人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
燃氣站員工教育培訓計劃內容篇一
根據基層一線職工能力做好前期調研，在制定培訓內容時，要結合職工素質和能力，在知識等級、能力區別上有差異性地開展技能提升培訓，比如在師帶徒單點培訓中，設置應知應會、技能提升不同等級的培訓課程，避免學習培訓人員基礎知識重復學，能力不足越級學等問題，有效地落實培訓目的，讓培訓效果“落袋為安”。從而實現培訓項目從實踐中來，到實踐中去，與基層的實際需求相匹配的工作目標。
燃氣站員工教育培訓計劃內容篇二
酒店新員工面臨著從社會人到職業人的角色轉變，需要一個積極的職業心態及規范的職業化舉止，以適應職業人的角色需要。為了使新進的接待員盡快適應工作環境，熟悉工作流程，增強對企業的認同感和歸屬感，養成良好職業素養、職業形象、溝通協調能力、團隊合作能力、敢于面對挑戰的心態以投入工作角色，提高工作效率和績效，特進行此次為期12天的新進接待員培訓。
燃氣站員工教育培訓計劃內容篇三
一、總目
第一條本計劃以系統性為特征，目的是完善本公司的員工培訓。
第二條本公司為儲備人才的長期培訓或短期培訓，均需依本章所列之條例進行。
二、培訓目標
第三條本節所列培訓目標，是為了人事部門進行培訓時提供一定的參考。
第四條凡計劃培訓時，首先確定這一培訓是新進員工培訓或在職培訓。
第五條訂立目標時應注意如下事項：
1.是否希望改進在職人員的工作效率？
2.是否希望通過培訓改進員工工作表現？
3.是否需要為在職人員未來發展或變動工作做準備？
4.是否需要通過培訓使員工有資格晉升？
5.是否是為減少意外，加強安全的工作習慣？
6.是否是為改善在職人員的工作態度，尤其是減少浪費的習慣？
7.是不是需要改善材料處理加工方法，以打破生產技術上的瓶頸現象？
8.是否是培訓新進員工以適應其工作？
9.是否需要教導新員工了解全部生產過程？
10.是否是培養在職人員的指導能力，以便在工廠擴充時，指導新進員工？
三、
學習
方針第六條確定培訓目標后，需確定學習的主題，下列各項，可以幫助人事部門決定在職人員了解其義務、責任與學習態度。
1.是否可以用工作分析來配合培訓？
2.是否有品質標準以供培訓者學習之用？
3.是否有某些技術或工作方法必須予以指導？
4.是否在安全操作方面需予以指導？
5.是否可建立一種方法使在職人員減少材料浪費？
6.是否需要教導材料處理的方法？
7.是否決定在學習時采用最佳機器設備操作方法？
8.是否需要訂立員工工作標準？
9.是否期望改進或改變工作態度？
10.是否需對業務員說明產品及業務，以增進其工作成效？
11.是否包括工具的使用方法及放置位置在內的訓練項目？
12.是否需教導業務員本身工作以外的業務？
四、培訓形式
第七條教育培訓還需考慮培訓形式，有了正確的培訓形式，方可達到培訓目標。
第八條下列各條可提供一些參考：
1.是否是不脫產培訓？
2.是否需要一個教室和一個專職教師？
3.是否采用實地工作培訓和教室
授課
相結合的方式？4.是否采用實地工作培訓和函授課程以達成培訓目標？
五、
教學
方祛第九條本公司業務員的
教育
培訓的教學可采用授課或示范方法。第十條凡決定用授課方法時，須注意以下兩點：
1.授課是傳授知識的最好方法。
2.示范是教導技能的最好方法。
第十一條計劃教學時，須注意下列各點：
1.教學主題是否只需一次特別講課或需一系列講課？
2.教學之后是否需要討論？
3.教學主題是否需要示范？
4.操作上問題能否在教室中解說明白？
5.能否在工作中直接進行指導？
六、培訓視聽教具
第十二條視聽教具可以幫助說明授課意圖和使受訓者了解把握學習重點。
第十三條采用視聽教具應注意下列各點：
1.是否需要二本教導手冊？
2.是否在培訓時，發給一份計劃大綱？
3.除了課本外，是否發給其他印刷之教材？
4.如果培訓需要電影或幻燈協助，是否能獲得此類所需資料？
5.是否能利用機器設備或產品的圖片或照片，放大作為教學之用？
6.是否能利用機器設備的模型來做教學示范？
七、培訓設備
第十四條凡決定培訓設備時，應根據培訓的內容及形式選用。
第十五條施教地點的確定在確定培訓設備時應同時完成。
第十六條確定培訓設備時亦應注意以下幾點：
1.培訓如果不能在工作場地進行時，是否有適當的會議室或餐廳可以利用？
2.培訓是否可以在鄰近之學校、餐館等地舉行？
3.培訓需用的教學設備是否充足？
4是否要讓受訓者自帶一些用具及設備，以降低培訓成本？
八、培訓時間
第十七條教育培訓時間的長短，應根據培訓業務需要而決定，并依學習資料、師資力量及學員素質而定。
第十八條確定培當前隱藏內容免費查看訓時間應注意以下幾點：
1.是否必須在上班時間實施培訓？
2.應確定每次講習時間長短和每周舉行次數？
九、教師的教定
第十九條必須聘請一位以上的專家來執教。
第二十條師資優劣是決定培訓工作成敗的重要因素，所以師資必須是相應培訓科目的專家或經驗者。
第二十一條聘用教師必須注意下列幾點：
1.受訓者所屬的領導是否有足夠的時間和能力來施行教學？
2.是否可以由精良的技術工人來擔當教學？
十、受訓人員的選擇
第二十二條凡選擇受訓人員除了基于培訓目標外，其他如受訓人員之性向、體態、工作經驗、態度都應加以考慮。
第二十三條選擇受訓人員時應注意以下幾點：
1.對新進員工是否需施以培訓？
2.新進員工的培訓是否可作為雇用的先決條件？
3.是否希望受訓者曾有一些工作經驗？
4.員工在換崗或晉升時是否必須施以培訓？
5.是否為因工作中受傷的人員，予以特設之培訓來協助他們繼續在原單位服務？
6.是否允許員工自動參加培訓？
十一、培訓經費
第二十四條凡在培訓計劃實施前，應計算全部費用編列預算，以便有充足的培訓費用，以利計劃之推行和依照編列之預算來檢驗培訓之成果。
第二十五條培訓經費的預算，應注意以下幾點：
1.是否在培訓場地、器械、
材料
上需花費費用？2.受訓時，受訓工資是否計在培訓費用之內？
3.如若教師是本公司員工，其薪金是否列在培訓費用之內？
4.籌備培訓計劃階段之費用是否計算在培訓費用之內？
5.由于培訓而造成次品及誤工費，是否應計算在培訓費用中？
十二、培訓計劃的核驗
第二十六條培訓之成果，必須核驗是否達到原定目標。
第二十七條核驗培訓計劃必須注意以下幾點：
1.培訓成果是否達到原定目標？
2.是否有標準學習時間，以供核驗受訓者之學習進度？
3.能否備有學員在受訓前、期間及受訓工作能力之記錄？
4.學員進步情形是否需要做成記錄？
5.是否需對受訓者所獲知識與技能施以測定？
十三、公布培訓計劃
第二十八條培訓計劃完成后，須公開發布以便引發員工的進取意識。
第二十九條計劃公布時應注意以下幾點：
1.如果計劃需向員工公布，是否準備在培訓開始前或者是施行時宣布？
2.培訓時間、地點、方法是否形成
制度
性文件下發？3.培訓結束后是否發給結業證書？
十四、附則
第三十條本教育培訓
計劃
如有未盡事宜，應隨時作出修改。燃氣站員工教育培訓計劃內容篇四
根據20xx年培訓需求分析，現對20xx年總培訓計劃總體安排如下：
（2）每季度1場大型全員銷售培訓，形式由內外訓相結合；
（3）為中層管理人員提供企業外訓每月1人/次（根據實際情況）；
（4）季度及月度計劃：由人力資源部培訓專員在每季度末或月度末根據實際情況，對年度計劃分解及修改，并提供季度或月度計劃給人力資源部經理并抄送各相關部門負責人。
燃氣站員工教育培訓計劃內容篇五
為全面加強衛生系統干部職工教育培訓工作，努力培養造就一支具備較高政治素質、管理水平、專業素養的干部職工隊伍，適應新時期醫療衛生工作的要求，促進醫療衛生事業科學發展，結合衛生工作實際，特制定本計劃。
一、指導思想
以鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞衛生改革與發展這一中心目標和任務，按照“聯系實際創新路、加強培訓求實效”的要求，以全面提高衛生系統干部職工的素質和能力為目標，持續深入地開展干部職工培訓，不斷更新培訓內容，創新培訓形式，加強培訓管理，提高培訓質量，努力打造一支黨性強、能力優、素質好、本領高的衛生系統干部職工隊伍，為扎實推進醫藥衛生體制改革，促進我區醫療衛生事業科學發展提供思想政治保證、人才保障和智力支持。
二、總體目標
干部職工教育培訓工作以區衛生局為主導，以各醫療衛生單位為主體，以系統內全體干部職工為主要對象，以加強干部職工隊伍的素質教育和能力培訓為重點，堅持分級分類和全員教育培訓的原則，通過教育培訓實現以下目標：
衛生系統干部職工教育培訓和師資隊伍初步建成，教育培訓資源得到合理配置和有效利用，逐步建立起科學合理的教育培訓管理體系和考核激勵體系，教育培訓的質量和效益逐步提升。
干部職工教育培訓的覆蓋面進一步擴大，全體在職干部職工普遍接受教育培訓的良好局面基本形成。
干部職工的理想信念更加堅定，黨性修養進一步增強，思想政治素質、科學文化素質、業務素質和工作技能明顯提高，為人民群眾健康服務和推動醫療衛生事業全面協調可持續發展的本領顯著增強。
干部職工的法制觀念明顯增強，法律意識明顯提高，依法行政的能力顯著提升。
三、具體任務
（二）黨務干部教育培訓。堅持“實際、實用、實效”的'培訓原則，科學合理安排培訓內容，著重加強對各單位黨組織黨務干部的黨建理論、黨性修養、黨務知識、工作能力的教育培訓。組織一期醫療衛生單位黨務干部培訓班，不斷提高基層黨務干部的理論水平和實際工作能力，提升衛生系統黨務干部隊伍的整體素質。
（三）中層干部教育培訓。堅持“提高管理素質、提升執行能力”的培訓原則，加強對各醫療衛生單位中層干部的責任意識、管理知識、管理能力的教育培訓。
（四）專業技術人員教育培訓。認真實行職業道德繼續教育學分制，切實加強職業道德教育和醫德醫風教育，努力提高全體醫務人員的職業道德素養。以繼續教育的形式保證專業技術人員每年學習培訓時間，達到職稱晉升學分要求。積極推進專業技術人員知識更新、素質提升。我院加大職工送培力度，積極鼓勵醫務人員參加在職本科學歷教育；探索研究實行職稱聘任與進修學習相掛鉤的制度，積極創造條件，鼓勵優秀的、有潛力的專業技術人員赴三級醫院進修學習。加強對新聘用人員的上崗前培訓，崗前培訓時間不少于5天。
四、主要措施
（一）建立組織，加強領導。我院成立干部職工教育培訓領導小組，由院長任組長，院班子成員為副組長，各職能科室負責人為成員。教育培訓實行統籌規劃，分類分級組織實施。各單位也要建立相應的領導小組。實行干部職工教育培訓計劃年度申報制，醫療衛生單位要制訂切實可行的年度干部職工教育培訓計劃，認真組織實施。
（二）建立衛生系統干部職工教育培訓師資隊伍。整合現有優質人才資源，逐步建立起衛生系統政治理論和專業技能培訓兩支師資隊伍。政治理論培訓師資隊伍，由醫學基礎理論扎實、專業技術精湛、職業道德高尚的本系統內的專家、學科帶頭人、優秀中青年技術骨干組成。
（三）建立衛生系統干部職工教育培訓考核激勵機制。建立和完善干部職工學習教育培訓考核管理制度和激勵約束機制，加大對干部職工教育培訓情況的考核，把干部職工參加學習培訓和掌握必備知識的情況，作為干部職工考核的內容和選拔任用和晉級的重要依據。著力建立和完善干部職工教育培訓檔案制度，實行干部職工教育培訓登記管理。
為了合理安排和組織職工培訓，保證培訓工作的有效落實，根據公司《培訓管理制度》的總體思路，結合企業中心工作，特制訂2015年職工教育培訓計劃如下：
以培育先進的企業文化為目標，以加強團隊建設和提高職工綜合素質為核心，以創新服務理念、不斷改進作風和提升工作績效為重點，切實增強企業凝聚力和競爭力。
以企業文化、團隊建設、服務理念、專業知識和業務技能為主要培訓內容，以作風轉變、服務理念、團隊建設為培訓重點。
1、企業文化：思想觀念、服務理念、工作作風、工作態度、團隊精神、公司價值觀等；
培訓要點：以市場經濟為導向，教育和引導職工進一步轉變思想觀念，提高認識，理順情緒；認同公司的價值觀，以企為家，愛崗敬業，踏實工作；增強責任感和危機意識，提高服務能力和服務質量。
2、專業知識及技能：
（1）倉儲管理、客戶服務等基本知識；
培訓要點：
（2）崗位職責和業務流程；
（3）現代物流知識、績效管理知識及理念。
2、培訓的組織。公司工會主要負責中層管理人員的培訓；綜合辦公室負責公司全體職工的集中培訓；各部門負責本部門職工的培訓。
四、落實措施。
5、每次培訓，要求每個職工寫出學習心得（45歲以上普通職工自愿）；
7、公司中層干部、黨員和入黨積極分子要做好表率作用，積極參與培訓，討論積極發言，并做好身邊職工的傳幫帶，使培訓工作真正起到實效。