實習心得是對實習期間所觀察到的公司文化、團隊氛圍和行業趨勢進行總結和分析的重要內容。以下是一些寫實習心得的范文，希望可以給大家提供一些寫作上的參考和思路。
宿舍長心理培訓課心得體會
心理健康已經越來越受到大家的重視，而身為宿舍長的人更應該接受心理培訓，以便更好的培養和管理一個健康的宿舍環境。故，我很榮幸可以參加宿舍長心理培訓課程。在我參加課程的過程中，我領悟到了許多有關于管理和情緒控制的知識，使我更好的服務于我的宿舍。
第二段：知識啟示。
不可否認，管理團隊不僅僅是關于接待新生，維護公共秩序。對于宿舍長，一個項目往往需要他們帶領一個小團隊，使宿舍更加舒適，讓新生逐漸融入大學生活。而課程中向我們介紹了情緒與情感的區別，如何分析自己的情緒，并通過有效的技巧來進行情緒調控，從而更愉快的工作。這讓我感受到了管理工作中的情感與需要情緒調節是多么的重要。
第三段：實踐效果。
心理培訓課中學到的知識不僅僅是對于宿舍管理的幫助。同時，它讓我感觸到了很多與工作生活相關的方面。我曾經會與室友產生一些性格上的沖突或者思想上的分歧，以及性格強烈的室友導致他們的情緒失控，而當我嘗試運用培訓課中提到的技巧時，我發現這種情況得到了良好的改善。這也證明了我學到到的知識不僅適用于管理團隊，還適用于日常生活中的很多領域。
第四段：結合實際。
不管是什么樣的工作，我們都需要面臨很多不同的人和環境。在宿舍中剛開始就犯下的錯誤是忽視人的需求而只是考慮到有計劃的工作。但現在我知道管理是不止維護秩序，保護設備這樣的傳統管理手段。更正義的管理方案應當把室友們的需求考慮進來，并用心體驗他們的困難和煩惱。在互相交流和溝通時，我們應當嘗試接受不同的看法，并從中得到更有效的解決方案。
第五段：綜合效應。
心理培訓課程對于我的成長是非常重要的，它讓我了解了很多關于心理和情感的基礎知識，也使我更好的了解了如何去應對日常事務和人際關系。我現在更加自信、積極地面對工作和生活中的挑戰，也能更加全面的網絡社交，并更好的達成我的目標。總之，我認為這門課程是至關重要的，是每個道路上的人需要了解的知識體系。
宿舍長心理培訓課心得體會
宿舍長心理培訓課是一種針對大學宿舍長開展的心理學課程，旨在幫助宿舍長更好地管理宿舍、處理矛盾、選優困難等問題，促進宿舍和諧，提高宿舍生活質量。對于大學生來說，宿舍是一個重要的生活和學習場所，宿舍長又是宿舍的主要管理者和組織者，因此，對于宿舍長進行心理培訓顯得尤為重要。
第二段：介紹心理培訓課的內容和教學方法。
在宿舍長心理培訓課中，通常會涉及到社交技能的培養、情緒管理、決策能力提升、心理健康等內容，通過講解理論知識、情景模擬、案例分享、互動討論等方式進行教學。同時，宿舍長心理培訓課也會注重實踐操作，適時地組織實踐活動或者實地考察等形式，讓學員們在動手實踐中鞏固所學知識。
第三段：分享心理培訓課給自身的啟示和收獲。
在參加宿舍長心理培訓課后，我深刻地認識到自己在平時的宿舍管理中存在的不足之處，比如工作不夠細致、思維方式有待提升等，同時也通過心理培訓學到了很多實用的知識和技能，比如如何妥善處理宿舍內的沖突、如何鼓勵室友發揮潛力等，在實踐中也得到了不斷地錘煉和提升，進一步提高了自己的綜合素質。
宿舍管理往往需要面對各種各樣的問題和挑戰，而經過心理培訓后的宿舍長則更具備了應對困難和挑戰的能力，能夠運用所學的理論知識和技巧來處理各類宿舍管理問題，倡導和諧、積極的宿舍文化，建立宿舍良好的互信和互助機制，提高宿舍質量和宿舍生活的幸福感。
綜上所述，宿舍長心理培訓課是一種對宿舍長進行專業化、系統化、實用性培訓的重要手段，可以為宿舍管理工作提供很大的幫助和支持。今后，我們還期望能夠進一步完善宿舍長心理培訓課的內容、形式和效果，提升其針對性、實用性和科學性，以滿足不同層次、不同需求的宿舍長的學習需求，為宿舍管理工作的推進和發展提供不竭動力。
冊宿舍心得體會
來到大學的第一天，我迫不及待地來到了宿舍，準備開始新的生活。我的宿舍是一個六人間，室友們都是陌生的面孔，心里有些緊張和期待。然而，經過一段時間的相處，我發現宿舍生活并不像我之前想象的那樣艱難。宿舍成了我日常生活的一部分，我感受到了一種溫暖和融洽的氛圍。
第二段：談談宿舍生活中的合作與互助。
在宿舍里，我們相互合作、互相幫助，成了一家人。每天晚上，我們會一起做飯，相互分享自己的廚藝。有時候，宿舍里的幾位大廚還會舉行烹飪比賽，我們互相借鑒，共同提高。在學習方面，我們也相互激勵，互相幫助。有時候，我遇到了難題，室友們會一起集思廣益，給予我建議和支持。這種合作與互助，讓我覺得在宿舍里有了一個可靠的后盾。
第三段：講述宿舍生活的愉悅與歡樂。
宿舍生活除了合作與互助，還過得愉快與歡樂。我們會一起聚餐、一起打游戲、一起看電影。宿舍里時常傳來歡聲笑語，我們互相取笑，互相調侃，每個人都能感受到彼此的關懷和友誼。我們也會舉辦各種活動，例如生日派對、宿舍晚會等，從中收獲了更多的歡樂和美好的回憶。這些快樂的時刻讓我覺得宿舍是一個值得珍惜的地方。
第四段：探討宿舍生活的挑戰和解決之道。
宿舍生活也不是完美的，會有挑戰出現。例如，大家的作息時間不一致，會有人熬夜學習而打擾到其他室友的休息。針對這樣的問題，我們室友之間進行了溝通和協商，制定了一些守則和規定，如每晚十點后保持安靜。我們也積極地互相照顧，遇到問題時及時交流，尊重和理解對方的需求。這樣，我們能更好地解決宿舍生活中的挑戰。
第五段：總結宿舍生活的收獲和感想。
宿舍生活讓我學到了很多。我學會了與人相處，學會了合作與互助，學會了寬容和理解。宿舍生活不僅鍛煉了我的人際交往能力，也為我打造了一個溫馨和諧的生活環境。宿舍人員的多樣性讓我接觸到了不同的觀念和文化，開闊了我的視野，豐富了我的人生經驗?？偟膩碚f，宿舍生活是一段珍貴而難忘的經歷，它讓我成長，讓我感受到了人與人之間的溫情和友愛。無論未來發生什么，我都會永遠懷念和珍惜這段美好的宿舍時光。
宿舍長心理培訓課心得體會
作為一名大學宿舍長，盡管我在組織宿舍活動、管理宿舍設備、幫助解決宿舍住宿問題等方面做得很好，但我常常感到自己缺乏心理方面的知識和技能，特別是在處理和學生之間的矛盾和溝通中，經常感到力不從心。因此，我參加了學校為宿舍長組織的心理培訓課程，并在課程中獲得了很多收獲。在本文中，我將分享我參加該培訓課程的心得體會。
第二段：課程內容。
該培訓課程共分為三個部分，分別是心理基礎知識、宿舍心理問題與解決方法、有效溝通技巧。在心理基礎知識方面，培訓師針對心理學的相關概念和基本原理進行了講解，并介紹了一些基本的心理測試和測量方式。在宿舍心理問題與解決方法方面，培訓師主要介紹了一些常見的宿舍心理問題以及應對策略。在有效溝通技巧方面，培訓師向我們介紹了一些有效的溝通技巧，如傾聽、詢問、反饋等。
第三段：收益與啟示。
在整個培訓過程中，我獲得了許多收益和啟示。首先，我意識到心理知識對于一個宿舍長來說是非常重要的，只有具備了這些知識和技能，才能更好地與學生溝通和交流。其次，我學會了一些針對宿舍心理問題的應對策略，例如在處理沖突時要保持冷靜，多從對方的角度出發思考問題，并及時與上級領導或相關部門聯系尋求幫助。最后，我學會了一些有效的溝通技巧，例如在與學生交流時要多問、多聽、及時反饋，以此提高溝通效果。
第四段：應用與實踐。
在培訓課程結束之后，我開始運用所學的知識和技能來幫助宿舍學生解決問題。例如，在宿舍文化建設方面，我根據學生的需求和意愿，組織了多次集體活動，提高了宿舍人員的凝聚力和歸屬感。在處理學生相互之間存在的矛盾和沖突時，我及時采取行動，多聽取雙方的意見，給予合理的建議和解決方案，取得了良好的效果。
第五段：總結。
通過參加宿舍長心理培訓課程，我不僅學習了一些心理基礎知識，掌握了一些應對宿舍心理問題的方法和有效的溝通技巧，還增強了與學生溝通和交流的能力。這些知識和技能的運用，不僅讓我更好地管理宿舍，也讓我更好地與學生相處。尤其是在解決宿舍住宿問題和管理宿舍生活中，我已經開始逐漸形成自己的思考和行動方式。希望在未來的宿舍工作中，能夠繼續鞏固和提高這些能力，讓宿舍的工作越來越精彩。
宿舍心得體會
陳某，女，20歲，是家中獨生女，出生后身體較健康，因父母忙于工作，自幼由爺爺和奶奶照顧。在讀大學二年級學生。性格內向，自幼朋友甚少。學習刻苦，成績一般，復讀一年。自大二開學以來，她根本不想呆在寢室。她感到焦慮，郁悶，苦惱；感覺“大家都挺虛偽的，一回到寢室，就胸口發悶”。原因是她覺得自從大二以來，舍友們都不怎么關心學習了，只顧玩、找男朋友什么的；最討厭的就是那個所謂本地的女孩子，老是和她針鋒相對：她晚上她說早點睡覺，那個女孩子早上就起得特別早，陳某想她肯定是在報復自己，讓她小聲點，她就很冒火地和陳某吵起來了；還有一件事就是班上的同學競爭入黨，本來寢室也有3個室友申請了，但是后來人數有限，陳某得到了入黨的機會。一天陳某回寢室看到她們幾個在聊天，聽到她們好像說“什么就會討好老師，拍馬屁什么的”。陳某一聽就知道在說自己，從那天以后她們幾個關系變得很差了。陳某心里特別不舒服，已經到了孤立無援的地步。因為心情一直很糟糕，在學習上面不能靜下心來，根本無法專心復習，還有一個多月就要期末考了，怕成績考得不好，更怕會掛科，越想心里越亂，越不知所措。
主觀原因。
1、生物學原因：該求助者自幼體健，無軀體異常感覺，沒有明顯的生物原因。
2、社會性原因：
（1）人際關系方面，幾乎沒有知心朋友，和室友之間的誤會；
（2）家庭的教養方式存在一定的問題，父母忙于工作，缺乏溝通，對求助者的個性形成和發展有較大影響。
（3）缺乏社會支持，如被同學背后議論，很少和老師溝通。
3、心理原因：
（1）被煩惱、焦慮、自卑情緒所困憂，自身缺乏有效解決問題的行為模式。
（2）性格偏內向不穩定，個性追求完美，爭強好勝。
1、個體差異是產生不良人際關系的潛在因素。
大學宿舍成員來自不同地域，不同家庭，有著不同的經歷，是具有獨特性的個體。他們在生活習慣、個性心理、人生觀、價值觀、道德觀等方面存在著一些差異。這些差異是不良人際關系產生的誘因。宿舍成員總會按自己的心理需求，選擇對自己產生人際吸引的個體作為其交往的對象。陳某與宿舍同學在性格，生活習慣以及處世方法上的差異是產生不良人際關系的誘發因素。當她與宿舍同性之間的交往需求得不到實現時，由于朋友甚少，也無法從其他朋友那里尋求感情的寄托。這種脫離群體的交往使得她在宿舍里更不受其他人歡迎，心情苦悶，學習積極性下降。
2、大學生人際認知的偏差及人際交往技能的缺失是宿舍不良人際關系產生的根本原因。
人際交往是一門學問，也是一門藝術。和諧的人際關系需要科學的交往知識和技能。剛跨入校園的大學生，還不曾花太多時間和精力學習人際交往的知識和技能，他們的人際交往是本能的、經驗性的。他們對人際交往的意義、人際認知偏差、人際交往的藝術和技巧、人際沖突的原因、應對人際危機的策略知之甚少。案例中陳某宿舍大一時并沒有沖突發生，原因是大家了解比較少；隨著時間的推移，宿舍成員之間的了解逐漸加深，認知偏差與生活習性的不同等等也從不同層面反映出各種問題，由于沒有及時得到解決，宿舍矛盾也在逐漸增大，從而導致上述情況的發生。
3、集體榮譽感降低是造成女大學生宿舍關系緊張的重要因素。
宿舍是大學生彼此交流情感，討論人生理想，訴說學習、生活中喜怒樂的最佳交流場所，良好的宿舍人際可以從對方對自己的反應和評價中更好的認識自己，實現自我完善，在與人交往時能夠寬容和理解他人，構建和諧融洽的人際關系氛圍，進而有利于增進學生集體的聚力，增強集體榮譽感。反之，宿舍成員間相處不洽，宿舍就無凝聚力可言，個體就沒有宿舍集體榮感，乃至對班級、學院及學校組織的集體活動也會去興趣，長期游離于集體之外，集體榮譽感大大一低。案例中，陳某同學性格孤僻，不善于溝通；而另一個同學則做不到相互諒解，誰也不愿意退步，因而造成宿舍關系緊張。這主要是集體榮譽感的缺失造成的。
1、合理情緒療法治療。
應該先運用合理情緒療法對陳某進行心理調適。她自己的很多不合理信念導致了對舍友存在諸多偏見：
（1）晚上熄燈后時，她用臺燈在看書，譚某說早點睡覺，明天還要上課；第二天早上她起來特別早，她就想是在她肯定是在報復我。
（2）經過一次和寢室同學人際沖突就認為自己在所有人際關系處理方面很失敗。由于陳某自己個性中的情緒不穩定，過于敏感；把所有情況歸咎于人際關系的錯誤認知；以前人際關系方面的負性情緒被寢室矛盾的事情激發了，并形成覺得自己在人際關系方面很失敗的過分概化的不合理信念。因此，她應該擺脫這些錯誤認知，客觀評價事物本身，從而慢慢修復人際關系。
2、心理指導方法。
首先，陳某應嘗試在人際交往中增強主動性，有原則地包容對方?？梢灾鲃优c產生矛盾的室友進行一次深入溝通，友善坦誠地表達自己的觀點。
其次，正確認識大學生的交往特征，擺脫人際依賴，拓寬個人空間。人與人之間的心理距離是有一定限度的。由開始的人際吸引，使人與人之間的關系越來越密切，直至維持一定的親密關系，達到平衡就不會產生沖突。但超越這個距離，走得太近，反而會產生排斥，打破原來的不平衡，出現人際關系緊張。
最后，要有解決問題的勇氣和信心。要主動的努力調整和室友的關系（人際距離），要相信自己所做的努力會有效果。“關系”是相互的，這種不和諧、不愉快的關系，不僅影響自己，也影響對方。想改變現狀的需求，需要學會主動解決問題。
3、與宿舍成員進行交流。
與宿舍其他成員進行交流，確立建設和諧宿舍的共同目標。大學生宿舍要想成為家庭般的情感港灣，建立和諧的宿舍人際關系也需要成為宿舍成員的共同目標。與其他宿舍成員進行充分的溝通交流，為她們分析了像陳某這樣性格內向、孤僻的同學，具有情感抑郁，敏感脆弱，自我防衛意識強，特別渴望他人認同，迫切需要關心等心理特征。要求這些同學能夠以營造和諧友愛、和睦互助、彼此尊重、共同成長、共同進步的宿舍環境為共同目標，對陳某采取接納寬容態度，希望她們能與陳某多作交流，互相幫助，讓陳某多感受宿舍的溫暖，喚起她的自信心和對生活的熱愛。
女大學生宿舍人際關系作為女大學生宿舍文化的核心構成部分，對女人學生身心素質的發展和其社會化過程有著極其重要的影響，同時也直接關系到學校對女大學生宿舍、班集體的管理和建設。本文研究發現，和諧融洽的宿舍人間關系的形成與成員對宿舍的歸屬感、宿舍成員間的了解度、宿舍成員間的信任、尊重、友愛程度、對宿舍生活的感性體驗、宿舍成員間的吸引力及交往互動動的頻率和深度具有顯著相關性。這也正印證了人們可以從良好的人際關系獲得一種歸宿感，可以更深刻地體會到自身的價值，甚至可以成為行動的重要推動力。
講宿舍心得體會
宿舍作為大學生活中的一個重要環節，是每個大學生都要經歷的。在宿舍里，我們不僅和室友們共同生活，還要面對各種瑣事和學習壓力。我在大學里度過了美好的時光，也積累了不少關于宿舍的心得體會。下面將以五段的方式分享我的宿舍心得體會。
首先，合理安排宿舍空間是宿舍生活中的重要一環。在一個有限的空間內，如何將衣物、書籍、日常用品等合理擺放顯得尤為重要。首先要做的是給每個人確定好自己的個人空間，盡量避免隱私的沖突。然后，通過合理利用桌面、床下空間和儲物柜等，盡量使宿舍內看起來整潔，提高可利用率。此外，個人衣柜的使用也是一個關鍵，用好有限的空間來容納更多的物品，是我們每個室友都需要掌握的技巧。
其次，良好的室友關系能夠有效促進宿舍生活的和諧。宿舍生活往往需要大家互相照顧和體諒，不同的室友之間可能會有各種各樣的矛盾。我覺得解決這些問題的根本方法是通過溝通和理解來解決。相互交流能夠幫助我們更好地了解對方的需求和習慣，從而做到相互尊重和互相諒解。此外，多一些寬容和包容也是室友間關系和諧的重要保證，因為每個人都可能有情緒波動或者一些小毛病，足夠的寬容能讓彼此更加和睦相處。
第三，在宿舍里學會合理分配時間和資源是提高生活效率的關鍵。在大學的學習生活中，時間管理是一個非常關鍵的技能。我們應該學會規劃每天的作息時間，把握好自己的節奏。同時，在相對封閉的宿舍環境中，資源的合理利用也是重要的。比如，同學們可以共享一些學習資料、電器設備等，以減少資源的浪費。合理分配時間和資源，能夠讓我們更好地利用宿舍里的資源，提高生活和學習的效率。
第四，在宿舍里培養良好的衛生習慣是每個室友的責任。宿舍的衛生情況直接關系到我們的健康和生活質量。因此，每個室友都應該養成良好的衛生習慣，保持宿舍的整潔和衛生。每天的集體打掃是宿舍衛生的基礎，大家應該共同參與其中，分擔每個人的責任。另外，宿舍內的垃圾分類也是一個重要的環保舉措，每個室友都應該遵守垃圾分類規定，為環保事業貢獻自己的力量。
最后，宿舍生活中的團隊合作和互助意識應得到重視。大學生活中，宿舍是我們與外界溝通最密切的地方。在宿舍里，我們可以與室友們分享學習、生活的種種問題。有時候，我們也會面臨一些困難和挑戰，這時候團隊合作和互助意識就顯得尤為重要。大家可以共同商量解決問題的辦法，共享資源和經驗，相互鼓勵和支持。這種團隊合作和互助意識不僅能夠增加宿舍的凝聚力，也能夠更好地應對外界的挑戰。
綜上所述，宿舍生活是大學生活中不可或缺的一環。我們應該積極面對宿舍生活中的各種問題，并從中學到更多的知識和經驗。合理安排宿舍空間，維護良好的室友關系，合理分配時間和資源，養成良好的衛生習慣，培養團隊合作和互助意識，這些都是我在宿舍中的心得體會。通過宿舍生活的成長，我們能夠更好地適應大學生活和社會生活的需求，并成為更好的自己。
宿舍心得體會
大學生寢室是學生在校期間生活和學習的一個重要場所，是大學生離開父母、離開家庭后的第二個歸宿，也是整個校園文化的反射、社會文化的縮影。近年來，因寢室不良人際關系所導致的不良情況的發生正逐漸增多。所以，對大學生的寢室內部人際關系進行討論，并提出有效構建和諧人際關系的方法就顯得更加重要。
一當前大學生寢室人際關系的現狀。
人際關系是現代大學生最難適應、最困惑的問題，也是必須面對和處理的問題。當前，在各大高校寢室的調查中顯示，不少學生都認為自己寢室內的關系不和諧，同學之間相處不融洽，室友之間不能相互關心，主要表現在：
1.自我為中心造成關系緊張。
有的學生在與寢室其他同學交往的過程中，始終想到的是自己，只考慮自己內心的感受，而不會主動的尊重、理解室友。由于現在的大學生大多是獨生子女，存在一定的性格弱點，缺乏與他人合作的精神，不懂謙讓，適應能力較差，經常會保持一種孤傲的'態度，有意無意地把自己與其他人隔離起來。這種太強的自我意識往往會引發寢室人際關系的緊張，甚至產生矛盾沖突。
2.不健康的心理產生關系不和。
在大學的幾年時光，一些學生可能會在外貌、學習成績、工作能力等各個方面有優異的表現而成為學生中的佼佼者。如果這些學生在平時的學習、生活中不注意言行舉止，就很容易引起寢室內其他同學的猜疑和妒忌，從而導致學生之間人際關系的緊張。
3.寢室“小團體”產生感情裂痕。
宿舍心得體會
宿舍之所以要有舍長，那是因為宿舍是一個團隊、一個組織，宿舍更是我們另外一個家，必須要有人來領導，由此，宿舍要成為一個像樣的團隊，一個有凝聚力的團隊，一個有戰斗力的團隊，舍長就必不可少！舍長的責任就是帶領大家共同努力，把宿舍建設成文明和諧的宿舍。舍長在宿舍日常的學習、工作和生活中具有至關重要的作用，為此舍長一定要樹立服務意識、競爭意識、學習意識、團結意識和顧全大局的意識，只有這樣我們才能更好的構建和諧宿舍，構建和諧公寓乃至構建和諧聊大。
大學生在宿舍內應具備的觀念：
1、集體觀念。人只有在集體中才能獲得更多的發展機會，我們在宿舍內共同生活，我們就應該像一家的兄弟姐妹團結一心，榮辱與共，攜手并肩，把宿舍建設成最好的、最和諧的宿舍，為自己的學習提供良好的宿舍環境。
2、協作觀念：俗話說：一個籬笆三個樁，，一個好漢三個幫。宿舍內部要搞好協作，把協作精神體現在每一件小事上面，更好的促進集體力量的發揮。
3、競爭觀念：現在競爭日趨激烈的時代，我們要堅信有競爭力才有提高、競爭是團隊生存的必要條件的觀點，在宿舍內進行積極的良性競爭。要比趕、超、，使競爭給我們提供動力，讓我們獲得更好的發展。積極進行良性競爭，為我們建設學習型宿舍提供條件。
4、學習觀念：古語云：業精于勤荒于嬉，行成于思荒于廢。我們要具備學習觀念，在大學里進一步擴展自己的知識面，使自己的專業能力得到進一步加強。使我們宿舍再能提供休息場所的同時也能提供學習場所。宿舍的兄弟姐妹要具備互相欣賞、互相學習的觀念，不斷積極進取。
5、溝通觀念：養成良好的宿舍環境，必須學會溝通，溝通是取得信任的第一步，宿舍的同學來自五湖四海，在很多方面都不同，因此要多溝通，多交流，形成和諧的宿舍氣氛。
6、制度觀念。俗話說無規矩不成方圓。宿舍的規章制度只是起著約束和教育的功能，它是為維護大家利益制定的，是我們必須遵守的行為準則，因此我們大家必須遵守各項規章制度，使宿舍管理更加和諧。
7、自我觀念：即自我教育、自我服務、自我管理。我們要學會管理自己，自己為自己服務，自己教育自己，從而全面提高自己的綜合素質。
宿舍心得體會
“你是平安的，我就是快樂的”，這是每位家長和教師的心愿。為了提高幼兒的自己保護意識和自己保護能力，懂得遇到火警逃生的`方法，我園于5月xx日下午15:00舉行了“消防演習活動。
5月xx日，隨著幼兒園警報聲突然急促響起來，一聲：“著火了，快逃!”的叫喊聲，緊接著，小朋友們在班級教師緊張有序的組織下用毛巾捂著口鼻、貓著身子，在老師的指揮下按指定的路線有序的逃離了“火災現場”，在指定安全場地集合。
通過本次演習活動，增強了小朋友自己保護意識，懂得著火了要如何進行自救、如何逃走，學會遇事慌張、不害怕、沉著冷靜。這是一次把課堂教學和實際生活結合起來的教育活動，幼兒們通過活動對“發生火災時我該怎么辦?”有了一個感性的認識，也讓消防知識真正滲透進了孩子們的生活中。
宿舍心得體會
燈光球場沒有了伙伴，餐廳懷念曾經在他懷抱里被哺育的孩子們，校園里失去了歡歌笑語，剩下了這個冬日里最后的蕭瑟。身著白衣的戰士他們怕么？“怕，但我更想讓我的`西航好起來”宣言是無聲的。沒關系，親愛的西航，我感謝你這兩年多的時光里，你教會了我太多，我感謝你，教我20歲的青春學會堅強。
正在為同學們的一日三餐，各項物資保證而衣不解帶的老師們，正在爬著樓層為同學們送飯而汗流浹背的志愿者們，正在為西航源源不斷支援而心急如焚的校友好心人。我在那年的春天，一個春光和煦的日子里看見——綠茵跑道上有人在沖刺，自習室里奮筆疾書，圖書館灑滿晨光，生怕搶不到飯的同學們在大部隊中穿梭。
加入這場攻堅戰，作為一名學生干部我刻不容緩！待春風十里愿有櫻花漫盛世。西安加油！西航加油！
宿舍心得體會
最近，學校舉行寢室文化節，其中有許許多多的活動，其中，“寢室下午茶”就是眾多活動中的一項。男女生可在規定時間內去女生公寓或男生公寓。
都說女生宿舍是人間天堂，地面整潔，被褥干凈整齊，書桌干凈，房間里的空氣清新，還微微帶著香味兒;而男生宿舍則是人間地獄，臟衣服臭襪子漫天飛，被子隨意攤在床上，鞋子東一只，西一只，只要一打開門就能被熏得暈過去。
可是，自從參觀了我班的男生宿舍后，我發現男生宿舍其實也可以比女生宿舍更干凈整齊，更像人間天堂。星期四下午，由班主任帶隊的全班女生來到我班男生宿舍參觀。起初，我們以為展現在我們眼前的會是多么臟亂的一副場景。結果，出乎我們大家的意料，比我們稍大的空間里6張床，6張桌子都是很整齊的。
不但地面整潔，而且地面還鋪了一層塑料地板，鞋子整整齊齊地放在鞋柜上，書桌上書本整齊地擺放著，再看被子，更是疊得有棱有角的，根本看不出一絲臟亂印跡。與印象中的男生宿舍根本就是兩個版本，空氣中也聞不到一絲異味。其中，以班長他們的寢室為最干凈?！斑@真的是男生宿舍嗎”?我們感慨。
通過這次參觀男生宿舍，讓我們改變了以往對于男生宿舍臟亂的壞印象。其實，男生宿舍也可以像女生宿舍那樣既干凈，又整齊。只有在干凈舒適的生活環境中，我們的生活才會更美好。
宿舍心得體會
大學生寢室生活是大學生的基本單位之一，也是最有特色的生活單位。寢室不僅僅是休息的場所，也是學習、娛樂的重要場所，絕大多數學生都將在寢室度過大部分時間。因此，寢室同學之間的人際關系成了大學生人際關系中最普遍、最直接、最重要的人際關系。在我們的問卷調查中可以發現大部分寢室人際關系氛圍良好，對其實人際關系處理較好，但是部分寢室人際關系緊張確實是一個不容忽視的問題。
1.生活細節：每一個人都是獨立的個體，對生活的理解各不相同，不注意自己的生活細節、顧己而不考慮他人的感受、不尊重他人的人往往得不到宿舍同學的認可，才產生了無法和同寢室友的有效溝通。
3.人際競爭：你最好的朋友可能是你最妒忌的人，宿舍同學之間面臨著多方面的人際競爭。在資源有限的情況下，競爭成為大學生的生活方式之一，盡管競爭已經被大部分同學所認可，也并不必然帶來寢室人際關系惡化，但如果存在明顯的不公對待，則會引發內部的不和諧。
4.客觀環境：每個人都有自己成長的環境，貧富、城鄉一級地域等差異會影響到個體的人生觀、價值觀等等，使得寢室同學在日常生活中產生矛盾和溝通障礙。
發現了問題我們就應該針對問題進行解決，對此我們對寢室人際關系建設提出幾點心得建議，主要從大學生自身和學校管理入手。
1.同齡人之間換位思考，從他人角度出發，考慮他人的感受，做到己所不欲，勿施于人。
2.加強寢室內部溝通，把問題公開化，自身有錯誤應及時承擔。
3.培養寢室人際交往能力，能夠用準確的語言表達自己的不同觀點，同時學會贊美室友，克服嫉妒心理。
1、開展寢室活動，組織以寢室為單位的活動，調動寢室成員的積極性，讓寢室成員在寢室活動中形成良好的關系。
2、開展寢室心理咨詢和輔導工作，對寢室里類似“獨行俠”的成員進行開導。
3、制定規范的寢室規則，準時斷電斷網，避免“夜貓子”影響他人休息。
4、對特殊寢室適當進行調度，當某個寢室人際關系已經達到無法修復時，只有通過這個方面進行調整。
宿舍部心得體會
宿舍是大學期間的一個重要場所，也是年輕人開始獨立自主的生活方式的一個重要階段。每一個學生都有自己的宿舍，宿舍部負責管理著所有的宿舍。我在大學的四年中，一直住在宿舍，也在宿舍部工作了一段時間。這段時間給我留下了深刻的印象和收獲，以下是我對于宿舍部的心得體會。
第二段：了解宿舍部。
宿舍部是大學中的一個重要機構，主要負責大學宿舍的管理。宿舍部的工作內容包括了協調居住環境，發放宿舍鑰匙，維護宿舍安全等。在宿舍部工作期間，我學會了如何管理宿舍以及如何處理宿舍中出現的各種問題。比如，當有宿舍出現安全問題的時候，宿舍部需要第一時間趕到現場進行處置。當有學生遺失鑰匙的時候，宿舍部需要第一時間為學生處理。在日常中，宿舍部還需要協助處理學生之間的矛盾和糾紛。了解宿舍部的工作內容，讓我更加深入地了解了大學宿舍管理的重要性。
第三段：個人體驗。
在宿舍部工作期間，我也曾經遇到了很多問題。最開始我還有很多不熟悉的工作，但是在與同事的交流合作，我慢慢學會了如何處理各種問題，不同學生的各種性格特點以及如何與他們相處。個人體驗中，我深刻地感受到了團隊精神的重要性，鍛煉出了自己的敏銳觀察力和在危急時刻迅速反應的能力。還有就是，在工作中獲得的成就感和對自我發展的自信增強了我對未來生活的信心。
第四段：成果。
在宿舍部的工作時間中，我獲得了很多的成果。一個人的成就是很有限的，但是團隊的成果是可以跨越時間與空間的。曾經有一次，我與同事協作，成功地解決了一個棘手的宿舍糾紛問題。這個問題看似簡單，但是其中涉及到的很多個因素，需要我們去溝通、協調。當時，科學地分析問題、討論方案，團隊的協作力量使我們成功地解決了這個問題，得到了學生和領導一致好評。
第五段：總結。
在年輕的階段，要敢于接受挑戰、勇于追求進步。在宿舍部的工作中，我積累了很多實際操作的經驗，意識到了人際交往的重要性。宿舍部工作給予了我更多的成就感和自信心，讓我認識到自己的優勢與不足?？傊恳粋€工作崗位都有其特定的魅力，吸納工作中的精華部分，也為更好的自我發展增添強大的能量。