作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家帶來的優秀教案范文，希望大家可以喜歡。
小班活動有趣的跳跳糖教案反思篇一
故事是幼兒最喜愛的一種文學形式。通過故事教學，能培養幼兒良好的品德，幫助幼兒發展語言。
在《快樂輪胎》活動準備教具和考慮活動過程時，我的設想是以小松鼠和輪胎引出故事，然后第一遍講述讓幼兒安靜傾聽故事，后來一想，這個故事雖然有趣，但也挺長的，讓幼兒從頭到尾都要那么認真地聽，對一些自控能力差的幼兒來說也許有一定的難度。于是我就在第一遍講述故事時就直接用上了圖片。果然，教具輪胎、小松鼠頭飾、圖片的運用加上聲請并茂地講述，孩子們被吸引住了，對于我提出的問題也能正確地回答。
第二遍講述時，我讓幼兒帶著問題去看圖聽故事，在第一遍傾聽的基礎上加深對故事的理解，效果也還不錯，看來我的選擇是正確的。
經過反思，我發現：故事里描寫的世界吸引著孩子們，孩子們的眼睛都閃著亮點。如果事先準備好輪胎拿了出來，孩子們肯定會紛紛舉手要求試一試，故事里小動物快樂的感染了孩子們，所以孩子們要親自來嘗試一下滾輪胎的樂趣，請小朋友每個人想一想怎么來玩這個輪胎。孩子們肯定會有很多的玩法。有了體驗孩子們肯定能理解感受故事里快樂的情感。
小班活動有趣的跳跳糖教案反思篇二
生活有很多的廢舊材料，廢報紙就是其中最常見的一種。在一次收拾中，我把一張報紙卷成一個球遠投到垃圾桶的.時候，看見小朋友對我的動作很感興趣。其中有個小朋友還學了起啦。這一情景給了我靈感，于是，我設計了這次“報紙真好玩”的活動。
1.引導幼兒通過玩報紙的活動，練習投擲·跳躍等動作，發展幼兒的綜合能力和協調能力。
2.體會合作游戲的快樂，養成遵守游戲規則的良好品質。
讓幼兒大膽地創造發明與同伴不一樣的玩法，遵守活動規則。
大灰狼頭飾。 音樂cd。 布置好場地。
活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）
一．引導幼兒隨著音樂節奏的快慢不同做各種模仿動作，活動身體各個部位。
二．鼓勵幼兒開動腦筋，想出各種不同的玩法，發張幼兒的創造力·想象力。
三．通過游戲“戰勝大灰狼”鍛煉幼兒的投擲能力，培養他們遵守活動規則的良好品德。
（一）、在幼兒休息的時候出示大灰狼頭飾，吸引幼兒的注意，激發幼兒游戲的興趣。
1.老師：“你們看，這是誰??？我們怎樣才能趕走大灰狼呢？”
2.幼兒想出各種方法。幼兒a:用報紙團成球打他。 幼兒b:用報紙搓成棒去打大灰狼。
3.最后大家一致肯定用報紙球扔的方法比較好。
（二）、引導幼兒對游戲的規則稍加討論，肯定。
1.老師：“怎樣才能既打倒大灰狼又保護好自己的安全呢？”
2.幼兒討論講述。
幼兒a：離大灰狼遠一點。（劃定投擲的起點線）
幼兒b：要瞄準大灰狼。
3.教師小結游戲的規則：大灰狼來了，我們要對大灰狼投出自己的報紙球，注意不要和大灰狼靠的太近，要退到線后邊，對準大灰狼再扔。
4.幼兒站在起點線后邊，反復瞄準大灰狼練習投準。
四．隨著舞蹈“快樂舞”幫助幼兒放松緊張的身體，情緒，結束活動。
小班活動有趣的跳跳糖教案反思篇三
活動目標:
1、嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習走、跑、跳等基本技能。
2、能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗游戲活動的愉快。
活動準備:
1、廢舊汽車輪胎若干。
2、錄音機一架、磁帶。
活動過程:
1、開始部分
師:“今天天氣真好,我們到外面玩玩吧”(聽音樂,活動身體)
2、基本部分
(1)幼兒自由玩輪胎
師:咦,大家看那是什么呀?(輪胎)我們在哪里也看見過有這些輪胎寶寶?(啟發幼兒說出各種車上有)
師:輪胎寶寶可真漂亮,我們和輪胎寶寶做好朋友,一起玩玩吧,老師看哪個小朋友最會動腦筋,想出的玩法又多又有趣。
a幼兒分散自由玩輪胎,教師注意觀察,適當指導。
b集中交流玩法。
師:剛才看到寶寶很會動腦筋,想出了許多有趣的玩法,誰愿意來當小老師,把自己的好辦法教給小朋友。
請個別幼兒上來玩給大家看,對有新意的玩法加以表揚,并請其他孩子跟著學。
幾種玩法:
a、滾輪胎,幾個幼兒面對面滾輪胎。
b、將輪胎排成直線,練習在輪胎上走。
c、輪胎跨跳、雙腳向前跳。
d、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。
e、鉆輪胎。
(2)、游戲:滾輪胎大賽
師:輪胎真好玩,我們來把輪胎變成小汽車,進行開車比賽吧。
(1)將幼兒分成4組進行迎面接力,每組準備輪胎一個。
(2)交待游戲規則:一位幼兒將輪胎往前滾,滾到對面,交給對面組的一位幼兒;這位幼兒再滾回來給這面的一位幼兒。依此類推,最快輪完的那一組就獲勝。
游戲2-3次
3、結束部分
師:今天寶寶真勇敢、真聰明。天色不早了,我們開著車子回家吧,明天再來玩。
活動延伸:
(1)利用輪胎練習合作游戲
(2)戶外活動時,鼓勵幼兒自創輪胎的多種玩法。
小班活動有趣的跳跳糖教案反思篇四
活動目標：
1、嘗試用多種方法玩輪胎。
2、在游戲中練習走、跑、跳等基本技能。
2、能積極參與體育游戲。
活動準備：
1、廢舊汽車輪胎12個。
2、歡快的音樂。
活動過程：
一．開始部分：
談話導入活動。
——你們玩過輪胎嗎？你是怎么玩的？
二．.基本部分：
1、自由玩輪胎
——今天，我們和輪胎寶寶做好朋友，老師看哪個小朋友最會動腦筋，想出的玩法又多又有趣。
——幼兒分散自由玩輪胎，教師注意觀察，適當指導。
——請幼兒分享輪胎玩法。教師做總結和提煉（滾、跳、鉆等）。
2.合作玩輪胎
——請幼兒合作玩輪胎，教師觀察幼兒玩的方法。
——重點關注幼兒兩人合作的方法和創造玩法。
——請幼兒分享玩法。
3.集體玩輪胎：輪胎大挑戰
——請幼兒集體玩輪胎，進行輪胎游戲大挑戰
（1）走輪胎：將輪胎排成一條直線，練習在輪胎上走，重點讓幼兒找輪胎的支撐點，練習幼兒平衡能力。
（2）跳輪胎：將輪胎分開放，練習雙腳向前跳。
（3）跨輪胎：將輪胎分開，請幼兒跨越輪胎。
（4）鉆輪胎：兩個幼兒合作，進行鉆輪胎游戲。
三、結束部分：
——分享今天玩輪胎的感受，體驗玩游戲的樂趣。
——總結本次活動的方法，預約下次輪胎活動的主題：除了今天我們玩過的方法，輪胎還會怎么玩？下次，你們還想怎樣玩？（滾輪胎大賽）
——放松運動。
小班活動有趣的跳跳糖教案反思篇五
星期二，我給小朋友們上了一堂語言課：《快樂輪胎》。
第一環節，我引導幼兒猜測：山坡上滾下一個圓圓的東西，猜猜是什么？小朋友們各抒己見。他們的回答，讓我對他們十分地欽佩：橘子，石頭，西瓜，皮球等等，我不禁佩服他們的想象力，當我聽到樂樂小朋友回答出大象的時候，我還有些不解，提醒他是圓圓的。樂樂說：“大象卷起來，滾下來，就是圓圓的”。那一剎，我不知道該用什么詞來表揚他，也不知道如何形容我欣喜的表情。
在第二環節中，我請幼兒把自己想象成一只快樂的輪胎。并說說，你會滾到哪里去了。因為是發散幼兒的思維，我對他們的回答沒有做出否定。孩子們的回答又一次向我證實了他們的想象力多么豐富：滾到太陽上，滾到肚子上，滾到地上，滾到鋼琴上。我對他們的回答給予了贊揚，同時用小輪胎在鋼琴上滾了一會，當鋼琴在輪胎的滾動下發出了悅耳的琴聲時，小朋友們樂呵呵地拍起了小手。
通過一堂，讓我看到了小朋友們的聰慧，看到了小朋友們的閃光點，真是收益不少。
小班活動有趣的跳跳糖教案反思篇六
《綱要》指出：要避免僅僅重視表現技能或活動的結果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態度的傾向。故事是幼兒最喜愛的一種文學形式，通過故事教學，能培養幼兒良好的品德，幫助幼兒發展語言，體驗故事角色的心情從而轉化成幼兒自身的快樂。一個廢舊的汽車輪胎能帶來多少快樂呢？孩子們在故事《快樂輪胎》里找到了小松鼠的快樂之源。
本次活動內容來源于幼兒的生活，從幼兒的興趣出發，將幼兒帶入了一個美麗的童話世界。車子、輪子、轱轆轱轆，是幼兒在玩汽車的過程中產生的經驗。在他們歡快地追逐汽車時，對到處滾動的輪胎也產生了濃厚的興趣。雖然故事內容簡單，但情節有趣、生動，為了激發幼兒的興趣和求知欲，我利用真正的輪胎吸引幼兒的興趣，利用掛圖講述故事情節?；顒又?，很多環節用到提問法，邊看圖邊提出問題，故事里描寫的有趣情節吸引著孩子們。最后環節說說輪胎滾到了什么地方，發生了什么有趣的事情時，我發現雖然是小班的孩子但我驚訝于他們豐富的想象力，故事里小動物快樂的感染了每一個孩子，孩子們能親自來嘗試一下滾輪胎的樂趣，孩子們有了很多的玩法。有了真實的體驗孩子們更能理解感受故事里快樂的情感，幼兒在情感愿望的驅動下大膽想像，體驗到想像的樂趣，同時也以角色的身份感受了小動物乘坐輪胎時的快樂的感受。
小班活動有趣的跳跳糖教案反思篇七
輪胎存在于我們生活中的許多事物中，如：小汽車、溜冰鞋、自行車、滑板等。幼兒喜歡這些事物，對輪胎也有一定的了解。根據本次主題《轱轆轱轆》，我開設了這一節小班語言活動《快樂輪胎》。
我將此活動的目標定為：
1、傾聽故事，理解故事內容，能嘗試隨著故事情節展開想象。
2、體驗小動物乘坐輪胎時快樂的.情緒情感。
此活動重點是引導幼兒隨著故事情節展開想象。活動目標基本達到，層次清晰。幼兒能在教師的引導下創造性地想象出輪胎還會滾到哪些地方，會發生什么事情。
在第一環節中，我以故事開頭進行導入，引導幼兒猜猜輪胎帶著小松鼠滾到什么地方，會發生什么有趣的事情。幼兒能大膽想象，有的說會滾到金倉湖遇到小花小草，有的說會滾到上海去玩，有的說會滾到樹林里遇到小動物……第二環節，請幼兒欣賞故事，聽聽故事中的輪胎帶著小松鼠滾到了哪里。第三環節，是一個想象活動。讓幼兒把自己想象成一直快樂輪胎，說說你會滾到哪里，最后以教師的口吻引導幼兒做動作。幼兒對做動作是比較感興趣的，但在訴說自己會滾到哪里時，回答的和之前有些重復。
在各個細節方面，我沒有考慮周全，還應做一些調整：
1、在出示圖片時，應該一張一張出示，這樣比較吸引幼兒的注意。若展板不夠大，可以采用kt板進行展示。
2、情境性應更多一些?；顒幼詈笠粋€環節，可以在延伸活動中繼續進行。
3、教師的提問應避免重復，類似的問題可以換一種問法，這樣可以引導幼兒更多的展開想象。
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小班活動有趣的跳跳糖教案反思篇八
活動目標：
1、知道事情發展有先后，能按一定順序排列。
2、在活動中幫助幼兒樹立正確方法，提高自我服務能力，養成良好生活衛生習慣。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
環境創設：
各種生活活動圖片若干套、錄像、夾子。印有點、數的底板若干套。歡樂蹦蹦跳錄像等。
活動流程：
一、以游戲吸引幼兒注意力。
今天我們去要到電視臺去參加歡樂嘣嘣跳的游戲，大家準備好。（放歡樂嘣嘣跳的音樂）邊拍手邊走進教室。
二、基本部分。
1、放錄像
他在干什么？（擦臉）他為什么要擦臉？擦臉的過程對嗎？
你們認為應該怎樣擦臉？第一部怎樣？第二步……
2、出示正確擦臉的圖片，請一個小朋友排排順序。
底板上畫有點點（1、2、3、4、5），按順序排列起來（用夾子夾，可豎起來，象相框一樣，便于觀察）。
這樣你們認為正確嗎？可以用兒歌把動作編起來嗎？
方方毛巾手中拿，大方方擦擦嘴，長方方擦擦臉，小方方擦擦手，手心擦、手背擦，我是干凈小娃娃。
3、每組都有若干套簡筆畫或拍成的圖片共幼兒操作練習。
現在我們都來找一找按順序拼一拼，看看哪些寶寶拼得最快，攝影師會給你們拍下來，以后在電視里放給大家看。
4、分享、講解、糾錯。
洗手的圖片拼好了，大家看看對嗎？有不同意見嗎？再復習以前學過的兒歌：小朋友們講衛生，卷起袖口來洗手，用肥皂，搓搓手，清清水，沖沖手，關龍頭，甩甩手，小毛巾，擦擦手，大家伸出手來比一比，誰的小手最干凈。嗨！
三、放歡樂蹦蹦跳的音樂
幼兒邊拍手邊離開“電視臺”
延伸活動：
在區角游戲中投放各種生活習慣圖片，讓幼兒進行排列。
活動反思：
生活活動是我們小班工作的重要組成部分，但也是大家容易忽視的。于是，我把計算活動和生活活動結合起來。兒歌是小班孩子比較愿意接受的，所以我編了許多兒歌，貫穿整個活動。并用“歡樂蹦蹦跳”的形式，使孩子們感受游戲的快樂。但是，效果卻不太理想：孩子們過了一個休息日兒歌有些忘了，也有可能比較難，不容易記住。其次，預設好的最后環節，讓幼兒邊念兒歌，邊做動作由于兒歌不熟，都無法表現出來，效果就不盡如人意了。這也證實，要上好一節課，鋪墊很重要，鋪得太多，沒有提升機會，鋪得不夠，效果不突出。當然，還有許多不足之處，應該更投入，更加好的調動孩子的積極性，如開頭和結尾怎樣用音樂和舞蹈把孩子們的動作放進去，使孩子的興趣更高。