當認真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么你會寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？這里我整理了一些優秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
小故事讀后感以內篇一
一棵小樹，不修剪枝杈，便無法茁壯成長，甚至無法成才，一只雛鷹，不經歷挫折，便無法獨自飛翔。母親的每一次責打都是一種磨煉，她，獨自承受著痛苦的考驗。“望子成龍，望女成鳳”，為了孩子的成才,她寧愿懲罰自己,“假如懲罰我自身可以使你汲取教訓，孩子，我寧愿自罰，哪怕它將苛烈10倍。但我知道，責罰不可以替代也無法轉讓，它如同饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一部分”。真是“可憐天下父母心”啊!
母愛是精心呵護的溫存，是無微不至地關懷，是亙古不變的摯愛，是血脈中流淌著的情感。在你幼稚的淚花中，在你跌跌撞撞的腳步中，你可體味到母親的辛勞?當你每一次失敗，每一次迷惘時，你可感受到了母親的焦慮?你的成長快樂中，又伴隨著多少母親的痛楚?偉大的母愛，給了每個人生的權力，生的力量和生的希望。是的，母愛是最平凡的，母愛也是最偉大的!
小故事讀后感以內篇二
我用八天時間讀完了《神筆馬良》這本書。
這本書主要講的.是馬良以前特別窮，他非常喜歡畫畫，可是他連一支筆都買不起。有一天，他去一位畫師那里借一枝筆畫畫，可是畫師說：“窮孩子還想拿筆?！瘪R良還是沒有筆。有一次，他在夢里見到了一位白胡子老爺爺，老爺爺送他了一枝神筆。馬良自從有了這枝神筆，他開始幫助和他一樣的窮人了?？墒?，官府的人去抓馬良，想得到他的神筆。在每一次困難面前，馬良在神筆和周圍好人的幫助下打敗了壞蛋。
我讀了這本書想：我應該像馬良一樣在困難面前勇敢、堅強，不要譏笑別人，和小朋友們友好團結、互相幫助。
小故事讀后感以內篇三
大家好，我是41號付珈銘，我最近讀了《愿望的實現》這本書，書里有一個《海邊》的故事我特別喜歡。
它講的是，孩子們在海邊玩，用沙子蓋房子，用葉子編成船，用貝殼做游戲。大人們在海上工作，搜珠寶，打魚。孩子們不知道大海特別危險，他們只聽到大海在唱歌，只知道在海邊玩著游戲。
這個故事讓我知道了，大海不只是玩樂的地方，它也是非常危險的'，在海邊玩的時候要注意安全。
小故事讀后感以內篇四
今天我看了一篇叫《誠實的華盛頓》的文章。這篇文章說的是華盛頓小時候的故事。
華盛頓很想長大了做一位軍人，有一次，他把爸爸最心愛的櫻桃樹給砍倒了，用來做了一把木槍。他爸爸發現了火冒三丈，這時，小華盛頓開始了前所未有的思想斗爭：去的話肯定會被爸爸打，不去的話……這時,他想起了父親對他說過：“當軍人先要誠實?！庇谑撬虬职殖姓J了錯誤。長大后，他為了國家的獨立率軍打敗了殖民軍，并當上了總統。
這個故事告訴我們，做人一定要誠實，不能說謊，尤其是不能因為怕受到處罰而去說謊。我們應該向小華盛頓學習，雖然不能做得和他一模一樣，不過我們可以從生活的一點一滴做起，俗說說：三人行，必有我師。
小故事讀后感以內篇五
我家有一本《阿凡提的故事》，讀里面的故事總是讓人很解氣。阿凡提用自己的.熱情和善良，聰明和機智幫助了很多人，我覺得他雖然是一個普通人，但是卻很偉大。
在生活中我每當遇到困難時，總喜歡逃避。現在我明白，遇到事情要開動腦筋，用自己的智慧去做事情，就一定會得到好的的結果。
小故事讀后感以內篇六
這篇童話講述著：“衰男孩”米戈在與大塊頭盧克和小結實余快在吃羊肉串時，米戈撿到了一只斑點狗，并為它起名為：沸點，當米戈把沸點帶回家時，壞脾氣的媽媽，毫不猶豫的接受了沸點，但因為媽媽對沸點的過分溺愛，使沸點沒有了男子漢氣概，米戈和他遠隔千里的爸爸決定讓爸爸養得一只叫：靠岸的大狗做沸點的爸爸，可是由于媽媽對沸點過分溺愛，讓米戈感覺媽媽已經變成了沸點的媽媽，從而讓米戈嫉妒被自己撿回來時可憐又無助的小狗，可是沸點的一場感冒又改變了他們的命運，米戈認識了天使心腸的雙胞胎姐妹貝嫣然和貝一笑，從她們口中得知沸點正是她們失散的帶病小狗：字母表，一場爭奪小狗的戰爭即將展開，可到最后又奇妙和解了，直到最后，所有人懷著對它“冰冷的愛”讓它寧靜的離開了世界。
讀完這本書之后，我們將對這個世界有一個重新的認識，每個人．每只動物的生命都是有尊嚴的，寵物或許不是你的全部，但你卻是它的全部，每個養有寵物的人，都會有一些特權，但養它并不只是和它玩，要學會關心它，愛護它,從而讓它與你有著不一樣的感情。
小故事讀后感以內篇七
在這個假期里我看了《列那狐的故事》這本書，講的是一只名叫列那狐的'狐貍的一生，列那是一個生性狡詐、詭計多端、滿是壞主意的家伙，但是列那狐無論身處何處種險境都能化險為夷。他的生活中一充滿了欺騙，欺騙自己的朋友，欺騙所有讓他獲利的人，最后一個朋友都沒有了。
我讀過之后我想到了做人要誠實、互相學習不要向列那狐耍盡一切陰謀，最后一個朋友都沒有了。
小故事讀后感以內篇八
今天我讀了一篇雞與狗的故事，故事是這樣的：在很久很久以前，一一個動物部落里生活著一只狗和一只雞，狗心的善良，樂于助人;雞一無所能。
有一天，狗和雞外出游玩，走到半路，狗忽然看見一個黑黑的東西，走上前一看，原來是一只錢包，狗打開錢包，發現有很多錢，狗說：“我們把錢給他們吧?！彪u急忙說：“這么多錢，我們把平分了吧!”
晚上，狗躺在床上，怎么睡也睡不著，早上狗發現了失主，說：“鵝大嫂，你是不是丟了錢”，鵝大嫂說：“對呀，錢在哪”，狗回家看到雞把錢用完了，非常生氣，鵝大嫂說：“雞侄子，是不是你把錢用完了?！彪u說：“不是，是狗大哥把用完了”，狗說：“不對，是雞小弟用完了，”鵝大嫂信了雞的話，過幾天人們把事實告訴了鵝大嫂，鵝大嫂說：“狗先生，對不起，是我不了解真實的情況，錯怪了你”。讀完后，我的.感想是小朋友們不能騙人，因為紙是包不住火的。
小故事讀后感以內篇九
暑假在家閑來無事，拿出一本書來讀，這本書的名字叫《故事里的故事》，這本書作者是瑪蒂娜·萊維特，美籍加拿大青少年文學作品作家。起初我只是被這本書的名字吸引，可深入讀過就被這本書的內容所深深的震撼和感動了。
主人公叫柯圖拉，十六歲。在她生活的十六年里，她的大半時間都在為村民講故事。在她十六歲生日那一天，她的生活發生了改變。她跟隨一只雄鹿走進了森林的深處。沒有出路，找不到食物，柯圖拉在迷路了三天三夜之后，她遇到了死神。盡管心懷恐懼，她還是斗膽向死神提出用一個故事來換取她一天的生命的交易。這是她人生中要編織的最重要的故事，因為她要用這個故事令死神放過她和她所深愛的人民的靈魂。她講了一個愛情故事，這份愛情是如此純潔，聽起來如此真切，死神妥協了。他應允給她多一天的生命，條件是她必須準備好故事的結局以及那個能稱為她的真愛的人……這是一個關于熱愛生活、熱愛生命的女孩的故事。
這本書用最新穎的敘事方法，展現了童話的華麗與獨特，包容與博愛始終貫穿于故事之中，飽含感激、感動、感恩之情，帶給我們不一樣的閱讀體驗。
教師點評：小作者通過對《故事里的故事》的閱讀，對書中描述的任務進行了形象的分析，發現了主人公——柯拉圖是一個熱愛生活、熱愛生命的女孩。孩子閱讀十分認真，感受深刻，能夠體會出作者流露的思想情感：包容與博愛。老師希望你能像主人公那樣的女孩。
小故事讀后感以內篇十
倪文才先生的新著《故事里的故事》(中國工人出版社，2006年7月1版1次印刷)是本很有意義、極富價值的書。
其價值和意義在于，作者以求實的態度、嚴謹的精神，從流逝中打撈史料，讓親歷者口述歷史，第一次比較完整地勾勒了1931年蘇北大水的全貌和運堤修復的始末，將目光重新聚焦、再度思考民國廿年的黑色8.26。它為后人提供了新的研究平臺，讓有志者踏在它的肩膀上繼續登攀。如果有朝一日，民國廿年蘇北大水的研究成為災難史學科的一枝，其起點當是《故事里的故事》。
其價值和意義在于，體現了高郵人民的感恩精神。高郵是個文化底蘊十分深厚的小城，物華天寶，人文薈萃。它的文化、它的底蘊表現之一就是感恩，高郵人民沒有忘記75年前資助過高郵的`所有人士，滴水之恩，涌泉相報。
《故事里的故事》發行之后，在一定范圍引起了轟動，產生了很大的影響。尤其是老高郵、老水利，感觸尤深，他們一致認為該著填補了一大空白。遠在海外的高郵人聽說之后，都十分興奮，都說高郵做了一件大好事。我一個上海忘年交，讀到該著后，興奮異常，冒酷暑連夜趕寫讀后感，并特意趕來高郵，與作者進一步探討，提出了許多好建議。我也曾在博客撰文推介該著，引起很大反響，有網友說其祖父死于那場水災，并想索要此書。
我們應該做也完全可以繼續做故事以后的故事。要在現有基礎上，趁當事人健在，繼續搜集整理研究，為最終成就1931年大水史作準備。我們要尋找林隱居士，我們已經找到了王將軍后人，還應該尋找林隱居士的后人，其意義并非在找一個歷史人物，找的過程其實就是尋找和張揚一種精神的過程?？梢园训箍谧雍瓦\堤修復的過程改編拍攝成電視劇，讓更多的人了解那場災難，讓更多人從中受到教育。我們更要把歷史作為寶貴財富，教育后人，警示自己。
《故事里的故事》成書有其偶然性。如果文才先生不上網，沒有電子信箱，如果有信箱而不使用，常年不開啟，如果文才先生不通英語，沒有看懂海外飛鴻，如果他對此事并無敏感，認為并非自己分管工作而不了了之，如果他在工作之余不再辛勤筆耕那肯定不會有《故事里的故事》。文才先生為我們做出了榜樣。