熱門小學教師自學心得體會范文（12篇）

讀書心得是對我們個人成長和思想境界的提升的一個記錄和見證。下面是一些實習心得的分享，希望可以給大家在實習中的經驗總結提供一些參考。

小學教師黨史自學心得體會

學習黨史是每個中國人應該履行的義務，作為教師更是應該以身作則，用自己的言傳身教來影響下一代的思想觀念。最近，我在教育局組織的黨史自學中深受啟發和感動，現在分享我的學習心得。

第二段：黨史自學中的真實性。

第一次開始黨史自學的時候，我感到興致盎然，但也開始了解到黨史不同于其他歷史讀物，它充滿著真實的痛苦和犧牲。黨史不是依據當時時代的需要而寫出的，而是依據真實發生的事情記錄下來并且客觀有效地為大家提供了真實記錄。在讀到清明上河圖失傳的過程中，我完全感受到了作者的心境和韻味。

黨史中最大的啟示是要有信仰和奉獻精神。在黨的領導下，我們的祖國日新月異地發生著變化。通過學習黨史，我更加認識到：反腐斗爭就是為了鐵血執紀，改革開放就是要增強互相合作，高潮迭起是因為敢于戰勝一切困難。經歷每一個時期，黨都會面臨不同的重大問題，但我們總是向著銘記歷史，面向未來的方向不斷前進。

第四段：教育意義。

黨史自學對于小學教師尤為重要，因為我們不僅是教育者，同時也是孩子們思想的引導者。當我們讀懂了黨史，我們也會更加群眾化地思考孩子們的問題，并以更加正確的態度去面對生活和工作。更加深入地了解革命斗爭的歷史和具有時代性的意義，是每個小學教師不可或缺的素質。

第五段：結論。

通過黨史自學，我感到自己經歷了一次曠世之學。黨史的魅力不僅在于它的真實性和豐厚性，而且更在于它所蘊藏的奉獻精神、實踐價值和教育意義。它讓我們看到開創美好未來的信念和勇氣，也為我們踏上成長之路指明了方向。尤其是作為教育工作者，我們要接受黨史自學，通過思想和行動去影響下一代，創造更加美好的未來。

小學教師心得體會

小學教師黨史自學心得體會

黨史自學是我們每一名小學教師必須要經歷的一項任務。在廣大黨員教師中，實行黨史自學對于我們深入了解黨的歷史、加深對黨的認識具有重要的意義。此次黨史自學我深有感觸，下面就結合自身的體會談一下自學黨史在今天的意義。

作為一名小學教師，我非常感觸到黨史自學對我們個人道德品質與職業素養的深化。通過學習黨史，我們明確了自己的使命和責任，更好地把自己的工作與黨的方針政策保持一致。同時，在自學過程中理解了黨的初心、為人民的宗旨，更加堅定了目前愛崗敬業、培養新一代、十分熱愛教育事業的信仰。

在教學工作中，黨史自學也有很多體現。例如在灌輸國家思想觀時，可以引用黨的歷史牢記初心、恪守使命；在化解糾紛時，引用黨的歷史教育同志們鼓勵對身邊的事情更多的關注與熱情。通過將黨史教育運用到教學實踐中，進一步培養學生的經驗和關心社會的精神，為構建一個和諧教育的環境提供了更好的保障。

第四段：自學的重要性。

在今天的社會中，黨史自學有著不可替代的重要性。一方面，作為一名老師國家培養出來的人才，我們不僅要在本職工作中實現自己的價值，同時要為建設一個繁榮、和諧的全面建設小康社會而自覺地貢獻自己的力量。而這種力量究竟是什么，也就需要我們明晰我們自己的黨性駕馭力與責任意識，更進一步展現出個人的激情與認知力。

第五段：結論。

在今天的日子里，不管是一個人，一個單位，或者是一個國家，總會需要一些能夠讓它和周圍的人們更強的聯系起來的元素。這些元素，其實就是人們在自己的身上，從黨史教育中所激發出的信仰、道德、職業素養等。這使得黨史對于我們是非常重要的，同時也說明了在今天的社會中，我們除了要不斷探究新的知識，內心也必須要牢固黨性，使得自己能夠更好地實現社會價值，成為小學教學工作中的主力軍。

小學教師心得體會

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂的工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答...

在寒假里閱讀了教師學習資料，使我頗有體會。“教師的人文素養”就是教師所具有的人文精神及在教師的日?；顒又畜w現出來的思想、道德、情感、心理、性格、思維模式等方面的氣質和修養。它表現為在教師的日常教學和管理活動中對學生的尊重和對學生成長的關心，表現為教師教書育人的強烈責任感和歷史使命感。

作為一名小學教師，擔負著培養一個又一個“社會人”的重任，教師自身的人格魅力對于小朋友來說有著潛移默化的影響。教師首先就應當正其身，作好學生的榜樣。同時，我覺得教師作為當今社會的“文化人”、“文明人”，更應具有較高的文化素養和道德素養。新課程要貫徹“以人為本”的理念，培養學生的自學能力、思考能力、實踐能力、創新能力等，促進學生的身心和諧發展，為學生的終身發展奠定基礎。只有具備人文素養，教師才能真正樹立“以人為本”、“以學生為主體”的現代教育觀念，在教育與管理中充分尊重學生的主體性，把學生當作有情感的、鮮活的、思想性格各異的、獨立的人。

作為一名小學教師必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業?，F代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對工作中。

俗話說“書到用時方恨少”。現在的孩子知識面寬，接受的信息廣，這就對我們提出了更高的要求，要求我們有更加廣博的知識和教育技巧，做一個復合型的教師。

總之，要提高自己的人文素養，教師就必需善于讀書，學會學習，與時俱進。要養成勤耕不輟、終身學習的習慣。這是教師成功的必備條件，是教師成長為能師、經師乃至優秀教師的必由之路，也是新課程順利實施的關鍵。

小學教師心得體會

家目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。教育引導學生一定要與家長聯系，雙方只有同心協力，才能事半功倍，達到教育目的。一年來，自始至終，保持著與家長的聯系。以真誠的愛，去溫暖學生的心，家讓我走進學生心里，溝通了師生感情，家為班主任工作揚起了風帆。

美國心理學家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一樣，沒有它就無法成長開花”。家的目的守心、愛護、轉化、教育學生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學生回家不免要受嘮叨之苦。這樣做不但不能解決任何問題，而且學生還會遷怒于教師，給班主任下一步的工作制造了障礙。我家的對象若是后進生，對于他們是“雪中送炭”，給以“溫暖”，多給差生家長“報喜”。我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點。一個個“雙差生”轉化了，一次次給家長“報喜”是后果進生轉化的良藥。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環境中盛開，并結出豐碩的果實。

隨著社會的發展，家的方式也隨著改變。由于人們的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其。此外，家時，我也注意家長的精神狀態、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機應變地調動談方式和內容。

總之，家工作是班主任工作中不可缺少的方式。我盡管在這一方面進行了一些探索，取得了一定成績，但我深知：家是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把家工作推向一個新階段。

小學教師黨史自學心得體會

作為一名小學教師，黨史傳承是我們必須要認真學習的一門必修課程。在黨史自學過程中，我們深入了解了中國共產黨歷史的偉大進程，也體會到了中國共產黨為人民謀幸福、為國家謀發展的初心和使命。

第二段：了解中國共產黨的發展歷程。

通過學習黨史，我們深入了解中國共產黨從創建到現在的發展歷程，深度了解了中國共產黨在中國近代史的重要地位和作用，以及黨的領導人在不同歷史時期對中國共產黨發展的貢獻和影響。我們了解到，中國共產黨的成立，是中國民族偉大復興的關鍵一步，也是中國革命的偉大歷史進程。

第三段：深化對中國共產黨的了解和認識。

在黨史自學課程中，我們深度思考中國共產黨的理念和價值觀，認識到它是一個奮斗在人民群眾之中的黨，黨員的最高理想和追求是實現共產主義社會，這是中國共產黨一直追求的目標。我們了解到中國共產黨黨員要始終保持共產黨員的先進性，堅定不移地在黨和人民事業中展現自己的先鋒模范作用。

第四段：獲得思想啟示。

通過黨史自學，我們不僅加深了對中國共產黨的認識，也得到了許多思想啟示。我們意識到：中國共產黨的前輩們不惜付出生命，為國家、為人民、為民族完成了許多卓越的歷史任務。作為一名小學教師，我們深深感受到了中國共產黨在助力中國特色社會主義事業發展方面的重大作用和貢獻，啟示了我們應該如何加強自身精神建設，為中國特色社會主義偉大事業貢獻自己的力量。

第五段：總結。

在黨史自學過程中，我們更加深入地認識到中國共產黨的優秀傳統和豐厚靈魂，更加熱愛中國共產黨，更加堅定了我們為中國特色社會主義事業的信念和決心。同時，我們也認識到要不斷增強自身自學自覺性、自我修養和自我提升的能力，發揮一名小學教師的優秀作用，為新中國發展、為中國特色社會主義偉大事業作出新的貢獻。

小學教師心得體會

學校長期來關注著新教師的成長,想讓新教師的我在最短的時間內成長為一個合格的、能獨立進行教育教學的好老師是學校的一個工作重點，新老教師“結對子”既是我校的優良傳統，也是我們學校培養新教師的重要方法之一。

新學期學校的“師徒幫帶”活動中，學校安排孫鳳英老師做我的指導教師，讓我們倆搭起了互相學習、共同進步的平臺。通過一個學年的共同學習與探討，我取得了一些成績，現就總結如下：

一、在教學思想方面的提高。

通過孫老師的幫帶，精心指導，我學到了很多書本上學不到的知識。她知道我，只要肯鉆研，肯動腦，有上進心，一個問題把它“吃透”，這了這樣的鉆研精神，什么事情都會迎刃而解。我在孫老師的身上學到了很多東西，讓我有了一定的提升。作為一名新教師，我深愛自己從事的教育事業，在教學上，我認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，及時了解教育教學動態，認真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。

二、在教育科研能力方面的提高。

在自我提高上，我按照師徒約定，認真聽課，積極反思；抓緊時間進行理論學習，并學用于實踐。一學期來，我常寫反思和讀書記錄，并不恥下問。主動聽課，并和師傅共同反思，總結。通過孫老師的指導，和我的努力，我的自身素質提升了更高層次。

三、師傅在幫帶活動中的收獲孫老師在教育教學上，盡量用自己的實際行動去影響我。首先她認真的做好自己的本職工作，備好課、上好課。雖然孫老師有很多年的教學經驗，但她絲毫沒有放松對自己的要求，嚴格按照學校對年輕教師的備課、上課要求來對照自己的工作進行自查。

在自我提高上，我更是加倍努力。因為我不僅是學生的老師，我還是一名剛走上信息教育崗位的老師，豈敢稍有放松。因此我擠出一定時間在書上學，在網上學，向同行學，隨時和孫老師交流、探索，并嘗試把理論與實踐結合。我寫了大量的教育教學隨筆、反思，做了大量的讀書筆記，而且自己在師徒幫帶活動的推動下，我的教育教學各方面了有進一步提升。今后，我們將以更加飽滿的熱情，去迎接新的機會和挑戰。

小學教師心得體會

家是教師走進學生家庭，對學生進行的一種問，也是對教育教學工作的重要補充。一次家就是一次讓孩子進步的機會，會讓一個學生在今后的學習生活中發生很的改變。所以家是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，傾心奉獻，把課外萬家工作推向一個新階段。

家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養成了許多不好的生活習慣，從而影響到孩子在學校的學習習慣。這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學業成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素質教育不理解、不支持，甚至對素質教育提出質疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順利。家讓我感受頗深：

第一，全面的家，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯系，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，家對以后的工作將起到積極的作用。

第二，全面的家，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。

第三，交換談方式，為家工作增加新的內涵。隨著社會的發展，家的方式也隨著改變。由于人們的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”。

第四，家也給教師本人上了一課。因為一個學生在班上不過是四十六分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的，寄托了厚厚的期望。在家時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家走出服務第一步。

第五，家的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。

家之所以重要是因為它可以及時了解子女的學習和思想動向，并對癥下藥;及時加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質;注重孩子的養成教育，注重發展長喳益，為自己和孩子的將來著想。

小學教師心得體會

書籍是人類智慧的結晶，書是人類進步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺。

作為一名一線的小學教師，在十幾年的教學生涯中，讓我逐漸體會到了作為一名教師的崇高，也讓我領悟到了作為教師的肩上的重擔，當前我國正在進行新一輪的基礎教育課程改革，此次改革是建國以來規模最大、涉及內容最全面的一次課程改革。它對廣大教師提出了全新的挑戰，從中體會到了課程改革對課堂、對教師、對學生的沖擊，同時也存在一定的困惑。范梅南先生說，機智是“智慧的化身”。因此，教師要做到“機智”地處理教學中的偶發事件，必須具備諸多素質和條件。這就要求我們教師必須要讀書，作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。同時我們也應拋棄古時舊的求知理念，什么"書中自有黃金屋"等等，都不足取。

在這短暫的幾個月里，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。我感覺收獲頗豐。

第一，讀書方法。

常言道："茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。"我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應該如何讀書？自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。為了使讀書達到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀xx的"眼睛"，心領神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭"，把思考的結果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的'書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強我們對xx的理解、記憶，作文時如果要參考、模仿渡過的xx，有沒有做過評注的，效果大不一樣。

第二，讀書促我成長。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富?；叵朊恳淮螌W生在向我表達著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學習、不斷完善的具體表現。

首先，要有一顆熱愛學生的心，涵養師愛，以情促教。育人之道，愛心為先。其次，要平等地對待每一位學生，尊重人格，嚴慈相濟。教師要“目中有人”切實關懷每個學生，開發每個學生的潛能，為每個學生的成才提供機會。人性中最寶貴的是受到別人的尊重和賞識，保護學生的自尊心，尊重學生的主體地位，讓他們體驗人生的價值，并提升這種價值，這才是真正的教育、成功的教育。當然，作為教書育人者，也不能對學生的不良現象放任自流，寬嚴有度才是愛，做到嚴慈相濟。

第三，更深的體會是教師的成功。

要當一名優秀的教師，首先就認識教師是什么？要教好自己的學生，首先必須認識學生是什么？答案是顯然的：教師是人，學生也是人！從眾多的教育家的言行中我們不難發現，做人貴在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才會善。我的這種感受是在學習過程中的積累，一直以來，我就以教育家的成功經驗為借鑒，堅持以“認真負責”處世，以“嚴于律己，寬于待人”為原則，我覺得，作為一位教師，首先必須做到：

一、說到做到，從不失信；

二、言傳身教，以身作則；

三、尊重學生，一視同仁；

四、講求效率，仔細認真；

五、嚴于律己，寬于待人；

六、精讀細講，教學相長。

讀書的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教師更要把讀書當成生活的一部分并學以致用，時時用全新的教學理念來支撐自己的教育教學工作。

小學教師心得體會作為一名教師，最重要的任務就是使的習慣培養，搞好也成了我們平日的重頭戲，及時調整教學狀況查漏補缺，讓不僅在課堂教學中有收獲，在輔導中也能拓展思維。

大量的輔導，必然規律帶來量的增多，尤其是低年級，不批改是根本不行的，低年級必須面批面改，自己也能認真批改學生的作業，在漂亮的字上畫個圓圈，在干凈的本子上畫朵小花或者小五星。班級38名同學，每位同學的本上都留下我認真批改、圈圈點點的痕跡。也正是因為種種原因，學生很愿意把自己的作業本整理干干凈凈讓我欣賞，讓我評價。在批改輔導中，我特別注重學習有困難的學生，本著上課多叫幾次，批改多圈幾次的原則，把更多的機會送給他們，只要他們肯努力，我愿意這樣去做，不厭其煩。

還記得和學生多種多樣的識字方法，清楚流利地表達，還記得學生清脆悅耳、富有情感韻味的朗讀，讀課文各種不同的表演，識字也很有趣，可以加動作或者表演，如：“躲藏”我躲起來。在教學中我注意培養學生的識字能力、朗讀能力、書寫習慣正在學生身上扎根，這又一次讓我深深體會到在教學中，教師注重，學生就會展現什么，同時也就收獲什么。

小學教師心得體會

在20xx學年的下學期，我堅持認真備課，上課，評課，及時批改作業和講評作業，做好課后輔導，廣泛涉獵各種知識，形成相對完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發展教學民主，讓學生不斷學習和提高，從而不斷提高教學水平和思想覺悟，順利完成教育教學任務。以下是我的教學經驗和教訓。

1、提高教學質量，關鍵是上好課。為了好好上課，我做了以下工作：

（1）課前準備：備課。

（1）認真學習教材，明確教材的基本思路、基本概念、字字句句，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠自如運用，知道要加什么材料，才能教好。

了解學生原有知識技能的質量、興趣、需求、方法和習慣，以及學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的預防措施。

（3）考慮教學方法，要解決如何把自己掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。

課堂上的情況。

組織課堂教學，關注全體學生，注重信息反饋，激發學生興趣，保持相對穩定。同時，想盡一切辦法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，讓他們產生愉快的心情，營造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了，克服了之前反復出現的問題。課堂提問面向全體學生，注重激發學生學習數學的興趣。

2、要提高教學質量，還應做好課后輔導工作。高一的學生愛動，好玩，缺乏自控能力。他們經常不能按時完成作業，有些學生抄作業。要解決這個問題，我們必須做好學生的思想教育，并把這項工作用于指導學生的學習。還要做好對學生學習的疏導和幫助，尤其是后進生的轉化。從贊美開始，所有人都渴望被別人理解和尊重。所以在和差生談話的時候，要對他們的處境和想法表示深深的理解和尊重，在批評學生之前，要先說說自己的不足。

3、積極參與多媒體教學設計交流，觀察優秀的課件和教案，虛心向同行學習教學方法，向他人學習，提高教學水平。現在業余時間學習，不僅提高了相關專業技能，也為所有小語種老師提供了很好的課件交流服務。

小學教師心得體會

在開班儀式上，劉局長以精辟的語言闡明了這次培訓的目的，以生動具體的例子說明自身修養的重要性和緊迫性，指出了一些與教師身份不和諧的因素，對教師的師德師風提出了進一步的要求。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進行教育的基石?！庇纱丝梢?，教師的職業道德關系到青少年一代的確健康成長，關系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務必不斷學習，不斷進取，錘煉自己的道德修養，敬崗敬業，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。

劉局長在報告中指出：“這次培訓，為大家提供一個相互了解，集中學習的機會?！贝_實如此，原來一副副陌生的面孔變得那么熟悉，那么親切。在培訓中，老師們踴躍參與的各種交流活動，不僅鍛煉了自己的膽識，在不同程度上提高了自己的表達能力和表演技巧，更重要的是相互汲取了不少的精神力量和知識，豐富了見識。

沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向我們老師提出了更高的要求，不斷提高自身的素質，不斷完善自己。這次培訓，培訓班為我們提供了很多優秀的教學案例，讓我們從中學到了不少課堂教學的方法、藝術、技巧，豐富了我們的教學知識，在不同程度上提高了自己的教學能力。何子山教員的《有效一教學的永恒追求》的學術報告，更使我們受益匪淺。追求課堂教學的效果，把學生教好，是每位老師畢生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足。這次，何教員用簡潔的的語言，最生動的最顯淺的例子和最精辟的解說，讓大家懂得了什么是無效教學，什么是有效教學，怎樣才能做到有效教學。相信從今往后，大家一定會在教學上多下功夫，下好功夫，以達到事半功倍的效果。

通過這次培訓，我相信，我們教師將會一最完美的人格魅力，最深厚的品德修養，更加豐富的知識技能，以及更加細致、耐心的品性，為我們所從事的崇高事業做出更大的貢獻。

在上周的星期五里，我參加了一場學校組織的關于安全教育的培訓活動，在這場活動中，我感受頗多，也受益良多。

在活動中，我們首先是觀看了安全教育類的紀錄片，在片里面，我們看到了一個個因為學校里面沒有重視安全教育和管理問題而發生的慘痛悲劇。讓我們意識到了安全事件的嚴重性。接下來，就到了我們教師發表自己看法的環節，在發表完之后，我們就展開了一場關于會在學校里遇到的一些安全問題的討論，并提出了很多種的解決方案。最后，討論完畢，就迎來了我們xx小學的校長做最后的總結發言，在發言里，我們也可以聽出來校長對學校安全事情的高度重視。校長總結完畢之后，培訓活動也拉上了帷幕。

這場活動加強了我的安全意識，加強了我對學生們安全問題的重視。以前，我只是會在班級里偶爾會說一下關于安全問題方面的事情，可能學生們也并不會把它放在心上，但是在這次培訓過后，我一定會回到班級里，時常給同學們做關于安全事件和問題的強調，給他們普及安全方面問題的知識，一定要讓他們對自己的人生安全引起重視，因為在生命和安全面前，無小事。更何況我們班主任的首要職責就是要保證好同學們的生命安全。

當然除了他們自己意識到之外，我也還會在生活的各個方方面面里時刻注意他們的安全問題。

比如，在課余活動的時間里，我會時常來到班級上，進行巡視，看看他們有沒有做出哪些危險的事情來。這些危險的事情包括在教室和走廊里嬉戲打鬧，包括坐在窗臺上玩耍，還包括學生們有沒有帶哪些鋒利的刀刃和利器來到學校，這些我都會注意。而且我也會制定出一份關于班級安全制度的條規，把禁止做的一些有關危險的事情都列在上面，監督同學們實時做到。

還比如，在放假的頭一天里，特別是在放長假的時候，我一定要千叮嚀萬囑咐好同學們在假期要注意好自己的人身安全。尤其現在已經到了夏天游泳的季節，很容易會發生溺水的事故，所以為了避免事故的發生，我會讓同學們遠離那些野外可以游泳的區域，并且還要和家長們溝通和聯系好，一起保障同學們的安全。

我會時刻把同學們的安危放在心上，時刻謹記自己的職責，時刻擔起保障同學們安全的擔子。

小學教師心得體會

20xx年12月13日、14日有幸參加了在中峰鎮由竹溪縣教師發展中心組織的“國培項目”——小學書法送教下鄉（診斷示范）培訓，在這次培訓中，觀摩了中峰鎮中心學校教師小翁、長安學校教師小麗主講的書法研討課，東風52學校教師小紅主講書法示范課；參加了參訓教師的集體備課，聆聽了中峰鎮學校校長小湯的交流發言，體驗了東風52學校來送寶的書法專家小林老師現場指導性講座。這次培訓使我受益匪淺，現就兩天的培訓談談自己的體會。

作為一名書法教師不僅要自己練習和更重要的是要培養學生的書法興趣，加強書法練習，注重練習方法。要強調一筆一畫地寫。每一筆的運筆過程，教師要在講清要領的基礎上多做示范。我們在課堂教學中，必須向學生充分展示各個字的書寫過程，講清每一個字的關鍵性的筆畫和要求，做到“字”、“法”并見。另外，我們每一位教師都必須積極參與書法學習活動，在學習中提高理論認識，在實踐中積累經驗，從而不斷提高自己的書法藝術水平，寫出一手漂亮字，為學生提供最直接的示范，有效地影響和感染學生。

臨帖是書法學習的主要途徑，沒有誰不臨帖而能學好書法。要根據學生自身特點，選擇符合其心性和審美需求的法帖，這樣容易入帖，人帖相融，較快地掌握范帖。選帖要遵循由易到難、由淺入深、循序漸進的規律，選擇筆畫、結構皆法度嚴謹、規律性強的范帖。在教學中，對學生的臨帖要求，應力求形神兼備，不可讓學生任意為之、閉門造車。學生在臨帖當中出現姿勢、運筆、結構等不正確的問題時，老師應及時指出并幫助糾正，讓學生在科學的學習方法中學習并不斷提高、進步。指導臨寫宜“少而精”，切忌濫臨、抄帖。每次寫以20分鐘為宜。“少而精”的原則既可減輕學生的負擔，又能保證每次練習的效果。學生能否形成正確的書寫技能，并不決定于練習的數量，關鍵在于每次練習的質量。只有正確的練習才有助于良好技能的形成；不正確的動作重復多次，反而會形成錯誤的習慣。錯誤的.習慣一旦形成以后要改正就十分困難了。

教師的評價是否及時、得法，對學生學習書法的效果影響很大。特別是課堂上，學生在臨寫的時候，教師必須在學生中間巡視，發現問題逐個加以指導，不應坐在高高的講臺上，獨自備課、批改或做其他的事。如果發現學生執筆、運筆方法不正確，或其他普遍性的問題，則應及時采取措施，進行集體糾正評講。同時，對學生的書法作業的批改也要做到認真細致，注重講究批改的方法，提高批改的效果。在批改學生的書法作業時，對結構平穩、筆畫規范的字打上一個大圓圈以表示鼓勵；對局部寫得較好的字，就在寫得好的那個部位打個小圓圈，給予肯定；給”有病”的字寫上范字加以指導。對學生的書法作業的整體好壞可以用具體的分數來表示。每次作業都要進行講評，表揚優點，指出不足，提出要求，使每個學生都能感到自己的進步。

體驗成功，享受藝術?在學習過程中給學生一個成功展示自我的機會，有助于開發智力、挖掘潛力、增強自信心，并從中獲得心理上的滿足，享受成功帶來的喜悅，就能使學生在學習中變被動為主動。

總之，培訓時間是短暫的，學習是無止境的。以后我一定要此為契機，上好書法課。