為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。我們應該重視方案的制定和執行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應對未來的挑戰和機遇。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
會議培訓管理方案篇一
長音琴行音樂培訓中心是五原縣教育局嚴格審批，允許辦學，并具有教學資質的民辦教育機構。為貫徹執行上級主管部門有關加強學校、民辦教育安全工作的指示精神，為保證各位學生學好樂器的同時，也希望和祝愿孩子們健康、快樂的成長，長音琴行音樂培訓中心決定進一步規范、強化安全管理。特與學生及家長或監護人（以下簡稱乙方）擬定以下責任。
1、學生上課、練琴時家長必須按時接送，長音琴行不負責接送學生。
2、正課時間最長為60分鐘（補課時間要短），具體的上課時間由長音琴行與家長商定，正常上課時間定為星期六日。
3、本琴行保留更改教師及調動授課時間之權利，除特別通知外。如有特殊情況長音琴行會提前通知家長。故每位學生應遵守上下課時間，規定課前最多提前10分鐘到達；如有事不能來上課，家長應提前給老師打電話或通過其他方式請假，否則不給補課。
4、若假期間提供免費練琴輔導，請家長自由選擇，錯過不補。
5、家長應該監督和鼓勵孩子刻苦練琴，每天至少一小時，按時完成老師留下的作業；學樂器并非其他科目，教師只負責教會怎么去彈奏，怎么把握節奏、音準、感覺，每節課能保證學生理解，其余時間需要學生花時間練習，學樂器乃手上功夫。
6、請注意學樂器不一定是每節課都會有新內容。
7、不允許任何學生在教室里嬉戲、打鬧。如不遵守規定，損毀任何物件由監護人原價賠償。
8、不準在教室里飲食、大聲談笑。
9、上課時間不準接打手機，家長請調靜音或去教室外接打電話。
10、不許亂動教室里的每一個電源插座，當心電擊或者造成短路引起火災，一旦發生意外后果自負。
11、私人財物自行保管，如有損失，本琴行恕不負責。
12、在練琴期內不能影響其他人的學習，練琴完畢應關好燈、空調，蓋好琴蓋，然后安靜離開。
13、請自覺繳納學費，如繼續學習下期課程，須在本期最后一節課繳交下期學費。
14、在長音琴行購買的所有樂器均可享受一切售后服務（免費上門調試、安裝、保養等）。非本琴行購置的樂器不提供上門服務，而且要收取一定的調試費用。
會議培訓管理方案篇二
一、概要（項目簡介）
本次人力資源部開發的新員工入職培訓項目，主要受眾是公司各部門新入職員工。目的是使公司新入職員工能夠在入職后迅速有效的開展工作，完成新角色轉換。
本次項目培訓課程為“新員工入職培訓”，課程主要內容為：企業發展歷程 公司管理機制、軟件使用、企業文化知識。課程目標為全員筆試考核通過。（附件1為課程安排）
二、評估目的了解新員工入職培訓是否有效，重點針對培訓課程的有效性進行評估。
三、評估方式
本次培訓評估采用柯氏4級評估。
1、培訓反應評估：相關性和滿意度
由參訓人員評估課程內容與實際工作相關度，評價學員自身對新員工入職培訓內容的滿意度。共5個分值，最高5分，最低1分。（附件2為具體評估問卷）
2、培訓學習評估
為了解學員經過培訓后知識、技能的掌握程度。為期2天的培訓課程結束后，人力資源部擬定試卷，統一安排筆試考核。了解學員在學習過程中的學習成果。滿分100分，80分合格。（附件3為筆試試卷）對于筆試考核80分以下未合格的學員，應幫助解決學習難點，安排補考。
3、培訓行為評估
為了評估參訓人員經過培訓后是否將知識轉化成行為。在培訓課程結束3個月后，隨機抽取30%的參訓人員組成焦點小組，進行跟蹤訪談。訪談對象為參訓人員的直屬上級和參訓人員本人。了解參訓人員所學的知識在實際工作中是否應用。（附件4為訪談提綱）
4、培訓結果評估
為了評估參訓人員在參加新員工入職培訓后所具體獲得的業務結果。在培訓課程結束6個月后，針對焦點小組進行跟蹤問卷調查。問卷填寫對象為參訓人員的直屬上級。主要從（1）團隊工作（2）公司管理機制執行情況（3）平均績效考核分數3個方面來評價參訓人員業務結果。（附件5為訪談提綱）
四、評估結果反饋及應用
本次培訓評估結果由培訓部整理匯編后上報人力資源總監，并抄送給培訓課程相關講師。培訓部依據各層次評估結果改進完善培訓課程內容。
對于學習評估后筆試補考未通過的員工，培訓部3天內與其部門負責人溝通。被證明工作態度、能力素質與企業要求不符的員工，按照試用期未通過考核處理，公司依法與其結束勞動合同。
五、附件（評估相關表格及問卷）
附件1：
新員工入職培訓課程安排
附件2：
培訓反應評估調查問卷
你的反饋意見會幫助我們不斷提高和改進我們的培訓內容和服務。
輔助作用123453、本次培訓對一名新入職的員工來說是否能起
到指導作用123454、總體來說，你對此次培訓的滿意度是多少1234
5附件3：學習評估筆試試卷（略）
附件4：
行為評估訪談提綱
（針對受訓者及其直屬上級）
2、在參加培訓課程后，你（參訓者）是否能運用oa軟件處理日常事務文件傳遞與審批？
附件5：
結果評估訪談問卷
1、參訓人員入職半年來是否能融入團隊，積極配合團隊各項工作？
2、參訓人員在履行公司制度流程方面做的如何？請舉例說明。
3、參訓人員入職6各月以來月績效考核的平均分數是多少？其績效被扣分的原因大多是因為什么？（重點關注管理制度執行情況）
會議培訓管理方案篇三
1.1.1 六層調度會商會議室
1.1.1.1 音頻系統
調度會議室音頻系統主要由會議系統及無線話筒來實現。根據會場布置情況，在應急指揮中心設置20個鵝頸話筒，配置8個無線話筒，全部接入調音臺及音頻矩陣，實現前場音頻的接入。
根據本會場大小，采用2組擴聲系統，第一組主擴聲系統位于大屏幕左右，采用暗藏布置。另外，在后場偏后，布置一組補聲音箱，提供會場后排的補聲使用，同時在兩組音箱系統互為備用，確保整個會場擴聲系統的可靠性。
1.1.1.2 視頻圖像系統
為保證顯示圖像的完整性及清晰度，本工程在應急會議室考慮配置1臺103寸等離子大屏，作為會議室的主顯示設備，2臺52寸顯示器作為輔助顯示設備，安裝在調度會商室的兩側。另外配置1臺idb交互數字平臺作為輔助顯示使用。
視頻控制系統能實現視頻的多種控制切換功能，比如整屏顯示、圖像切換等功能。主要由rgb矩陣、av矩陣、選擇器等構成。
配置高清攝像頭及高清視頻會議終端，實現與中調視頻會議系統的互聯互通。高清攝像頭及高清視頻會議終端支持1080p的顯示效果，視頻會議終端通過傳輸網與中調mcu相連。
1.1.1.3 中控系統
式的程序編譯以后儲存起來，通過觸摸式有線/無線液晶顯示控制屏對相關設備進行操作。本系統配置1個無線觸摸屏和1個有線墻面面板，相應的中控主機裝置。
調度會商室需要通過中央系統控制集中控制的受控設備如下：
方案概述：西峰公路管理段是甘肅省慶陽公路局下設的公路管理機構，是具有行政管理職能的事業單位，在甘肅省慶陽公路局的領導下，執行國家和地方公路法規，方針和政策，具有實施公路規劃，建設，養護的行業管理。根據客戶要求，根據功能要求的不同配置做出以下方案供客戶參考。多媒體廳可實現音響擴音、智能控制、圖像顯示等；考慮到多媒體會議室現場有視頻和電腦信號進行顯示，還需要對投影機、屏幕、設備電源進行控制，我們將以上設備作為一個整體考慮，使整套系統成為一個擁有高響度、高亮度、高清晰度會議音響系統，大大地方便了用戶的使用操作；多媒體會議室主要包括：音響擴聲，圖像顯示等。
我們從系統的可靠性、先進性、實用性、規范性、經濟性和可管理性、可維護性出發，根據客戶的要求，設計了具有目前國內先進水平的系統方案。
2.2 系統的組成
從功能需求上分析,本項目方案設計各會議室主要由如下各子系統組成：
1.圖像顯示系統
2.音響擴聲系統
3.中央控制系統
2.2.1圖像顯示系統
由投影機、投影屏幕、電視機組成圖像顯示系統。用來顯示電腦、網絡中文字、圖像、表格、數據等信息。由于數字和液晶技術的飛速發展，大屏幕投影機的亮度和分辨率越來越高，而且價格已下降到用戶能接受的水平，所以大屏幕投影已成為多能會議中心的重要組成部分。它不但可以投影影碟、錄像等視頻信號，還可以投影實物和圖文以及計算機畫面。
2.2.2中央控制系統
中央控制設備為本系統設計之靈魂，集中了機械、投影及視音頻信號控制手段于一體，為使用者提供簡單、直接的控制方案，令使用者能方便地掌握整個空間環境各設備的狀態及功能。通過計算機和中央控制系統軟件控制投影機、展示臺、影碟機、錄像機、卡座、功放、話筒、計算機、筆記本、電動屏幕、等設備。營造出一個高清晰、高保真、多媒體環境。適合學校進行多媒體教學、課件教學、專題演講、報告會、演示等。
作為一個系統中央控制系統一般由四部分組成：1. 用戶界面；2.中央控制主機；3.各類控制接口；4.受控設備。
具體又可分為以下幾個模塊：
· 音視頻切換模塊
· vga電腦信號切換模塊
· 紅外學習及發射模塊
· 設備電源管理模塊
· 電動屏幕控制模塊
· 音色、音量處理模塊
· 控制接口處理模塊
· 電源模塊
2.2.3會議擴聲系統
對會議室內的發言、演講、播放影片等聲音的放大，聲場均勻,保持一定響度,音質柔和。 音響系統一般由音源、音頻處理、信號放大、傳輸和揚聲器組成。音源部分一般有：dvd、cd、無線或有線麥克風、會議系統音頻、電視音頻信號等；音頻處理一般有：調音臺、均衡器、壓限器、反饋抑制器、效果器、電子分頻器等；信號放大有：功率放大器，這部分設備的首要任務是信號放大，其次是信號的選擇；傳輸一般有：設備間的音頻連線，音箱線。傳輸線路雖然簡單，但隨著系統和傳輸方式的不同而有不同的要求。對禮堂、劇場等，由于功率放大器與揚聲器的距離不遠，一般采用低阻大電流的直接接送方式，傳輸線要求用專用喇叭線，而對公共廣播系統，由于服務區域廣，距離長，為了減少傳輸線路引起的損耗，往往采用高壓傳輸方式，由于傳輸電流小，故對傳輸線要求不高。；揚聲器就是我們所說的音箱、天花喇叭音柱等等，揚聲器系統要求整個系統要匹配，同時其位置的選擇也要切合實際。
2.3系統設計
1.多功能廳屬于中等形的多媒體會議場所。主投影機為vpl-cx238,4100流明，1024x768，2000∶1，5.5kg，3lcd液晶投影機；顯示屏幕選用了redleaf 150寸電動投影幕作為主顯示； 2.會議發言系統方面，按方便簡單；流動發言設計了2套shanhe 800無線麥克風，一手持一領夾麥克，適用于任何情況。
3.音響系統采用4只vcomtek v-215f作為主音箱，6只vcomtek v-12f作為輔助音箱；這樣在各角落的聲場都會比較均勻,在舞臺上設計了2只vcomtek v-12f作為返聽音箱；音響各周邊設備的搭配，如調音臺、音頻處理器、反饋抑制器、均衡器等組成可滿足日常的會議需要。
4.由于多功能廳內的受控設備比較多，信號路由切換比較復雜，周邊的環境也需要不斷進行調整，增加一套中央控制系統作為本會議室的集中控制。中央控制系統選擇性價比高的suntron av3中控，通過對主機及設備的編程，用戶最終可以在無線觸摸屏上輕輕點擊，便可對會議室內的設備統一進行控制，真正意義上實現現代智能化辦公的趨勢。
2.4系統功能特點
2.4.1 系統總體功能
系統高度集成:我們將大屏幕現場與控制室作為一個整體考慮，形成一個高度集成
的系統，通過中央控制系統令各子系統既相互獨立又相互關聯，并服從中央控制系
統的統一管理。
信號任意流動:各種信號源（來自遠端的視像會議信號、會議室的攝像機信號、電
腦信號、dvd信號等）可在每個系統顯示終端上顯示，通過中央控制系統的無線觸
摸屏可隨意調用某個信號源圖像到大屏幕或到任一顯示終端上。換言之，信號可按
用戶需要流向各個顯示終端，各個顯示終端可以顯示相同的信號，也可以各不相同，
也可以部分相同（當有多個顯示終端時）。
設備的集中統一管理:通過中央控制系統的無線觸摸屏實現設備的統一管理，包括
設備的啟動和關閉等原設備遙控器可實現的控制功能，電源控制器則可控制電動屏
幕的升降和設備電源的供給、斷開或設備的燈光開關、調光等、信號路由切換等。
系統通過dvd錄像機進行同步錄像,錄制格式為dvd,方便保存;
中控系統含投影機開關(延時關)/屏幕升降，信號路由切換，設備電源管理,系統開
/關等均可通過無線觸摸屏進行快捷的操控.
中控系統可接入多路電腦信號（通過多功能插座接入），無線觸摸可任意切換電腦
信號到大屏幕顯示系統提供的接口
配備高效防嘯叫設備，麥克風的拾音距離更大（可達450mm）、音質更好；
配備可由中控系統觸發的時序電源控制器,供電給系統全部設備,系統開關一鍵完
成，非專業人士也可從容操控系統；
現場可接入有線電視信號.可通過投影機或電視機播放電視信號.
音響系統可滿足多媒體會議、培訓、報告等多種需求.
2.4.2 圖像顯示系統功能
號（錄象機、dvd機、彩色攝像機等）；
（5） 分別或同時顯示視頻的`內容；
（6） 多個投影機可同時或分別顯示不同的內容，并在控制室、主席臺、會議桌上預留音視頻、計算機信號接口。
投影屏幕：高標準正投屏幕的對比度和高的屏幕增益，真實還原圖像的原始顏色。
2.4.3會議系統功能特點：
2.4.4中央控制系統功能
中央集中控制系統是現代智能會議不可或缺的控制設備。尤其是在信號源復雜、多顯示終端，多系統集成的會議室和作戰指揮中心、調度中心，更成為常規必備的設備。
可編程無線觸摸式中控系統，配合可編程電源控制器、可編程調光器、矩陣切換器等設備，可實現投影機開關（含延時關機）、電動屏幕升降、信號路由切換控制、環境燈光控制（本案可控五路燈光開和關，但需由強電公司提供接口）、情景組合模式控制、部分設備電源的集中管理等?；睘楹啠绘I動作，操控自如，大大提高會議效率并有效調節會議氣氛。同時讓非專業人士，經簡單的培訓，即可自如的使用系統，不必面對眾多設備，無從下手，手忙腳亂。另外本方案因使用suntron power-801b電源時序器，此設備可由中控系統觸發動作。系統經調試好后，操作者甚至不必靠近機柜，可通過無線觸摸屏于彈指之間啟動和關閉整個系統，故可有效防止誤操作對系統的損壞（尤其是對功放和音箱的損壞），提高系統使用壽命。
投影機開關控制
通過投影機的rs232口，操作者只需輕觸無線觸摸屏，即可實現投影機開和關，并具投影機延時關機功能以延長投影機燈泡的使用壽命。
電動窗簾升降控制
vga信號切換:系統通過配備的中控系統的無線觸摸屏可快速將此位代表的電腦信號無縫切換到大屏幕投影或其它顯示終端。而這些顯示終端也可以分別顯示不同電腦的信號源，即其顯示的畫面可以是相同的，也可以是不同的。
av信號切換:系統通過已配備的中控系統的無線觸摸屏可快速將監控視頻信號、現場攝像信號、dvd信號這些輸入信號無縫切換到大屏幕投影或其它顯示終端。而這些顯示終端也可以分別顯示不同的視頻信號源，即其顯示的畫面可以是相同的，也可以是不同的。
矩陣切換器是現代智能會議室不可或缺的設備,可方便的將多路信號快速切換到相同或不同的顯示終端。而無此設備時只能通過反復插撥方式，既浪費時間又影響會議氣氛，同時也影響設備的性能。
環境燈光控制
通過可編程電源控制器及調光器，操作者只需輕觸無線觸摸屏，即可實現環境燈光開關及調光控制。（調光功能需增購調光器）
情景組合模式控制
用戶可根據會議進程或喜好定制多種會議情景模式，而且這些模式可記憶下來，當需要時可隨時調用。此功能讓系統可按編程設定的模式進行組合聯動控制，例如點按“進入系統”，則系統設備電源按順序開啟，系統進入待命狀態；點按觸摸屏的“投影模式”，則在投影機打開的同時電動卷簾自動收起或下降，同時按設定關閉相應的燈具（可調光燈具自動調到設定的亮度），以適應投影環境下所需的環境和氣氛；點按“會議模式”，則投影機關閉的同時電動卷簾下降或收起，部分或全部燈具打開（可調光燈具自動調到設定的亮度），以適應會議討論所需的環境和氣氛；點按“會議結束”或“退出系統”，則投影機關閉燈泡，電動卷簾自動收起，燈具全部關閉，并在約2分鐘（投影機散熱結束后）關閉系統全部電源。 若需要，增購電動窗簾導軌可在某種模式下同時關閉或打開窗簾，增購電動投影機吊架可在某種模式下同時降下或收起投影機，并在降下投影機的同時執行開機動作，在收起投影機之前先關閉投影機等。
設備電源的集中管理
通過系統的可編程電源控制器和電源時序器，可對設備電源進行相應的時序開關動作，例如點按“進入系統”時按順序開啟系統（包括音響設備的時序開控制），點按“退出系統”時按順序關閉系統（包括音響設備的時序關控制）。
2.4.5擴聲系統功能
（1）對本地會議室會議發言語音進行擴聲，提供足夠的聲壓和良好的聲學效果滿足會議需要。
（2）對來自遠端電視電話會議系統的語音進行擴聲，提供足夠的聲壓和良好的聲學效果滿足會議需要。
（3）對數字音頻信號提供解碼擴聲。
（4）會議中、會議休息時播放背景音樂。
（5）能夠實現對語言、音樂、多媒體等音源的高質量擴聲，同時能夠對需要的音源進行高
質量記錄。能夠與視頻會議系統相連接，并根據需要完成與其它外會場語音傳送及擴聲。配制數字錄音 usb接口。
（6）提供自動混音，噪聲抑制及回聲消除，場景預制等.
2.5系統設備配置清單（見報價清單）
會議培訓管理方案篇四
緊緊圍繞中小學教師繼續教育培訓管理辦法的要求，通過培訓，使我鄉教師轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質，促進教師專業化發展，適應基礎教育改革與發展需要，為提高我鄉教育教學質量奠定基礎；同時促進教師向現代型教師轉變，形成一支具有一定規模的適應課程改革需要的現代型教師隊伍。培養一批在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。
1、逐步完善教師繼續教育培訓制度，形成有利于教師崗位成長的“教學、教研、培訓、實踐”一體化的有效運行機制。
2、繼續進行新課程及“四環節”教學法培訓，通過培訓，使全體教師具有現代理念，具有較高的教育教學專業水平和駕馭課堂的能力，掌握自主、合作、探究的課堂教學模式。
3、繼續實施骨干教師培訓，使我鄉各級骨干教師增加到教師總數的10%，做到學科、年齡、知識結構分布合理，使他們成為我鄉課堂教學、科研教改的。學科帶頭人。
4、全校教師普遍接受計算機應用能力培訓，大部分教師藉此開展輔助教學，并且充分利用網絡自主學習，提升自我。
5、通過理論學習和實踐研究，把新的發展性評價理念貫穿在日常教育教學行為中去，探索發展性評價模式。
6、引導教師樹立終身學習觀念，指導教師學會學習，提高教師的實際動手能力和教育創新能力，促進教師自主成長和提高。提高教師的思想道德素質和業務素質，實現學科教學創新、德育工作創新和管理工作創新，適應新課程改革和發展的需要。
1、“四環節”教學法及教學常規，包括如何備課，如何上課，如何評課，如何批改，如何輔導，如何培養學生的習慣等。
2、教材教法的學習及班級管理工作，包括如何做好班主任，如何做好學生思想教育工作等。
3、師德培訓，包括教育政策法律法規、科學發展觀、教師職業道德規范等。
4、學科教學理論與實踐：學科課程標準及解讀、新教材研究與分析、新課程教學實踐與反思、新課程教學策略等。
5、加強對教師現代教育技術知識的培訓。
6、進行教科研基本知識、方法培訓。
1、加強教師繼續教育培訓的組織領導，認真落實。
2、加強教師繼續教育培訓的過程管理，專人負責管理教師參訓的考勤、記錄、考核、總結等。
3、建立教師繼續教育培訓檔案。培訓檔案資料包括“各級領導職責、各項、培訓計劃和實施方案、培訓教材（錄像、軟件等）、培訓記錄、考核成績、科研成果、培訓總結等有關材料。
4、建立健全校本培訓教師個人檔案，及時收集相關資料和成果。
1、校長是教師繼續教育培訓的第一責任人。中心校成立教師繼續教育本培訓領導小組，建立健全繼續教育培訓制度，包括考勤、考核、獎懲等。
4、要加強對教師繼續教育培訓工作的評估檢查和督導力度，教師繼續教育培訓實行單獨考核。中心校要把此項工作列入教師教學工作專項考核。開展教師繼續教育培訓優秀學員評選活動，對評選出的先進個人，期末予以表彰、獎勵。
5、對教師繼續教育培訓工作要做到人人重視，尤其是分管領導要做到層層管理，確保實效性。中心校為校本培訓專設培訓經費投入項目，確保培訓經費的落實。
會議培訓管理方案篇五
一、上班時間：13:00----20:30
13:00---15:30教師備課時間
15:30---16:00招生宣傳即接學生
16:00---20:30教師輔導作業(備注：學生作業未完成的可往后順延時間)
二、辦公室規章制度
1.每天整理自己的物品，保持桌面干凈、整潔，座椅擺放整齊。
2.需要打印的習題、資料等必須提前遞交，經安排后將由打印人
員統一處理。個人所需所查資料，請保存到e盤所屬文件夾。
3.工作時間內，任何人不得在辦公室接打電話，閑聊，影響他人
工作;任何人不得利用辦公室網絡資源或自己手機進行非工作性質活動(qq聊天、游戲等)，違者必罰。同事之間保持良好的關系，避免大聲爭執以造成不好的影響。
5.每天下班前，自覺檢查臨近窗戶是否關閉;最后離開者必須關
閉所有電源開關(照明燈、空調、電腦、插座等)。
三、教學要求|(16:00----20:30為輔導作業時間)
1.帶班教師全權負責本班教學任務。
2.教師進班輔導前要準備好教材、教案、教具和課堂必需品，于
輔導前5分鐘到達教室。期間不得隨意出教室(特別是過道南1
邊的教室，杜絕學生攀爬窗戶)。維持好各自班級的教學秩序。
3.帶班教師應保證學生作業的完成，對于學校期中和期末考試教
師應合理安排，確保學生掌握所學知識，如有必要可安排單元測試。
4.教師上課必須保持衣冠整潔、態度溫和、舉止大方，避免情緒
化(女性教師上課不得化濃妝、嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過于透明的服飾等;男性教師不得穿無袖、背心、西式短褲等不符合教師規范的服飾)。
5.上課時，教師手機必須處于關機或靜音狀態，禁止上課接聽手機或發送信息。對于學生家長將作業發送到老師手機上的，允許老師看短信。
6.教師必須嚴格執行課堂流程，對學生嚴格要求，培養良好的課堂紀律和行為規范，隨時注意學生聽講、書寫坐姿。
7.教師在輔導期間進行授課要做到重點突出、條理清楚、語言簡潔、深入淺出，力求內容充實;板書要規范、簡要醒目、字跡清楚工整，方便學生記錄和記憶。
8.教師教學時應注重培養學生的學習方法、自學能力、積極主動的學習精神和認真刻苦的良好習慣。注重教與學的結合，提高教學效果。
9.課間休息時，教師禁止離開教學區，禁止長時間進行電話閑聊。
10.教師應嚴格按學校規定授課，不得任意調課、停課、延課和私自換課，特殊情況須經校長同意后方可執行。
11.教師應及時給缺課的學生補課，以免影響后期學習;為了保證
學生安全，有事需請假的學生，教師應與家長交流并核實。
四、教師日常行為管理制度
1.考勤：堅守工作崗位，遵守作息時間，自覺做到不遲到、不早
退，如果因為其他原因遲到，請提前20分鐘打電話至前臺說明原因。(10元/次)
2.衛生：每天13:00之前打掃本班教室衛生，要求地面干凈，桌凳
擺放整齊，清潔用具歸置墻角，講桌整潔等;每周五晚輔導結束后，打掃完教室，撤除桌布。
3.遲到、早退超過30分鐘以上(含30分鐘)按曠工處理。(30元/次)
4.上班時間出去辦公事，須經批準，否則以早退處理。(10元/次)事假，須提前三天提交請假申請，并自行聯系代課的老師，代課過程中課時費減半。
5.全體教師例會、各項活動等，教師須按時參加，教研、例會、各項活動遲到和早退按20元/次、曠會按30元/半天扣除。
注：教師和行政人員的作息時間均以通知為準。
6.電話家聯管理條例
(1)教師應記錄好每位學生的聯系電話，并把每次和家長溝通的內
容記錄下來。每周交到辦公室。
(2)教師每周應對學生進行1次電話回訪或者電話作業，每次電話
不少于3分鐘，要做到每個學生都電話回訪到，每次回訪都要有回訪記錄。
(3)教師對所帶班級學生進行電話回訪內容為：與家長聯絡感情、
溝通學生在校的學習情況、家庭學習輔導情況、學?；顒影才拧?/p>
升班續費及下學期續班等事宜;與學生直接溝通學習的內容、鞏固課堂上所學的知識，英語課如：課文朗讀，口語對練，單詞句型、音標檢查等。
(4)學生如有缺課、遲到、早退、學習不認真、退步等現象，教師
應及時打電話與家長溝通。
(5)每學期最后一節課為家長匯報課，教師應提前通知家長參加。
6.學生教育
(1)熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不得體罰或變相體罰學
生，不歧視差生，做好后進生的轉化工作。
(2)所有教師都對學生負有教育的責任，所有教師均須做好學生
的安全教育及衛生教育工作，必須從思想上阻止學生進入網
吧，愛惜教室內的電燈、空調、音響等用電設備和電器開關;必須阻止學生之間的打鬧行為;必須阻止學生亂扔紙屑、雜物等。
新東方培訓學校