初一教案的編寫需要充分考慮學生的實際情況和學習進程。借鑒這些初一教案范文，你可以更好地梳理自己的教學思路和教學流程，提高教學效果。
幼兒園小班船教案設計意圖篇一
目標：
鼓勵幼兒用點表現一定的主題情景。通過點的游戲，使幼兒能根據繪畫的`需要，有意識地控制筆。
準備：
黑色水筆、黑板、紫米。
過程：
1、老師將紫米撒在白紙上，引導幼兒討論：“看看這是什么?”(請幼兒摸一摸米，感覺紫米一點點、一粒粒的。讓幼兒將自己的看法大膽的說出來。)
2、講故事：《喂小雞》小雞喜歡在長滿小花、小草地上玩了，它最喜歡和媽媽在草地上捉小蟲、吃米了……(老師一邊講解一邊示范，小草、小花、小蟲、大米、小米的畫法。)
3、鼓勵幼兒大膽繪畫，老師指導有意識地控制筆，糾正幼兒的握筆姿勢。
4、幼兒作品欣賞，請個別幼兒講一講自己喂小雞吃了什么?
幼兒園小班船教案設計意圖篇二
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活動目標：
1、練習在高15—20厘米的斜坡上走上走下。
2、培養孩子樂于助人的意識。
活動準備：
活動過程：
一、熱身運動
幼兒聽著《郊游》音樂在老師的帶動下做熱身運動。
二、談話導入
三、游戲過程
1、幼兒扮小司機，成一路縱隊面向斜坡站立。
始爬坡！”幼兒模仿司機開汽車扶方向盤的動作，必須一個跟著一個在斜坡上走上走下，來回運送水果，嘴里發出：“嘀嘀——”的聲音。
3、男女生pk
四、放松活動
孩子們，你們替果農伯伯運送水果，他們很高興，想邀請你們一起跳舞，讓我們一起跳起來吧！幼兒在老師的帶動下活動活動四肢，做放松運動。
活動延伸：
幼兒回家后與小伙伴繼續玩小汽車運水果的游戲。
幼兒園小班船教案設計意圖篇三
活動目標：
1、使幼兒知道海帶的名稱、主要特征和生長環境以及干、濕海帶的不同。
2、使幼兒知道海帶的多種吃法及吃海帶的好處，教育幼兒愛吃海帶。
3、發展幼兒的感知能力。
4、讓幼兒學會初步的記錄方法。
5、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，并能以實證研究科學現象。
活動準備：
干、濕海帶若干。
活動過程
一、引導幼兒觀察海帶的特征。
1、出示干海帶：小朋友知道這是什么嗎？請個別幼兒上前摸一摸、聞一聞，然后告訴大家海帶是什么樣子的？像什么？（讓幼兒充分觀察后說出海帶是長長的寬寬的，褐色的，上面有白色的粉末，像扎辮子的綢帶，像皮帶等）
2、出示濕海帶，引導幼兒觀察比較：這是一根什么樣的海帶？（濕海帶）這根濕海帶和干海帶有什么不一樣？（引導幼兒從寬、窄、滑潤、柔軟等方面進行比較）。
3、把這一條干海帶放在水里會變嗎？（讓幼兒討論，然后當場放入水中，等會再觀察）
二、海帶的生長環境。
1、你們知道海帶生長在哪里嗎？請幼兒說說并小結：海帶屬于海藻類，生長在海邊的淺水區，分為綠、褐、紅三大類，從海岸往海里分布，形成像陸地一樣大的海帶森林，提供給海洋生物良好的覓食、棲息場所，它具有像刀片一樣寬大的.葉狀體，表面可以直接吸收水中的養分。
三、海帶做的食物。
1、你們吃過海帶嗎？是怎么吃的？請幼兒說出自己吃過和海帶制品。
2、你喜歡吃海帶嗎？為什么？
3、教育幼兒不挑食，愛吃海帶：吃了海帶對身體有什么好處？（吃海帶，可以防止得“粗脖子”病，增加身體需要的碘，使身體健康）
四、結束活動。
1、我們現在來看看，剛才泡在水里的海帶怎么樣了？（變粗了，邊上的彎曲明顯了，摸在手上滑滑的，白白的鹽沒有了等）
2、干海帶真有趣，放在水里會變樣，以且你們在家里仔細看看媽媽把干海帶放在水里變成了什么樣。
幼兒園小班船教案設計意圖篇四
活動目標：
1、通過欣賞各種彈珠滾畫作品，感受各種粗細不同的彩色線條交織在一起的美。
2、嘗試用大小、光滑度不同的彈珠蘸上各種顏色進行滾畫，探索彈珠滾畫的基本方法。
3、能夠對自己和同伴的作品進行想象和猜測，大膽表達自己的感受和想法。
活動準備：
1、彈珠滾畫作品若干。
2、每組大小、光滑度不同的彈珠若干，四個顏料盤，成人鞋盒蓋6個。
活動過程：
二、探索彈珠滾畫的印制方法。
1、教師：猜猜，這么漂亮的畫是怎么做出來的?
2、看看桌上有什么?有哪些顏色，我們要干什么呢?
珠倒回顏色盤，用小勺在其他顏色的盤中舀彈珠。
三、幼兒嘗試進行彈珠滾畫活動。
四、作品評價。
幼兒園小班船教案設計意圖篇五
近年來，我國小班教育在幼兒園和小學逐漸興起，成為了教育界熱議的話題。小班教育以小班人數、小班面積、小班活動等為特點，為幼兒和小學生提供了更為個性化的學習環境。本文將從提高學生學習興趣和積極性、促進學生全面發展和防止學生學習厭倦和厭學等方面，分享我對小班教案的心得體會。
首先，小班教案能夠有效地提高學生的學習興趣和積極性。在小班教育中，教師有更多的時間和機會與每位學生進行個別溝通和交流。通過與學生的互動，教師能夠更好地了解學生的興趣、愛好、優點和不足，針對性地設計教案，使學生在學習中體驗到成就感和快樂感。同時，小班教育注重培養學生的自主學習能力和質疑思維能力，給予學生更多的主動參與和決策權。在小班教育中，學生能夠更好地發揮自己的特長和創造力，培養對知識的主動探索和探討的興趣，從而提高學習的積極性和主動性。
其次，小班教案能夠促進學生的全面發展。在傳統的大班教育中，由于學生人數眾多，教師往往難以給予每個學生充分的關注和有效的輔導。而在小班教育中，教師能夠更好地關注每個學生的學習和發展情況，通過個別教學和輔導幫助學生解決學習中的困惑和問題，從而促進學生的全面發展。此外，小班教育還注重培養學生的社交能力和合作精神。在小班中，學生常常需要在小組活動中共同合作完成任務，通過與同伴的互動和合作，學會傾聽、尊重他人、與他人相處等社交技巧，培養了學生的集體主義意識和合作精神，有利于學生個性的形成和全面素質的培養。
然而，小班教案也存在一些問題。首先，由于小班教育強調個性化教學，教案的制定和實施相對復雜。教師需要針對每個學生的學習特點和需求來設計和調整教學內容和形式，這需要教師具備較高的專業素養和教案設計能力。同時，在小班教育中，教師還需要不斷更新教育理念和教學方法，使學生能夠在不同的教學環境中獲得全面發展。此外，小班教育中，教師可能面臨的一個問題是學生的厭學和學習壓力。小班教育要求學生在學習中保持較高的積極性和主動性，而對學生而言，學習興趣的培養需要較長的時間和精力投入。因此，教師需要為學生提供更多的學習機會和探索空間，避免學生因學習壓力過大而產生的倦怠和厭學情緒。
總而言之，小班教育通過個別化教學和充分關注每個學生的學習和發展，能夠提高學生學習的興趣和積極性，促進學生的全面發展。然而，小班教育也需要教師具備較高的教育素養和教案設計能力，面對學生可能出現的學習厭倦和厭學情緒，教師需要有針對性地為學生提供更多的學習機會和探索空間。只有不斷完善小班教案，才能更好地滿足學生和家長的需求，實現教育教學的更高質量。
幼兒園小班船教案設計意圖篇六
在教育方面，小班教學已經逐漸受到各界的關注。小班教學不僅可以提供更好的學習環境，更能夠更好地關注每個學生的個性需求。為了進一步提高小班教學的效果，教師需要制定合適的教案。在本文中，我將分享我在小班教案制定過程中的一些心得體會。
首先，我認為合理的教案首先要考慮到學生的個體差異。每個學生都有自己獨特的學習方式和需求，因此，教案應該針對每個學生的特點進行個性化調整。例如，在設計課堂活動時，我會根據學生的興趣和學習能力，靈活地選擇合適的教材和教學方法。這樣，可以讓每個學生在學習中找到自己的優勢，發揮潛能。
其次，教案應該注重培養學生的自主學習能力。小班教學注重互動和合作學習，這對學生的綜合素質有著很大的促進作用。因此，教案應該設置一些啟發式的問題或任務，讓學生主動思考和解決問題。同時，在教案中，教師還可以利用小組合作的方式，讓學生之間進行互動和合作，共同完成課堂任務。這樣的教學模式可以激發學生的興趣，培養他們的創造力和合作精神。
另外，合理的教案需要充分考慮學生的情感需求。小班教學是一個相對密切的環境，教師和學生之間的情感聯系尤為重要。因此，在設計教案時，我會盡量在課堂活動中融入一些情感因素。例如，在某些主題教學中，我會設計一些可以激發學生興趣的問題，引導他們分享自己的親身經歷和感受。此外，我還會安排一些小組活動，鼓勵學生之間進行交流和合作，增強彼此之間的情感聯系。
另一方面，教案的合理性還需要考慮到學生的學習進度。在小班教學中，不同學生的學習進度可能會存在差異。因此，在制定教案時，我會根據學生的學習情況調整課程內容和難度。對于一些學習較慢的學生，我會提供額外的輔導和指導，確保他們能夠跟上整個課程。對于一些學習較快的學生，我會提供一些拓展性的學習材料，幫助他們進一步提高。
最后，教案的合理性還需要考慮到教學目標的達成情況。在制定教案時，我會明確學生應該掌握的知識和能力，并結合具體的教學內容和教學方法，制定達到這些目標的教學策略。同時，我也會在教案中設置一些評估和反饋的環節，及時了解學生的學習情況，并根據評估結果進行相應的調整和改進。這樣，可以確保教學目標得到有效地實現。
總之，制定合理的小班教案對于提高教學效果至關重要。一個好的教案可以幫助教師更好地關注每個學生的個性需求，培養學生的自主學習能力，滿足學生的情感需求，調整學習進度，并達到教學目標。希望在不斷的教學實踐中，我能夠進一步完善教案，提供更好的小班教學服務。
幼兒園小班船教案設計意圖篇七
1.讓幼兒觀察兔子的外形特征，知道兔子有多種的毛色。
2.使幼兒知道兔子吃什么以及兔子與人們的關系，使幼兒學會愛護小兔子的情感。
活動準備
1.小兔子一只，喂兔子的飼料與兔子不吃的飼料各一種。
2.幼兒用書畫面“小兔子”。
活動過程
1.引導幼兒觀察兔子的外形特征。
“它叫什么？是什么樣子的？”（引導幼兒看看摸摸，講述兔子頭、身體、四肢特征和自己的感覺）“兔子是怎樣走路的？我們來學學兔子跳?！薄坝龅轿ｋU時兔子會怎樣？為什么兔子只會跳？”（引導幼兒觀察兔耳朵又長又大，可四面轉動，向幼兒介紹兔耳朵聽覺靈敏，會很快發現危險而飛快逃走。兔后腿長前腿短，所以只能跳，跳起來又機靈又快）“你還見過什么顏色的兔子？”（讓幼兒觀察幼兒用書畫畫知道兔子有多種的毛色）
2.引導幼兒觀察兔子吃什么了解兔子與人們的關系。
“人為什么要喂養許多兔子？”（介紹兔子和人們的關系）“你知道兔子喜歡吃什么？我們來喂喂它?！保ㄍㄟ^讓幼兒喂兔子，發現兔子吃什么，不吃什么）“你知道兔子生活在哪里嗎？”（向幼兒介紹兔子喜歡吃草，生活在草地上）“你喜歡小兔子嗎？為什么？你怎樣喜歡它呢？”
3.小結。
“小兔子很可愛，對我們又有很多用處，也是我們的朋友，我們都喜歡它?！薄澳銈兿矚g嗎？怎樣喜歡它的？”
幼兒園小班船教案設計意圖篇八
1、進一步認識貓的外形特征，并了解貓的生活習性。
2、喜歡說兒歌，理解兒歌內容。
3、愿意復述和表演兒歌的內容。
4、理解兒歌內容，豐富相關詞匯。
5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
活動準備
不同款式的貓糧。
有關貓的圖片或影片。
有貓叫聲的音樂。
《小花貓洗澡》兒歌。
活動過程
1、請家中養了貓的幼兒介紹貓的生活習性，例如：
貓吃什么食物？（教師可向幼兒出示貓糧。）
它最喜歡做什么？
它怎樣清潔身體？
你和家人會怎樣照顧它？
它生病時怎么辦？
2、與幼兒一起欣賞有關貓的圖片和影片，引導幼兒觀察貓的動作及外形特征?？蓮娬{貓腳有肉墊，因此在跳動時不會發出聲音。
3、播放有貓叫聲的音樂，讓幼兒想象自己是一只小貓，模仿貓叫、洗臉和清潔身體等動作。
4、出示《小花貓洗澡》兒歌，教師邊做動作邊完整的示范朗誦兒歌。
師：小花貓在洗澡好高興，唱起了好聽的兒歌《小花貓洗澡》。
5、請幼兒想象自己是小花貓，幼兒在老師的帶領下邊做動作邊學說兒歌。
教師小結
附：小花貓洗澡
小花貓，愛干凈，洗洗臉，洗洗腳，不用水，真方便，洗干凈，去睡覺。
幼兒園小班船教案設計意圖篇九
第一段：引言（150字）
在教育教學工作中，教案是教師教學的重要依據。教案的好壞直接關系到教學質量的高低。針對小班教學的特點，我結合多年的教學實踐，總結了一些關于教案的心得體會。通過不斷完善教案，我對小班教學的有效性、學生的積極性以及課堂管理的提高都有了一些新的認識和體會。
第二段：適應小班教學特點的教案設計（200字）
小班教學最大的特點是學生的數量少，學生個性發展差異大。因此，我在教案設計中注重個性化教學。具體來說，我會根據不同學生的知識水平和學習興趣，設置不同的教學目標和教學內容，以滿足每個學生的不同需求。此外，我還充分考慮了小班教學的互動性和情境性，通過設計一些小組活動和情境模擬，激發學生的學習興趣和積極性。
第三段：提高學生參與度的教案實施（200字）
在教案實施過程中，我注重提高學生的參與度。為了激發學生學習的積極性，我經常使用一些互動性強的教學方法，如問答、小組討論等。同時，我努力創造良好的課堂氛圍，鼓勵學生積極提問并表達自己的觀點。通過這些努力，我發現學生們參與課堂的意愿明顯增強，他們更加樂于表達自己的想法和感受，積極性也得到了提高。
第四段：教案對課堂管理的重要作用（200字）
教案不僅僅是一份教學設計的文件，它還對課堂管理起到了重要的作用。在小班教學中，學生的個性化和自主性要求更高，課堂管理的難度也相應增加。因此，我在教案中注重設置合理的課堂活動流程和管理方式。通過充分預測學生可能出現的問題和行為，我能夠提前設想應對方案，并合理安排課堂環境和教學資源，從而有效地管理課堂，確保教學順利進行。
第五段：總結與展望（250字）
通過多年的教學實踐和教案設計，我深刻體會到了教案在小班教學中的重要性和作用。良好的教案設計可以有效地激發學生的學習積極性，提高學生的參與度，同時也幫助教師更好地管理課堂。然而，我也意識到教案設計需要不斷創新和完善。在未來的教學工作中，我將繼續加強對小班教學特點的理解，探索更有針對性的教案設計，努力提高教學質量，培養更多有思維能力和創造力的學生成長。
幼兒園小班船教案設計意圖篇十
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活動目標：
1、初步培養幼兒同伴間相互謙讓的美德。
2、發展幼兒判斷是非的能力和口語表達能力。
3、幫助幼兒理解故事內容，記憶重點情節。
活動準備：課件《小熊的客人》、小老鼠、大象圖片各一。
活動分析：
這篇故事通過描述小老鼠和大象到小熊家做客時發生的事情，刻畫了一個凡事總愛搶"大的"的小老鼠形象和處處謙讓的大象形象。通過兩個形象的鮮明對比，使幼兒初步懂得同伴間要相互謙讓、團結友愛的道理。這是活動的難點，采用對比法、引導法、提問法突破。重點是幫助幼兒理解故事內容，記憶重點情節。采用提問法、引導法解決。
活動過程：
一、導入 播放音樂《三只熊》，引起幼兒興趣導入課題。
1、老師通過提問："如果有一大一小兩個凳子請他們坐，誰坐大的、誰坐小的？"設置情景引導幼兒進入故事情節。"咱們小朋友真棒！知道小老鼠要坐小的，大象要坐大的。那老師今天給小朋友帶來的這個故事講的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。咱們來看一看，事情是不是像小朋友講的那樣呢？小熊為他們準備了好多東西呢，它們又是怎么分的呢？"
2、放課件，講述故事《小熊的客人》。
3、（1）出示掛圖，有感情的講述故事。
今天，我還請來了我的好朋友一起來做客。"喵，喵，喵，"小貓說："小熊你好！"小熊說："小貓，請你吃魚！""汪，汪，汪，"小狗說："小熊你好！"小熊說："小狗，請你吃肉骨頭！""篤，篤，篤，"小兔說："小熊你好！"小熊說："小兔你好，請你吃蘿卜！"小貓、小狗、小兔對一齊對小熊說："謝謝你，小熊！"
4、小熊請來了那些客人呀？（幼兒回答）
6、繼續欣賞故事。
7、提問："故事中是不是小老鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳？"
8、"小熊還為他們準備了什么？這些東西他倆是怎么分的？"通過提問引導幼兒記憶故事情節，理解故事內容。（可以邊提問邊放課件中相關的情節）解決活動的重點。
9、提問幼兒"你喜歡哪個動物，不喜歡哪個動物，為什么？"通過引導使幼兒懂得同伴間要相互謙讓，團結友愛的道理。解決活動的難點。
10、"咱們小朋友是不是都愿意做一個謙讓好寶寶呀？""那咱們平時吃飯的時候，放在盤子里的包子、油餅能不能挨個摸呀？請小朋友拿勺子的時候能不能挨個挑呀？玩玩具的時候能不能搶呀？"讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。
三、完整的欣賞故事。給故事起個名字。
四、結束 "小朋友以后能不能做到不挑、不撿、不爭、不搶呢？""咱們就來比一比、賽一賽，看誰做得到，看誰做得好。以后咱們每周評一個謙讓小明星,給他貼一朵小紅花，小朋友愿不愿意爭取？"活動結束。
活動反思：
小班語言故事《小熊請客》是優質課評比時選的內容，通過第一輪教學，發現孩子興趣還是挺高的雖然這個教材很老了，在活動中，我先讓孩子們討論會請誰?通過食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學習故事，知道有禮貌的重要性。表演游戲時大家很興奮。在新課標、新理念的支撐下，我對這一課的教學也做了一些嘗試，發現效果還可以。
幼兒園小班船教案設計意圖篇十一
教案在課堂教學中扮演著重要的角色，對于小班教學尤為重要。在過去的教學實踐中，我積累了一些關于教案的心得體會。本文將對教案在小班教學中的作用進行探討，并分享一些建議和心得體會。
第二段：教案的意義
教案是教師備課的重要產物，通過詳細的設計，它能夠幫助教師更好地組織教學內容和活動。在小班教學中，孩子們的認知能力和興趣的保持都需要教師有一個清晰的教學目標，并將教學內容分解成小步驟，有條理地進行講解。教案能夠幫助教師確定教學目標，并提供一個清晰的教學線索，使得教學更加科學高效。
第三段：教案設計的要素
教案設計需要考慮多個要素。首先，教師應該對目標學生有清晰的了解，包括他們的年齡、認知能力和興趣愛好等。其次，教案應該具有合理的結構，包括課堂引入、知識講解、活動設計、課堂檢測等環節。此外，教師還應考慮到教學資源的利用以及評價和調整教學計劃的能力。一個好的教案應該是兼顧了教學目標、教學手段和教學活動的平衡之作。
第四段：教案設計的經驗和建議
在我的教學實踐中，我總結了一些教案設計的經驗和建議。首先，教師應該根據孩子的實際情況和興趣選擇適當的教學內容。例如，在學習英語時，可以通過故事、歌曲、游戲等方式激發孩子們的興趣。其次，教師應該設計一系列互動的活動，使得學生能夠積極參與其中，培養他們的綜合能力。最后，教案設計應該注重教學評價，通過形式多樣的評估方式來檢查學生的學習情況，及時調整教學策略。
第五段：結語
總而言之，教案在小班教學中起著至關重要的作用。一個合理的教案不僅能夠幫助教師更好地組織教學內容和活動，還能夠提高教學效果和學生的學習興趣。通過不斷總結和改進，我相信我的教學實踐會變得更加優秀，也會對我的教育事業產生積極的影響。
以上是一篇關于“教案小班心得體會”的連貫的五段式文章，內容涵蓋了教案的意義、教案設計的要素、教案設計的經驗和建議等方面。希望能夠對讀者對于教案的理解和教學實踐有所幫助。
幼兒園小班船教案設計意圖篇十二
小班教學是幼兒園教育中的一種教學方式，其特點是班級規模小，教師對每個孩子都能夠更加關注和照顧。在小班教學中，教師需要制定合適的教案，以保障教學質量和孩子的學習效果。下面，我將分享我在制定小班教案過程中的心得體會。
第二段：思考教學目標
在制定小班教案時，首先要明確教學目標。我發現，與大班相比，小班教學目標要更具體、更細化。在大班中，教學目標通常只是整體的認知能力或技能水平，而在小班中，我需要進一步細化目標，從孩子的發展階段和個體差異出發，制定具體的目標，以適應每個孩子的學習需求。
第三段：靈活運用教學方法
制定小班教案時，我發現，靈活運用多種教學方法非常重要。由于班級規模小，孩子們的學習差異較大，同樣的教學方法不一定適合所有孩子。因此，在制定教案時，我會根據孩子的學習特點和需要，選擇不同的教學方法，讓每個孩子都能夠有效地參與到學習過程中，并取得良好的學習效果。
第四段：充分利用教材資源
小班教學中，豐富的教材資源對于教學的成功起到了重要的作用。教材是教學的基礎，只有充分利用好教材資源，才能夠更好地促進教學的有效進行。在制定小班教案時，我會結合教材內容，制定具體的教學計劃，使教學內容與孩子們的實際情況相契合，提高教學的針對性和實效性。
第五段：注重評估和反思
在制定小班教案過程中，我意識到評估和反思是非常重要的環節。通過評估，我可以了解每個孩子的學習情況，及時發現他們的問題和困惑，并及時進行調整和改進。在制定教案后，我會經常性地回顧教學過程，分析教學的成敗，總結經驗和教訓，進而調整和完善教學策略。
結尾段：總結
總的來說，制定小班教案需要我具備深入思考教學目標、靈活運用教學方法、充分利用教材資源以及注重評估和反思的能力。通過不斷地實踐和反思，我逐漸摸索出了一套適合小班教學的教案制定方法，以提升教學質量和孩子的學習效果。相信在不斷地實踐和探索中，我將能夠更好地適應小班教學的需要，提供更好的教學服務。
幼兒園小班船教案設計意圖篇十三
活動目標：
1、在送水果的過程中，嘗試按數取物。
2、感受分享水果給大家帶來的快樂。
活動準備：
水果（桔子、蘋果、梨）若干、水果單
活動過程：
一、情境導入——激發幼兒興趣
1、兔寶寶今天要來我們班作客啦，我們用什么好吃來招待小兔呢？
（好吃的水果、糖果、巧克力……）
2、呀，我們有這么多的水果，我們就為兔寶寶準備一些水果吧。
二、分果果
（一）挑果果（準備一只兔子和老師桌上放一只大籃子）
1、請你在果籃里選一樣你最喜歡水果送給小兔。
提示：我送給小兔一只紅紅的蘋果
2、我們一起來數一數，果籃里有幾只蘋果？幾只橘子？幾只生梨？
（一邊數一邊出示數字卡片）
小結：水果有酸酸的、甜甜的、對我們的身體有好處。
（二）果果裝籃
1、兔奶奶生病了，小兔子要回家了，我們給生病的兔奶奶送什么呢？
2、請你為兔奶奶來挑選4只新鮮的水果，放進你的小果籃。
（幼兒操作，幼兒交流：我給兔奶奶送去了x只xx和x只xx）
3、兔奶奶來到了我們的身邊，請你向兔奶奶介紹你送給他的水果。
提醒幼兒把水果送進兔奶奶的果籃。
小結：兔奶奶吃了我們送他的水果，身體很快就好起來了，身體棒棒的。
三、送果果
1、兔奶奶說你們送了這么多的水果，我吃不完，要和大家一起分享。
（1）（出示水果清單）看，這是兔奶奶幫我們配好的水果單。
交流：圖示、點子卡、數字。
（2）幼兒操作，根據任務卡裝果籃。
提醒：幼兒將裝好的果籃送給好朋友或客人老師。
四、吃果果
兔媽媽看到我們的`小朋友這么有禮貌，送來了一盆桔子，先洗洗手，我們一起分享吧。
幼兒園小班船教案設計意圖篇十四
1、嘗試沿著花心的形狀一圈一圈不斷擴大的方式表現花兒越開越大。
2、感受秋天來了，花兒都開放了，樂意進一步去發現花兒的美。
【活動準備】
圓形、半圓形的花心、黃色或者淡藍色背景的畫紙（貼好一顆花心）、棉簽、各色顏料。
【活動過程】
一、導入（集中注意力，激發活動興趣。）
指導語：秋天里什么東西最美麗？
總結：有美麗的小花小草，有可愛的小動物，小朋友也很開心對不對？（秋游）
師：這些花都是什么形狀？顏色一樣嗎？
總結：小花有不一樣的顏色和不一樣的形狀。
指導語：大不大？一層又一層？原來花園里的小花都開了！漂亮的花可以送給誰？
總結：原來漂亮的花可以送給我們喜歡的人。
二、故事情景化演示。（用生動有趣的故事情節來演繹具有挑戰性的繪畫方法。）
1、師：太陽公公看見了，對小花說：“別急，別急，我來幫幫你吧！”太陽公公發出暖洋洋的光照著小花，小花兒吸收著陽光，伸伸懶腰，呀！它長大一些了。（老師在花籽外畫一圈）。
2、師：呼呼呼，秋風姐姐看到了，呼呼呼，輕輕地吹，小花抖了抖了身體，真的又長大了一圈。（老師再加大一圈）。
3、師：你聽，滴答滴答，下小雨啦！雨點落在小花身上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長越大了。（老師再加大一圈）。
4、師：小朋友也來幫幫忙好不好？教師邊畫邊說，小花小花快長大吧。
5、師：是誰呀（花莖和葉子）？他們的幫忙，小花就能喝到很多的水和吸收很多的營養?；▓@里的其他小花看見了也想長大，小朋友幫忙參與。
6、師：小花園里的花朵在我們的幫助下，都越開越大，而且變得五顏六色。誒，那我們也可以給他們澆澆水，這樣小花長得更漂亮了。
7、師：喝完水小花長得更大、更漂亮。呀，美麗的小花要變魔術啦，卷一卷、貼一貼，系上美麗的蝴蝶結，變成一束美麗的。送給客人老師，祝老師和花一樣越長越漂亮。
三、幼兒操作。
1、一邊操作，教師適當的指導。
2、操作完后送給喜歡的客人老師，并說祝福的話。
幼兒園小班船教案設計意圖篇十五
健康活動對我們每個人都非常重要。近年來，以促進身體健康為目的的健康活動在社會上越來越受重視。為了加強人們對健康的認識，提高健康知識和意識，我校舉辦了一次健康活動小班教學。通過這次教學，我們收獲頗豐，不僅學到了更多關于健康的知識，還培養了良好的生活習慣。接下來，我將以五段式文章的形式，向大家分享我在這次教學中的體會與心得。
首先，準備階段是教學的重要環節之一。在課程開始之前，老師精心準備了相關教材和活動材料，并組織了一次小組討論，以便更好地了解學生的需求。在討論中，同學們講述了自己日常生活中的健康問題和困惑。老師負責了解并記下每位同學的問題，為下面的教學做好充分準備。此外，老師還參考了最新的健康資料，以獲得準確的信息和最新的趨勢。整個準備過程呈現了一種積極的教學態度，使我們對這次教學充滿了期待。
其次，教學內容的豐富性也給我們留下了深刻的印象。通過各種形式的教學課程，我們了解了健康的概念、重要性以及如何保持健康等方面的知識。通過圖文并茂的展示，我們學習了膳食搭配、養生方法以及日常鍛煉的重要性等內容。并且，老師還利用實際案例向我們介紹了一些常見的健康問題，如疾病預防、合理用藥等，這讓我們更深刻地認識到了健康問題的嚴重性。通過這些豐富的教學內容，我們對健康有了更全面的認識，也更加明確自己在日常生活中應該如何去保持健康。
第三，小班教學的實施使我們更好地參與其中。在每堂課后，老師都會組織小組討論，讓我們就所學內容進行討論和交流。通過這種互動式教學，我們不僅加深了對知識的理解，而且培養了合作精神和團隊意識。在小組中，我們能夠相互傾聽，相互啟發，互相提供幫助和建議，使學習的效果更加顯著。同時，這種小班教學也為師生之間建立了更親近和融洽的關系，使我們更愿意與老師溝通和交流，進一步促進了教學的順利進行。
第四，教學評估的方式豐富多樣。在整個教學過程中，老師采用了多種評估方法，如小組討論、個人報告和問答環節等。通過這些評估手段，老師能夠全面了解我們對知識的掌握情況，及時幫助我們解決問題和困惑。同時，這種評估方式也鼓勵我們主動參與討論和思考，培養了我們的創新能力和解決問題的能力。通過這種雙向的評估方式，我們不僅能夠提高自己的學習能力，也能夠更好的體驗和享受學習的過程。
最后，整個教學過程結束后，我們進行了一次全面的總結。老師邀請我們進行自我評價，并鼓勵我們提出自己對教學的建議和意見。在這個過程中，我們互相分享了自己的感受和收獲，互相鼓勵和激勵。通過這次總結，我們能夠更好地認識自己的不足和問題，并為今后的學習和生活作出相應的改進。
通過這次健康活動小班教學，我們不僅學到了更多關于健康的知識，還培養了良好的生活習慣。我們將永遠銘記這次教學帶給我們的啟示，將所學知識應用到實際生活中，并不斷改進和提高自己的生活方式。因此，這次健康活動小班教學對我們來說是一次寶貴的經歷，讓我們受益匪淺。我們相信，在今后的學習和生活中，我們將能夠更加健康、積極地面對生活的各種挑戰。健康是我們最寶貴的財富，我們要珍惜它，不斷努力去保持健康的身體和積極的心態。
幼兒園小班船教案設計意圖篇十六
教學是一種藝術，是一種通過教育方式促進學生學習和發展的過程。教案是教師在教學過程中的重要工具和指南，它起到了教師與學生之間的紐帶作用。在小班教學中，教案更是不可或缺的。在教案小班教學中，我深刻體會到了教案的重要性，同時也積累了一些心得與體會。
首先，教案是教學過程的設計者和指導者。在教案中，我詳細規劃了整個教學過程的步驟和內容，包括活動安排、教學方法、教學資源等等。通過制定教案，我能夠清晰地把握整個教學的脈絡，確保每一堂課都能達到既定的教學目標。教案的設計使得教學過程更加有條理，能夠有效地引導學生的學習。
其次，教案是我進行教學評估的依據和工具。在教學過程中，我不斷地調整和完善教案，根據學生的反饋和學習情況進行調整。通過教案的實施和評估，我能夠及時了解學生的學習效果和問題，從而針對性地進行教學調整。教案也為我提供了一個反思和改進的機會，讓我在教學中能夠不斷進步。
第三，教案是我與學生之間的紐帶和溝通橋梁。通過教案，我清晰地向學生傳達了教學目標、教學內容和要求，讓學生能夠明確知道自己需要學習和達到的目標。教案也為學生提供了學習的指導和參考，讓學生在學習中能夠更加有針對性和節省時間。同時，教案的設計也考慮到了學生的興趣和需要，使得教學更加符合學生的實際情況。
第四，教案是教師與家長之間的橋梁和交流工具。在小班教學中，家長的參與和支持非常重要。通過教案，我能夠及時向家長傳達課程安排和內容，讓家長了解課堂的教學情況和學生的學習進展。教案也讓家長能夠更好地配合和支持學生的學習，促進家庭與學校的良好合作。
最后，教案也是我個人成長和發展的工具。在編寫教案的過程中，我需要不斷地學習和研究教學理論和教育法。通過分析教學目標和學習內容，我能夠更深入地理解教育的本質和目的。通過教案的實施和評估，我能夠不斷地反思和改進自己的教學方法，提高自己的教學水平。
綜上所述，教案在小班教學中的重要性不可低估。它是教學過程的設計者和指導者，是我進行教學評估的依據和工具，也是我與學生之間的紐帶和溝通橋梁，同時也是教師與家長之間的橋梁和交流工具。教案也是我個人成長和發展的工具。因此，在小班教學中，編寫和實施教案是我不斷提高教學質量和學生學習效果的關鍵所在。通過教案的細致設計和實施，我為學生提供了全面的學習指導和支持，也為自己的教學發展提供了重要的依據和機會。
幼兒園小班船教案設計意圖篇十七
活動目標：
1.培養幼兒對顏色的興趣。
2.初步培養幼兒的觀察能力。
3.初步讓幼兒在探索中懂得顏色混在一起可以變成另外的一種顏色。
4.培養幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。
活動準備：
紅、黃、藍顏料、棉簽若干、圖畫紙
活動過程：
教師變魔術，幼兒觀察。
小朋友，地板放著什么？都有很什么顏色？
今天，老師要當個小小魔術師，便魔術給你們看，好不好？
幼兒動手感知顏色混在一起可以變成另外的一種顏色。
現在，請小朋友也來當魔術師，好不好？
不過當魔術師有個小小的要求
活動要求
把顏料涂在紙上，不能涂在衣服或者墻上。