圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結，總結某一方面的成績、經驗。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
誠信感恩勵志成才班會總結篇一
部門：學習部
時間：20xx年xx月xx日
為進一步提高大學生誠信意識，普及誠信觀念，營造誠信氛圍，推動我院資助工作持續、健康開展。響應學院開展“誠信校園行”辯論賽，現代管理系所有學生積極報名參加這次活動，經過幾輪比賽,終于在11月23日完美落下帷幕。
現學習部對此次辯論賽的詳細情況總結如下：
一、 辯題安排
根據學院下發文件中的辯題，讓隊員提前一天抽取具體辯題及正反方，給隊員準備時間。
二、 活動方式劃分
現代管理系“誠信校園行”辯論賽分初賽、復賽和決賽三個階段進行。
1. 初賽：一對一辯論選拔出的人員參加復賽。
2. 復賽：根據初賽選拔出人員分4人一隊，選拔出3隊成員并有指導老師進行培訓，參加決賽。
3. 決賽：3進1，勝出的一隊參加院“誠信校園行”辯論賽
三、 活動時間、地點分配
為及時把現代管理系參加學院“誠信校園行”名單遞交院里，多以時間定在11月21日-11月23日，地點確定在5#210。
四、 活動效果
此次活動不僅成功選出優秀的隊員參加學院“誠信校園行”辯論賽，同時在辯論賽過程中，每位參賽隊員都盡到自己最大努力，展現其自身才華的同時，充分體現了現代管理系學子不畏艱難，勇往直前的品質和精神。各參賽隊員充分發揮了團隊協作精神，充分展現了其團隊的精神風貌。
五、 經驗與教訓
此次“誠信校園行”主題辯論賽，至今為止，已取得圓滿成功，但在我們取得成就的過程中，也出現了一些小小的不足之處。
1.由于通知時間緊張，導致隊員入場遲到。
2.辯論隊員對辯論規則熟悉度不夠，導致賽場出現混亂狀況。
3.主持人對于辯論賽主持缺少經驗，對整個程序的把握不當。
4.比賽一開始評委評分過低，使得部分參賽隊的成績不夠理想。
六、反思與總結
總體來看,這次辯論賽的完美落幕是我們現代管理系辯論隊成員,學生會成員以及同學們共同努力的結果!這次比賽,一方面讓我們更加認識到了誠信的重要性；另一方面,也讓我們變得更加團結,充滿了信心!我相信,有我們現代管理系同學們的共同努力我們一定會在學院“誠信校園行”中展現出我們現代管理系的風采！
xx系 xx部
20xx年xx月xx日
誠信感恩勵志成才班會總結篇二
近年來，隨著我國法律意識的普及，公眾對于維權行動的積極性逐漸提高。公益訴訟作為一種新型的維權方式，受到了越來越多的關注和參與。而作為公益訴訟的參與者，我有幸參與了一次公益訴訟誠信活動，從中我深深地體會到了公益訴訟的價值和意義。以下是我對于這次活動的心得體會。
首先，公益訴訟誠信活動激發了我對公益的熱情。在活動中，我見到了許多志同道合的朋友，他們都是為了一個共同的目標而聚集在一起，那就是通過公益訴訟的方式維護社會公共利益。他們中有律師、有法學專家、有社會活動家，每個人都充滿激情，熱血沸騰。與他們一起，我感受到了公益訴訟背后蘊含的正義和公平，我的內心也被深深地觸動，我決定將公益訴訟作為自己的一項事業，為社會公共利益貢獻自己的一份力量。
其次，公益訴訟誠信活動增強了我的法律意識。在活動中，我學習了很多關于公益訴訟的相關知識，了解到了公益訴訟的具體操作方法和途徑。特別是通過與專業律師的討論與交流，我對法律的基本原理和程序有了更加深入的了解。在之后的習題討論中，我與大家一起對案例進行分析和解讀，通過對真實案例的學習和模仿，提高了自己在公益訴訟方面的技能和能力。我相信，這種法律意識的增強將對我未來的生活和工作產生積極的影響。
第三，公益訴訟誠信活動培養了我的團隊合作精神。在誠信活動中，我們分為不同小組，每個小組有不同的案例分析任務，同時我也和其他小組成員合作一起完成任務。在合作的過程中，我們充分發揚了集體智慧，互相提升，互相借鑒。每個人都能夠發揮自己的專長和擅長領域，我們共同思考問題，共同探討解決方案。通過這次活動，我懂得了集體的力量是強大的，只有團結合作，才能取得更好的成果。這種團隊合作精神將對我未來的工作和學習產生積極的影響。
第四，公益訴訟誠信活動提高了我的社會責任感。通過對公益訴訟的學習和了解，我對社會公益事業有了更加深刻的認識。我意識到，公益訴訟不僅僅是為了自己的權益，更是為了維護社會公共利益，為了改善社會環境和生活質量。在活動中，我參與了一項關于環境保護的公益訴訟案件，我們為了保護某個地區的水源，起訴了一家污染企業。通過這次活動，我認識到了作為一個公民應該有的社會責任感和擔當精神，我決定將來在工作中積極參與公益活動，為社會貢獻自己的一份力量。
第五，公益訴訟誠信活動使我更加了解了法治社會的重要性。通過對公益訴訟的學習和實踐，我深刻體會到了法治社會對于維護社會穩定和社會公平的重要性。只有在法治的保護下，人們的權益才能得到充分保障，社會秩序才能穩定運行。公益訴訟作為一種法治方式，不僅能夠解決個人的權益糾紛，更能夠推動社會的進步和發展。只有通過公益訴訟的途徑，才能夠通過法律手段解決一些長期存在的社會問題，提高社會公共利益的保障水平。
綜上所述，參與公益訴訟誠信活動對于我個人來說是一次寶貴的經歷。這次活動增強了我的公益意識，提高了我的法律意識，培養了我的團隊合作精神，提高了我的社會責任感，加深了我對法治社會的認識。我將把這次活動的收獲和體會運用到今后的工作和生活中，為社會的正義和發展貢獻自己的一份力量。
誠信感恩勵志成才班會總結篇三
誠信，顧名思義，誠實守信。誠信是一種習慣，靠的是一個人對道德約束的理解和堅持。但在目前誠信狀況不理想的條件下，用討論和引導去促動每個人去反思去感悟，采取一些措施限制非誠信行為的發生，不失為一種良策。
1、出門不寫假條。
2、替同事簽到。
3、上報文字材料從網上下載和相互抄襲。
4、布置應付性作業。
5、出現問題文過飾非。
6、撒謊蒙騙領導。
7、言行不一。
8、不認真批改學生的作業。
1、體罰和變相體罰學生。
2、上課及集會不關手機。
3、諷刺挖苦學生。
4、監考擅離崗位。
5、遲到早退曠工。
6、不完成衛生任務。
7、上班從事網上娛樂活動。
8、不積極參加學校組織開展的各項活動。
1、明知不該做而做的僥幸心理。
2、相互壯膽的責任平分心理。
3、以眾壓寡的強權心理。
4、有功便無過的平衡心理。
我作為一名教師，自從活動開展以來，對自己的行為和心理進行了認真的反思，對照目標中指出的一些不良的行為習慣和不健康的心理，我抱著有則改之，無則加勉的態度，對自己身上出現的不良行為習慣和不健康的心理做徹底的告別，對照目標嚴格要求自己，我做到了以下幾點：
第一，基本做到了言出必行，行必果。把日常的各種工作做真做實，要求學生做到的，自己首先做到，為人師表、身體力行、有諾必踐，以教師高尚的品行，人格的魅力、誠信的作風取信于學生、學生家長和社會，提高公信力，做誠信的表率。
第二，認真規范自己的行為，把誠信用無聲的語言“示范”給學生。在日常的教育教學中，處處注意自己的行為，規范自己的行為，使自己成為學生眼中的“誠信典范”，學生在典范的無聲引導下，誠信的種子必然會在他們的頭腦中生根、發芽和茁壯成長。
第三，努力提高個人的誠信水平，嚴格遵守各級教育主管部門的規定及學校規章制度的自覺性有明顯提高，以下八種現象得到了根除或基本杜絕。
1、體罰和變相體罰學生。
2、上課及集會不關手機。
3、諷刺挖苦學生。
4、監考擅離崗位。
5、遲到早退曠工。
6、不完成衛生任務。
7、上班從事網上娛樂活動。
8、不積極參加學校組織開展的各項活動。
1、明知不該做而做的僥幸心理。
2、相互壯膽的責任平分心理。
3、以眾壓寡的強權心理。
4、有功便無過的平衡心理。
總之，通過我校的“誠信守紀年”活動的開展，加強了我們教師的“誠信意識”，使誠信之花開滿我們美麗的校園！
誠信感恩勵志成才班會總結篇四
1．開場白
兩位班長上臺進行“誠信”主題演講
2．演講
抽簽抽出4位同學分成2組，進行“誠信”主題朗誦。 3．小品展示——“誠信”喊冤
抽簽抽出12位同學分成2組，進行“誠信”小品表演。
5. 評比
由團支書與班長組成的評審團對各組進行了評比，分數較低的同學一同在臺上唱出了我們班的班歌《我相信》，最后引起了全班大合唱。
6. 總結
在活動最后，團支書在臺上講述了誠信的重要性，并且對于大家的積極配合感到無比感謝，同時指出本次活動讓我們班的“團結誠信”有了很大的提高。
最后，活動結束在一篇歡聲笑語中。
由于活動設置，實現了“人人有份”的結果，所以活動中，大家都全身心投入，積極進行活動，在活動中增強團結意識與集體意識，氣氛甚是雀躍。
“團結誠信”教育應見微知著，大處著眼，小處著手。我們從小處入手，不說謊話、不抄襲作業、考試不作弊，明禮守紀、拾金不昧，互幫互助，同心協力，共同努力，一起進步等基本的日常行為規范和道德要求做起，從而更加深刻地認識到誠信在當今社會當中的重要性。班會雖說不長，但班會很好的詮釋了誠信的重要性，同時也增進了班級同學間的友誼！讓班級同學建立起團結協作的精神，在平時生活學習中互相幫助。
1、活動形式還不夠規范。由于班委的籌備工作不夠充分，儀式未能完全規范化。
2、班會的形式相對比較單一，在時間上顯得有點短，同學們對團結誠信的見解還有一定的局限性。
通過今天的主題班會，希望大家能更對誠信有更多的了解。在當今社會中，不僅成人需要遵守法律、誠信待人，青少年更應該學會誠信、堅守誠信。誠信是為人的基本準則，是同學們在現今的學習生活和將來踏入社會的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無信而不立，青少年應該從小學習誠信，從小遵守誠信，這正是我們此次開展班會的主要目的。而且，在各位演員的努力排練下、在班委的仔細督促下、在同學們的積極配合下，這次以誠信教育為主題的班會進行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛煉自我的機會，也給有才華的同學一個展示的舞臺，更讓同學們更加深刻地理解了誠信待人、誠信為人的重要性和必要性。經過這次班會后，同學們應該為自己樹立起誠信的準則，也更好的做到以誠信為人，這就是我們開展誠信教育主題班會所取得的巨大成效。
本次活動已經結束，但并不代表誠信教育就此劃上句號，我們將以此次活動為契機，走到哪里都要把誠信帶到那里，讓團結誠信的種子在11教育技術學班所有同學心中生根、發芽、開花、結果。
誠信感恩勵志成才班會總結篇五
誠信、誠信教育，成了全社會關注的焦點。誠信教育，是為了培育誠信意識、誠信行為所采取的教育活動。教育部在進一步加強中小學誠信教育的通知中指出，在一些領域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現象屢禁不止，這些社會不良現象也侵蝕著校園，給中小學生健康成長帶來了不利的影響。同時，提出了三個“充分認識”的要求，即，充分認識加強中小學誠信教育、建設誠信社會對實現全面建設小康社會宏偉目標和完善社會主義市場經濟體制的重要性；充分認識誠實守信的品德是立身之本、做人之道，必須從小培養，貫穿于教育的全過程；充分認識誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務，必須作為學校工作的一件大事，認真抓緊抓好。誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務。
現就學校開展誠信教育活動總結如下：
學校的根本任務在于育人，首要任務是“教會學生做人”，培養學生成為追求高尚的公民。因而在全面實施素質教育中，一個重要的指導思想就在于堅持講“誠信”和“誠信教育”。
教師的主要任務是教書育人，處處離不開“誠信”，否則就會失去孩子的信任。會讓孩子覺得一個人說話可以不負責任，答應的事也可以不辦。學生學習的目的是讀書做人，成就再大的事業也必須從學做人開始。
對于學生來說，講“誠信”，是一封無字的介紹信。講“誠信”，一是要求誠實守信，有錯就改，養成良好的處世立身品格；二是對待他人信守承諾，答應別人的事情之前一定要慎重，認真地想一想，自己能做到的才答應。跟教師、家人、同學、朋友相處，時時處處離不開誠信，保持誠信的立場，老老實實學習，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學真誠相待、和睦相處。
（1）切實加強領導。學校領導高度重視這一活動，充分認識誠信教育活動是貫徹落實十六大精神和《公民道德建設實施綱要》的重要舉措，也是學校全面推進素質教育和素質實踐，加強和改進學校德育工作的需要。
（2）制訂教育計劃。學校結合本校的具體情況，制訂具體實施的計劃，在調查分析基礎上分層次有重點地制訂各年級段學生誠信教育的基本目標、要求和主題。
（3）營造活動氛圍。學校利用宣傳欄、板報、廣播等各種形式向全體教師、學生宣傳誠信教育的基本內容、要求和重要意義，并擴展到社區和學生家庭，營造誠信教育的良好氛圍。
誠信教育的內容很廣泛，要從大處著眼，小處入手，從最基本的日常行為規范和道德要求抓起，讓學生在實踐中豐富對誠信的體驗，積累經驗，為誠信道德提升提供基礎，引導學生養成良好道德行為習慣。具體的誠信教育的內容是：
（一）與師德教育相結合。
全體教師的思想認識一致，進行有效地組織開展教育活動。教師是學生的表率，要求學生做到的，教師應率先做到。只有言傳寸身教，不搞“雙重道德標準”，才能收到良好的教育效果。我們認為要把誠信教育滲透到學校工作、學生生活的方方面面，從一點一滴嚴格要求學真誠的誠信教育。不應該把起點放在要不要誠信上，而應該讓學生思考：誠信為什么稀缺？奉守誠信為什么碰壁？我們這個社會應如何辦？怎樣建立誠信，怎樣使社會多些誠信。這個思考，就是在追求誠信，堅持誠信，而且是從社會責任感的高度設計誠信社會，培養的是思想獨立和精神自由，培養的是道德的自覺。
（二）是與學生日常行為規范教育相結合。
一滴水能折射陽光的七彩斑斕，舉手投足可顯示品德素養的高下優劣。“誠信立人”教育應見微知著，大處著眼，小處入手，從不說謊話、不抄襲作業、考試不作弊、明禮守紀、拾金不昧等最基本的日常行為規范和道德要求抓起，循序漸進，持之以恒。學校以團組織為載體開展豐富多彩的誠信活動。
1、誠信宣誓活動：德育處召開了隆重的“誠信宣誓”的大隊活動，全校老師集體宣誓要誠信做人，活動結束以后，還舉行了“誠信回歸”簽名活動。
2、誠信故事比賽：學校少隊部組織精心組織了誠信故事比賽，同學們經過認真的準備，最主要的是相信學生們在這個比賽的準備過程中，學到的東西更多。
3、誠信手抄報比賽：每班在出好有關誠信主題的手抄報兩張，參加大隊部評比，并把獲獎手抄報在櫥窗里展示了出來。
4、各班開展主題班會活動。
5、各中隊出一期“校園盛開誠信花”為主要內容更換櫥窗。
6、各中隊評選了優秀“誠信少年”。
總之，通過開展誠信活動，學校的精神面貌有了明顯的改善。我們將繼續開展下去，爭取更佳的教育效果，讓學生從小就生長在一個明理誠信的環境中，為他們人格完善奠定堅實基礎。
誠信感恩勵志成才班會總結篇六
作為一名中學生，守誠信是我們應該具備的基本品質之一。為了培養學生們的誠信意識，我校特組織了一系列以“守誠信”為主題的中隊活動。通過這次活動，我深刻體會到了誠信的重要性，也收獲了許多寶貴的經驗和體會。
首先，我們通過觀看相關的紀實影片，了解了一些不誠信行為給他人和社會帶來的負面影響。在影片中，我看到許多人因為欺騙、作弊等不誠信行為付出了沉重的代價。這讓我深刻認識到誠信是維持社會穩定和和諧發展的基石，而違背誠信則會給自己和他人帶來無盡的痛苦和損失。這讓我深深地明白了守誠信的重要性。
其次，我們組織了一次誠信宣傳活動，向校內外發放了宣傳手冊，舉辦了講座和展覽等等。這次活動讓我認識到了宣傳教育的重要性。只有讓更多的人了解到誠信的重要性，才能夠真正樹立起全社會共同守誠信的意識。同時，我也認識到自己作為一名中學生，要成為誠信的表率，要從自己做起，始終保持一顆誠實守信的心。
此外，我們還開展了以德育為主題的志愿服務活動。通過參與志愿者活動，我親身體驗到誠信對于個人成長的重要性。在服務活動中，我們要始終保持真誠和真實的態度，對待每一個需要幫助的人。只有誠實守信的行為，才能夠贏得他人的信任和認可。而贏得他人的信任和認可，不僅對他人是一種幫助，也是對自己品格的提升。在活動中我也看到了身邊許多同學以充滿誠意的方式去幫助他人，讓我深受感動。我相信，只有通過這樣的活動，我們才能夠深入地體會到誠信所具有的力量，也才能夠在實踐中不斷提升自己的誠信意識。
最后，守誠信中隊活動讓我明白了一個重要的道理，那就是誠信并不僅僅是為了別人看，而是對自己負責。在活動過程中，我看到有些同學考試作弊，雖然暫時可以取得一些好處，但是卻會給自己留下一生的遺憾，影響到自己的成長和發展。因此，誠信更是在于對自己始終保持坦蕩的態度，堅持正確的行為，做一個真實而可信賴的人。
通過這次守誠信中隊活動，我深刻體會到了誠信的重要性。守誠信并不是一件容易的事情，但這正是我們作為中學生，作為將來社會中的一員，要努力去做的事情。只有守誠信，我們才能夠真正成為一個有擔當、有責任感的人。我會繼續努力，不斷增強自己的誠信意識，做一個守誠信的中隊員。
誠信感恩勵志成才班會總結篇七
近日，我校中隊開展了以“守誠信，做有品格的人”為主題的活動。通過這次活動，我深刻體會到了守誠信的重要性，也收獲了許多心得體會。
首先，守誠信是一種美德。誠實守信是我們做人的基本準則，它是我們與人交流、相互幫助的基礎。在活動中，我與隊友們積極合作，相互信任，共同完成任務。大家都能夠做到言而有信、自覺遵守規則，這樣整個團隊才能高效運作，達成我們的目標。
其次，守誠信能建立良好的人際關系。在活動中，我們要求每個人守時守約，不給隊友們添麻煩。只有每個人都能夠守誠信，才能夠建立起相互尊重、信任的人際關系。當一個人信守承諾，言出必行，其他隊友就會更加愿意與他/她合作，共同進步。因此，守誠信不僅是對自己負責，也是對他人負責的表現。
另外，守誠信能提升自己的自信心和責任感。守誠信不僅要求我們在他人面前保持一種良好的形象，更要求我們對自己負責，遵守自己制定的規則。在活動中，我深感只有對自己嚴格要求，才能夠不斷提升自己的自我評價和自信心。同時，守誠信也能夠讓我們養成自律的習慣，增強責任感，不輕易許下自己無法完成的承諾，從而保證自己的行動符合規范。
最后，守誠信也是一種美德的展現。在活動中，我看到了許多隊友都能夠以身作則，言出必行，堅持自己的原則。他們始終保持誠實守信，不論是對任務還是對隊友都給予了充分的信任和支持。這樣的行為不僅贏得了大家的尊重，也讓我們對他們產生了深厚的好感。在生活中，只有通過守誠信的行為去樹立起良好的形象，才能夠獲得他人的認同與信任。
總結起來，守誠信中隊活動是一次讓我深刻體會到守誠信重要性的活動。守誠信不僅是一種美德，而且能夠建立良好的人際關系，提升自己的自信心和責任感。同時，守誠信也是一種美德的展現，能夠讓我們獲得他人的認同與信任。在今后的學習和生活中，我一定會繼續保持守誠信的態度，以做一個有責任心、有品德的人。
誠信感恩勵志成才班會總結篇八
近期，我所在的學校守誠信中隊開展了一系列的活動，旨在培養學生們的誠信意識和責任感。參與其中，我深受感動，獲得了很多寶貴的經驗和體會。下面，我將圍繞守誠信中隊活動這個主題，總結出了五個方面的心得體會。
首先，本次活動強調了誠信的重要性。作為一名中隊干部，我們需要充分認識到自己的影響力和責任感。在活動中，我們不僅僅是參與者，更是組織者和引導者。我們要以身作則，帶動身邊的同學，樹立起誠實守信的榜樣。通過參與各種活動，我深刻體會到誠信是社會交往的基石，它關系到我們的人格魅力和公民形象，是我們做人、做事的底線。
其次，活動促進了團隊的凝聚力和合作精神。在活動中，每個人都發揮了自己的特長，相互支持和幫助，形成了良好的團隊氛圍。組織活動需要大家共同努力，只有大家心往一處想，勁往一處使，才能取得良好的成果。通過這次活動，我深刻體會到團結合作的重要性，學會了更好地與他人協作，培養了團隊精神和集體榮譽感。
第三，活動培養了我們的責任感。作為中隊干部，我們需要負責組織和安排各項活動，需要協調各方資源，確保活動的順利進行。在活動中，我學會了制定詳細的計劃，合理安排時間，分配任務，并跟進每個環節的進展情況。同時，我也學會了在面對困難和挫折時，保持樂觀向上的態度，用積極的心態面對生活中的一切。通過這次活動，我深刻認識到責任感是一個人成長的必備品質，只有勇于承擔責任，才能不斷進步，取得更大的成就。
第四，活動提高了我們的溝通能力和表達能力。在組織活動的過程中，我們需要與學校領導、老師、同學和家長進行有效的溝通。只有良好的溝通才能讓每個人明確任務和目標，并且有效地協調各方的利益。同時，我們還要通過口頭和書面表達向他人傳遞信息，分享活動情況和成果。通過這次活動，我學會了主動與他人交流，學會了在團隊合作中與他人協商和解決問題，提高了自己的溝通能力和表達能力。
最后，活動培養了我們的創新意識和實踐能力。在活動中，我們不能僅僅滿足于過去的方式和方法，需要不斷創新，不斷探索新的途徑和方式。為了讓活動更加具有吸引力，我們大膽嘗試了一些新的活動形式，收到了良好的效果。通過參與活動，我學會了思考問題、解決問題的能力，從而提高了自己的實踐能力。實踐中，我不斷總結經驗，不斷改進，不斷創新，不斷提高自己。
總的來說，守誠信中隊活動讓我受益匪淺。通過參與活動，我更加深刻地認識到誠信的重要性，培養了團隊合作精神和責任感，提高了溝通能力和表達能力，鍛煉了創新意識和實踐能力。我相信，這些收獲將伴隨著我未來的人生道路，指引我走向更加美好的未來。我將繼續保持誠實守信的品質，用心去幫助他人，用行動去感染他人，共同營造一個誠實守信，和諧友愛的社會。
誠信感恩勵志成才班會總結篇九
誠實守信，是中華民族的優良傳統和當今社會需要大力弘揚的'道德規范。誠實守信，也是我系系文化的重要內容之一，為了讓學生能以誠待人，以信立業，贏得他人的尊重和信賴，使人與人之間更加和諧相處；加強學生學習系文化內涵，努力踐行系文化，形成“學習系文化，樹管理系新風貌”的濃厚氛圍，為我系培養德才兼備的優秀人才鋪設基礎，因此，我系定于2009年4月開展系文化教育活動系列之誠信教育活動。
人人知誠信人人講誠信
管理系全體學生
1、各班團支部通過“誠信格言大匯展”、“人人講誠信，個個守考紀”宣講等活動，讓同學們明白丟失誠信的危害，領悟“誠信”二字的重要。
2、各班團支部組織學生學習誠信倡議書，讓學生從自身做起，人人擔當“誠信監督員”，并自覺地向身邊的親人、朋友、同學進行誠信宣傳。
3、開展以“人人知誠信，人人講誠信”為主題的征文活動。
要求：參賽者寫不少于1000字的短文，于4月28前將作品交到1-402辦公室系文化領導小組黃旭艷老師處。由系文化小組評審小組組織相關專業老師進行評比，評出各類獎項，其中一等獎2名，二等獎4名，三等6名，優秀獎10名。一、二、三等獲獎者頒發獎金及榮譽證書，優秀獎頒發榮譽證書；且將優秀作品刊登系刊《尋道》，同時再發稿酬，選部分優秀作品推薦在學院學報刊登，如被刊登，稿酬由學院計發。
（一）組長：闕勇平
（二）副組長：張居設、鄒華玲
（三）成員：陸升將、梁昕、黃旭艷
誠信感恩勵志成才班會總結篇十
佳縣中學高一年級開展“勵志明德，誠信感恩”活動。
為更好的配合學校的工作，培養我校高一學生自立自強的精神品質，樹立感恩意識、誠信意識、責任意識，鼓勵學生對未來充滿信心，讓同學端正學習態度和人生態度，自立自強，積極進取，早日回報社會。我高一年級積極響應關于開展“勵志明德、誠信感恩”活動的號召，特舉辦“勵志明德、誠信感恩”演講比賽的活動。
秉持“立誠明德、經世致用”的古訓，以“勵志明德、誠信感恩”為主題，宣傳誠實信用之德，激發助人感恩、奮發進取積極向上的精神，營造優良的學風和校風，引領服務學生的成長成才。讓佳中學子堅定刻苦學習報效祖國的信念。此次活動不僅可以讓同學們大展文學才藝，也是一次心靈上的“感恩”之旅，更是自我審視，自我檢查的機會！可以讓更多的同學來關注我們身邊的人和事，讓我們的校園更加和諧、美好！引導學生自覺規范日常行為，努力提高自己的思想道德修養，樹立新時代賦予中學生的精神風范，強化學生的`孝道觀念，增強社會主義榮辱觀，倡導思源感恩行動，為創建文明校園，構建和諧向上的新佳中做出貢獻。
勵志明德、誠信感恩
明德行修身心知感恩講奉獻
高一年級全體學生
主辦單位：政教處、高一年級
負責人：郭振云
（一）開展廣泛宣傳活動，營造良好活動氛圍
1、制作宣傳條幅“明德行修身心知感恩講奉獻”，營造活動氣氛。
2、由高一學生在學校宣傳欄上發表“勵志明德，誠信感恩”活動倡議書及“勵志明德，誠信感恩”格言集錦。
3、活動期間，大力營造活動氛圍，使廣大學生積極投入到本次活動中去。
（二）開展“勵志明德，誠信感恩”演講比賽的教育活動
1、參賽作品要求，弘揚“勵志明德，誠信感恩”的傳統美德，尋找我們身邊具有這種美德的中學生，講述他們身上感人的故事，彰顯當代學生積極向上、樂觀進取的精神面貌。
2、參賽方式：各班以班為單位推舉兩到三名選手參賽，參賽者把作品打印并標明班級姓名交給班級負責人。由本班負責人把作品交到年級負責人手中。
3、參賽時間：xx年3月15日——xx年3月25日
（三）總結和表彰
1、做好活動期間各班級作品的收集整理工作，在活動結束后，將詳細資料分類匯總后存檔備查。
2、在全面總結“勵志明德，誠信感恩”活動基礎上，結合活動開展情況，評選出“勵志明德，誠信感恩”活動先進集體和個人，并予以表彰。
活動結束進行相關活動總結
高一年級“勵志明德，誠信感恩”演講比賽
組織單位：政教處、高一年級
評委：劉錦峰、屈亞妮、康欣、張雨欣主持人：張娜部門內部的協調性及配合的程度都應加強，這樣才能更好地做好我們的工作，開展好各項活動。