最新學與思初中生 初二心得體會(優質10篇)

夢想是我們追尋快樂和幸福的道路，它指引著我們奮發向前、勇往直前。尋找合適的機會和資源，與志同道合的人一起努力，可以更好地實現夢想。以下是小編為大家整理的一些實現夢想的秘訣和經驗分享，希望能夠給大家帶來啟示和思考。

學與思初中生篇一

第一段：【引言】作文對于初中生來說是一項重要的學習任務，通過作文可以培養語言表達能力，提高思維邏輯能力，還能鍛煉寫作技巧。我在初二的作文學習中有了一些心得體會，下面我將從寫作思路、語言表達、篇章結構、批改改錯和注重細節等方面進行總結。

第二段：【寫作思路】作文寫作不是一門難題，但是很多同學在寫作時總是找不到切入點，思路紛亂。我發現了一種有效的方法，即先構思好文章的框架，再補充細節。首先，明確文章的主題和要點，這樣可以避免偏題和雜亂無章的寫作。其次，找到幾個關鍵詞或關鍵句子，作為文章的中心思想，再按照這些關鍵詞或關鍵句子進行論述和舉例。這樣寫作思路就會清晰明了，提高作文的連貫性。

第三段：【語言表達】語言表達是作文的靈魂，一篇好的作文離不開準確的詞匯和流暢的句子。在初二的作文學習中，我發現通過背誦優秀作文和多閱讀經典文學作品可以大大提高自己的語言表達能力。背誦優秀作文可以學習別人的表達方式和用詞技巧，培養自己的語感；而閱讀經典文學作品可以開闊視野，提高對詞匯的理解和運用能力。另外，在寫作時還要注意句子之間的銜接，使用適當的過渡詞和連接詞，讓文章更加流暢。

第四段：【篇章結構】一篇好的作文要有清晰的篇章結構，包括引言、主體和結尾。引言要簡明扼要地引出文章的主題；主體部分要有明確的邏輯結構，按照前文提出的觀點進行展開論述，用具體的事例和實際的證據來支持觀點；結尾要有總結性的句子，概括全文，并給人以啟示。在初二的作文學習中，我加強了篇章結構的訓練，學會了合理分段，使文章整體結構更加緊湊。

第五段：【批改改錯和注重細節】作文批改改錯是作文學習的重要環節，通過老師的批注和改正，可以及時糾正自己的寫作問題。在初二的作文學習中，我養成了每次寫作后仔細閱讀老師的批改意見的好習慣，總結出自己的問題和不足，再接再厲改進。此外，注重細節也是一種好的寫作習慣。在寫作時，我會注意語法的正確性、標點符號的使用和單詞的拼寫。這樣不但可以提高文章的質量，還可以培養自己的細心和專注力。

總結：通過初二的作文學習，我收獲了很多。首先，合理的寫作思路是寫一篇好作文的基礎。其次，語言表達能力的提高需要積累和實踐。再次，篇章結構要清晰，注意主題的一致性。最后，批改改錯和注重細節可以幫助我們不斷提高寫作水平。希望在以后的學習中，我能繼續努力，不斷提高自己的作文能力。

學與思初中生篇二

初中二年級是學生們開始接觸各種作文類型的階段，作文學習變得更為系統和深入。在這一年的作文學習中，我有了一些新的體會和心得，下面我將從五個方面來談談我的初二作文心得體會。

首先，寫作文要有主題思想。在寫作文之前，我常常會思考一下作文的主題是什么？要表達什么樣的主題思想？只有明確了主題思想，我才能更加有的放矢地選擇內容和寫作策略。比如在寫記敘文時，如果主題思想是表達友情，我就會盡力選擇一些和友情有關的故事和人物，用細致描寫來展現出主題思想的深入。主題思想是作文的靈魂，在寫作過程中要時刻保持清晰的主題意識。

其次，要注意寫作結構的安排。作文的結構十分重要，有一個好的結構可以讓整篇文章更加連貫和有條理。在初二的作文學習中，老師們教給我們很多種結構的寫作方法，如因果結構、時間結構、對比結構等等。我學會了選擇合適的結構來編排我的作文。比如在寫議論文時，我經常使用論點論據結構，通過提出論點，然后給出論據來支撐我的觀點，這樣可以使我的文章一目了然，邏輯嚴密，讓讀者更容易接受和認同我的觀點。

第三，要注意語言的創新和自由。作為一個初中生，我的作文水平還有待提高，但是我嘗試著用一些新穎的語言結構和豐富的詞匯來提升作文的質量。在寫作文時，我喜歡用擬人、比喻等修辭手法來增強語言的感染力和形象性。同時，我也嘗試著運用一些成語、俚語和諺語來豐富文章的內涵。有時候，我還會背誦一些優秀作文段落，以提高自己的寫作水平。

第四，要注意邏輯的嚴密性。寫作文時，邏輯的嚴密性是不可忽略的，只有邏輯嚴密，讀者才能理解和接受我的觀點。在初二的作文學習中，我學會了正確使用過渡詞，如因此、所以、因而等，來連接不同的觀點和論據，使文章的邏輯更加連貫。此外，我還學會了運用因果關系和時間關系來展示觀點的演繹和論據的發展。

最后，要注意修辭和文法的運用。作為一個初二的學生，我的語法和修辭水平還有待提高。為了寫好作文，在寫作過程中，我會盡量避免一些常見的語法錯誤，如主謂不一致、詞性搭配錯誤等。此外，我還會運用一些常見的修辭手法來增強文章的文采和感染力，如排比、夸張等等。

總之，初二的作文學習對我來說是一次很有收獲的學習過程，通過這段時間的學習，我不僅學到了許多寫作的技巧和方法，還培養了自己的文學素養和寫作能力，我相信這些對我的將來的學習和人生都會有很大的幫助。我會在今后的作文學習中繼續努力，不斷提高自己的寫作水平。

學與思初中生篇三

除夕夜，天色漸晚，街邊早已亮起了暖黃的路燈，小區的大門上不知何時被貼上了大大的“?！弊?，高掛著的紅燈籠在風中傳遞著節日的喜慶。我們如往常一樣，歡歡喜喜地換上新衣，一同趕回老家吃年夜飯。

客廳里，爸爸的手機鈴聲再次響起，也許他的那筆生意還未談好，這通電話打了快半小時了。媽媽一邊嗑瓜子一邊滑動著屏幕，估計又在逛天貓淘寶。弟弟從一進門就躺在沙發上，兩手大拇指飛快地觸擊著屏幕，可能哪天真能把手機戳出洞來。百無聊賴的我瀏覽著網上的新聞，忽然，一句話驚醒了我，“世界上最遙遠的距離是我們坐在一起，你卻在玩手機”，我猛然抬起頭，這不正是眼前的畫面嗎?我們是回家團圓的嗎?不，我們都在玩手機!

我想起了小時候。

那時的我一回老家就圍著爺爺奶奶團團轉，奶奶會變戲法，能從背后掏出一大把糖果給我。爺爺會帶著我一起去放鞭炮，“咝——”，爺爺點燃了引線，我趕緊帶上帽子，用手緊緊地捂住耳朵，又不甘心地偷瞄，“嘭”地一聲，嚇得我趕緊朝爸媽那跑，那真是別有一番滋味呢!

想到這兒，我默默地放下手機，悄悄地走到奶奶身后，用雙手捂住奶奶的眼睛，如小時候一般，俏皮地問：“猜猜我是誰?”奶奶樂呵呵地笑了起來，“當然時我的寶貝孫女嘍!”我“咯咯”地笑著抱住奶奶。哦，這一刻，擁抱親情，真好。

也許廚房里的這一幕太溫馨，其他人似乎受到了我的感染，紛紛抬起頭看向我們，我朝媽媽眨眨眼睛，媽媽受到感應一般，擱下手機來到廚房，弟弟也將手機揣進口袋好奇地跟進來，剛掛完電話的爸爸則一臉懵地看著一切。

不一會，老風箱拉動的“呼呼”聲，鍋中炒菜的“滋滋”聲，鞭炮的“噼啪”聲，全家人的笑聲，匯成了新年最美的旋律。這才是團圓，新年就要一家人粘在一起!

朋友們，生活遠比手機里的世界精彩，抬起頭，你就能發現。

學與思初中生篇四

學與思初中生篇五

作為初中生，寫作是我們學習中的重要一環。在初二這一年里，我也經歷了許多作文練習，通過不斷的嘗試和反思，我逐漸掌握了一些寫作的技巧，也有了一些心得體會。下面我將從論題選擇、結構安排、語言表達、思想深入以及反思的角度，分享一下我的初二作文心得體會。

首先，一個好的作文必須要有一個得體的論題選擇。在我初二的作文練習中，我注意到一個好的論題選擇可以引起讀者的興趣，激發他們的思考。比如，我們班級上一次作文練習的論題是“成為一個了不起的人需要哪些品質？”這個論題很有啟發性，引導我們思考自己想成為怎樣的人，擁有怎樣的品質。而一些無關緊要的或者老生常談的話題，往往就容易引起審讀者的興趣，作文的質量也是頗有限的。所以，在寫作時，我們要慎重選擇論題，力求新穎有趣，有啟發性。

其次，一個好的作文需要有清晰的結構安排。在我的作文練習中，我發現一個好的作文結構對于思路的清晰和條理性非常重要。首先，我們需要明確一個中心論點，然后通過一些具體的事例或者論據來支撐我們的論點。最好能在文章的結尾進行總結和升華，給讀者一個深刻的印象。比如，在寫一篇關于健康的作文時，我將文章分為了三個部分，分別是健康的意義、保持健康的方法和共筑健康中國的號召。這樣的結構安排使得我的文章更加條理清晰，邏輯有序。

第三，一個好的作文需要用簡練明朗的語言來表達。這是我初二作文的一個重要體會。作為初中生，我們的文字表達能力還不是很強，因此我們需要用簡潔的語言來表達我們的思想。在句子結構上，我盡量用簡單的句子，避免長句和復雜的從句。同時，我還注意運用一些修辭手法，例如排比、比喻、夸張等，來增強文章的感染力和說服力。這樣的語言表達方式使得我的作文更加生動形象，給讀者留下了深刻的印象。

然后，一個好的作文需要思想深度。在初二的作文練習中，我不僅僅注意表面的文字表達，還注重思想的深入。比如，在寫有關友情的作文時，我思考了友情的內涵和重要性，并提出了一些關于如何去經營友情的建議。通過這樣的思考，我的作文不僅僅是表達一個主題，更是能夠引導讀者思考和行動。所以，在作文中我們不能只停留在外表，而是要深入挖掘主題的內涵，給讀者帶來更多的思考和啟發。

最后，一個好的作文需要經常進行反思。在初二這一年的作文練習中，我特別感受到反思的重要性。每當我完成一篇作文后，我會進行反思，找出其中的問題和不足。我會思考自己的論點是否明確，論據是否充分，語言表達是否清晰，結構是否合理等等。這樣的反思可以幫助我不斷提高自己的寫作水平，并且讓我在每一次的作文練習中都有所進步。

綜上所述，通過初二這一年的作文練習，我認識到了一篇好的作文需要有得體的論題選擇、清晰的結構安排、簡練明朗的語言表達、思想深度以及經常進行反思。這些心得體會使我在寫作中更加有目的性和條理性，也讓我更加熱愛和享受寫作的過程。我相信，只要我不斷嘗試和努力，我的作文水平一定會有所提高。

學與思初中生篇六

今年我已經十三歲了，回首過去的時光，總會有一絲惋惜。溫室中生活的我，并未品嘗任何辛酸。就如同蠶在化為飛蝶之時，被外力幫助飛了出來，接著便死去了。我也發現我在慢慢的墮落，然而墮落之后，上蒼給了我飛向陽光的機會，卻很苦。

溫室中，是可以為所欲為的，但是，離開溫室，離開這個狹小的圈子呢？走進大自然，進入變化無常的大自然，雖苦，但景美。一年有四季，季季都有鮮明的特點，有它們的獨到之處。

嘗過苦之后，再去品嘗甜，去品嘗愛，會有另一種感覺，那種感覺會讓你忘乎所以，熱淚盈眶。

軍訓的每一寸記憶都如此鮮活，讓我有種想傾瀉出來的沖動。

想說：那個夏日，那個痛苦的卻又不缺少快樂的軍訓，使方向模糊的我變得開朗起來。

想說：成功的起點就是離開溫室的那一天。

想說：......

學與思初中生篇七

初二是我邁入初中生活的第二年，也是學習生涯中的一個重要里程碑。在這一年里，我迎來了更多的挑戰和壓力，無論是課業任務還是考試壓力，都給我帶來了不小的困擾。然而，通過這一年的學習生活，我也逐漸認識到了自己的不足和提升空間，形成了一些學習心得和體會。

第二段：制定合理的學習計劃

在初二的學習中，我意識到制定合理的學習計劃至關重要。首先，我要根據每天的學習時間和個人情況，制定出詳細的計劃。其次，我要有明確的學習目標，這將有助于我更有針對性地學習和復習。最后，我要根據學習計劃的進展情況及時調整，使之更加適合自己的節奏。

第三段：合理安排時間，保障學習質量

在初二的學習中，我經常感到時間不夠用，因此，我開始嘗試合理安排時間，以保障學習質量。這包括合理安排每天的學習時間、課外活動時間和休息時間。我學會了在每天晚上制定第二天的任務清單，這樣可以更好地安排自己的時間，把握好每一分鐘。通過合理安排時間，我發現我可以更高效地完成學習任務，提高學習效果。

第四段：注重學習方法，提高學習效率

剛開始的時候，我常常陷入死記硬背的學習方式，但是隨著時間的推移，我逐漸開始探索適合自己的學習方法。我在課上認真聽講，做好筆記，并主動請教老師和同學遇到的問題。課下，我善于利用互聯網資源，搜索資料進行拓展學習。同時，我還加強了做題技巧的訓練，通過多做一些練習題，提高自己的學習效率。這些努力幫助我更好地理解和掌握學習內容。

第五段：與同學合作，共同進步

在初二的學習生活中，我逐漸明白了合作學習的重要性。我和同學們互相討論學習問題、解答疑惑，這不僅能夠加深理解，還能夠拓寬思路。我們還會互相監督，相互鼓勵。通過與同學合作，我們一起取得了進步，也建立了深厚的友誼。

總結：

初二的學習生涯是一段充滿挑戰和壓力的旅程。通過制定合理的學習計劃、合理安排時間、注重學習方法以及與同學合作，我逐漸找到了適合自己的學習方式，提高了學習效率。而且，這一過程也讓我更加堅定了腳踏實地的學習態度。我相信，只要堅持努力，我就能夠取得更好的成績，并邁向更高的學業巔峰。初二的學習生涯是我成長的重要時期，也是我寶貴的財富。

學與思初中生篇八

珍惜生活的人，對待秋天就像是對待秋天就像對待自己最珍視的人那般珍藏。一縷金色的陽光，一片微不足道的樹葉，都會使他閉上雙眼，靜靜的體會；新潮生輝，蕩漾幸福的漣漪。秋天對于珍惜他的人，無時無刻為他提供生命的動力。

秋在和風，柔和的風吹拂，吹出了動物們的困意，準備著它們過冬的食物。秋在河水，水妹妹也散發出她冷冰冰的性子，她將一片清澈見底的湖水變得冰冷刺骨，似乎是迎接冬的到來。秋在田疇，風吹拂這雜著清香——田園里成熟的清香，飄飄在風中，鳥兒也輕聲呢喃，似乎這是一場“五谷豐登”宴會......

秋天是一絲纏綿的雨，一絲皎潔柔美的月光；秋天是聲聲婉轉憂愁的夜鶯的話，一朵朵樸素無華的秋菊；秋天是金色葉片上的一滴水珠，彩色花朵上的一絲嘆息；秋天是已經成熟的參天大樹，葉子希希落下的聲音；秋天是我們辛勤勞作的收獲，收獲承載夢想的果實。

熱愛秋天，播種秋天，采擷秋天吧！用我們的勤勞滋潤秋天，用我們的熱情尋覓秋天，采擷秋天吧，關心秋天的麥黃豆翠鳥兒爭唱，收獲秋天的田園風光、累累碩果，讓秋天常住我們身邊，永駐我們心靈深處的美麗家園。

學與思初中生篇九

回想起來是一個意外。 只因爭強好勝， 才走到一起。

我們彼此付出了真情，

品味幸福的果實。

在紗窗前品讀唐詩宋詞，

孤燈雨夜中談論各自的志向……

所有的一切都像夢一樣美好

然而，我卻走出了我們兄妹的世界，

尋找另一個兄長。

我冷落了你，

把心掏給了他。

但是，它就像擺在我面前的一杯酒，

我把它喝了下去，

后來才知道可能有毒。

我并不害怕，

因為我知道你會永遠支持我。

即便是我傷害了你，

你也會諒解我，

但我還是感覺對不起你。

在我們的感情正在緩和的過程中，

你卻走了。

我的淚水還是沒有留住你，

因為讓你留下真的很難。

在你走后，

我進入無盡的懊悔之中。

我甚至恨我自己為什么要走出我們的世界，

而你還是一如既往的對我好。

回憶著我們的一切，

看著你留下的照片，

淚水模糊了我的雙眼。

我含淚祝福你，

有美的未來。

學與思初中生篇十

在初二的學習過程中，我經歷了很多挑戰和困難，也有不少收獲和成長。通過不斷努力，我逐漸明白了學習的重要性，深刻體會到了努力付出的價值，同時也形成了一些科學高效的學習方法和習慣。在這篇文章中，我將從個人成長、學習方法和習慣、學習態度、團隊合作和目標規劃五個方面，分享一些我在初二學習中的心得體會。

首先，初二學習使我有了很大的成長。隨著學習的深入，我開始明白知識就是力量的道理。通過不斷地學習，我積累了許多知識，并且有機會將這些知識運用到實踐中。我意識到只有不斷學習，不斷充實自己，才有可能在未來的競爭中脫穎而出。此外，初二的學習還提高了我的自學能力和解決問題的能力。每當遇到難題時，我會先試著自己解決，如果實在無法解決，我會尋求老師或同學的幫助。通過這種方式，我逐漸培養了自己獨立解決問題的能力。

其次，學習方法和習慣對于學習的效果起著至關重要的作用。在初二學習的過程中，我逐漸發展出了一些適合自己的學習方法和習慣。例如，在做作業前，我會先預習相關知識，這樣在做題時會更加得心應手。同時，在學習過程中，我會做好筆記，便于溫習和復習。此外，我還培養了每天復習功課的習慣，這樣可以鞏固所學內容，避免遺忘。

第三，學習態度決定了學習成績的高低。通過初二的學習，我意識到學習態度的重要性。一個積極認真的學習態度可以幫助我更好地學習，取得更好的成績。在學習中，我盡量保持專注和積極主動的態度，不怕困難和挫折，相信只要努力就能夠取得好成績。同時，我也學會了面對失敗和挫折時不氣餒，而是要從中吸取教訓，不斷提高自己。

第四，團隊合作能夠提高學習效果。初二的學習中，我參加了許多學習小組，通過與同學們的合作學習，互相幫助和鼓勵，我取得了很大的進步。在小組中，我們會互相討論問題，共同解決難題。這種團隊合作的學習方式不僅提高了學習效果，還培養了我們的合作精神和團隊意識，這對于我們以后的學習和工作都是非常有益的。

最后，初二學習使我學會了進行目標規劃。通過對自己的學習情況進行總結和分析，我明確了自己的優點和不足之處，并為自己制定了合理的學習目標。我相信只要有目標，就有動力。因此，我會不斷努力，朝著目標穩步前進。同時，我也會時常檢查和調整目標，確保自己在正確的軌道上前進。

綜上所述，初二的學習經歷使我受益匪淺。通過努力學習，發展適合自己的學習方法和習慣，保持正確的學習態度，積極參與團隊合作，還有進行目標規劃，我在初二學習中取得了不小的進步。我相信只要繼續堅持學習，不斷提高自己，就能夠在未來的學習和人生道路上取得更大的成功。