通過對考試成績的總結和分析，我們可以發現自己的學習重點和弱點，有針對性地進行學習調整。以下是小編為大家收集的知識點總結范文，供大家參考和借鑒。
專業素養心得體會總結范文
專業素養是指在特定領域內所需要的知識、技能和態度等綜合素質。在我多年的學習和工作中，我深刻認識到專業素養的重要性。在這篇文章中，我將分享我對專業素養的一些心得體會和總結。
二、專業知識與技能。
作為一名從事教育工作的人員，專業知識和技能對我來說至關重要。我時刻保持學習的姿態，不斷提升自己的專業能力。我注重學習教育方面的前沿理論和最新研究成果，并積極應用到實際工作中。同時，我也善于運用多種教學方法和手段，以滿足學生的學習需求。通過不斷提升專業知識和技能，我能夠更好地開展教育工作，為學生提供更好的教學服務。
三、敬業精神與責任心。
專業素養的另一個重要方面是敬業精神與責任心。在工作中，我始終堅持以學生為中心，以提高學生的學習成績和素質為己任。我積極參加各項培訓和研修，不斷提高自己的教育水平。我也樂于與同事合作，共同探討教育中的問題，并共同制定解決方案。我時刻保持工作的熱情，對工作充滿責任感。只有將敬業精神和責任心貫穿于工作的方方面面，才能更好地發揮自己的專業素養。
四、團隊協作能力。
專業素養不僅體現在個人能力上，還需要具備較強的團隊協作能力。無論是在學校還是在工作中，團隊合作都是必不可少的一部分。作為一名教師，我與同事、家長和學生等人群都需要進行有效地溝通和合作。我注重與同事之間的合作，相互學習和借鑒，共同提高教學水平。與家長的溝通也非常重要，我時刻保持與家長的聯絡，共同制定出更好的學生管理方案。與學生之間的合作則更考驗我的耐心和智慧。我充分理解學生的需求，通過與學生積極互動，建立良好的師生關系。團隊協作能力的提升使我能更好地發揮專業素養。
五、持續學習與個人成長。
專業素養的提高需要不斷學習和個人成長。不斷提升自己的綜合素質，努力學習新知識，獲取新技能是提高專業素養的基礎。我積極參加各種培訓和學習活動，不僅提高了自身的水平，也為學校的發展做出了貢獻。同時，我也注重個人成長，通過反思和總結工作中的成功和失敗經驗，不斷提高自己的應變能力和領導能力。在不斷學習和個人成長的過程中，我逐漸形成了自己獨特的專業素養，能夠更好地適應不同的工作環境和任務。
總結：
專業素養是我們作為從業者必備的基本素質，它體現了一個人的才華、職業道德以及對工作的熱情和責任心。通過不斷的學習和個人成長，我逐漸提高了自身的專業素養，也為學校和學生的發展做出了貢獻。我將繼續努力學習和提高自己的專業素養，為教育事業做出更大的貢獻。
教師專業素養培訓總結
河南省南陽市第一實驗幼兒園教師：忤莎莎10月21日209月日，我有幸參加省組織的國培計劃的培訓，來到河南省信陽師范學院，經過這段時間學習和研討，我學到了很多專業的知識。同時，我又參加了“國培計劃幼兒園骨干教師遠程培訓項目”，聆聽了專家老師的講座，使我的思想，有了一個很大的上升。聆聽專家網絡教學講解，我學到了更多更豐富的教學知識，在一定的程度上，對我今后的教學起到了很好的教育啟發作用。專家老師在課程中列舉了豐富的教學案例，讓我對幼兒園教育工作有了更加深刻的認識?；仡欉@么多天的學習，感覺受益非淺?，F將學習體會總結反思如下：
一、做好幼兒園教育工作，必須注重自身素質的提高。
提高自身素質，首先要加強師德修養。作為一名幼兒園教師，要熱愛自己的教育事業，僅有豐富專業的'知識，是不夠的，更要有高尚的師德作風。教師的責任不在于他培養了多少成績優異的學生，而在于他是否能夠用良好的師德影響學生。作為幼兒教師的我們，肩負著培養祖國下一代的重任，也是孩子的啟蒙老師，自身的師德作風，將會對幼兒產生深遠的影響。因此，我們應該時時刻刻嚴格要求自己。
二、做好幼兒園教育工作，要創新教學。
學，集體授課的比例很大。課堂一直被教師控制，幼兒不是聽老師講，就是回答老師提出的問題，教學方法死板，影響了幼兒的發展。只有創建新型的教學模式和方法，才能使幼兒的創新能力得到發展。不能照搬書本上東西，要敢于轉變觀念，敢于提出自己獨特的觀點，以自身的創新意識來影響幼兒，幫助幼兒樹立創新意識。尊重幼兒，根據幼兒的認知需要，選擇幼兒感興趣的內容，把任務和內容設計到幼兒的實踐活動中，讓幼兒通過自主的活動，創造性的進行學習。
三、做好幼兒園教育工作。
要創造民主、和諧、寬松的教育環境民主和諧、寬松、自由的氛圍，能夠最大限度地發揮人的自由創造的才能，幼兒和教師建立一種平等、信任、尊重、和諧的師生關系，創造民主和諧的教育與活動環境，能夠有效地激發幼兒主動，積極地參與學習和活動的過程。外部的壓力過多，束縛過多，幼兒很少獨立自主，心理自由，這樣限制了幼兒創造性潛能的發揮。有的幼兒好奇心強，想象大膽，在他們充滿童真與稚氣的想象中，創造性若隱若現，教師要善于發現、精心培養。當幼兒想法稀奇古怪超越客觀現實時、當他們的描述與實際情況有出入時、當他們手舞足蹈自編自唱、亂涂亂畫而興致勃勃時，教師切不可以用成人固定的思維模式去限制他們或者盲目否定。在這種環境中，幼兒得到充分的尊重和信任，得到充分表現自己的認識情感和思想的機會，使幼兒消除膽怯和依賴的心理，能夠積極主動地參與到活動中，進行積極地探索、積極地思考，逐步形成探求創新的心理愿望和以一種創新的精神來看問題、思考問題。
通過這次學習，我認識了我在自我調控、教學理念提升和擴大知識面方面存在不足之處，在今后的教學工作和生活中，我將不斷加強學習，在教學過程中，多向有經驗的老師學習，多聽取老師們的意見，不斷完善和提高自己，加強實踐，做一個學者型老師。
專業技能與職業素養總結
20xx年11月18日，很感謝公司組織的員工職業素養培訓學習，我很有幸參加了此次李老師的培訓班，一個熱情與激情集一身的講師，內容切身到了我們工作中，甚至延及到了我們的生活中，內容精彩，深刻體會，好像處處在說我們，又處處給我們指引路徑，足以把很多職業中迷途的小羊羔拉回來，回到屬于他們追求的理想與舞臺，幾天的課程，我沒有犯困，即使最后一天中午大家都沒有休息，都沒有打瞌睡也沒有分神，課程結束了還覺得聽不夠，因為整天的課程李老師都是用引導式，互動式的教學服務進行，讓我們都進入了輕松快樂的氣氛中。
通過此次關于員工職業素養的培訓，讓我更深層次的認識到提高職業素養的重要性。每個人的職業生涯的發展，大的方向有兩個:一是不斷提高專業水準，二是培養職業素養。前者比較容易被大家關注，后者可能沒有被很好的重視，但是它對人的要求很高，它無時無刻不在，最能顯示出一個人的道德層次和精神境界。
一般人都把自己的職業只看作是一種謀生的手段，僅僅當作是一項工作而已，很少有人把它作為一種神圣的職業去看待。這就是普通人和職業者的最大區別。作為一個職業者，就要做到愛崗、敬業。從基本目標來說，是為掙一份工資而謀生。從高標準來說，是一種自我價值的實現。職業者要從各方面嚴格要求自己，要通過自己的職業工作塑造自我，要清楚“你非你、我非我”的道理，即每一個人作為社會的一分子，不是孤立的一個人，每個人都在自己的工作崗位上，承擔著一份公司賦予你的職責。
我們每一個人都渴望成功，而成功的過程不是甘來苦盡卻是苦盡甘來，正因如此，卻非人人所能及。天下是沒有免費的午餐，每個人都在改變，“適者生存”這個道理我想大家都懂，所以我們必須改變自己。通過此次培訓課，我明白一個人的思想決定了一個人的所為，所以我們必須突破自己的思想從態度上去改變自已。一個人的態度決定了一個人的人生出發點是否正確，這也就好比為一座高樓筑基，所以思想態度的改變在提高自身職業素養上邊顯得尤為重要——態度決定一切。
首先，我們在工作時一定要一絲不茍，認真仔細，一個員工在公司的大部分時間都是在工作的，這就要求他在這段時間內一定要小心謹慎，一絲不茍，不能總是出錯，有必要時時檢驗自己的工作結果，以確保自己做的工作萬無一失.工作的時候應該一直保持極大的工作熱情，不僅要順利完成工作任務，工作之余還應經常總結經驗教訓，不斷提高工作效率。
其次，雖然在工作中我們也許會犯一些錯誤，受到領導的批評，但是這些錯誤和批評能讓我們在以后的工作中更加小心謹慎，獲得一份經驗，提高工作效率。在公司工作的這半年時間里，領導和一些老員工的嚴謹、認真的工作作風給我留下了很深的印象，我也從他們身上學到了很多自己缺少的東西。
在態度之外更重要的一點是找準自己的`目標和方向，有了一顆進取之心卻沒有正確的人生導向，那無疑是人生的悲劇。有人忙碌了一輩子，辛辛苦苦，直到兩鬢斑白，仍然一無所成。這就要求我們在夢想之路上立下志向，確定目標，不能老是停留在迷茫當中。這就好比你去打出租車，上了車司機問你去哪里你卻告訴他不知道去哪一樣的道理。一旦決定了目標，你就要學會承擔。職業素養的培訓告訴我們:要夢想，就得承擔;既選擇，就得承擔;一旦決定，就得承擔，包括學會承擔委屈，公司的任何人都不是你的父母親人，沒有人愿意為你的過錯或者非過錯買單，任何時候，學會承受委屈是區別一個人是否足夠成熟的標志。
通過此次培訓使我懂得，在公司工作要懷著感恩的心，努力回饋，忠實于自己的選擇，勇于承擔自己的責任，學會尊重與理解，沒有什么事情是辦不到的。未來的結果，取決于今天的行為;今天的行為，取決于我們的思想;我們的思想，取決于我們的信念;我們的信念，來自于我們的眼光;我們的眼光，來自于我們的態度!
教師專業素養培訓總結
首先很感謝學校領導對我的信任，把這次寶貴的培訓機會給了我，讓我有了學習和提升自己專業素養的機會。我很珍惜這次培訓機會，在這次培訓過程中，每天我都是用心在學，認真在思考，在總結反思，希望自己能在培訓中有所收獲，并且希望這次培訓經歷能發揮實效，助我成長。
這次培訓有以下幾種方式：知名專家講座學習、觀摩課學習和評課研討、教研員與學員互動研討等。專家們的講座內容包括兩個方面，一是教師專業標準以及怎樣走專業成長之路。二是如何進行有效課堂設計和怎樣實施有效課堂。
其實，無論是在北師大的國培還是在網上的國培，提得最多的就是教師的專業素養和專業成長;有位在網上國培的專家說過，一名專業素養較低的教師，無論怎樣努力，都不可能創造出高效的課堂教學來。所以，教師提高自身的專業素養是搞好教學的根本。在這次北師大的培訓中。華應龍老師臨時將他講座的內容“教學設計金點子的由來”改為了“我是數學”?！拔沂菙祵W”這個內容主要講述了他自己的專業成長過程。他說他給我們講這個內容是因為他經常到貴州，了解到貴州的很多教師對自己的職業生涯沒有規劃，很多教師都是在沒有評到高級職稱前還有點追求，等到拿到高級職稱了，下一個職稱高高的夠不著，所也就不再有任何追求了，由于沒有追求，就會產生職業倦怠，甚至討厭教書這個工作。他聽說是給貴州的教師講課，就臨時改課給我們講了他的專業成長歷程。我想他這樣做也是想鼓舞我們走專業成長之路吧!另外一位專家吳忠憲老師也給我們介紹她的專業成長過程。正是吳正憲老師、華應龍老師的專業成長之路深深地感動著我們，這兩位專家都是來自一線教師，都在鄉村小學任過教，可是他們卻在自己的專業成長中不懈努力的追求著，最終成為了廣大教師和學生喜歡的知名專家，教育家，并且還帶動著周圍的教師共同進步。歸根結底這是因為他們酷愛教育事業，把教育事業當成了自己的生命。在教學生涯中不斷地學習，不斷地實踐，不斷地反思總結，不斷地研討提升。這種不懈追求專業素養的精神值得我們廣大教師學習和敬佩。正是他們的專業成長經歷讓我有了提升自己專業素養的打算。
在另一位專家鮑傳友教授的'講座“教師專業成長及其生涯規劃”所涉及的內容中，又讓我們明白了教師的專業標準是什么?要做一個標準的教師，首先應具備的是良好的師德，擁有正確的價值觀和人生觀，具備健全的人格，有良好的品德修養，積極向上的人生態度和工作態度。其次，一個專業的教師，還應該具備過硬的專業知識，它包括學科知識、學科教學知識、其他相關的通性知識、學生發展知識等等，這些知識綜合起來才能構成教師的專業知識。另外，一名專業教師還應該具備與人溝通與合作，反思與總結、研討與改進的發展能力，這樣，才能讓自己在專業發展的道路上不斷更新知識和教學方法，專業水準才會越來越高。網上國培中有位專家就講到，你要想搞好教學，讓學生學好你所教的科目，你就必須讓學生先喜歡你自己，很多學生會因為不喜歡老師而不喜歡這位老師所教的科目。所以，一個專業的教師還應該具備合作、民主、仁慈，寬容、興趣廣泛、和藹可親、公正無私、有幽默感、言行一致、對學生問題有研究興趣、衣著得體等受學生歡迎的個性品質。
當然，提高自己的專業素養不是一朝一夕的事，僅僅有了提升自己專業水平的意識，知道了教師專業標準的內容還遠遠不夠，還應該有終生學習及勤奮務實地工作的態度，在教學生涯中不斷補充學習各類與教學相關的知識;在教學實踐中不斷反思總結;不斷通過大家共同研討改進方法才有可能讓自己向更高的專業水準靠近。
其次，各位專家教授們也給我們講了不少有關有效課堂教學的講座，同時我們也觀摩了六節北京教師的精彩課堂展現，感受了他們的先進的教育理念，高水平的教學藝術和教學組織能力，語言組織能力及課堂調控能力。也觀摩了兩位勇敢的貴州教師在北京課堂上的展現，讓我們找到了貴州教師與北京教師之間的差距在哪里。與北京教師相比，相對與素質教育而言，我們的教學理念落后、對教材的目標要求理解不夠通透、對學生了解不夠或是上課前根本不去了解學生、對一節課中的預設和生成產生的問題不能正確處理、對現代化教學手段使用比較陌生，教學藝術及語言組織能力和課堂調控能力都相差較遠。這些差距都讓我有了有立足現實，改變自我的意識和愿望。專家們相應的講座恰恰給我們指明了方向。一堂好的課，包括很多顯性和隱性的東西，顯性的東西就是你對教材的解讀是否通透，對學生的學情以及心理特征是否了解透徹，是否能根據你所掌握的情況設計出合理的能調動學生學習興趣的教學程序。能否正確處理預設和生成產生的問題。隱性的就是教師的教學理念，教學藝術，語言組織能力，突發事件的應變能力，教師自身的人格魅力，對學生的關注程度等等，它們都直接或間接影響著教師的有效課堂教學設計和對教學設計的有效實施及對課堂的有效掌控。綜上所述，其實又回到了教師的專業素養上，只有有了較高的教學專業水準，這些問題才有可能隱忍而解，否則，將會一切都是空談。
短短的十天培訓雖然不能說讓我的教學能力會有多大的進步，但是這十天快樂而緊張的培訓豐富了自己的知識，開闊了自己的視野，改變了自己的思想意識，讓自己在今后的工作中為提升自己的專業素養，增強教育教學能力找到了方法，明確了方向。同時激活了自己的思想，有了愿意去提升自己的專業素養，搞好教育教學工作的沖動和欲望。
珍貴的培訓結束了，我認為我的專業成長之路才剛剛起航，感謝專家們給我們引領了起航后要走的方向和路線，我們會朝著這個方向不懈努力地走下去。
20xx年x月x日。
文檔為doc格式。
教師專業素養培訓總結
一學年的工作即將結束，今天我以總結經驗彌補不足的心態，回頭看自己在本年度里于提升個人專業素養方面的點滴努力，對自己在個人專業成長做以下歸結：
一、提高綜合專業知識。
1．結合課題研究認真學好嘗試教學理論，以科學的態度和工作方法搞好教學科研工作，不斷夯實專業基礎知識，以研究學生、鉆研教材為重中之重。在本年度里對現行教材1—6年級上下冊教材進行了研讀，對今后教學中學生前后知識間的聯系有了全新的認識。
2．努力提高教學基本功。
做為小學教師，教師的語言、行為對學生起著潛移默化的作用。教師精煉的語言和高尚的行為，對學生的學習與做人做事起著示范作用。因此在本年度里我不斷加強自身的基本功，做了如下努力：
（1）日常教學中注重修煉個人語言能力，使自身課堂教學中語言準確、生動、簡練并富有邏輯性，真正做到“落地有聲”。
（2）為提高教學效果，課課制作多媒體課件，并結合教學內容積極制作教具、學具，指導學生制作和運用學具。
二、學習新課標變化，為新一輪課改導航。
作為一名與上一輪課改共同成長的教師，在學習新頒布課標中，我將新課標與原實驗稿課標進行了對比，發現新的《數學課程標準》對原《數學課程標準》的設計理念、基本理念、設計思路及總體目標都有所修改，更加簡潔明了，符合我們的教學實際。我結合自己十幾年的課改實踐經驗和自己對新修訂頒布的數學課程標準的研讀，在關注變化中，我同時明確了自己于下一輪課改中將以“回歸理性，提倡務實”作為自己的教學風格。
教師專業素養的高低決定著教育質量的高低。在本年度的自我學習提升中，我感受到：在教育教學中，教師專業素養并不是一蹴而就的，它是一個不斷發展、不斷提升的內化過程，是我們不斷奮斗才能得以實現的。下一輪新課程改革即將啟程，對于教師綜合素質和教育教學能力的要求會越來越高，只有我們不斷的提升自身的專業素養，促進自已的專業化成長，才能適應新課程改革的需要，才能提高教育教學質量。
我始終相信：要想我們的學生走得遠，做為教師我們一定要看得更遠，只有不斷豐富我們的文化知識、學科知識、專業知識才會打開學生廣闊的思維之門。
教師專業素養培訓總結
在當前“雙減”的政策之下，全社會向教師們要求更高的教學質量，更好的教學效果。這些讓我們教師感到壓力很大，同時也給我們帶來了更多的驅動力。如何備好課，怎樣上好課，這節課還有哪些地方處理的不夠恰當……這些都是我們教師每天要思考的問題。當前，無論是教育決策者，學校的管理者，還是一名普通教師，都知道現在的課堂教學是以學生為主的“生本課堂”。我相信，我們教師每天都在嘗試如何把學生請到講臺上，讓他們做課堂教學中的真正主人。
由此可見，追求高效地課堂教學是我們每位教師順應時代發展的必經之路。那我們該怎樣做呢？在此，我結合本周日的學習，談談自己的感想。
一、尋“秘籍”，讓課堂教學走“武功大成”的捷徑。
在我看來，周日的培訓活動，就是給我們送來一點兒“秘籍”。夏永立老師與眾不同的課堂教學及觀點新穎的報告講座，為我們開拓教育理論的視野，更為我們的課堂教學創建了新的模型。如在《加、減、乘、除是一家》的教學中，夏老師通過簡單的數軸跳格子的方式，讓學生很輕松地發現加法和減法的意義以及它們之間的緊密聯系。此時學生們的學習就像觸動的了多米諾骨牌，一發不可收拾：探究一直在進行，發現在不斷地跳出。學生們在不斷地嘗試中，更加欣喜地發現加和乘、減和除、乘和除之間的關系。整堂課中，夏老師沒有過多的講解，只是通過適當地引導，就讓新的發現不斷地蹦出。類似這樣的課堂教學“秘籍”還有很多，這就要我們教師拿出“冬練三九，夏練三伏”的干勁，盡快領悟其中在要領所在。唯有這樣，我們的課堂教學才會走出捷徑，我們教師才能成為“明師”。
二、“覓”本質，使我們教對數學課。
在課堂教學大餐之后，夏老師又為我們帶來了新穎的理論講座。特別是他提出的“深度課堂”的觀點，并給出了五大策略。策略一：研究學生要“深入”，了解課堂教學的真實起點。策略二：鉆研教材要“深究”，把握數學學科的核心知識。策略三：課堂內涵要“深刻”，提升數學課堂的思維含量。策略四：教學效果要“深遠”，促進學生終生的持續發展。這些也正好契合夏老師所提出的“基因課”的理論。小學數學課堂教學中，有許多課就是這樣的“基因課”，上好這些“基因課”，其他常規課將會“不攻自破”。此時，我突然感覺夏老師和俞正強老師兩位大咖真是心有靈犀，不謀而合。這兒的“基因課”不正是俞正強老師所倡導的“種子課”嗎？既然前輩們為我們指明了方向，那我們為什么還不沿著“指引”努力前行，快速追趕呢？在我看來，不管是“基因課”還是“種子課”，不都是在追尋數學課堂教學最本質的東西。我們教對這些“種子課”，那其他的常規課的教學不就變得輕松愜意了。
三、“夯”基礎，讓我們飛得更高。
一次集體學習會讓每個人都有不同的心得，但要讓“心得”成為課堂教學的元素，也是十分的不易。這里需要我們老師、學校及學校前輩們的共同努力，讓我們普通教師在“名師”的帶領下不斷成長。也要我自己補充能量，加注“燃油”，唯有這樣才能走得更遠，飛得更高。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教師專業素養提升培訓總結
20xx年7月24—27日參加了古田縣教師素質提升培訓班，我不僅學到了豐富的知識，提升思想境界，拓展了視野，還進一步提高了業務素質。本次培訓，安排了翁乾明、張華榮、孔海欽、程利國、駱志煌、陳炳建、范新民、張榮偉教授、專家、博導給我們學員做了精彩的講座，從不同角度闡述新一輪教學改革背景下的應對策略，引領我們更好地處理教書與育人、傳承與創新、課內與課外、知識與能力等方面的辯證關系。我從以下幾方面談談本階段的學習心得。
張榮華教授告訴我們，當前宏觀經濟政策與供給側構性改革的關系。教育的發展離不開經濟的支撐，作為教育工作者不了解經濟政策也是做不好教育工作。當前經濟發展新常態：速度、結構和動力。放慢速度，調整結構，增加動力。原因是部分產業產能嚴重過剩，房地產庫存積壓嚴重，金融杠桿率太高隱藏巨大風險，企業生產成本居高不下，經濟發展中存在諸多短板。
因此要打好“三去一降一補”（去庫存、去產能、去杠桿，降成本、補短板）攻堅戰。張榮偉教授則要我們認識自己，做個反思型的教師，我們要求學生圍繞教科書反反復復地讀，就課本教課本對嗎？自己的教育有沒有過錯，為什么高年級以后學生提問舉手的越來越少了？被提問了為什么會緊張？我們怎樣進行教育教學？回到現實，我們要做的教師有四個層次：讓學生看得起的老師，讓自己心安的老師，得到學校認可的老師，讓歷史銘記的老師。通過學習世界教育大名言，通過自己反思專業實踐讓自己成為一名智慧的老師。
人類歷史在不斷發展，但我們現在所遇到的困難和問題在歷史上都發生過，只不過我們書讀得太少了?？缀J教授講得好。儒家思想主要針對官員，如何框正官員，對官員就像對剛出生的嬰兒，所以現在真正為人民服務的官員就應是老百姓厭惡什么我們就禁止什么，老百姓喜歡什么我們就做什么。世界上沒有任何國家教育思想超越孔子的教育思想，所以我們要吸取我們國學中優秀的東西當代教育服務。優秀傳統文化讓我們優秀五壬年，歷久彌新。
如因材施教，針對每個學生不同的教育；親近自然，為什么喜歡黃紅黑，中華民族方圓內就是這三種顏色，這是長在土地上的美學，藍色的海洋，大地青山綠水，藍天白云，成就人們的美學研究。大自然用下雨沐浴大地，人類用流眼淚清洗眼睛。所以中華民族與大自然是非常親切的。教育的目的是培養良好的習慣、培養學習的興趣、培養好的方法、培養詩情畫意的人生、培養高貴典雅的氣質。而作為教師，要學國學讓自己的教育有教育家的情懷和素養。多閱讀，閱讀超越任何國家的中國國學文化。教育的根基往往在于中華經典文化。通過讀經典書、做經典事、說經典話，成就經典人生，是讓我們活得自在、活得美、活得從容的人生。如何學經典，讓經典生活化，生活經典化，讓我們的孩子人人有禮、個個成才、博古通今、學貫中西、飽讀讀書、胸懷大志、牽手歷史、腳踏實地、緊握未來。
翁乾明教授讓我們學習了簡約化的教學思想理念。認為要提高教育的有效性一定要提高教育簡約化。反思現狀教育，真正的學習并沒有，只是一種偽學習，因為學生思維未開動，行為未改變，許多知識是惰性的知識，一輩子用不上的知識，讓大腦變成垃圾堆，沒有用的信息的儲藏器。我們的教學是苦教苦學，追求形式面弱化本質的，核心信息淹沒在冗余信息中，沒有志與趣，是繁瑣化的、混亂化的，因此要去繁就簡。一個好老師，一節課要保留這節課的特征不變，但要簡單，因為教師講到的，學生未必就會，教師沒講到的，學生未必不會。好課要讓學生頓悟，遷移，能讓學生內在獎賞，激發創意。好課要精確把握、精巧設計、精當表達，讓細節為整體服務?？傊?，簡約化教學就是內容求精、結構求簡、方法求活、過程求實、效果求真。一句話：崇尚簡單，拒絕平庸。追求意義化、建構化、審美化、趣味化，教師要有辦法讓課堂和所教之識賦予他意義和整體化，講得越少越好，高度突出靈性和智慧。簡約化教學的方法是以舍求得，去除多余環節、臃腫內容、表面熱鬧、愚弄陷阱的教學智慧策略。
專業技能與職業素養總結
在參加公司組織開展的員工職業素養的學習培訓之前，我相信有很多像我這樣剛參加工作的人對自己的職業素養是沒有想法的。通過職業素養培訓課程的學習，讓我更深層次的認識到提高職業素養的重要性。
任何一種職業都有自己的職業道德，不管從事什么職業、也不管能力、職位及成就的高下，對于基本職業道德的要求是一樣的。員工的職業道德如何，直接關系到企業的興衰，特別是在關鍵崗位工作的員工，更需要有很高的職業道德修養，若不能廉潔自律。企圖通過自己的職權而謀取個人私利，滿足個人的不良欲望，終將會成為權、財的奴隸。
職業素養是人類在社會活動中需要遵守的行為規范。個體行為的總和構成了自身的職業素養，職業素養是內涵，個體行為是外在表象。每個人都是一棵樹，原本都可以成為大樹，而根系就是一個人的職業素養。枝、干、葉、型就是其顯現出來的職業素養的表象。要想枝繁葉茂，首先必須根系發達，所以職業素養是一個人職業生涯成敗的的關鍵因素。“素質冰山”理論認為，個體的素質就像水中漂浮的一座冰山，水上部分的知識、技能僅僅代表表層的特征，不能區分績效優劣；水下部分的動機、特質、態度、責任心才是決定人的行為的關鍵因素，鑒別績效優秀者和一般者。
凡事，預則立，不預則廢?，F如今職業半衰期越來越短，所有高薪者若不學習，不出五年就會成為底薪者。登高莫問遠，途中耳目新。如果同時做兩件事，結果就是哪件事也做不成。在工作當中，要保持持續學習的心態，活到老，要學到老，只有不斷的學習，不斷的提升，才不會被社會淘汰，工作要一件一件的去完成，在保證效率的同時還要保證質量。我們應該像海綿一樣，通過各種方式學習，向書本學習、向同事同行學習、向有經驗的人學習、向行業專家學習；同時應該養成計劃與總結的習慣，做完一件事，要善于發現執行過程中的問題，并進行很好的總結歸納，將其提升到理論與流程的高度，避免犯二次錯誤。
高度的責任心。在企業，責任就是做好份內應做的事；責任就是沒有做好份內應做的事，因而應當承擔的過失。責任是一個人對自己的所作所為負責，是對他人、對集體、社會、國家及至整個人類承擔責任和履行義務的自覺態度。當我們堅守責任時，我們就是在堅守最根本的人生義務。放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會。我們不能推卸責任，推卸責任就意味著我們失去了實現自己價值的機會。當一個人能夠意識到自己的責任時，那他又在完善自己的路上邁出了一大步。一個有責任感的人會給別人一種信任感，會吸引更多的人與自己合作。“責任保證一切”，責任保證了信譽、保證了服務、保證了敬業，正是這一切，才保證了企業的競爭力。
優雅文明的舉止禮儀。舉止禮儀就是人們在各種社會的各種交往中，為了互相尊重，在身體姿態方面約定成俗的共同認可的規范。用優美的體資表達禮儀，比用語言更讓受禮者感到真實、美好和生動。人不僅應該有美好的內心，而且也應該有美好的外表。禮儀美不僅是物質軀體的外殼，它也能從一個側面反映人的思想修養，精神氣質，甚至反映社會文明的發展水平。心靈美與儀表美是不可分割的，只有它們互為表里，相得益彰，才是完善的.美。在工作中，要時刻注意自己的儀表，用最好的狀態去迎接每一天的工作，而且要禮貌待人，這樣，才能更好的和同事相處，搞好工作關系。
忠誠是員工的立身之本，是一個人必須擁有的良好品質，是生存和發展的重要能力。忠誠是一種氣節，是一種能力。有忠誠之心，才會有獨特的人格魅力，才會擁有更好的職業聲譽和品牌形象。忠誠不是一種純粹的付出，忠誠也會有回報，企業并不僅僅是老板的，同時也是屬于員工的。忠誠是企業的需要，是老板的需要，但更是員工自己的需要。作為一名員工，你必須忠誠才能立足于職場，你自己才是忠誠的最大受益者。
先做人，后做事。一個企業的成長，離不開員工的努力；一個員工要有更好的發展，也離不開企業這塊平臺。所以，職業素養是每個員工所必須具備的素養，員工的職業素養，將是公司整體風貌的展現。在工作、生活中，要積極努力的去學習職業素養，這樣才能更好的完善自己，從而更好的為公司的發展做出貢獻。
教師專業素養培訓總結
4月2號我參加了教育局語文學科網絡培訓。雖然時間不長，但培訓所給予我的啟發和經驗卻是一筆永久的財富。楊文端老師以鮮活的教學課堂和豐富的知識內涵，給了我們具體的操作指導，使我對閱讀教學的觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
這次培訓中聽了朱曉霞名師對語文要素和人文主題的培訓，其中朱老師提到，在整個小學階段各冊單元上還是以閱讀單元為主，如何把單元主題落到課文中還欣賞了兩節閱讀課，也聽了兩位老師的課后說課，從教學目標和重難點知道了怎樣去設計語文要素和人文主題，辯證處理好這兩者關系。這使我明白了語文新課程標準中語文要素和人文主題的重要性和具體操作性。落實課標，不是一句虛無縹緲的口號，而更應該具體地體現在每一堂課中每個環節的設計。課堂中少一些做秀，多一些本真，也許才是我們的努力方向。
準確把握教科書編輯思想的基礎上，從本班學生的實際出發，根據學生的年齡特征和不同教學內容，創造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改進課堂教學，提倡啟發式、討論式、師生互動等新的教學模式;積極開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，為提高學生的核心素養，打下扎實的語文基礎;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種活動，促進學生語文素養的整體提高。
短短的小學語文教師培訓結束了，但留下的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。這些成功的經驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。
主持人的專業素養
廣播，因其聲音的獨特性、心靈的伴隨性、互動的隱蔽性等媒體優勢，能對人的心理進行疏導和調適，開辦心理節目成了廣播電臺對受眾進行心理干預、提升民生幸福指數較為直接和有效的手段。
心理節目以個案出現的心理壓力、心理危機、心理困境為切入點，以訪談形式探討出現問題的原因和應對方法。節目從心理視角解讀個案故事和社會事件，幫助有相似經歷或能產生共鳴的受眾認知自己的情緒和行為，并給予適當的方法和建議，從而體現心理節目的貼近性、服務性和實用性。
心理節目不同于曾經在廣播界盛行的夜話節目。夜話節目屬于情感撫慰類節目，雖然對受眾的心理有一定的疏導作用，但是，因為一般夜話節目主持人大多缺乏心理咨詢的專業背景、臨床經驗，很難讓受眾從認知、情緒、意志、行為各方面進行改變。心理節目則不同，它要求心理咨詢師采用專業知識和技能對個案進行心理疏導，借助廣播媒體，放大受眾范圍，使更多的受眾學習到更加豐富實用的心理學知識以及自我心理調節的本領。相對于夜話節目，心理節目體現了更強的專業性、更深的知識性和更有力的疏導性。心理節目也不同于心理門診，體現了更大的參與性、更廣的互動性和良好的教育性。
筆者于2004年起在張家港電臺開設心理節目《心海導航》，每次邀請心理專家走進直播間與聽眾電話交流，共播出節目800多期。本文以主持、策劃《心海導航》為例，談談廣播電臺心理節目主持人的專業素養。
心理節目以個案訪談的形式來分析人的心理并介紹心理知識，內容必須切合受眾的心理需求，與之產生共鳴，節目才有可聽性；在選題和制作的過程中，必須把握住社會的需求時機和受眾的咨詢時機。在選擇心理個案時，要廣泛關注國家形勢和社會動態，全面了解有關政策和社會問題，讓心理個案和廣播節目有機結合，在恰當的時機播出節目，達到節目效益最大化。
一是把握社會需求時機。心理問題常常是在人心理失衡的狀態中才會出現。心理節目抓住大眾心理失衡的時機才能引起關注。如春節前后，選做“節日心理綜合癥”主題；高考前，選做“學生考前心理輔導”主題；冬天是抑郁癥多發季節，選做“寒冬瑟瑟，專家為你支招解心愁”主題。汶川大地震期間，在張家港的八萬多四川籍新市民看到電視上災區的畫面，了解到家鄉的災情，都出現了不同程度的心理應激障礙。節目迅速策劃了“地震無情人有情——關注四川籍新市民心理健康”特別節目，及時幫助了有心理障礙的新市民?！瓣P愛職工快樂心靈”大型公益行動，抓住了全國上下關注職工心理這個契機，迅速開展行動，節目獲得了較大的反響。
二是把握受眾咨詢時機。心理節目的生命力在于及時解決聽眾的心理問題。每一位走進直播間的來訪者的心理訪談、每一位撥打電話的聽眾熱線的處理，都至關重要。職工于某是一企業的保安，來到城市打工已有八年，異鄉的孤獨和經濟的壓力使他產生了不良的情緒，但一直苦于找不到排解的渠道，多年負面情緒的積累，竟讓他產生了反社會的動機。就在他想要去殺人的當天夜晚，他撥通了我們心理節目的，直播間的心理專家了解了情況后立刻以專業的技巧幫他做了心理疏導，使他放棄了反社會的念頭。
相比于其他節目，心理節目作為心靈服務類節目，它的價值在于它的專業性。
一是專業化的主持。主持人是節目的'核心，心理節目的主持人更是節目的靈魂。如果主持人沒有心理學背景，就很難把握住聽眾的心理狀態，很難和心理專家進行有效的交流，有時還會自以為是地給予聽眾建議和疏導。筆者在2009年之前，憑著自我的感覺和經驗主持節目，節目的影響力一直很平淡。2009年，筆者考取國家二級心理咨詢師之后，節目有了質的提升和飛躍。筆者不僅在節目中和心理專家一起做心理學方面專業的探討，對聽眾的個案和熱線做出有效的剖析和深度的解答，還在節目之外對預約來訪的心理咨詢聽眾做面對面的心理輔導。在電臺節目中的一次短暫咨詢對聽眾的心理干預影響甚微，而在節目之外后期跟進的心理面診就起到了較好的理療作用。
二是要求專業化的策劃。2010年，“關愛職工快樂心靈”大型公益行動擴張了節目的價值和影響。此公益行動能夠成功的鋪展，得益于專業化的策劃。行動采用了國際上流行的eap（企業員工心理幫助計劃）關愛職工心理健康，系統、組合地運用了“職工心理健康宣傳、專業心理評估、管理者和員工心理培訓、團體心理輔導、員工個體心理咨詢”等內容對職工進行心理關懷。活動印刷了八千本心理知識手冊發放到企業，在張家港八大鄉鎮巡回開展了“百名中層干部心理測評”、快樂心靈公益大講堂進企業的行動，節目成立了全國第一個職工心理援助團——張家港市《豐翎時間》職工心理援助團，20位心理咨詢師輪流走進企業，與職工面對面交流。節目開設了張家港市第一條公益心理——總工會心理，每天晚上7點到9點為全市職工免費心理咨詢。專業化的策劃，保證了心理學主題活動有效開展。
廣播心理節目要想在聽眾心目中有地位、有影響，必須達成聽眾與節目源，主持人與心理專家的有效溝通。
一是通過電波實現一對一溝通。在“關愛職工快樂心靈”大型公益行動舉辦期間，為了方便大多數聽眾心理咨詢，增強聽眾在撥打電話時的安全感，更好地保護受眾隱私，在直播之外，節目開通了職工心理。每天晚上，都有一位心理咨詢師在電話機旁守候，使職工的心理問題有了傾訴的渠道。咨詢師在解決了聽眾的心理問題之后，《心海導航》節目直播時，還會再次給予聽眾更專業的幫助。節目的影響力在一對一有效溝通中，在聽眾的口口相傳中不斷得到了穩固的增強和提升。
二是通過活動實現一對多溝通。戶外活動因其廣泛傳播的性能，突破了廣播節目的局限性，使得心理節目更好地實現了心理知識的傳播和對更廣泛受眾的心理干預。在開展活動的同時，節目還可以利用電視、雜志、海報等多種方式對活動進行宣傳，從而使心理節目的知曉度大大增加?！瓣P愛職工快樂心靈”大型公益行動邀請到全國知名心理專家走進企業，開展團體心理輔導，與職工面對面溝通。節目戶外開展的團體心理輔導活動為聽眾提供了重要的交流平臺，節目的影響力也不斷提升。
秘書的專業素養
秘書最重要的是記性好，小事情都不能忘記。下面是本站小編為你整理的秘書的專業素養，希望對你有用!
能夠和各種類型的上司和諧相處，辦事細致、處事謹慎，具有較高的自我管理能力、工作積極主動并持久，具備較強的心理承受力和保密意識。
工作描述：
秘書是傳統的職業之一，就是負責掌管文檔、安排事務并協助機構或部門負責人處理日常工作的人員。
秘書的工作非常繁瑣，大致有以下幾項：
接聽電話，向電話詢問者提供信息，記錄留言，轉接電話;。
收發與回復日常郵件;。
撰寫會議通知、會議記要、日常信件和。
工作報告。
會談、會務安排;安排商務旅行，做好預訂工作;。
將信件及其他記錄歸檔;備份信件及其他文檔;。
接待訪客;。
采購、分發和控制辦公用品等等。
秘書工作的范圍十分廣泛，既是業務人員，也是管理人員，可以說，秘書自身的素質及工作效率直接影響到整個部門或機構的形象及競爭力，可見秘書崗位的重要性。
核心競爭力：
知識要求：一般情況下，企業要求秘書具備中文或行政專業大專以上學歷，有文書寫作、檔案管理、財務會計等基本知識，并有一定的外語基礎。
技能要求：文字功底深厚，具備較強的溝通協調能力和邏輯思維與分析能力，熟練使用各種辦公自動化設備，在授權范圍內有一定的預見能力和判斷能力。
經驗要求：具有一年以上相關職位的工作經驗，對所在行業和企業狀況有所了解。
風險與回報：
秘書的工作繁雜、瑣碎，辛苦又重要。在企業中秘書起著承上啟下的作用，是上司與員工之間的紐帶。秘書還要能夠正確理解上司的意圖，替上司過濾重要的事物。
另外，秘書是輔助型角色，而不是決策型角色，所以把握分寸是關鍵。
據權威部門統計，
月薪在8000以上的秘書只有2.02%。
職業現狀：
秘書職業向來是職場上供需兩旺的人才需求熱點，據不完全統計，目前我國的秘書從業人員達2300萬人。
隨著社會的發展和企業競爭的日益加劇，秘書工作的重要性越來越受到重視，秘書已經不是以前眾人眼里“端茶遞水”的角色，而是日漸成為企業內參與管理的特殊助手，他們不僅要熟練掌握辦公室的工作技巧，還要能在上司沒有過問的情況下表現出責任感，以實際行動顯示主動性和判斷力，并在給予的權力范圍內果斷做出決定。
這也是為什么秘書需求不斷上漲的原因所在。
職業趨勢：
發展路徑：做秘書得先有“秘書證”，國家勞動和社會保障部將秘書職業資格分為三個等級：
初級秘書、秘書、高級秘書。要求秘書持證上崗。
主持人的專業素養
離開氣質的主持人不能稱其為是素質全面的人。主持人的素質體現一定要有優秀的風度氣質的支撐，才能有活力和吸引力。氣質優秀的主持人必然吸引大量的觀眾，而觀眾對其所主持的節目也會產生"愛屋及屋"的感受。主持人的氣質這一素質是由綜合因素形成的，包括人格修養、道德情操、文化結構、個性意志等諸種因素。它一方面具有先天性，另一方面又來自后天的修養和磨練。主持人的風度氣質是偽裝不出來的，完全是自然的袒露。有什么樣的氣質就有什么樣的表現，一望而知。
我們不得不承認：有些年輕的、閱歷不深的主持人往往沉湎于社會知名度，在簽名鮮花中顯得有些飄飄然，走到哪里儼然以名人自居。事實上，內容遠比形式更重要。主持人應該重視文化層次、知識結構、思想修養、政策水平及思考能力等因素，進行智能培養。因為只有功底扎實，我們主持的節目才能形成獨特風格，才能準確到位。隨著時代的不斷發展，節目主持人成為一個越來越重要的職業。就像一個廣為流傳的美國幽默所講的那樣，一位美國的電視觀眾指著與一位著名電視節目主持人同時露面的美國總統說："那個與主持人站在一起的家伙是誰?"誠然，主持人是容易出名的人物，此點不必諱言。人生在世都會和"名利"有所瓜葛，問題的關鍵是看你以什么樣的態度對待它。是視名利淡如水呢，還是看名利重如山?是孜孜不倦的追求節目主持藝術的提高呢，還是終日挖空心思在那里爭名奪利?是靠艱苦奮斗和豐碩的成果取得名利呢，還是靠不正當的手段甚至出賣靈魂取得名利?古人曾說："君子求名，得之道。"只要經過苦學苦練，辦出優秀的欄目，主持出優秀的節目，大家自然有目共睹。不是有個"桃李不言，下自成蹊"的說法嗎?桃樹和李樹不會說話，從不宣言自己，但是他們那美麗的鮮花，香甜的果實，卻吸引人們絡繹不絕的前來觀賞和采摘，時間長了，樹下自然被踩出一條路來。把這個比喻放在節目主持人身上是很恰當的，這就要求我們要具有良好的'心理素質。
思想水平是主持人素質中的根本，它不僅是一個社會人的思想根基，而且主持人作為機構的代表，作為一個節目的標志，其觀點、言論不僅關系到機構的聲譽，甚至會影響到整個社會。因此，主持人必須首先要有強烈的社會責任感和較高的政治思想水準。
主持人的美好形象往往通過人格、修養、風度、氣質等狀態反映出來，而這些狀態都要基于良好的精神素質。這包括對生活和觀眾的熱愛，以及對事業執著的追求。只有熱愛生活、熱愛觀眾，主持人才能在屏幕上毫不做作的袒露真誠和質樸，也才能換來觀眾對主持人的喜愛。而對事業執著的追求，更能樹立主持人的威信和富于魅力的形象。
專業記者的素養
當今時代，隨著互聯網的廣泛應用和大眾媒體的興起，媒體生態和傳播環境都發生了劃時代的變化。那么作為一個專業記者要具備什么素養呢?下面是本站小編搜集整理的一些內容，希望對你有幫助。
在記者的修養中，首先要有優良的思想作風修養，從心理學角度講，新聞采訪是一項活動，必須表現出相應的意志品質來，也即良好的思想作風修養。其中主要包括意志的自覺性、持續性和自制性等。有了自覺性，記者才能在行動中有明確的目的性，并能充分認識活動的社會意義，使自己服從于社會的要求，即使犧牲個人的一切，也會堅定、勇敢地克服困難，排除艱險，不達目的絕不罷休。有了持續性，記者才能堅持長時間地以旺盛的精力和堅定的毅力投身于新聞事業。有了自制性，記者才能善于控制和支配自己的情感和言行，表現出應有的忍耐性，并有獨立見解，不人云亦云，隨風而文，迫使自己排除干擾，直達采訪活動的目的。
工作作風的核心是新聞工作者的犧牲精神和冒險精神。新聞事業的確是一項十分艱苦且具有冒險性的事業，需要記者具有犧牲精神。可以這樣說，在正直勤奮的新聞工作者前進的路途上，布滿“荊棘、高山、激流和險灘”。
所謂新聞職業道德是指記者在采集、加工和傳播新聞過程中，與人、社會相處關系時的行為規范。簡而言之，就是記者在自己的職業活動中應該遵循的道德準則和規范。俗話說，正人先正己。新聞記者既宣傳別人，又監督別人，自身就應該成為建設和實踐社會主義精神文明的模范。因此，記者就應該加強新聞職業道德的修養。
在加強新聞職業道德修養過程中，要在嚴格遵守《中國新聞工作者職業道德準則》的同時，注意做到以下幾點：一是要堅持真理，尊重事實。不弄虛作假，不屈服于任何社會邪惡勢力，在任何情況下都要以黨和人民群眾的利益為重;二是謙虛謹慎，戒驕戒躁;三是深入實際，體察民情。要隨時了解和關心廣大人民群眾的疾苦，敢于和樂于為人民群眾鼓與呼;四是互敬互學，共同促進。記者要善于與同事之間建立良好的人際關系，并在這種和諧的人際環境中互相學習，共同進步;五是擺正位置，不謀私利。新聞記者要擺正自己的位置，正確處理好個人利益和集體利益、國家利益、社會利益之間的關系，在國家法律法規以及政策規定的范圍內開展新聞業務，不為私利所動，主動抵制拜金主義、享樂主義、個人主義等腐朽思想的侵蝕，恪守新聞職業道德，堅決反對有償新聞，確保社會主義新聞事業的健康發展。
一個記者博學多識還是知識貧乏，發現和判斷新聞的敏感度就不同：如果知識廣博，就能敏銳地從現實生活中捕捉到有價值的新聞線索，然后通過深入采訪，寫出具有指導意義的新聞作品;如果知識貧乏，容易造成難以與人溝通的尷尬局面，更不用說深入挖掘有價值的新聞事實了?？梢哉f，記者的成就的大小同他的知識素養水平是成正比的。記者的文化知識修養主要包括政治理論素養、專業文化知識和寬廣的知識面。
隨著時代的飛速發展，新觀念、新事物、新知識、新技術不斷涌現，新聞工作者應和著時代的脈搏，不斷更新自己的知識，以適應飛速發展的時代要求。目前，社會已進入網絡時代，網絡時代的新聞工作者，必須熟悉新聞采編業務，懂電腦操作、掌握多媒體技術、熟練運用英語這一工具。在信息科技時代，記者必須充分利用高科技來迅速地完成工作，時代正在呼喚復合型記者，即能熟練地處理文本、照片、圖表、音頻和視頻等材料的復合型人才。
是記者發現、采訪和寫作的業務能力，包括新聞敏感能力、發現新聞線索的能力、表達能力以及新媒體的傳播能力等。這些能力，是新聞記者的“基本功”，也是當好記者最起碼的基本素質。隨著大眾媒體時代的到來，各種網絡新媒體信息空前豐富，對新聞記者的業務素質提出了新的更高要求。網絡新媒體的特點是其傳播內容的海量、傳播信息的迅捷以及非專業性和不記名性，大量非專業和不記名的信息在網上迅速傳播，在給人們提供更多方便的同時，也會有一些不真實的信息甚至謠言產生。這時候，新聞記者不能人云亦云，隨波逐流，而要以更靈敏的嗅覺、更迅速的行動，拿出自己所具備的專業精神和專業素養，深入調查、理性分析，準確判斷，去偽存真，給受眾帶來全面、客觀的視聽信息，從而正確引導輿論。
是指記者在從事新聞工作中必須遵守的職業操守和道德規范，主要包括熱愛黨和人民，熟悉黨的方針政策，具有高尚的職業道德和敬業精神，深入群眾，胸懷百姓。新形勢下，媒體的商業化色彩越來越濃，這對新聞記者的職業素質是一個嚴峻考驗。國內媒體，尤其是黨報黨刊，承擔著黨和政府“喉舌”的功能。因此，新聞記者特別是黨報記者，一定要有較強的政治理論素質，具有全局觀念和大局意識，始終堅持“政治家辦報”的思想，當好新聞“把關人”的角色。切不可為追求經濟利益，忽視甚至放棄思想政治建設，更不能為謀取私利，搞有償新聞和假新聞，背離新聞記者的職業道德。思想是一個人的靈魂，無論是過去還是現在，每一個新聞記者都要牢牢記住為人民服務，真正地把黨和人民放在心上，貼近基層，貼近群眾，貼近生活，采寫出有深度和群眾喜聞樂見的好新聞，切實履行好黨和人民交給自己的神圣使命。