小心駕駛，平安出行。設計安全標語時應注重激發人們的安全意識和責任感，讓他們內化為行動。安全是你我共同守護的家園。
團體事跡材料篇一
尊敬的領導：
您好！
經過了半年多大學生活的磨練，交運系工程管理0902班全體同學正一步步走向成熟，在院、系領導老師的正確帶領下，在班委會以及全班同學的共同努力下，尤其在輔導員戈娜老師的精心指導下，全班同學在思想、學習、活動等各個方面都取得了顯著的成績，充分體現了班集體自強不息、積極向上的團隊精神和強大的凝聚力。
下面就把班級入學半年來各個方面的情況做具體介紹：
一、政治思想方面
在院、系里領導、老師的正確領導下，在班委會的帶領下，在全班同學的共同努力下，班級全體同學在思想上都積極要求進步，都能夠端正并堅持正確立場，全班同學都積極向黨組織靠攏。在入學時全班大部分同學就寫了入黨申請書，現在班級有黨員一名，2人取得普及班畢業資格，全班36名同學全系共青團員。工管2班是一個團結向上的班級體，全班同學關心集體，樂于助人，熱愛勞動，不斷奮斗。班級干部工作認真負責，有強烈的集體榮譽感，時刻為把本班發展成為更優秀的團體而不斷努力。
二、學習方面
在班主任的指導下，在班級干部的帶領下，班級學習風氣濃厚，具體表現在以下幾個方面：
（1）課堂紀律：全班同學在上課時都能認真聽講，積極發言，配合老師達到教與學的互動，聽課狀態明顯好于一同上課的其他班級，王達專業輔導老師經常深入班級，了解全班同學課堂學習情況，在我們的學習中起著重要的導向作用。
（2）課余時間：在我們班級體優秀班風的引導下，在輔導員的督促下，我們班同學的課余時間也多抓緊學習。這種濃厚的學習氛圍在期末時期表現的更為突出。所以，在半年以來的期末考試中我們班級體都取得了優異的成績。也為學校的學風、校風建設做出了貢獻。
三、生活方面
生活中我們保持勤儉健康的生活習慣，堅絕反對生活奢侈和低級趣味的.生活方式。生活中當我們發生困難的時候，我們相互幫助，團結互助。當我們遇到想不通的事情，我們找老師談心，在操老師的耐心講解和引導下，我們的始終保持健康向上的心態。生活中我們受到了慈母般的關愛，享受了兄弟姐妹般的感情，這就是我們的生活，我們將為各自樹立的生活目標而努力奮斗。
四、活動方面
學習之余，我們渴望有意思的活動來豐富我們的生活，增長知識，增進同學之間的情感，因此我們班同學能夠響應學校和院系內的各項號召，積極參加各項活動，并在活動中表現突出，取得優異的成績。在活動中不僅發揚了團隊精神，鍛煉自己。這樣不僅獲得了很多知識，更豐富了課余生活，提高了自身的綜合素質，充分體現了當代大學生的風貌。其中具體介紹如下：
（1）在每一位新生都會經歷的軍訓過程中，我們班級全體同學表現積極，聽從教官的指導，訓練認真，與教官相處融洽，并在最后的軍訓匯報表演中表現突出，而且有好多同學在軍訓建立了深厚的友誼。
（2）學院全民運動會我們班同學積極參加。我們班在啦啦隊的搖旗吶喊下奮力拼搏，表現突出。
五、其他方面
在學生工作上，班主任老師積極鼓勵我們參與競選學生會社團等學生組織，并擔任校學生會的職務，在服務全校同學的同時也鍛煉提高自己的能力。
除此之外，班主任也經常帶領我們組織集體活動來增強同學們的凝聚力和團結友愛的精神，如春天要我們去秋游，了解風土人情，增進同學們的感情。這半年中，我們班同學在團結友愛、相處融洽的基礎上，不僅在思想、學習、活動方面取得了優異的成績；更重要的是在濃厚的學習氣氛下，同學們都有一種奮發向上的精神。這是我們的輔導員、班委會、團支部積極配合及全班同學共同努力的結果，也是我們工管2班的特色。半年多來，我們所取得的成績是有目共睹的。當然，不可否認，我們班還存在著許多不成熟和缺點，一方面，我們要積極嚴肅的面對我們的問題；另一方面，我們會滿懷希望與激情，努力改進我們的不足。
希望這次參評優秀團體能作為我們努力的新起點，我們工管2班全體同學將會以極大的熱情、活力和信心，全身心地投入到今后的學習、工作及生活中去，為我們城南更加美好的明天而奮斗！
此致
敬禮!
xxx
20xx年x月x日
團體事跡材料篇二
本公司根據團體人身意外傷害保險條款和投保單的各項內容，承保被保險人的人身意外傷害保險，特訂立本保險單。
投保單位
被保險人人數
人(詳附被保險人名單)
保險金額總數
人民幣
(大寫)___________________
保險費率
每千元元角
保險費
人民幣
(大寫)___________________
保險期限
自年月日零時起
至年月日二十四時止
特別約定
保險公司(簽章)
_______年______月______日
團體事跡材料篇三
本公司根據團體人身意外傷害保險條款和投保單的各項內容，承保被保險人的人身意外傷害保險，特訂立本保險單。
投保單位
被保險人人數
人(詳附被保險人名單)
保險金額總數
人民幣
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保險費率
每千元元角
保險費
人民幣
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保險期限
自年月日零時起
至年月日二十四時止
特別約定
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_______年______月______日
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團體事跡材料篇四
通過參加兵團監獄系統舉辦的心理健康輔導員團體輔導技術的培訓，受益匪淺，感觸頗深。對一件事物有了全新的理解，有些事通過順向思維理解不通，但是通過逆向思維理解很有道理，開拓了視野，打開了心扉，通過這次培訓使我感觸最深的是：
一、人性化突出
以前我參加過很多各式各樣的培訓班，培訓就是老師在上面講，我們在下面認真的聽，記錄。講和聽的人大都很煩躁，內容枯燥，沒有真正學到什么業務技能，都是一知半解。而這次培訓，老師和我們打成一片，身體力行，用幽默風趣的游戲，給我們傳遞信息，游戲結束后說明感受和體會，從游戲中讓我們感受不同的道理。
二、了解人際交往的技巧和重要性
在團體中，做一些認知游戲，我們來自不同地區、不同單位的學員坐在一起，如何在最快的時間記住對方的姓名，地址、興趣愛好，通過溝通、聯系、團結互助等游戲在最短的時間里增強了每一個陌生學員的團隊精神和彼此的友誼。
三、掌握一些心理輔導的基本技巧
在心理輔導的過程中，有一定的輔導技巧：接納、傾聽、共情。說說很容易，但是真正做到有心理問題的民警，很困難。當有心理問題的民警需要幫助時，心理輔導員首先要接納對方，即無條件的積極關注對方，認真傾聽困擾著對方的事情，對其產生共情，感受對方的感受，了解其情況，讓對方的情緒得到宣泄，然后一起探討，最后解決問題。因此，心理輔導員要改變一下心態，無條件的積極關注著，傾聽，共情等方式，真誠地對待別人，保守他人的隱私，促進其人格的健康成長。
四、通過游戲感悟人生道理
我們在做盲人與啞巴游戲，老師要求兩人一組，一個把眼睛蒙住，扮演盲人，一個人扮演啞巴，充當其拐杖，拐杖不可以說話，但可以通過肢體語言來提示或暗示盲人，體驗盲人生活。從蒙上眼睛的那一刻起，發現眼前一片黑暗，感到很無助，多么希望能有人幫助自己。但得到別人的幫助后，覺得生活有了希望，感到很快樂。然后換位繼續做游戲，自己也去幫助盲人，覺得幫助別人是件快樂的事情。從中，我感到生活中應該是互幫互助的，雖然我們是健全人，但有時我們就像盲人一樣失去了方向，需要別人的幫助，同時我們也可以去幫助別人，盡自己的微薄之力，卻可以給別人快樂，那是好事。同時，我想對殘疾人說，不要自卑，要有自信，要對生活充滿希望，并不斷努力，改變生活現狀，讓生活充實，有意義。
通過學習后，自己要把所學到知識帶回單位，達到學有所獲，學以致用的目的，組織單位民警參加團體輔導活動，使全體民警都能得到感受和啟發，真正發揮一名心理健康輔導員作用。
團體事跡材料篇五
自1989年踏上工作崗位以來，xxx老師時時處處嚴格要求自己，兢兢業業，勤勤懇懇，始終抱著強烈的責任感和高漲的工作熱情，在教育的沃土上，孜孜不倦地耕耘，深受學生、同事、領導的好評，并先后被評為仙居縣教壇新秀、臺州市教學能手、仙居縣學科帶頭人。
一、語文教學，精益求精
作為一名語文老師，她精益求精，深入鉆研教材，查找大量資料，精心寫好每一份教案，精心上好每一堂課。她所任教的班級，每年的語文成績在期末質量評估中均為“a”。此外，她還注意學習教育教學理論，及時更新教育觀念，積極參與教育教學改革，在探索中前進，在學習中成熟。至今，有兩篇論文在國家級刊物發表，十余篇論文在市級及以上評比中獲獎，負責的兩個市級課題、兩相縣級課題順利結題，其中兩個科研成果獲市二等獎。本學年，撰寫的論文《整合與拓展：小學語文單元主題教學的探索》在臺州市論文評比中獲一等獎。
二、班主任工作，愛心融入
作為班主任，她愛護班里的每一個孩子。她深知，一個學生只是一個班級的六十幾分之一，卻是一個家庭的百分之百。她把所任班級的目標確立為“做好人，讀好書”。她相信“有了愛就有了一切”，并把這句話作為工作的座右銘。當學生犯錯誤時，給他們講《弟子規》里的“身有傷，貽親憂;德有傷，貽親羞”，讓他們深刻認識到自己的錯誤以及錯誤帶給家人的傷害;當看到學生的學習勁頭有所松懈里，找他們聊天聊天談心，掌握其思想動態，激發其學習熱情。最讓人看著心痛的就是留守兒童學生了，他們無助冷漠的眼神，常常刺得她心底發痛。對于他們，她毫不吝嗇自己的微笑，甚至會伸出雙手去抱抱他們，她用實際行動告訴他們：“你們住在老師的心里，老師很愛你們!”。23年的班主任生涯里，她所帶的班級多次被評為文明班、優秀班;她的許多學生也長大成材，在各自的崗位上奉獻自己的青春與才華。
三、教務工作，且學且用
本學期開學一段時間以后，學校任命她為教務處副主任，且開學初安排的工作不作任何調整，這對她來說，是憑空多出了一半的工作量，但她還是欣然接受任務。從此，在晚上、在雙休日加班成了她的家常便飯，但她毫無怨言。為了做好教務工作，她刻苦鉆研，虛心求教。一學期下來，盡管忙碌，盡管緊張，她還是把教學工作和教務工作處理得井井有條。
二十三年的教學生涯，她一直在堅持用心工作，有情育人，她是平凡的，她更是優秀的!
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1.學習優秀老師先進事跡心得體會
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團體事跡材料篇六
團面
一般來說，中大型企業會選擇一些新穎的面試方式，團面即為其中之一，團面分三種：恃強凌弱（n個領導對你一個，本質上仍是1對1）、群毆（n個學生掐架）、非主流（無領導討論、辯論等形式）。
恃強凌弱參加上一專題。群毆是n個面試者在一起面對hr的拷問，這種面試很簡單，但要把握好幾個原則：一是莫被嚇倒，很多人的經歷聽起來很強但請你不要心虛，堅信自己是最好的；二是莫打架，如果a說完了你來一句：我認為我比他有競爭力。說完這個你就可以直接去德勝門坐345了。注意，只能說自己的好，不要說其他人的不好，即使hr有意引誘你說對方的缺點你也一定要堅持原則：小時候媽媽教育過我們不要揭人家的短。
非主流面試我只參加過一個，深發展的“規定時間內達成一致意見并總結”。經驗不多但也說說吧。
首先，注意幾個很致命的.錯誤：
1.過于活躍：誰都知道一句話不說是不行的，但搶話要適度，什么叫適度只能自己體會，不過身邊有同學因為參加辯論形式群面把對方駁的沒話說，結果自己被刷的失敗經歷。
3.反對意見：你可以反對他人意見，但是要注意主線，比如其他人都認為對，而你認為錯，你應該負責的說：為了大家能達成一致我保留我的意見。
團體事跡材料篇七
隨著**經濟的蓬勃發展，教育改革的全面推進，我園始終堅持以“三個代表”重要思想為指導，以全面落實科學發展觀為統領，堅持“服務立園、特色興園、質量強園、形象榮園”的辦園思路，以創先爭優活動和民主考評公共服務單位活動為契機和抓手，以創建文明單位為載體，進一步深化“巾幗建功”活動，內抓管理，外樹形象，苦練內功，打造品牌，注重保護好、調動好、發揮好教職工的工作積極性，不斷開拓創新，在探索中善思求變，在發展中銳意進取，各項工作有條不紊、穩中有升。近年來，我園先后獲得x省“綠色學?！?、x省“幼兒教育先進集體”、**第四、五、六屆“文明單位”、**“廉潔文化進校園示范學校”、**“師德師風先進集體”、**“巾幗文明示范崗”、**“衛生學?！薄?*“平安校園”、**市“關心下一代工作先進集體”、市級“五好先進黨組織”等榮譽稱號。
一、領導重視，機構健全，依法辦園。
我園領導班子成員能團結協作、責任到人，分工明確；通過完善班子成員考核制、分工責任制等措施，提高了領導班子的業務管理能力，增強班子的凝聚力和戰斗力。我園章程、制度健全，干部教工切實按章辦事，教育教學等各項工作嚴格執行教育法律法規，校務公開、收費公示、教代會制度執行好，重視發揮群團組織的監督作用，受到了廣大教師的好評。同時，為了切實加強對創建工作的領導，幼兒園成立了園行政領導組成的“巾幗建功”活動領導小組，全面負責創建工作的領導，加大創建工作的宣傳力度，為創建活動提供堅實的保障機制，使創建活動沿著健康的軌跡不斷深入和發展。
二、增強服務意識，樹立巾幗形象，提供一流服務
1、堅持保教并重，實施素質教育
在保育工作中，我園在做好班級常規衛生工作的同時，積極做好傳染病防控工作中，為幼兒園正常工作的開展提供保障。在教學上，我園在教科研方面開展了大量工作，做出了一些優秀的教研成果。隨著素質教育的不斷深入，開展了一系列豐富多采的主題教育教學活動，通過這些活動的開展，提高了幼兒的整體素質，也有效地促進了保教水平的穩步發展，切實提高了教師們的教育教學水平。
2、密切家園聯系，促進家園共育
三、關注教師成長，提高師資素質，培養一流人才
我園始終以黨支部為核心，積極開展政治學習活動，切實加強師德建設。同時為了深層提高我園的教育教學水平，實踐“外樹良好形象，內強基本素質”的目標，我園在教科研方面開展了大量工作，通過開展教研周教學研討、全園優質課評比、年輕教師“一課三研”等系列教學研討活動，有效地加快了教職工隊伍整體的迅速成長，促進了保教水平的穩步發展。
另外我園還積極組織教師參加各種競賽活動，并取得了可喜的成績。如：我園教師創作的《說唱鼓韻》，在教體系統慶“三八”第三屆女教職工才藝展演中大放異彩，好評如潮；**年x月，我園教師編排的幼兒舞蹈《詩韻》和教師古典群舞《茉莉花》參加了**教體局組織的首屆幼兒園“科學保教”成果展演，并分別獲得一、二等獎；在全市教職工“唐風宋韻?書香經典”比賽中，我園參賽教師獲得了三等獎。此外，教師的多篇教育教研論文在國家、省、市、區級刊物上發表。教師們在盡展所長的同時，提高了自身的素質，也充分展示了幼兒教師健康、向上的整體風采。
這些成績的取得，離不開各級領導的高度重視與關懷。同時也是全體教職工共同創造的碩果，是創建巾幗文明崗取得的成效。在未來的日子里，幼兒園將一鼓作氣，一如既往，不斷創新巾幗文明崗活動，譜寫幼兒教育改革與發展的新篇章。
團體事跡材料篇八
12月8日，武漢發現首例新冠肺炎，緊接著交通管制，武漢封城，人們困于家中，學生開學延期……新冠肺炎確診患者與日俱增，提起病毒，人心惶惶。
一、“熱騰騰”的課本
疫情爆發，開學時間不斷延期，孩子們迫不得已開始上網課?！吧险n沒有課本怎么行呢?”陳秀娟校長非常擔心孩子們的學習效果，她知道，沒有課本的情況下聽網課，對于學生而言，無疑是在聽天書。于是，陳校長當即決定，一定要把書發到孩子們手中。
教材一到學校，陳校長就立即組織值班老師對各年級的教材進行消毒，并按年級、學科進行分類，部署各班班主任有序地整理學生信息，確認各個社區的學生分布情況，并記錄好在外地，需要郵寄的學生信息。
一切準備就緒，陳校長帶領著教師志愿者，親自給孩子們送書上門。從校長手中接過“熱騰騰”的課本，孩子們的臉上洋溢出幸福的笑容。“以后上課，終于有書了!”這是孩子們共同的心聲。
陳校長，你是孩子們心中的英雄!
二、疫情下的堅守
冬夜晚上十二點，人們已經昏昏睡去，但依然有人堅守在崗位上，他就是55歲的楊軍安主任。
說起楊主任，最讓人印象深刻的就是他樸實的微笑。你可能會覺得他沒有煩惱，總是樂呵呵的。但是，看到他工作起來的認真樣兒，你會發現，他是真的愛這個學校，微笑是他的一種表達方式。
楊主任去學校是不管值班不值班的，只要他有時間，一準出現在校園里。學校功能室消毒，他在;安裝消毒霧化機，他在;檢測水質，他在;用電維修，他在;排查安全隱患，他在。你會感慨：他怎么無時不在，無處不在呀!而且，還經常“賴著不走”!你看晚上十二點，他還在學校部署抗疫安全宣傳欄，真是不知道累呀!可是他就是這樣樂此不疲，因為他愛這個學校，在他心目中，到校就是到家呀!
楊主任，你的堅守，點亮了校園!
三、最美的身影
“我自己試試直播，老師們不用參與。”三年級語文釘釘群里，這句話出現的頻率太高了，讓你無法忽視，這是劉敏老師在直播演練。
劉敏老師的直播演練，不是簡單地試一試麥克風有沒有聲音，學生能不能看到畫面，是否能正常連麥。她還要把講課的內容，完完整整地直播下來，再認認真真聽好幾遍回放，她說，這樣才能保證給學生直播時不出現突發狀況，她才能放心。
劉老師，你認真直播的樣子是最美的身影!
“媽媽，你能陪我玩一會兒嗎?”
“媽媽，我這道題不會，你能給我講一下嗎?”
這聲音，來自于馮丹丹老師的兩個孩子。小的才三歲，大的已經上五年級了。面對孩子們的懇求，馮老師總是自責又無奈地回復一句：“媽媽沒有時間?！比缓罄^續伏案工作，是呀，她把愛和時間都給了別人的孩子，卻唯獨忽視了自己的。
馮老師，你低頭側顏，伏案工作的身影真美!
……
像這樣的老師，我們身邊還有許多許多!