每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
小學教學會議記錄內容篇一
防溺水安全教育專題會議
xx
xx
全校教師
一、學習關于xx省教育廳關于近期幾起中小學生溺水身亡事故的通報
1、建立學生預防溺水安全教育制度
2、建立健全預防學生溺水事故防范制度
3、認真開展學生預防溺水集中教育活動
為增強學生防溺水宣傳教育的針對性、實效性，全市各中小學在預防溺水教育周（月）活動中要集中開展“八個一”活動（要求各學校留檔備查）：召開一場學校預防溺水事故專項教育活動的師生動員大會；校園懸掛1—2條預防溺水事故專項教育活動的橫幅標語；舉行一次“珍愛生命，預防溺水”的全校學生簽名或宣誓儀式；出一期以預防溺水和游泳安全知識為專題的?？?、班刊或黑板報；每位學生制作一期以防溺水安全為主題的手抄報，并將優秀作品制作成展板，在校園內集中展示；印發一份游泳安全知識的宣傳材料給學生；每個班級上一節以游泳安全為主題的主題班（隊）會課（班主任要求有教案）；給每位學生家長發一條安全警示語手機短信；組織一次家長開放日活動，邀請家長及當地街道、村（居）委會及社會各界人士進校參觀學生防溺水教育展板、板報等內容，動員廣大家長及社會各界積極參與預防學生溺水事故專項教育活動，營造人人關心學生防溺水安全教育活動的濃烈氛圍。
四、各班班會加強防溺水安全教育；并做好班會安全工作會議記錄。
小學教學會議記錄內容篇二
為了進一步推進數學新課程的實施，深化小學數學課堂教學改革，提高教師教學實踐能力，為廣大教研員、教師搭建交流和研討各版本教材實驗經驗、展示課堂教學成果的平臺，教育部北京師范大學基礎教育課程研究中心及義務教育課程標準實驗教科書青島版、新世紀版、蘇教版、冀教版、西師版、浙教版教材編寫組于x年6月10日-15日，在山東省煙臺市召開了 “第三屆全國小學數學課程與教學研討會”。 本次會議將課堂教學觀摩、專家講座和經驗交流有機結合，給教研員和教師提供了一個多向交流、信息共享的互動平臺。
來自全國各省、直轄市、自治區的各級教研員和骨干教師代表共900多人參加了會議。國家義務教育數學課程標準修訂組核心成員宋乃慶、張丹以及數學工作室人員出席了本次經驗交流會。。
一.專題報告及其互動交流
本次大會邀請西南大學教授，博士生導師，西南師大版小學數學教材主編,國家義務教育數學課程標準修訂組核心成員宋乃慶做了《義務教育數學課程標準改革與發展十年》的報告。他提出了六個問題供大家思考:1.什么是數學課程標準?2.為什么反復學習數學課程標準?3.如何看待、評價數學課程實驗稿?4.數學新課標(20xx年)有哪些改進和發展的地方?5.你認為數學新課程標準還有哪些值得商榷的問題?6.近50年以來，國外有哪些重大的數學教育改革?宋教授采取的是互動交流的方式，讓老師們解答自己喜歡的問題。接下來，宋乃慶老師又講了新課標修改的關注點:理念、核心詞、課程內容。理念:由原來的兩基到現在的四基(基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經驗)。核心詞:數感、符號意識、運算能力、模型意識、空間概念、幾何體現、推理能力、數據分析觀念、應用意識、創新意識。課程內容:有增有減，基本平衡。
本次大會還邀請了北京教育學院教授，新世紀小學數學教材副主編,國家義務教育數學課程標準修訂組核心成員張丹做了《從“運算能力”看計算教學》的報告。張丹老師的報告主要講了兩個方面:第一個方面:理解算理掌握算法。1、鼓勵學生自己探索，必要時使用原型，直觀模型等。2、將學生的方法與法則進行聯系，借助原型、直觀模型等，在法則中找到影子。3、適當體現豎式的壓縮過程。4、適當體現法則的價值。5、科學的練習。第二方面:運算的意義，主要指運算的實際背景。1、直接揭示、聯系已有知識揭示。2、揭示數學表示的過程。3.運算的實際背景有哪些。課堂教學過程: 1、情景導入，獨立嘗試。2、聯系知識，嘗試解釋。3、不同背景，再次理解。
二.研討課
本次會議共23節研討課，這23節課分別是重慶市南川區隆化第二小學代偉老師的《兩位數除以一位數的筆算》;四川省成都市高新區芳草小學杜琳老師的《用字母表示數》;南京市建鄴區教師進修學校王凌老師的《兩位數除以一位數的筆算》;遼寧省錦州市凌河區榴花小學敖穎老師的《乘法初步認識》;河北省遷安市第四實驗小學焦麗娜老師的《兩位數除以一位數》;浙江省杭州天地實驗小學呂瓊華老師的《和是48的多連方》;煙臺市蓬萊易三實驗小學楊永麗老師的《一個數乘分數》;臨沭縣教師進修學校附小劉秀艷老師的《100以內數的加減法(二)整理與復習》;日照市經濟開發區連云港路小學楊曉燕老師的《乘法的初步認識》;青島市膠州教體局教研室孫鳳武老師的《簡單的同分母分數加減法》;泰安師范附屬學校徐金榮老師的《兩位數除以一位數》;德州市平原縣師范附屬小學姚軍霞老師的《兩位數除以一位數的筆算》;東營市晨陽學校王海榮老師的《兩位數除以一位數的筆算除法》;濟寧市霍家街小學張茜老師的《兩位數乘兩位數的筆算》;山東師范大學附屬小學齊魯分校李新征老師的《運算中的規律》;淄博師專附屬小學馬剛老師的《乘法交換律和結合律》;棗莊市薛城區臨山小學王開偉老師的《乘法交換律和結合律》;威海市文登實驗小學顏春婭老師的《小數乘整數》;聊城市東昌府區小學教研室李雪芹老師的《小數四則混合運算》;萊蕪市鋼城友誼路小學呂蓓如老師的《通分》;濰坊中新雙語學校劉秀花老師的《異分母分數加減法》;濱州市濱城區授田英才學園由寶英老師的《異分母分數加減法》;菏澤學院附小李淑君老師的《簡便計算復習課》。
本次會議現場課上得很成功，樸實且富有成效，這也是新世紀小學數學教材編寫組所一直倡導的;近幾年來，我們一直在摸索中前行，教學中一度出現形式化、表面化泛濫，影響數學教學質量的情況。經過幾年的實踐和總結經驗，各地教研員和教師的思想已接近統一，已經開始追求回歸數學教學的本質，追求處理課堂教學中的基礎與創新、自主探索與有效指導等一系列的辯證關系，使數學教學在更高層次體現新的教學理念的基礎上達到高效率、高質量。這23節課也為與會教師提供了真實的研討素材，使得現場的互動環節相當活躍。聽課的老師提了很多比較深刻，有思考價值的問題，顯示出隨著新課程的逐步深入，廣大教師對教學的思考已經逐步走向理性的思考。
15日上午，在兩節研討課結束之后，對本次大會進行總結，大會圓滿結束。
小學教學會議記錄內容篇三
各中小學、幼兒園、直屬單位:
經研究，定于三月十日下午召開《慶“三八”女干部座談會》，時間半天，參加對象為女副校長以上(園長、書記)、女工會主席，希參加會議的同志安排好工作，準時在三月十日下午12∶15到xx區實驗小學會議室報到。
會議內容:
1、布置x年女工工作。
2、各基層工會匯報“三八”勞動婦女節開展活動情況。
3、各校(園)對女工工作的意見和建議。
xx區教育局婦女工作委員會
xx區教育工會女職工委員會
xx年三月八日
小學教學會議記錄內容篇四
為了進一步推進數學新課程的實施，深化小學數學課堂教學改革，提高教師教學實踐能力，為廣大教研員、教師搭建交流和研討各版本教材實驗經驗、展示課堂教學成果的平臺，教育部北京師范大學基礎教育課程研究中心及義務教育課程標準實驗教科書青島版、新世紀版、蘇教版、冀教版、西師版、浙教版教材編寫組于xxxx年6月10日-15日，在山東省煙臺市召開了 “第三屆全國小學數學課程與教學研討會”。 本次會議將課堂教學觀摩、專家講座和經驗交流有機結合，給教研員和教師提供了一個多向交流、信息共享的互動平臺。
來自全國各省、直轄市、自治區的各級教研員和骨干教師代表共900多人參加了會議。國家義務教育數學課程標準修訂組核心成員宋乃慶、張丹以及數學工作室人員出席了本次經驗交流會。。
一.專題報告及其互動交流
本次大會邀請西南大學教授，博士生導師，西南師大版小學數學教材主編,國家義務教育數學課程標準修訂組核心成員宋乃慶做了《義務教育數學課程標準改革與發展十年》的報告。他提出了六個問題供大家思考:1.什么是數學課程標準?2.為什么反復學習數學課程標準?3.如何看待、評價數學課程實驗稿?4.數學新課標(2011年)有哪些改進和發展的地方?5.你認為數學新課程標準還有哪些值得商榷的問題?6.近50年以來，國外有哪些重大的數學教育改革?宋教授采取的是互動交流的方式，讓老師們解答自己喜歡的問題。接下來，宋乃慶老師又講了新課標修改的關注點:理念、核心詞、課程內容。理念:由原來的兩基到現在的四基(基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經驗)。核心詞:數感、符號意識、運算能力、模型意識、空間概念、幾何體現、推理能力、數據分析觀念、應用意識、創新意識。課程內容:有增有減，基本平衡。
本次大會還邀請了北京教育學院教授，新世紀小學數學教材副主編,國家義務教育數學課程標準修訂組核心成員張丹做了《從“運算能力”看計算教學》的報告。張丹老師的報告主要講了兩個方面:第一個方面:理解算理掌握算法。1、鼓勵學生自己探索，必要時使用原型，直觀模型等。2、將學生的方法與法則進行聯系，借助原型、直觀模型等，在法則中找到影子。3、適當體現豎式的壓縮過程。4、適當體現法則的價值。5、科學的練習。第二方面:運算的意義，主要指運算的實際背景。1、直接揭示、聯系已有知識揭示。2、揭示數學表示的過程。3.運算的實際背景有哪些。課堂教學過程: 1、情景導入，獨立嘗試。2、聯系知識，嘗試解釋。3、不同背景，再次理解。
二.研討課
本次會議共23節研討課，這23節課分別是重慶市南川區隆化第二小學代偉老師的《兩位數除以一位數的筆算》;四川省成都市高新區芳草小學杜琳老師的《用字母表示數》;南京市建鄴區教師進修學校王凌老師的《兩位數除以一位數的筆算》;遼寧省錦州市凌河區榴花小學敖穎老師的《乘法初步認識》;河北省遷安市第四實驗小學焦麗娜老師的《兩位數除以一位數》;浙江省杭州天地實驗小學呂瓊華老師的《和是48的多連方》;煙臺市蓬萊易三實驗小學楊永麗老師的《一個數乘分數》;臨沭縣教師進修學校附小劉秀艷老師的《100以內數的加減法(二)整理與復習》;日照市經濟開發區連云港路小學楊曉燕老師的《乘法的初步認識》;青島市膠州教體局教研室孫鳳武老師的《簡單的同分母分數加減法》;泰安師范附屬學校徐金榮老師的《兩位數除以一位數》;德州市平原縣師范附屬小學姚軍霞老師的《兩位數除以一位數的筆算》;東營市晨陽學校王海榮老師的《兩位數除以一位數的筆算除法》;濟寧市霍家街小學張茜老師的《兩位數乘兩位數的筆算》;山東師范大學附屬小學齊魯分校李新征老師的《運算中的規律》;淄博師專附屬小學馬剛老師的《乘法交換律和結合律》;棗莊市薛城區臨山小學王開偉老師的《乘法交換律和結合律》;威海市文登實驗小學顏春婭老師的《小數乘整數》;聊城市東昌府區小學教研室李雪芹老師的《小數四則混合運算》;萊蕪市鋼城友誼路小學呂蓓如老師的《通分》;濰坊中新雙語學校劉秀花老師的《異分母分數加減法》;濱州市濱城區授田英才學園由寶英老師的《異分母分數加減法》;菏澤學院附小李淑君老師的《簡便計算復習課》。
本次會議現場課上得很成功，樸實且富有成效，這也是新世紀小學數學教材編寫組所一直倡導的;近幾年來，我們一直在摸索中前行，教學中一度出現形式化、表面化泛濫，影響數學教學質量的情況。經過幾年的實踐和總結經驗，各地教研員和教師的思想已接近統一，已經開始追求回歸數學教學的本質，追求處理課堂教學中的基礎與創新、自主探索與有效指導等一系列的辯證關系，使數學教學在更高層次體現新的教學理念的基礎上達到高效率、高質量。這23節課也為與會教師提供了真實的研討素材，使得現場的互動環節相當活躍。聽課的老師提了很多比較深刻，有思考價值的問題，顯示出隨著新課程的逐步深入，廣大教師對教學的思考已經逐步走向理性的思考。
15日上午，在兩節研討課結束之后，對本次大會進行總結，大會圓滿結束。
小學教學會議記錄內容篇五
xxxx年10月21日，我們梁堂鄉小學教育教學工作，在梁堂鄉清華資產希望小學召開，會議由楊鳳遠校長主持，教育局副局長周卓民同志、縣教研室副主任李善河同志參加了我們的會議，并做了重要講話。
會議的內容有：1、給上學期綜合考評中優秀教師頒獎。2、優秀教師代表發言。3、王洪明校長宣讀課堂改方案。4、趙東朋校長做小學教育教學工作匯報。5、李主任講話。6、周局長講話。
李主任講話要點：李主任主要是從業務上給我們上很好的一課。
1、備課要吃透課標，不要唯教材是教材，要敢于突破教材。2、教案的反思寫什么，寫你上課所思、所想。 3、書寫要認真、規范。教師要做好表率，教師對學生的要求要高，不能合學生模糊的概念。
把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡。
周局長講話要點：1、教師要更新觀念，加大工作力度。2、加大培訓力度，提高教師的業務水平。3、做科研型的教師。4、積極推進課堂改革。在確保教育質量下進行改革。
附工作匯報講話：
小學教學會議記錄內容篇六
會議地點:
主持人:
記錄人:
主題:走基層的討論——基層走訪，獻愛心，發揚中華尊老美德
參加人數:18
，，等
主要內容
:今天我們召開這次黨支部會議，主要議題關于走基層的討論，現在研究一下怎么開展走基層活動。我們黨員可以基層走訪，獻愛心，發揚中華尊老美德?？梢匀ゾ蠢显嚎赐先?。
隋筱玥:我贊成你的建議，通過這類獻愛心活動，走訪敬老院的活動，培養當代大學生的奉獻精神，增強大學生的社會責任感。
:還可以聆聽老人的心聲，給他們送去一份關愛與真誠的祝愿，讓他們感受到來自社會大家庭的溫暖。
:我贊成以上幾位同志的看法，我們這次活動就選擇去慰問敬老院的孤寡老人。
:是的，我們可以陪老人談心，匯報演出，一起和老人們度過美好的一天。
:尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德。我們可以組織一次去敬老院看望老人，現在我們討論下怎么實施這個活動。
:首先，要做好與敬老院負責人的聯系工作，便于活動的順利開展。然后，將匯報演出的節目做到位，提前做好排練等準備工作。
:到時最好選出個負責人，準備好活動中需要的服裝、道具、音響、揚聲器等相關物品。
:還有要記得演出結束后，及時整理清掃庭院，并與老人合影留念。
小學教學會議記錄內容篇七
一、嚴謹扎實的校風是教學成功的基石。
走進元馬中學，她雖然處于擴建之中，可是卻沒有雜亂的感覺，聽校長介紹，看教師風采，望學生狀態就會給人一股奮進的力量。30個教學班，1700多學生統一住校，統一管理，步調一致；學生服裝無奇裝異服，體現當代學生特色；男生不留長發，女生不留披肩發，生動活潑洋溢青春氣息……所有的這些都為元馬中學的教學質量的提升奠定了堅厚的物質基礎。
二、教師靈活、細化的教學方式為學生的發展提供了保障。
在課改當前，要培養學生的素質，就要優化學習過程，就要不斷增強學生成長的內在驅動力，使學生始終保持在最佳的學習狀態中學習。從推進素質教育的角度來說，轉變學習方式，要以培養創新精神和實踐能力為主要目的。鼓勵學生對書本的質疑和對教師的超越，贊賞學生獨特性和富有個性化的理解和表達。要積極引導學生從事實驗活動和實踐活動，培養學生樂于動手、勤于實踐的意識和習慣，切實提高學生的動手能力、實踐能力。我們所聽徐永萍老師的一節課就是足夠的例證。
三、眾人劃槳開大船，團結就是力量。
元馬中學xx年擴建，20xx年再建，可是教學質量持續上升原因是什么呢？就是實現了資源共享，積集體智慧于一身；實施集體備課，大家共商，個人操作，最后實現集體共贏，為元謀縣的發展提供積極的影響，我們都有著共同的地方，也是香中人的驕傲！
四、學校的辦學宗旨為學校的發展指明了方向。
“它山之石，可以攻玉；海納百川，有容乃大”，學無止境，教更無止境，今后的教學我會選準目標，朝著既定的目標而努力！
1、確立先進的課堂管理意識。管理的最終目標就是不管理，我們要學習和借鑒先進的教學模式，可是又不能拘泥于這一模式，應該結合本校實際創新學校管理意識，實現學校的可持續發展。
2、學習別人的目的就是為了自己更好的發展。教學中，我們應該研究怎樣讓學生生動活潑、切實有效地“學”；怎樣使“教”更有規律，有藝術；怎樣讓“巡練”成為學生更為豐富多彩、開放性的學習活動。
3、課堂教學回歸自然。讓課堂教學回歸自然，這是新課程所倡導的教學理念。教，就是為了學生的一切，一起為了學生的.發展。優化師生互動環節，通過平等對話，適時點撥，巧妙引導，講解分析，進行有針對性地教學。正所謂從哪里來回到哪里去，在課堂教學中落實好政治教學的實效性，少一些動作，多一些實在，這才是教學的真正歸宿。
4、優化當堂反思訓練環節。當堂反思訓練不僅僅是做一做作業，聽、說、讀、寫……無不是其訓練的內容。我們要精心設計，讓學生通過主動構建來獲取知識，舉一反三，掌握規律，鞏固強化，提高能力，實現知識、能力的正遷移。
5、樹立終身學習理念，服務好自己的教學。平時經常告誡學生說：“活到老，學不了”，其實，我們老師又怎能超越這個規律呢？我們要想使自己不落伍，我們就必須不斷地學習，給自己充電，實現自我的可持續發展，才能站在時代的前列，為教育的可持續發展做出一點點奉獻。
“沒有最好，只有更好”，寫出來與大家共勉！
小學教學會議記錄內容篇八
本學期里，本人回顧歷程，心尚能慰，因為這一學期里，本人基本做到了政治上堅定，思想上積極、業務上鉆研、教學上努力，業績得到了一定的提高。同時，和同志間互幫互助、融洽相處，受到大家的好評。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。
一、向課堂要質量
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面幾點：
1、備教材：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的內在聯系，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、備學生：了解學生原有的知識與技能，根據他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、備教法：解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
4、駕駛課堂：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，采取按號數回答方法，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，作業少而精，減輕學生的負擔。
二、課后反思提高教學水平
為了弄清每節課所授的內容學生是否掌握。我基本做到每課后立即反思，每單元反思，及時總結自己在教學工作中的得失，以便在后面的教學中發揮優點，克服不足，同時，積極學習其他有經驗的教師的優秀經驗，聽他們的課，有什么教學中的困惑去請教他們。經過我和學生的共同努力，學生的成績有所提高，學生的學習氛圍有所加強，學習興趣有所提高，基本會積極主動的學習。
三、注重評價，激勵促進學生全面發展。
教學中，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習的自信心，提高學生學習的興趣，促進學生的發展。
總之，通過一學期的努力，大部分學生已經把落下的功課補上也對這本學期學習內容學得較好。在今后的教學中，還應注重以下幾個方面的訓練：
第一，培養學生良好的學習習慣，即在興趣培養及習慣養成中體驗。
第二，在生動、具體的教學情境中感悟。
1、圍繞生活實際設計教學活動。
2、在活動中實現學習方式的轉變。
在今后教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，為下一代的健康成長貢獻自己的力量。
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