教案是教師思考、設計和實施教學的重要工具，對于提高教學質量和效果起著關鍵作用。為了方便大家編寫高中教案，小編整理了一些優秀的教案模板，供大家參考。
大班音樂鈴兒響叮當教案篇一
此樂曲歡快活潑，孩子們對這個樂曲也很熟悉，在此基礎上，通過身體打擊以及樂器打擊，讓幼兒能夠運用正確的方法使用樂器嘗試，隨音樂有節奏打擊，孩子們在教師的引導下，能較好的將歌曲演奏出來，并且加入游戲，讓幼兒在玩中學，學中玩。不足的是，孩子們第一次接觸打擊樂，有點陌生，需要一些融入的.過程。
大班音樂鈴兒響叮當教案篇二
美好的時光總是短暫的，我們這節課快要結束了，在你們唱唱跳跳中老師看到了你們臉上的的喜悅，你們開心嗎？老師希望你們每天都這樣開心快樂，并且老師希望你們把這份開心與快樂傳遞給身邊每一人。能做到嗎？?。ㄕf完后出示最后一張ppt，并安排學生有序走出教室。）
大班音樂鈴兒響叮當教案篇三
?鈴兒響叮當》是一首曲調流暢、情緒歡快的美國歌曲。生動的歌詞描繪了一群孩子冒著大風雪，坐在雪橇上的情景，他們的歡聲笑語伴著清脆的馬鈴聲回響在原野……表現了孩子們熱情奔放的性格，抒發了熱愛美好生活的真摯情感。以《鈴兒響叮當》開展打擊樂演奏活動，易給幼兒享受到奏樂活動帶來的快樂，以及能促進幼兒的合作協調能力的發展，同時也能使幼兒對音樂的感受力、表現力得到進一步的提高。
大班音樂鈴兒響叮當教案篇四
1、師：同學們，你們覺得小朋友們在滑雪的過程中還會遇到哪些有趣的事呢？你還能給它們創編更多的歌詞嗎？或者是改變一下歌曲的結構、拍號等。（分小組創編并展示）
2、欣賞黑鴨子合唱團及不同版本的《鈴兒響叮當》。
3、師：如果把它編成音樂劇我相信會帶給大家更多的快樂！
大班音樂鈴兒響叮當教案篇五
一、導入部分：
1、欣賞flash動畫，聽音樂，讓幼兒感受濃重的節日氛圍。
2、欣賞后，提問：
a、這是一首關于什么節日的歌曲？聽到歌曲有什么感受？
b、圣誕節里圣誕老人是怎樣送禮物的？
二、熟悉歌曲旋律
1、感受歌曲的節奏。播放音樂，請幼兒邊拍手邊聽歌曲。聽完后，提問：
a、這首歌是幾拍子的？b、4/4是什么特點？c、歌曲里唱了些什么？
２、教師彈唱歌曲，請幼兒欣賞。
３、鼓勵幼兒用動作表現歌曲（用語言引導幼兒）師：這首歌這么好聽，如果我們再給它加上好看的動作就更好了，是不是？播放樂曲請幼兒聽音樂表演動作。（在聽音樂做動作中逐漸熟悉音樂，可引導幼兒在做動作的同時輕聲唱）“小朋友，你的動作要跟歌曲里唱的一樣?！?/p>
4、進行歌曲表演
三、結束部分教育幼兒關心他人，知道圣誕節送圣誕禮物是表示友好的一種方式。師：過圣誕節的時候，每一個人都很快樂，因為他們收到了圣誕老人和自己好朋友的圣誕禮物。
四、活動評價與反思
大班音樂鈴兒響叮當教案篇六
a、你們聽過這首歌嗎？名字叫《鈴兒響叮當》，其中有一句旋律我們都會唱，叮叮當······鈴兒響叮當。
b、這首歌描寫了什么情景？（孩子們在雪橇上唱歌玩得很開心）。
下面，讓我們來簡單地了解一下這首歌曲。（作品介紹）
2、再聽歌曲《鈴兒響叮當》。
現在，請大家看著歌譜，再次跟老師一起來欣賞一遍歌曲。同時，請大家思考這樣的問題：（a、b兩題）
a、歌曲情緒怎樣？（歡快活潑）
b、劃分段落？
大家能找出反復的地方在哪里嗎？
c、找出反復之處。
2、請大家跟著老師按節奏朗讀歌詞。（提醒大家要注意換氣與附點節奏喲?。?/p>
現在，大家是不是已經迫不及待地想要學習這首歌曲啦？老師已經迫不及待了，就讓我們一起來學習這首歌曲吧！
3、教唱歌曲。
a、跟琴學唱
b、個別樂句反復教唱。
c、跟琴演唱。
大班音樂鈴兒響叮當教案篇七
一、導入部分：
1、欣賞flash動畫，聽音樂，讓幼兒感受濃重的節日氛圍。
2、欣賞后，提問：
a：這是一首關于什么節日的歌曲？聽到歌曲有什么感受？
b：圣誕節里圣誕老人是怎樣送禮物的？
二：熟悉歌曲旋律
1、感受歌曲的節奏。
播放音樂，請幼兒邊拍手邊聽歌曲。聽完后，提問：
a：這首歌是幾拍子的？
b：4/4是什么特點？
c:歌曲里唱了些什么？（引導幼兒說出歌詞內容，如幼兒說不出，可再欣賞音樂。在引導中教師加入簡單的動作。）
２、教師彈唱歌曲，請幼兒欣賞。
３、鼓勵幼兒用動作表現歌曲（用語言引導幼兒）
師：這首歌這么好聽，如果我們再給它加上好看的動作就更好了，是不是？
播放樂曲請幼兒聽音樂表演動作。（在聽音樂做動作中逐漸熟悉音樂，可引導幼兒在做動作的同時輕聲唱）
“小朋友，你的動作要跟歌曲里唱的一樣?！?/p>
3、進行歌曲表演
二、結束部分
教育幼兒關心他人，知道圣誕節送圣誕禮物是表示友好的一種方式。
師：過圣誕節的時候，每一個人都很快樂，因為他們收到了圣誕老人和自己好朋友的圣誕禮物。
四、活動評價與反思
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大班音樂鈴兒響叮當教案篇八
1、幼兒嘗試選擇三角鐵、小鈴、雙響筒演奏樂曲《鈴兒響叮當》。
2、體驗合作演奏的樂趣，感受圣誕來臨的快樂氣氛。
3、學會輪奏、合奏的演奏方法，并且掌握兩種演奏方法。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。