在佛山市委、市政府創文領導小組和順德區黨委領導下，負責大良實驗小學創建 “文明校園”的組織、指揮和協調工作。
2、制定爭創 “文明校園”工作規劃。審定學校文明建設辦公室和各小組制訂的有關措施和辦法。
3、審定創建 “文明校園”工作方案，組織實施校園精神文明建設活動，研究解決爭創 “文明校園”工作中存在的有關問題。
(二)創建 “文明校園”領導小組下設機構
創文辦公室
主 任：羅惠好
副 主 任：鄭良、王三才 鄭彥偉
工作職責：
(1)負責傳達學校文明建設領導小組有關創建 “文明校園”的各項決議、決定;
(3)負責組織安排全校有關精神文明建設和創建 “文明校園”的重大活動及落實工作;
(4)負責組織安排學校精神文明建設和創建 “文明校園”的檢查、評比和獎懲工作;
四、學校創建文明校園的整體規劃
我們采取“依托校園，創建文明”的創建思路，從這八個字的文化系統，深化創建文明校園的內涵，突出創建文明校園的精神，體現創建文明校園與學校文化教育的互動融合。
我們致力于建設一個文明校園，挖掘學校的人文精神，從人文精神中提煉出“文明校園”的主題思想，通過“設計個性化、環境育人化、行為規范化、活動序列化、校風優良化”形成文明校園的文化特色。
在文明校園建設方面，我們堅持整體性原則，使文明校園建設充滿與眾不同的個性化特色。
小學法治教育年度計劃篇五
以_新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞立德樹人根本任務，全面貫徹落實黨的教育方針和全國全省教育大會精神，堅持為黨育人、為國育才導向，結合地區和學校實際，建立完善家訪工作長效機制，全面提升家校協同育人水平，開創全員參與、形式靈活、覆蓋全體、關注特殊的家訪工作新格局，切實提升育人成效。
二、工作內容
（一）交流教育理念。向家長宣傳“雙減”及“五項管理”“課后延時服務”等教育方針政策、教育改革發展趨勢等；宣傳學校辦學理念和辦學成果，增強家長對學校的認同感、信任感；在相互理解尊重的原則下，坦誠交流教育理念，對理念存在明顯偏差的家長提出合理性、針對性建議，引導其積極配合學校做好教育工作。
（二）交流學生情況。全面了解學生的家庭環境、成長背景、平時表現、個人習慣和家長的教育理念、培養期待等影響學校教育的家庭因素。全面客觀向家長反饋學生在校期間德、智、體、美、勞等方面表現和發展情況。
（三）規劃育人策略。結合學生特點，共同商議育人策略，幫助學生制定生涯規劃；對有特長的學生，共同制定具體有效的個性化培養方案。
（四）聽取家長建議。認真聽取家長對學校、班級和老師的意見和建議，及時反饋，合理吸納，不斷改進學校和班級工作。
三、工作要求
（一）健全機制。各中小學校要建立家訪工作長效機制，制定家訪工作具體方案，以全面家訪、重點家訪、聯合家訪、個體家訪、線上家訪等相結合方式，覆蓋全體、突出重點、注重實效。結合學校實際，確定家訪工作的周期和次數，原則上實現每名學生一年內至少接受一次入戶家訪。
（二）一生一案。家訪之前結合學生的個性特點和家庭情況，有針對性設計家訪方案，力求通過家訪解決學生成長中的重要問題和家庭教育中遇到的困難、困惑，給予學生發展指導和家庭教育指導，要將單親家庭、留守兒童家庭、建檔立卡貧困家庭、失學輟學學生家庭、殘疾學生家庭等列入重點家訪對象，“一生一案”確定家訪方案、建立家訪檔案，追蹤關注家訪效果。針對重點家庭，每學期至少入戶家訪一次，必要時可邀請相關部門人員進行聯合家訪，并充分利用信息技術手段加強家訪過程化管理和家訪檔案的規范化管理，不斷提升家訪工作實效。
（三）強化考核。教育體育局將學校家訪工作開展情況及成效納入學校年度考核評價重要指標。各中小學校要建立家訪工作評價考核制度，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，將家訪開展情況和成效納入教師考核評價，對在家訪工作中表現突出的教師，評先評優時優先考慮。
四、工作保障
（一）經費保障。各中小學校要將家訪培訓、交通食宿等所需經費納入年度預算，對教師做好教育理念、交流溝通知識、禮節禮儀等方面的培訓，并將家訪工作納入教師工作量管理，作為績效工資發放的依據。加強經費保障，實際解決家訪工作產生的經費問題。
小學法治教育年度計劃篇六
1、充實電教硬件和軟件建設，做好電教資產登記造冊工作，做好數學、科學等學科教具添制工作，對新裝備的五（6）班、五（7）班多媒體教室的使用進行服務指導。
2、各功能室責任人要提高服務意識，完善借用手續，嚴格執行電教儀器的借還制度，認真填寫儀器盤點表，進一步加強對教育教學設施管理工作，充分保證電教儀器的使用率。
3、逐步建立圖書室電子化管理系統，按時開展學生圖書借閱活動，認真做好電教資料管理工作。
5、加強對多媒體教室和機房的管理維護，做好oa辦公系統使用培訓工作，分期分批開展oa辦公系統使用競賽。
6、組織教師參加“三優”評比活動，配合上級相關部門開展電教教研活動。
9、組織教師參加遠程繼續教育學習，為老師參加遠程繼續教育學習考試提供有效服務。
10、做好英語聽力競賽服務組織工作，選派學生參加英語聽力競賽。
11、不斷提高我校信息化工程建設，籌劃建設xx附小教師博客圈。
12、認真開展好各項科技創新活動，確立以科技創新競賽、電腦制作競賽為主的科技實踐活動工作方向。為“兩賽”培訓人才、選拔作品。
小學法治教育年度計劃篇七
2、加強對《信息技術》課程的教學管理。要求信息技術教師積極探索構建新型的教學結構，更新教育模式和方法，培養學生對信息技術的興趣，培養學生良好的信息素養。
4、完善電教設備、多媒體教室使用的管理制度，健全各項電教記錄，如教師使用多媒體記錄、信息技術室使用記錄等。提高電教設備的利用率，優化課堂教學。
6、積極推動信息技術與學科教學的整合，公開課要盡量上多媒體課，提高全體教師信息技術與學科整合的能力，促使大部分教師都能將信息技術應用到教學改革中去，推動新課程改革的進程。
在做好學?，F代教育技術工作規劃的同時，還要做好校本培訓的工作。對老師使用電腦水平進行培訓，提高老師對信息技術使用的能力，在加強教師信息素養培養的同時，注重對學生信息技術操作能力的培養，加強學校電腦興趣小組，夯實基礎，參加信息技術比賽，并力求出好成績。從現在開始就著手準備下一屆電腦制作比賽和科技創新比賽。
小學法治教育年度計劃篇八
總體工作思路是：
突出“四個重點”，即突出開展“四區文明區”競賽活動，提升城市公共文明指數，著力提高城市文明程度;突出實施“天天行動，月月提升”行動和“十佳”系列評選競賽，著力推進市民文明素質教育工作常態化、項目化、載體化;突出開展“滿洲里文明季”活動，著力推動文明創建活動經?；⒛Ｊ交?、系列化、制度化;突出未成年人思想道德建設，著力凈化社會環境。
實施精神文明建設“五大戰略”：以會促創，以賽促創，以帶促創，以幫促創，以訓促創。
推動創建堅持“工作六化”：工程化、模式化、項目化、載體化、系統化、常態化。
(一)落實市文明委[20_]12號《關于建立健全長效工作機制，深化全國文明城市創建工作的意見》精神。
1、鞏固領導體制，強化運行機制，深化創建導向機制，鞏固組織活動機制，強化監督檢查機制，建立信息反饋與應急處置機制，加強依法管理機制，完善資金投入機制，鞏固宣傳教育機制，扎實推動長效機制建設。所有市屬單位都要組成文明委或精神文明建設工作領導小組，下設專兼職結合的文明辦或精神文明建設工作專員。
實施精神文明建設“五大戰略”：以會促創，以賽促創，以帶促創，以幫促創，以訓促創。
推動創建堅持“工作六化”：工程化、模式化、項目化、載體化、系統化、常態化。
(一)落實市文明委[20_]12號《關于建立健全長效工作機制，深化全國文明城市創建工作的意見》精神。
1、鞏固領導體制，強化運行機制，深化創建導向機制，鞏固組織活動機制，強化監督檢查機制，建立信息反饋與應急處置機制，加強依法管理機制，完善資金投入機制，鞏固宣傳教育機制，扎實推動長效機制建設。所有市屬單位都要組成文明委或精神文明建設工作領導小組，下設專兼職結合的文明辦或精神文明建設工作專員。
2、突出創建工作長效機制和常態化。今后幾年，強調實施“五大戰略”和工作“六化”，切實以九大工程為抓手，開展文明區、“十佳”系列評選競賽和“天天行動、月月提升”、“滿洲里文明季”活動。
(二)對照創建目標體系，梳理存在的問題，著力抓好整改提高工作
1、近期印發《落實全國文明城市測評反饋意見，切實抓好整改提高工作》文件及一覽表，各單位根據《政府工作報告》的要求，迅速落實整改任務，5月底進行督查。
2、自加壓力，自提標準，努力向高水平文明城市邁進。進一步落實《滿洲里文明辦關于印發的通知》(滿文明辦發[20_]52號)有關精神，迅速上報實施方案，并與市文明辦制定的九大工程實施方案合編成《文明長征》第十一卷，指導專項提高。
(三)多種形式深化全國文明城市創建工作的社會宣傳
1、各區考慮利用元旦、春節印制發放特制的月歷與春聯相結合的全國文明城市宣傳品。年底前，市文明辦提供統一底片。
2、提倡制作印有“全國文明城市滿洲里”和城市精神字樣的材料袋、資料袋、環保購物袋。
3、各單位、企業在開展主題宣傳進行署名和落款時，注意標明“全國文明城市滿洲里”。倡導20_年國地稅系統進行稅法宣傳時，制作雨傘發放給中小學生，并印制宣傳全國文明城的字與圖。
(四)各單位明確責任，落實深化創建任務，并通過媒體向社會承諾，開展社會監督工作
1、各單位根據今年工作要點，對照20_年下發的測評體系討論稿，結合20_年創建全國文明城市攻堅時期所承擔的任務，查找存在的問題，面對新的創建形勢，形成本單位的社會承諾。
2、形成初稿后，與文明辦、創建辦對應聯系人進行對接，安排媒體公開承諾。
(五)加強建立創建工作長效機制理論研討工作
1、4月份召開精神文明建設研究會年會;
2、4月份召開深化全國文明城市創建工作理論研討會。發展重點理論研究人員，有針對性征集論文。
(六)適時召開年度精神建設工作大會，總結表彰文明單位和支持深化創建工作先進集體與個人，市委市政府全面部署深化創建工作。
(一)開展“十佳”系列評選競賽活動及電視頒獎晚會，參加呼倫貝爾市、自治區第二屆道德模范評選活動，大力宣傳道德模范事跡。
1、開展“十佳”系列評選競賽。以建設文明和諧滿洲里為主題，充分發揮典型引路的示范帶動作用，按照示范性、導向性、時代性的要求，集中推出并宣傳一批踐行文明的先進典型，大力弘揚社會文明新風尚，在全市上下形成學習、宣傳文明道德模范的熱潮，形成濃厚的文明創建氛圍，為滿洲里建設發展建設營造良好的人文環境。
小學法治教育年度計劃篇九
以朱棣文的人文精神和現代教學思想為引導，繼續加強和豐富學校的特色建設，要以課程改革為切入口，以發展和創新為動力，加強教育理論的學習，更新教育思想，在教育改革和發展中搶占制高點，掌握主動權，為夯實學校的發鼓諍和辦學水平做出應有的貢獻。
1、做好教育科研的常規管理工作，注重教師的學習和積累，嚴格按《學校工作計劃》。要求開展工作，檢查工作，評估工作。
2、對省級的三個課題要加強研究力度，在深入實施過程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報工作。
3、積極開展^v^新教育實驗^v^研究，努力將教育的理想轉化為教育的現實，最大限度地開發人的潛能，促進人的最優化發展。
4、圍繞新課程改革，組織教師自學、討論、寫心得體會，教海沙龍，邀請專家學者作專題講座，外出培訓教師回校作專題報告，骨干教師輪流作教學經驗介紹等。
5、在學校的教育與教學活動過程中，滲透研究性質的問題，并注意一個提煉的過程，力爭做到三結合：活動、實踐的方案與理想、現實相結合，朱棣文精神與研究內容相結合，學習實踐與研究提煉相結合。
1、每月做好教科研工作的月報表工作。
2、在期初、中、末根據研究的需要，對課題組長培訓，內容分別為各子課題中期報告的匯總、撰寫和資料、成果等相關問題進行指導。
3、做好教科研工作手冊的填寫工作，重過程積累，使手冊具有開放性，創新性和靈活性。
4、在做好教海沙龍，課題組活動的記錄整理工作的同時，積極整理和收集教師的教學感悟、教學反思、案例設計，及時篩選，結集成冊。
小學法治教育年度計劃篇十
以《中學德育大綱》與《中小學德育工作規程》為指導，以養成教育與自主教育為主導線，以班會課成為主陣地，以“學會做人、學會學習、學會生活”為主旨，全面貫徹國家教育方針，突出針對性和實效性，為形成良好校風和學風提供堅強有力的德育保證。
堅持級組管理的核心地位。政教科日常管理主要是針對學生中一些共性的東西進行面上的工作布置，而每個年級都有其個體特點，因此抓級領導和級長應該是年級組管理的第一責任人，各年級組長要在政教科和抓級領導的指導下，根據本年級的實際，大膽主動開展工作，除落實學校統一要求和開好周日晚的班主任例會外，要認真分析年級學生的特點，制訂針對性的措施，并做跟蹤、落實，每周要以書面的形式從“級組抓了哪些工作”、“存在的主要問題”、“下周的工作設想和措施”等幾個方面向政教處匯報。
本學期政教科把工作重點放在有計劃地組織老師和學生學習相關法規，制訂各崗位的職責和規章，并跟蹤法規的執行情況，依據法規評價教師的工作和學生的表現。
1、有計劃地組織教師學習《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中學德育大綱》、《中小學德育工作規章》、《中學班主任工作暫行規定》等。
2、制訂和完善《高明一中德育量化評分細則》、《內宿生管理細則》、《宿舍管理員職責》、《高明一中公物保管制度》、《“一中人”基本行為準則》、《先進文明班和先進文明宿舍評比制度》、《班會課的基本要求》等。
3、組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》和上述相關制度。
建立班級管理包干制的目的是讓科任教師真正參與德育管理，讓每個學生都分享老師的關愛和指導。班主任把本班的學生按成績或表現等分成幾個組，每組15人左右，班主任抓兩頭，其它組由跟班老師負責，包干教師從學習、紀律、生活、心理等方面對所包干的學生進行全方位指導和跟蹤，并填好跟蹤檔案。班主任是班級管理的第一責任人，但不是唯一責任人，跟班的科任老師是自己所包干學生的直接責任人。
班主任和科任教師聯席會議制度要定時間、定地點、定內容，原則上每月一次并制度化，班主任是召集人和主持人，共同研討本班學生的表現，發掘優點和不足，制訂相應目標和措施，并進行分工落實。
人的外在素質是內在素質的外部表現，學生儀表儀容反映了學生精神風貌。我們要把學生儀表儀容作為抓學生個體行為規范的切入點，要求衣著端正，不穿奇裝異服，不留長發，進入校園必須穿校服、戴校牌，逐漸形成良好的行為習慣，持之以恒地加強學生行為規范養成教育。
通過對學校環境衛生管理，做到每天兩小掃，每周一大掃、每月一清洗?；咀龅降厣蠠o紙屑，桌面無涂刻，墻上無污跡，門窗無破損，衛生無死角。
住校生是學生管理的重點和難點，學校把學生宿舍規范管理作為工作的立足點，制定了住校生管理的一系列制度，加強寢室文明建設，開展文明寢室流動紅旗競賽，注重樹立典型示范，不斷強化管理，以收到明顯成效。
1、充分利用社區德育資源的優勢，鞏固和擴大德育基地。切實加強校外德育
基地和活動場所建設，有計劃地組織學生參加社會調查、社區服務、科技文化、公益勞動、軍事訓練等多種形式的實踐活動，拓寬學生視野，增長才干。
2、繼續堅持班主任的“二記二訪”(即班務日記，學生周記，家訪，電話訪問)制度，與學生家長建立經常性聯系，統籌和協調對學生的教育工作，形成學校、家庭、社會共同參與的教育格局。本學期要改選新一屆家長委員會，并進一步辦好家長學校、各年級要開好一次家長會。
3、進一步完善與文華派出所的聯系，并充分發揮我校法制副校長的作用，加強校園及周邊地區的治安環境治理工作。堅持經常性的安全教育，法制教育，防患于未然，努力創建安全文明校園。
4、構建立體校園文化，豐富校園生活。