寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢？這里我整理了一些優秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
畫蛇添足讀后感三年級篇一
《畫蛇添足》是個很有“知名度”的中國古典故事。講的是楚國一個主子有一天賞給幾個下人一壺酒，可是這壺酒只夠一個人喝。于是幾個下人約定，誰在最短的時間內畫完一條蛇，酒就歸誰。有一個人早早地畫完了蛇，拿起酒壺，又給蛇添上了腳。這時，另一個人也畫完了蛇。他對第一個畫完蛇的人說：“蛇本來沒有腳，你怎么能給它添上腳呢？”說完奪過酒壺，一飲而盡。
聽過這個故事的大多數人都認為畫蛇添足者的行為是不可取的，是弄巧成拙。可我卻不這樣認為。
首先，從表面看，他們的約定是：誰先畫完蛇，誰就有酒喝。畫蛇添足者是第一個畫完蛇的人，他難道沒有理由得到酒喝嗎？至于他又給蛇添上腳，那不還是在“蛇”的身上添嗎？所以，這幅畫完全可以看成：一條蛇+四只腳。顯然，第二個畫完蛇的人奪他的酒，似乎沒有道理了。
如今的社會，在實力相同的人群中，只有大膽創新，才能出類拔萃，才能有較高的成就。就讓我們像畫蛇添足者一樣，在完成自己事情的基礎上，為其添上精彩的一筆，讓它迸射出炫麗的光芒！
畫蛇添足讀后感三年級篇二
有一個楚國貴族在一次祭祀活動后，把一壺祭酒賞給了門客們，幾個門客，很犯愁，不知道該怎樣去分這壺酒，一起分是不平均的，有一個門客提議道，不如他們比賽畫蛇，誰先畫好這壺酒就歸誰，他們一致贊同。其中有一個人畫得很快，過了一會兒，他就畫完了，他把酒壺拿了過去正要喝，可是看在別人還在畫，便洋洋自得的又給蛇畫上了雙腳，一個人搶走了他手中的酒壺，那個人說：“說是我先畫完的，應該我來喝，你憑什么搶”搶走他酒的那個人說：“沒錯，本來是你先畫好了蛇，可是蛇是沒有雙腳的，你為什么又畫蛇添足呢?所以我也畫好了，酒就該歸我”那人說完便毫不留情的舉起酒壺，開懷暢飲。而那個畫蛇添足的人只能眼巴巴的看著那人將酒喝完。
這則寓言告訴我們：做一件事情，必須有具體的要求和明確的目標，要以清醒堅定的意志去完成它，不要被勝利沖昏了頭腦。被勝利者所沖昏頭腦的人，往往因為盲目樂觀而導致失敗。
畫蛇添足讀后感三年級篇三
從前，有一些人祭完祖先后，把最后一壺美酒賞給仆人，但是人多酒少怎么分呢？經過商量后，人們決定讓每個人來畫蛇，誰畫的快，這壺酒就給誰喝。其中有一個人畫的非?？?，不一會兒就畫完了，他看了看周圍，其他的人還在畫，這個人一手拿著酒，自言自語道：“哼，看來我就是再給這條蛇添上幾只腳，你們也畫不完！”說著，為了顯示自己的高明，他果然又拿起小木棍給蛇畫起腳來。就在這時，另外一個人也畫好了，他一把奪過酒壺，說：“蛇是沒有腳的，你卻給它添上了腳，那已經不是蛇了，我才是第一個畫完的?！?/p>
這個成語故事讓我明白了一個道理，做什么事不要驕傲，說不現實的話。我以后要虛心，不能驕傲，不要把做對了的事一兩筆就把它做成不對的事，這樣就白費苦心了。
畫蛇添足讀后感三年級篇四
古代有個大官，把一壺酒賞給自己的仆人。仆人們互相商量說：“這壺酒大家都來喝則不夠，一個人喝則有余。讓咱們各自在地上比賽畫蛇，誰先畫好，誰就喝這壺酒?！庇幸粋€人最先把蛇畫好了。他端起酒壺正要喝，卻得意洋洋地左手拿著酒壺，右手繼續畫蛇，說：“我能夠再給它添上幾只腳呢！”可是沒等他把腳畫完，另一個人已把蛇畫成了。那人把壺搶過去，說：“蛇本來是沒有腳的，你怎么能給它添腳呢！”說完，就把壺中的酒都喝光了。
這個故事告訴我們，做任何事都要實事求是，不賣弄小聰明，不然的話不但不能把事情做好，反而會把事情做的更糟。
畫蛇添足讀后感三年級篇五
寓言故事《畫蛇添足》告訴大家，做事不要多此一舉，。多此一舉的下場非常不好，原本一件事情，你已經干得非常出色了，可你卻覺得還要做點什么事，結果變得一塌糊涂。這則寓言故事記述了這么一件事，有一個村里舉辦了繪畫大賽，主題是畫蛇，誰畫得像，就會獲得豐富的獎品。于是大家踴躍報名，比賽開始，過了一會兒，有個人畫的蛇非常像，可看大家都還在畫，他就想總覺得蛇少了點什么，他又給蛇畫上了幾只腳，就滿意地交上去了。最后不但落榜了，還被人家笑。
我覺得《畫蛇添足》這個故事里的'這個如很像我的一個同學，這個同學有一次考試，作文給我們兩個選項，一是寫父母的愛，二是給遠方的小朋友寫一封信，他寫得是第一個選項，可寫完了，他又寫了個署名和日期，結果被扣了整整十分！
《畫蛇添足》為我們敲響了警鐘，多此一舉的后果非常嚴重，希望大家不要“畫蛇添足”，
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