人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三家長會發言稿簡單明了篇一
很高興今天有這么多家長百忙之中抽空前來，感謝大家對我們學校的肯定和支持。今天召開這個家長會的目的是抓住最后這段關鍵時機，讓孩子們發揮最大的潛力，希望在中考中取得好成績。
首先我們要認清形勢，對孩子的期望值不能過高。初一分班時，按照分數高低排班，2、3班是好班，進入初三又再次按分數分班，你們的孩子兩次機會都錯失了，說明我們班的學生不能和1、2、3班的同學相提并論。所以我們家長對您的孩子應該有一個準確的定位。
去年蘆墟高中的公費錄取分數線是580分，而本次期中考試我們班最高分482分，再加上體育和英語口語共70分，總分在550分左右，跟蘆墟高中分數線還差30分左右。家長們也應該都清楚，蘆墟高中分數線少一分就是2萬。
那么對于沒有能力上高中的同學，還可以選擇五年制大專，分數線在520分左右，一職中、二職中等職高類的分數線是480分左右。蘆墟成教的分數線在380分左右，少一分5000，另如分數太低，另外加10分3000一檔。
那么在接下來的這個階段，我們老師和家長應該做些什么呢？
學校從下周起每天4：00——5：30進行中考模擬考試，為我們下個月的志愿填報提供參考依據。所以最后一個月，老師會很辛苦，學生也會很辛苦，希望我們家長也做好吃苦的準備。
我希望每天留一個家長陪孩子完成作業，大概在9點左右做完書面作業，隨后應該還要完成口頭作業，如文科的背誦等。如果孩子一直跟你說作業很少，而第二天一早到校，這應該就是孩子成績差的原因。另外在最后的這個階段，我們的家長請為你們的孩子準備營養、美味的早餐和晚餐，讓孩子用飽滿的精神去迎接人生中的第一個挑戰。
說句實在話，孩子分數多考一點既是為自己前途努力，又是幫我們家長省錢，而且是高工資。至少幾千可能幾萬。所以請家長一定要辛苦一些，滿打滿算，也只有一個月的時間。對孩子來說，可是影響一生的。
語文老師對計晨、陳夢晴、張夢龍、胡天恩、諸玉麗、張悅磊的表現比較滿意，覺得費孝、陳艷婷、袁晨敏、龐敏歡的表現不太滿意，覺得這幾個孩子的潛力沒有發揮出來。英語老師對胡天恩很滿意，對潘晨杰、費孝、張穎輝、袁晨敏不太滿意，覺得最近有點懶。我總體覺得男生理科相對強一些，女生比較薄弱，比如費玉蘭的物理可用慘不忍睹來形容。諸玉麗的也不如人意。陳夢晴和陸黎的勉強及格。這已經是我班學號最前的四個女生的情況了。倒是蔣文雅和周雅琴物理有時能給人驚喜。家長可以根據孩子的偏科情況與任課老師作交流。
還有的孩子思想上有問題，有厭學情緒，喜歡奇裝異服，學校規定手機等通訊工具不得帶到校，他們往往知法犯法，請有關家長引起重視。
我覺得孩子在最后一個階段要有大進步，離不開我們三方面的共同努力。老師上好課，學生做好作業，課內我們保證，回家你們看牢。連帶做好后勤工作，我相信付出必有收獲。讓我們一起為孩子的將來而努力。謝謝大家。下面請大家與任課老師個別交流。
初三家長會發言稿簡單明了篇二
各位家長：
首先感謝你們能在百忙之中參加我校組織的家長會活動。我班這次家長會的主題是“為了您的孩子，讓我們共同努力?！蔽蚁嘈旁谧母魑患议L，既然今天能來到這里，就一定希望自己的孩子能有更大的出息。我們也真誠地希望能通過這次家長會的召開，架起家長與老師溝通的橋梁，共同幫助孩子健康快樂地成長！
我是六（6）班的語文老師，下面我就跟各位談談孩子的語文學習情況。
我班共45名學生，通過半個多學期的接觸，我發現我班的大多數孩子字寫得比較漂亮，很有筆鋒，課堂作業正確率也比較高。例如：周杰、任芳菊、王彥蘇、徐瑩瓏、徐譽源、王一涵、馬羽彤、姜宇、葛昊雨、許子豪、李文龍、錢好好、李雨龍、張哲涵、沈俊池、吉思源、周俊言、李雨瞳、還有大劉珈池等等。每次改到她們的作業，我的心情就特別舒暢，看到一個個正確的答案和一行行工整的筆跡，很有成就感，感覺她們個個都是可愛的小天使。還有葛昊雨，她是我最得力的小助手，每次我要開會，請她提學生們聽寫詞語，都能認真地完成，很有領導才能，相信她長大后一定是做干部的好料子。
小朱浩，抽象思維和邏輯思維非常敏捷，在五年級我就教過他，數學老師和同學們都說他是未來的數學家，可就是字寫得不怎么樣，每次看到他寫的字，我都會打趣地跟小朱浩說，他寫的字就像是甲骨文。不過也奇怪，我看過不少雜志里的文章，還都提到不少數學家的字，小時候，寫起來就像是甲骨文呢。我們還就不能小瞧他了。王一涵，是個很有內涵的女孩子，她的朗讀水平特別高。能準確把握作者的寫作意圖，讀出情感來，讓大家聽了，能入情入境。我想這一定和家長平時注重孩子的朗讀有關。楊哲、楊軒、陳任棟、大朱浩、萬宇航、周衛杰這幾個小男孩，純粹是陽光男孩，語文課上，總會看到他們踴躍舉手發言的樣子。他們在課堂上敢于質疑，敢于表達自己的獨特看法，這是語文考試卷上無法反映出來的成績。
李雨瞳這個女孩子表現也不錯，今天我認真地看了一下她的作業本，感覺到，只要她認真書寫每一個字，那么寫出來的字就像是學過書法的成年人的字一樣，特別有字體?？捎袝r候圖快，字寫得潦草，就看不出什么特別的了。所以家長一定要注意提醒她，無論什么作業，都要一筆一劃地寫好了。我在這里說這些給各位家長聽，無非就是讓你們明白，孩子在六（6）班這個大集體里，學習很積極，他們有更多的你們家長看不到的可喜的一面。
六（6）班絕大多數孩子是聰明的孩子。不管哪個孩子，也不管以前的語文學習成績多么糟糕，只要看緊了他，對他嚴格一些，成績立馬就會提高的。例如，李宗澤，原先課堂上提他讀課文時，總是結結巴巴的，我就鼓勵他課后多讀讀課文，明天還要提他讀書，看看有沒有進步。這樣一要求，他自己就開始緊張了，不得不抓緊時間多練習讀書。這么連續幾次課堂上提他讀書，他的讀書速度快了，也有感情了。現在，只要我課堂上說：“誰來把這段課文讀一讀？”李宗澤立馬就很自信地舉手搶著要讀書了。上次的期中考試，他的語文成績也取得了自己最好的成績。還有，程瀚、徐浩翰、高溪、金文龍、吳成好、王宇遠、李永青等同學，他們的語文學習也在進步。他們現在都愛在課堂上舉手回答問題了，課堂作業的正確率也挺高的。
其實，孩子們都是可愛的小天使，只要老師和家長嚴格要求她們，及時幫助她們糾正身上的懶散、粗心、怕吃苦的毛病，就一定會挖掘出巨大的潛能，成為優秀的學生。
當然，有時，我破口婆心地講解，學生就是不搭理你，在下面做小動作，講悄悄話，或者明知道自己做錯了，也懶得訂正時，我就感覺六（6）班的孩子簡直就是淘氣包，搗蛋鬼，一點也不像什么天使了。所以，就有“一種恨鐵不成鋼”的想法，就像對待自己家的孩子一樣，火氣“騰”地就上來了，就想嚴厲地懲罰他們，讓他們引以為戒。這樣一來，我在孩子們的心目中，有時也像魔鬼老師一樣，讓他們感覺很可怕。其實，我們都知道，對于孩子的教育問題，一直以來都是看法不一致。最近各大媒體提的最多的教育，恐怕就是“賞識教育”吧。
這種“賞識教育”能很好地激發孩子的自信心，培養她們愛學習的興趣。但我個人認為凡事都不能太絕對了。如果孩子犯了錯誤，或是孩子身上已經很明顯的暴露出缺點，作為老師或家長還是聽之任之，提倡什么“賞識”，我想這么做，只能是助長學生滋生更多的缺點，是害了孩子。所以，我們不管是“賞識教育”還是“棍棒教育”，我們都得辯證地看待問題。對學生既要有和風細雨般的鼓勵式的關愛，又要有大刀闊斧的鞭策式的管教。把握好一個教育孩子的“尺度”，這個很重要。所以，請各位家長理解我平時對孩子可能過激的言行。我的出發點無非是想孩子健康地成長。如果有不到之處，還請多多海涵。
現在，我再跟各位談談在家里，怎樣幫助孩子提高語文水平？
第一，一定要督促孩子認真預習課文。六年級的語文學習，預習很重要，直接影響聽課的效果。如果不預習，老師講的知識點就不一定能很快接受。我在開學初，就給每個孩子發了一張六（6）班的語文預習要求，讓他們貼在語文書的扉頁上的。還請各位家長每天放晚學時，抽出時間檢查孩子預習的情況，看看書上是否留下預習的痕跡，孩子是在用心預習，還是在敷衍了事。家長一檢查，就可以知道了。如果家長能每次檢查預習時，都能在書上簽名，就更好了。長期堅持這樣的預習，不光能提高孩子的預習能力，更能提高孩子的語文水平。
第二，一定要抓好孩子的復習工作。家長可以每天利用吃晚飯的時間，詢問孩子在學校里學了哪些知識，幫助學生回憶課堂上老師講的內容。再者，認真檢查家庭作業。孩子畢竟是孩子，他們的學習更多的是缺乏自覺性。還請家長每天詢問孩子，老師布置了哪些作業，做得怎么樣？有沒有不懂的地方？如果家長也不清楚具體的內容或答案，可以打電話咨詢我，我隨時為你們服務。尤其是我班幾個基礎知識不扎實的孩子，家長無論如何要抽空提孩子聽寫詞語，背誦有關的段落。只要你們做家長的釘住了孩子，孩子的學習成績一定會提高的。（朱遠杰這個孩子其實很聰明好學，字寫得也很漂亮。如果家長能抽出時間多陪陪孩子，能配合老師幫助孩子聽寫詞語，默寫段落的話，朱遠杰的語文成績會上升很快的。在這里，我希望各位家長不能因為忙于工作或做生意，而忽略了孩子。等到孩子成績下滑，或學壞了，才想起來要多陪陪孩子學習，就已經太遲了。）
第三，要注意語文課外知識的積累。我幾乎每天會抄寫一些與課文內容有關的課外知識，讓學生理解記憶。例如：黑板上的“美文誦讀”這個版塊，我抄寫了六句古詩，讓學生背誦。語文知識廣闊無邊，但也是有章可循的。這六句古詩都是含有動物的詩句，因為我們剛學過的課文《麋鹿》就是介紹野生動物知識的課文，所以，就安排了這么六句古詩。希望家長每天早上督促孩子早早起床，背誦每天我抄寫的語文課外知識積累。只要堅持下去，學生的知識面就會擴大，語文水平就會提高。
第四，一定要按時檢查孩子的日記完成情況。有時，我會根據課文的學習，指定內容讓孩子們寫。有時，隨孩子自己寫想寫的內容。因為工作原因，我沒有時間檢查日記。還請各位家長，抽空也翻看一下孩子的日記內容。如果有些孩子，感覺沒有內容可寫，或者就是寫不出來。家長可以買一本優秀作文選，讓孩子打開作文選，模仿著里面的某一篇作文，進行仿寫。
第五，節假日，一定要多陪陪孩子，兩個星期天，最起碼要騰出兩個小時的時間和孩子在一起，和孩子一起出去游玩，或者一起到書店，到商場，讓孩子多接觸社會和大自然。因為語文和生活是緊密相聯系的。有時在社會上學到的知識遠遠超過課堂上老師講的內容。例如，星期天，母親在家里弄小菜時，讓孩子在旁邊看著，邊弄邊講解，孩子寫《我最拿手的美味》時，就有素材了。
第六，在家里營造濃厚的讀書氛圍。一個良好的家庭讀書環境，可以有效地激發孩子讀書的欲望?，F在的語文教學，課文只是載體，利用課文培養學生的語感，提高學生的語文素養是最重要的。因此，我提倡孩子多看點有意義的課外書。因為多讀有益的課外書，可以擴大孩子的知識面，增長孩子的見識，陶冶他們的情操，提高他們的寫作水平。所以，請家長不要見到孩子讀課外書籍就如同見到洪水猛獸那般可怕了。家長盡量不要在家里打麻將或做其它的娛樂活動。盡量陪孩子一起看看有益的書籍。如果實在要打麻將，就到別的人家去，不能影響了孩子。
分數雖然不是衡量孩子學習好壞的唯一標準，但高考的分數直接影響孩子的前程。因此，只要高考這根指揮棒沒有取消，孩子的學習成績還是很重要的。請各位家長配合我們老師督促孩子的學習，讓我們共同努力，提高孩子的成績，為孩子的明天鋪墊扎實的小學基礎知識。
最后，我說一句題外話，就是“金無足赤，人無完人。”老師也是普通的人，不是什么圣人。在教育孩子的過程中，難免會出現讓家長或孩子看不慣的言行。孩子們也可能會無意識地回家向父母講述。我認為，不管老師是否正確，在孩子面前盡量維護老師的尊嚴，站在老師的立場上，替老師說話，打消孩子不尊重老師的想法。還有，作為家長，盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。
因為，老師一旦在孩子的心目中失去了威信，孩子在課堂上就會出現懶散，不肯聽講的狀況。這對孩子的學習很不利。如果，家長認為老師的言行確實有點過激了，可以悄悄打電話給老師。我相信，不管哪個老師都會很感激的。我們做老師的心和家長的心是一樣的，都希望每一個孩子能健康快樂地成長。
好，我的講話結束了。謝謝各位！
初三家長會發言稿簡單明了篇三
尊敬的各位家長：大家好!
我是初四1-4班的化學老師，今天，借這個機會想和家長們交流一下孩子的化 學學習問題。
化學是初三剛開的起始學科，前兩單元內容比較容易，學生們學習的都比較有興趣。到了第三單元分子、原子部分，內容比較抽象，不易于理解。老師上課盡量用些通俗易懂的語言講清講透，并輔助相應的練習，強化訓練?；瘜W是理科中的文科，要求背的知識相對多，對智力要求不高，學不好化學主要因為對這門學科投入不足，或因其它諸如其它學科不理想，認為化學也學不好，思維定勢，或自己遇到什么不順心什么都不想學，或家長對化學學習引導不當，還有的學習方法不當，家長要督促孩子每節課前預習、帶著問題聽課，希望加大對化學學科的重視。
課上要積極動腦、動手、動耳、動眼，多種感官并用。實驗課，課前要預習、 思考實驗目的、實驗步驟。上實驗課時，要聽從老師指揮，注意實驗前、實驗中、 實驗后觀察現象，記錄結論。實驗后整理好實驗臺，養成良好的實驗習慣。
課后要獨立完成作業，及時整理筆記，這道題目與哪道題目相似，不同點在哪，這道題目有哪些解法，用的什么化學知識。學生要求有筆記本,把每天所學習的重點內容記錄好以備復習時使用.
不懂的要問，讓老師知道什么地方是薄弱點，調整教學思路節奏。找到更適合學生學習的方法。
經過兩個多月的學習，一部分學生已經掌握了學習化學的方法，成績比較優秀。我認為下列學生可以成為初三年級的化學學習的領頭人物：
一班的吳旭巖、齊德蕊、王雨欣、苗育、胡安平等；二班的王秋月、才冬月、劉悅、張炎等；三班的賈月、裴順吉、莊敬哲、于群力、張梓玉等；四班的付澤芳、周瑾、陳小藝、龐林、杜姍姍等。這些同學的學習特點是：上課注意聽講,積極配合老師,作業獨立完成，按老師要求去做，態度認真。
整體來看，在一班、三班學生中，第二梯度的學生人員較多，學習氛圍濃厚；二班，四班這部分人員較少。兩級分化現象嚴重，二班四班學困生較多。學習目的不夠明確，學習習慣不好，惰性強，不按老師要求去做。
從成績來看，學生們的化學基礎不錯，還是有潛力可挖。大部分學生還是比較喜歡化學這門學科，學會了一些學習方法。
初三學生新接觸化學，沒有掌握學習方法，不會規范答題。一部分學生沒有良好的學習習慣，學過的知識不能及時復習鞏固。書寫非常不規范，上課注意力不夠集中，作業不能獨立完成。學習知識不夠靈活，只限于死記硬背。
課上講清講透知識點，拓展延伸，選取典型習題，引導學生審題，析題，探究解題規律，注重傳授學生學習方法，達到舉一反三的效果。充分發揮小組合作學習的功效，利用導學案為載體，讓學生學會自主學習，合作學習，引導探究學習，充分體現了教師為主導，學生為主體的教學思想。關注學困生，及時溝通交流，了解他們學習上遇到的困難，幫助解決，鞏固他們的學習興趣。注重學生的學習反饋，監督指導到位，不落下每一個學生。關注全體學生，不讓他們在初三就掉隊，為了初四迎接中考打好化學學科的基礎。月考過后，表揚學習進步的學生，希望他們繼續努力。幫助成績下滑的學生分析失誤原因，制定進步計劃，設立學習目標，并監督執行。創設學習氛圍，讓學生們都喜歡學習化學，充分調動學生學習化學的積極性。
希望家長配合，多督促孩子，化學是起始學科，要有信心，掌握了科學方法是能夠學好的。在家每天監督孩子，把相應的內容鞏固住，日積月累，成績就會攆上來。
心，從思想上幫助，這樣學生進步的才快。
建議家長在家里需要做的事如下：（僅供參考）
1、首先樹立孩子學習化學的信心，說明學習化學的重要性
2、隔段時間檢查孩子的課堂筆記本，看有沒有認真記；
3、一定要重視檢查孩子的作業是否及時完成了；
4、考完試后一定要跟孩子談一談，各科在答題時存在的失誤之處和自身存在的問題，不要只關注分數，要關心孩子的感受和幫助他們制定出適合他們自己的學習方法。
初三階段非常關鍵，所以家長一定要重視。為了孩子的明天會更好，我們老師和家長齊心協力，共同幫助孩子及時改正缺點，發揮自身的優勢，把學習搞上去，在初三打好基礎，為了初四迎接中考做好充分的準備。孩子是家庭的希望，讓我們一起為托起明天的太陽而努力吧！
郭秀玲
20xx年11月15日
初三家長會發言稿簡單明了篇四
親愛的家長朋友們：
大家好！
首先，我代表xx級1班的全體老師，對您在百忙之中參加我們的家長表示熱烈的歡迎和衷心地感謝！時光如水，轉眼間，我們的孩子已經在這里生活了四年，再過幾個月，他們將離開這里，步入高一級的學府，作為他們的老師，我又欣慰又百感交集。
首先，我要感謝在坐的各位家長，你們把一群活潑可愛的孩子送到我的手里，在和他們朝夕相處的四年時光里，我發現他們每個人身上都有值得我欣賞的閃光點。聰明大方，能夠獨擋一面的班長穆亞迪，渾身正能量，勇于擔當的副班長穆緒鵬，聰慧有靈氣的魏巍，飽讀詩書，見多識廣的李俊強，正直大氣的趙蕾蕾，聰明質樸的巴連濤、尹秀壯，乖巧懂事的李洋洋、郭嘉琪、王亞菲、高晶，書生氣十足的楊英遠，文才卓越的王雨欣等等。他們品學兼優，不僅是同學們的學習榜樣，也是我們老師家長的驕傲。那么下面就請優秀的學生家長代表李洋洋的爸爸，跟大家分享他在教育孩子方面的心得體會，掌聲歡迎！
感謝李洋洋爸爸的精彩的發言，每一個優秀的孩子背后都有一對優秀的父母，李洋洋爸爸的教育理念和方法應該能給我們很多啟示。做優秀孩子的家長是幸福的，但也肩負了更大的責任！但在這里，我還想問一下在座的家長，你為孩子保持這份優秀做了什么呢？你有沒有想過怎樣讓孩子更優秀做出一點努力呢？如果你們這些優秀學生的家長，完全不知道孩子為什么優秀，也沒有參與到孩子為這份優秀所付出的努力中的話，我敢說，有一天，孩子如果落后了，你也完全束手無策。
所以，我想對這些優秀的學生家長說，您不能僅僅享受孩子優秀帶給您的榮耀，而應該有居安思危的意識，應該為孩子保持或取得更好的成績而體現出一點家長的價值。具體怎么做呢？多跟孩子溝通，在溝通中強化他作為優生的優越感，繼而對他提出更高的要求。比如，可以很謙虛地問孩子，別人都向我取經說，你們家孩子學習那么好，有什么秘訣啊，你給我講講你學習好的秘訣吧。這樣引導孩子總結他在學習中的好的做法，他能總結出來，以后會踐行得更好。然后問他，有什么樣的目標，打算怎樣實現自己的目標，過一段時間，再問他達到自己的目標了沒有。給孩子傳達你對他的關注。
我們班還有一批偏科的同學，（屏幕顯示他們的名字），針對這些同學，家長首先肯定他們優秀學科的努力，然后鼓勵他們在劣勢學科上不放棄不畏懼，盡自己所能地往前趕。
我們班還有一批學習態度有待端正的同學（屏幕顯示他們的名字）。這些同學的基礎都不錯，但現在學習目標不明，學習動力不足，意志力不強，導致成績忽高忽低或都只下不上。對于這些同學，溝通思想是最重要的。如果當面溝通效果不佳，可以選擇書信溝通。書信溝通比語言溝通有更好的效果，家長不妨試一試。
我們班還有一批因為基礎差，或是學習習慣不好，導致放棄學習的同學，他們有些是隱性放棄，表現為在班內也不搗亂也不說話，但是總是神游，“人在曹營心在漢”。有的是顯性放棄，表現在上課說話，不交作業，作業應付，注意穿衣打扮，帶手機等違反班級制度的行為上。針對這些同學，家長要認真思考孩子的何去何從問題，可以和孩子好好談談有沒有再坐高中的三年冷板凳的準備。如果確實在學習上有困難，并非一定要擠中考的獨木橋，可以考慮走職專類學校，學一門技術，立足社會，也未必是一件壞事。
中考是學生面臨的一次重要人生選擇，如果孩子還很茫然，家長要及時幫助孩子把握航標。中考在即，最后的沖刺階段也是極為重要的，如果把握住這一段最寶貴的時光，孩子可以會有一個質的飛躍，希望家長能和孩子一起肩并肩，手拉手，打贏這場攻堅戰！
初三家長會發言稿簡單明了篇五
尊敬的各位家長，同學們：
首先，請允許我代表初三(3)班全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!
今天你們從百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，從這一點就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。我同時代表3班全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為這次家長會的真正意義有兩個，一是促進家長與學校的相互交流，二是給學生鼓鼓勁。同學們可能并不在乎家長會講什么內容，但只要自己的家長來參加了會議，就會感到驕傲和幸福，就會轉化為學習的動力。
(一)基本概況：
全班現有學生42人，其中男生21人，女生21人。獲獎學生9人，分別是鐘媛媛、廖明慧、黃鑠惠、劉斌瑜、巫慧純、葉哲昊、孫丹云、嚴淑君、陳意。班上的學習情況整體上女同學比男同學要好，過去兩個學年來，班上前十名一直是女同學占8個或更多名額。
(二)現在的三班班風正、學風濃，尤其是中段考后，學習風氣大為轉變，80%的同學有初三意識、拼搏意識、競爭意識。班上任課老師多次肯定和表揚三班近段的表現。
(三)從班上的日常情況來看，大部分同學表現得很團結、勤奮、守紀、好學、上進。但也有極少數同學學習態度不明確、學習積極性不高，仍然有個別同學上課睡覺、講話、不交作業、不尊重老師的現象。
(四)、以下同學只要能持之以恒、保持現有學習干勁，考河中重點班是應該不成問題：鐘媛媛、廖明慧、黃鑠惠、劉斌瑜、巫慧純、葉哲昊、孫丹云、嚴淑君、陳意、黃麗清、鐘雯姬、楊怡、李智澤、楊子銘、劉雄鏗。
何銘熙、蔡芷沁、繆美琪、黃立等4位同學，學習態度端正、在校勤奮刻苦，但基礎相對較弱，要想在明年中考考上河中，需要比其他同學更要加倍努力。
鄒敏、涂媛媛、李小龍、黃烈、何偉超等同學進步很大，如果能保持現在這種學習態勢，在接下來的幾個月里總能像現在這樣勤奮刻苦，中考一定能達到自己既定的目標。
李正峰、張新華、朱明豪、李曼瑤、鄧忠、邱曉琳、殷思思、藍超科、陳祎祺、黃嘉駿、黃彥如、張健、肖悅升、黃舒豪、曹鵬志、張穎、何亦航、程海鵬等18位同學，成績比較穩定，相信考取河中應該是成功的。并有部分同學有希望沖刺河中重點班。
(五)本學期中段考進步學生有：孫丹云、李智澤、藍超科、楊子銘、肖悅升、殷思思、張新華、李正峰、邱曉琳、張健、鄧忠、陳祎祺、何亦航、曹鵬志、黃麗清、朱明豪、張穎、程海鵬、鄒敏、涂媛媛、李小龍、何偉超、何銘熙、蔡芷沁、黃烈。
本學期第二次月考進步學生有：鐘雯姬、葉哲昊、李正峰、劉雄鏗、朱明豪、嚴淑君、巫慧純、孫丹云、黃舒豪、黃嘉駿、黃鑠惠、黃麗清、楊子銘、鄧忠。
到了初三，有的家長為保障孩子不受干擾，只要孩子在家，全家立刻進入緊急戒備狀態，家里氣氛緊張，說話做事都輕聲細語;有的家長當孩子剛進屋就嘮叨不休，問東問西，與人攀比，過分要求;還有的家長又過分體貼。這些都不利于孩子初三學習。
孩子到初三，雖然還顯稚嫩，但他們心理方面也逐步走向成熟，許多事情你不說，他們也明白應該怎么做。如果反復強調，反倒增加他們的心理負擔，對他們絕對沒有什么好處。嘮叨多了，孩子倒產生逆反心理，很多孩子感到這極大地影響了自己的學習情緒，為此靜不下心來，耿耿于懷。作為初三孩子的家長，關鍵是在衣、食、住、行上照顧孩子，讓他吃好、睡好，要真心關愛孩子：1、把時間多留一點給孩子;2、把你的信任給孩子;3、從精神上善待孩子;4、學會和孩子溝通。給他創造一個溫馨和諧的環境，讓他感覺家里挺溫暖，父母之間挺融洽，跟孩子之間也挺和睦，自然而然地孩子就沒有什么壓力，就會有動力，在考試當中沒有任何負擔，就能充分發揮，把所學的'知識全部調動出來。
誤區一：時間太緊迫，現在學肯定已經來不及了。
這樣想的孩子，在學習勁頭上肯定會受到影響。他們認為大局已定，現在學不學都一個樣，于是每天的學習就是在被動地應付，而心中倍感迷茫壓抑?，F在距離中考還有六個月，說短其實也不短，況且總復習還沒開始，總復習是瘋狂漲分的時候，怎么能認為來不及了呢?要知道我們的孩子比別人強，最后一名也是一般初中學校的前幾名，要建立自信。
誤區二：別人都在努力，自己卻學不進去，真是太煩了。
壓力大，筋疲力盡，學不進去是現階級初三學生的普遍特點(通病)，最明顯的特征就是做題時感到頭暈腦脹，怎么也進入不了狀態，回顧所學知識時總覺得自己焦頭爛額，空空然。其實這是初三過程中的“高原反應”，只要堅持一下，肯定會挺過來。
誤區三：周測、月考不理想，我算是完蛋了。
有的同學周測、月考中成績不理想，止步不前，甚至成績大幅度波動。這種情況使一些同學受到很大的打擊，學習情緒大受干擾，從而影響了自己學習的進一步提高。對此，要教育孩子端正對待周測、月考的態度，不要計較分數，我們學校平時考試比中考題難，平時不嚴格，中考時學生會糊。
誤區四：老師的批評、家長的嘮叨，真是讓人煩死了。
確實，孩子進入初三，壓力已經夠大了。但是由于某種原因，還會受到老師家長的批評埋怨。很多孩子感到極大地影響自己的學習情況，為此靜不下心，并造成脾氣大、動不動來情緒的不良反應。那么作為家長就更應該講究教育方法，耐心說理，要多鼓勵，少打擊，不要站在孩子的對立面，要讓孩子感覺父母是為自己好。這樣，他們就不會因此反感。
至于對老師的引導、教育有抵觸情緒的孩子，家長一定要懂得配合，不要跟著孩子起哄，甚至找老師無理取鬧。有的家長喜歡道聽途說，只聽一面之詞，在孩子面前說話不負責任，亂說老師壞話。要相信老師與家長是共同體，目的是一致的;要相信學校安排初三教師是根據優化組合，效率最大化而定的。(講講我校初三老師情況及我班老師情況)
作為初三畢業班孩子的家長，要多與孩子的班主任、科任老師聯系溝通，一切安排聽老師的。有時老師打個電話要家長來交換一下孩子情況，再忙也要擠時間來，有什么比教育孩子的事更重要呢?家庭教育與學校教育一致，形成合力。要注意，初三老師非常忙，與老師溝通，要開門見山，閑話少說，不要耽誤時間。
還要注意，有的家長出于好心，到處為孩子搜集資料，資料多，看也看不完，孩子心里就會急躁，會分散精力，影響復習計劃。孩子的復習計劃一定要服從老師的計劃，千萬不要甩開老師的另搞自己的一套。經過多年實踐總結，不聽老師的，另搞一套的，最后都吃了虧，沒有好結果。
1、不要拿自己的小孩子跟別人的去比，他們最反感的，同時也打擊了他們的自信心。
2、消極的論調在小孩面前少說，態度就是最好的方法。先賞識再教育，先驕傲再教育。教育的根本就是愛和信任。
初三家長會發言稿簡單明了篇六
尊敬的各位老師：
下午好！
可能在以前我們班的家長會上，你們沒有看到過我的身影，我也很高興在初中階段最后一次家長會上，讓大家認識我，也給我們初中階段最后一次家長，會帶來這次的代表學生發言。
我這次只所以能夠成為這次家長會上的學生代表，并不是因為自己在班上的成績有多優秀，或者在將近三年來自己在班上表現的有多好，而是我作為我們班成績進步最明顯的同學，獲得了這次珍貴的發言機會。
很多老師都說我是我們班的一個黑馬，在初三這年讓自己的成績不斷躋身于班級前游。我認為老師們對我的夸獎有點偏大了，自己也不過是每天做好自己的學習任務，在然后在課外的時候，額外完成一些學習上的工作，但是在今年取得這樣的成績，也是自己沒有想到的。這次的成績可以說是，一個對初三下學期的一個驚喜，完全配不上老師們對我的夸耀?？赡芎芏嗉议L長輩會很好奇，我是如何取得這樣的進步的呢？我對大家唯一能夠給出的答案就是努力，這也是我這將近三年改變自己的原因，也是我在這段時間取得進步的原因。
你們可能會想不到現在的我，曾經在初一時，是一名學習上的差生，同時我認為我那個時候，也是我們班老師眼中的一名問題學生。在初一那段時間里，我自己的學習成績不僅不好，同時總是喜歡在班上犯錯，做出一些不受老師同學們喜歡的事情。這一點我們班的班主任，和班上的各位同學都可以我作證，他們都是看見過我過去惡劣的事跡的。但是非常幸運的是，我在初二這個時候，突然找到了自己現階段努力學習的目標，因為我有了自己想要去的高中。初一暑假的某一天我和表姐因為有事路過她學校時，我就被她們的學校所吸引了，就突然覺得以后高中在這里讀書，似乎會是一種非常不錯的體驗。所以自己這才在學習中醒悟了，讓自己能夠考入表姐她們學校。
目標對學習的作用是非常大，比班主任和自己父母的教導仿佛更加有效。所以在初二這樣我就開始了為自己理想學校，在學習上異常努力了。這樣的努力的成果到初三這年才讓自己看到，雖然離自己的離校學校還是有一點點小距離，但是相信自己之后的兩個月時間里，會用自己的努力，將這點小差距縮減到沒有。也希望各位的家長朋友可以幫助自己的孩子，在這最后一點的時間開，樹立一個可以讓他們努力的目標。