工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識，以指導今后工作和實踐活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎？下面是小編帶來的優秀總結范文，希望大家能夠喜歡!
醫院個人總結放療篇一
在此期間我充分利用研修活動時間學習，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，又有新所得。這次遠程研修讓我有幸與專家和各地的數學精英們交流，面對每次探討的主題，大家暢所欲言，各杼已見，濃濃的學習氛圍不言而露，盡管不曾謀面，但遠程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素質，和業務綜合能力，對于今后的發展起到了積極的促進作用?，F在就把我個人網絡研修學習活動主要收獲總結如下：
一、轉變思想，更新觀念
我積極投身網絡研修的學習當中，切實做到了三個“自覺”：自覺參加上級組織的網絡學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業。通過研修，使我明確了現代教育的本質，明確課改對于教師提出了什么樣的素質要求。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。
二、積極研修，深刻感悟
在培訓期間，我堅持在百忙中抽出時間在網上學習，通過這次研修學習，學了不少知識，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念知識和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我意想不到的收獲，專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學有了一次徹底的反思。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到有所用。
醫院個人總結放療篇二
在教學中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業務水平，繼續向優秀骨干教師學習，向有經驗的教師請教。
四、立足課堂在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业臄祵W教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高數學教學質量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
五、研修提高，優化課堂
作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
六、遠程研修是引領我前進發動機
遠程研修改變了我的教育教學的思維方式，給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業、日志、研討話題中汲取我需要的營養。從專家學者那里學到了很多，也從身邊的優秀教師那里學到了很多。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。
多年來，老師教，學生學;老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發學生的潛能，與此同時，通過網上研修學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過網上研修我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。才能充分體現教育的根本目標。
對于一個教師，通過這次網上研修，讓我懂得了網絡的重要性;讓我懂得了如何運用網絡資源。在教學設計過程中，我依據教育教學原理、應用系統、科學的方法，研究、探索教和學系統中各要素之間及要素與整體之間的本質聯系，然后對教學內容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃。我在教學中，鼓勵學生收集身邊有關的數學問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯系起來，體現數學來源于社會又應用于社會的一面。讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習數學知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關心生態環境等的思想，促進學生全面發展和個性培養。通過努力，我根據數學學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓數學課的范圍擴大到生活的方方面面。
這次學習，我將會對遠程研修有了更加深入的了解，也會更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作，相信在今后的教育教學中能夠充分對遠修平臺的資源會更好的利用，能夠給學生帶來更好的幫助。通過本次遠程研修學習，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，它將在我們今后的工作中發揮更大的作用。通過研修的平臺，利用網絡資源，不斷的學習，不斷挑戰自己，超越自己，跟上時代的步伐，努力實踐，爭取使自身教育教學水平有較快提高，努力適應二十一世紀對學習型創新人才的新要求。
醫院個人總結放療篇三
我接到了四川大學華西醫院寄來的進修通知書。內心情緒如海上波浪跌宕起伏;感激：醫院領導、科室主任和護士長給予我外出進修學習的機會;擔憂:學習結束后不能帶回新的知識;開心：能與同科室的醫生在同一個地方共同學習彼此會有幫助;不舍：要離開才一歲半牙牙學語的寶寶，不能每日陪伴他。9月伊始，我還是踏上了開往成都的客車開始了進修學習的生活。來到一個陌生的城市;接觸到一群陌生的人;在一個陌生的環境里工作，心中的緊張油然而生。隨著時間的推移，由陌生到了解再到熟知;時光竟如箭飛逝，半年進修學習已經結束，而我的內心從開始就記憶猶新。
一.信息化管理：電子醫囑，電子病歷，pda(掌上電腦)
1.醫生下達電子醫囑后護士站電腦床位一覽表上就會在相應的床位上顯示一個“鈴鐺“的標示，提示有新醫囑。處理后的醫囑”鈴鐺”會自動消失。長期醫囑，臨時醫囑，新開的長期醫囑，新開的臨時醫囑，停止的醫囑都會有不同的顏色進行區分，便于工作人員分辨。
2.電子病歷：新入院的病人都會有首次評估，主要填寫一些病人的基本資料，主訴，院外的檢查結果，入院后的治療措施。針對不同的科室的護理記錄都會有一個書寫的模版，只要你點擊模版就會出現相應的護理記錄，只需要你填上一些相應的文字數據，大大縮短書寫記錄的時間。
：又稱掌上電腦，它與所在病區臺式電腦聯網后。病區內每位病人的信息都集中在了pda上了。當護士對病人行治療時只需要用pda掃描病人的腕帶上的條碼，就會顯示病人的信息再掃描輸液瓶及口服藥袋上的條碼，pda上會顯示醫囑內容，執行醫囑的時間，執行者姓名。各班在下班之前都會由在臺式電腦上進行醫囑查對，以杜絕了差錯事故的發生。
二.“感控從我做起”(這是華西醫院在開展醫院感染控制相關活動時的倡導口號和主題思想)
1.10月開展了第二屆“感控宣傳周“活.11月22日下午2點在華西臨床教學樓多功能廳拉開帷幕。內容有專家講座，有獎問答，闖關游戲等多種豐富的專題活動。
2.華西醫院感染管理科經常對全院醫務人員及保潔人員進行院感知識的培訓。
3.床單位消毒徹底，病人出院后有專用的床單位消毒機對病床，被褥，枕芯進行消毒;
4.陪伴床由該病區護工統一管理，按時發放登記并定期消毒;
5.病區里的每一張病床都放了手快速消毒劑;以提醒和方便醫護人員及時進行手衛生消毒。每一臺治療車都備有消毒液便于及時清潔。
6.對于特殊感染的病人如：綠膿，鮑曼等都有醒目的隔離標識。(盡管如此，我在icu進修期間的一次皮膚采樣竟然在一位進修醫生的臉上采到了鮑曼)
三.優質護理服務
1.工作人員充足，工作細化(呼吸科共有87張床位，分成四個小組一個護理小組每天會有二至三個護理人員，上午還會有個中班護士輸液。中班都由4名護士上，每一個人分管一個組。夜班的工作人員更是充分，有三名夜班護士還有三個加強班。不會急診收病人，床位都是通過預約的，要有出院才會收新病人;如果是病情危重的患者都會送往重癥監護室。)
2，基礎護理
1.)每一位病人穿病員服，臟后及時更換。
2.)為保證病人的頭發、口腔、指(趾)甲以及皮膚清潔、盡
量使病人舒適。icu的護士在每天中午和下午交班的時候都
會為所管病人行床上擦浴。另外每一天都安排有一組護士上
基礎護理班，負責更換床單元，剪指甲等。
3.)各種管道標示清晰，胃管、尿管都會在末端寫上留職日期，
以便于及時更換。對于需要同時用幾種藥物分別微量泵注射的
患者，在每一個注射器上都會據藥物的名字貼上相應顏色的標
簽;每一次更換延長管和三通閥時在其末端寫上更換的時間。
4.)加強巡視，貼近病床，減少或杜絕呼叫。(但也有漠視呼叫的情況)
6.)做好安全防范，防止病人跌倒、墜床
3.健康教育
四.病房整潔溫馨(病房清潔保持得非常好，因為整天都有保潔員定時清掃、處理垃圾;每一間病室都有洗浴間，還有地燈以及少量的畫做裝飾體現了人文關懷)
五、關鍵詞
1、微笑服務
帶我的老師姓杜，整天都笑瞇瞇的;我們小組的病員都很喜歡她;我也很喜歡她。在跟她學習的三個月中讓我學會了怎樣與病人有效的溝通：微笑，不慍不火，耐心就是最好的武器。
2、呼喚式護理：
3、“在崗在狀態”
這個詞語是我在icu進修期間最常聽到的，幾乎每一周的晨會中至少有一次會聽護士長提到;也就刻骨銘心了。
4、合作。
后勤服務工作做的很好。除了醫院環境打掃的非常干凈之外;每一位病員做b超，ct等檢查都是由工人護送;臨床收集的標本以及所需用藥都會及時送出和送達。
學海無涯!通過進修學習，我們學到的或許不止我所提及的這些。身為一名護理工作者，守護生命的衛士，該我們學習的也遠遠不夠。通過這次進修學習讓我徹悟了許多，不論是在工作上的還是生活中的態度?？粗t院新大樓即將竣工投入使用;我院也即將實行醫院信息化管理;這些都預示著明天之美好。我告訴自己“要繼續努力，學習無止境?！庇H愛的各位同仁，讓我們一起努力，攜手譜寫仁濟醫學中心輝煌新篇章。
醫院個人總結放療篇四
個人學習總結時光如梭，在重慶醫科大學附屬永川醫院放射科為期一年的進修學習時間即將過去，回顧一年來的學習，緊張中伴隨著充實，忙碌中伴隨著喜悅。進修期間，在科主任、帶習老師們的關心、支持和幫助下，我圓滿地完成了進修學習任務。下面將進修學習以來自己的工作、學習情況總結如下：
一、嚴于律己，嚴格要求，遵章守紀：
自進入重慶醫科大學附屬永川醫院放射科進修學習以來，我能嚴格要求自己，從不因個人原因耽誤正常的學習任務；同時我也能遵守醫院及科室的各項規章制度，尊敬師長，嚴格要求自己，做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。
二、進修學習：
進修期間，我不斷總結學習方法和實踐經驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，努力將所學理論知識和基本技能用于實踐。在老師的教導下，通過多操作、多實踐、朝會閱片（早會閱片時，先由進修醫生報告病史、描述影像學表現及考慮疾?。簧霞夅t生仔細閱片，指出進修醫生閱片中的不足，補充相關影像表現還可能出現的疾病及鑒別診斷、鑒別要點）等方式學習。通過學習，我提高了x線投照技術，進一步掌握了危、重、急病人的特殊投照體位，增強了對呼吸、循環、骨骼、消化等系統常見、多發病的影像學診斷能力。其間我還積極參加進修單位及各科室組織的業務學習，使自己的進修生活更加充實和有意義。
三、醫德醫風：
在拓寬視野、豐富專業知識的同時，也讓我更深刻地認識到醫學事業的魅力。深刻感受到了規范化的醫療護理管理及工作流程、嚴格的規章制度，是杜絕醫療事故發生的根本。醫務人員服務態度良好，使得醫患關系和諧，在健全各項規章制度的基礎上，醫院真正做到了微笑服務，周到服務。在工作中，醫護人員更多地與患者接觸，了解他們的痛楚和想法，想盡辦法幫助他們解決問題。最后，我決心要把學到的知識和理念帶回到自己的工作崗位，并希望在工作中影響和帶動其他同事，使我們放射科的工作得以更好的發展。
醫院個人總結放療篇五
這次能有機會到享有“百年學府”美譽的東南大學進修，是很幸運的。半年的時間過得很快，進修結束了，細細品味和思量這半年的學習，深感無論是思想上還是業務水平上收獲很多，感觸也很多。
一、進修的基本情況
盡管東南大學是一所以理工科為主的學校，客觀講文科優勢不明顯。但是，作為名校，她的學術氛圍、她的育人理念是貫穿始終的，對我而言這是難得的去感受、去領悟的好機會。
東南大學沒有人類學、民族學專業，但有與之相近的社會學專業，有幸的是我主修的課程還是選修到了人類學，是人文學院社會學專業的專業選修課程。
何志寧副教授是這門課程的任課教師，也是我進修期間的指導老師，他在德國獲得的社會學博士學位，出身學術世家。何老師對我的要求很嚴也很高，制定了6個進修計劃，主要是完成一定的教學任務和助教工作。在學校時，沒有真正經歷過所謂的“助教”階段，這次真正體會了什么是助教，也從中學習到了很多，也深深地被老師的敬業精神和治學的態度所打動。盡管這門課是一門選修課，課時也只有32學時，但何老師備課非常地認真，而且非常謙虛謹慎。比如就一個簡單的給學生開的參考書目，他居然絞盡腦汁地列舉了50多本，并讓我從人類學的專業角度重新加以整理和補充，在他的鼓勵下，我還寫了一些原著的內容簡介和點評，書目最后成文有六千多字，老師的用心可見一斑。
按照進修計劃，在何老師的授意和指導下，完成了三章節共4學時的教學。盡管是自己的專業，但是由于面對的是東南大學的學生，他們思維比較敏捷，而且一些學生博覽群書，上課很有壓力，所以我也做了精心的準備。所幸的是，所講的章節涉及到田野調查，自己有一些經驗可談，學生們也很喜歡聽，課堂很活躍，教學效果也很好，得到了指導老師和學生們的好評。