當面臨一個復雜的問題時，我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
圖書館購書方案篇一
想著想著就睡著了，做了一個夢，這夢棒極了！
哇，這是什么地方呀？好大的門呀，我滿懷好奇的心里買進了門里，頓時一股香氣鉆進了我的鼻子里。當我看見了那一排排琳瑯滿目的圖書時，似乎明白了些什么。這里應該是呀！可是這香氣，我正摸腦袋時，來了一位很溫柔的阿姨，用溫和的語氣說：“歡迎你來到了我們的，這里你一定會有許多不懂得，來，我介紹他們給你?！?/p>
“你對這香味不清楚嗎？仔細想一想。”阿姨微笑地對我說。
“嗯……是書香嗎？”“對呀?！?/p>
“可是味道怎么這樣好聞，比油墨的氣味好聞多了?！蹦俏话⒁讨皇切α诵?，什么都沒說。我和她到了樓上，并沒看見圖書，只是有好多機器。阿姨讓我把手伸進機器旁邊的小套子里，說：“你現在只需要把你想看的圖書名字在心中說一遍，這個自動取書機就會把樓下的圖書取過來，從這個地方出來，你可以觀看一下，如果不滿意，再從這個地方塞回去。他還會再重新拿一本出來。要是還有什么不滿意的，就在心中把自己的想法說出來，機器會自動按照你的想法辦。挑好后，可以在機器里面交款，也可以在樓下交款。這樣就省去了到處找書的煩惱了。”
“可是如果想隨便看看，再從那里找書怎么辦？”
“一樣的，只需要在心中說出自己的想法就可以了，它是全自動的。”
我正準備去交錢的時候，夢醒了，我不得不為我的這個夢而喜悅，似乎現在就有個這樣的似的。
圖書館購書方案篇二
親子圖書館是我和孩子近期關注的一個熱門話題，作為一名母親，我深知閱讀對孩子成長的重要性?，F在，不僅是我們大人必須要會讀書，孩子們也必須被鼓勵、引導去讀書。那么，親子圖書館對于我們來說究竟意味著什么呢？在親子圖書館的閱讀中，我收獲頗豐。
一、親子圖書館的意義
親子圖書館是一個家庭共讀的空間，需要爸爸媽媽和孩子們協作，一起去發掘閱讀的樂趣。在這里，學齡前兒童可以接觸到很多兒童圖書，了解不同的文化以及各種的知識。同時，它也讓家長們在生命中的每個階段都能為自己的孩子提供具有啟發性的書籍。孩子們通過聽父母朗讀，一起閱讀，討論書中的情節，還可以表演故事中的人物，對孩子們的見識和想象力都有著非常積極的影響。
二、在親子圖書館閱讀時的感受
我在親子圖書館閱讀時感覺很好，我可以在一個安靜溫暖的環境中和孩子們共同沉浸在閱讀世界中。我會給孩子講故事，幫助他們理解其中的情節，同時讓他們了解更多的知識。孩子們感興趣時，還可以詢問他們喜歡的事物，并給他們選擇適合的書籍。在閱讀過程中，他們慢慢學會自己去理解和分析故事情節，對自己的思考和理解能力也有了很大的提高。
三、親子圖書館對孩子成長的幫助
在親子圖書館閱讀可以幫助孩子們快速提高自己的英語聽說能力以及擴展他們的詞匯量。同時，閱讀可以幫助孩子們成為更好的傾聽者，有耐心，可以共同參與互動，從而更好的與他人溝通，建立自己的社交能力。此外，親子圖書館中的圖書以學齡前兒童的認知發展階段為基礎，為孩子們提供富有啟示性的背景，幫助他們理解社會、文化和彼此之間的關系。
四、如何讓孩子更喜歡閱讀
親子圖書館是一個共讀的空間，我們可以和孩子共同選擇圖書，并通過閱讀構建我們之間的關系。在選擇圖書時，建議關注孩子的偏好并在此基礎上選擇書籍。在講故事時，可以采用不同的音調、音量與語音節奏，讓故事更加生動有趣，激情和互動感可以讓孩子們參與更多的聆聽。當孩子們很感興趣時，還可以鼓勵他們自己去讀書，這樣可以讓他們更加積極主動的閱讀和思考。
五、最后，關于親子圖書館的建議
親子圖書館是一個重要的資源，可以給我們的孩子們帶來很多樂趣和啟發。因此，我建議更多的家長們帶著孩子去親子圖書館，讓他們在親子共讀的過程中獲得更多的收益和成長。同時，如果您個人也感興趣，您可以在這里找到各種類型的書籍，書籍的主題比較廣泛，您可以選擇適合您的書籍進行閱讀，來達到更好的自我豐富。
總之，親子圖書館閱讀不僅可以幫助孩子們成長，還可以增強家庭關系和親子溝通，它非常有意義。希望更多的家長和孩子都可以在親子圖書館中探索多姿多彩的閱讀樂趣！
圖書館購書方案篇三
是知識的寶庫。在那里，我可以博覽群書。在這個無邊無際的知識海洋里，我可以接觸到文學家的靈魂，將文學里的精華吸入我的腦海，用知識凝成的鋤頭開拓我心中的荒地。原本荒涼寂寞的不毛之地，在甘甜雨露的滋潤下，會變成綠意盎然的天堂。
是知識的源泉，它帶給了我無窮無盡的精神食糧，它把我從沉睡中喚醒，帶著我來到一片金黃色的海洋之中，我沉醉其中。
其實就在我身邊，我的父親，就是我的“”。盡管他是個工人，但從他身上，我明白了許許多多的道理。我遇到難題時，請教“”，他能幫我化解一道道難題。父親雖是個工人，但是他十分聰明，總能把我帶到光明處，他身上有許多值得我學習的地方，就像一本本有深刻意義的書。這個“”十分非凡，他不僅能在學習上幫我，甚至生活中每一件小事，他都能發揮極大的作用。
在以前的生活中，我走路總是很不正經，一副漫不經心的樣子。但自從我閱覽了“”中的幾本“書”以后，我走路就有了很大變化，我挺直了背，走穩了路，從一個無所事事的小屁孩兒變成了一個懂事的男兒。記得有一次，我因為一次摔倒，大哭起來。這時，“移動”來了，對我講了許多道理，可我依然像沒聽見似的，繼續無所顧忌地哭。父親走開了，我對他的離開十分詫異，突然明白了許多，頓時不哭了，淚水汪汪的我擦干了淚，站了起來。
父親——我的“”，他教會了我做人的原則、道理，教會了我怎樣面對困難與挫折，也教會了我許多知識。父親，他是我心中最好的“”。
圖書館購書方案篇四
作為一名愛讀書的小學生，我經常到兒童圖書館借書。這本是一個非常好的習慣，但我卻常常感到對讀完的書籍一知半解，甚至有些書看完后感覺并沒有什么收獲。但是，最近我發現了很多讀書的技巧，讓我真正領略了讀書樂趣，下面我將分享我的讀書心得體會。
第一段：讀書需要預習和復習
我曾經有一次去圖書館借來一本非常厚的《西游記》。當時我很興奮，認為這本書一定非常好看，但是看了幾頁后就開始感到疲憊，不止是因為書的字數太多，也有因為單詞和語法難度較高。然而，我并沒有放棄。我通過準確領會每個章節的標題和簡介以及每個角色的主要標志，預習了整本書，這使得閱讀更輕松。在閱讀過程中，我還發現，閱讀的效果會更好，如果我能當天晚上花幾分鐘時間復習一下當天讀過的章節。這樣，一些細節還會印象深刻，讀書的收獲也更大。因此，預習和復習的技巧是值得推薦的。
第二段：找到適合自己的讀書節奏
有些人很喜歡一口氣讀完整本書，他們認為這樣才能真正理解其中的含義。但是這樣做會讓人感到壓力和疲憊，而且有時可能會錯過書中許多有趣的段落。我發現，我更喜歡每天讀幾頁，或者一兩個章節。這樣做，讓我有時間品味每一個句子的含義，感受每一段的節奏和情感。一天讀太多，有時會讓我感到疲憊，而且確實不利于消化書中的信息。因此，建議不要強迫自己讀書，找到適合自己的閱讀速度和節奏。
第三段：合理利用標記
當我讀完一本書之后，我會用一支筆筆圈標記喜歡的段落或解釋，這樣我可以更快地找到和深思以前喜歡的那些段落。我特別樂意標記一些名言、智慧、有趣的表達方式、格言等。這些標記可以讓我可以偶爾翻看書籍時重新感受到那些曾經打動我的話語。
第四段：選擇適合年齡段的書籍
非常重要的一點是，應該選擇符合年齡階段和能力的書。對我而言，我一般選擇適合我年齡段的書，這些書內容容易理解，有趣且富有教育性。但是，當我遇到一本比例大的書而無法放下時，我會去尋找簡化版本或者插圖版。這可以讓閱讀更有樂趣，而且對閱讀理解很有幫助。
第五段：閱讀是一種精神享受
最后，我認為閱讀是一種非常棒的精神享受，因此讀書的時候，我總是會拋開煩惱和問題，全身心地投入閱讀。對我來說，每次深度閱讀都是一次升華和解壓，可以讓我在休息中得到精神上的滋養，這使我對人生的看法更深刻而寬廣。我覺得讀書是一件很有意義的事情，勸你，如果你并不是很喜歡讀書或者閱讀，在你閑暇時不妨試一試，也許你將會意網“一本書一場夢”的魅力所在。這將會給你的心靈綻放，帶來深遠的感受和收益。
總之，讀書是一個很好的習慣，我們可以從中學到很多東西。但是，對于孩子來說，要讓他們真正從閱讀中得到樂趣，需要找到適合自己的節奏和方法，并選擇適合自己的書籍。讀書是一件非常有意義的事情，它可以帶給我們靈感，擴展我們的視野和思考方式。
圖書館購書方案篇五
一方安靜的角落，一本賞心的書籍，還有一個沉醉不知倦的我，只愿此生，都能融入這個小小的世界。
——題記
最近，我發現自己越來越愛了。可能是因為太久原因。里，語言是靜寂的，流淌是凝滯的。進入，我們佇立在千百條道路的交叉點上。有的路通往無邊的海洋，有的路通往綿延的山脈，有的路向幽深的心底伸展。不管你朝哪個方向奔跑，都不會遇到障礙。在這小小的地方，軟禁著人的自我解放。
也許是那座小型的與我相距不過百余米，略略舉步就到了的緣故。又或者，是喜歡上了那份心存敬畏在整齊劃一的書格前做一次次傾心地徘徊或留駐的感覺？歸根結底，我想應該是那一脈脈泛著水墨清香神秘幽雅的氣息，能與我內心深處某個塵封的角落遙相呼應。
當我立定于厚薄深淺顏色字體不一的書冊前，總覺得那一個個跨越時空卻又永不消弭的名字背后，仿佛都有一個寬袍舒袖長發飄飄影影綽綽的身形。有的凝眉淺笑，有的郁郁寡歡；有的形容枯槁，有的瀟灑風流。隨手一筆，就把那些年代久遠的故事，那方浩如煙海的歷史的天空凝滯于這小小的斗室方寸內。于是，思緒伴著時光疏忽遠去，唯有歲月的流景站在落滿煙塵的扉頁上，與我默然相對?；秀遍g，竟不知道身處何處，今夕何夕了。
我們學校的充其量那也就是空出來的'一間教室，里面平擺了一排又一排整齊的條形的柜子，上面碼放著一本本大小厚薄不一的書而已。但對于我來說，突然之間置身于那樣一個干干凈凈的書的世界，里面除了書還是書，除了安靜還是安靜，已經是一種發乎內心的強烈震懾了。再加上那些書名大多字體繁復，極難辨認，比我家書柜里的多得多，新得多，也豐富得多，更是讓我目不暇接。
剛來這個學校的我有一種欣喜半是懵懂的訝異。于是踮起腳尖小心翼翼地在那些書架前穿行，只能懷著敬畏和憧憬，將目光從一本書挪移到另一本書上，然后用小手輕輕地、輕輕地摩挲那些散發著水墨清香的扉頁。
我捧著那一本本書，如獲至寶，逐字逐句地品閱起來。所有的視線和心緒立刻便被書中生動精彩的描述深深吸引，繼而開始迷醉于那個新奇瑰麗，豐富斑斕的精神世界。
一人去，沿途風景依舊，只不過煙雨后，兀顯嫵媚的垂柳，在和風的撥弄下，漸現隱忍已久的音符，，而花與草始終是不為我知的全休止符，每每路經，總像有那曲沒有終止線的歌。我喜歡在四樓的，找個人影稀疏的地方，坐下，翻開泛黃卻又嶄新的書。開始一個人心靈的對話…我時常往國度的知識海庫（）里遨游，也算是給心中一點慰藉。被放逐在寂寥的黑夜，卻不感到絲毫的孤寂，或許黑夜成了抒情的意境，在那湮沒了喧囂后只剩寂靜的黑夜，屏蔽了一切世俗的存在，只有心靈和思想的存活，肆無忌憚地想象許許多多脫離現實的事，聆聽失落的音符，卻一個人在尋找人生的答案。尋尋覓覓中，恍惚又回到了那個吞噬光明的地方，一個人，可以不顧一切的存在，盡可撕聲，刺耳的噪音，陶醉的竟是浮躁的心，不明白，從來就沒想過美學欣賞與意境的關系?；貋淼穆飞?，拾掇零落的枯葉，不作標本，不為收藏，出于內心的憐憫。
圖書館購書方案篇六
第一段：引言，介紹主題（100字）
作為一名共產黨員，我們要有強烈的黨史意識，通過了解黨的歷史和發展，不斷提高自己的政治覺悟和理論素養。而作為一名大學生，我們也可以通過圖書館的資源，深入了解黨史和思想歷程。在這篇文章中，我將分享我的黨史教育心得體會，探討圖書館如何成為我們黨史教育中重要的知識庫和資源中心。
第二段：黨史教育對我的影響和啟示（300字）
在黨史學習過程中，我深刻領悟到共產黨的宗旨和初心——全心全意為人民服務，我也更清晰地認識到共產黨人代表的階級利益和民族利益。在黨的理論中，我發現了許多啟示人心的名言警句，如“黨的一切工作的基本出發點是為人民謀利益，一切工作的歸宿也必須是為人民”，“實事求是、群眾路線、獨立自主、自力更生”，不斷激發著我不斷前進的動力。黨史教育給我們提出了一系列“習慣”，如堅持嚴謹的思維方法和分析工具，唯物史觀，辯證法等。這些是我們歷久彌新的道德準則。
第三段：圖書館成為黨史教育的重要資源（300字）
圖書館是大學生黨史教育中不可或缺的資源庫。在圖書館里，黨史研究資料豐富而精彩，遍布各種類型，我特別備受啟發的是《毛澤東選集》、周總理的《周恩來年譜》、《鄧小平文選》等系列的著作，他們是中國搜索歷史真相的重要貢獻者，記錄了中國共產黨和中國人民在艱苦環境下的全面發展和創新。在圖書館中也有大量的黨的歷史和黨的指導思想等研究資源，可以滿足不同層次讀者的需求和興趣。此外，圖書館還有全國各地大量的黨史文獻、報刊雜志以及相關黨黨建工作的參考資料，在深入探究黨史時我們也可借助相關研究資源，探究一些分支領域。
第四段：圖書館的特別服務為黨史教育做出貢獻（300字）
作為提供相關服務的學術機構，圖書館也為黨史教育做出了非常大的貢獻，例如，提供特定書籍的借閱服務、效勞專業學者的參考咨詢服務、提供研究報告支持、主持相關專題講座等。此外，圖書館還是一個文化交流的中心，它與許多不同的文化團體和學術機構共同合作并協同發展，帶來了許多助于深入了解黨史的課程和活動。無論是在閱讀文本，學習學術，還是提高自己的文化素養，圖書館都提供了廣泛的支持，使黨史教育更加生動有趣和引人入勝。
第五段：總結、對黨史教育和圖書館的展望（200字）
通過黨史教育和圖書館資源的全方位分析，我們認為在黨史教育中，圖書館提供了一個重要的閱讀空間和學習環境，為我們提供全部的基本資源。圖書館還提供了黨史教育中的人文情感體驗。同時，我們應該注意，黨史教育和提供學習資源的圖書館并非固定而不變的，黨史教育和圖書館資源是不斷發展和改進的，因此對這一事業和資源的關注和探究是至關重要的。希望今后，我們都能積極關注并支持這種教育和這種學術機構，不斷提高我們的思想水平和文化素養。
圖書館購書方案篇七
2.書籍是人類進步的階梯
3.用心領悟知識，用心愛護圖書
4.歡笑誠可貴，交流價更高，若為安靜故，二者皆可拋
5.書籍是醫治心靈創傷的良藥
6.文明的去借書，禮貌的去還書
7.此刻打盹，你將做夢，而此刻學習，你將圓夢
8.學習時的苦痛是暫時的，未學到的痛苦是終生的
9.學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力
11.萬書叢中天使住，護書潔白無痕跡
12.愛你愛他愛書海，豐智豐德豐年華
13.靜中求知,維護靠大家，眼不留情,手下要留情
14.風流不在談鋒勝，袖手無言味最長
15.成功起于知識，知識源于書本
16.厚積方能薄發，靜讀才可沉思
17.修身可以養性，讀書可以養心
18.書籍與智慧同在，讀書與獲取同行
19.不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海
21.書山有路徐徐進學海無涯靜靜行
22.讀萬卷書，行萬里路
23.知識無涯，學無止境
24.發奮識遍天下字，立志讀盡人間書
25.把寧靜給予別人，把禮貌留給大家
26.安靜的環境筑就美麗的夢想
27.知識在于積累，天才在于勤奮
28.請讓書香盈室，別留煙氣滿屋
29.知識是力量的源泉，學習是成功的基石
31.書生靜心，手機靜音
32.知識構建和諧世界，閱讀成就精彩人生
33.好書如摯友，友誼永不渝
34.書是人類的朋友，愛護書籍就是關愛朋友
35.靜心汲取知識源泉，更顯真才實學本色
36.安靜益無盡，讀書樂無窮
37.修身可以養性，讀書可以養心
38.淡薄以明志，寧靜以致遠
39.在書籍的海洋里暢游，在知識的世界里遨翔
41.只讀書不思考，后果是糊涂;只思考不讀書，后果是危險
42.書香彌漫知識圓，學海無崖我做主
43.天高海闊鳥魚同翔，文化知識你我共享
44.靜以修身，學以養德
45.靜中求知，維護靠大家
46.眼不留情，手下要留情
47.帶走的是知識，留下的是文明
48.眼觀古今中外，耳需一時清靜
49.心靈的溝通不需要過多的言語
51.愛護書籍人人有責
52.禮貌就在你我身邊，請文明閱讀
53.請給他人一片寧靜空間
54.要像愛護自己的眼睛一樣愛護書籍
55.踏著進步的階梯，邁向心靈的彼岸
56.愛書吧，因為他是人走向智慧的階梯
57.書籍是智慧的源泉，進步的階梯
58.安靜讀書，認真學習，文明看書，增加修養，愛護書刊，講究衛生
59.用心領悟知識，用心愛護圖書
60.眼觀古今中外，耳需一時清靜
宣傳口號 | 社區口號 | 學校標語 | 企業標語 | 醫院標語
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圖書館購書方案篇八
作為一名學生，我一直認為圖書館是學習最好的場所之一。而且，在圖書館中，我驚喜地發現了大量與黨史有關的書籍。在不斷地閱讀、學習、思考的過程中，我的心中產生了很多感悟，這些感悟也成為了我在黨史教育中的心得體會。
第二段：思想歷程
在閱讀《中國共產黨簡史》這本書時，我深刻感受到，黨的成立始于艱苦卓絕的斗爭，祖國的繁榮昌盛系于一代代共產黨人的奮斗。了解黨史的過程中，我逐漸認識到了黨的艱辛歷程，更加珍惜我們的幸福生活。同時，我也意識到在現實生活中，我們不應該抱怨與埋怨，更要認真思考如何積極貢獻自己的力量。
第三段：感悟與轉變
在學習、閱讀黨史后，我發現自己的思想產生了某些轉變。我開始認為，每一個人都應該時刻保持對祖國、對民族的熱愛和執著。與此同時，我也認識到我們的國家正處于一個新的發展階段，中國特色社會主義的成功實踐也為世界提供了一種新的發展路徑。這一切讓我更加堅信中國人民的未來一定是更加光明、更加美好的。
第四段：反思和總結
在學習黨史的過程中，我也經常反思自己的生活狀態以及行為。我發現很多時候，我們總是習慣于安于現狀，忽略自身的潛能和責任。因此，我們應該時刻激發自己的內在動力，提升自己的能力和素質，為國家和社會的發展做出積極的貢獻。
第五段：展望未來
在即將迎來建黨100周年之際，我相信黨史教育將會更加深入人心，引導人們更好地理解中國共產黨的發展歷程，更好地走向未來。同時，我也期待自己在未來的學習生活中，能夠時刻保持對黨史的關注和學習，踐行“為人民服務”的初心和使命，為黨和國家的繁榮昌盛貢獻自己的力量。
總之，在圖書館中學習黨史，讓我受益匪淺，對我深刻的影響。黨史教育的重要性是不言而喻的，在即將到來的黨建100周年之際，我期待自己能夠繼續學習黨史，用自己的行動為中國夢的實現貢獻微薄之力。
圖書館購書方案篇九
圖書館借閱流程是我們大學生活中經常會遇到的事情。在學期初，圖書館常常擠滿了學生，他們排隊等待著領取圖書，有時僅僅為了一個好的位置就需要很長時間。然而，借閱圖書并不是一項快樂的過程，如果你沒有正確的方法和技巧，就會花費許多不必要的時間。在這篇文章中，我將分享我借閱圖書的幾條心得體會，希望能幫助其他人更有效地使用圖書館的資源。
第二段：了解借閱流程
首先，理解圖書館的借閱流程是非常重要的。對于沒來過圖書館的人來說，借閱流程可能非常棘手。一般來說，借閱流程包括以下步驟：查找所需書籍的位置，填寫借書單，提交借書單，等待書籍審核，領取書籍，借閱期限。熟悉這些流程能夠有效地減少我們的等待時間，使我們能夠更快地拿到需要的書籍。
第三段：尋找好的書籍
當你來到圖書館并想借閱某本書時，你需要知道如何快速尋找所需的書籍。通常情況下，你可以使用圖書館的電子和紙質目錄進行搜索，以尋找自己需要的圖書。這些目錄分類明確，幫助我們快速找到所需的書籍，但也需要注意，每個書籍都有自己的編號，這對于找到正確的書籍非常重要。
第四段：提交借書單
一旦找到所需書籍的編號，你就需要填寫借書單并提交。這個過程可能會因為人多和隊伍長等而非常繁瑣，但我們需要耐心、集中注意力、保持冷靜。此外，我們還需要注意填寫正確的信息，例如姓名、證件號碼和歸還時間等。填寫不當可能會導致查詢書籍的記錄不正確，影響我們的借閱期限。因此，正確填寫借書單顯得非常重要。
第五段：歸還書籍
當我們完成閱讀后，最后一個步驟就是歸還書籍。在此期間，我們需要檢查書籍是否損壞或丟失。如果出現問題，我們必須及時與工作人員聯系并進行處理。歸還書籍時需要注意，需要確保書籍號碼與借閱時的號碼相同，還需要注意是否歸還期限超時。如果不及時歸還會影響我們在圖書館的借閱權利。
結論
通過借閱圖書的過程中，我們可能會遇到一些問題，例如等待過長、填報不當等。但是，我們依然可以通過了解圖書館的借閱流程、尋找好的書籍并在借閱時注意一些規定來更有效地利用圖書館的資源。同時，我們還應該保持禮貌，對待所有員工和其他同學應該有禮貌，借此增進了解和友誼，結交新朋友，發掘更多信息，聽到新故事。
圖書館購書方案篇十
一直以來，圖書館都是理想中的書海，總是翻涌著無盡的書的浪花。在那里，我可以伸手就觸摸到那散發著淡淡的墨香的文字。通過它們，可以暢開自己的心扉，從那些字里行間去感受春暖秋肅，喜悅與悲憤。
還記得第一回去學校的圖書館時，看著那滿架的書，心里不由得一陣欣喜。身子好像也暖了起來，仿若那在來時路上所經受的冷朔寒風帶來的涼意，一下子都滌蕩盡了。
這是一個十分靜謐的地方，不曾有絲毫的雜音，只有紙張不經意間碰觸發出的清脆樂章。陽光透過窗戶灑落進來，彌散在那一列列整齊的書籍上，折射出星星點點的柔和的光暈。圖書館中安靜地坐著許多人，他們的臉上都充溢著求知的欲望，當有人進來時，都不曾有片刻的側目。似乎他們心心念念的只有那手中的一卷書，沉浸在書的世界中。
終于，在漫漫書海中，我找到了那本自己心儀已久的文化著作《文化苦旅》。雖然這本書已經看了數遍，但是卻依舊每看一次都還能夠給我以不同的感觸。或許是它的文字沉淀著一種歷史的沉重與滄桑吧，每每品讀著其中的字句，總能感到一種年歲的徒增，仿佛自己，也隨著那文字，走向沉重的歷史深處。
坐在圖書館舒適的椅子上，任陽光灑落在身上。在這樣一個靜謐的地方，一個人更容易看見時間，并看見自己的身影?？粗种械臅?，目光停留在余秋雨在《文化苦旅》的序言中說的一段話：“我無法不老，但我可能還年輕，我不敢對我們過于龐大的文化有什么祝祈，卻希望自己的筆下的文字能有一種苦澀后的回味，焦灼后的會心，冥思后的放松，蒼老后的年輕”。的確，對于歷史的多情，總會加重人生的負擔，由歷史的滄桑感，引發人生的滄桑感。但，正是因為有了這種感觸，才能促使我們不斷地探索、思索。
不知過了多久，抬頭看向窗外時。才驚覺，原來時間已經這么晚了。我合上書，慢慢地離開座位，將它擺回原處。收拾好自己的情緒，終于，向門外走去。驀然回首，落日余暉下的圖書館，顯得愈加的柔和了。
圖書館隨筆【第二篇：圖書館】
誰如果鎖住茫茫大海千百年的驚濤駭浪，使之像酣睡的嬰兒一樣悄無聲息，那么，這靜穆的海浪可謂圖書館最貼切的比喻。
圖書館里，語言是靜寂的。流淌是凝滯的、人類不朽的性靈之光，被烏黑字母的鏈子捆綁，投入紙頁的大牢。無法預料它們什么時候突然舉行暴動，打破死寂，焚毀字母的柵欄，沖到外面。好似喜馬拉雅山頭上覆蓋的冰川中拘禁著滔滔洪水，圖書館里也仿佛圍堵著人心的江河。
進入圖書館，我們佇立在千百條道路的交叉點上。有的路通往無邊的海洋。有的路通往延綿的山脈，有的路向幽深的心底伸展。不管你朝哪個方向奔跑，都不會遇到障礙。在這小小的地方，軟禁著人的自我解放。
如同在海螺里聽得見海嘯，你在圖書館聽見哪種心臟的跳動?這里，生者與死者同居一室；這里，辯護與反駁形影不離，如孿生兄弟；這里，猜忌與堅信，探索與發現，身子挨著身子：這里，老壽星與短命人耐心而安寧地度日，誰也不歧視誰。
人的聲音飛越河流、山巒、海洋，抵達圖書館。這聲音是從億萬年的邊緣傳來的呵！來吧，這里演奏著光的生辰之歌。
最早發現天堂的偉人對聚集在四周的人說：“你們全是天堂的兒子，你們身居仙境閬苑?！眰ト撕榱恋穆曇糇兂筛鞣N文字。裊裊飄過千年，在圖書館里回響。
圖書館隨筆【第三篇：圖書館的味道】
一方安靜的角落，一本賞心的書籍，還有一個沉醉不知倦的我，只愿此生，都能融入這個小小的世界。
——題記
最近，我發現自己越來越愛圖書館了。可能是因為太久原因。圖書館里，語言是靜寂的，流淌是凝滯的。進入圖書館，我們佇立在千百條道路的交叉點上。有的路通往無邊的海洋，有的路通往綿延的山脈，有的路向幽深的心底伸展。不管你朝哪個方向奔跑，都不會遇到障礙。在這小小的地方，軟禁著人的自我解放。
也許是那座小型的圖書館與我相距不過百余米，略略舉步就到了的緣故。又或者，是喜歡上了那份心存敬畏在整齊劃一的書格前做一次次傾心地徘徊或留駐的感覺?歸根結底，我想應該是那一脈脈泛著水墨清香神秘幽雅的氣息，能與我內心深處某個塵封的角落遙相呼應。
當我立定于厚薄深淺顏色字體不一的書冊前，總覺得那一個個跨越時空卻又永不消弭的名字背后，仿佛都有一個寬袍舒袖長發飄飄、影影綽綽的身形。有的凝眉淺笑，有的郁郁寡歡;有的形容枯槁，有的瀟灑風流。隨手一筆，就把那些年代久遠的故事，那方浩如煙海的歷史的天空凝滯于這小小的斗室方寸內。于是，思緒伴著時光疏忽遠去，唯有歲月的流景站在落滿煙塵的扉頁上，與我默然相對?；秀遍g，竟不知道身處何處，今夕何夕了。
我們學校的圖書館充其量那也就是空出來的一間教室，里面平擺了一排又一排整齊的條形的柜子，上面放著一本本大小、厚薄不一的書而已。但對于我來說，突然之間置身于那樣一個干干凈凈的書的世界，里面除了書還是書，除了安靜還是安靜，已經是一種發乎內心的強烈震懾了。再加上那些書名大多字體繁復，極難辨認，比我家書柜里的多得多，新得多，也豐富得多，更是讓我目不暇接。
剛來這個學校的圖書館我有一種欣喜半是懵懂的訝異。于是踮起腳尖小心翼翼地在那些書架前穿行，只能懷著敬畏和憧憬，將目光從一本書挪移到另一本書上，然后用小手輕輕地、輕輕地摩挲那些散發著水墨清香的扉頁。
我捧著那一本本書，如獲至寶，逐字逐句地品閱起來。所有的視線和心緒立刻便被書中生動精彩的描述深深吸引，繼而開始迷醉于那個新奇瑰麗，豐富斑斕的精神世界。
一人去圖書館，沿途風景依舊，只不過煙雨后，兀顯嫵媚的垂柳，在和風的撥弄下，漸現隱忍已久的音符，，而花與草始終是不為我知的全休止符，每每路經，總像有那曲沒有終止線的歌。我喜歡在四樓的圖書館，找個人影稀疏的地方，坐下，翻開泛黃卻又嶄新的書。開始一個人心靈的對話…我時常往國度的知識海庫(圖書館)里遨游，也算是給心中一點慰藉。被放逐在寂寥的黑夜，卻不感到絲毫的孤寂，或許黑夜成了抒情的意境，在那湮沒了喧囂后只剩寂靜的黑夜，屏蔽了一切世俗的存在，只有心靈和思想的存活，肆無忌憚地想象許許多多脫離現實的事，聆聽失落的音符，卻一個人在尋找人生的答案。尋尋覓覓中，恍惚又回到了那個吞噬光明的地方，一個人，可以不顧一切的存在，盡可撕聲，刺耳的噪音，陶醉的竟是浮躁的心，不明白，從來就沒想過美學欣賞與意境的關系?；貋淼穆飞?，拾掇零落的枯葉，不作標本，不為收藏，出于內心的憐憫。
一方安靜的角落，一本賞心的書籍，還有一個沉醉不知倦的我。這個小小世界，假如可以，我愿就這樣調著時光的沉香讓它慢慢發酵，不問耕耘，亦不問收獲，只任生命的年輪和歲月的轉換一圈圈碾過，任風雨陰晴都在一張小小的書桌上留下淡如清影的斑駁。那時的我，會微微一笑，悄無聲息化作那泛黃的一頁，歸寂于這浩如煙海的古帙舊卷，供后人細細翻閱。
落葉不再為我停留，繼續它們的軌跡，那是一個生命的終結點。而我也該回到最初的寧靜。審視新生命的爆發。
月光灑落，成一孤影。是你憔悴了，還是我頹廢了?執一葉，繼續尋覓人生答案。
圖書館隨筆【第四篇：圖書館門前的路】
周末的校園總是要比平日里熱鬧些，然而有一個地方卻不受干擾，它就是西門旁邊圖書館門前的一段學子路。路的右邊還有個無名湖，即使不去圖書館，我也會去哪兒走走，倒不是說我真心的喜歡安靜，只不過是在熱鬧的地方呆久了，就犯了喜新厭舊的毛病，想換一換環境。
來到圖書館門前的時候，里面已經燈火通明了，我自知現在進去也是無趣，肯定半個座位也找不到。那里每個座位都是價值千金，里面的人大都是考研或者考博的，最低也是希望能在大學里有所收獲，都是國之棟梁，我這懶漢進去豈不被他們笑話？想起那日一同學對我說他準備考博了，導師說這才有機會進入更高級的“圈子”，他是學藝術的，非這樣做不可。我被他的雄心壯志所動，也信誓旦旦想鉆進圖書館苦讀，結果把老三的蘋果吃了。哎！
我在圖書館門口徘徊了兩個來回還是沒能進去，望望天邊，晚霞已經退去，夜幕已拉開，幾點星在閃耀。我決定打道回府，這時，一個身影飄飄悠悠地出現在我眼前，她穿著白色長袖淺藍牛仔褲，綠色“星”形頭花束著馬尾辮，正獨自一人出神地沿著路沿兒走呢。她的步子時而輕緩，時而急走兩下，兩手稍稍張開，上下搖擺著，甚是可愛。我不知道她是什么時候來的，來了多久，因為剛才沒有看見。想不到熱鬧的校園里還有這么個有如此“閑情雅致”的女生呢，我不禁喜出望外，看著看著就出了神。
她已經沿著路沿兒走了一段距離了，許是分了神，一個趔趄差點滑到，此時她才注意到有個人在看著她，臉上立刻泛出一點羞紅，我也看到了她的臉，那臉上還有年少時的單純，想她應該是大一，大二的學生吧。
我想我該走了，免得打擾她，可身子卻立在那里一動不動，她也沒再看我一眼，跳下路沿兒徑直從我身旁走了過去。
記得去年夏天，也是在這里的湖邊，學生會的朋友介紹了位中文系的才女給我認識，那才女一見面就聲情并茂地吟誦了兩句張愛玲的名句，我心想，張愛玲何許人也，看人看的最透了，尤其是對男人的剖析更是入木三分。想到這里我便有些心虛，鼻尖也開始冒汗了。那才女又問我：“此情此景，你若做文章，怎么開頭？”我一聽就更加地慌亂了，自知才疏學淺，不敢弄虛作假，趕忙答道：“天黑了。”
她聽后一臉驚愣，弱弱地問：“你真的這么想？”
我點點頭。
她不再和我說話了，轉而和我那朋友聊得熱火朝天，完全把我置之不理?？墒俏掖_實想不出更好的詞了，我又不是彈指便成《鳳求凰》的司馬相如，也不是揮筆便是《滕王閣序》的王勃，可她竟這樣為難我。她們邊聊邊吃，眼見著一堆零食快沒了，我卻只得喝著一瓶冰水，不公平。
時間不早了，我該回去了。小蒔說我應該做些實事，不然畢業后是要費勁的，我知道她是為我好，這問題我想了許久，是要做些實事了。
圖書館的隨筆【第五篇：圖書館】
不知從什么時候起，我喜歡上了看書，而酷愛看書的我，對讀書來源的首選地便是圖書館。
也許是對書有一種神圣感吧，每當我走進寬敞的圖書館時，總有一種走進知識海洋的親切、愉悅。當我懷著期待的心情走進大門，聞到那股熟悉的油墨香味，感受著眾多書籍散發出來的韻味，溫馨感也就油然而生了，對于愛書的人來說，實在是一種高等享受。
開始是對處在圖書館里的書感興趣，不久，我就喜歡上了這個充滿光彩的神秘之地。說它神秘，因為圖書館里的書對我來說實在太多了，站在這片茫茫書海中，自己會變得極其渺小。自然，圖書館在我的視野之下會變得無比神秘莫測，而我的好奇心便隨之襲來：諾大的一個圖書館，究竟有多少本書呢？自己解決不了這個問題，就信心十足地作了一個“宏大”的決定，我一定要把這里的書都看完！
介于我對書的癡迷，媽媽索性在我二年級時給我辦了一張借書證，從那以后，圖書館更是我的常去之地，與我結下了不解之緣。雙休日，我經常蹦蹦跳跳地拿著借書證，興致勃勃地來到圖書館挑選我喜愛的書，而借了書后，又會經常賴在那兒不走，將“看書”進行到底！
每當我倍感無聊，覺得時間難以打發的時候，我就會一整個上午，一整個下午地泡在圖書館里，傾身于滿屋子的圖書之中，會十分滿足，有一種將任何事物都置之度外的感覺，仿佛一切都靜止了，時間也凝固了，只有圖書館里的書和我同在，我無拘無束地飛馳在書的五彩世界里，遨游在書的無邊海洋中，欣賞著書所帶給我的無窮魅力。在安靜的圖書館里，那種氛圍，那種環境，通常我占據著那些藍色的小凳子最邊上的那個座位，一個人靜悄悄地看著一本書，或者是小說，或者是童話，總是牢牢地揪住我的心，控制著我的喜怒哀樂，使我時而捧腹大笑，時而眉頭緊鎖，時而面無表情，專注地沉浸在書堆里。
我與圖書館的情緣就這樣一天天地延續下去。