心得體會是指個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優點和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
戒毒民警教育心得體會篇一
健康的心理是一個人全面發展必須具備的條件和基礎，優良的心理素質在大學全面素質的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對21世紀人才的質量產生進取而深遠的影響，作為大學生，首先應當具備這種優良健康的心理素質。
心理健康是指這樣一種狀態，即人對內部環境具有安定感，對外部環境能以社會上的任何形式去適應，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會失調，能以適當的行為予以克服，這種安定、適應的狀態就是心理健康的狀態。
心理健康是大學生成才的基礎，心理健康能夠促進大學生全面發展健康的心理品質是大學生全面發展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發揮智力水平、進取從事社會活動和不斷向更高層次發展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發展，是以健康的心理品質作為基礎的，一個人心理健康狀態直接影響和制約著全面發展的實現。
心理健康能夠使大學生克服依靠心理增強獨立性。大學生經過努力的拼搏和激烈的競爭，告別了中學時代、跨入了大學，進入了一個全新的生活天地。大學生必須從靠父母轉向靠自我。上大學前，在他們想象中的大學猶如天堂一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學后，緊張的學習，嚴格的紀律，生活的環境，使他們難以適應。所以，大學生必須注重心理健康，盡快克服依靠性，增強獨立性，進取主動適應大學生活，度過充實而有意義的大學生活。
心理健康是大學生取得事業成功的堅實心理基礎。目前我國大學畢業生的分配工作已發生了很大變化，大學生都實行供需見面、雙向選擇、擇優錄用等方式，擇業的競爭必然會使大學生心理上產生困惑和不安定感。
心理健康利于大學生培養健康的個性心理。大學生的個性心理特征，是指他們在心理上和行為上經常、穩定地表現出來的各種特征，通常表現為氣質和性格兩個主要方面。氣質主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當代大學生的心理特征普遍表現為思想活躍、善于獨立思考、參與意識較強、朝氣蓬勃的精神狀態等等，這些有利于大學生的健康成長。
我認為，心理健康是對生活和學習有樂觀的心態。有正確的自我主觀意識，能很好的把握自我控制自我的情緒，妥善處理同學、師生間關系，進取融入團體，熱愛并勤奮學習，更好的適應新環境。
大學生活與中學生活有著很大的不一樣，然而在大學中仍需要堅持濃厚的學習興趣和求職欲望。學習是大學的主要任務，有了學習興趣就能夠自覺躍入浩瀚的知識海洋中，拼命地汲取新知識，發展多方面的本事，以提高自身素質。同時也應當進取參加各種創新大賽，這樣及開發思維的多向性又鍛煉了自我的動手本事。更值得重視的是英語方面，現代社會中英語已經成為了一種趨勢，也能夠說是每個人必備的素養之一，這樣看來口語更顯得尤為重要。
大學生應堅持進取樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和期望。進取加入學生會、分團委等，如此既豐富了大學生活又鍛煉了自我本事。每個人都渴望得到一個自我展示的平臺，讓自我成為一個閃光點。進取參加業余活動，發展社會交往。豐富多彩的業余活動不僅僅豐富了大學生的生活，并且為大學生的健康發展供給了課堂以外的活動機會。大學生應培養多種興趣，發展業余愛好，經過參加各種課余活動，發揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護身心健康。然而，當遇到悲傷和憂愁的事情時要學會自我調節，適度的表達和控制情緒。
作為21世紀的大學生，我們應當不斷加強對適應性、承受力、調控力、意志力、思維力、創造力以及自信心等心理素質的訓練，使自我真正懂得：要想占有未來，不僅僅要作思想品德、智能、體魄的儲備，更要作戰勝各種困難挫折的心理準備，從而使我們科學地走出自我認識的誤區，更新觀念，突破時空，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟!
民警心理教育心得體會5
戒毒民警教育心得體會篇二
第一段：引言
警示教育是一種重要的教育方式，通過警示教育能夠讓人們認識到各種社會問題的危害性。在我參加警示教育活動中，最深刻的體驗就是關于戒毒的警示教育。這次經歷讓我更加深刻地認識到毒品對個人和家庭的危害，同時也讓我明白了戒毒的重要性。
第二段：毒品的危害
毒品是破壞社會和諧的惡魔，它會讓一個人的生活陷入深淵。我在警示教育中了解到，毒癮會讓一個人變得虛弱、無助，失去工作和家庭，最終導致身體和心靈的崩潰。而且，毒品的危害不僅僅是對個人的，還會傳染到家庭和社會中，造成不可逆轉的傷害。因此，了解毒品的危害，做到警鐘長鳴，對于我們每個人都至關重要。
第三段：意識到戒毒的重要性
在警示教育中，了解到戒毒對于個人和家庭的重要性。戒毒是一個不斷挑戰自我的過程，需要堅定的意志和強大的內心。但是，警示教育讓我明白，戒毒不僅僅是個人的事情，更是責任和擔當。只有戒毒，才能讓我們擺脫毒品的困擾，將人生重新走上正軌。
第四段：戒毒的方法和策略
在警示教育中，我還了解到了一些戒毒的方法和策略。其中，心理輔導是一個重要的手段，它可以幫助戒毒者樹立信心，增強自我責任感。同時，家庭和社會的支持也是戒毒成功的重要因素。因此，在面對戒毒這個艱巨的任務時，我們需要有適當的方法和策略，才能夠更好地戰勝毒品，戒離毒癮。
第五段：結尾
通過警示教育，我充分意識到了戒毒的重要性，了解到毒品的危害及戒毒的方法和策略。戒毒不僅僅是個人的事情，更是我們每個人的責任和擔當。在我看來，警示教育無疑起到了關鍵的作用，幫助我們認識到毒品的危害，引導我們走上戒毒的道路。因此，我們每個人都應該努力向身邊的人宣傳毒品的危害，幫助他們認識到戒毒的重要性，從而共同致力于打造一個無毒的世界。
戒毒民警教育心得體會篇三
我認為作為學生，心理健康就是對生活和學習有樂觀的心態;有正確的自我主觀意識;能很好地把握自己，控制自己的情緒;和同學們關系和諧，很好的融于群眾;能很好的適應環境…心理咨詢，是指咨詢員運用心理學的知識，透過詢問等方法解決其心理困惑。心理咨詢事實上是幫忙來訪者實現心靈再度成長的過程。那些認為只有心理有病的人才會去心理咨詢的觀念是不對的?？傊睦碜稍兪侵高\用心理學的方法，對在心理適應方面出現問題并企求解決問題的來訪者帶給心理援助的過程。
透過這學期對大學心理的學習，我對心理知識有了必須的了解，首先是對心理學的發展史有了必須了解，然后是學習了一些團體活動的知識，并且在參加活動課的過程中體會到了很多人生的知識，在團體活動中大家彼此敞開了自己的心扉，用心的參與到了群眾的活動中，在此中再一次體現了群眾的力量。
在心理咨詢的活動課中，我認識到了人心中脆弱一面，有時心靈事多么的需要他人的呵護，那種心與心的交流才能讓人體會到交流得喜悅，我們的心理咨詢的模仿有時會讓人感覺像節目表演，但是大家真誠的心卻又不能不讓感動，初次它讓我體會到了那種幫忙別人的喜悅?；顒诱n是實施素質教育的有效形式，是理論聯系實際的重要途徑。它能夠調動學生學習的激情，活躍課堂氣氛，真正到達育人效果。學生在實實在在的活躍的生動的并且有必須新意的活動中受到教益和啟迪，促進知行的結合。
而且在那里我能夠把在心理課上學到的知識付諸與實踐，讓我學而致用!完成了大學心理學的學習，我對自己大學四年的生活有了初步的規劃，對以后的路，對自己的職業生涯有了一個初步的規劃可見，心理學對我們大學生的幫忙之大是顯而易見的。我們無論在生活、還是學習、交際方面都能夠用到這方面的知識。這門選修課我很感興趣的一門，我有種不用逼自己去專心聽課，而是那種不由自主被老師所吸引的感覺?？梢娦睦韺W真的有它的魅力所在啊!雖然我選修的心理課結束了，但我對心理知識的學習卻還沒有結束，或許心理學跟我以后的職業沒有什么很大的聯系，但是心理學知識對于我的幫忙卻是長遠的，甚至是一生的。
民警心理教育心得體會4
戒毒民警教育心得體會篇四
第一段：引言（240字）
在當今社會，毒品問題成為了一個全球性難題。為了有效應對毒品問題，各國紛紛加強對戒毒工作的重視，并開展了一系列戒毒講評教育。近期，我有幸參加了一次戒毒講評教育活動，深受啟發與感動。在這次活動中，我收獲了許多寶貴的經驗和體會，讓我更加堅定了戒毒工作的重要性，并對如何幫助戒毒人員走出困境有了更深入的了解。
第二段：戒毒講評教育的重要性（240字）
戒毒講評教育是一種集知識普及、心理疏導和社會融入于一體的教育方式。這種方式在戒毒工作中起著至關重要的作用。首先，戒毒講評教育可以幫助戒毒人員認識到毒品對身體和心靈的傷害，增加他們抵制毒品的意愿。其次，通過心理疏導，戒毒人員可以釋放內心的壓力和痛苦，獲得心靈上的解脫。最后，通過社會融入的訓練，戒毒人員可以重新適應社會生活，找到自己的人生目標。
第三段：戒毒講評教育的特點（240字）
戒毒講評教育的特點是多元化和個性化。在我的參與中，我發現戒毒講評教育采用了豐富多樣的形式，如講座、小組討論、心理咨詢等。這樣的多元化形式可以滿足不同戒毒人員的需求，讓他們感到學習的興趣和動力。另外，戒毒講評教育還注重個性化的服務。每個戒毒人員都會接受專門的個人規劃和指導，因為他們每個人的經歷和問題都不盡相同。這種個性化的服務能夠更好地滿足戒毒人員的需求，提高教育效果。
第四段：戒毒講評教育的作用（240字）
戒毒講評教育在戒毒工作中扮演著至關重要的角色。首先，它能夠通過教育的方式來弘揚寓教于樂的理念，使戒毒人員在輕松愉快的氛圍中受益匪淺。其次，戒毒講評教育可以幫助戒毒人員增強自信心和自尊心，激發他們走出困境的勇氣。最后，戒毒講評教育還可以在戒毒人員的心理上進行疏導，減少他們對毒品的依賴和渴求。
第五段：個人成長與展望（240字）
通過參與戒毒講評教育活動，我不僅對戒毒工作有了更深入的了解，還在個人成長中收獲了很多。首先，我學會了如何傾聽與理解，并尊重不同的意見和經歷。其次，我通過與戒毒人員的接觸，圓了自己對毒品問題的認識，從而更加珍惜自己目前健康的生活狀態。最后，我希望未來能夠做更多的努力，為戒毒工作貢獻自己的力量，為戒毒人員走出困境，重返正常的生活做出貢獻。
總結：（120字）
戒毒講評教育是一種多元化且個性化的戒毒教育方式，對戒毒人員有著積極的影響。通過這次活動，我深刻認識到戒毒工作的重要性，也明白了如何幫助戒毒人員走出困境。在未來，我將積極參與戒毒講評教育活動，并為戒毒工作貢獻自己的力量。
戒毒民警教育心得體會篇五
新民警教育培訓是提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育的一次培訓。下面是小編精心整理的新民警教育培訓心得體會，供大家學習和參閱。
近年來，各地公安系統日益重視民警教育培訓工作，經過“崗位大練兵”、“抓基層、打基礎、苦練基本功”、“社會主義法治理念教育”、“三懂四會”、“三通曉、四熟悉、五能夠”、“特色練兵”活動，各地公安民警在“專業素質、崗位技能、執法理念”等方面都接受了深入細致的培訓，教育培訓工作已成為了公安事業改革與發展的不竭動力。但不得不承認，我們的教育培訓工作目前仍存在很多不足，整體上，我們民警教育培訓科學化、規范化、實效化還不夠理想。在具體實施上，教育培訓理念、教育培訓內容、教育培訓方法、教育培訓考核、教育培訓激勵、教育培訓效果評估等方面工作存在明顯欠缺。這些問題的存在，影響了民警教育培訓工作效能的充分發揮，使教育培訓這樣一件好事辦得還不盡如人意。
黨的xx大報告提出：“要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育?！边@為為什么要實現民警教育培訓現代化、怎樣實現民警教育培訓現代化、為誰實現民警教育培訓現代化提供了根本指導思想。我認為，解決當前公安民警教育培訓工作中存在的現實問題，必須根據新形勢、新任務、新要求及民警隊伍狀況實際，對民警教育培訓工作進行創新。
一、創新民警教育培訓理念
思想是行動的先導，理念制約著行動。創新理念是加強教育培訓工作的前提。因此，我們要在教育培訓內容、方法、激勵等方面進行有效改革創新的基礎上，引導廣大民警樹立與教育培訓工作相適應的理念：
一是樹立“教育培訓是生存和發展的前提與基礎”的理念，即明確教育培訓工作是一項事關重要公安工作全局的戰略性、基礎性工作，是公安事業前進的不竭動力，從整體上營造民警從業危機感、競爭的壓力感和展望未來的求索感，使民警認為來參加培訓是為未來投資，是為生存而學，為發展而學，主動要求參加教育培訓。
二是樹立“參加培訓就是工作”理念。即參加培訓就是工作，學習是工作的重要組成部分，學習是為了更好的工作。
三是樹立“提高學習力”理念。即教育培訓中注重培訓學習能力，使民警在工作和生活中會學習、會思考，具有較強的學習能力。
二、創新民警教育培訓內容
培訓內容是教育培訓工作的基礎，是引起民警培訓興趣的直接動力?，F行的民警教育培訓內容往往主要以每年公安部、省、市公安機關開展的各項活動要求學習的內容、上級的文件、各級領導講話、相關紀律規定和常規的警務技能為主。以揚州為例：民警參加培訓都要接受隊列禮儀、內務條令培訓，一遍遍重復培訓。而在調查中，目前民警更多需要的是以心理矯治、群眾工作方法、計算機操作應用、所在崗位技能、信息網絡工程、警務器械等知識為主要內容的培訓。因此，創新民警教育培訓內容，勢在必行。
培訓內容的確定要根據公安工作改革、發展的實際和不同層次、不同崗位民警的現實培訓需求，做到“全、新、?！保叭本褪墙逃嘤杻热菝鎻V，項目分為政治理論、法律法規、經濟管理、人力資源管理、警務技能、網絡工程、警察裝備、偵查破案等知識。“新”就是培訓內容與時俱進，不斷豐富和深化?！皩！本褪亲⒅嘏嘤杻热萃癸@民警專業化建設特點，注重以“治安管理、刑事偵察、心理矯治、網絡工程、情報信息、法律法規、群眾工作等專業技術性知識為培訓內容中的重要項目。
三、創新民警教育培訓方式方法
公安工作的知識體系比較豐富，治安防范、偵查破案、政工紀檢、維護穩定、公安行政等涉及多個領域，其中又分出多個學科，可以說，知識涵蓋面十分寬泛，就要求我們必須采取科學的教育培訓方式方法來完成如此繁重的教育培訓任務。而目前我們往往只是簡單采用全面培訓的方式和全員培訓一項內容的方式，效果只能是蜻蜓點水。還有我們說教的單一教育模式和純理論內容的“滿堂灌”、“抄筆記”、“寫心得”等傳統方法，已經日益提高不起民警的學習興趣。因此，我們的教育培訓方式方法必須進行創新。
一是采用“菜單式”培訓方法，即對全部培訓內容以菜單的形式進行公布，民警根據自身需要對培訓課程進行選擇，根據民警從事崗位的知識需求特點，民警個人的綜合素質對培訓進行有效調控。做到每名民警缺什么，補什么，需要什么，培訓什么。
二是啟用“走出去，引進來”培訓方式。民警教育培訓中某些學科還無法由我們自身能力來從事，例如：網絡工程，警務資源開發，心理咨詢師，會計師、審計師等專業培訓和在職、脫產學歷培訓，必須引用社會上優秀的教育培訓資源。因此，在某些學科領域，要鼓勵民警走出去，參加知名的專業學科培訓和大專院校的學歷教育，也可以“請進來”，適時邀請專家培訓課。
三是將培訓重心轉移。以往的教育培訓以公安校培訓基地為重心，基地什么時候有安排，民警什么時候來培訓。由于公安工作的特殊特點，保一方平安永遠是從事任何工作的基礎和前提，而且目前各基層單位程度不等的存在一線警力不足的客觀現象，因此，一些培訓項目的重心應從基地轉移到基層，從教員轉移到學員，從教室轉移到工作一線，根據各單位工作特點和民警作息時間合理安排教育培訓。
四是運用高科技的多媒體教學方法。在教學中運用電子計算機、投影儀、幻燈機、電影、ppt課件等多媒體軟硬件在民警的教育培訓課程之中，使培訓內容圖文并茂，具有強力的直觀立體感，增強民警學習的興趣，促進民警內化學習知識。同時，公安校應充分發揮公安內網的功效，引進并運行自身的教育培訓信息管理系統，構建資源豐富、服務良好的網絡教育平臺。
四、建立教育培訓激勵機制和考核體系
現行教育培訓有些工作落實不到位或效果不明顯，其中一個十分重要的原因是沒有真正與各級民警的切身利益相掛鉤。
首先應建立教育培訓激勵機制，一是建立教育培訓獎懲制度。在確立教育培訓目標后，對完成目標的部門和個人進行相應的表彰。二是建立優秀人才推薦機制。通過建立教育培訓檔案，實施教育培訓情況動態管理，成為公安機關挑選人才及干部提拔的重要依據。三是加大對教育培訓中學習刻苦、成績優異民警宣傳力度，為教育培訓工作營造良好的輿論氛圍。
其次應完善教育培訓考核體系，一是要明確各級領導責任、把民警的教育培訓列入公安機關各級領導班子總體工作目標和政績考核指標。二是根據教育培訓特點，制定切實可行、公平實效的考核細則，進行嚴格的考核評比。三是建立民警訓前、訓中、訓后相結合的評價考核體系。在每個課程的教育培訓前，要深入的調研，對參加民警的業務素質、年齡、本科目知識的需求狀況等基本情況有一個大致的了解。培訓中，通過組織考試考核和知識測評，隨時對民警的學習情況進行評價和考核。培訓后對民警回到工作崗位知識轉化能力進行跟蹤考核，將整個培訓過程考核情況計入民警教育培訓檔案。
五、組織教育培訓效果評估
培訓效果的評估，是指公安校在開展培訓之后，采用一定的形式，把培訓的效果(民警政治素質、業務素質、履職能力、工作進展等)用定性或者定量的方式表示出來，從評估的深度和難度將培訓效果分為4個遞進的層次——反應層、學習層、行為層、效果層來進行評估：
反應層評估是指受訓人員對培訓科目的印象如何，包括對培訓科目、教師、設施、方法、內容、自己收獲的大小等方面的看法。結合民警培訓工作，反應層評估的主要方法應采用問卷調查。因為問卷調查易于實施，通常只需要幾分鐘的時間。如果設計適當的話，反應問卷調查也很容易分析、制表和總結。具體實施既在培訓項目結束時，收集民警對于培訓科目的效果和實用性方面的反映。
學習層評估是目前最常見、也是最常用到的一種評價方式。是測量受訓人員對原理、技能、態度等培訓內容的理解和掌握程度。我們運用學習層評估可以采用筆試、實際崗位操作和工作模擬等方法來考查。
行為層的評估指受訓人員培訓后在實際崗位工作中行為的變化，以判斷所學知識、技能對實際工作的影響。具體實施是，在培訓結束后的一段時間，由上級、同事、下屬觀察受訓民警的能力在培訓前后是否有差別，是否在工作中運用了培訓中學到的知識。
效果層的評估上升到組織的高度，即判斷培訓是否對公安改革與科學發展具有具體而直接的貢獻?？梢酝ㄟ^一些指標來衡量，如政治理論水平、完成任務數據、崗位執勤狀況、民警精神面貌以及外部對公安各項工作評價等。通過對這樣一些具體指標的分析，從工作全局來觀察教育培訓工作帶來的效果和收益。
總之，公安工作正處于變革大潮之中，向著社會化、智能化、信息化方向大步邁進。民警的教育培訓工作作為公安整體工作中的一個重要環節，必須以xx大精神統領民警培訓教育工作，大膽創新、銳意進取，這樣才能跟上公安事業發展的步伐，才能真正建立起一支“政治堅定、作風優良、執法公正、業務精通”的公安民警隊伍。
近年來，各地公安系統日益重視民警教育培訓工作，經過“崗位大練兵”、“抓基層、打基礎、苦練基本功”、“社會主義法治理念教育”、“三懂四會”、“三通曉、四熟悉、五能夠”、“特色練兵”活動，各地公安民警在“專業素質、崗位技能、執法理念”等方面都接受了深入細致的培訓，教育培訓工作已成為了公安事業改革與發展的不竭動力。但不得不承認，我們的教育培訓工作目前仍存在很多不足，整體上，我們民警教育培訓科學化、規范化、實效化還不夠理想。在具體實施上，教育培訓理念、教育培訓內容、教育培訓方法、教育培訓考核、教育培訓激勵、教育培訓效果評估等方面工作存在明顯欠缺。這些問題的存在，影響了民警教育培訓工作效能的充分發揮，使教育培訓這樣一件好事辦得還不盡如人意。
黨的xx大報告提出：“要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育?！边@為為什么要實現民警教育培訓現代化、怎樣實現民警教育培訓現代化、為誰實現民警教育培訓現代化提供了根本指導思想。我認為，解決當前公安民警教育培訓工作中存在的現實問題，必須根據新形勢、新任務、新要求及民警隊伍狀況實際，對民警教育培訓工作進行創新。
一、創新民警教育培訓理念
思想是行動的先導，理念制約著行動。創新理念是加強教育培訓工作的前提。因此，我們要在教育培訓內容、方法、激勵等方面進行有效改革創新的基礎上，引導廣大民警樹立與教育培訓工作相適應的理念：
一是樹立“教育培訓是生存和發展的前提與基礎”的理念，即明確教育培訓工作是一項事關重要公安工作全局的戰略性、基礎性工作，是公安事業前進的不竭動力，從整體上營造民警從業危機感、競爭的壓力感和展望未來的求索感，使民警認為來參加培訓是為未來投資，是為生存而學，為發展而學，主動要求參加教育培訓。
二是樹立“參加培訓就是工作”理念。即參加培訓就是工作，學習是工作的重要組成部分，學習是為了更好的工作。
三是樹立“提高學習力”理念。即教育培訓中注重培訓學習能力，使民警在工作和生活中會學習、會思考，具有較強的學習能力。
二、創新民警教育培訓內容
培訓內容是教育培訓工作的基礎，是引起民警培訓興趣的直接動力。現行的民警教育培訓內容往往主要以每年公安部、省、市公安機關開展的各項活動要求學習的內容、上級的文件、各級領導講話、相關紀律規定和常規的警務技能為主。以揚州為例：民警參加培訓都要接受隊列禮儀、內務條令培訓，一遍遍重復培訓。而在調查中，目前民警更多需要的是以心理矯治、群眾工作方法、計算機操作應用、所在崗位技能、信息網絡工程、警務器械等知識為主要內容的培訓。因此，創新民警教育培訓內容，勢在必行。
培訓內容的確定要根據公安工作改革、發展的實際和不同層次、不同崗位民警的現實培訓需求，做到“全、新、?！?，“全”就是教育培訓內容面廣，項目分為政治理論、法律法規、經濟管理、人力資源管理、警務技能、網絡工程、警察裝備、偵查破案等知識?！靶隆本褪桥嘤杻热菖c時俱進，不斷豐富和深化?！皩！本褪亲⒅嘏嘤杻热萃癸@民警專業化建設特點，注重以“治安管理、刑事偵察、心理矯治、網絡工程、情報信息、法律法規、群眾工作等專業技術性知識為培訓內容中的重要項目。
三、創新民警教育培訓方式方法
公安工作的知識體系比較豐富，治安防范、偵查破案、政工紀檢、維護穩定、公安行政等涉及多個領域，其中又分出多個學科，可以說，知識涵蓋面十分寬泛，就要求我們必須采取科學的教育培訓方式方法來完成如此繁重的教育培訓任務。而目前我們往往只是簡單采用全面培訓的方式和全員培訓一項內容的方式，效果只能是蜻蜓點水。還有我們說教的單一教育模式和純理論內容的“滿堂灌”、“抄筆記”、“寫心得”等傳統方法，已經日益提高不起民警的學習興趣。因此，我們的教育培訓方式方法必須進行創新。
一是采用“菜單式”培訓方法，即對全部培訓內容以菜單的形式進行公布，民警根據自身需要對培訓課程進行選擇，根據民警從事崗位的知識需求特點，民警個人的綜合素質對培訓進行有效調控。做到每名民警缺什么，補什么，需要什么，培訓什么。
二是啟用“走出去，引進來”培訓方式。民警教育培訓中某些學科還無法由我們自身能力來從事，例如：網絡工程，警務資源開發，心理咨詢師，會計師、審計師等專業培訓和在職、脫產學歷培訓，必須引用社會上優秀的教育培訓資源。因此，在某些學科領域，要鼓勵民警走出去，參加知名的專業學科培訓和大專院校的學歷教育，也可以“請進來”，適時邀請專家培訓課。
三是將培訓重心轉移。以往的教育培訓以公安校培訓基地為重心，基地什么時候有安排，民警什么時候來培訓。由于公安工作的特殊特點，保一方平安永遠是從事任何工作的基礎和前提，而且目前各基層單位程度不等的存在一線警力不足的客觀現象，因此，一些培訓項目的重心應從基地轉移到基層，從教員轉移到學員，從教室轉移到工作一線，根據各單位工作特點和民警作息時間合理安排教育培訓。
四是運用高科技的多媒體教學方法。在教學中運用電子計算機、投影儀、幻燈機、電影、ppt課件等多媒體軟硬件在民警的教育培訓課程之中，使培訓內容圖文并茂，具有強力的直觀立體感，增強民警學習的興趣，促進民警內化學習知識。同時，公安校應充分發揮公安內網的功效，引進并運行自身的教育培訓信息管理系統，構建資源豐富、服務良好的網絡教育平臺。
四、建立教育培訓激勵機制和考核體系
現行教育培訓有些工作落實不到位或效果不明顯，其中一個十分重要的原因是沒有真正與各級民警的切身利益相掛鉤。
首先應建立教育培訓激勵機制，一是建立教育培訓獎懲制度。在確立教育培訓目標后，對完成目標的部門和個人進行相應的表彰。二是建立優秀人才推薦機制。通過建立教育培訓檔案，實施教育培訓情況動態管理，成為公安機關挑選人才及干部提拔的重要依據。三是加大對教育培訓中學習刻苦、成績優異民警宣傳力度，為教育培訓工作營造良好的輿論氛圍。
其次應完善教育培訓考核體系，一是要明確各級領導責任、把民警的教育培訓列入公安機關各級領導班子總體工作目標和政績考核指標。二是根據教育培訓特點，制定切實可行、公平實效的考核細則，進行嚴格的考核評比。三是建立民警訓前、訓中、訓后相結合的評價考核體系。在每個課程的教育培訓前，要深入的調研，對參加民警的業務素質、年齡、本科目知識的需求狀況等基本情況有一個大致的了解。培訓中，通過組織考試考核和知識測評，隨時對民警的學習情況進行評價和考核。培訓后對民警回到工作崗位知識轉化能力進行跟蹤考核，將整個培訓過程考核情況計入民警教育培訓檔案。
五、組織教育培訓效果評估
培訓效果的評估，是指公安校在開展培訓之后，采用一定的形式，把培訓的效果(民警政治素質、業務素質、履職能力、工作進展等)用定性或者定量的方式表示出來，從評估的深度和難度將培訓效果分為4個遞進的層次——反應層、學習層、行為層、效果層來進行評估：
反應層評估是指受訓人員對培訓科目的印象如何，包括對培訓科目、教師、設施、方法、內容、自己收獲的大小等方面的看法。結合民警培訓工作，反應層評估的主要方法應采用問卷調查。因為問卷調查易于實施，通常只需要幾分鐘的時間。如果設計適當的話，反應問卷調查也很容易分析、制表和總結。具體實施既在培訓項目結束時，收集民警對于培訓科目的效果和實用性方面的反映。
學習層評估是目前最常見、也是最常用到的一種評價方式。是測量受訓人員對原理、技能、態度等培訓內容的理解和掌握程度。我們運用學習層評估可以采用筆試、實際崗位操作和工作模擬等方法來考查。
行為層的評估指受訓人員培訓后在實際崗位工作中行為的變化，以判斷所學知識、技能對實際工作的影響。具體實施是，在培訓結束后的一段時間，由上級、同事、下屬觀察受訓民警的能力在培訓前后是否有差別，是否在工作中運用了培訓中學到的知識。
效果層的評估上升到組織的高度，即判斷培訓是否對公安改革與科學發展具有具體而直接的貢獻?？梢酝ㄟ^一些指標來衡量，如政治理論水平、完成任務數據、崗位執勤狀況、民警精神面貌以及外部對公安各項工作評價等。通過對這樣一些具體指標的分析，從工作全局來觀察教育培訓工作帶來的效果和收益。
總之，公安工作正處于變革大潮之中，向著社會化、智能化、信息化方向大步邁進。民警的教育培訓工作作為公安整體工作中的一個重要環節，必須以xx大精神統領民警培訓教育工作，大膽創新、銳意進取，這樣才能跟上公安事業發展的步伐，才能真正建立起一支“政治堅定、作風優良、執法公正、業務精通”的公安民警隊伍。
說起我師傅××，在揚州城可是個家喻戶曉的人物，他身背病殘老人的背影、為哭泣孤女抹去淚水的雙手、喚醒浪子的溫馨話語，感動了××城，能成為他的徒弟，我感到臉上倍兒有面子!可跟班作業一個星期后，作為新警崗前培訓,我發現做他的徒弟可真不是件容易的事!同時也深切感受到他心系社區群眾冷暖的無私愛心。現談下自已的心得體會:
感受愛心——看望老齡公寓的老人已成多年傳統
周一一大早，我趕到××警務室就看見××坐在辦公桌前不停地打電話，他微皺著眉頭好像有什么心事。這時候協管員走過來對我們講：“今天是重陽節，你們師傅準是又在為咱們社區老齡公寓的老人們煩心著呢!”
下午，××一進警務室的門就笑著對我們說：“忙了一上午，總算籌到善款了。走，咱們去看望老齡公寓的老人去!”不一會兒，我們就來到了友誼社區的老齡公寓，公寓的負責人和許多老人早已站在院門口，他們已經知道我們要來。××立刻上前拉著老人們的手問道：“今天過節，特地來看望你們并祝你們節日快樂!”老人們臉上都笑開了花：“我們知道你要來，早就等著和你拉家常呢!”看著××和老人們親切地聊成一團，我感到住在這里的老人真是幸福，他們并不孤獨，因為有××這樣的親人在時時刻刻想著他們!
感受細心——學習入戶調查，聆聽百姓心聲
周二，××要教我們怎樣開展入戶調查工作。出發之前，××就跟我們講：“入戶調查可是社區民警最基礎的工作，是社區民警獲取信息和線索的來源，也是調解糾紛、化解矛盾、密切聯系群眾的紐帶。這可不是件簡單的工作，要本站注意方法。首先，要注重警容風紀;其次，入戶以后要親切地問候一聲，并且及時表明身份;再次，要會拉家常，會通過聊天了解他們的工作及生活情況;最后，要留下警民聯系卡?！?/p>
我一邊認真聽著，一邊快速地用筆記在筆記本上。走在路上，××一刻沒有閑，因為這里的群眾沒有一個不認識他，大家都親切地叫他“勞模”，向他問這問那。
終于來到了第一戶人家，戶主很熱情，也很配合我們的工作。接著是第二家、第三家……入戶調查很順利但也很累。順利是因為大家都很配合××的工作，而累是因為友誼社區是老小區，樓梯又陡又窄，十幾棟樓跑下來可真不是輕松的事。我和另一個學員都連連叫苦，可××卻笑著說：“做社區民警怎么能不跑社區呢!我這么多年跑下來早就不覺得累了!入戶可不是做簡單的登記，應付臺賬的。我們上門是征求群眾意見，為群眾解答、解決各類問題，宣傳安全防范知識，取得群眾信任和支持!”××的一席話真是讓我受益匪淺。
感受責任心——走訪轄區內的重點單位，深入安全防范宣傳
周三，××帶著我們走訪轄區內的重點單位。轄區內有服裝廠、玩具廠、水泥制品廠等。每走一家，××都要與單位的領導交換意見，了解有無影響企業發展的不安定因素，有無治安、刑事案件發生，有無安全隱患，有無需要社區民警幫助解決的困難……此外，××還適時地向單位的職員進行法制及安全防范知識的宣傳，并向他們介紹周邊地區發生在企業內的相關案件，提醒企業做好各項安全防范工作，提高防范意識。
感受恒心——上門登記暫住人口，為外來人員提供便利
周四，我們的學習內容是登記暫住人口信息。在學校上學時，我就知道暫住人口登記是一項相當艱難繁瑣的工作。因為暫住人員流動性大，且普遍存在“辦證沒用，不辦沒事”的想法。因此，外來人員主動到派出所進行暫住登記的較少。
針對我們的疑惑，××告訴我們：外來人口大多數是出來打工的，他們到了外地首先要解決的就是住宿問題，其次是工作問題。那么，我們可以通過“以房找人”和“以業找人”的方式為暫住人員提供力所能及的服務。
掌握流動人員的住處及工作單位后，××就利用休息時間對暫住人口進行上門走訪，登記他們的相關信息，同時向他們宣傳安全防范知識，以及相關政策和小區的衛生安全注意事項。
感受誠心——化解矛盾調解糾紛，構建和諧社區
周五上午，社區里的一位老奶奶來到警務室，向××投訴樓上鄰居夜里玩電腦噪音太大影響休息?！痢烈槐菊具呎J真聆聽老奶奶的訴求，一邊用筆認真記錄著。老奶奶臨走時，××將她送到門口，并讓她放心，說今天晚上一定可以睡個好覺?！痢粮嬖V我們：“調解糾紛是做好社區民警的基本功，也是一門非常重要的學問?！?/p>
下午，我們來到了被投訴擾民的那家住戶。進門后，××先熱心地詢問戶主的家庭成員生活情況，然后再向她了解從事什么工作以及作息情況，隨后把話題引到其夜里玩電腦聲音擾民這件事上。戶主可能已經知錯了，她一個勁兒地道歉說：“都怪我玩電腦的時候沒注意，害得鄰居睡不著覺，讓徐警官親自跑一趟。我以后一定會注意的!”臨走時，××還不忘提醒戶主少玩點電腦，免得既傷身體又影響休息。不過十幾分鐘的時間，一起鄰里糾紛就被××輕而易舉地調解了，我心里真是由衷地佩服××。
五心"暖千家一個星期的學習生活在充實而又疲憊中度過，××教給我的不僅僅是工作經驗和方法，他還給了我很多的感動和領悟。
戒毒民警教育心得體會篇六
我們單位干警都是通過不同方式進入檢察院的，有學生分配，有軍轉安排，有公務員考錄，有從其他單位調入。但有一個共同點，我們現在都是檢察干警，都在從事檢察事業?？梢韵胍幌?，我們的崗位多么來之不易，這點恐怕不用多說大家也都知道。
這里有兩層意思：一是要尊重自己的崗位。我在讀大學的時候，曾經聽過客座教授景克寧作了一個《人生的論證》的演講，可謂感人至深。他講到自己曾在文革期間被分配為廁所清潔員，但他每日都給廁所噴上香水，有人不理解，他就說：既然分配我掃廁所，那么這就是我的新工作，我就必須要做，還要做得比別人好。雖然這位大師已經作古，但他的人生閱歷很豐富，27歲成為當時南京左傾報紙《大江晚報》的主編，后在文革期間坐過牢，恢復公職后又兩次做癌癥手術，最終活了84歲。他始終尊重每一個崗位，從他當時的授課就可以看出，已經71歲的他，堅持站立4個小時講課。我們就是要學習一代大師對待崗位的態度和認識，正確認識自己，從自身能力、水平和需要上去衡量自己對崗位的追求，把每一個崗位作為我們實現人生價值的地方。二是要倍加珍惜自己的崗位。可能有的同事說，我現在工作干得太多，得到的工資待遇與之不相稱。當然，不否認的說，由于司法體制改革，一些同志之間的工資待遇確實有差別。有一篇文章叫《請善待自己的單位》，主要意思是你離了單位可能啥事也做不了。曾經有一個地方的公安機關就為了增強民警的感受，讓一些民警去自己找工作試一下，結果40多個人當中只有1人找到了油漆工的工作。因此，我們一定要珍惜自己的崗位，干一天也要干好，最起碼對得住自己的工資。
二、負起自己的責任
說到責任，有的同事說，我只是個普通黨員、一般干警，哪有什么責任。實際上，每個人都有自己的責任，只不過表現形式和要求不同罷了。這實際上也是尊重自己崗位的延伸。
從行政職務層次來說，作為院黨組領導和部門負責人，既要對上負責，也要對下負責。對上負責就是對院黨組、檢察長負責，對下負責就是對分管工作、分管部門及其人員負責，既然組織信任，你就應該承擔對組織、對干警的責任。作為一般干警也要對自己的工作負責，就是要對工作盡心盡力的干。人的能力有大小，但工作態度沒有大小，只要我盡心盡力的干，也就是對工作負責。因為紀律作風整頓集中活動更多地是強調黨組織及黨員的責任。所以我這里重點談一下黨組織及其黨員的責任問題。
從黨組織的層次來說，我們院有院黨組，有機關黨委，有各個支部，除院黨組是領導機構外，其他都是基層黨組織。既然是基層黨組織，就需要發揮戰斗堡壘作用，一是要組織所在組織黨員貫徹落實上級的政策方針和本院黨組的工作部署。二是要發揮表率作用，帶頭干工作。三是要承擔起對本組織內黨員干警的監督管理職責，帶好隊伍，不能出問題，不能讓黨員干警覺得“跟錯了人”。拿我個人來說，院里安排我臨時代理自偵支部書記，我就得組織各類筆記撰寫、學習競賽、組織生活。作為一名黨員，就要承擔黨員的責任。既然是黨員，就不能混同于一般群眾，而要時時處處發揮黨員的先鋒模范作用。李彬檢察長曾在黨課上講到要從樹牢“四個意識”、嚴肅黨內政治生活、自覺接受監督、干好自身工作等六個方面發揮好黨員干警先鋒模范作用，相信大家還沒有忘。如果你筆記懶得做，學習競賽懶得參加，考試讓別人幫助，對照檢查材料讓別人代寫，那你就沒有承擔黨員的責任，再者這樣就失去了開展紀律作風集中整頓活動的意義。同時，既然我們都給自己進行了量化打分，并作出了承諾，那么你承諾了就要整改，這也是負責任的一種表現。還有，需要強調的是，黨員是一種終生責任，不存在退休的問題。即使你職務上退休了，同樣要承擔黨員的責任。
這里再延伸一下：有一種責任是要對自己負責。要牢記自己在家庭中的責任，繃緊黨紀國法、紀律作風這根弦，“守得平安就是?！?，不能“害己、禍家”。還有一種責任是對事業負責。我們也可以稱為敬業或樂業。知道自己的責任在哪里，責無旁貸的承擔起來，盡能力做到最好，就是勇于負責，就是一種態度、一種品德，這是敬業。樂業就是要找到樂于工作的激情和熱情?？梢韵胍幌?，各個國家總統們除了去擔任聯合國秘書長，已經沒有了提拔機會，比爾蓋茨之流的富豪金錢多得無法計算，但他們繼續敬業樂業，根源就在于一份對事業的認同感。同樣，只要你充分發揮黨員作用，認真工作，盡心履職，就會贏得組織、社會的認同和他人的尊重。
三、注重自己的小節
說道講原則的問題、正氣的問題、廉潔的問題，都是老生常談。但有一點不可忽視，就是小節的問題，因為好多大錯都是由小節發展而來的，并且紀律作風集中整頓很多也都是要求我們守住小節。
戒毒民警教育心得體會篇七
通過學習教育和深入思考，我個人對作風紀律整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識?，F在對照工作實際，作如下剖析：
一、存在的主要問題
1、在作風紀律教育整頓活動初期，片面地自我安慰，認為自己沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對作風紀律教育整頓的責任感、危機感認識片面，反映出我對作風紀律教育整頓認識存有偏差，態度不夠端正。
3、在日常生活中，有時錯誤地強化自身的管人者角色，耍特權的現象偶有發生。如以前非執行任務時沖紅燈、闖禁行，這些都是特權意識錯位的具體表現。
4、自身存在最嚴重的問題就是急躁的心理，在工作任務繁重或者復雜的情況下容易產生焦躁、心煩意亂的情緒，這樣會導致工作中出現重大失誤。
二、存在問題的主要原因
上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：
1、政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，特別是對“三個代表”的重要思想沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。
2、業務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。
1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學條令條例，五條禁令，更要認真學習“三個代表”的重要思想等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用知識武裝自己的頭腦，提高自己的修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。
2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己辦案的本領；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。
3、隨時隨地的將“五條禁令”、“法紀教育”印在自己的心上，表現在行動上。明確自己的身份，告訴自己什么可以做，什么不能做，徹底改正自己的毛病，以嚴謹的態度對待工作，對待每一個人。
4、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。目前對我而言，最大的問題是要加強業務知識的學習，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。努力做到建立健全長效機制，確保部隊高度穩定。
戒毒民警教育心得體會篇八
近年來，我國吸毒問題日益嚴重，給社會帶來了巨大的安全隱患和社會治安壓力。為了推動吸毒人員戒毒重返社會，一種重要的戒毒輔助形式——戒毒講評教育開始在社會上興起。最近，我有幸參加了一場戒毒講評教育活動，收獲頗豐。在這次活動中，我深刻認識到戒毒講評教育對于吸毒人員的重要意義，也對心理輔導和思想教育有了更深入的理解。
第一段：認識戒毒講評教育的重要性和意義
戒毒講評教育是為了幫助吸毒人員認清自己的錯誤和損害，鼓勵他們重塑自己的人生而開展的一項重要活動。它通過組織各類形式的講座、輔導和討論等活動，對吸毒人員進行心理疏導，激發他們的自我改造愿望和毅力，以期在精神上真正走出吸毒的困境。戒毒講評教育在心理輔導和社會關懷方面具有獨特的優勢，既能提供必要的精神支持，又能啟發他們對吸毒危害的認識，從而激發他們對未來生活的渴望和希望。
第二段：戒毒講評教育的具體形式和內容
戒毒講評教育的形式和內容多種多樣，靈活多樣的形式有助于吸毒人員更好地進行心理調適和自我認知。通過戒毒心得分享會，吸毒人員可以互相交流自己的戒毒歷程、挫折與成就，從中學習和借鑒，提高自我控制力和戒毒信心。此外，善用思維訓練、角色扮演等互動形式，可以幫助他們找到戒毒的方法和途徑，并逐漸樹立對毒品的抵制意識。
第三段：戒毒講評教育在心理輔導方面的作用
在戒毒講評教育中，心理輔導是至關重要的一環。通過與專業心理咨詢師進行一對一的交流，吸毒人員可以釋放內心的壓力和問題，尋求解決方案。心理輔導的核心在于打開吸毒人員的心結，幫助他們重新找回自己的價值和自信。同時，借助心理輔導，還能幫助吸毒人員建立正確的生活觀念、自我認知和行為規范，引導他們尋找更有意義的人生目標。
第四段：戒毒講評教育在思想教育方面的重要作用
戒毒講評教育在思想教育方面也發揮了巨大的作用。通過組織吸毒人員參觀罪犯教育基地，以及對罪犯的思想教育，吸毒人員能更好地體會到犯罪帶來的痛苦和后果。同時，也可以從這些真實案例中認識到自己所犯錯誤的嚴重性，引導他們調整自己的價值觀和世界觀，增強社會責任感和法治意識。
第五段：對戒毒講評教育的思考和展望
戒毒講評教育是一個多方位的、系統性的工程，需要各個相關部門通力合作，為吸毒人員提供全方位的幫助。在未來的工作中，我希望我們能更加關注戒毒人員的心理需求，提供更加專業的心理咨詢和支持。同時，加強對吸毒人員的思想教育，培養他們正確的人生觀和價值觀，為他們重返社會鋪平一條正確的道路。
通過參與戒毒講評教育活動，我對于戒毒工作的重要性和意義有了更深入的認識。只有通過適度的心理輔導和思想教育，我們才能幫助吸毒人員真正的戒毒，回歸社會。讓我們共同努力，為社會的和諧安寧貢獻自己的力量。